小学校园新闻（精选14篇）
小学校园新闻 篇1
其一
x月x日下午，我校组织全体师生在学校操场集合，向师生进行了道路交通安全知识的讲座。在讲座中，向学生讲述了道路交通的重要性;如何有效预防;展示了交通标志的各类图片;讲述了近年来发生在凉州区的一些重特大交通事故。
通过这次的宣传教育活动，使同学们认识到了交通安全的重要性，增强了安全意识，了解了一些安全知识，起到了很好的作用。
其二
x月x日下午，我校开展了“校园是我家，我们爱护它”的主题教育，号召同学们自觉维护校园的干净整洁;不损毁班级、校园内的设施 ;发现有破坏校园设施的人和事及时向老师报告。会后，各班认真打扫了各自区域内的环境卫生，清除了死角卫生，排查了教室内的玻璃、门窗、电线是否存在安全隐患等。通过这次活动，使同学们养成了良好的卫生习惯，保持了校园的干净，清洁。
其三
x月x日下午，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬中华文化”的主题教育。活动分为两个组：一、二、三年级为一组;四、五、六年级为一组，各班由四名同学参加。在活动中，台上的同学激情诵读，台下的同学认真聆听。活动现场掌声如潮，气氛热烈。活动结束后，对6名优秀选手进行了表彰奖励。
通过这次活动，不仅提高了学生普通话的水平，也培养了学生对中华古典文化的热爱，取得了良好的效果。
其四
x月x日是世界读书日，东阿县刘集镇关山小学开展了一系列的活动迎接第18个“世界读书日”的到来，关山小学除了利用黑板报，手抄报等对“世界读书日”等相关知识进行宣传之外，还在各班开展了“我读书我快乐”的读书交流活动，读书交流会上，同学们纷纷讲述了自己的读书心得，并把自己喜欢的书籍内容用小卡片的形式推荐给其他同学，学校还在教师之间开展读书论坛活动，畅谈自己的读书收获，本次“世界读书日”活动，旨在促使师生在闲暇之时，品味书香，放松身心，有所收获，有所提升，共同营造一个和谐美好的书香校园。
[小学校园新闻稿]
小学校园新闻 篇2
“××小学‘红领巾相约中国梦’主题队会赴××参赛”;“省××厅××等在××市副市长、××市教育局长等领导的陪同下, 视察了××小学, ××校长向视察领导作了全面介绍。领导们在视察过程中, 对学校的办学理念、文化建设、特色办学成果等方面作了高度评价, 并鼓励学校要继续深化素质教育, 为义务教育基本均衡发展作出贡献”;“我校在‘市法制手抄报比赛’中喜获佳绩”……
不知怎么, 读了第一则新闻, 我在为该校的主题队会能幸运参加上一级比赛而感到高兴的同时, 我更“看到”了该校师生为准备这一台“戏”而付出的辛劳、汗水:几位教师撰写“剧本”时的绞尽脑汁, 一群参加“表演”的学生背剧本时的疲惫不堪, 为了要“出线”, 这些学生常常被迫放弃文化课的学习, 反复排练, 直至筋疲力尽……
不知怎么, 读了第二则新闻, 我在为该校能“降临”到省××厅这位大人物而感到“幸运”的同时, 我更“看到”了为迎接这位大人物的到来, 全校上下在一周前或更早前兴师动众大搞环境卫生的热烈场面, 还有在校长带领下的领导班子成员对各班级、各办公室等处逐一检查卫生的“一丝不苟”, 然后是召开班子成员会议, 商议确定迎接这位大人物的各项工作的一、二、三、四……
不知怎么, 读了第三则新闻, 我仿佛看到了许多学生被“剥夺”了上音、体、美等课的权利, 在教师办公室或是阅览室等处小心翼翼地编报的情景。报纸终于编好了, 班主任一看, 眉头皱起, 这些学生又要辛辛苦苦地重新编一张, 直至班主任比较满意为止。在一张小小的获奖手抄报背后, 不知有多少学生缺了多少节综合课, 即所谓的“副科”, 有多少学生挨了班主任老师的一顿又一顿的批评?
周国平先生写有一本《南极无新闻》的书, 读罢我真羡慕南极的干净、清静与单纯。科学家在这样的环境里仔细观察采集的样本, 静静地查阅资料, 研究思考, 撰写考察报告, 出科研成果。我想, 要是我们的学校也像南极那样拥有这样“干净、清静与单纯”的环境该有多好啊!
如果我们的学校也像南极那样拥有这样的环境, 我们的校长就能根据自己学校的特点, 制订出科学、可行的三年或五年发展规划, 并能游刃有余地一步一步推进实施。
如果我们的学校也像南极那样拥有这样的环境, 我们的教师就能读自己喜欢读的教育专著, 设计自己喜欢的课堂教案, 写自己喜欢写的专业文章, 上出充分体现自己个性的课来, 走自己喜欢走的教育之路。
如果我们的学校也像南极那样拥有这样的环境, 我们的学生就能在学好功课的同时, 尽情发展自己的兴趣特长, 展开丰富多彩的奇思妙想, 可以在课外书籍里遨游, 可以在运动场上奔跑, 可以在乒乓球台前“抽杀”, 可以在小河边写生, 可以在蔬菜园里捉虫, 可以在树林里听鸟儿的鸣唱……
然而现实是, 教育部门自己搞的无休无止的各类竞赛、比赛, 无休无止的各种创建, 已经让学校疲于奔命了, 更有教育行政部门以外的其他单位、部门也要对学校“插一手”, 诸如“××征文比赛”、“××××读书竞赛”、“××绘画大赛”、“×××歌唱比赛”等等, 还美名其曰“用实际行动关心教育事业”, 其实这些活动对学校而言真是“雪上加霜”。
我不是一味反对教育部门、社会其他单位组织的一些学生比赛活动, 以及上级领导去视察学校, 只是吁请只有少数优秀学生参加的比赛活动少些再少些, 上级领导去视察学校的通知时间短些再短些。同时, 领导视察学校, 完全可以悄悄地去, 带着问题悄悄地走。
校园短波：校园新闻五则 篇3
（王树成供稿）
江苏省金湖县闵桥实验小学在后操场上举行了“助残献爱心”的捐款仪式。在捐款现场，同学们热情高涨，纷纷掏出自己平时积攒的零花钱投入捐款箱里。
（陈学东供稿）
近日,本刊编辑应河南省鹤壁市浚县实验学校的邀请,出席由该校举办的“中小学作文研讨会”，就解决当前学生作文中存在的诸多问题,与到会专家、教师进行研讨。
（本刊记者供稿）
日前,江苏省通州市石港小学班旗设计大赛落下了帷幕。本次大赛在全校发动的基础上，由各班精选3幅作品参评。瞧，同学们看着自己的作品获奖展出，是多么自豪呀！
（潘亚锋供稿）
为了丰富师生的精神文化生活，让师生享受读书的快乐，进一步提高学生的文化素养，山东省枣庄市文化路小学于近日举行了“腹有诗书气自华——与新课程同行，与学生共成长”展示活动。活动中，学生们表演了古诗朗诵、相声、课本剧等，老师和家长代表也表演了古诗朗诵等节目，精彩的表演博得了与会者的阵阵掌声。
小学生校园新闻直通车广播稿 篇4
甲：听!是什么声音，在悄悄地向我们逼近?
乙：听，仔细听，那是柔柔的春风抚摸着沉睡的大地，是弯弯的柳条舒展着片片筋骨。
甲：那是绵绵的细雨亲吻着微漾的涟漪，是淡淡的杏花晕染了朵朵芬芳。
合：哦，那是春的锣鼓在人间敲响呢!
甲：亲爱的听众朋友们，大家好!在这春光明媚、草长莺飞的人间四月天，新一期的阳光1、2、3又开始播音了。我是主持人 。
乙：我是主持人 。很高兴能在电波中与大家相会，共同分享我们学习的乐趣，奏响春天的赞歌。
甲：俗话说，一年之计在于春，我有很多感慨发自肺腑，就让我借着这大好光景、风水宝地，来一吐为快吧。
乙：行，不过一寸光阴一寸金，你要长话短说哦。
甲：没问题。
(音乐)
甲：我来自XX市东元小学，是一名二年级的学生。学校对我而言，不仅仅是一个学习知识的场所，它更像是妈妈，用慈祥温厚的目光怜爱着我们每一位同学的成长。
清晨，当万物还充满着朦胧的睡意时，琅琅的读书声从学校的每一扇窗户里溢出，在匆匆的路人眼中，学校就是勤劳而刻苦的;当炎热的午后疲乏如阵阵波涛似乎要将人淹没时，一个个生动有趣的故事正从同学们稚嫩的唇边汩汩溢出。对于我们的父母来说，学校就是知识的摇篮，我们梦想的起点。
运动会时，健儿们的奋力拼搏与观众的热情叫好，尽显了我校师生的勃勃生机;自然课上，大家对草木的热爱，描绘了诗意涵雅的学校形象;在班委选举中，候选人落落大方的演讲，充分展示了伙伴们自信活泼、从容不迫的风采。
乙：对，你说得真好!这就是我们的学校，我们可爱的家!
我校现有少先队员664名。少先队阵地是少先队员学习、锻炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策的主阵地。在学校德育工作中发挥着极其重要的作用。各中队设有队员风采角、图书角等栏目的少先队小阵地。让每一面墙都说话，潜移默化地影响着学生综合素质的发展。各中队黑板报，教室布置学习园地按要求每月更换一次，内容丰富多彩，配合晨班会的开展，如春风化雨悄悄地滋润我们干涸的心田。
我校还从大处着眼，小处着手，努力开展有实效的少先队活动。根据我们少年儿童年龄小，知识面窄，可塑性大的.特点，在开展活动时，首先从养成教育抓起。小学生言行举止都在学习和形成之中，日常行为规范是再细不过的事，学校向我们提出了“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”的口号，在全体队员中开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教学活动，把《守则》和《规范》牢牢地记在我们心里。
甲：我们每个学生都在学校收获快乐，我们每位老师都在为学校挥洒青春。平日里，常挂在每位老师嘴边的都是那些如父母般的叮嘱，“书写要端正”，“坐姿要正确”，“读书的时候要仔细”，“留心听别人的回答”，“把鞋带绑绑好”……千回教导记于心，万般嘱咐耿于怀。没有养成好习惯，怎能树立学校风。
乙：是啊，一个好习惯的养成，就能影响一个人的一生。我们自己的，有用的，大家认可的，就是特色。
甲：我们学校啊每年还组织大大小小的活动呢。在这些活动中，我们增强了体魄，启迪了智慧，收获了快乐。象棋比赛中，一次次“锵锵”落子声，张扬的是我们的自信与风采，眉头紧蹙，彰显的是我们的专注与拼搏。跳绳比赛时的一声令下，我们卯足了劲儿，拼命地甩动绳子，洒下蓬勃的汗珠。音乐教室内，一个个音符漫天飞舞，一支支歌儿响彻校园，描摹的是幸福生活，奏响的是生命的凯歌。我们提倡高效，三助模式，人人参与;我们学习雷锋，乐于助人，踏实做事;我们心系安全，逃生演练，防患未然;我们热爱祖国，红歌嘹亮，舞姿飞扬。
乙：学校是第二个家，在爸爸妈妈身边，我们感到温暖，而投入学校的怀抱，我们得到了心灵的成长。
(停顿一会儿)
甲：又是一年芳草绿，依然十里杏花红。光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了那雨纷纷情浓浓的清明时节。亲爱的同学们，你们可曾想过，为什么我们今天的生活如此的幸福?
乙：忆往昔，一路艰辛，有多少烈士抛头颅。一腔热血，青山处处埋忠骨。看今朝，天地间走来了一支队伍，那是儿童团奋进的脚步。准备好了吗?
合：准备好了!
甲：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。而流逝的时间却没有再回的时候。
乙：亲爱的伙伴们，最后让我们乘着歌声的翅膀，珍惜眼下的大好春光。为了告慰烈士的在天之灵，也为了自己的美好未来，努力学习，奋勇拼搏吧!
甲：东元小学阳光1 2 3播音到此结束，谢谢大家的收听。
乙：祝大家的心情像阳光一样灿烂，音乐一样欢快!
小学校园新闻 篇5
（注：甲为女主持乙为男主持）
（片头：20秒）
老师们、同学们：大家好，阔别了一个假期大家是不是开始想念《校园新闻》了呢？那今天就由我的搭档甲（乙说）我的搭档乙，来为大家讲讲最近咱校园发生了什么事（甲说）。
甲：哎。（说话时表现有点沮丧）
乙：怎么了？主持新闻你叹什么气？
甲：女孩最怕老了，可不得不承认那，你看看大一的学弟、学妹们，我能不感叹吗？
乙：老了也是一种成熟嘛，何必叹气，不如咱们跟随镜头，看看他们红歌和军训汇演的新闻来回忆一下曾经的我们吧。
（插入红歌和军训的视频，时长四分钟）
乙：看完了这些视频，你刚才的慨叹是不是缓解了好多
甲：是呀。对了，最近学校每天有很多同学都在刻苦读英文，难道第二个李阳要在咱学校诞生了？
乙：什么呀，是非英语专业同学口语大赛即将开始了，听说好多同学都报名了。
甲：那还等什么，咱随着镜头验收一下他们努力地成果吧。
（插入非英语专业同学口语大赛的视频，时长三分钟）
甲：看完了这段视频你是不是有压力了？
乙：恩，他们太厉害了，简直就是英语专业的同学嘛。（说话时表现出有压力）
甲：这就承受不了了，跟厉害的还在后面。
乙：哦~那（停顿几秒）是什么？
甲：答案就在接下来的新闻中那。
（插入晚自习视频，时长三分钟）
乙：原来你卖的关子就是这个呀
甲：那不然你以为是什么呢？
乙：我还以为你说的是表演系和体育系的篮球友谊赛呢。甲：篮球赛开始了？（表示惊奇的情绪）
乙：是呀，德智体美劳全面发展嘛。（说话时得意的情绪）所以，学习学业的时候也不要忘了锻炼身体呀，让我们跟随镜头来看看吧。
（插入篮球赛视频，时长三分钟）
甲：天哪，果然增加了体育系咱学校的体育运动更是不得了了。乙：那可不，以后更多体育运动更丰富多彩了。
甲：虽然运动丰富多彩，不过我们的节目时间也差不多了。乙：真是依依不舍呀，不过我们下期依然能见。如果你身边发生了什么请及时联系我们，如果你对我们的节目有什么建议也可以联系我们。
甲：加我们的qq：XX,联系电话是：xxxxxxxx，邮箱是：xxxxxxxx,，飞信是：xxxxxxx
乙：最后让我们为下周的消防安全检查做下宣传吧。
乙 甲：下期的这个时段让我们一起talking 校园吧。
校园新闻 篇6
1.关注教育，深入考察
7月27日，县委副书记、代县长路百胜在副县长敖丙千、教育局长高阳的陪同下，来到第一中学检查工作。一中是路县长到明水工作后下基层的第二站，此次一中之行，充分体现了领导对教育工作的高度重视，是对明水教育事业的关心，也是对一中师生的亲切关怀。一中人因此倍受鼓舞，更进一步坚定了办好家乡高中教育的信心。
2、在自省中厚积，在求索中奋进
7月23日，第一中学高三学年全体教师召开2012年高考备考动员会，会议由仇主任主持，刘校长、董校长、郑校长参加了这次会议。会上，各位老师畅所欲言，认真分析当前一中备考面临的严峻形势，客观面对自身存在的不足，努力求索最快捷有效的解决办法。会议最后，刘校长全面分析了近几年备考工作的成败得失，对各位老师付出的辛苦与取得的成绩给与了充分肯定，同时要求广大教师振奋精神、坚定信心，兢兢业业、再创佳绩。会上制定了新一届高三备考方案，明确了明年高考的奋斗目标：在一类院校实现新突破，在高分段实现新突破，二本以上超过350人（含艺体生）。
3、指导管理提质量，座谈分析究根源
8月1日，副县长敖丙千来到第一中学，主持召开了以“加强管理，提高质量”为主题的座谈会，教育局长高阳、副局长刘树祥、校长刘千、一中班子成员及高三部分教师参加了这次座谈会。会上，校长刘千对今年的高考情况做简单汇报，重点就管理、教学、备考当中存在的问题进行总结分析，高三任课教师就所任学科的高考成败作了分析，查找原因，汲取教训。局长高阳在发言时，对今年的高考进行了客观总结和深度分析，掷地有声的一席话提振了精神，鼓舞了士气，坚定了一中人的信心。敖县长结合本次座谈会的内容就一中今后的发展从宏观上作出了指导，要求一中努力建设队伍，加强管理，提高质量，力争在今后的高考中再登台阶，再打翻身仗。敖县长的一席话高瞻远瞩，切中肯綮，催人上进。
4、无私的爱，感恩的心
2011年高考成绩揭晓后，一中金榜题名的寒门学子相继得到了社会各界爱心人士的大力捐助，爱的暖流洋溢在每一位受助学子的心间。从8月6日开始，不断有单位和个人与寒门学子建立捐助关系：联通公司率先向受助学生伸出援手；省台“新闻夜航”节目组专程为明水学生进行现场捐助；康盈医院、明星地产、宇泰地产、日月同辉、宏达实业等县内知名企业纷纷献上爱心；大连东河公司闻讯后也为家乡学子献出爱心；北京某集团老总一次性为10名受助学生拿出决策资金80万元，首期善款10万元已到位；县政府、县政协也纷纷组织社会各界及爱心企业家捐款，为贫困学子献爱心。到目前，2011年高考中学子受助金额总数超过100万元。好心人的善举给贫寒学子放飞梦想插上了腾飞的翅膀，受助学子纷纷表示：要用自己的勤奋学习、诚信为人和一颗感恩的心回报社会，报效祖国。
5、新生如期报到，入学教育先行
8月12日，第一中学2011级新生到校报到，接待及入学教育工作有条不紊。入学教育分三步走：一是通过家长会、主题班会、养成教育等多种形式规范新生品德行为。二是国防教育，通过为期一周的军训强健学生的体魄，培养学生的意志和集体荣誉意识。在21日举行的会操比赛上，所有高一新生用昂扬的姿态、矫健的步伐展示了新一届高中生的风采。三是初高中教学衔接，通过课堂教学进行学法指导，为新生顺利完成学习过渡打好基础。
6、工作扎实推进，会议如期召开
8月31日，第一中学在阶梯教室召开2011——2012学第一学期全校教职工大会，为新学期的工作做出全面部署。会上，郑校长就本学期的教学工作提出了具体要求；仇主任对进一步落实“五课制”做出明确规定；马主任就政教管理提出了新思路、新要求，提出“三位一体”、“双轨制”等管理新办法。刘校长在总结时强调：新学期管理上要有新举措，工作上要有新作为。要以忧患意识自警，用创新意识办学。每一位一中人都应在严峻的形式面前保持清醒的头脑，工作上要积极进取，内强素质，外树形象。用高尚的师德影响学生，用渊博的学识教育学生，用科学的方法指导学生。明确目标，盯紧目标，积极备战，科学备考。一年高考三年抓，通过不懈的努力，力争明年在高分段和二本总数上有新突破，争取用三年时间，在2013、2014两年高考中大打翻身仗，实现一中人的梦想，用优异的成绩向家乡父老
汇报！
7、希望在这里起步，关爱于此刻定格
9月7日，县委书记马立新、县委副书记、代县长路百胜在副县长敖丙千、教育局长高阳等人的陪同下，来到明水一中，慰问广大一线教师，参加“庆祝第二十七个教师节教师座谈会”。会上，校长代表刘千、王政治、白敏、马红梅，教师代表刘吉泉、李恩贺，特岗教师秦莹莹等纷纷发言，畅谈节日感想，表达感激之情，汇报有关工作，倾吐春蚕心声。会议由敖县长主持，马书记作了重要讲话。马书记在讲话时首先代表县委县政府向与会教师及所有教育工作者致以节日的问候，高度赞扬了教师这一职业，强调了教师这一职业的崇高与神圣。马书记说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。国家的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的成败靠教师。对于一个地方也是这样：教育应当放在优先发展的战略地位上，应加大投入，高度关注，要在全社会营造尊师重教的氛围，帮助支持教育；做为一所学校的管理者，要把工作重心放在教育团队的团结协作上，要能与员工同甘共苦，埋头苦干；对于广大教师，要努力提高自己的业务水平，大力开展教学活动，努力提高业务素养和教学质量，要注重师德修养的提高，用自己的言行完成最生动、最深远的教育。马书记的讲话让所有教育工作者精神振奋，倍受鼓舞，县委书记的深情关爱激励着每一位与会者，更坚定了他们为家乡教育事业不断做出新贡献的信心和决心。会后，马书记、路县长等领导与座谈会代表合影留念。
8、环境治理保环境，主题班会显主题
9月16日，第一中学政教处组织各班召开了一次以“爱护环境，从我做起，从小事做起”为主题的班会，积极响应县里发起的“环境整治大会战”的号召，要求广大同学目睹身边变化，从自身做起，从小事做起，珍爱环境，保护环境。在这次主题班会上，各班同学结合本班的实际情况，针对班级内、校园内出现的一些不爱护环境的现象及在同学身上存在的不良行为习惯，通过演讲、讨论的形式，强调环境对人的影响及个人行为对保护环境的积极作用。同学们表示，一切从我做起，从身边小事做起，批评与鼓励并行，理论与实践互补，自我教育，互帮互学，共同打造美好校园，共创美好的生活、学习环境。
9、回顾历史铭国耻，立足现实创未来
9月18日，时值纪念“九·一八”事变80周年之际，第一中学团委、政教处联合组织了一次“勿忘国耻，爱我中华”主题纪念活动。各班级通过回顾历史，了解了灾难深重的中华民族曾经历过的苦难，要求广大同学采用主题演讲、写纪念文章等形式抒发个人情怀，接受一次爱国主义教育。通过本次活动，广大同学认识到：过去的不仅仅是历史，铭记的不仅仅是国耻，新世纪的青年要认清当前的国际形势，明确自己肩上的重大责任与使命，积极学习勇于进取，为国家的富强、民族的振兴贡献自己的力量。
10、用管理树形象，向管理要质量
小学校园新闻 篇7
一、校园媒体整合在创建优质校园文化中的重要作用
校园新闻媒体有多种形式, 如校园广播台、校园电视、橱窗、报纸、校园网站等等, 又因形式不同, 所发挥的作用也各不相同。
1. 校园报纸
报纸作为经久不衰的传统媒体, 在校园媒体中占有举足轻重的位置, 这主要得益于报纸具有报道学校信息、传递师生心声、建设校园文化等多方面功能, 在学校的教学或者管理过程中, 校报起着重要作用, 比如信息沟通、工作交流、师生业余文化创造展示等。并且, 校报报道形式多样, 阅读时间灵活, 可以对热点问题做深度报道。所以, 在创建优势校园文化时, 可以发挥校报的诸项优势, 对学校的重大新闻、科研成果、师生言论、文华艺术作品的展示等进行宣传。校报的信息载体主要是文字及图片, 方便师生阅读及保存。校报的出版周期长和纸质的效果, 能够供师生反复阅读。校报的文字报道以及评论具有稳定性, 可以引导读者更加深入地思考, 在呈现给读者报道现状的同时, 也让读者了解报道背后的故事, 使其感性认识和理性认识并存。利用校报阅读的灵活性, 可以交流经验、宣传校科研成果, 可以使读者更加了解校园的教学、科研、管理等多方面工作的现况, 调动起工作、学习的主动性与积极性。校报内容来源于师生生活, 为师生服务, 刊登的都是师生的作品或与师生有关的思想、感情, 工作、学习等信息, 表达了师生的想法, 也影响了师生的生活及心理。所以, 校报是创建优质校园文化的重要工具。
2. 校园广播、电视
广播是校园新闻媒体很普遍的形式, 也是校园文化宣传的媒介之一, 且校园广播具备快捷、简短、时效性强的优势。随着社会的发展, 校园广播逐渐发展普及为无线调频的广播系统, 且改革了管理及体制, 无论是软件还是硬件, 在校园建设上面都有了很大进步。校园广播与电视的影响力主要体现在学生方面, 尽管校园电视台并没有在校园内普及, 但发展前景广阔, 校园电视的优势就在于有画面信息, 更加吸引广大师生的注意, 且相比于校报, 广播和电视传播信息更加灵活快速。由于校报时效性差, 收听与收看都要受到时间和场所限制, 所以校园广播和电视适合于报道校园内最新的动态, 比如每日新闻节目, 给观众呈现最新鲜的报道。此外, 校园广播和电视的直观性强, 发出信息及时, 还具备工作、生活等场景, 使报道更具现场动感, 比如人物类的通讯报道, 校园广播可以通过对人物的采访或者生活场景的反映来拉近与观众的距离, 对观众的把握性更强。校园广播可以把受访者请到节目演播室, 通过听众热线电话来实时互动, 从而让听众主动获取信息, 不再被动地接受节目。
3. 校园网络
校园网络为创建优质校园文化提供了便利。在信息时代, 校园新闻媒体离不开网络的建立和运行, 随着网络的发展与普及, 校园文化建设开辟了新领域, 拓宽了新空间, 并注入了新元素, 提供了新机遇。利用网络, 可以随时了解校园热点, 找到丰富的教育资源, 更可以开展各种教育活动, 在师生中的覆盖面和影响力最大。在某种程度上, 校园网络糅合了其他媒体形式的一些优势, 具有传播快捷、信息丰富、图文并茂等特征, 被广大网络用户所欢迎与青睐, 而且在校内师生中也极具影响力, 为优质校园文化的创建提供了方便途径, 学校可以通过互联网加强对外宣传, 提升学校知名度, 提高学校的声誉等。
就目前形势看, 校园网络在众多校园新闻媒体中, 以传播快速、影响面广等特点占据优势。在校园宣传报道上, 校园网络主要宣传学校的党政信息, 与校报比较, 网络受设备、环境的影响相对较大, 却不受容量的限制, 所以在内容上可以加入背景资料、人物介绍等等更加全面的相关报道。为了创建优质校园文化, 学校可以建设一个信息量大、服务性强、覆盖面广、访问人数多且具备趣味性、思想性、服务性、知识性的校园网站, 给学校师生提供更加全面、高效、优质的服务, 让校园网络成为校园主流媒体, 为学校提供传播先进的文化思想、弘扬主旋律。
二、校园媒体整合现存的一些问题及解决办法
由于优质校园文化的创建离不开校园媒体的整合, 所以难免会遇到一些问题, 只有解决了这些问题, 才可以使优质校园文化的创建更加顺利。
1. 校园新闻媒体的人才培养
校园新闻媒体的主体都是在读学生, 没有工作经验, 所以学校要对学生进行新闻与媒体业务知识的培训。由于学生的学业情况各不相同, 在校园媒体团队中的流动性较高, 人才的流失率也较大, 这就会发生校园新闻质量不稳定的情况。
2. 缺乏创新性
缺乏创新性是整个社会都存在的现象, 不仅仅是校园新闻媒体, 比如新闻事件作为校园媒体的传播内容, 如果内容过于相似, 形式过于单一, 又缺少热点新闻, 就会失去师生关注校园媒体的热情, 使校园新闻媒体对优质校园文化创建的作用降低。
发现了问题, 就要想办法解决。针对以上缺陷, 学校可以采取以下措施。
首先, 建设专兼职的校园新闻团队。一支专业的校园新闻团队是整合校园新闻媒体的基本保障, 学校可以根据媒体的形式与特点, 定编定岗, 使校园媒体的工作人员全身心地投入到校园媒体工作中。同时, 适当接收一些新闻媒体专业的毕业生加盟校园新闻媒体工作, 满足不同层次受众的需求, 共同办好校园新闻媒体, 从根本上解决校园新闻质量不稳定的问题。
其次, 加强创新, 增强校园媒体的特色。在校园新闻媒体的整合中, 要尊重学校教育的内外部规律, 让校园媒体更具个性化。学校要立足实际, 把校园新闻媒体办出自己的特色和风格, 打造品牌栏目, 并且增强互动性和趣味性, 由此吸引观众和读者的关注, 使新闻的质量更具创新意识和高层次的追求。
三、结语
教育不再是社会的边缘活动, 而是社会发展前进的基础, 学校作为教育的主要载体, 有至关重要的地位。为了响应国家的号召, 也为了满足社会的需求, 需培养全方面的人才, 创建优质校园文化势在必行。校园新闻媒体作为校园文化传播与普及的重要工具, 应该受到学校的热切关注。了解新闻媒体的组成、结构, 以及在创建优质校园文化的行动中起到的作用, 我们就要发现问题、解决问题, 做好校园新闻媒体的整合, 为优质校园文化的创建提供更高品质的服务。
参考文献
[1]张剑平.高校校园新闻媒体的特点及功能刍议[J]湖南省社会主义学院学报, 2010, (02) :47-48.
[2]郑春生.高校校园新闻媒体及其功能[J]中外企业家, 2010, (06) :213-214.
校园新闻不可偏离其价值本真 篇8
显然，这是用一个班级的活动代替了全校性活动进行新闻宣传报道。这属于个别现象还是具有普遍性呢？犯疑中，点击其他教育网站发现也有类似的校园新闻。其原因何在呢？
一是价值取向的偏离。陶行知先生的 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”道出了教育的本质——真，真是教育的内涵，也是教育宣传的价值取向。“酒香不怕巷子深”的时代已逝，任何事物都离不开宣传，学校更是如此。如果说办学水平与质量是一套剪裁得体的衣服，那么宣传则是一条搭配得恰到好处的丝巾，起到了点缀、锦上添花的效果。但如果为了宣传而造假新闻，进行伪宣传，就失去宣传的价值。所谓“立身先立德，成才先成人”，学校连最基本的“道”都没有遵循，焉能培养出优秀的教师和学子？一所品牌学校不是靠几条新闻炒作出来的，而是靠全校师生的自我成长力、发展力慢慢筑就学校的质量度、信誉度、美誉度，浸润成绵绵的生命力而得。
二是人性虚荣的作祟。每个人都渴望被人肯定与赏识，团队也一样。很多学校相互攀比校园活动的开展，特色工作的成效，俨然把教育网站当成了展示学校领导工作成绩的一个“看台”。很多校长都为自己学校的新闻能上教育网站而得意与窃喜，因为教育局领导、兄弟学校能通过该网站了解自己及其团队都做了什么、怎样做的、成效如何，为年终的督导评估或评优留下美丽的痕迹与印象。作为一所学校，上级领导的认可与肯定固然重要，但学校师生和家长们的幸福与自豪才是最好的凭据。
三是教育评价的助推。从该教育网站所发布的关于全市统计的半年教育宣传数据表中不难看出，该教育局设立的学校宣传奖以本市教育网站上挂出的新闻条数为重要依据，对此，各个区域和学校的领导肯定会出台相关的硬性要求与规定，为了完成新闻的“量”，学校相关人员自然会“出点子”、“铺路子”、“搭台子”，为宣传数量的“上涨”而“发飚”。因此出现以下的画面也就不足为奇：适逢节日与纪念日或特定时段，学校负责宣传的员工首先会在脑中“设计”好与之相关的“新闻”，然后提前给个别班主任或课任教师或相关领导说明自己的意图，或商议好“新闻”的相关环节与细节，接着在约定的时间和空间，“咔嚓、咔嚓”地拍上几张照片，附上一段激情飞扬的文字后上传网站，最后等新闻一挂网便喜滋滋地告知学校领导，并在学校新闻统计表中记上一笔，甚至算一算自己学校还差多少才能达标或超标，是否有望跻身于评优的行列……完毕后继续思考下一条新闻的“来源”。
事实上，校园新闻除具有及时性、真实性、新锐性、简明性外，还必须体现其价值性：在自我展示中宣传正能量，引人向上向善。五者之间，“真实”是校园新闻的本与真，“价值”则是校园新闻的魂与根。显然，该市在教育宣传上偏离了校园新闻的价值本真。如果该市教育局或学校负责教育宣传的领导在新闻的“质”而非“量”上做文章，去伪存真，摒弃数量上的比较，追求校园新闻的价值本真，那么该学校绝对会提前部署安排一个全校性的“感恩母亲”的主题教育活动，而不会出现“以一代十，以十代百”的“掩耳盗铃”式的荒诞行径。其实，参与其中的孩子们才是一个个很好的“链接式”宣传，通过他们的眼与心、行与言，辐射家长，传播社会，其生命力远比教育网站宣传力度强大与持久。
校园新闻工作 篇9
新生见面会
9月12日，在4号楼的211和312教室，人文学院2011级的新生们举行了第一次新生见面会。适逢中秋佳节，学长学姐们一开场就送上了中秋的祝福，让新生们感受到了人文大家庭的温暖。在接下来的环节中，学姐们以影像、图片等各种方式为新生们生动形象地介绍了有关校史、学校现状等基本内容，并教唱了校歌。在见面会的最后，学弟学妹纷纷就选课、双学位、图书馆阅读等问题向学长学姐们提出问题。整场见面会在一种温馨和睦的氛围中结束，更有不少新生在见面会后留下来与学长学姐进行探讨。
新生见面会，为初入大学的学弟学妹们提供了一个初步了解大学生活的契机，也借机拉近了学长学姐与新生的距离。
对话老教授文案
1,主题:棋盘·国际
纵横棋盘，硝烟弥漫
经纬国际，险象环生
空头炮、马跳边、卒坐宫心、老将出马„„
钓鱼岛事件、“我爸是李刚”、中共的新闻检查„„
哪一步棋招拨乱局者？
哪一件时事迷惑时人？
智慧不打烊，孙福生教授点亮知识的火炬。
亲临棋盘，放眼国际，解读错综复杂的国际关系。
请您停下脚步，和我们一起，真正体味一场别样的厮杀。
2．主题：政治是什么？ 政治是什么？ ——是争执，民主与专制的斗争
是政治舞台上一个永恒的主题； ——是拯制，颠覆黑暗，追求光明
拯救危机种种的制度和体制； ——是正治，正本清源，励精求治
倾情弹奏一曲时代的赞歌。对话老教授，景仰真智慧。
吴仲平教授精心讲解言论自由、中共建设、大学生入党动机等问题。我们和您相约争执舞台。
3．主题：走近文化 观乎天文，化成天下 文明袛承，万物化生。
文化，最是人间那一道最美的风景。一把文字，一个讲台 传道授业，指点迷津。
王善钧教授将为我们准备一场文化的盛宴—— 大学毕业生的选择、人文学子的出路、当下文化与物质的较量„„ 请您驻足，认真聆听文化的梵音 我们诚挚邀请您的加入！
新闻回顾
新老生篮球联赛激情开赛！
10月12日中午12时30分，人文学院首场篮球联赛在风雨球馆南面的场地上拉开了序幕。在本场比赛中，10哲学和11历史，10中文和11戏文将上演精彩对决。
10哲学和11历史的比赛在最右边的场地上进行。
比赛开始，哲学系队员便迅速进入状态，凭借默契配合与娴熟球技拔得头筹。历史系的队员也毫不逊色，积极反攻。抢球，带球，上篮一系列动作令人目不暇接，比赛气氛逐渐紧张起来。双方球员的精湛球技赢得了观众的阵阵掌声。由10级老生和11级新生组成的啦啦队也十分给力。“哲学加油！”“历史加油！”„„呐喊声此起彼伏，场上气氛异常活跃。哨声响起，哲学系暂时领先。
休息过后，下半场比赛开始。比分稍落后的历史系队员经过战术调整后士气高涨，为了追上比分使出浑身解数，几次拦下哲学系队员的球，比分相持不下，场上顿时“硝烟弥漫”。比赛至此，球员们都大汗淋漓，正经受着体力与脑力的双重考验。此时，啦啦队就显得尤为重要。“历史必胜！”“哲学无敌！”的喊声响彻整个球场，比赛由此进入另一个高潮。哲学系一队员在抢下对方篮板后，以出其不意的假动作，突破重围，迅速运球过场，纵身一跃，将手中的球准确无误的送入篮筐。其精准的投篮，矫捷的身姿博得了阵阵喝彩。尽管距离比赛结束只剩一分钟，双方的球员却越战越勇，奋力拼搏直到最后一刻。最终哲学系以40比33的成绩赢得了比赛。
球场的另一边，10中文和11戏文的比赛也正如火如荼地进行着。比赛刚开始，11戏文队就连进几球，抢先了比分。而10中文队亦不甘示弱，他们蓄势待发、奋力奔跑，相互之间配合默契。几分钟后，两个球队比分持平，比赛进入更加激烈的环节。
在接下来的比赛中，10中文队的表现可圈可点。队长许骏滨巧妙地从对方手中夺过篮球，然后迅速地将篮球带到篮筐下，最后纵身一跃，完成了一个漂亮的进球动作。而中文系的黄骏凯同学在抢下对方篮板之后，飞快地带球过场，漂亮的三分球在空中划出完美的弧度。由于队员们出色的表现和默契的配合，10中文以优势比分领先于11戏文。
为了赶超10中文队，在下半场比赛中，11戏文队集中精力进行防守，比赛过程中，他们不时为自己、为队员、为整支球队加油鼓劲，他们团结一致、奋力拼搏的精神也感染了在场的观众。球场上每一个队员都竭尽全力，挥洒着晶莹的汗水，尽管略感疲惫，但丝毫不肯放松。
最终，10中文队以72：40的成绩战胜了11戏文队。10中文队队员表示，11戏文队的表现相当不错，如果能够再加强配合，将会有更大的潜力。
这次迎新篮球赛，加强了10级与11级同学之间的交流，增进了友谊，展现了同学们积极向上、勇于拼搏的精神风貌。让我们期待他们更加精彩的表现！
心的奉献，新的启航
——记人文学院2011迎新回迁表彰大会暨新生骨干培训启动仪式
10月15日，人文学院“2011年迎新回迁表彰大会暨新生骨干培训启动仪式”在漳州校区主楼小报告厅举行。人文学院团委书记杜海林老师、辅导员谢斌剑老师、优秀志愿者及11级全体新生参加了此次大会。晚上7点整，大会准时拉开序幕。学院团总支书记钟宇洋首先发言。她对迎新回迁活动中老师和志愿者的努力付出表示感谢，同时表示自己在活动中也收获了感动和快乐。接着是迎新回迁视频播放，大屏幕上出现了一幅幅温馨的画面：或是回迁时成堆的行李、忙碌的身影、疲惫的笑容；或是迎新时引导组的呐喊、接待组的细心、后勤组的热情„„现场一片肃静，所有人仿佛都参与到那热火朝天的场景之中。视频播放完毕，全体同学对志愿者的默默奉献报以久久不息的掌声。
随着颁奖仪式的进行，大会进入了高潮。杜海林老师和谢斌剑老师相继宣读了优秀志愿者名单并颁奖。伴着音乐的奏起，获奖志愿者走上领奖台，两位老师分别为他们颁发奖状。此时，金灿灿的奖状与微笑的面庞相映，音乐声与掌声交织，现场气氛十分热烈。志愿者代表李博随后发言。
接下来，由学院团总支书记钟宇洋宣布骨干培训正式启动。三大机构负责人相继宣读了2011级干事名单以及班委名单。新一批学生骨干的加入为学院三大机构注入了新的血液，也标志着学院学生工作开始了新的起航。大会临近尾声，杜海林老师发表总结讲话。他对2010级学生的能力进行了充分的肯定，“你们具有强烈的社会责任感，将来应成为社会的中流砥柱”；并鼓励同学们要多多参与志愿活动，“我们的身边就有很多志愿活动，大家要脚踏实地做好身边的事”。
最后，全体起立齐唱校歌。在宏亮整齐的歌声中，大会圆满结束。
新生培训
从“心”开始
厦门大学漳州校区2011级新生骨干培训正式启动
2011年10月18日，由厦门大学漳州校区人文学院团总支主办，组织部承办的人文学院2011级新生骨干培训的第一场讲座在小报告厅拉开序幕，厦门大学公共事务学院、心理咨询与教育中心的赖丹凤老师为我们带来了一段心灵独处的旅程。出席本场讲座的嘉宾有厦门大学人文学院辅导员谢斌剑老师，和人文学院2010级相关学生干部和全体2011级新生骨干以及各班班委。
在主持人作了开场致辞后，赖丹凤老师在同学们热烈的掌声中走上讲台，与同学们一起开始了心灵之旅。赖老师首先请大家“发呆”十分钟，进行一次心灵的独处。会场顿时安静下来。同学们闭上眼睛，放松自己„„五分钟后，老师与同学们交流感受，有些同学惊呼“怎么才过了五分钟，我觉得已经不止十分钟了”。赖老师解释道，真是因为没有进行真正的心灵独处，才会让同学们觉得时间过得缓慢。
随后，赖老师以全场互动的方式让同学们进行3分钟的自我对话，聆听自己的心灵之音，并快速用笔记录下来，并对此做了简略的分析与解释。最后，老师让同学们进行了放松体验，让呼吸平缓，想象思绪抚摸身体。赖老师催眠式的语言，富有磁性的声音，配上曼妙的旋律，让同学们陶醉其中。整个过程中，同学们积极踊跃地与老师互动，主动参与，现场气氛十分活跃。“作为人文学院的学子，我们更应该时常静下心来倾听内心的声音，学会在独处中冥想与思考。”讲座末尾，老师循循善诱，同学们认真听取。
校园新闻网 篇10
（校歌）
女：芜湖职业技术学院广播站，本站今天第二次播音现在开始。各位同学，大家中午好。
（新闻垫乐）
女：传播文化资讯男：关注焦点人物
女：全方位的报导男：多角度的透视
女：国内新闻精彩纷呈男：世界风云瞬息万变
合：校园新闻网为您及时播报
（新闻垫乐）（音乐）
男：各位同学大家中午好，您现在收听到的是院广播站的午间专题栏目 校园新闻网
女：今天是×年×月×日星期×，以下关注资讯导读。
男：各位同学大家中午好，您现在收听到的依然是院广播站的午间专题栏目 校园新闻网
女：节目最后，再让我们回顾一下本次新闻的主要内容
小学校园新闻 篇11
关键词:网络新闻;注意;问题;写作
我国许多高等院校把自己的网站作为对外宣传的阵地,校园网络新闻成为高校宣传工作的重要组成部分。但目前高校校园网络新闻的写作水平良莠不齐,存在着不同程度的问题。
一、高校校园网络新闻的写作存在的主要问题
1.内容陈旧、时效性差。有些校园网络新闻不讲时效性,没有“新闻由头”(即“导语”),要么是“今年以来……”等无法界定的时间概念,要么是“最近、近日、日前”这类唬人蒙人、缺乏新鲜的模糊时间名词,或者是一些陈芝麻烂谷子的陈年旧事,即使是原本很新鲜、很有新闻价值的新闻,因为缺乏新闻敏感,没有及时采写而事过境迁。新是实现新闻价值的一个根本条件。新闻的“新”在于事实新、材料新。新闻要尽可能报道“第一次”发生的,“第一个”出现的事情。
2.内容庞杂、主题分散,不够简练。新闻要求快,要求迅速及时。这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山、直截了当。好多校园网络新闻则是胡子眉毛一把抓,让人看了不知道要传达什么样的信息。
3.基本功差,文法不通。由于很多学校没有专门从事新闻宣传工作的人员,校园新闻写作多是各学院、系部临时操刀完成,这就容易导致新闻稿件中常出现文法不通甚至错漏百出的情况。
二、校园新闻写作应注意的几个问题
校园的生活是丰富多彩的,可供我们发现、采写的内容很多,校园网络新闻较之其他类型的校园新闻有其独特性,我们只有充分了解网络新闻的独特性,遵循网络媒体的信息传播规律和新闻作品的写作规律才能写出高质量的校园网络新闻。
1.培养新闻敏感性。写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。只有新的东西,才能为读者提供信息。事实新鲜是新闻的基础,要写出吸引人的新闻要追求“时效新、内容新、标题新”。这里的新有两层含义:一是指刚发生的新鮮事;二是指老事情新角度,由这个角度所揭示出来的新内容。新闻最主要的是捕捉新的信息、新的线索,但是现实生活中不可能每天都发生新事件。尤其是学校,每天基本上是按部就班地上课下课,上学放学。这就要求我们平时在观察生活、搜集新闻线索中要出新,找出新的角度。从校园内司空见惯的活动中,找准新角度,不仅可以出新闻,而且能出好新闻。要写出新鲜的新闻,需要很强的新闻敏感性,在我们身边,每天发生各种各样的事,有些人却能从这些看似寻常的事件中找到新闻点,这就是识别新闻的敏锐能力的区别。新闻敏感不是与生俱来的,而是新闻工作者在采访和写作实践中不断培养训练获得的。要想有超出常人的新闻敏感性,一是要经常留心观察周围事物,注意发现和收集素材,看似平常的一个人、一件事、一句话,只要留心,可能就会变成我们新闻写作的好素材。二是要深入调查,尽可能地占有第一手资料,然后,去粗取精,去伪存真,由表及里,透过现象抓本质,通过精辟的分析,高度的见解,充分展示新闻报道深度和广度。
2.掌握校园新闻的基本范围,不打无准备之仗。校园新闻不同于社会新闻,有很强的针对性,采写校园网络新闻,应该熟悉比较常规的报道范围。校园新闻报道可以从以下几个方面着眼:国家当前教育热点在学校近期工作中的体现;社会热点与学校活动的有机结合;学校自身的重大活动;学校涌现出的具有典型性的人物;学校典型的管理经验、教学成果、教学模式;兄弟院校之间的合作与交流等。另外,有些属于常规性的新闻报道我们也要作到心中有数,比如,每年举办的学校运动会、新生入学典礼、毕业生毕业典礼等。
校园电视新闻节目制作的核心环节 篇12
一、新闻价值属性与选题的制定
新闻价值属性是一定事实对主体产生新闻价值效应的客观根据, 也是在电视新闻节目制作中, 确定选题的衡量标准。新闻价值属性的“时新性”中的新鲜性, 是从内容上对新闻事实提出的整体要求。“新意就来源于对常态的改变。”[1]
在校园内, 由来已久的现象和小问题比比皆是, 但并不是每一个现象和问题, 都可以成为校园电视新闻的拍摄选题。我们需要从这无限多的事实中, 把新闻事实之新与一般事物之新区别开来, 关键就在于“非常态的变动”。校园内长期存在的某个现象, 是否新近发生了异于以往的变化;一直存在的某个问题, 是否从量变的积累, 达到了质变的程度——也就是我们所需要的对这一问题进行报道的契机, 这两点是审核选题时, 所需要考虑的。
在“时新性”之外, 重要性、显著性、接近性和兴趣性, 也都是审核选题的标尺。无论是主题报道、事件报道、问题报道、调查报道、现象报道还是人物报道, 如校园内重大活动的资讯、关乎学生利益的校内问题披露、令人眼前一亮的现象趣闻, 这些优秀新闻的产生, 都需要从最初的选题制定阶段做好基础, 从严把关。
二、电视的媒介特征与新闻拍摄
电视将图像、声音、文字等齐集荧屏, 以全能语言或全能符号的方式让人们同时可以收受声、像和文字传播。与报纸的文字信息相比, 电视的图像具有更为直接的信息刺激作用和力量, 它以生动直观的形象, 绕过人们大脑的理性思考直接指向人们的内心, 引发心灵的震撼, 产生即时效应。它的现场性使观众有了“在场”的感觉, 这种感觉大大强化了新闻的可信性。[1]同时, 电视自身这样的媒介特征, 也对电视新闻节目的拍摄制作提出了要求。
我们在电视上经常能看到一些信息含量与情感因素贫乏的画面, 频繁用推、拉、摇、移等运动方式拍摄的握手、照相、会谈等程式化的镜头。这说明记者没有能够在新闻现场真正自觉地运用形象思维去捕捉典型画面, 而是习惯性地以文字思维方式为先导进行工作, 往往只是为了印证文字稿的内容在寻找画面。这样就会使电视画面流于形式, 很难给人留下深刻的印象。编辑记者需要在电视新闻的可视性上下功夫, 精心捕捉、运用信息量大且意蕴深刻的视觉画面。这对于校园电视新闻节目在报道会议新闻和活动新闻时尤为重要。如报道一场校内女子台球比赛, 在比赛现场拍摄成组的不同女生打台球的全景、中景、近景和特写镜头, 同时保留现场台球撞击的同期声, 用形象叙事、用现场表达, 再加入对参赛选手的采访段落, 这则新闻的可视性和可信性就会有所增强。
三、新闻写作和剪辑中的节奏处理
信息是有秩序的组合, 一个系统的组织程度越高, 它所能提供的信息量越大。电视艺术整体系统的构成, 是通过诸多语言元素的交叉综合而实现的。[2]电视节目中的解说词具有多重功能, 如:弥补画面不足, 完善电视形象报道;整合画面信息, 创造明确的指示关系;挖掘画面内涵, 丰富提升画面的表现力;调动观众的想象和联想;连接画面, 顺利过渡转场, 等等。因此, 在新闻节目中, 解说词不应是同期采访段落间可有可无的、机械的串联词, 而起到整合信息、调节节奏和搭起整条新闻的逻辑框架的多重作用。例如, 校园电视对于学校食堂早餐的报道, 其中有一段时长约一分钟的对于食堂经理的采访。如果这段同期采访不经过解说词的配合调整, 直接放入新闻中, 会显得十分冗长乏味, 造成观者不适;同时拖延单条新闻的时长, 在节目整体时长一定的情况下, 使节目所能提供的信息量减少。并且, 在这段采访中散落提到了三种豆浆和粥, 如果不通过解说词对信息加以归类梳理, 那么播出时的信息收受效果也将大打折扣。所以就需要用解说词来整合信息, 将采访中被访对象表述不清或语言繁复的信息转用解说进行传达, 并将整段采访分段打散, 让同期采访和解说词穿插交错, 从而使新闻的节奏紧密、逻辑清晰。
四、演播室录制的人员要求
电视节目是集体创作的作品, 电视节目制作是通过各种专门技术人员的共同努力来完成的。在校园电视新闻节目的演播室录制环节, 需要各岗位的明确、细化分工。同时, 也对各岗位人员的素质提出了要求。
主持人的表现是对节目整体形象的最直观呈现。前期准备中, 主持人需要注意自身的着装, 服装与演播室背景板的颜色协调, 以及仪容是否整洁得体。演播室录制时, 需要熟悉主持人串词, 并在走场过程中, 与摄像、提词器、音频等岗位人员进行配合调整。录制过程中, 各机位摄像人员根据节目要求摄取不同景别和角度的画面, 导播在控制室切换画面, 音频控制人员布置话筒、负责声音的拾取和音量的监控。此外, 还有提字器、非线性编辑录制和录像机录制, 以及现场统筹等岗位。
电视制作是一个复杂的过程, 节目制作者要熟悉各个工序, 根据节目内容、节目规模, 具体问题具体分析处理, 使制作的工序更加合理, 高质量、高效率地制作电视节目。
参考文献
[1]杨保军.新闻理论教程 (第二版) [M].中国人民大学出版社, 2010:90, 151.
校园新闻稿 篇13
在比赛前，我们体育部认真尽量的完善工作计划，并做到细致的分工，鼓励同学们积极参加。
在比赛中，我们采用计时和淘汰制。
把球队分为a、b两组进行比赛，并且分南北场进行比赛，我们体育部安排了南北场专门计时和积分的人员。
在比赛时，分两节比赛，每节十五分钟，中间休息五分钟，每场比赛共三十五分钟。
比赛时，每进一个内场球记二分，三分球记三分，结束比赛后，分数多方为胜。
在比赛中遵循“友谊第一，比赛第二”的原则。
大家都感觉到了大集体的温暖。
在赛场上，球员们个个充满活力，展示着自己的个性和特色，他们都赛出了友谊，赛出了活力，赛出了新风。
校园新闻稿 篇14
上周我们开展了有关“自尊自爱”的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。
说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢?大家都会说：“自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。”是的，世上没有永远的关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真!只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢?女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢?世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲!