观熊猫作文

观熊猫作文（共12篇）

观熊猫作文 篇1

观熊猫作文

观熊猫

南宁市新阳路小学二（5）班

梁人中

“最早的文明大概是在公元前35左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的……”，“礼仪包含‘礼’和‘仪’两种形式，礼者敬人也，要知礼、懂礼、讲理，要示人以尊重。‘仪’即仪式，就是表现形式。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来……”

我从电脑中查到有关“文明礼仪”的资料，从中懂得了“文明礼仪”对人类发展的重要性，也懂得了中国是一个具有几千年历史的“文明礼仪之邦”。因此，

在公共场所要讲文明礼仪。在公共场所我不会乱丢果皮纸屑；在宽敞的超市里，看到有商品掉地上，我会把它捡起来，放回原处。

在学校里要讲文明礼仪。尊敬老师首先要尊重老师的辛勤劳动，我们在老师的辛勤培育下茁壮成长；我在与同学之间的交往中能做到互相帮助、互相学习、互相进步、互相敬重，不给同学乱起外号。不破坏学校里的一草一木，爱护学校的健身器材。

在家里要讲文明礼仪。我尊敬长辈，吃饭时要先让长辈入座，而且还帮助家里做些力所能及的家务事。

不管何时何地，不管大家、小家，我们都要讲文明礼仪。你来，我来，大家动员起来，“文明礼仪”之花将会开遍东西南北，我们的社会将会更加美好，我们的生活将会更加幸福！

观《功夫熊猫》有感

《作文:观《功夫熊猫》有感》今天，我和弟弟去看电影《功夫熊猫》。当我们走进电影院时，那里人山人海，所以，我们过了好长时间才找到座位。

电影开始了，我们开始专心致志地看《功夫熊猫》，影片讲述的是一个烧面师的儿子―阿宝，阿宝是一只肥熊猫，他一点功夫都没有，却被龟大仙选做为“龙战士”，但五斗士都讽刺他。阿宝却不放弃，每天练功夫都练得腰酸背痛，还要用针灸疗伤。后来，黑豹太郎逃狱了，师父先叫五斗士去打，结果五斗士输了，师父又叫阿宝去打黑豹太郎，阿宝大显身手，使用了无师自通的绝招―五指奚法，把黑豹太郎打败了。

看了电影《功夫熊猫》后，我知道了：做事不能放弃，努力坚持下去就会成功。《观《功夫熊猫》有感》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。

《功夫熊猫》观后感

春节期间，我观看了一部中英文版的精彩电影――《功夫熊猫》。

《功夫熊猫》主要讲述了一只憨厚的普通熊猫梦想成为神龙大侠，当意外被选为神龙大侠时，大家都表现出非常的惊讶，包括大师、盖世五侠在内的都认为这是不可能的事，但龟大仙却认为世界上没有不可能的事情，他相信这只普通的熊猫能担当起神龙大侠的职责。当大家都瞧不起功夫熊猫的时候，他感到十分伤心，他渴望向大家学习武功，可是没人理他。直到有一天，大师以前最心爱的大徒弟――残豹从重兵把守的牢房里逃出来，大家都意识到危险性，盖世五侠竭尽全力也未能打败残豹，这时大师决定只能由功夫熊猫PK残豹，于是利用功夫熊猫贪吃的特点教给他功夫，当面对凶猛的强大的残豹时，功夫熊猫始终心如止水，最终打败了残豹，大家化险为夷了。神龙大侠实现了自己多年的梦想，变成了真正受拥护的神龙大侠。

《功夫熊猫》这部电影让我明白了许多道理：做任何事情都不要慌张，要稳定情绪，心如止水，正如功夫熊猫一样，当他被选为神龙大侠时，只是一只普通的熊猫，可他面对凶猛的残豹时，表现出异常的淡定，最终战胜了残豹；正如龟大仙所说，世界上没有不可能的事情，功夫熊猫最终担当起神龙大侠的重要职责，维护好和平，只要我们用心学习，勤学好问，勇于付出，就一定能到达成功的彼岸，实现梦想；做任何事情都是有技巧的，大师利用功夫熊猫贪吃的特点授予他功夫，最终打败残豹，我们学习时也要掌握方法和技巧，这样就会事半功倍，不断提高学习成绩；当面对凶猛强大的残豹时，盖世五侠和功夫熊猫一起团结合作，齐心协力，并肩作战，我们也要团结友爱，共同创建和谐的乐美之班！

四

观《熊猫奇侠传》有感

今天，我和陈博远去杭州大剧院观看人偶剧《熊猫奇侠传》。 它的剧情是这样的：在一个叫“太平小镇”的村里，一只母熊猫生下了一只小熊猫，取名叫阿星。阿星是只只会做白日梦的熊猫，梦想着有一天身怀绝技，结果被前来抢夺玉竹的坏人打晕。自此，阿星明白了不是做白日梦就能成功的，就走出家门，和它的朋友历尽千辛万苦找到了武艺高强的师傅，学到了很多本领，最后终于练得一身武艺，最后打败了坏人，且找到了失踪的爸爸。 我想起我的学习来，我得了这么多奖，也不是整天玩就能得来的，而是努力学习、刻苦钻研才得来的。相反，那些“少壮不努力”的人，只要不醒悟过来，那就落得“老大徒伤悲”了。 努力，是成功的根源！只要努力，就会成功！

《功夫熊猫》观后感

看了《功夫熊猫》这部动画片后，我感到十分惭愧。

这个动画片主要讲的是功夫熊猫梦里自己成了天下最厉害的人，醒来后才知道是一场梦。于是，他就上山学功夫去了。他到山顶的时候，门已经关上了。他想尽办法进去，却都不行。这是，他看到身旁有一些烟花，就把烟花作成一个小凳子坐上去，一点燃，他就飞到了天上，又从天上落下来，正好落在院子中心。里面的.老乌龟说他是神龙侠，从那时起，师傅一心一意地教他功夫，他也刻苦学习，付出了艰辛和努力，最终掌握了师傅的种种招术。有一次，他和坏人太狼相见并打了起来，他们打得十分精彩，有时候还逗得我哈哈大笑呢，最后功夫熊猫靠真本事赢了。看完了之后，我记住了他的努力和认真，我和他相比，真是差的太远了！

看了《功夫熊猫》这部电影，我懂得了学习要认真的学，遇到困难不要退缩。《功夫熊猫》这部电影我要永远记在心中。

《功夫熊猫》观后感

今天，我看了一部电影，它的名字叫《功夫熊猫》。

电影的故事情节是这样的：有一只熊猫叫阿波，他靠卖面条为生。虽然他很爱武功，但是一点也不会。有一天，一个教武功的地方要选神龙武士，因为有一只武功超好的坏狼越狱了，需要一个人打败他。当时有五个大侠，老虎、仙鹤、猴子、螳螂和蛇，神龙武士就在他们之中选。阿波想看看神龙武士是谁，可是门已经关上了。聪明的他借助烟花的力量从天而降，不偏不斜地落在了老虎面前。正巧，乌龟大师正在宣布神龙武士是谁，就选中了他。浣熊师傅很不服气，对乌龟大师喊：“那只胖熊猫不应该是神龙武士，您选老虎才对。”乌龟大师说：“一切皆有可能，胖熊猫会打败坏狼的。”果然，经过一段刻苦的训练，阿波终于打败了坏狼。

这部电影引人入胜，把我吸引住了。它告诉我们无论什么事，只要你去做，而且尽力了，就一定能成功。

电影《功夫熊猫》观后感

电影《功夫熊猫》主要讲述了熊猫肥波的成功故事。肥波的爸爸希望他能继承自己的事业----做面条。但肥波一直有一个伟大梦想----在武功上有所成就。但是它被和平谷的人公认为最懒的动物。

然而，在“龙战士”选拔大会上，不会武功的肥波被乌龟大师选为守卫和平的“龙战士”。浣熊师傅和徒弟盛怒五杰蛇、虎、鹤、猴、螳螂以及和平谷的人们都很惊讶。浣熊师傅说：“一个肥头大腚的熊猫怎么可能成为龙战士呢？”可是乌龟大师则不紧不慢地说：“一切皆有可能！”

就这此时，想得到龙之卷轴称霸天下的坏人太O越狱了，前去拦截的盛怒五杰也被太郎打败，和平谷人们只得迁移。就在浣熊大师也要被太郎打败的时候，熊猫肥波悟出了武功的真谛，最终打败了坏蛋太O，保卫了自己的家园。

这个故事告诉我们，如果有一个梦想，并树立信心，坚持努力，梦想就一定能实现。

作者：姜善渊

观后感

今天，我们全家来到周浦万达广场。

我们看了一场3D电影――功夫熊猫。里面的主角熊猫阿宝小侯就被妈妈放入了萝卜筐。主要事情是――在一次斗争中，熊猫妈妈为了不让阿宝受伤，就把它放入萝卜筐。筐运到了一家面馆……新的故事开始了！

阿宝有一个师傅教它功夫，教它静心。一次，它与伙伴来的凤凰城振救市民。

当时，它用静心打败了敌人，拯救了市民。

今天，我真正的理解了静心的道理。

惠小三

来源：作文 m.1409131212/

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观熊猫作文 篇2

一、学会观察, 获得生活实感

如何让学生寻找到自己所需要的习作素材呢?我认为首先要引导学生观察。叶圣陶先生说:“要叙述事物必须先认识他们, 了解它们, 这唯有下功夫去观察。”观察事物, 获得生活实感, 是作文的先决条件。从教学的角度来看, 无论是写人、叙事, 还是写景、状物的习作, 都要教会学生积累生活材料, 只有他们对社会生活和各种事物有了亲身感受, 才可能用文字真实而又富有感情地表达出来。正如叶老所说:“训练学生写作必须注重于倾吐他们的积累。”

二、巧用多媒体, 诱发习作内驱力

除了带领学生深入社会, 引导学生直接观察日常生活外, 还可以让学生观看影视作品、图画、照片等等, 这也是学生寻找写作依据的一种可取的方法。鲁迅曾预言:“用活动的电影来教育学生, 一定比教员的讲义好, 将来恐怕要变成这样的。”多媒体具有图、文、声、色并茂并有活动影像的特点, 可运用多媒体为学生创设作文情境, 让学生在形象、声音和情感的刺激下, 愉快地观察想象, 寻求语言表达的途径。如今大部分学校都有选择地采用了现代化教学手段, 给学生提供了更多机会观看影视资料、图片、照片等, 把久远的事物形象地呈现在学生面前, 使学生观察到人和事物细微的特征, 最大限度地诱发了学生的习作内驱力, 写出富有真情实感的文章。

三、鼓励阅读, 提高习作能力

我主张“开门”作文, 还包含另一层含义, 即给学生尽可能多的时间进行课外阅读。因为读写是分不开的, 古语云:“读书破万卷, 下笔如有神。”头脑中空空的, 是写不出好文章的。所以, 作为教师, 我们不能太限制学生看所谓的“课外书”, 只要教师引导得好, 再给予一定的课外阅读指导, 学生丰富的课外阅读有益无害, 学生执笔作文时, 会有意无意地将所积累的妙词佳句、所体会到的写作技巧恰当地运用到自己的习作之中, 进而提高自己的作文能力。

吉利熊猫的精品观 篇3

精品难题

何谓精品小车?既要对尚，便捷，节能，环保，又要具备安全性和一些驾驶乐趣。所谓麻雀虽小，五脏俱全。在欧洲，人们更加崇尚小车的安全性和操控性，于是拥有激光焊接车身的大众polo和后轮随动专项技术的标致206被人们成为精品。在日本，便利性和节能型被最大程度提炼出来，本田飞度的魔幻空间和丰田雅力士的低油耗也被拿来当做精品的典范。但在中国，“精品小车”的概念尚未打响。

生产小车对于吉利来说并不新鲜，在吉利发展之初就依靠“豪情”打开了一片市场，与其说有当年“豪情”成功的经验倒不如说是沾了“夏利”的光。皮实耐用，选择单一成为那个时代的主旋律，也就是在那时，自主品牌汽车或多或少给中国消费者留下了“廉价，租糙”的印象，现而令吉利想要凭借熊猫扭转之前的“微车廉价”的印象，这个目标不过分，想要达到却并不简单。

当今国内的小型车市场竞争趋于自热，尚不论欧洲日本血统的经典车型，单单自主品牌的对手就已经足够让人头疼。长城的精灵、炫丽，长安的奔奔，奇瑞的A1，比亚迪的F0，力帆的320，对手们都在审视着庞大的低端消费市场，也无一例外的想将自己的产品打造成精品。但如今自主品牌的汽车已经达到精品的品质了吗?答案几乎是否定的，汽车界诉求的向来是“一分钱一分货”，但对自主企业而言这样的判断难免又太显苛刻。

不打外形牌

除了比合资品牌在成本上的控制要更多外，几乎所有的自主精品小车都在追逐更低的价格和更高的配置，特点成为了各个产品竞争的惟一手段。熊猫的特点直观的在于靓丽的外形，还没有买车的“80后”李小姐对于熊猫的设计就表示出极大的兴趣，“这样的车在路上的回头率一定很高，很可爱很有个性，而且价格也不贵。”而对于除外形设计之外的其他，李小姐表示自己并没有过多关注。

同为“80后”的王先生拥有一辆自己的polo，显然对于熊猫，他的评价要理性许多，“我觉得外形确实是一大特色，可我自己选择的话，会更加关注外形之外的其他部分，比如整车的制造工艺，开起来的感觉等等，一辆能称得上精品的小车，在任何一个环节上都不能妥协的，不能仅仅因为它小，就在价格上做文章，在成本上控制，这样也许能够较快的占有一部分市场，但这种鲜货很快也会被市场认知，而失去自身的优势。吉利的车目前至少在我心里还不能算是精品，精品还是需要脚踏实地来做。”

希望各方的声音也是吉利在制造熊猫之初所思考过的问题。对于市场上关于自主品牌打造精品小车的疑问，吉利也在努力扭转这一现象。在熊猫宣传之初，吉利就没有在大家都感兴趣的外形上大做文章，而是力推熊猫的安全性，这样的宣传方式在国内的自主品牌小车上还属首次，而将6个安全气囊安装在一辆自主品牌小车上也属首次。

避开原本已经不错的外形而主推安全性，吉利的做法显示出了对于产品的自信和对于市场的耐心。最直观的说，安全理念是宏观的，理论上的，换句话说就是安全不安全只有撞了才知道，一辆自主品牌的小车敢于将安全提到风口浪尖，在显示了自己信心的同时也面临着一个极大的市场考验。对于吉利来说，以老一套的营销方式和造车理念抢占一部分市场并不是难事，但此番熊猫的路线确实是需要养成和等待。

打造特性

不缺乏做小车经验的吉利之前对于做精品的定义并不清晰，相反却对“制造反击手”情有独钟，为抢占市场的先机，吉利常常瞄准市场上的一个对手，接连做出两款，甚至三款车型来与之抗衡，无论是早一些的自由舰还是后来的金刚，都几乎在同一区间徘徊，资源流失不说，抢了市场却没有树立品牌。没有一款具备自身特点的车型让吉利在发展的路上陷入泥沼。重新打入小型车市场，吉利并不希望熊猫走当年豪情的老路，而是转变了方针，着力打造一辆具备自身特点的精品小车，不但要表现出颠覆之前产品的气势，更重要的是要把日渐模糊的吉利品牌擦亮。

上市的第一个月，吉利熊猫拿到了2000张订单，但当月的生产计划只有1000辆，吉利方面表示，从2009年开始，熊猫才会根据市场的需求逐步放量。并不盲目的生产计划表明了吉利对于熊猫的态度以及生产方式的转变，打造精品的口号确实被拿到了车间，慢工出细活的熊猫的确会让吉利少挣钱，但与此同时，也是在帮吉利为消费者埋单。

观功夫熊猫有感 篇4

当熊猫阿宝为成为真正的神龙大侠做准备的时候，他的生父——熊猫李山突然到访。与此同时，拥有神秘力量的反派天煞登场，妄图制服所有高手，统治武林。相传在与世隔绝的熊猫村有着对抗天煞的力量，为了拯救苍生，阿宝与父亲踏上了归途，而阿宝的好伙伴悍娇虎、金猴、灵蛇、螳螂则一同拖延天煞，阿宝不仅肩负着成为真正的熊猫大侠的使命，还要让村民美美等新伙伴练就新功夫，继承乌龟大师的遗志，共同抵挡天煞。

经典的剧情，可爱的对白，幽默的语言，有趣的动作，一波三折的剧情，意想不到的意外带给了我一部让我热血沸腾的电影。影片的阿宝让我影象深刻，他有正义感，勇敢。他幽默，天真。他对朋友的感情十分浓厚。

观《功夫熊猫》有感 篇5

第一集，阿宝被乌龟大师所点中成为神龙大侠，从此修行练功一刻不停，击败大龙，有又经过多年修行，终于在第二部中击败毁家仇人沈王爷，随后再接再厉击败将乌龟大师置于死地的天煞，将其埋葬于灵界。

有人认为，一个平凡的人不可能做出什么，谁说的?您看好，我们的伟大领袖毛泽东，不就是出生在一个湖南世代从事农业的普通家庭，也没有受过爱国主义的熏陶。他不也成了我们最敬佩的人吗?

《 功夫熊猫》是一部非常好的电影，它给我们更多的感受。这部电影就像一个个道理一样，熏陶着我们。

也就是说，这是一个神奇的故事。也就是从干掉天煞开始，他的传奇一生就像一个，明摆着的事实，没有人说一只动物或人干不出任何惊天动地的事，万事皆有可能，一只只会煮面的熊猫，连权倾世界的大boss都干掉了，我们难道就干不成事吗?

观《功夫熊猫2》有感 篇6

石板凳镇莲花九义校八年级一班刘林毅指导教师：黄玉萍

在上周星期四上午，学校组织全体师生一起观看了两部电影，其中让我感触最深的还是《功夫熊猫2》，我从中也学到了很多的人生道理。

《功夫熊猫2》主要讲述了一只名叫阿宝的熊猫和他的朋友为了保卫他们美丽的家园，依然决定踏上了一段被人看作是不归路的征程。他们的目的就是打败企图破坏他们美好家园的大魔王。当阿宝出发时，许多人劝他放弃，认为他不是大魔王的对手，但阿宝没有放弃任然坚持自己的决定。他们来到大魔王所在之处，与朋友密切配合，竭尽自己所能，费了九牛二虎之力，终于打败了魔王，保卫了家园。

阿宝和他的朋友们为了保卫家园勇于牺牲自己的精神非常值得我们学习。当年日本侵略军侵占我们的中华大地，多少人民为了保卫祖国投入到抗日战争中，他们不怕牺牲，不怕流血，用血肉筑起一道道坚固的防线，经过不懈努力，八年的抗战终于结束了，日本侵略者被我们英勇的包围着赶出了中华大地。他们和阿宝一样值得我们学习，在抗日战争中，为什么日军能迅速的控制我国的东北三省？因为蒋介石下令不抵抗日军，使日军任意地践踏中华大地。为什么日军能在作战中快速掌握情报，获得主动权？因为有些中国人贪图富贵，把情报报告给日军，做了汉奸，让剿灭日军的行动难上加难。蒋介石和那些汉奸们都是没有爱国精神。他们应该向阿宝学习，勇敢地保卫自己的家园，那样日军肯定会更快地被赶出中华大地。

阿宝身上还有许多可贵的品质值得我们学习。许多人劝他不要

去，面对那么多人的劝阻，阿宝一点也没有退缩，而是坚持自己的决定，相信自己一定能打败大魔王。现在的学习生活中，许多人也开始没有了自信心，自己应该能做到的事最后却没有成功。这和阿宝形成了强烈的对比。本来能够成功却没有做成，而不一定能做成的最后却做成了。两者之间的差异就是取决于有没有自信，可见自信多么重要。这些都是值得我们学习的。

朱熹的作文教学观评析 篇7

一、写源于读、文道合一的本质观

朱熹在一生中均对科举以文词取士深感不满,他认为科举乃世俗之学,把学子引入歧途——“今之学者之病,最是先学作文干禄”。(干:求也)他十分反对为了科名爵禄写作而妨碍了做学问。他说古代的学者学习是为了提高自身的修养,今天的学者却是为了教导他人。圣贤是教人们做学问,不是要人去编造拼凑一些文章以谋取科名爵禄。在他看来,只有“格物致知,诚意正心,修身而推之以至于齐家治国可以平治天下,方是正当学问”。因此,学习写作首先就面临着是真正地做学问,还是为了“钓声名取利禄”这一矛盾。

面对当时学生为了急于求成,连经典也置之不顾,只是一味地去啃时文的情形,朱熹深恶痛绝。他说:“也不曾见做得好底时文,只是剽窃乱道之文而已。若要真个做时文底,也须深资广取,以自辅益,以之为时文莫更好。只是读那乱道底时文,求合那乱道底试官,为苟简灭裂底工夫……”

朱熹认为不读圣贤之文、专攻时文的作法是舍本逐末,颠倒了源、流关系,而做学问、明义理才是为文之正道。只要做学问明义理,就自然能写出好文章,学诗也是这样。因为,“道”,是诗文的根本;诗文,是“道”的枝叶。“道”了然于心,写出的诗文就能符合于“道”的精神。古代圣贤的文章都是这样地写出来,所以他们的文章,实际上也便等同于道——文本于道,文便是道,这是朱熹论写作的一个基本思想。

基于这一思想,朱熹的写作教学观明显地表现出“重读轻写”的倾向。他反对教师教学生作时文,甚至对喜欢作文、作诗的人也不以为然,认为诗、文都是从“道”中流出来的,是不能强求的。所以,当他得知有人教学生作时文,便批评说这是不妥当的,他说自己就不喜欢作文,只有在不得已的情况下才写作。那些爱好作文的人,如果把这种精力用来探讨学问,受益要大得多。他一再强调只要多读圣贤之文,久之自然而能文,且觉为文之易。他举例说:“老苏自言其初学为文时,取《论语》《孟子》《韩子》及其他圣贤之文,而兀然端坐,终日以读之者七、八年。方其始也,入其中而惶然,博观于其外而骇然以惊;及其久也,读之益精,而其胸中豁然以明,若人之言固当然者。然尤未敢自出其言也。历时既久,胸中之言日益多,不能自制,试出而书之,已而再三读之,浑浑乎觉其来之易矣。”可见,朱熹反对的只是急功近利的作文,并不反对通过读圣贤之文,致知格物、诚意正心而后自然发之成文。即“不必著意学如此文章,但须明理。理精后,文字自典实”。

朱熹对“文”与“道”的关系的认识是与儒家思想一脉相承的,只是他比前人更专执,连韩愈的“以文贯道”、苏轼的“文与道俱”都被视为异端,加以排斥,朱熹认为他们仍然还是把“文”与“道”看作是两样东西而不是二者一体。这样,朱熹的“文道合一”观便带有较浓厚的唯心主义的色彩,以至以道代文,在一定程度上掩盖了“文”的本质。

尽管如此,朱熹反对为功名利禄而写作,强调为文须博学多识的见解,在沽名钓誉之风盛行之世,能卓尔不群也算是难能可贵的了。他的“文本于道”的思想,客观上也发挥了抨击科举之学的弊病的作用,针对当时学子习作专务时文的抄袭取用,文章陈陈相因、千人一面的状况,还是能起到一定的正“本”清“源”的作用。

二、取人规矩、独辟蹊径的学习观

对于习作者,朱熹极强调取人成法规矩,揣摩文章的法度,学文先要有所规范,形成一定的文章形式感。朱熹说:“人有才性者,不可令读东坡等文。有才性人,便须收入规矩;不然,荡将去。”“东坡虽是宏阔澜翻,成大片滚将去,他里面自有法。今人不见得他里面藏得法,但只管学他一滚做将去。”学生问他是否可学《史记》,他回答说:“《史记》不可学,学不成,却颠了,不如且理会法度文字。”又说“后世人资禀与古人不同,今人去学《左传》《国语》,皆一切踏踏地说法,没收煞”。学生问他:“李白‘清水出芙蓉,天然去雕饰’,前辈多称此语,如何?”他回答说:“自然之好,又不如‘芙蓉露下落,杨柳月中疏’则尤佳。”由上可知,朱熹是不赞同习作不拘法度、自由驱驰文字。自然之好,不如规整之好。这种看法,当然主要是对习作者的“入法”来说的,将众所公认的一些好诗文加以权衡,取其“法度文字”供习作者借鉴,使他们有法可依,这有助于学生认识文章模式。比较而言,朱熹更为赞赏规范的诗文,但这并不表明他对那些从心所欲、汪洋恣肆的诗文的排斥,相反,他认为有些文字虽不宜初学者效法,但对于做好文章却是非读不可的。他说:“今日要做好文者,但读《史》《汉》韩柳而不能,便请斫取老僧头去!”——《史记》对于初学者不宜,对于做好文者却是相宜的。这体现了朱子对习作的层次性要求。

朱熹重视法度,而获得法度的办法首先是模仿,他说:“人做文章,若是子细看得一般文字熟,少间做出文字,意思语脉自是相似。读得韩文熟,便做出韩文底文字;读得苏文熟,便做出苏文底文字。若不曾子细看,少闻却不得用。向来初见似古诗,将谓只是学古人之诗。元来却是如古人说‘灼灼园中花’,自家也做一句如此;‘迟迟涧畔松’,自家也做一句如此;‘磊磊涧中石’,自家也做一句如此;‘人生天地间’,自家也做一句如此。意思语脉,皆要似他底,只换却字。某后来依如此做得二三十首诗,便学得长进。”但模仿的效用也是有限的,大约一般只能做到形似,前人诗文的内在神韵是难以模仿的,要写出形神兼备、自成一格的诗文来,还得靠自己。朱熹称陶渊明的诗,平淡出于自然。后人学他的平谈,但显然比他差多了。既要有定格,还要依本分做,这可视为朱子写作学习的一个基本观点。有定格使行文规范,这须模仿;依本分使不落俗套,文章还须自己做。朱子的循法而不拘于成法的观点是辩证的。

从为文的根本上看,朱熹力主创新、反对因袭。学生告诉他时人作诗多要有出处,他反问道:“‘关关雎鸠’出在何处?”朱熹对萎琐、雷同的时文甚为不满,他说:“后人专做文字,亦做得衰,不似古人。前辈云:‘言众人之所未尝,任大臣之所不敢!’多少气魄!今成什么文字!”“人人好做甚铭,做甚赞,于己分上其实何益?……则今日所说者是这个话,明日又只是这个话,岂得有新见邪?切宜戒之!”“今人多见出《庄子》题目,便用庄子语,殊不知此正是千人一律文章。若出《庄子》题目,自家却从别处做将来,方是出众文字也。”可见,朱熹的“定格”与“本分”二者比较而言,他更加强调本分的重要,写作要不人云亦云,有自己的见识,努力依本分去做,即发挥主体的能动性、创造性,才能出奇制胜。

然而,朱熹又反对写作为奇而奇,因为为奇而奇可能会既违反了定格,也丧失了真正属于自己的自然本分。他说古人做文章,只是按照定格按照本分做,所以做得好。后人讨厌常格,要变新格做。这本想要讨好,但是在见好之前就已经发生偏差了。他对当时学子做经义时,专门将别人的话改头换面,说了又说,看不惯,对那些不顾经义,标新立异,心粗胆大之论,更是嗤之以鼻,感到十分忧虑。可见,朱熹所注重的本分、创新,又是以定格、常格为前提条件的,他认为寻常文字、寻常事也能做得新奇的好文章,离开了定格,片面求新,投机取巧是不值得称道的。

朱熹关于定格与本分的论述,也不无定法为文之嫌,过分强调了规矩、法度,对有些“自出规模”的好诗文有所非难,这归根结底还是囿于“文本于道”“文道合一”的思想。但是,我们认为,如果从朱子注重习作者文章的规范化同时又提倡为文要有创意这一方面看,这显然是符合写作学习先要入法、有法,然后再进一步求得在此基础上的破法、变法的规律的。他反对“作诗多要有出处”“文字好用经语”等,也表明了他虽然重法度、重经义,但更着重的还是符合个人本分的有见识、有新意的文字。

三、推崇平易、反对细巧的审美观

朱熹写作美学的核心内容是:平易、自在。他说:“诗须是平易不费力。”“作文何必苦留意?”“欧公文章及三苏文好处,说只是平易说道理,初不曾使差异底字换那寻常底字。”朱子十分赞尝平易不费力的诗文,他给陆务观的诗“春寒催唤客尝酒,夜静卧听儿读书”下的评语是:“不费力,好!”对《文》上不收崔德符的《鱼诗》:“小鱼喜亲人,可钓亦可扛;大鱼自有神,出没不可量”感到愤愤不平:“不知如何正道理不取,只要巧!”

平易的反面是“巧”。朱熹认为“巧”不足取。“巧”类于做作、雕琢、匠气,而平易的美在于平淡中见自然,显露出作者内心的自在、从容与超脱。朱熹十分厌恶那些故弄玄虚、弄巧成拙的诗文,他说:“如今时文,一两行便做万千屈曲,若一句题也要立两脚,三句题也要立两脚,这是多少衰气!”“近来文字,开了又阖,阖了又开,开阖七八番,到结末处又不说,只恁地休了。”他认为这样的文字,虽然好像表面上做得很热闹,无所不有,但就像演戏一样,一切都是假的。

鉴于平易的审美标准,朱熹一方面对韦应物等人的诗推崇备至,另一方面却对杜甫的诗颇有微词。他说:“杜子美‘暗飞萤自照’,语只是巧。韦苏州云:‘寒雨暗深更,流萤度高阁。’此景色可想,但则是自在说了……其诗无一字做作,直是自在。其气象近道,意常爱之。”学生问他韦诗比陶诗如何,他回答说:“陶却是有力,但语健而意闲。隐者多是带气负性之人为之。陶欲有为而不能者也,又好名。韦则自在,其诗直有做不著处便倒塌了底。晋宋间诗多闲淡。杜工部等诗常忙了。陶云‘身有余劳,心有常闲’,乃《礼记》‘身劳而心闲则为之也。’韦苏州诗高于王维孟浩然诸人,以其无声色臭味也。”由此可见,朱子所称道的平易是内心自在形诸外部的表现,而非纯语言形式的追求。朱熹能将文章现象与人的写作心理联系起来考察,确是高人一筹。我们认为,这里所说的“自在”,不是指人的一时一地的心境,而是指作者的一种恒常的写作心理品质,即如前所引“身有余劳,心有常闲”,“身劳而心闲则为之也”——即便在“劳”中,心也还是“闲”的,所以能超然物外,从容为文;在这种良好的心理状态下,写出的文字也便平易不费力。与“闲”相反的是“忙”,忙则拘谨不自在,形诸文字便做作、取巧。

朱熹的“平易”的审美观,是基于他对诗文的本原的理解之上的。有人问他:“诗何谓而作也?”他认为“感于物而动”,最终发之为“自然之音响节奏”,这是诗的本原、本色。自然的音响节奏必是平易、平淡而不做作、雕琢,因而也不是人着意为之的,诗文原本就应该是平易、平淡的。他认为古人的诗,原来并无意于平淡,只是对今人装神弄鬼之作而显得平,对今人添油加醋之作而显得淡。从诗歌起源一直到魏晋,凡是写得好的诗,其平淡都是出于自然。这就从诗文的本质上为平易、自在的审美观立下了注脚。

朱熹的平易、自在的审美观不是一个抽象的概念,以此烛照其有关论述,我们发现它的内涵是很丰富的。朱熹所说的文章要崇实、简约、明白等,其实都可以看作是从平易、自在这一审美观中生发出来的。朱熹说:“作文字须是靠实,说得有条理乃好,不可架空细巧,大率要七分实,只二三分文。如欧公文字好者,只是靠实而有条理。如《张承业》及宦者等传自然好。东坡如《灵壁张氏园亭记》最好,亦是靠实。秦少游《龙井记》之类,全是架空说去,殊不起发人意思。”他喜欢简洁的文字,他说:“凡人做文字,不可太长,照管不到,宁可说不尽。欧苏文皆说不曾尽。”有人向朱熹请教文字,朱熹告诉他须“就简约上做工夫”。文字简而有致说的也是平易。此外,朱熹还主张文章要明白无疑。他看陈番叟《同合录序》,文字艰涩,说:“文章须正大,须教天下后世见之,明白无疑。”——“坦易明白”说的还是平易。这些表述使朱子的审美观有了新的层次与色彩。如果说朱子对平易与自在的表里关系的论述,是注意到文章与写作主体的整体联系,他在平易之下的关于崇实、简约、明白等的看法,则体现了朱子对写作的形式美的认识有一定的纵深度。

以上我们从三个方面对朱熹的作文教学观作了一个梳理。我们认为,作为一个理学大师,朱熹的作文教学观脱不出他的客观唯心主义哲学观的局限,这主要表现在他对写作本质的认识上,把“道”与“文”的关系,看作是“根本”与“枝叶”的关系,把二者视为一体;而当他接触到具体的写作实践时,作为一个教育家,作为一个诗、文作家,他的认识,如反对功利主义的写作观,对法度与创新、平易与做作等的看法,均不失敏锐与深刻,其中有的实际上与“文便是道”的主张自相牴牾。然而,由于种种原因,在作文教学史上,朱熹的作文教学观的消极方面,如言“道”言“心”、重读轻写、读了自然会写等,反被后人所接受、遵循,有的至今仍被奉为圭臬而其积极方面却鲜为人道,鲜为人知。因此,客观地评价朱熹的作文教学观,这无论对全面认识中国教育史上的一个重要人物,还是对我们今天的作文教学理论建设,都是十分有益的。

国宝大熊猫-熊猫的作文600字 篇8

世界上有许多可爱的小动物，有小猫、小狗，可是我最喜欢憨态可掬的大熊猫。大熊猫本来是一种食肉动物，可因为第四季大冰期很难找到肉食，所以只能吃简单捡到的竹子和竹干。有许多动物濒临灭绝，但四川给了熊猫一个天然的保护区，熊猫原名叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。

在北京一次对猫熊的报道中，它的名字本应该是从左向右读的，而那时记者习惯从右向左读，所以读成了“熊猫”，久而久之，大家都习惯了称之为“熊猫”。

熊猫有一对内八字的黑眼圈，也不知道熬了多少夜。黑白相间的.身体，加上笨拙的动作和短短的尾巴，滑稽可爱的样子，博得了全国人民的喜爱。它们分布于我国的南部和中部，是世界上唯一一个有大熊猫的国家。

一次，爸爸带我一起去看熊猫。熊猫看见了我，仿佛在想：终于有客人来看我了。它拿起竹子，咔咔咔地啃了起来，吃的津津有味，没过多久，它竟然抱着一大堆竹子睡着了。“它到底是有多贪吃呀?连睡觉都抱着竹子。”听着熊猫呼呼的睡觉声，我都要睡着了。

过了很久，熊猫终于睡醒了，就看见它爬上一个滑滑梯，又有许多同伴跟了过来和它一起玩儿。一只一只的从上面滑了下来，其中一只太胖，卡住了，剩下的熊猫都被它堵住了，真是太滑稽了。

另一边有一只熊猫爬上一根长2米左右的树枝，丝毫不累，一直摇来摇去向我炫耀，结果手一滑，“扑腾”一声掉了下来，真是太搞笑了。

一个饲养员走进熊猫馆，给那只憨憨的熊猫装娱乐装饰设施，熊猫在下面跳来跳去，饲养员跑到一根木桩上，熊猫跟了过来，“咔”的一声，树桩断了，饲养员和熊猫都掉在了地上，太可爱了。

关于大熊猫的作文：赞美大熊猫 篇9

大熊猫的脑袋圆圆的，它有一双乌黑的大眼睛，就像是戴着一副墨镜。黑眼圈的上边还长着一对大耳朵。它的鼻子黑黑的，就像一颗黑色的小钻石镶在那张大脸上，它的大嘴巴整天都在嚼着甘甜的竹叶。它还有一个胖乎乎的身体。那锋利的爪子正在掰着它旁边的竹子。

它最大的特点就是爱吃竹子和一些甘甜的竹叶。我特别喜欢可爱的大熊猫，它还是国家一级保护动物。

大熊猫，你真可爱!你真是太幸福了，有那么多人都在保护你，我真为你开心骄傲。我真心希望我和大熊猫一样幸福，每天都开开心心的。

成都全球招募“熊猫守护使” 篇10

从2010年8月16日上海世博园案例区成都活水公园案例馆进行“成都全球招募熊猫守护使”启动仪式开始,至9月5日报名截止,在短短3周的招募中,共有来自全球52个国家的61,615位选手报名参加“熊猫守护使”选拔。截至活动结束,共有来自178个国家和地区的800多万网友访问了活动官网。

“成都全球招募‘熊猫守护使’”活动得到了全球的广泛认可,媒体报道中将活动与“环保”、“公益”、“动物保护”等词紧密联系在一起,并反复提到成都。活动不仅在全球形成了保护大熊猫、保护动物的话题,也体现了成都在大熊猫保护方面的努力,更展现了成都在生态环境建设方面的成果和成都城市的绿色发展理念。

知名调研公司新加坡PSB调研显示,此次活动使成都的人文留给了世界美好的形象,大大提升了成都在核心目标区域——欧美和亚洲地区的知名度、美誉度和向往度。

调研与洞察

锁定目标市场:

经过对历年来蓉旅游和投资的人群分析,欧美(美国、法国为代表)和亚太地区(香港、台湾、日本和韩国为代表)所占的比例最大。

目标市场对成都的认知度分析:

调研显示,在境外游客中,对成都印象最深刻的是大熊猫。大熊猫是全世界共同喜爱和关注的濒危物种,它的影响力无国界、无种族之分,以大熊猫保护为主题的营销,必定能调动全世界关爱动物保护的人们的情绪。

建立大熊猫与成都的直接关联:

以大熊猫为主题,推广环保和公益理念,不但能对以大熊猫为代表的濒危动物保护理念的加以推广,也能让成都在环境保护和动物保护方面的努力和“世界现代田园城市”发展愿景得以充分展示。

“大熊猫主题”公益营销活动可行性分析:

在国外,大众对于大熊猫非常狂热,他们与大熊猫接触机会仅仅是经过几个小时排队之后,远远地观看大熊猫几十秒,因此近距离接触大熊猫是他们的梦想;接触大熊猫的机会极为宝贵,除了各国领导人以及捐赠认养单位外,并非任何人都可以接触。可以看到,能与大熊猫近距离接触是许多热爱动物的人的共同梦想。以大熊猫为主题的营销活动一定可以受到全球的关注,“成都全球招募熊猫守护使”活动应运而生。

项目策略

清晰化活动目标受众和核心吸引点:

活动目标群体确定为:18-40岁,热爱动物、热心环保的人士,喜欢旅游,喜欢分享,对生活充满热情。我们希望通过国际社会的年轻和中坚力量带动更多的人关注活动、关注动物保护。活动的核心吸引点为:“绝无仅有的体验,与成都熊猫零距离”。为了便于在全球的传播,创造了“熊猫守护使”的英文标签“Pambassador”。

保持活动的公益纯度,坚守立意高度:

为强化活动的专业性、公益性和公信力,成都市市委宣传部退居幕后,承担活动的全程指导工作,而由成都大熊猫繁育研究基地作为活动的主办方,同时争取了世界自然基金会(WWF)作为“野生大熊猫保护技术支持方”,坚持从动物保护角度出发,号召全球热爱动物,从根本上树立活动的国际公益形象。

紧紧保持核心信息与成都的关联:

传播的核心关键词组合为:成都熊猫,熊猫故乡成都,成都熊猫守护,反复强化熊猫与成都的关系。

体验式营销全线贯穿:

“全球招募6位成都熊猫守护使”的创意,最核心的吸引点在于采用了体验营销的方式,“守护使到达熊猫故乡成都,与大熊猫零距离接触1个月的时间这样绝无仅有的体验”,在这一过程中将成都完美地融合进去。同时,熊猫守护使的体验又作为新的传播内容传递给全球媒体,形成了活动内容和成果的再传播。

立体组合最有效的传播方式:

在传播策略上,考虑到全球受众需要凝聚和互动,活动制定了从线下爆破到线上扩展、并最终回归成都熊猫基地形成整次活动高潮的思路。基于此,网络平台成为这次活动链接全球的关键纽带,在国际市场以网络新媒体带动传统媒体传播,而在国内市场,则主要以本地媒体造势从而带动国内主流媒体关注。

专家点评

此案例市场调研充分,活动策划富有创意,传播点选择精准,执行计划缜密,传播效果具有深度与广度,不愧为一个与时俱进、讲求实效、体现公关专业水准的城市品牌传播活动。

项目执行

活动主视觉开发:

贴合“熊猫守护使与成都熊猫零距离”的核心主题,我们特别制作了多语言版本的熊猫守护使招募视频。根据国外受众的习惯和活动立足公益的核心诉求,对创意文案和场景设计做了详细的推敲,展现活动的公益性和专业性。该招募视频在国内外主流视频网站进行了投放。

同时,我们开发了一套集人、大熊猫、自然于一体的主画面,整体统一了活动的格调。

落地活动:

落地活动的环节设计做了较全面的考虑。全面展示了国际营销活动的专业形象。

2010年8月15日,全球启动仪式在上海世博园区成都案例馆举行,活动官网同步启动。借助世博会这个全球集中的媒体平台迅速把活动的信息和公益主张传递出去。当天媒体的报道在之后一周内迅速被全球媒体转载。

报名截止后,经过网络投票和评委评分,选拔出了60强守护使和12强守护使。9月22日,中国传统的中秋佳节,全球优秀的12强选手到达成都进行为期一周的培训。为了让选手们感受成都独特的人文风情,我们提前在成都当地招募了12个出色的接待家庭,为12个选手提供全程的帮助和支持。12强选手在成都接待家庭的陪伴下,完成了一周专业而紧张的培训。课程分为大熊猫养护的专业技能训练、理论知识讲座和动物保护传播。

9月29日,“成都熊猫守护使终极选拔赛”在成都大熊猫繁育研究基地举办,终极选拔赛的选拔项目分为基础知识考察、个人实践能力和家庭才艺展示三大板块。其中个人专业知识板块为理论知识考察,个人实践则重在评估选手对大熊猫的养护常识的掌握和观察能力,才艺展示则主要考察选手与接待家庭的配合,对成都人文风情的了解和体验。经过专业的“终极选拔赛”,最终诞生了6位熊猫守护使,他们分别来自6个不同的国家和地区。

2010年10月8日到11月5日,6位熊猫守护使正式上岗,在成都熊猫基地和WWF专家的带领下,开始履行职责,进行更加深入和专业的大熊猫养护和野外考察工作。

管理熊猫守护使体验:

最后选拔出来的6位守护使,在本次活动中成为了媒体的中心,也成为了本次活动推广环境保护和成都的最重要媒介。在整个活动执行过程中,所有报名者和到达成都的选手都安排了了解选手所在国家习惯的工作人员进行管理、沟通和无微不至的接待,消除文化差异所带来的矛盾,确保他们在活动参与过程中充分体会到成都的国际化、包容和好客,并从内心深处认同成都这座城市,在面对媒体的时候成为成都的代言人。

国际知名人士合作:

活动中我们还争取了国际名人支持。美国《时代》周刊评选的20世纪“世界最杰出野生动物学家”珍·古道尔和世界级最富盛名的野生动物画家约翰·巴诺维奇也深度参与了这次活动,为熊猫守护使们提供实践经验和专业指导。

有序的媒体管理:

在网络传播方面,经过对网友的行为研究和web2.0平台的影响力趋势分析,我们将网络传播的重点集中在国内外网络社区(SNS)和微博平台,充分利用Facebook、Twitter、开心网、新浪微博、日本的Mixi、韩国的Syworld等平台,建立官方群组、发布即时信息、及时转贴,让信息呈网状发散。我们也组织专业的创意团队,针对活动主题和主张,开发了一系列大熊猫主题的可爱病毒视频,在土豆网配合进行推广。为了使传播更加立体,我们购买了百度、Google搜索引擎关键词,全面引导受众了解活动。针对传统媒体,我们建立了两支专业的沟通团队,分别管理境外媒体和国内媒体。境外媒体的传播,我们沟通了目标地区近200家媒体,保证各大媒体了解到活动并在各个阶段加入进来。在60强出炉、12强选拔和6位守护使诞生的不同时间段,挖掘新闻素材并及时将信息分享给外媒。而国内传媒体的传播,则建立媒体沟通小组,分别设立专人负责选手沟通和工作协调、专人进行每日新闻素材供料、专人做媒体接待,保证媒体信息供应畅通。

专家点评

【精品】国宝熊猫作文 篇11

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的国宝熊猫作文3篇，欢迎大家分享。

国宝熊猫作文 篇1

它不仅很可爱，还是咱们中国的国宝呢！它之所以被称为国宝是因为它的数量少，还是中国的‘活化石’呢！

它的黑眼圈仿佛像是戴了一副墨镜，黑黑的耳朵和它身上穿的黑白的外衣可爱极了，它的身高最高可达一百八十厘米，体重最重都有一百八十斤呢！

它一般生活在四川、陕西等地，它们之所以生活在那里是因为那里的空气湿润，竹子生长茂盛，新鲜的竹叶是它们的主要美食，它们一天除了吃饭就是睡觉，是典型的懒虫。

我感觉大熊猫最可爱的地方就是它像刺猬一样缩成一团在地上打滚，然后滚呀滚呀突然碰到了一棵大树的树干上，疼的赶快起身，摇摇摆摆的大步向前走去……

这就是我眼中最可爱的大熊猫，你们喜欢它吗？

国宝熊猫作文 篇2

像猫不是猫，似熊不是熊，食物是竹子，数量更稀少。小朋友你们知道是什么动物吗？哈哈，答对了，这就是无人不知无人不晓的大熊猫。

大熊猫长得与众不同，它的耳朵眼睛鼻子四肢都是黑色的，其余的部分是白色的，好像穿着一件黑白相间的`毛皮大衣，它的眼睛是最引人瞩目的又大又黑的眼圈儿从远处看像是戴着墨镜。它的身子胖乎乎的，从远处看，像一个圆乎乎的皮球儿，走路摇摇摆摆，酷似一只又高又大的企鹅。

大熊猫是哺乳动物，它最初只吃肉，直到进化后改为吃竹子。它的性格非常温顺，但看到人类时，或低下头或用手捂着脸，如同一只一个害羞的小姑娘。它的寿命非常短，野外的寿命是18到20岁，圈养的寿命约是30岁以上。大熊猫在地球上生存了800万年，被誉为活化石和中国的国宝，还是世界自然基金会的形象大使，深受中外各国人民的喜爱。不过野生大熊猫的数量不足1600只，所以我们每个人都要保护大熊猫！

国宝熊猫作文 篇3

我们中国的国宝是什么呢？毫无疑问，是那憨态可掬、活泼可爱的大熊猫了。

大熊猫为什么被称为国宝，并且被列入了国家一级保护动物的行列呢？原因很多……

第一点：据统计现野生大熊猫不足600只，所以很稀少。

第二点：只有中国有大熊猫，而且大熊猫也常被我国送给一些友好国家作为“国礼”，所以很珍贵。

你知道大熊猫长什么样子吗？它的耳朵、眼睛、鼻子、四肢是黑的。它的脑袋、脖子是白色的，其中最引人注目、最有趣的就是它那圆圆的黑眼圈和肥肥的大肚子。圆圆的黑眼圈是大熊猫的象征，黑眼圈围绕眼睛一周，如果不仔细看，还真会把那黑眼圈当成了墨镜。肥肥的大肚子就像一个巨无霸大包子，走起路来一摆一摆的，又像一个大肉球。

大熊猫的生活习性也有自己的“个性”，跟其它的动物都不一样。它一天除了吃就是睡，而且吃和睡也同样有自己的“个性”。吃的时候，它悠闲地躺在地上，左手一把，右手一把，并且肚子上还会放着一大堆鲜嫩的，新空运过来的竹笋，大把大把地往嘴里送。而且咬合力也不容小视，是仅次于北极熊的咬合力。睡的时候，它一瘸一拐地走进窝里，翘起二郎腿蜷成一团，睡着了。

有关动物熊猫作文 篇12

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的动物熊猫作文6篇，欢迎阅读与收藏。

动物熊猫作文 篇1

大熊猫是中国独有的一种动物。

它的四肢、耳朵、鼻子和眼睛都是黑色的，最有趣的是大熊猫的眼睛，看上去像戴了一副墨镜，真好玩。

大熊猫住在竹林、山顶、潮湿的地方。大熊猫除了喜欢吃竹子以外，还喜欢吃鱼、小动物、蜂蜜和其它植物。大熊猫吃起食物来十分可爱。它们用长有锋利趾爪的前脚把竹子抱到胸前，用宽大、扁平的牙齿竹子外层坚硬的皮咬掉，然后用参差不齐的牙齿强劲、灵活地将裹面较软的纤维咀嚼、嚼烂、吃掉。

平时大熊猫行动迟缓，但到了春天发情期它们的脾气回变得暴躁，行动也变得迅速。也只有此时才能看到大熊猫在竹林里“狂奔”。

大熊猫喜欢独处，所以这个时候才可以看到雌雄“同居”。秋天，大熊猫妈妈会在树洞里产下一个宝宝。刚出生的大熊猫宝宝，全身赤*，长约10公分，像一只老鼠，这时的大熊猫宝宝眼睛还是闭着的，还看不见东西。二十天后，大熊猫宝宝长到了500公克，七成长为黑白两色，此时的大熊猫妈妈会紧紧抱着大熊猫宝宝，七个月后，大熊猫便能行动，吃食更多的竹子了。但三岁前，大熊猫妈妈和大熊猫宝宝形影不离，大熊猫妈妈行动时，总是将孩子背在身上。这一系列抚养大熊猫宝宝的事情全部由大熊猫妈妈操办，大熊猫爸爸在繁殖期过后便独自逍遥去了，所以大熊猫妈妈也是很辛苦的。

可爱的大熊猫你记住了吗？让我们一起来保护大熊猫吧。

动物熊猫作文 篇2

星期六，妈妈带着我去舅舅工作的动物园玩，我看见了我最喜欢的动物——大熊猫。

大熊猫长着肥嘟嘟的身体，憨态可掬。它披着一件黑白相间的外衣，黑黑的眼圈就像是戴着一副墨镜。黑眼圈里镶嵌着两颗像黑宝石一样的大眼睛，一眨一眨的，很吸引人。圆圆的鼻子下面长着一个大嘴巴，吃起东西来细嚼慢咽，可爱极了。

我站在熊猫馆里，看见饲养员给它抱来一篮竹子，虽然竹子看起来硬硬的，但对于大熊猫来说，就像是吃面包一样呢！只见大熊猫拿起一根竹子，用四只脚抱住，一点点地将食物往嘴里送。大熊猫吃完竹子，站起身来转了几圈，然后趴在地上，慢慢地睡着了。过了一会，它醒来了，喝了点水，在小树林里爬上爬下地玩呢，玩累了就又趴在地上睡着了。

大熊猫不仅因为它的可爱吸引着我，它还是国宝呢！我们国家最著名的熊猫就数“团团”、“圆圆”了。我们国家还经常把熊猫赠送给别的国家，表示和平友好。熊猫在外国也很受小朋友的欢迎呢！

熊猫是我最喜欢的动物，我以后还会来动物园看望它的。

动物熊猫作文 篇3

星期六，我、妈妈和姐姐去了郑州动物园，我们看到了大熊猫。

大熊猫正在吃美味的竹笋，妈妈说道：“大熊猫是国家一级保护动物。”我好奇地问：“一级保护动物有什么用呢？”妈妈说道：“一级保护动物是稀有的，濒临灭绝的珍贵动物。”我说道：“一定要保护它。”妈妈和姐姐支持了我的看法。

我认真地观察了它的样子，我看到它的.眼睛是黑色的，好大好大，姐姐和妈妈都笑了起来，那只是它的毛，我也笑了起来；我又观察了，它肥胖肥胖的，姐姐说道：“还有一只大熊猫在床上睡觉。”我顺着姐姐手指的方向看了过去，一只大熊猫趴在工作人员做的木床上，正睡的香香的。突然，它的肚子饿了，就起来找吃的，它正好看见另一只大熊猫在吃着新鲜的竹笋，它就冲上去一把夺过来，最后两只大熊猫打成一团了。我、姐姐和妈妈乐的哈哈大笑。

我喜欢大熊猫。

动物熊猫作文 篇4

我喜欢的动物有很多，其中，我最喜欢胖乎乎的熊猫。

熊猫的样子很可爱，它的头圆圆的，像一个大皮球；它的两只耳朵，像我的文具半圆尺；他的眼睛小小的，像两颗黑色的玻璃弹珠；眼睛周围黑黑的，称之为“熊猫眼”。它的四肢短短的，肚子胖胖的，黑白相间，走起路来一摇一摆的，那模样可爱极了。

有一次，我去成都熊猫基地玩儿，看见了许许多多的熊猫，有大的有小的。瞧！大熊猫吃东西的时候，常常支着身子，盘腿而坐，津津有味地吃着竹子，像我们平时吃甘蔗一样，看它们吃得可香可甜，真是享受极了。还有几只熊猫没有找到竹子，就把旁边熊猫的竹子抢过来吃，没抢到的熊猫还跟其它熊猫打起来，真滑稽！

休息区的一只大熊猫大腹便便地走向台阶，准备下去，它迈着第一步时，脚滑了一下，从上面滚到了下边，摔了个四脚朝天，令游客哈哈大笑。

熊猫睡觉时，腹部朝上。有时会用前爪轻轻地拍肚子。有时两腿一蹬，又翻了个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。睡醒了它就翻身过来，用前爪揉揉眼睛，好奇地望着人们，迈着蹒跚的步子，走到栏杆的另一边，坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

国宝大熊猫是珍贵的，是动物园的宠儿，它的一举一动，给游客增添了乐趣，我喜欢它们。

动物熊猫作文 篇5

嗨，我是一只熊猫兔，主人给我取名为棉花糖，可是我一点也不喜欢这个名字，所以，我常常不理她。

但是呢，她给我的食物那叫一个丰富，有青菜、胡萝卜、鸟粮...我喜欢的食物都具备着，我可欢了，我的家是主人在家里拿的一个大箱子，她在里面铺了一些衣服，晚上睡觉的时候，总要摸摸我的头，给我盖上被子，我要多幸福有多幸福。可是，渐渐地，我在主人的家里开始叛逆起来了，我在主人家里东奔西跑，把主人的家搞得乱七八糟，主人一气之下，只好把我关在一个小鸟笼里，我急坏了。心里常常呐喊：主人呀，求求你了，这儿太小了，我都不能活动了，我再也不会这么调皮了，我不敢了，就放我出去吧。我再也不会这样了，我发誓。可是，主人听不见，我很失望，也很伤心。

渐渐地，又不知怎么的，主人开始疏远了我，不再像以前那么喜欢我了，她几乎一个星期才来给我喂食最多2次，其余的时间都在玩，是主人的爸爸妈妈给我喂食。食物也不像以前那么丰富，我的日子过得越来越苦，我常常盯着远处发呆，真的好后悔自己之前在主人家里捣乱。我发誓，要是老天愿意再给我一个重头来过的机会，我再也不这么干了，拜托了！可是，谁又会在意我这只熊猫兔呢？

终于有一天，我听到了主人对我说：”棉花糖呀，寒假的时候就要把你吃了，我还真舍不得...“我听了，着急的上串下跳，主人，你可知道我在说：”不要呀，主人，求求你了...“可是，兔算不如人算，他们把我给宰了，他们都不知道夜里我流了多少眼泪，可是，这没用！

主人，下辈子，我还要做你的宠物，但我会乖乖的，不会再给你捣乱了，而我的这一生也就这么过了。再见了，主人...

动物熊猫作文 篇6

我和爸爸妈妈一起去上海动物园玩，我们走到熊猫馆，我第一个想到的是大熊猫，大熊猫很可爱。

大熊猫的可爱表现在它的长相，行动和吃相上。

它的长相，第一眼看到大熊猫，就觉得它胖嘟嘟的，很可爱，大大的头上却长着对小小的耳朵，最招人喜欢的却是它标志性的黑眼圈，这就是“熊猫眼”。

大熊猫走路的时候，硕大的屁股一扭一扭，大摇大摆的样子真是可爱极了，大熊猫还喜欢爬上爬下，先用前肢抓住树枝，然后踮起后脚，拼命地往上爬，也许是它的身体实在太重了，“啪”的一声，树枝断了，大熊猫滚落在地上，它索性赖在地上，打起滚来了。

吃饭的时间到了，饲养员拿着食物走过来，刚才还懒洋洋的大熊猫敏捷地爬起来，扭着屁股跑到饲养窗口前面，饲养员刚把食物给它们，两只熊猫你挣我抢的，大的那只揪住小的那只的耳朵，从它嘴里抢过食物，真是可爱。