届中考作文素材分类

届中考作文素材分类（精选6篇）

届中考作文素材分类 篇1

中考作文素材分类

宽容

名人名言：

1、生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。

2、生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。

3、生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。

4、人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服。

5、宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

6、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

7、宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

名人事例：

1、林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:

2、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。

3、宰相肚里能撑船。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说杨戏的不是，蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性，不必强求。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

现代时事：

三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”

挫折

名人名言：

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》

2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

3、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。-----爱因斯坦

4、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风——郑板桥

5、对待挫折，著名的数学家华罗庚曾经说过：“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有一条条弯曲的小径。只有不谓攀登的人，才有可能登上科学的顶峰。”强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会贸然不前。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样才能让挫折成为我们走向成功的阶梯。

俗语谚语：

1、胜不骄，败不馁

2、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救

3、败而不馁，就是胜利

4、天有阴晴，事有成败

5、失败乃成功之母

6、成功，好比顺境，而挫折，就是逆境。

7、不经历风雨，怎能见彩虹?

名人事例：

1、勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)：19世纪法国闻名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。

2、丹麦闻名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品，但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。

3、面对挫折决不气馁一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。爱迪生很伤心，但他没有由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。从第二天早晨起，一切实验又重新开始，并最终成功。

4、贝多芬扼住命运的咽喉，他一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，坚守“自由、平等”的政治信念，写下《第九交响曲》等不朽名作，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

感恩

名人名言

1、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

2、谁言寸草心,报得三春晖。

3、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

6、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

7、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人

俗语谚语：

1、滴水之恩,当涌泉相报。

2、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

3、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语

4、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。——中国谚语

5、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

6、知恩图报，善莫大焉。

7、投之以桃，报之以李。

名人故事：

1、感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的.心理品质——感恩。

2、《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

3、毛泽东谢师：毛主席说，先生你前是我的先生，你今天还是我的先生，你20年后仍将是我的先生!

生命

名人名言

1、生，我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

2、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

3、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒

4、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

5、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人

6、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金

生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。——桑塔古那

7、生于忧患而死于安乐。——孟子

8、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——(西汉)司马迁

名人故事：

1、为生命画一片树叶。美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

2、海伦·凯勒——这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

3、轮椅上的勇士霍金是谁?一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人。一个身体重度残疾，只有两只手指和眼睛能动的人，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

届中考作文素材分类 篇2

[关键词]学习结果分类理论素材积累陈述性知识程序性知识

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]167460582015）220005

从高中生的考场作文来看，议论文始终占据主要地位。议论文的发展等级“深刻、丰富、有文采、有创意”都和使用典型丰富的论据有关。学生也普遍重视素材积累，但写起作文来，问题依然突出，一是论证时想不起合适的材料，二是想到了又用不好。那么，这种机械式积累、记忆，对学生作文能力的提高究竟有多大作用？我们需要从学生写作能力形成的角度，反思我们的作文素材积累观。

一、用加涅的学习结果分类理论重新认识素材积累

在语文学习中，我们一直强调多读多写，这固然是不错的。但怎样的读和写才能提高写作能力呢？可借助现代学习论的观点进行分析。

美国教育心理学家加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、动作技能、认知策略和态度。其中，言语信息相当于现代认知心理学所说的陈述性知识，也就是我们平常所说的知识；动作技能、智慧技能、认知策略这三类学习结果本质上都是运用概念、规则办事的能力，相当于心理学所说的程序性知识。写作能力是技能更高级、更复杂的形式，是一种解决问题的能力，与其相关的学习类型包括智慧技能、有组织的言语信息、认知策略三种。所以，学生写作能力是由写作陈述性知识（写作内容知识）、写作程序性知识（写作技能）和写作策略性知识所构成的问题解决能力。

素材积累作为学生写作能力的重要组成部分，用上述理论分析如下：其一，素材作为议论文内容的构成部分，其涉及的人、事可归入陈述性知识的学习，但不是孤立或单个事实的学习，而是有组织的信息的学习。其二，素材是议论文的有机组成部分，与论证水乳交融，属于程序性知识的学习，可按照规则的学习条件来安排练习。

二、科学安排教与学的过程，有效地进行素材积累

明确了素材积累的学习结果类型，就可以根据这一类知识的学习规律，进行有效的教学设计。下面我们从两类知识的学习条件入手，探讨改进素材积累的方法。

（一）作为陈述性知识的素材积累

从技能形成的观点看，学生在现实生活、书报阅读、网络资源中获得大量的与主题相关的知识，这是形成写作能力的重要条件。有了丰富的知识积累，学生才“有米可炊”、有物可言，可从以下三方面入手。一是关注典型人物，其成长经历、盛衰成败都有较大的影响力和说服力。二是关注时事，做好时事新闻素材的收集，引导学生以公民意识关注、思考社会生活的热点、难点。三是积累思想。学生的见解是否独到，说理能力是否强，思维是否辩证，都与思想认识水平密切相关。如2014年广东高考作文，只有少部分学生选择了“科技与人文关系”这一较深刻的角度，主要原因就是对该主题缺乏认识深度，缺乏适用的材料。学生可多阅读一些评论性书籍或文章（如“时事评论”），做一些专题性的积累。

这些素材还需整理成有组织的知识，教师可提供有价值的“线索”，帮助学生建立井然有序的素材库：一是找出近三年各省高考作文题，将题目涉及的主题一一列出，提炼出有价值的“主题词”；二是根据社会热点，整合相关素材；三是把作文主题大范围划分为人与自我、他人、社会、自然四个方面，再逐步添加相关的下位“主题词”。

（二）作为程序性知识的素材积累

现代学习论指出，写作技能即写作程序性知识是由陈述性知识转化而来的，而转化的唯一途径就是进行练习。素材积累作为一种程序性知识的学习，本质就是规则的习得和运用。规则学习的必备条件是：陈述规则；演示规则提供学习指导；练习应用规则并反馈；新情境中应用规则以促进迁移。教师可按照这一类知识的学习特点，有的放矢地指导学生进行素材积累。

据此，我们设计了“言之有据”系列的人物素材积累练习，五次训练的目标如下：（1）能陈述一个人物素材（袁隆平例）的主要内容（包括人物经历、名言、适用主题）；通过写出另一个素材的主要内容来演示积累的方法。（2）能陈述五个人物素材的主要内容，提炼一个素材的多个适用主题。（3）通过“主题词”，对小组交流中积累的素材进行归类；演示“多材一用”的思维路径；运用归纳分析法，生成一个数例并举的议论段。（4）以俞敏洪素材为例，演示“一材多用”的方法；演示四种例后分析法的运用。（5）能陈述议论文核心论证段落的构成要素；生成一个议论文核心论证段落。这个练习既符合两类知识的学习规律，又循序渐进，大大提高了素材积累的有效性。

[参考文献]

加涅著，皮连生等译.学习的条件和教学论[M].上海：华东师范大学出版社，1999.

17种中考作文素材分类：名言 篇3

80.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

81.逆境造就人才，而顺境埋没人才。

82.大雪压青松，青松挺且直。(学习青松)

84.艰难困苦，玉汝于成。

85.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基

86.逆境是检验强者和弱者的试金石。

87.大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。

中考作文分类素材：人生格言 篇4

一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。 —— 邹韬奋

母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。 —— 阿斯杜里亚斯

人生如画，岁月如歌。 —— 报摘

不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益;不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。 —— 拉·罗休弗克

人生中最困难者，莫过于选择。 —— 莫尔

人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。 —— 武者小路实笃

只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服的。 —— 海明威

剽悍的人生不需要解释。 —— 罗永浩

不管怎样的事情，都请安静地愉快吧!这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。 —— 卢森堡

人生一世，总有些片断当时看着无关紧要，而事实上却牵动了大局。 —— 萨克雷

我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。 —— 巴金

青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 —— 李大钊

友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。 —— 培根

人生欲求安全，当有五要：一清洁空气;二澄清饮水;三流沟渠;四扫洒屋宇;五日光充足。 —— 南丁格尔

人生是由哽咽哭泣及微笑所组成的一段过程，而其中更大的部分是哽咽。 —— 波特

在人生中最艰难的是选择。 —— 莫尔

品格能决定人生，它比天资更重要。 —— 弗·桑德斯

人生是由短暂的开花期，和长久的花枯萎构成的。 —— 乌兰德

一年当中每个季节都有自己的美妙之处。老年就是人生的秋天。即使是秋天也有它迷人的地方，有它的优越性。 —— 阿·利哈诺夫

在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。 —— 歌德

死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。 —— 卡曾斯

人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德

人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。 —— 富兰克林

人生是指我们若没有嗜好的话，便不过如同极度无聊经营不善的.剧院而已。 —— 斯蒂文生

做好事是人生中唯一确实快乐的行动。 —— 西德尼

人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。 —— 向警予

在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。 —— 伊壁鸠鲁

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。 —— 塞涅卡

鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。 —— 胡宏

作文分类素材示例 篇5

作文分类素材示例

1．话题：人生哲理（冷热、快慢、远近……）

2．话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献……）

3．话题：人与自然（环保、自然对人的.启发……）

4．话题：学会认识（自己、社会、人生……）

5．话题：为人处世（宽容、理解、助人……）

6．话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊……）

7．话题：教育改革（素质教育、家庭教育……）

8．话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎……）

9．话题：道德法制（公德、平等、反腐……）

10．话题：集体观念（团结、统一、合作精神……）

11．话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力……）

12．话题：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感……）

13．话题：与时俱进（观念、创新、表现自我……）

14．话题：感情或理性（人性、理智、自我……）

届中考作文素材分类 篇6

请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

【名师题解】

2016年江西省作文题设计延续了以往的重成长、重感悟的风格。“那个影响了我的人”，写这篇文章不难，但要写好、写出新意却不简单。从表面来看，要把它写成一篇写人叙事的记叙文，且重点在“人”，但其中也有几点隐性要求：

1.“那个”属于远指，并非“近指”，要写过去了的事。“个”是单数，只能写一个人，不能写多个，这是考生不易把握的一点。“影响”有两种，一是负面的，让我感到难受、压抑的；二是正面的，乐观积极的，充满正能量的，让我感到温暖、变得勇敢的影响。比如，奶奶对花儿的照料，让我学会了耐心与等待；爸爸对围棋的痴迷，让我懂得了专注与执着。亦可是一些有名的当下或历史人物，给你思想和观念上的影响。比如，史铁生的经历让我们知道了“上帝为你关上了一扇门，却也同时为你打开了一扇窗”；比如，姚明之所以能取得那么大的成就，离不开他对篮球发自内心的热爱与年复一年的坚持；杜甫之所以会流芳千古，不仅仅因为他的诗作，更因为他的那颗爱国忧民的责任心……所以，我们在选择人物素材时，也要尽量地挑选一些人物特征明显的，而且又没有被大家写得很俗套的对象来写。比如，当下比较热门的娱乐明星，胡歌、孙俪、王凯等，比较热门的青年科技人物，如韩春雨、应轶伦等，相信这些新鲜的素材肯定会为文章增色不少。

2.在寫“那个人”的同时夹议对我的影响，所以人物形象必须丰满，采用夹叙夹议的手法比较好。也就是说，要细致地写出这个人物到底是哪些地方影响了你，怎样影响的你，你有着什么样的感受乃至改变，这些都需要在文章中体现出来。