四年级想象作文：一件神奇的乐器

四年级想象作文：一件神奇的乐器（共12篇）

四年级想象作文：一件神奇的乐器 篇1

在一个阳光明媚的早上，鸟儿唱起了好听的歌，我在花园里玩耍，突然目出了一个发光的东西，现在天一片黑暗，原来那是一件魔器呀。

它的样子很奇怪，很像竖笛，但又不是，它是竖笛的形状，头上有一个可怕的蝙蝠，那上面有几个洞，每个洞里都发出了可怕的激光。我看出来了原来它是用来催眠的，它是用发出来的音乐来控制的。它发出的声音很迷惑人，也很动听。

最神奇的是它能用它发出的声音来控制人，它发出的激光能刺死人。那恐怖的蝙蝠能吓昏一个人，如果按住那几个洞，那就可以召唤出一个又大又可怕的大蝙蝠。

这个乐器恐怖又神奇，不但样子怪，作用也很可怕，如果有人看见它，那就不得了了......

四年级想象作文：一件神奇的乐器 篇2

方法引导:制作树叶贴画的方法。

活动设计:探究叶子的特点、作用, 制作树叶贴画。

一、活动主题背景

在美丽的大自然中, 除了色彩缤纷的花朵之外, 最引人注目的应该算是千姿百态的叶子了, 正是有了能进行光合作用、制造养分的叶子, 各种各样的植物才得以正常生长。此外, 植物的叶子能够释放氧气, 为人类提供食物、遮风挡雨……事实上, 树叶还可以在我们的一双巧手下, 摇身一变成为漂亮的作品。

二、活动目标

1.激发兴趣, 培养小学生对大自然的热爱。

2.组织学生观察认识常见的树叶, 如叶的种类、用途, 并引导学生欣赏叶子的美。

3.指导学生制作叶贴画, 锻炼学生的动手能力。

4.面向全体学生, 让每一个学生都愿意参与其中, 尽量发展每个学生的创造性思维。

三、活动准备

1.搜集各种各样的叶子。

2.搜集叶子的种类和用途的相关知识。

四、活动过程

(一) 激起兴趣, 导入活动

1. 听儿歌说出儿歌中唱出了什么?

2. 同学们, 今天老师给大家带来一份神奇的礼物, 赶快打开礼物盒看看到底是什么?

(板书:叶子) 这节活动课是和叶子有关的, 有信心和老师一块完成本次实践活动吗? (有) 请用你最端正的坐姿告诉老师。

(二) 实践活动

现在请同学们拿起叶子, 仔细观察, 看看它们分别像什么?谁来告诉老师? (学生汇报交流)

1. 认识叶子

(1) 形状

除了我们手中不同形状的叶子, 老师还搜集了一些不同形状的叶子, 请看大屏幕。出示课件向学生介绍一些常见的叶形 (卵形、心形、扇形、鳞形、掌形、龟背形) 。再介绍一些特殊的叶形 (矩圆形、圆形、三角形、箭形、琴形、戟形、剑形。) 可以用一个什么样的词语来形容我们手中叶子的不同形状呢?指名回答。 (师板书:形态各异)

(2) 颜色

叶子除了形状不同, 还有什么不同呢?请看大屏幕。 (课件出示) 生观察, 讨论得结论。 (师板书:颜色不同)

(3) 结构

通过学习, 我们知道了叶子形状不一样, 颜色也不一样, 仔细看看这么多叶子有没有一样的地方呢?学生在小组内讨论, 老师可以作指导, 然后课件出示叶子的结构图, 指名学生进行分析。

(4) 了解叶子作用

师:大家说的非常好, 叶子的种类真多啊。我们认识了叶子形状、颜色、结构后, 同学们想一想叶子有什么用处呢?你知道吗?

学生汇报交流。 (银杏叶价值:银杏叶具有很高的药用价值。实践证明, 平时以艾叶每月熏蒸1～2次, 在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次, 能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少, 从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶:祛风除湿, 行气止痛:用于肠炎, 痢疾, 胃痛;外用治毒蜂螫伤, 皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。)

学生汇报交流。 (交流中顺便赞美叶子的奉献精神)

2. 制作叶贴画

(1) 欣赏叶贴画

漂亮的叶子不仅能美化环境, 还能美化我们的生活。请看这是聪明的孩子用叶子做成的贴画, 漂亮吗? (课件出示)

(2) 指导学生制作叶贴画

你们想不想也用自己聪明的智慧来制作一张更漂亮更有创意的叶子贴画和他们比一比呢?好, 下面我们以小组进行一场比赛, 看哪一组做得更漂亮更有创意。在做之前, 老师有几个要求:首先, 小组成员商量好, 你们准备做什么样的贴画;其次, 尽量不要破坏叶子的完整性;最后做好后, 给你的贴画起一个动听的名字。十分钟后以小组展示。现在开始计时 (老师在巡视过程中鼓励学生抓紧时间)

(3) 学生上台展示

(学生展示的过程中) 用你响亮的声音告诉大家, 你们小组做的是什么样的贴画?再次鼓励:你们真了不起, 一个个都是心灵手巧的小制作家。哪一组的制作更漂亮呢?老师把自己的贴画奖给最佳制作小组的同学们。大家用掌声鼓励他们。同时也把最热烈的掌声送给自己。

(三) 拓展延伸

通过这节课的活动, 我们的收获可真大呀, 我们知道了叶子的形态各异, 颜色不同, 作用广泛, 它既能美化我们的环境, 又能美化我们的生活, 真是神奇的叶子。叶子的奥秘太多太多了, 希望同学们下去以后多多练习。 (课件出示拓展延伸, 师布置作业)

(四) 活动总结

一件神奇的乐器 篇3

一天，我来到了火焰地道的入口处，只见熊熊大火弥漫着整个地道，我穿着特制的防火服，戴着防毒面具，一步步地往里走，一开始并没觉得有多危险，不知走了多少路，突然，我感觉前面有陷阱，于是小心翼翼地靠边走，又走了很长一段路，终于看到了一扇门，我用万能钥匙打开了大门，只见两边有无数座狮身人面像，我继续往前走，又看到一扇大门。我打开门，走到一个大圆的中心，大圆便开始转动了，一圈，两圈，三圈……“停！”突然一个声音说。“45度的角属于什么角？”“锐角。”我说。……如此反复，当我回答第100个问题时，那个深沉的声音再次响起：“恭喜你挑战成功！你有资格获得我们的神奇宝物！成功只属于勇敢者！”我欣喜若狂，仿佛做梦一般，找到了许多人梦寐以求的宝物箱。打开箱子，我的眼前突然一亮：只见一件我从未见过的神奇乐器，躺在宝物箱里！它是椭圆形的，全身金光闪闪，两边各有两个小孔，美妙的音乐一定就是从这里发出来的！我迫不及待地拿起它，刚想吹一吹，那个深沉的声音又响起了：“千万不要浪费，要把最美的音乐送给最需要快乐的人！”对了，我一个人快乐有什么意思呢？我要让我周围的人都快乐起来！我一定要把快乐传给所有需要快乐的人！于是，我兴奋地抱起箱子，往火焰地道的出口走去。

我来到大街上，看见一个乞丐跪在路边乞讨，我觉得他很可怜，对！他一定需要快乐。于是，我飞快地打开箱子，取出我的神奇乐器，吹奏起美妙的音乐！奇迹出现了，只见乞丐的眼里发出奇异的光，他突然从地上爬起来，兴奋地高喊着：“我为什么要乞讨？我不是也有双手吗？我要用我的双手去创造美好的生活！”他飞快地收拾起自己的破烂行李，昂首阔步地走了。哇！太神奇了！我的乐器竟然有如此魔力！

我又来到医院，用我的美妙音乐，使身患癌症的病人，摆脱了病魔的折磨，他们变得坚强起来，他们的脸上又有了笑容。一传十，十传百，大家都听说了这件神奇的乐器，每天，我都吹奏不同的曲子，为人们送去快乐，送去祝福！就这样，一年过去了，两年过去了……我的神奇乐器，改变了整个世界，从此，世界变得和谐而美好。

神奇的乐器四年级作文 篇4

有一天，我下了楼想去马路对面的小超市买东西，可是那条马路的车都开得飞快，要按平时红绿灯正常时，过去也不怎么困难，问题是今天路上的红路灯坏了，我对面一直红灯在亮，干急过不去，没办法了我只好拿出我的神奇笛子，我一吹愿望真的实现了，天空出现了一条直通马路对面的彩虹，我跳上了彩虹就像在坐船一样飘到了马路对面，回来时我还坐着彩虹回到了马路对面。

晚上，睡觉时我做了一个非常奇怪的梦，梦见我登上了月球。醒来了，我非常想再一次登上月球，我又拿出我神奇的笛子一吹，愿望和上一次一样也实现了，我家楼顶出现了一架宇宙飞船，它带我飞上了月球。

还有一次，我去森林里玩，不小心碰见了大狗熊，我又拿出笛子一吹，立刻出现了一张大网，网住了狗熊，我高高兴兴地走出了森林。

一件神奇的乐器作文 篇5

那天我本来在家里呆着，无聊极了，一听到妈妈说要带我出去玩，就高兴得一蹦三尺高。

我们来到一个小巷里，突然一阵阵美妙而悦耳的旋律，像长了翅膀似的飞进我的耳朵。那乳音出谷般的钢琴声使我着了迷，我牵着妈妈的手迫不及待地往钢琴室里走。

一位相貌清秀的姐姐正坐在那里优雅地弹着钢琴。

我情不自禁地闭上了眼睛，仿佛来到了大森林，正在听林中乐队的演奏呢：蝴蝶和蜜蜂在欢乐的飞舞着，啄木鸟正在“打鼓”，黄莺和百灵鸟唱着动听的歌曲，孔雀缓缓地开屏，大象吹着长笛。

听着听着，不知不觉间我竟然又来到兄妹俩的那间小屋里，和他们一起听贝多芬弹奏那首著名的《月光曲》。那架陈旧的钢琴居然能弹奏出如此动听悦耳的音乐。

一瞬间，我又来到了胶东半岛。那儿的风唱着歌，树在风中摇摆，雪花在空中跳舞，小孩子们在雪上追逐嬉戏，脚下发出一串又一串的歌声。在这冰天雪地中，竟能听到如此纯净的天籁之音。我深深地陶醉了。

神奇的乐器想象作文400字 篇6

每个人都有自己喜欢的乐器，对于一些神奇的乐器，相信每个人一定会拨动一下，倘若发出的声音清脆悦耳，那么很多人会选择弹奏一首，而那一次的奇怪的.乐器就很有趣，下面这篇神奇的乐器作文400字想像作文，大家一起来欣赏一下吧!!

我穿着航天服，坐着“神舟十号”来到了神秘的太空中，突然，我听见一阵音乐声。我便驾驶着“神舟十号”循着音乐声来到了一个小天使面前，只见他手中拿着一个四不像的乐器：上面是尖的，下面是平的。上面有好几个按钮，我恍然大悟，我知道之前所听到的音乐声便是这个乐器发出来的，我从“神舟十号”下来。

我问他：“你这是什么乐器呀?”他没有回答我的问题，而是按了一下按钮，一阵钢琴声，哦，我听出来了，那正是著名的贝多芬的《月光曲》呀!我听着这优美的钢琴声，我的脑海中出现了这样一幅景象：皎洁的月光正映照着平静的海面，海风轻轻刮过，树叶“沙沙”作响，突然，海上涌起了波涛汹涌的浪花，它咆哮着，就在这个时候，退潮了，涓涓的水哼着《月光曲》回到了海里，海面又平静了下来……

我看见一个贫困的家庭，吃不饱，小天使便放了一个《月光曲》给他们，这个时候，它就撒下了种子，带给了他们希望。就在我正在陶醉其中的时候，小天使又按下了另一个按钮，那正是《西江月》古筝曲……

假如我有一件神奇的乐器作文 篇7

一天我坐在桌前写作业，由于今天的作业很多，我写着写着就睡着了，渐渐地我进入了梦乡。

这天我来到了海滩上，看见一条小鱼在海滩上，我想：小鱼离开水是不行的，就马上把小鱼捡起来放进了大海里，没想到它居然开口说话了：“谢谢你，把我送回了大海。”它又送给我一个像海螺似的东西，说：“这个东西能帮助你做很多事，只要你说出你想去哪儿或想干什么，再吹一下，它就能帮你实现。”我说了一声谢谢就走了。

我对着那个乐器说：“我想去森林里看看。”然后就吃了一下，一眨眼我就来到了森林。我看见有很多人把树木砍倒，做一次性筷子了，看到这儿，我马上对乐器说：“别让他们把树木砍倒，树木还能遮风挡雨呢。”瞬间人们不砍了，树木也恢复了原样，我想这个乐器还真神奇。回到家，我看见哥哥垂头丧气的，一问才知道，原来哥哥下岗了，我马上拿出那个乐器，说：“快让哥哥找个好工作吧。”又吹了一下，哥哥马上找到了一个好工作，哥哥特别开心。

吃过饭，我在写作业，我实在太累了，特别想睡觉，但又一想我有好多作业没写，写不完被妈妈批评的。我马上拿出乐器说；“快帮我把作业写完。”又吹了一下，作业全写完了，而且写的又快又好。

四年级想象作文：神奇蚂蚁记 篇8

我随着河流一路颠簸，终于，行了一段水路后，被水中的水草缠住，停了下来。我刚喘了口气，就听见，一个清脆的声音在说：“咦，这里怎么会有个瓶子呢?我正缺一个瓶子。”说话间，我已被人捞起。是一个中学生。他的眼睛清澈明亮，只见他拧开瓶盖，用力甩干瓶内的水，我也被甩了出去。我从地上爬起来揉揉屁股，感到累了，想歇一会儿，可是太阳已下山，我要赶快回家才好。

到家了，摸摸口袋，没带钥匙。忽然，我眼睛一亮，我不是只有蚂蚁大吗?钻门缝得了。

见妈妈也回来了，还买来了很多好吃的，我便大吃起来，我边吃边想：“我以前，一口就能吃个精光，现在，不知猴年马月才能吃完呀。”吃饱了，打了个哈欠，我要休息了，我来到床边，本来一屁股能坐上去的床，现在看起来好高，我只能咬咬牙，顺着床柱爬。我用尽了九牛二虎之力，才爬上了床，刚躺下却就马上要起来了，因为天已经亮了。我往下一看，两腿直发软，一个不小心滚了下来，这一摔，就把我给惊醒了，原来是一场梦。

一件神奇的乐器 篇9

我常常幻想着我有一件世界上绝无仅有，独一无二的乐器，而且只有我才能让它发出动听的声音，并且听到的人都会非常幸福快乐。

一天晚上，我做了一个神奇的梦，梦中我背着我的乐器飘上了天空四处飞翔。我首先飞到了北京的天安门广场，望着我们伟大的祖国，我为它弹奏了一曲幸福之歌，希望全国人民都幸福祥和!然后我又飞到了非洲一个落后的小国，那里的人们正忍受着饥饿和贫穷，望着那些瘦弱的儿童，我为他们弹奏了一曲财富之歌，顿时，他们变得强壮富有。望着即将受到战争苦难的人们，我为他们弹奏了一曲和平之歌，让他们握手言和。

神奇的桌子一年级想象作文 篇10

这上面有七颗按钮，红色的.按了，它会给你做饭，做得很好吃，让你百吃不厌，黄色的按钮是用来让你开心，不开心时，它会给你讲笑话，你准会哄堂大笑。

蓝色的是用来学习的，它会给你讲题，让你的学习更进一步，按紫色的会奏出美妙的歌曲，你这时会开心。

按绿色的它就会给你书看，让你看完了还想看，按青色折它会给你揉肩，捶背最后一颗是什么颜色都有，按了，它什么事都替你办好。

四年级想象作文：一件神奇的乐器 篇11

啊，我掉进了一个时空隧道里!现在这是哪儿呀?我到处看了看，发现前面有一所学校，于是我就向学校的方向走去了。

我走进了学校，发现里面的构造十分特别，于是我就进去瞧了瞧。发现里面分两个教学楼，一个是A教学楼，另一个是B教学楼，一个在南边，一个在北边。我先去A教学楼里面看了看。发现里面的东西竟然都是可以吃的，这让我十分惊叹。里面的房顶是巧克力做的，而且是用那种不会化的巧克力做的。坐椅是用饼干做的。如果早上没有吃饭，也不用担心会低血糖了。桌子是用蓝莓蛋卷做的，地板是用新研制出来不会化的冰棍做的，如果到了夏天，整个屋子都是凉凉的，空调都不用开了，而且一到了冬天冰棍就会变成棒棒糖了。那里的铅笔是用糖果做的，所以有的小朋友爱吃笔头也不用担心会中毒了。黑板是用海苔片做的，粉笔是用沙拉酱做的。讲桌是用蓝莓布丁做的。灯是用柠檬片做的，开灯的时候还有一种清凉的香味呢!墙壁是用烙饼做的.。整个都是可以吃的，想想都就让人流口水。

接着我又去了B教学楼看了看，发现那里的东西全部都是高科技。黑板上写出来的粉笔字，老师只要指着说消除这一部分黑板上的粉笔字就会自动消失。而且消除完之后，一点痕迹都不会有，如果你一不小心让他消除了，还可以对黑板说复原。而且那里有一个专门留作业的机器人，如果老师在那里留得作业是太多的话，作业机器人会根据同学们今天的时间情况来消灭一定的作业而留下来有用的作业，让同学们去做，这样同学们，既不会有太大的压力，还能让成绩变得更好。桌子会根据同学们喜欢的角度来调整，每个同学都不一样，所以同学们可以自己调整。座椅是按照同学们的高低来调整，所以老师就不用为同学们看不见黑板而发愁啦!照明灯还会根据天气和时间来调整亮度。有的时候下雪的时候地板上会很滑，因为会有水结冰，但是这个地板可不一样，这个教室的地板，是不会结冰的，因为它有一个特别的功能——冬天，如果地上有水，地板会立马发热把水蒸发掉。

B教学楼也让我刮目相看!这个学校可真神奇呀!

神奇的乐器作文 篇12

神奇的乐器作文

神奇的乐器今天，我给大家介绍一种乐器。这个乐器保准你从来也没有见过，简直是稀奇古怪，功能繁多。这个乐器真是四不像，远看很像一根长长的笛子，但是比笛子长一半，可是它上面看不见孔，全部都是按钮，旁边还连着两根铁丝，一根粗一根细，掂起来还怪重的。这是什么东西呢?原来它是一根智能笛子。只要你轻轻按一下第一个键，就会从这根智能笛子的一端伸出一副眼镜。只要你戴上它，说出你想听笛子演奏的歌曲名称，就会播放出那首动听的歌曲，眼镜里随之就会出现那首曲子描写的景象。如果你再轻轻的按第二个键，就会从笛子的另一端伸出一个时空转换器，可以带你去见见以前的老歌唱家。聂耳啊!贝多芬啊!舒伯特啊……哇!那该多好!如果你轻轻按动第三个键，就会出来一个小机器人，播放几首全国人气指数最高的曲子，全国的兄弟姐妹都可以听到，离得近的也不会感觉到吵闹，和远处的人听到的.一样，还是那么柔美、动听。小机器人还随着音乐翩翩起舞。哇!真是享受!只要你轻轻按一下第四个键，智能笛子就会立即缩小，缩得和钢笔一样长，装在兜里就可以了。方便吧?这样的乐器人们怎么会不青睐?至于那铁丝嘛!是专门调音的。粗的可以把音量调低，细的可以把音量调高. 这就是我介绍给大家的智能笛子，神奇不?希望大家喜欢它!