教师继续教育试题答案

教师继续教育试题答案（精选7篇）

教师继续教育试题答案 篇1

影响学生学风非常重要的因素是()。A.家庭 B．社会 C．教师 D．其他

本题答案：ABCD正确答案：C

2、教育学生的感情基础是（）。A 爱工作

B 爱学生

C 爱学校

D 爱教育事业

本题答案：ABCD正确答案：B

3、各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。A政治 B经济 C法律

D社会

本题答案：ABCD正确答案：D

4、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（）。A纪律处分 B行政处分

C经济处罚

D警告处分

本题答案：ABCD正确答案：B

5、不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督

B.舆论监督

C.群众监督 D.制度监督

E、法律监督 F、自我监督

本题答案：ABCDEF正确答案：ABCDEF

6、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）

A.系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识 C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识

本题答案：ABCD正确答案：D

7、教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是()。

A.师德现象与师德文化及师德品质

B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象 C.师德水平、师德能力、师德活动 D.师德认识、师德观念、师德品质

本题答案：ABCD正确答案：B

8、学生伤害事故应当遵循（）的原则，及时、妥善的处理 A 公开、公平、公正

B 依法、客观公正、合理适当 C 合情、合理、合法

D 及时、快速、正义

本题答案：ABCD正确答案：B

9、教师职业道德的基本特征是（）①全局性②超前性③导向性④强制性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

本题答案：ABCD正确答案：A

10、当发现班内有同学早恋时，为了杀鸡吓猴，可以在班内公开批评并召开相关主题的班会。（）

本题答案：对错正确答案：错

11、中学生正处于叛逆期，如果早恋被老师干涉的话可能做出过激的行为，所以对于他们的早恋睁一只眼闭一只眼就可以了。（）

本题答案：对错正确答案：错

12、对教书育人原则解释正确的一项是（）。

A.教书育人是教师的天职

B.教书不等于育人

C.教育学生学习知识，又要培养学生成人成才 D.告诉人们，教师这一行是教书育人

本题答案：ABCD正确答案：C

13、磨炼坚强的师德意志，是保持廉洁自律，坚守高尚情操的()。

A.重要保证 B．根本保证 C．基本保证 D．保证

本题答案：ABCD正确答案：A

14、下列对于教师体罚学生造成伤害、引发诉讼的说法，正确的是。

A、直接实施侵害行为的教师应作被告

B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，教师不参与诉讼

C、学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作共同被告

D、学校作为被告，教师以第三人的身份参与诉讼

本题答案：ABCD正确答案：D

15、教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些？（）A．教师的工资收入偏低，一部分老师心理失去平衡 B．某些教师是心理防卫的失当。

C．教师的道德品质败坏也是其中一个原因。D．以上都是。

本题答案：ABCD正确答案：D

16、幼儿园给孩子服用的“病毒灵”是（）A.处方药 B.非处方药 C.动物药 D.不知道

本题答案：ABCD正确答案：A

17、教师“吃拿卡要”的恶习只发生在国外，中国没有此类现象。（）

本题答案：对错正确答案：错

18、教师不仅运用知识，而且运用自己的全部素养特别是（）向学生提供专业服务 A 学识水平 B 道德素养 C 个人特长 D 鲜明个性

本题答案：ABCD正确答案：B

19、教师要加强廉洁自律，不正确的是（）

A 严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班

B 严禁体罚学生，但可训斥学生 C 严禁教师从事有偿补课 D 严禁向家长提过分要求

本题答案：ABCD正确答案：B

20、学校、教育行政部门以及社会各界要大力宣传党的教育方针政策，从（）中解放出来，实现向（）的真正转轨。（）

A．素质教育 应试教育 B．应试教育 素质教育 C.传统教育 现代教育 D.现代教育 传统教育

本题答案：ABCD正确答案：B

21、教师最可宝贵的品质是（）。A 细心 B 耐性 C 爱心 D 宽容

本题答案：ABCD正确答案：C

22、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于学前教育部分明确指出，建立 的办园体制。

A.政府主导、社会参与、公办民办并举 B.市场主导、政府参与、民办为主

本题答案：ABCD正确答案：A

23、普通学校可以不接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（）

本题答案：对错正确答案：错

24、教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，不可以让家长或学生批改作业。（）

本题答案：对错正确答案：对

25、是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A 加强和改进师德建设 B 加强和改进法制建设 C 加强和改进公民道德建设

本题答案：ABCD正确答案：A

26、()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A.教师良心 B.教师道德 C.教师荣誉 D.教师义务

本题答案：ABCD正确答案：C

27、“一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。”这句话（）

本题答案：对错正确答案：错

28、随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑这些家长

本题答案：ABCD正确答案：C

29、张丽莉发生车祸的时间是（）A.2012年5月8日 B.2011年５月８日 C.2012年６月１日 D.2012年７月１日

本题答案：ABCD正确答案：A

30、我国目前在教师行为及作风方面的管理力度已经很大了。（）

本题答案：对错正确答案：错

31、教师职业范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。()

本题答案：对错正确答案：对

32、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。A 对立型

B 民主性

C 放任型 D 权威型

本题答案：ABCD正确答案：B

33、做为小学教师，应该具备更高的素质，更强的责任心，和更博大的爱。（）

本题答案：对错正确答案：对

34、教学的出发点和归宿都是为了（）。

A.提高学生成绩 B.彰显教师的教学水平

C.促进学生的认识和发展。

本题答案：ABCD正确答案：B

35、不属于教师职业道德修养的基本方法的是

A、虚心向他人学习，自觉与他人交流； B、坚持自律和他律相结合；

C、加强理论学习，注意内省、慎独； D、勇于实践锻炼，增强情感体验；

本题答案：ABCD正确答案：B

36、幼儿园老师给孩子服用病毒灵，是为了“预防感冒、增强抵抗力，提高出勤率”，是法律允许的。此说法()

本题答案：对错正确答案：错

37、（）是张丽莉的座右铭。

A.只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。B.没有教不好的学生，只有当不好的老师 C.无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系

D.要么不做，做就做到最好

本题答案：ABCD正确答案：D

38、师德是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的基本品质。（）

本题答案：对错正确答案：对

39、教师在体罚学生时，情绪往往很激动，动作往往具有极大的冲动性和伤害性。极端案例每每发生，它们对学生的身体健康构成极大的威胁。（）

本题答案：对错正确答案：对

40、从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有()。

A.渊博知识 B．高超艺术 C．创新思想 D．高尚的思想情操

本题答案：ABCD正确答案：D

41、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了新的内容，正确的是（）。A 具有鲜明时代特色的思想 B 具有鲜明时代特色的流行文化 C 具有鲜明时代特色的行为 D 具有鲜明时代特色的经济意识

本题答案：ABCD正确答案：A

42、教师职业道德规范体系规范的四种基本关系有（）①教师与教育事业的关系 ②教师与受教育者（学生）的关系 ③教师与其他教师及教师集体的关系 ④教师与社会公众的关系

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

本题答案：ABCD正确答案：B

43、作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（）

A．分析学生早恋的原因 B．通知学生家长 C．开班会公开批评 本题答案：ABCD正确答案：A

44、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

A.“取法乎下” B.“取法乎中”C.“取法乎上” D.“无法即法”

本题答案：ABCD正确答案：C

45、师德的灵魂是（）A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平

本题答案：ABCD正确答案：A

46、义务教育阶段服务性收费“午休费”项目自()年9月1日起不再收取。（）A 2012年 B 2013年 C 2014年 D 2015年

本题答案：ABCD正确答案：C

47、“爱国守法”是教师职业道德的核心。（）

本题答案：对错正确答案：错

48、学生吸烟还会助长一些不好的习惯，甚至引发一些错误的行为，例如敲诈、偷盗、抢劫等。（）

本题答案：对错正确答案：对

49、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施 的行为，不得侵犯学生合法权益。

A 体罚

B 体罚 变相体罚

C 体罚 变相体罚或者其他侮辱人格尊严

本题答案：ABCD正确答案：C

50、作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。（）

本题答案：对错正确答案：对

51、“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知的教育名言。（）

本题答案：对错正确答案：对

52、对于教育质量和教育事业的发展的具有决定性的因素是()

A.教师的素质 B．学生的学习态度

C．学校管理者的工作作风 D．党和国家的教育政策

本题答案：ABCD正确答案：A

53、许多实际案例表明，教师对学生的体罚或变相体罚，能够从根本上改善班级的风纪，增进学生的自律。（）本题答案：对错正确答案：错

54、禁止中小学教师从事有偿家教，（）是主要责任部门。A 国家教育部 B 省级教育主管部门

C 学校 D 市级教育主管部门

本题答案：ABCD正确答案：C

55、公平、合理地对待和评价每名学生，是教育公正()的要求。

A.最早 B．最先 C．最重要 D．最根本

本题答案：ABCD正确答案：D

56、体罚往往迫使学生屈服，容易使其形成许多不良的性格，如从恐惧导致自卑、懦弱、多疑、焦虑；从压抑、沉默导致执拗、孤僻、对生活失去乐趣，甚至悲观、厌世；从文过饰非、撒谎导致油滑、诡辩；甚至从不满、反抗导致攻击、报复，形成刻薄残忍的性格等等。（）本题答案：对错正确答案：对

57、中学生群体中出现的不同程度的早恋现象，是中学生（）、（）、（）等诸多因素综合作用的结果。（）

A．个体 B．家庭 C．学校和社会 D.以上都是

本题答案：ABCD正确答案：D

58、依法办园是幼儿园所的生命线，园长作为园所的负责人一定要坚守依法办园的底线，真正对园所负责。此说法()

本题答案：对错正确答案：对

59、在防止高考舞弊已经进入高科技时代，考生进场要指纹验证，要接受考场身份信息比对。这就使得高考考场舞弊案，呈现以 等特点，展现了高考舞弊已经发展到令人惊骇的地步。

A.集体性、组织性、规划性 B.分散性、高科技、隐蔽性 C.群体性、高科技、隐蔽性 D.集体性、链条性、大规模 本题答案：ABCD正确答案：A

60、教育职业的社会目的是（）。

A.保持社会稳定 B．使人有—份工作 C．教书育人 D．培养更多的大学

本题答案：ABCD正确答案：C

61、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这违背了（）

A、爱岗敬业的职业道德

B、依法执教的职业道德 C、严谨治学的职业道德

D、廉洁从教的职业道德

本题答案：ABCD正确答案：D

62、张丽莉在第十九中担任语文教师，今年已工作5年。虽然没有教师编制，每月工资只有（）元 A.1000 B.1500 C.1200 D.2000 本题答案：ABCD正确答案：A

63、师德修养的关键一环是（）。A.加强学习

B．能忍受乏味清苦 C．培育爱岗敬业精神 D．模糊个人利益得

本题答案：ABCD正确答案：C

64、当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异，下列符合这一要求的是（）A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

本题答案：ABCD正确答案：B

65、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。

A 献身于人民的教育事业 B 忠于职守，为人师表，C 积极进取，奋发有为

本题答案：ABCD正确答案：A

66、教师必须尊重学生家长的（）。A.抉择 B．言行 C．人格 D．建议

本题答案：ABCD正确答案：C

67、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用

D.激发努力学习动机作用

本题答案：ABCD正确答案：D

68、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生，促进学生的全面发展。

A 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力.B 团队合作的能力、创新能力和实践能力 C 沟通能力、创新能力和实践能力 D 独立思考能力、创新能和实践能力

本题答案：ABCD正确答案：D

69、下面哪一项不是廉洁从教的意义？（）

A．廉洁从教是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础。B．廉洁从教对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。

C．廉洁从教只是一种理想的说法而已。

本题答案：ABCD正确答案：C

70、思想深处支配教师严谨治学的是（）

A.教师的责任感和事业感 B．教师职业道德规范的要求

C．教育政策法规等要求 D．崇高的使命

本题答案：ABCD正确答案：D

71、“我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。”这是陶行知的观点。（）

本题答案：对错正确答案：错

72、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。（）

本题答案：对错正确答案：对

73、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高 的使命。A、公民素质

B、公民思想道德素质 C、公民科学文化素质 D、民族素质

本题答案：ABCD正确答案：D

74、“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”这是魏书生的观点。（）

本题答案：对错正确答案：对

75、现代师生之间的关系应该是同志式的()关系。民主 B．平等 C．民主平等 D．友好

本题答案：ABCD正确答案：C

76、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是。

A 《教师资格条例》

B 《教师资格认定的过渡办法》 C 《〈教师资格条例〉实施办法》 D 《中华人民共和国教师法》

本题答案：ABCD正确答案：D

77、教师与家长的合作的正确做法是

A、利用家长； B、排斥家长； C、与家长沟通，听取建议 D、向家长推卸责任

本题答案：ABCD正确答案：C

78、体罚对学生生理上的危害易于发现，而对其心理上的危害一时不易被人觉察。（）

本题答案：对错正确答案：对

79、教师应该增强法制观念和守法意识，提高对“法”的规范性和约束性的认识。相关部门要引导教师自觉地约束自己的行为，形成（）的良好风气。

A．依法施教 B．爱岗敬业 C．热爱学生

本题答案：ABCD正确答案：A

80、高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。（）

本题答案：对错正确答案：对

81、教师自我修养应该是（）A.坐而论道 B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车

本题答案：ABCD正确答案：B

82、导致教师“吃拿卡要”恶习的原因有哪些？（）

A．大环境的影响 B．永无止境的欲望驱使 C．个别学生家长的诱导 D．以上都是

本题答案：ABCD正确答案：D

83、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（）的平均工资水平。A 工人 B 医生

C 公务员

本题答案：ABCD正确答案：C

84、老师必须拥有一颗爱心和责任心，在面对学生的错误的时候才不至于因为气愤而丧失理智。（）

本题答案：对错正确答案：对

85、教师的基本职责是（）。A 诲人不倦 B 热爱科学 C 教书育人 D 以身作则

本题答案：ABCD正确答案：C

86、师德修养要体现时代性的特点，这就需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

本题答案：ABCD正确答案：C

87、德育在青少年学生的发展中具有()A.积极作用 B.影响作用 C.制约作用 D.导向作用

本题答案：ABCD正确答案：D

88、教师是以（）为其专门职业的劳动者。A.对学生的培养教育 B．对广大人民的教育 C．对个体的培养教育 D．对人的培养教育

本题答案：ABCD正确答案：D

89、师德作为教师工作的实际品性表现，它对教育对象具有巨大的教育功能。（）

本题答案：对错正确答案：对

90、在职教师的有偿家教有哪些害处？（）

A．侵占了学生的休息时间。B．加重了学生的学习负担。C．增加了家长的经济压力。D．以上都是。

本题答案：ABCD正确答案：D

91、学生在学校的社会化主要是通过与（）的互动作用来完成的。

A．老师 B．同学 C．校长 D．家长

本题答案：ABCD正确答案：A

92、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

本题答案：ABCD正确答案：A

93、教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼，应由

作为被告 A、教师 B、校长 C、学校

本题答案：ABCD正确答案：C

94、职业道德具有多种职能，其基本职能是（）A.调节职能 B.约束职守 C.和谐氛围 D.优化服务

本题答案：ABCD正确答案：B

95、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。

A 个体差异 B 个性 C 特点 D 学习基础

本题答案：ABCD正确答案：A

96、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是（）A.校本课程 B.分科课程 C.融合课程 D.核心课程

本题答案：ABCD正确答案：A

97、不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（）考试。A国家学历水平B国家教师资格 C普通话水平D计算机等级

本题答案：ABCD正确答案：B

98、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A 清正廉洁 B 为人师表 C 敬岗爱业 D 团结协作

本题答案：ABCD正确答案：B

99、教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面，即教育功能、调节功能、社会促进功能和行业保护功能。（）

本题答案：对错正确答案：对

100、下列教师行为正确的是（）。A 作业本上多一些鼓励性话语 B 下课了，还拖堂

C 把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看 D 不会回答问题，就让学生站着

本题答案：ABCD正确答案：A

教师继续教育试题答案 篇2

一、选择题 (至少有1项正确答案)

1. 下面 () 是2016年5月起实施的国家标准。

A《防锈包装》B《框架木箱》

C《普通木箱》D《出口商品包装通则》

2. 国家标准《废弃电器电子产品回收处理污染控制导则》为废弃电子产品污染控制提供了新“标尺”, 它适用于废弃电器电子产品在 () 过程中的污染控制管理。

A收集B运输

C拆解D处理

3. 日前, 全国首个高速公路绿化工程系列标准在 () 发布实施。

A山西B河南C河北D云南

4. 近期产品质量山西监督抽查结果显示:裙子不合格产品检出率为 () 。

A 13.3%B 11%C3%D 18%

5. 首个民用防护口罩国家标准于 () 正式实施。

A 2016年11月1日B 2016年11月9日

C 2016年8月1日D 2016年10月1日

二、填空题

2016年第4期答案:

一.1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.C 5.ABCD

教师继续教育试题答案 篇3

[关键词]字理教学 实用字义 识字教学

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）07-093

安徽省2013-2014学年度中小学教师远程全员培训小学语文学科有三道试题，其中一题是案例分析。霍懋征老师给低年级学生教“聪明”一词时，不是直接讲解词义，而是说：“每个人都有四件宝，如果学会了运用这四件宝，人就会聪明起来。”她让学生猜四则谜语，谜底分别是：耳朵、眼睛、嘴巴、脑子。接着，她分析字形：“聪”的左边是“耳”，右上方两点代表眼睛，右边中间是“口”，右下的“心”代表脑子，四件宝合起来就是“聪”字。最后，霍老师说：“‘聪’字后加个‘明’字是因为这四件宝要日日用，月月用。天长日久，你就会聪明起来。请各位老师结合《当前学生学法指导的几个问题》和《汉字学与小学识字教学》及2011年版语文课程标准中有关识字部分的教学目标、教学建议、教学评价等谈谈这次教学给你哪些有益的启示。”

此题作为小学语文教师继续教育的试题，我觉得不妥，现提出两点意见供大家参考。

一、识字教学慎用“水煮”

安徽省中小学教师教育网辑录了全省部分地市14539份学员的作业，其中推出581份优秀作业，涉及此话题的优秀作业是189份。这189份作业无一不认为霍老师“聪明”识字教学是“情知交融、渗透文化、养成习惯、方法巧妙”。笔者随机试着与其中部分老师电话联系，沟通的问题也很简单，就是“聪”字是什么意思。老师们的回答令人惊讶：“‘聪’就是‘聪明’呀，这有什么好奇怪的呢？”

果真如此吗？我们来看“聪”字，《说文解字》的解释是“察也。从耳怱声。仓红切。”《周易·鼎》：“巽而耳目聪明。”《礼记·乐记》也记载：“故乐行而伦清，耳目聪明，血气和平，移风易俗，天下皆宁。”亦有“六根”之说法，指人有六种感觉器官或认识能力。不难发现，“聪明”一词中“聪”字取其本义，指的是“听觉灵敏”，而单独的“聪”与“明”均不是表达合成词“聪明”的意思。

于是，我想到现在流行的一种文化，叫“水煮文化”，就是以轻松的笔调亦庄亦谐地叙说严肃的事情，形义识字法可算作是“水煮文化”。有不少老师认为，形义识字法不拘泥于“六书”的解释和造字的本义，依照儿童的思维方式，用他们观察事物的眼光和他们习惯的言语，将汉字这种智慧符号作一番新的说文解字，使很多汉字中已经支离破碎的形、义、音重新生动有趣地联系起来。儿童学得活，记得牢，必然大大加快识字速度，提高识字质量，为提早顺利进行大量读写铺平道路。

识字教学中文化性的扩张和丰厚是整个语文教学文化性的根基，也是一个完全的人的发展根基。所谓的形义识字法并没有注重表意文字自身的特点，只是单纯地在字形的识别上进行解剖和想象，把富有生命力的文字看成一种简单的符号，把表意文字“因义构形”这一灵魂核心给丢掉了，造成了识字与文化生命的割裂，这是得不偿失的。

二、字理教学拒绝“实用字义”

学术研究应该传承的是社会的精神文化价值，字理教学一定要拒绝“实用字义”。“聪”是形声字，属第一批简化汉字。这种“实用字义”使许多一线教师产生了误解。这样的案例在平时的教学和教研成果中比比皆是。

镜头一：“春”字教学片断

师：春天到了，温暖的阳光（日）普照大地，人们三人一伙地结伴而行，踏青赏花。这就是“春”。

如果说“春”是三人一伙结伴而行，那么“秦、奉、奏、泰”又该怎么分析？恐怕只能另加解释。学生对此会问：同样是“春”字头，为什么有的是三人结伴而行，有的又不是三人结伴而行呢？

镜头二：《欢庆》一课的识字教学片断

师：大家都会读生字了，谁来说说你是怎么记这些字的字形的？

生1：“广场上有一个大人”就是“庆”。

生2：“献”字是“南方有一只猎犬”。

生3：“帜”字是“毛巾围着一只鸡”。

生4：“曲”字是“太阳被射了两箭”。

不难看出，上述解释汉字用了两个方法，一个是声旁表义，一个是同音相通。声旁表义就是把形声字讲成会意字，把不表意的声旁说成是表意成分。把形声字当做会意字析解实际上背离了“六书”的理论。这样的识字方法，不但会给学生许多错误的汉字知识，而且会让学生感到做学问无非就是随便联想。

依据汉字的特点进行教学就必须凸显字理，使汉字音、形、义紧密结合就必须凸显字理，通过汉字的学习培养学生热爱祖国语言文字的思想感情就必须凸显字理。因此，从这个意义上来说，字理是识字教学的根本。

教师继续教育试题答案 篇4

A．自然形态的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社会教育

答案：A 2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

A．初等教育

B．普通中小学教育

C．中等教育

D．一般教育现象

答案：B 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

A．《学记》

B．《大学》

C．《论语》

D．《师说》

答案：C 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》

答案：A 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

A．《教育论》

B．《雄辩术原理》

C．《理想国》

D．《巨人传》

答案：C 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A．资本主义社会初期

B．封建社会末期

C．奴隶社会初期

D．原始社会末期

答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》

D．昆体良的《雄辩术原理》

答案：C 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇

B．赫尔巴特

C．夸美纽斯

D．柏拉图

答案：B 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威

D．夸美纽斯和杜威

答案：C 10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

A．实践教育学派

B．实证教育学派

C．传统教育学派

D．实用主义教育学派

答案：D 11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。

A．蔡元培

B．徐特立

C．杨贤江

D．陶行知

答案：D

12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。

A．苏霍姆林斯基

B．杨贤江

C．凯洛夫

D．赞可夫

答案：C 13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

A．巴班斯基

B．赞可夫

C．加里宁

D．凯洛夫

答案：B 14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。

A．最优化教学

B．范例教学

C．发展教育

D．终身教育

答案：D 15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。

A．布鲁姆

B．布鲁纳

C．根舍因

D．斯金纳

答案：A 16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

A．《教育论》

B．《教育学》

C．《大教育学》

D．《教育原理》

答案：B 17．1919年，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

A．桑代克

B．盖顿

C．杜威

D．克伯屈

答案：C 18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。

A．凯洛夫的《教育学》

B．冈察洛夫的《教育学》

C．巴拉诺夫的《教育学》

D．巴班斯基的《教育学》

答案：A 19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A．《论语》

B．《学记》

C．《四书集注》

D．《孟子》

答案：A 20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

A．《论语》

B．《师说》

C．《学记》

D．《孟子》

答案：C 21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底

答案：B 22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（）。

A．夸美纽斯的《大教学论》

B．柏拉图的《理想国》

C．斯宾塞的《教育论》

D．昆体良的《雄辩术原理》

答案：D 23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。

A．卢梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

答案：B 24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。

A．柏拉图的《理想国》

B．夸美纽斯的《大教学论》

C．昆体良的《雄辩术原理》

D．斯宾塞的《教育论》

答案：B

25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

A．柏拉图

B．赫尔巴特

C．康德

D．梅依曼

答案：C

26．最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．凯洛夫

D．赫尔巴特

答案：D 27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》

B．凯洛夫的《教育学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．夸美纽斯的《大教学论》

答案：B 8．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。

A．陶行知

B．蔡元培

C．杨贤江

D．徐特立

答案：B

29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

A．徐特立

B．蔡元培

C．杨贤江

D．陶行知

答案：D

30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（）。

A．斯金纳

B．杜威

C．布鲁纳

D．加涅

答案：C 31．提出“范例教学”理论的教育家是（）。

A．根舍因

B．布鲁纳

C．巴班斯基

D．赞科夫

答案：A

32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

A．认知结构的教育理论

B．全面发展的教育理论

C．范例教学的理论

D．教学最优化的教育理论

答案：B

33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。

A．申比寥夫等合著的《教育学》

B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》

D．凯洛夫主编的《教育学》

答案：D 34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。

A．赫尔巴特

B．裴斯泰洛齐

C．梅依曼

D．洛克

答案：C 35．最早提出“行动研究”这一概念的是（）。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凯洛夫

D．勒温

答案：D 36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。

A．观察法

B．实验法

C．行动研究法

D．文献法

答案：B 37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。

A．行动研究法

B．观察法

C．实验法

D．调查法

答案：A

38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A．最优化理论

B．认知结构的理论

C．发展性教学理论

D．范例教学理论

答案：C ．教育活动的基本规律包括（）。

A．教育与生产力之间的矛盾或关系

B．教育与社会发展之间的矛盾或关系

C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

答案：BD 2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。

A．教育哲学

B．教学论

C．教育科研方法

D．学校管理学

E．外国教育史

答案：ABCDE 3．教育学形成时期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B．凯洛夫的《教育学》

C．洛克的《教育漫话》

D．斯宾塞的《教育论》

E．卢梭的《爱弥儿》

答案：ACDE 4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。

A．加里宁《论共产主义教育》

B．凯洛夫《教育学》

C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》

D．巴班斯基《教育过程最优化》

E．马卡连柯《教育诗》

答案：ABCE 5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A．教师中心

B．活动中心

C．儿童中心

D．课堂中心

E．书本中心

答案：ADE 6．教育实验共同具备的基本特征是（）。

A．有变革

B．可重复操作

C．有理论假说

D．有控制

E．全面科学

答案：ABCD 7．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A．观察

B．测验

C．问卷

D．查阅资料

E．谈话

答案：ABCDE 8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。

A．计划性

B．实用性

C．客观性

D．科学性

E．广泛性

答案：BE 9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（）。

A．会议记录

B．期刊

C．录音

D．评述

E．文摘

答案：ABCDE 10．从横向看，教育的基本形式有（）。

A．家庭教育

B．学校教育

C．自我教育

D．社会教育

E．自然形态的教育

答案：ABCDE 11．调查法的具体方式有（）。

A．查阅文献资料

B．测验

C．观察

D．问卷

E．谈话

答案：ABCDE 12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A．教学相长

B．“不愤不启，不悱不发”

C．“学而不思则罔，思而不学则殆”

D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

E．长善救失

答案：BCD 13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

A．教学过程的四个阶段论

B．实科教育思想

C．教育性教学

D．自然主义教育

E．实用主义教育思想

答案：AC 14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

A．学校即社会

B．教育即生活

C．儿童为中心

D．课堂为中心

E．从做中学

答案：ABCE 15．中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹

答案：ABCD 16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A．布鲁纳的《教育过程》

B．布鲁姆的《教育目标分类学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．赞可夫的《教学与发展》

E．夸美纽斯的《大教学论》

答案：ABD 17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A．交往领域

B．动作技能领域

C．认知领域

D．情感领域

E．思维领域

答案：BCD 18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

A．有变革

B．有被试

C．有理论假说

D．可重复操作

E．有控制

答案：ACDE 1．教育学是研究人类______，揭示______的一门科学。

答案：教育现象 教育规律

2．从横向看，教育的基本形态主要有______、______、______三种。

答案：学校教育 家庭教育 社会教育

3．狭义的社会教育是在______和______以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：家庭 学校

4．现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。

答案：校外儿童 校外成人文化 5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。

答案：社会 人的身心

6．教育科学是以______和______为共同研究对象的各门教育学科的总称。

答案：教育现象 教育规律

7．教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。

答案：个人发展 培养人

8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。

答案：论语 9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期____所著的《____》。

答案：乐正克 学记 10．____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。

答案：亚里斯多德

11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《____》。

答案：雄辩术原理 13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家____，他所著的《____》标志着教育学成为一门独立的学科。

答案：夸美纽斯 大教学论

14．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家____。

答案：康德

15．19世纪，德国著名教育家______所著的《____》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。

答案：赫尔巴特 普通教育学 16．德国教育家赫尔巴特试图在____的基础上建立他的教育目的论，在____的基础上建立教育方法论。

答案：伦理学 心理学

17．实用主义教育学的代表人物是美国的______，其主要代表著作是《____》。

答案：杜威 民主主义与教育 18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。

答案：世界观 方法论 19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《____》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

答案：国民教育和民主主义 20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。

答案：蔡元培

21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家______的《____》。

答案：杨贤江 新教育大纲

22．美国当代教育家______倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

答案：布鲁纳

23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“______”。

答案：发展教学论 24．德国教育家根舍因倡导______理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

答案：范例教学

25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理论。

答案：全面发展

26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是____领域、二是____领域、三是____领域。

答案：认知 情感 动作技能

27．教育理论是教育实践经验的______，教育实践经验是教育理论的______。

答案：科学总结 源泉 28．教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、______ 和 ______。

答案：为什么 怎么样

29．教育原理的理论功能主要表现在：解释______，指导______，推动______。

答案：教育实践 教育实践 教育改革

30．在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：______、_____、______和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

答案：观察法 调查法 实验法 31．观察法主要可以分为两大类：______和______。

答案：抽样观察法 应用观察法 32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家______。

答案：梅伊曼

33．实验法一般可以分为______、______和______三种。

教师继续教育试题答案 篇5

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是()。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招

11.教学从本质上说，是一种()。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期

15.德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

16.在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。

A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。

A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

20.结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

二、多选题

1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括()。A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育

4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指()。A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语

5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育

6.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支

7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主

8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则 9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异

10.下列课程属于综合课程的有()A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程

三、名词解释

1.教育：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。2.教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。

3.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。

4.课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

5.教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

四、简答题

1.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面

(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。

2.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主

(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。3.请说明教育目的同培养目标的关系。

首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化；其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。

4.简述学校教育产生的条件是什么

(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。

五、论述题

1.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：

1、有利于提高教师的素质。

2、有利于强化教师的事业心和责任感。

3、有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。

4、有利于推动素质教育的实施。2.如何理解教育的经济功能

四、简答题(每小题6分，共24分)(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

（第二卷）

一、选择题

1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》

2．实用主义教育流派的代表人物是（）

A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威

3．教育心理起源论认为教育起源于（）

A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才

C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力 5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

A．永恒性 B．历史性C．相对独立性 D．继承性

6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）

A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育

C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育

7．学生在教育过程中，处于（）

A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位

8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和发展智力相统一的规律

D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价

10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论

11．教学过程的中心环节是（）

A．感知教材、形成表象 B．理解教材、形成概念

C．巩固与保持知识 D．运用知识，形成技能技巧

12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A．示范性 B．复杂性C．主体性 D．长期性

13．班集体形成的主要标志之一是（）

A．成立了班委会 B．开展了班级工作C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划

二、境空题

14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

18．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。

三、简答题

19．师生关系的本质是一种人际关系。

我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（2）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。

20．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

班主任工作的具体方法是： 全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。

四、论述题

21．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：

（1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。

（2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。

（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。

（第三卷）

一、选择题

1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论

2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）

A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》 D．《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况

4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性

5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）

A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力

6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）

A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长

7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性 D．主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）

A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（）

A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）

A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论

12．三结合的教育一般是指（）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合

13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

A．主体性 B．创造性C．间接性 D．示范法

二、填空题

14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

三、简答题

19．教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？

教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。

捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。20．课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。

课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。

21．简述德育工作的新形式。

①通过开展社区教育进行德育；②创办业余党校；③开展心理健康教育活动；④建立教育基地。

四、论述题

22．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

教师继续教育试题答案 篇6

（五）一、填空题(每空2分，共30分)

1、党的十六大报告进一步明确了新时期党的教育方针，即坚持教育为（社会主义现代化建设）服务，为人民服务，与生产劳动和（社会实践）相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、（业务素质）和心理素质。

3、学校应当尊重未成年学生的（受教育）权，不得随意开除学生。

4、我国的教师节是（9月10日）。

5、教师在教育教学中应当（平等）对待学生，关注学生的（个性差异）因材施教，促进学生的实际发展。

6、技能形成过程中，练习到一定时期，有时会出现进步暂时停顿现象，称之为（高原现象。）。

7、我国现在实行的义务教育的年限是年为（9）年。

8、教师的根本任务是（教书育人）。

9、教师备课要求写出三种计划，这三种计划是（学年（或学期））计划、（单元（或课题））计划和（课时（或教案））计划。

10、各学科教学都要寓德育于学科教学的（内容）与教学过程的各个（环节）之中。

二、判断题（每题1分，共30分）

1、讲授法就是灌输式，就是注入式。（×)

2、现代教育的特征主要有：公共性和生产性、公益性和免费性、科学性、国际性、终身性和未来性。(×)

3、学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、民主评议、家长会、家长委员会、校外指导。（×)

4、做好后进生的转化工作，是班主任工作能力的体验，也是对责任感的高度透视。(√)

5、一个良好班集体的建立必须通过各种活动来实现。（√)

6、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（×）

7、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。(√)

8、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）

9、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（√）

10、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（√）

11、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）

12、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）

13、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）

14、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（√）

15、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(√)

16、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（√）

17、新课程改革实际上就是全面实施素质教育。（√）

18、新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。（√）

19、《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标，只能在家庭教育中实施，学校教育不具备该项功能。（×）

20、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（×）

21、作为教师应该继续发扬“红烛”“春蚕”的无私奉献精神，而作为校长则应该同时关心教师的专业持续发展。（√）

22、新课程的合作教育理念，既包括学生与学生的合作学习，也应该包括教师与学生的合作探究。（√）

23、新课程提倡的教学过程中的师一互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（×）

24、新课程提倡的尊重学生人格就是让学生自由地学习，不能干预，只能表扬鼓励不能给予批评。（×）

25、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。（×）

26、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（×）

27、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（×）

28、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。（×）

29、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（×）30、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（×）

三、简答题(每题5分，共15分)

1、请简述我国现阶段的教育方针。

1、坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、在新的课程改革中，教师的角色将发生怎样的变化？

2、第一，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；第二，从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；第三，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；第四，从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主 ？

3、(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；(2)教学是实现教育目的的基本途径；(3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。

四、案例分析（每题5分，共25分）

1、新学年开始了，一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。

请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

1、这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。

2、某老师经常因为学生不完成作业而请学生家长到学校予以批评。请用新课程的理念，对老师的做法发表你的看法。

第一，这位老师的做法是不恰当的，经常请家长到学校予以批评，实际上是借制裁家长来惩罚学生，更容易导致师生的对立，起不到预想的促进作用。第二，新课程强调要培养学生正确的情感态度价值观，学生经常不完成作业，说明对待学习的态度上存在问题，老师有责任帮助学生树立正确的学习态度。第三，帮助学生树立正确学习态度的方法有许多，比如谈心沟通法，师生沟通，互相尊重，消除学生的对立情绪，引导学生树立良好的学习态度；激励发现法，努力发现学生某些方面的长处、优点，通过激励学生发扬长处，自觉认识到存在的不足，在此基础上帮助学生制定改进学习的方法和策略

3、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。”请谈谈你的观点和认识。

第一，这种观点是错误的。教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革。第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变，教学方法和学习方法的改变,评价方法的改变,课程管理制度的改变等。

4、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。

第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念。第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念，必须做到以下几点：（1）树立正确的课程观（展开论述）；（2）树立正确的发展观（展开论述）；（3）树立正确的评价观（展开论述)；（4）树立正确的师生观（展开论述）

5、在新课程课堂教学中，常有这种情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。请你评判一下这种作法的得与失。

测试题参考答案 篇7

1. 无数 2 x=1，y=2； x=2，y=1 2. 4 3. x=1，y=-1 4. 5. 0 6. 6 7. 15 5

8. C 9. A 10. D 11. C 12. A

13. （1）x=-y-. （2）答案不唯一，略.

14. （1）m=3，n=-2.（2）y=.

15. 把x=-1，y=m代入方程3x-2y=5，得m=-4.把x=-1，y=-4代入3x-y=n，得n=1.

16. 把x=a+1，y=2a+1代入2x-y=a，得a=1.易知x=3，y=5满足方程2x-y=a.

《解二元一次方程组》测试题

1. 代入消元法 加减消元法 消元 2. -3 3. -21 4. 3 3 5. 15x+4y=5 6. -4

7. C 8. C 9. C 10. A 11. C 12. D

13. （1）x=2，y=1. （2）x=，y=3.

14. 因为x、y互为相反数，所以x+y=0，故x=-y.将x=-y代入3x-5y=2m，得m=-4y.把x=-y，m=-4y代入2x+7y=m-1，得y=-.故m=.

15. 两方程相加，得5x+5y=10，所以10x+10y=20.

16. 由x+y=3，x-y=1，得x=2，y=1.代入mx+ny=8，mx-ny=4，解得m=3，n=2.

《鸡兔同笼》测试题

1. 192 2. 8 3. 3x+5y=60 4. 223 277 5. - 6. 24

7. D 8. A 9. B 10. C 11. B 12. D

13. 设用机器每人每天可制造x件，手工每人每天可制造y件，则有x+3y=60，2x+2y=80.解得x=30，y=10.则所求即为3×30+10=100（件）.

14. 设小颖与妈妈现在的年龄分别为x岁、y岁.

则x+y=36，y+6=3（x+6）. 解得x=6，y=30，即为所求.

15. （1）设1个大餐厅可供x名学生就餐，1个小餐厅可供y名学生就餐，则x+2y=1 680，2x+y=2 280. 解得x=960，y=360，即为所求. （2）960×5+360×2=5 520>5 300，所以可供全校5 300名学生就餐.

《增收节支》测试题

1. 2102. 12+6y=6x，2.5y+5y=5x3. 1.2 0.84. 0.99a5. 50 50

6. a（1+m%）（1+n%）

7. D 8. B 9. C 10. A 11. C（提示：先算出两件衣服的进价） 12. A

13. 设去年收入x元，支出y元，则x-y=5 000，x（1+15%）-（1-10%）y=9 500.解得x=20 000，y=15 000，即为所求.

14. 设甲的速度为x m/s，乙的速度为y m/s，则4（x+y）=100，20（x-y）=100. 解得x=15，y=10，即为所求.

15. （1）因为100×13=1 300<1 392，又因为甲旅行团人数少于50，所以乙旅行团人数不少于50.

（2）设甲、乙两旅行团分别有x人、y人.

则13x+11y=1 392，9（x+y）=1 080（若两旅行团人数之和小于100，则11（x+y）=1 080，而x、y为整数，矛盾）.解得x=36，y=84，即为所求.

16. 设钢笔每支为x元，笔记本每本为y元，则x=y+2，10x+15y=100-5.解得x=5，y=3，即为所求.

《里程碑上的数》测试题

1.12a-1 2. 49，32 3. x+y=20，x-y=16 4. 6 5.6. 100a+10b

7. A 8. B 9. C 10. D 11. A 12. A

13. 设十位数字为x，个位数字为y，则10x+y=5（x+y），10x+y+9=10y+x，解得x=4，y=5.

14. 设被减数为x，减数为y，则10x-y=576，x-10y=-477，解得x=63，y=54.算式略.

15. 设该顾客买回茶壶x只，则获赠x只茶杯，另买回茶杯y只，则依题意有x+x+y=38，20x+3y=170.解得x=4，y=30.顾客买回4只茶壶，34只茶杯.

16. 设此人从A地到B地所走的路程为x km，所用时间为y h.

则x=12y，x+3=14y，解得x=18，y=1.5，即为所求.

《二元一次方程与一次函数》测试题

1. （-1，0） （0，1）2. ＜m＜2 3. 无解 平行 4. 5 - 5. 唯一 6. y=x+1，y=-x+3

7. B 8. A 9. B 10. B 11. B 12. D

13. 略.

14. 略.

15. 交点为（1，1），所以a=-6.

16. （1）设轮船行驶过程中路程与时间的关系式为y=kx，由图象知y=20x.

设快艇行驶过程中路程与时间的关系式为y=kx+b，由图象及待定系数法可得y=40x-80.

（2）轮船的速度为=20（km/h），快艇的速度为=40（km/h）.

（3）由y=20x，y=40x-80，解得x=4，y=80.故快艇出发2 h后追上轮船.

《二元一次方程组》综合测试题

1. 1 2. -1 3. -16 2 4. x=2，y=1 5.x=12，y=316. 4 7. x=2y+10，x+y=180 8.

9. B 10. D 11. D 12. A 13. C 14. D 15. A 16. A

17. x=5，y=1.

18.（1）B点坐标为（2，0）.（2）y=kx+b过点A（-5，7），B（2，0），所以由待定系数法得k=-1，b=2.

19. 设捐款2元的人数为x，捐款5元的人数为y.

由题意，6+x+y+7=55，6+2x+5y+10×7=274.解得x=4，y=38，即为所求.

20. （1）y=15+0.3x（x≥0），y=0.6x（x≥0）.

（2）当一个月通话时间为50分钟时，两种业务收费一样多.

当一个月通话时间少于50分钟时，乙种业务更优惠.

当一个月通话时间多于50分钟时，甲种业务更优惠.

《平均数》测试题

1. 1 2. 10 3. 22.4 4. 79 5. 9 120 6. 84

7. A 8. B 9. C 10. D 11. A 12. B

13. 第一组平均数是8，第二组平均数是10，第三组平均数是20.新数据的平均数为=14.

14. 数学总评成绩为84×20%+86×30%+92×50%=88.6（分）.

15. 设投进3个球的人数为x，投进4个球的人数为y，则3x+4y+5×2=3.5（x+y+2），1×2+2×7+3x+4y=2.5（1+2+7+x+y）.解得x=9，y=3.则投进3个球的人数为9，投进4个球的人数为3.

16. （1）甲=90. 乙=93.

（2）甲综合成绩：95×40%+90×60%=92（分）.

乙综合成绩：93×40%+93×60%=93（分）.

根据综合成绩可知，乙将被录用.

《中位数与众数》测试题

1. 2 2. 19 3. 70 4. 15 14 5. 16或24 6. 2和4.5

7. A 8. D 9. A 10. C 11. C 12. D

13. 平均成绩为=80.8（分）.

14. （1）众数是25，中位数为24.75.

（2）多进25 cm的鞋，少进23.5 cm的鞋.原因：25 cm的鞋卖得多，而23.5 cm的鞋卖得少.

15. （1）正确.平均工资为1 800元.

（2）去掉王先生后的平均工资为≈1 266.67（元）.

（3）中位数是1 200，众数是1 200.用该组数据的中位数或众数来反映员工工资的“平均水平”比较合适.

16. （1）七年级成绩众数为80；八年级成绩中位数为86；九年级成绩平均数为85.5，众数为78.（2）略.（3）七、八、九年级的前三名决赛成绩的平均分分别是90分、91分、94分，所以从各年级参加决赛的选手中分别选3名参加总决赛，九年级的实力强些.

《数据的代表》综合测试题

1. 13.5 13 2. 6.5 9 3. 2 4. 1 1 1 5. 1，2，2，3（答案不唯一） 6. 52 7. 9 8. 15 14

9. C 10. D 11. B 12. D 13. B 14. A

15. 乙组平均成绩为≈8.458（环）.

16. （1）甲射击成绩的中位数为7；乙射击成绩的平均数是7，中位数是7.5，命中9环以上（含9环）的次数是3.（2）①因为平均数相同，甲的中位数小于乙的中位数，所以乙的成绩比甲的成绩好些.②因为平均数相同，命中9环以上（含9环）的次数甲小于乙，所以乙的成绩好一些.③甲成绩在平均数附近波动，而乙成绩处于上升状态.从第4次以后甲的成绩总是小于或等于乙，所以乙有潜力.

17. （1）=（12+20+8+4+16+30+14+8）=56（台）.（2）空调的规格数据中，众数为1.2，中位数为1.2.中位数与众数相等.（3）1.2匹的销售量最大，所以1.2匹的空调应多进，而2匹的销售量最小，因而应少进.

18. （1）七（1）班抽查了10人，七（2）班抽查了10人.

（2）七（1）班==2.7（次）.

七（2）班==2.2（次）.

（3）从平均数上看，七（1）班的课外活动更好一些.

（4）略.