描写观察环境的小学生作文

描写观察环境的小学生作文（精选6篇）

描写观察环境的小学生作文 篇1

每当夜晚,我就会看到几颗孤伶伶的星星眨着疲惫不堪的眼睛,在寻找自己的伙伴.

有一天,我去了农村.夜晚,我一看天空,非常惊喜,满天密密麻麻的星星,像一条巨大的闪光的黄手帕,手帕的中间有一道银白色的线,那就是银河.这是我第一次看到真正的星空,真是大开眼界,我找到了像勺子一样的北斗星.满天的星星眨着明亮的眼睛,好像在对我说:“我们长得漂不漂亮你们那儿有我们这样美丽的星空吗”

小朋友们,你们知道为什么会这样吗让我来告诉你们吧,因为城市吸烟的人很多,还有汽车的尾气,工厂的废气……你说这样污染环境,能有美丽的星空吗农村却不同了,因为农村空气非常新鲜,所以他们那里的夜空中星星多如牛毛.

小朋友们,请你们一定要爱护我们的.环境,相信我们也一定会有一个美丽的夜空的.

躺在湿漉漉的草坪上仰望星空,盼望着下一个流星的来临.人们给了流星神奇的灵气,黑夜,冷风,泪一样的流星.寂静中,我触到流泪的星空的灵魂,冰冷下跳动着的翻滚的感情.独自在黑夜落泪的星空现在是什么心情呢

小时候,经常挥“泪”如雨.一只可望而不可得的玩具熊,一句不顺耳的话,手脚头皮被擦伤碰破都是一场大雨倾盆而下的原因.孩子的感情最直接敏锐,也最真实,是感受没有任何约束的宣泄.人们说那是天真,幼稚,单纯.

小学时的我开始渐渐转移目标,老师或家长的批评,成绩的下降成为引发大雨的直接导火线.在雨后的日记里,稚嫩的字迹里总有个好大好大的决心.初中里哭的经历更大为缩减.竞选的失败,考试的失败或是体育课上受伤都已渐渐不再成为我哭的原因.人们说我在长大.

是我对这些已经麻木,还是我学会了克制我想是后者吧,因为我在那一瞬间,还有一种鼻子酸酸的冲动.“有泪不轻弹”的可赞在于“不轻弹”却不是“无泪”.

现在的我越来越多的被一种别样的“疼”所感染,小说中人物的悲惨命运,现实中他人的不幸,甚至动物,草木和天空,一种不是出自于自身简单感觉的力量让我为他们流泪.人们说那是怜悯.怜悯是人的本性却不是天性.这种对同类对生命的悲悯是成长历程中点滴积累的沉淀,是感同身受的感觉.有人在凄惨残酷的世界中沉淀了满腔仇恨,有人在安逸奢华的环境中沉淀了一肚子奢侈懒散.幸运的是,我在平静却五味俱全的生活中沉淀了怜悯.

不流泪的人未必坚强,也许他根本失去了哭的冲动,那是麻木的残忍.在悲悯的另一面,灵魂深处有种残忍的好奇,人们自己从未发觉,作一个冷漠的看客,看悲剧在同类身上上演,甚至盼望它的结局.于是在一遍遍不觉的“看”中泯灭了人性.这种人自然不会落泪,因为他们心中只有一条自己与他人的清晰界线.

星空会流泪,所以它亲切可爱.它的泪珠背着动人的故事和无数诚挚的愿望划过夜空,为这世界带来色彩,希望和善良.

描写观察环境的小学生作文 篇2

一篇生动感人的文章是离不开环境描写的, 纵观现在学生写的记叙文、游记、散文, 干巴巴的缺乏生动性, 而一个主要的因素就是缺乏环境描写, 同时忽视了环境描写对于衬托人物心理变化这一重要因素。人们每天都在社会与自然环境中生活, 环境的变化对人的情绪起着极大的影响作用, 反过来由于人们的心情情绪也在变化, 赋予给环境的情感就会完全不同, 因此要想指导学生重视环境描写。在指导学生重视环境描写时应注意以下几点:

一、注重把生活情景作文化

学生每天都在经历着这样那样的生活变化, 可以指导学生把事件记录下来, 先平铺直叙的写事件, 然后指导加进环境描写衬托人物心理, 再进行对比, 生动性自然就产生了, 效果会很明显。

二、记录

学生每天大多走的是“三点成一线”的路径, 但路途中见到的“鸟语花香, 蓝天白云, 刮风下雨, 燕舞田野”等等, 都可以记录下来恰当的运用到作文中去。

三、指导学生搞清环境对人的心情影响, 使人对环境产生不同的感受

俗语“欢乐嫌夜短, 寂寞恨夜长。”就是对人心情不好时对环境体验的最好例证。

如:在小学中学生学过的古诗《山行》, 杜牧将满山霜染的红叶比喻为江南绚丽的二月花, 衬托出他无比喜悦的心境, 而在王实甫的杂剧《西厢记》中同样是满山红叶, 可两人要分别, 在他们眼中竟然成了……“晓来谁染霜林醉, 总是离人泪。”一种生离死别的凄凉感通过环境传达给了人们, 深深的打动了人心。这就是心境不同给人的感受就完全不同。

四、可以用课文中的环境描写来启发学生, 使学生体会到“环境描写的主要作用”

如初中课文七年级上册中的《济南的冬天》作者巧妙的运用环境描写, 借用多种修辞手法, 写了济南的冬天的山、雪、水, 给人们描绘了一幅秀丽的山水画, 同时突出了济南冬天的“暖晴和灵秀。”

《羚羊木雕》中的“我”一个慢慢地走在路上, 月亮出来了, 冷冷的, 我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。短短的几句环境描写, 一下子点明, 映衬了“我”因要回了自己送给朋友的礼物, 而失去了友谊与信誉的忧伤之情, 起到“画龙点睛”之用。

第七册中的《社戏》通过对夜晚看戏途中的环境描写, 点染了气氛, 衬出孩子们欢愉的心境, 推动故事向前层层发展。

《斑羚飞渡》中:“这时被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹, 一头连着伤心崖, 另一头飞越山涧, 连着对面那座山峰, 就像突然间架起了一座美丽的天桥。”几句话交代了一群斑羚在猎人追赶下, 面临绝境的背景, 为后面的接力飞渡起到了铺垫作用。

初中课文有许多文章中都运用了精彩的环境描写, 使文章十分生动感人, 起到了烘托人物, 点染气氛, 推动情节发展, 交代背景, 铺垫后事, 抒情画意的作用, 所以在教学过程中, 我们不仅要注意环境描写, 而且要引导学生在作文中恰当的运用环境描写, 这样才能使文章生动可读, 且具感染力。如果把一篇优美的文章比喻为花的话, 那么环境描写就是那衬花的绿叶。

摘要：指导学生注意作文中的环境描写。

小说中环境描写的作用 篇3

【关键词】环境描写 自然环境 社会环境 渲染气氛 深化主旨

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境两大类。小说中的环境描写和人物的塑造及表现的主旨有很大的关联。因此，小说阅读中，不可孤立地审视环境描写，要把它和人物、情节及主题结合起来分析其作用。

那么，小说中环境描写的作用主要有哪些呢？

1.奠定小说的情感基调（通常在开头）

例：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。——《祝福》

解析：灰白色沉重的晚云、爆竹的钝响，暗示封建礼教下的旧中国沉闷的社会氛围，奠定小说沉重、压抑的感情基调。

2.渲染气氛，增强感染力

例：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——《故乡》

解析：阴晦的天气、冷风、苍黄的天、萧索的荒村渲染了阴冷、凄凉、萧瑟的气氛。

3.揭示时间、时代背景或社会关系

例：没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边。——《药》

解析：兵勇衣服上画着大白圆圈，这一服饰特点说明故事应该发生在清末。

4.增强美感、情趣，展示地域风光、民风民俗

例：那条河水便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。

端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。——《边城》

解析：富有诗意的山水风物和淳朴的民风、民俗既展现了凤凰特有的风土人情，也传达了作者对这一方山水的热爱。

5.揭示人物的身份及社会地位

例：又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。……林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。——《林黛玉进贾府》

解析：“敕造”二字表明贾家身份不一般，是皇亲国戚。府中建筑之富丽堂皇再次印证其贵族身份。

6.衬托人物的性格

例：我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。——《祝福》

解析：悬挂的对联“心气和平”与之后鲁四老爷大骂祥林嫂的行为形成了鲜明的对比，说明其虚伪，两部书说明其顽固、守旧，未必完全的《康熙字典》说明其是假学究。

7.衬托人物的心理

例：自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。——《林黛玉进贾府》

解析：以上之景皆为黛玉眼中之景，观察可谓仔细之极，体现其寄人篱下时“惟恐多说一句话，多行一步路被人耻笑了他去”的谨慎心理。

8.展开或推动故事情节的发展

例：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……看那雪到晚越下的紧了。——《林教头风雪山神庙》

解析：雪下得紧——买酒御寒——压塌草厅——借宿山神庙——偶听真相

9.为下文的情节作铺垫

例：这里只说李逵怕李达领人赶来，背着娘只望乱山深处僻静小路而走。看看天色晚了，但见：暮烟横远岫，宿雾锁奇峰。慈鸦撩乱投林，百鸟喧呼傍树。行行雁阵，坠长江形入芦花；点点荧光，明野径偏依腐草。卷起金风飘败叶，吹来霜气布深山。——《水浒传》

解析：暮色笼罩的荒山野岭中，枯枝败叶遍地，杳无人迹，为下文老虎出没吞食李逵老母作铺垫。

10.暗示小说的主题或结局

例：大约在夜里十点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是辨认得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得波涛汹涌的时候，才能从海上把灯光看得清楚。——《老人与海》

解析：映在天上的红光是城里的灯光，暗示经过一夜的搏斗，老人即将要靠岸了。

11.升华主题，深化主旨（通常放在小说的结尾）

例：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。——《祝福》

解析：在富人们连续不断的爆竹声中，一个被人们遗忘的角落，一个鲜活的生命消逝了。以乐景衬哀情，突出封建礼教吃人的本质，深化文章反封建的主旨。

作者单位：河南信阳市高级中学。

描写环境作文小学 篇4

有一天,老师在课堂上说：“在美丽的大连，男女老少都有保护环境的意识，就连一根小小的草，都舍不得踩下去，更不用说乱扔垃圾了。要是我们人人都有这宝贵的意识，那我们的世界将会更加美好。”

晚上，我看了一会儿书，就迷迷糊糊地睡着了，我做了一个非常美丽的梦，我梦见自己到了一个国家，啊，这就是我们未来的家吗?我都认不出来了。未来的家乡是非常美丽的，树林郁郁葱葱、鸟语花香，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清闲甜润。再也没有人在草坪上活生生地踩上一脚，也没有人乱扔垃圾了。一旦春天到了，百花齐放，淡淡地散发着香味，让走过的行人舒舒服服，这里真是鸟语花香、景色宜人。

我快乐地玩耍，累得倒在树旁，微风吹着我的脸庞，舒服极了，就这样，我竟然睡着了。

描写乡村环境的作文 篇5

但是，变化还 是点点发生了，今年过年我去外婆家，惊讶的发现村头的池塘被填平了，垃圾堆也被整理干净了，还 种上了许多小花小树。树林里固定的地方，被放上了绿色和黄色的垃圾桶，外婆说现在垃圾不能乱丢了，镇里每隔两天有人来专门收垃圾呢。

今年夏天，当我再次来到外婆家时，条宽敞的柏油马路展现在我的眼前。过去的烂泥路不见了，汽车可以直开到外婆家门口。外公外婆笑眯眯地站在家门口等我。我下车就说：“外公外婆，这里怎么这么干净呀?”外公说：“是啊，现在搞美丽乡村建设，村里的环境整治过了，水沟清理了，也不能随便养鸡鸭猪羊的，卫生好起来，苍蝇蚊子都少了很多呢。”“真是太好了!环境保护好了，外婆家变得漂亮起来，我以后要常常来玩。”我说到，外婆听了哈哈大笑，“好!好!最好天天来!”

回家的夜里，我做了个梦，梦见自己在田野上奔跑，微风吹拂着我的脸，非常的开心。那里白墙黑瓦，桃红柳绿，还 有村头笑眯眯的外婆正在等着我…… 这就是我们美丽的家乡!

描写家乡的环境作文 篇6

小时候，听爸爸妈妈说，家乡是个风景优美的江南水乡。经过这几年，这里的水变得很脏，也很臭，再也找不到小桥流水的美丽风光了。

家乡旁边就有一条脏兮兮的臭水沟，有些不文明的人，还把屎拉到臭水沟里，把垃圾扔到臭水沟里……如此一来，这条小河就变成了一个大垃圾箱。我每次从那里经过的时候，都闻到那股臭臭的味道，即使你掩住鼻子而过，那刺鼻的气味还是直钻你的鼻孔，让人觉得很恶心。夏天到了，苍蝇蚊子在这里滋生，敷衍，住在这儿的人那真是深受其苦。

停止吧，别再破坏自己赖以生存的环境了。多么希望我们的身边多一个垃圾桶，多一块环保牌。爱护环境，人人有责，因为地球只有一个。行动起来吧，还水乡昔日的美丽吧！