落英缤纷议论文

落英缤纷议论文（共5篇）

落英缤纷议论文 篇1

【成语】落英缤纷

【拼音】luò yīng bīn fēn

【简拼】lybf

【近义词】花团锦簇

【感情色彩】褒义词

【成语结构】主谓式

【成语解释】形容落花纷纷飘落的美丽情景。

【成语出处】晋・陶渊明《桃花源记》：“芳草鲜美，落英缤纷。”

【成语用法】联合式；作谓语、宾语；花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

【例子】四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。（周恩来《四次游中山公园》）

【英文翻译】fallen flowers are numerous.

【成语正音】落，不能读作“là”。

【成语辩形】纷，不能写作“分”。

【产生年代】古代

【常用程度】常用

落英缤纷散文 篇2

春寒料峭，淫雨霏霏，暮春给人几分寒意。布谷鸟空灵的叫声，催促人们躬耕劳作。俗话讲：“清明断雪，谷雨断霜”，清明期间降温，预示着一年一度的油桐花开的季节到了。经过阴雨的浸润和暖阳的催化，满山的油桐如晨练的少女，树叶尚未来得及舒展腰肢，打通经脉，桐花却惊艳地绽放了。一簇簇、一树树、一坡坡，如漫山飞雪，洋洋洒洒。洁白的花瓣、殷红的花萼、金黄的花蕊，如高昂的留声机，缠绵地吟唱着天使情歌。

十里桐花，尽显芳华。漫山遍野油桐花是古丈一道靓丽的风景。山风吹过,落英缤纷，如四月飞雪，白色的花瓣恋恋不舍地从树上飘落，在树与树之间，堆砌成诗意般的画面，编织成绚丽的花毯，铺就成五彩的桐花之路。身临其境，置身于梦幻般花海之中，望着少男少女撑着油纸伞，舞动五彩纱巾，卿卿我我，嬉戏于花间，我却始终不忍挪步，唯恐稍有不慎，触碰到花仙精灵，惊扰那雅致与宁静。望着满地陨落的桐花，内心不禁升起一丝淡淡愁思，有如曹雪芹笔下的黛玉荷锄葬花般的凄楚和隐痛。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。或许，油桐花开花落与清明节有着某种玄妙的关联，或许，我的这种忧思情愫，正是唐代诗人杜牧现实地临摹与写照。桐花花期受气候因素所左右，观赏桐花也要有一定的眼缘。艳阳高照，桐花含娇怒放，花期稍长。凄风苦雨，桐花沧桑饮泪，落花加速，花期稍短，须把握时间，把握天气。

古丈栽种油桐的历史悠久，素有“金色油乡”美称。俗语讲：“家种千棵桐，子孙不受穷”。足见桐树对于农耕人家的重要性。据《古丈坪厅志》记载，清道光三年(1893)即有《蓄禁桐茶碑序》的民约。民国(1930)全县油桐面积发展到亩，桐油产量1173.3吨。湖南省汇编资料记载，到民国28年至30年(1939-1941)古丈县共植油桐亩。由于抗日战争和湘西变乱的影响，到1949年油桐面积下降到多亩，桐油产量仅8900多担，合445吨。

建国后，国家积极扶持和发展油桐生产，到1957年古丈县油桐面积恢复到亩，产油为1949年的两倍。当时，断龙山人民公社人均产桐油22.5公斤，1958年获国务院奖励。但是，国民经济三年困难时期，重粮轻林，油桐一度受到破坏，面积下降到多亩。党的十一届三中全会后，实行林权到户生产管理责任制，同时，适当提高油桐收购价格，使农民得到较大的实惠，桐油生产又有了较快的发展。1983年，全县油桐面积达到峰值，增加到亩。

农谚道：“一年不垦草成行，两年不垦树叶黄，三年不垦树死亡”。要想油桐高产稳产，对油桐垦抚显得十分重要。记得小时，生产队把田间的农活忙完了，开始将农活重心转到地头。我经常随大人到寨外看生产队除包谷草和对桐林进行垦抚。为了不让小孩乱跑，舅舅从地边砍来几根手指粗的血藤，缠于油桐树上，让我们荡秋千自行取乐。渴了，掬一捧山泉浸润肺腑;饿了，摘下几片桐叶叠成叶杯，在地边采摘三月泡、樱桃泡裹腹充饥;累了，爬上油桐树，在枝丫上打一会瞌睡。纯真的童年终生难忘。

孩提时玩世不恭。记得有一年春天，树木又开始萌发新芽。我邀约几个小朋友，到生产队里油桐地里玩耍，我们相中一根笔直的油桐树，然后，用柴刀将油桐树皮，按螺旋状切开，因春天树木复苏，油桐树的树皮之间产生一种乳白色的胶状物，树皮很容易剥离开来。我们将树皮卷成巨大喇叭，用长短不一的竹签将树皮固定，安上号引，几个小朋友扛着桐皮喇叭，一路吹吹打打，得意忘形地返回寨子，结果遭受的是一顿的皮肉之苦。

油桐全身是宝，在湘西山区桐油有着特殊的用途。桐油是护房宝物，将木屋刷上一层薄薄的桐油，木板闪闪发亮，房屋遭受风雨侵淫，百年不朽不烂。桐油可做油灯。早些年，没有电灯，平常百姓家买不起煤油，只能用松枝照明，但是等到女人忙完家务活，已经夜深，为了不影响家人休息，女人还得在夜深人静之时，挑灯走线，缝补衣裳，桐油灯是不可缺失之物。桐油是居家过日子必备的良药。如小孩拉肚子、患风寒、成尿疾，倒上少许桐油用火烤热，然后滴上几滴于手掌之中，在小孩的背心和肚脐上来回揉抹，就会手到病除。一次，一家民房着火，年少好奇的我前去看“热闹”，不幸被5寸多长的洋钉刺穿脚背。回家后，完全没有去医院救治的意识，家长从床下拿出一瓶布满尘灰的桐油瓶，取一只筷子，破开筷头，夹上一块旧布条，在桐油瓶中搅拌，让布条蘸满桐油，在火中烤热，然后在伤口处涂抹，几天后，脚伤就神奇般痊愈了。

我对油桐情有独钟，不仅仅源于她那琼脂如雪，美艳绝伦的桐花视觉。而且在冬春之际，桐树会叠生一种形如伞盖般的冻菌，和猪肉或鸡肉混炒，香气如蕈，鲜嫩可口。此外，在干枯的油桐树中，有一种白色的桐油虫，身体乳白色，两头呈椎形，其富含蛋白质,低脂肪，养阴益肝，对阴虚盗汗，失眠，肺结核的营养补充有很大的作用。此虫用茶油煎炸至金黄，撒上少许蒜花，食之酥脆爽口，干香味美。以上两种美食被视为湘西山珍，佐酒最佳，是款待贵客上等极品。

时过境迁，油桐已渐渐淡出人们视野。由于农业产业结构调整，油桐生产又出现巨大滑坡。20xx年湖南省森林资源二类调查资料显示，古丈县油桐面积仅有5971.5亩。据统计部门统计，20xx年古丈县桐籽产量30吨，按4:1出油率折算，桐油产量不到8吨。这与古丈县这样一个有着悠久历史的油桐栽培省级重点县，形成巨大反差，这难免不是一种悲哀。

落英缤纷散文 篇3

轻倚桃树，昔日朵朵灿若明霞的桃花已是残花败叶。蓝天从未改变，只是时过境迁。而我在一次次考试中，倒下了，再一次次文字的对抗中，失利了。一场场没有硝烟的战争之后，我变得伤痕累累。原有的信心和勇气被搁浅在战场上。我的心境也是一种叶降落、花将败、飞雪将覆盖一切的岁末景观。她踏着满地的落花，轻轻的走来，握住我冰凉的手。泪水划过我冰冷的面颊，落在桃花瓣上，顷刻间，破碎了。我喃喃的问：“为什么我的世界是黑色的？”他怔了一下，我知道，同样的年龄，她也有同样的烦恼。她拍了拍我的肩膀，用力地搓着我的手，说：“咱们要互相取暖。”他的眼睛闪着温柔的辉光，猛地击了一下我的手掌，笑着问：“这么脆弱，还是你吗？”

桃树上已不是那复瓣繁英的生机盎然，一树的桃花也纷纷在空中画下美丽而短暂的弧线，为生命作终结，但我看到了她那脸颊上的桃花，好似黑暗里的一缕阳光，我固执的相信，那阳光名叫“希望”。我们会心一笑，一个信念铭记在两个女孩的心上：只要有希望，生命就不会萧条；春天的桃花虽落，心里的桃花长开不凋！

落英缤纷的意思是什么 篇4

坠落的花瓣杂乱繁多的散在地上。

晋·陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

【出 处】晋·陶渊明《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

海伦·凯勒《再塑生命》：我穿过落英缤纷的花瓣，走近大树，站在那里愣了片刻，然后，我把脚伸到枝桠的空处，两手抓住枝干往上爬。

①此处“落英”指落花。一说，初开的花。

【出自】：晋·陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

【示例】：四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。

◎周恩来《四次游中山公园》

【语法】：联合式;作谓语、宾语;花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

成语解释：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

成语举例：四次来游，满天满谷的落英缤纷;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。(周恩来《四次游中山公园》)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、宾语;花瓣凋落，纷纷飞扬的样子

成语结构：述补(后补，亦作动补)式

产生年代：古代

成语正音：落，不能读作“là”。

成语辨形：纷，不能写作“分”。

英文解释

落英缤纷议论文 篇5

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的一段落英缤纷的时光作文1000字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赏冬雪翩翩起舞，忆春花落英缤纷。那是一段有光有暖的日子，如海边沙滩上的枚枚贝壳，随意拾起一颗，倾耳去听，是您和风细雨的叮咛；仔细观赏，纹路清晰美丽，是您纯净无私的`陪伴。

清晰地记得，第一次见您时的样子：一身工装，脊背笔直、五官精致、眼睛明亮、唇角微微上翘，然而眼里却丝毫没有笑意。自我介绍后，您提了一堆要求：什么早上不许迟到、上课坐姿端正、作业完成标准、自习课时不许交头接耳。“原来是个狠角色！”我和同桌在下面嘟囔着。

我们开始不约而同地对抗“陌生”的您。课堂上，一个个有如泥胎木偶，既不回应也不配合，您不动声色，淡定从容。三天后的一堂课上，您突然停下“一言堂”式的讲解，故作神秘地压低音量问我们：“你们知道中国谁最有钱吗？”同学们面面相觑，不知道你葫芦里卖的是什么药，有好事者憋不住了，坐在下面开始乱猜，可得到的评价都是否定的，大约停顿了3秒，您直接说：“我就知道你们回答不上来，我揭晓答案吧，是你们呀！因为‘沉默是金’嘛，看你们这‘淘金’的本事多棒呀！”话音刚落，教室里笑声一片——有接纳更有敬佩，再看看您，嘴角上扬，一副成竹在胸的模样。从此以后，我们开始享受参与课堂的快乐与成就感。

“我们又得冠军了！”大家欢呼、跳跃，再看看您，也在分享着喜悦，脸上洋溢着孩子般骄傲的笑容。以前我们班的体育并不好，但您接班后，带领我们打破壁垒：一起跳绳，只要超越您，就奖励“快乐水”；一起打沙包，谁能完胜全场，就奖励优先“干饭”；一起练长跑，谁的耐力好，就奖励优先回答问题权。超越您的同学越来越多，学校体育活动我们成为主力的机会也越来越多。

有时快乐是挥洒汗水后的畅快，有时快乐是迷茫醒悟后的成长。

那是一节棒垒球训练课，同学们都拿出最好的状态。轮到我们跑垒时，简直就是疾驰，当成功跑过一垒冲刺下一垒时，我重重地跌倒，奋力翻身想起来时，一双大脚从我胸前迈了过去，我愤怒极了，身上的痛加上心里的痛，让我崩溃到极点，一种屈辱使我的眼泪像断线的珍珠一样止不住。您走过来，半拥着把我领到您的办公室，检查伤口、擦拭碘酒，待我情绪好些，您漫不经心地说：“我们出去走走。”

操场上静悄悄的，贴着您坐在训练场上，您和我讲了许多自己童年的糗事，我的脸上有了笑容。你说着说着仰头躺在了草坪上，说小时候最喜欢这样躺着了，又抬眸望定我：“听说你跑得可快了，你去那边跑过来，我看看多快。”我抱着让老师“大饱眼福”的心态照做了，在距离老师一米的地方竭力减速，才停下了，吓出一手心汗，差点踩到老师。您又说：“重来一次，不许减速，不让你停，不能停。”这次我没减速，在离老师半米左右时才听到老师喊的停，急刹车已经来不及了，为了不踩踏到她身上，我一个大跨步从老师身上迈了过去，收住脚，我赶忙跑回来道歉，用力把您扶起来，您拍拍我的肩膀，意味深长地看着我问：“这回，还生气吗？”瞬间我全懂了，脸腾地一下变得火辣辣的，心里却舒坦极了，我诚恳地说：“谢谢您，老师！”您说：“谢谢成长中的每一次经历吧，许多时候，你看到的不一定是事物的本质，学会换位思考，很多事情就不会想不通了。”