届中考作文素材分类(精选6篇)
届中考作文素材分类 篇1
中考作文素材分类
宽容
名人名言:
1、生活像一片汪洋,宽容是扁舟,泛舟于汪洋之上,才知海的宽阔。
2、生活像一座山峰,宽容是小径,循径而上,才知山的高大和巍峨。
3、生活像一杯咖啡,宽容是奶糖,二者的融合,才知道苦中芳香与甜美。
4、人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服。
5、宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净。
6、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。
7、宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。
名人事例:
1、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:
2、孔子的学生子贡曾问孔子:“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。
3、宰相肚里能撑船。三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬面前说杨戏的不是,蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性,不必强求。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
现代时事:
三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”
挫折
名人名言:
1、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——《孟子》
2、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
3、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。-----爱因斯坦
4、千磨万击还坚韧,任尔东南西北风——郑板桥
5、对待挫折,著名的数学家华罗庚曾经说过:“在科学的道路上没有平坦的大道可走,只有一条条弯曲的小径。只有不谓攀登的人,才有可能登上科学的顶峰。”强者在挫折面前会愈挫愈勇,而弱者面对挫折会贸然不前。我们要正视挫折,正确对待挫折,只有这样才能让挫折成为我们走向成功的阶梯。
俗语谚语:
1、胜不骄,败不馁
2、明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救
3、败而不馁,就是胜利
4、天有阴晴,事有成败
5、失败乃成功之母
6、成功,好比顺境,而挫折,就是逆境。
7、不经历风雨,怎能见彩虹?
名人事例:
1、勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿):19世纪法国闻名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社,均不被赏识,第16次投稿才被接受。
2、丹麦闻名童话家安徒生处女作问世,有人知道他是一个鞋匠的儿子,即攻击他的作品,但他毫不气馁,笔耕不辍,终于成名。
3、面对挫折决不气馁一场大火,把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。爱迪生很伤心,但他没有由此趴下。发明电灯时,他就先后试验了7600多种材料,失败了8000多次,仍不气馁,终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。从第二天早晨起,一切实验又重新开始,并最终成功。
4、贝多芬扼住命运的咽喉,他一生坎坷,没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋,晚年全聋,。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,坚守“自由、平等”的政治信念,写下《第九交响曲》等不朽名作,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。
感恩
名人名言
1、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
2、谁言寸草心,报得三春晖。
3、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
6、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
7、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人
俗语谚语:
1、滴水之恩,当涌泉相报。
2、父恩比山高,母恩比海深。——日本谚语
3、养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩。——日本谚语
4、不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩。——中国谚语
5、吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。
6、知恩图报,善莫大焉。
7、投之以桃,报之以李。
名人故事:
1、感恩的历史长河中,流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席,邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人,寄去机票,让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼,居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大,名人之所以成为名人,是因为他们都拥有美好的.心理品质——感恩。
2、《史记》说,韩信小时家中贫寒,父母双亡。他来到淮水边垂钓,用鱼换饭吃,经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮,人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜,就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此,从未间断。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘,最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
3、毛泽东谢师:毛主席说,先生你前是我的先生,你今天还是我的先生,你20年后仍将是我的先生!
生命
名人名言
1、生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟轲
2、生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——张闻天
3、有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒
4、人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。——庄周
5、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生,应该能够说,“我们已经作了我能作的事”,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
6、生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。——马丁·路德·金
生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席,它是一种岌岌可危的困境。——桑塔古那
7、生于忧患而死于安乐。——孟子
8、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁
名人故事:
1、为生命画一片树叶。美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。
最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。
2、海伦·凯勒——这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界。
3、轮椅上的勇士霍金是谁?一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人。一个身体重度残疾,只有两只手指和眼睛能动的人,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索出宇宙的起源。
届中考作文素材分类 篇2
[关键词]学习结果分类理论素材积累陈述性知识程序性知识
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]167460582015)220005
从高中生的考场作文来看,议论文始终占据主要地位。议论文的发展等级“深刻、丰富、有文采、有创意”都和使用典型丰富的论据有关。学生也普遍重视素材积累,但写起作文来,问题依然突出,一是论证时想不起合适的材料,二是想到了又用不好。那么,这种机械式积累、记忆,对学生作文能力的提高究竟有多大作用?我们需要从学生写作能力形成的角度,反思我们的作文素材积累观。
一、用加涅的学习结果分类理论重新认识素材积累
在语文学习中,我们一直强调多读多写,这固然是不错的。但怎样的读和写才能提高写作能力呢?可借助现代学习论的观点进行分析。
美国教育心理学家加涅将学习结果分为五种类型:言语信息、智慧技能、动作技能、认知策略和态度。其中,言语信息相当于现代认知心理学所说的陈述性知识,也就是我们平常所说的知识;动作技能、智慧技能、认知策略这三类学习结果本质上都是运用概念、规则办事的能力,相当于心理学所说的程序性知识。写作能力是技能更高级、更复杂的形式,是一种解决问题的能力,与其相关的学习类型包括智慧技能、有组织的言语信息、认知策略三种。所以,学生写作能力是由写作陈述性知识(写作内容知识)、写作程序性知识(写作技能)和写作策略性知识所构成的问题解决能力。
素材积累作为学生写作能力的重要组成部分,用上述理论分析如下:其一,素材作为议论文内容的构成部分,其涉及的人、事可归入陈述性知识的学习,但不是孤立或单个事实的学习,而是有组织的信息的学习。其二,素材是议论文的有机组成部分,与论证水乳交融,属于程序性知识的学习,可按照规则的学习条件来安排练习。
二、科学安排教与学的过程,有效地进行素材积累
明确了素材积累的学习结果类型,就可以根据这一类知识的学习规律,进行有效的教学设计。下面我们从两类知识的学习条件入手,探讨改进素材积累的方法。
(一)作为陈述性知识的素材积累
从技能形成的观点看,学生在现实生活、书报阅读、网络资源中获得大量的与主题相关的知识,这是形成写作能力的重要条件。有了丰富的知识积累,学生才“有米可炊”、有物可言,可从以下三方面入手。一是关注典型人物,其成长经历、盛衰成败都有较大的影响力和说服力。二是关注时事,做好时事新闻素材的收集,引导学生以公民意识关注、思考社会生活的热点、难点。三是积累思想。学生的见解是否独到,说理能力是否强,思维是否辩证,都与思想认识水平密切相关。如2014年广东高考作文,只有少部分学生选择了“科技与人文关系”这一较深刻的角度,主要原因就是对该主题缺乏认识深度,缺乏适用的材料。学生可多阅读一些评论性书籍或文章(如“时事评论”),做一些专题性的积累。
这些素材还需整理成有组织的知识,教师可提供有价值的“线索”,帮助学生建立井然有序的素材库:一是找出近三年各省高考作文题,将题目涉及的主题一一列出,提炼出有价值的“主题词”;二是根据社会热点,整合相关素材;三是把作文主题大范围划分为人与自我、他人、社会、自然四个方面,再逐步添加相关的下位“主题词”。
(二)作为程序性知识的素材积累
现代学习论指出,写作技能即写作程序性知识是由陈述性知识转化而来的,而转化的唯一途径就是进行练习。素材积累作为一种程序性知识的学习,本质就是规则的习得和运用。规则学习的必备条件是:陈述规则;演示规则提供学习指导;练习应用规则并反馈;新情境中应用规则以促进迁移。教师可按照这一类知识的学习特点,有的放矢地指导学生进行素材积累。
据此,我们设计了“言之有据”系列的人物素材积累练习,五次训练的目标如下:(1)能陈述一个人物素材(袁隆平例)的主要内容(包括人物经历、名言、适用主题);通过写出另一个素材的主要内容来演示积累的方法。(2)能陈述五个人物素材的主要内容,提炼一个素材的多个适用主题。(3)通过“主题词”,对小组交流中积累的素材进行归类;演示“多材一用”的思维路径;运用归纳分析法,生成一个数例并举的议论段。(4)以俞敏洪素材为例,演示“一材多用”的方法;演示四种例后分析法的运用。(5)能陈述议论文核心论证段落的构成要素;生成一个议论文核心论证段落。这个练习既符合两类知识的学习规律,又循序渐进,大大提高了素材积累的有效性。
[参考文献]
加涅著,皮连生等译.学习的条件和教学论[M].上海:华东师范大学出版社,1999.
17种中考作文素材分类:名言 篇3
80.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
81.逆境造就人才,而顺境埋没人才。
82.大雪压青松,青松挺且直。(学习青松)
84.艰难困苦,玉汝于成。
85.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
86.逆境是检验强者和弱者的试金石。
87.大海里没有礁石激不起浪花,在生活中经不住挫折成不了强者。
中考作文分类素材:人生格言 篇4
一个人光溜溜地到这个世界上来,最后光溜溜地离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一个人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情。 —— 邹韬奋
母亲,我祝福您,因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。 —— 阿斯杜里亚斯
人生如画,岁月如歌。 —— 报摘
不论人生多不幸,聪明的人总会从中获得一点利益;不论人生多幸福,愚蠢的人总觉得无限悲哀。 —— 拉·罗休弗克
人生中最困难者,莫过于选择。 —— 莫尔
人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。 —— 武者小路实笃
只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服的。 —— 海明威
剽悍的人生不需要解释。 —— 罗永浩
不管怎样的事情,都请安静地愉快吧!这是人生。我们要依样地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。 —— 卢森堡
人生一世,总有些片断当时看着无关紧要,而事实上却牵动了大局。 —— 萨克雷
我爱人生,所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。 —— 巴金
青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。 —— 李大钊
友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空,而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。 —— 培根
人生欲求安全,当有五要:一清洁空气;二澄清饮水;三流沟渠;四扫洒屋宇;五日光充足。 —— 南丁格尔
人生是由哽咽哭泣及微笑所组成的一段过程,而其中更大的部分是哽咽。 —— 波特
在人生中最艰难的是选择。 —— 莫尔
品格能决定人生,它比天资更重要。 —— 弗·桑德斯
人生是由短暂的开花期,和长久的花枯萎构成的。 —— 乌兰德
一年当中每个季节都有自己的美妙之处。老年就是人生的秋天。即使是秋天也有它迷人的地方,有它的优越性。 —— 阿·利哈诺夫
在蠢人感到人生困难的时候,贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候,贤者就感到困难。 —— 歌德
死并不是人生最大的损失,虽生犹死才是。 —— 卡曾斯
人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德
人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。 —— 富兰克林
人生是指我们若没有嗜好的话,便不过如同极度无聊经营不善的.剧院而已。 —— 斯蒂文生
做好事是人生中唯一确实快乐的行动。 —— 西德尼
人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。 —— 向警予
在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊最为重要。 —— 伊壁鸠鲁
为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。 —— 罗丹
青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状况。 —— 塞涅卡
鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。 —— 胡宏
作文分类素材示例 篇5
作文分类素材示例
1.话题:人生哲理(冷热、快慢、远近……)
2.话题:人生观、价值观(生命、幸福、奉献……)
3.话题:人与自然(环保、自然对人的.启发……)
4.话题:学会认识(自己、社会、人生……)
5.话题:为人处世(宽容、理解、助人……)
6.话题:传统美德(礼貌、孝顺、谦逊……)
7.话题:教育改革(素质教育、家庭教育……)
8.话题:直面现实(贫富、生存、奋斗、挣扎……)
9.话题:道德法制(公德、平等、反腐……)
10.话题:集体观念(团结、统一、合作精神……)
11.话题:心理健康(自卑、孤僻、承受力……)
12.话题:人文关怀(老人、残疾人、关怀人的情感……)
13.话题:与时俱进(观念、创新、表现自我……)
14.话题:感情或理性(人性、理智、自我……)
届中考作文素材分类 篇6
请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不少于600字。
【名师题解】
2016年江西省作文题设计延续了以往的重成长、重感悟的风格。“那个影响了我的人”,写这篇文章不难,但要写好、写出新意却不简单。从表面来看,要把它写成一篇写人叙事的记叙文,且重点在“人”,但其中也有几点隐性要求:
1.“那个”属于远指,并非“近指”,要写过去了的事。“个”是单数,只能写一个人,不能写多个,这是考生不易把握的一点。“影响”有两种,一是负面的,让我感到难受、压抑的;二是正面的,乐观积极的,充满正能量的,让我感到温暖、变得勇敢的影响。比如,奶奶对花儿的照料,让我学会了耐心与等待;爸爸对围棋的痴迷,让我懂得了专注与执着。亦可是一些有名的当下或历史人物,给你思想和观念上的影响。比如,史铁生的经历让我们知道了“上帝为你关上了一扇门,却也同时为你打开了一扇窗”;比如,姚明之所以能取得那么大的成就,离不开他对篮球发自内心的热爱与年复一年的坚持;杜甫之所以会流芳千古,不仅仅因为他的诗作,更因为他的那颗爱国忧民的责任心……所以,我们在选择人物素材时,也要尽量地挑选一些人物特征明显的,而且又没有被大家写得很俗套的对象来写。比如,当下比较热门的娱乐明星,胡歌、孙俪、王凯等,比较热门的青年科技人物,如韩春雨、应轶伦等,相信这些新鲜的素材肯定会为文章增色不少。
2.在寫“那个人”的同时夹议对我的影响,所以人物形象必须丰满,采用夹叙夹议的手法比较好。也就是说,要细致地写出这个人物到底是哪些地方影响了你,怎样影响的你,你有着什么样的感受乃至改变,这些都需要在文章中体现出来。
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