第一学期化学教研计划

第一学期化学教研计划（精选10篇）

第一学期化学教研计划 篇1

2013～2014第一学期化学教研组工作计划

一、工作指导思想

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作精神，结合学校实际，探索“精致导学，有效反馈”教学模式，为学生提供优质的教育服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。集体备课做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。

3、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。积极外出听课，博采众长。

4、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

5、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。

三、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好记录。

3、组织好校级或校级以上公开课。

4、进行中考试题的研究、分析。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。

第一学期化学教研计划 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

第一学期化学教研计划 篇3

高中化学教研活动计划

一、指导思想

本学期高中化学教研工作将以提高化学课堂教学质量为核心，以推进素质教育重点，探讨高中化学实施“减负增效”的具体措施，研究有效教学的模式和方法。根据我县高中化学教学现状，有针对性的搞好高中化学的教研工作。

二、主要措施

1、强化教研活动的实效性

集体教研活动是教师交流学习的重要平台，教研活动要制定具体的活动计划，要突出重点，做到每次活动教师有收获、有启发。本学期的教研活动主要形式为：①利用教研活动时间，采用“同课异构”的方法，研讨化学课堂的有效教学方法。②定期组织各校备课组长进行集体备课，指导全县集体备课活动的开展。③建立网络交流平台，沟通教学信息，交流教学经验，及时解决教学问题。

2、强化教学常规的落实

落实教学“五认真”，强化教学常规的要求。教学调研过程中，对教师在教学“五认真”中存在的问题和不足，及时提出整改意见，坚决杜绝教师无教案上课、随意布置作业和考试的现象。通过教学“五认真”的落实，把学生从过重的作业和考试负担中解放出来，让化学课成为学生满意的课。

3、强化中心组建设

发挥学科中心组对全县教学活动的引领作用，学科中心组成员要及时发现教学中存在的问题，制定有针对性的研究课题，中心组成员要集思广益，发挥集体智慧，制定解决问题的方案，解决教师的教学疑难问题。

4、强化高一年级教学

新课程和新高考方案实施以来，选修化学的学生急骤减少，学生在高一出现提前分化现象。高一教学成为提高高中化学教学质量的关键，提高高一化学教学的有效性要注意以下几个问题：①注意学生学习心理的变化，消除学习化学的心理障碍。②加强初高中化学教材研究，对初高中教材的间断点及时进行补偿教学。③注意教学的循序渐进，不要超前和越位，加重学生的学习负担。④注意对学生学习方法的指导，让每个学生形成具有自己特点的高效的学习方法。

5、强化青年教师的培养

化学教学的未来属于青年教师，面对全县化学教师绝大多数为青年教师的现时，加强青年教师的培养是当前工作的重点之一。本学期将采用集中培训，集体教研，教学常规的指导，教学设计比赛、化学实验大赛等方式，引导青年教师思想观念的转变，教学水平的提高，使他们尽快成长为学生满意的教师，教学的骨干教师。

6、强化化学实验教学

实验探究是化学新课程改革的核心理念。神奇的化学实验对激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生的探究能力具有十分重要的作用。新课改实施以来，教师讲实验、学生背实验成为实验教学的主要形式，学生的实验技能

不仅没有得到强化，反而被严重的削弱。化学实验是素质教育的重要内容，教学中必须严格按照课程标准的要求完成相关的学生实验，是否有效进行化学实验教学是课堂教学成败的重要标准。

7、强化化学课外活动的开展

因材施教，发展学生的个性特长是实施素质教育的需要。各学校要根据本校的学情，分别组织好化学特长生的竞赛辅导工作，中等生、学困生的补差工作，以特长生带动全体学生的化学学习，使学困生早日脱离困境。积极组织学生开展研究性学习和社会实践，培养学生自主学习能力和综合素质。

三、课时安排

必修：每周2课时

选修：每周4课时

四、教学进度

高一年级期中：学完必修1专题2

期未：学完化学必修1

高二年级选修

期中： 学完有机化学专题4

期未：学完有机化学和化学反应原理专题一

非选修

期中：化学与生活结束

期未：复习完必修1

高三年级高三一轮复习（各校根据本校学生实际确定教学进度）

五、具体活动安排

9月①优秀骨干教师参加市高中化学评优课

②报送省级教学改革经验交流材料

③组织骨干教师对“高中化学课程标准”提出修改意见

④高一备课组长集体备课、高一化学教研活动

⑤高中教研组长会议、学科中心组成员会议

10月①高中骨干教师参加省高中化学教材培训

②高二备课组长集体备课、高二化学教研活动

③教学调研

11月①现场观摩省优质课

②青年教师化学实验比赛

③教学调研

12月①组织教师参加省教研室的教学论文评比

②高三备课组长集体备课、高三化学教研活动

③教学调研

元月①青年教师化学课堂教学设计比赛

②参加省化学学会论文评比

③教学调研

第一学期托班级教研计划 篇4

一、指导思想

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

二、教研目标

1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家

长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

三、具体工作安排

九月份：

（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

（2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份 ：

（1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

（2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

（3）、认真开展主题环境的创设活动。

十一月份：

（1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

（2）、开展“家长开放日活动”。

十二月份：

（1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

一月份；

第一学期小学体育教研计划 篇5

二、工作目标

（一）构建“党建+教科研工作”模式，将教科研工作和党建工作紧密结合，促进学校“党建+”工作有效落实。

（二） 积极推进课题研究，课题研究实施追求精致化、系统化、高效化，以课题研究促进自信课堂建设。

（三） 常规管理继续实施“五个一”工程，即每月一检查、一检测、一总结、一反馈、一追踪。落实常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

（四）继续落实“一月一主题教研活动”，研究“1233”自信课堂模式的构建与打造，通过有效教学实践使“1233”自信课堂模式走向纵深化。

（五）扎实开展丰富多彩的校本教研活动，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，以校本教研促教师发展。

（六）继续落实教师、学生整本书共读，定期开展读书交流，上交读书心得。继续抓好、抓实新教育实验工作，让老师们树立课程意识，开发班本课程、年组课程等。

（七）要求各学科教师认真研读版《新课标》，备课要以新课标的要求为标准。

（八）努力实施新课程改革，通过各种形式培训、学习，提高教师课改意识，让新课改理念深入人心，牵动学校整体教学改革。

（九）继续实施教师素质提升“五个一”工程，即读一本好书、参加一项课题研究、每月一篇专业书写、上一节优质课、转化一个学困生。

（十）完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培养教科研骨干，提高教科研队伍素质，保障教科研长效发展。

（十一）充分利用胡一帆书写软件，继续实施下午课前15分钟写字课训练，加大指导和检查力度。召开下午写字课经验交流活动，相互学习，日积月累，提升我校师生的整体书写水平。

（十二）继续落实每周的主题诵读，实时检查并公布晨诵情况，及时指导与跟进。

三、主要工作与措施

（一）教学常规管理实现精细化

1、继续做好做实教学常规检查“五个一”工程。

（1）每月一检查、一检测、一总结、一反馈、一追踪。每月一次的常规检查按计划提前筹划安排，每一次的检查都要有目标进行，检查一次有一次的改进和提升，并根据检查调研的问题集中进行反馈。让老师们清楚每一天、每一年的教学常规工作虽然都是在做相同的工作，但我们要做出自己的新意和创造性来，让重复的工作简单而高效完成。每一次的检查都要有所侧重：

开学初，上课前，我校教科室将集中检查全体教师开学第一周的教案、学科教学计划、假期读书笔记等教学常规工作。

九月下旬进行教案统一集中检查，检查重点：教学过程设计是否体现学生学习的主体性，设计思路是否体现双主体的作用。

十月中旬进行作业集中检查，检查重点：分层作业的设计和批改作业的实效性。

十月下旬进行教案追踪抽查，检查重点：上一月问题严重的老师是否开始用心设计自己的教学过程，让课堂从有效走向高效。

十一月上旬进行听课记录检查，检查重点：听评课节数以及记录情况。

十一月下旬进行作业抽查，抽查上一月问题多的老师，若此次检查问题还未得到解决者学校将在考核中予以相应分值的扣分惩罚。

十二月中旬进行教案、作业展览及检查活动。让老师们相互学习，共同进步。

元月份进行教学总结检查，总结本学期还未解决的问题。

（2）扎扎实实做好各年级的一月一次的单项检测工作。

九月份进行二三年级语文识字测查，二三四五年级口算测查，四五年级英语单项测查；十月份进行一二年级口算测查，三年级朗读测查，四五年级习作测查，三四五年级计算和解决问题测查、三四年级英语单项测查；十一月份一二三年级识字测查，三年级英语测查，一二三年级口算测查；十二月份一二年级口算测查，三年级解决问题测查，三年级英语单项测查，一二三年级识字测查。坚持一月一检测一反馈，夯实基础，及时发现问题，及时解决问题，有利促进课堂效率的提升。

（3）常规检查一月一总结一反馈形式多样化。

开学初常规检查反馈方式――校QQ群共享。

九月份教案检查反馈方式为面对面反馈。

十月份召开教学工作阶段总结大会进行常规检查、阶段测查、单项测查集中反馈。

十一月教学常规检查以每个办公室下发检查反馈表（复印件）反馈到每个人。

十二月份教案作业展览后以互评互反馈方式进行。

2、备、讲、批、辅、考各个环节要求具体，检查目的明确。

我们提出：“让每一份教案深思熟虑；让每一堂课精益求精；让每一次作业成为精品；让每一个学生享受进步”“四让”常规理念，让每一位老师依此践行。

备课：让每一份教案深思熟虑，让老师们在清楚教学目标的情况下有效地进行教学案设计。本学期的集体备课中语文、数学、英语重点研究各学段教学目标、单元教学目标、章节教学目标，重点强化对教学目标的研究。数学重点研究各种课型如何给学生更多的自主学习的机会，并做好课前预习的研究。其他小学科研究如何有效的将校本课程的研发和国家教材进行很好的整合，实现国家教材校本化和本土化。

课堂：继续进行各学科的自信课堂的研究，把课题、课堂二者进行有机整合。落实以学生为主体的“1233”自信课堂教学模式。（“1233”自信课堂教学模式：一体两翼三环节三落实。一体以学生为主体，两翼为自信的教师、自信的学生、三环节为课堂上自学、互学、展学三个环节，三落实为落实三个意识：问题意识、参与意识和体验意识。“1233”自信课堂重视三大核心理念：课前预习、课中互动探究、课后检测。）充分落实“1233”，真正走进学生，把课堂还给学生，给学生留出充分的思考时间和思维空间是本学期的研课重点。

作业：让每一次作业成为精品，本学期在原有的传统作业种类的基础上继续研究“分层作业”的实际操作。在分层的基础上，做到“堂堂清”、“日日结”、“月月测”，让作业更好的为课堂后续做好补救工作。

反馈：侧重于对学生阶段性基本素养的考察，设立多个单项测试。另外，老师应将学生每周、每月学习中出现的各种疑难，作业与练习中出现的典型错误问题，以及在课堂教学中发现的问题进行搜集、整理、优化，然后集中检测。

3、做好一年级新生入学的所有工作，让一年级新老师尽快进入角色，上好开学第一周的入学课程，让一年级的常规训练做到位。

4、抓好四年级各单元的复习和检测工作，跟进平时的课堂研究，为期末抽检做好准备。

5、毕业班的教学要高效的完成，上好每一节课的内容，做好课堂新内容和旧知识的衔接和新知的拓展工作。

（二）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、加强教学常规管理。一是认真执行教学“八认真”，即：认真备课、上课、认真批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学、认真评价激励学生。二是学校行政检查组要定时和不定时进行检查指导，考评成绩记入教师考核成绩之中。三是校级、环节干部、教研组长做到“四个坚持”，即：坚持每周至少听课2节（教师不少于1节），坚持每周进行课堂点评，每周汇总教学常规检查情况，坚持定期深入年级组、教研组开展学情分析和质量分析。四是要求教师做到“四精”、“四必”。（“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。）

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、构建“1233”自信高效课堂。学校继续分语、数、英、科学、思品、音体美学科开展“1233”自信高效课堂实验研究。

⑴对教师进行“有效课堂”教学培训。有效课堂主要体现为活动课堂、自主课堂、情感课堂、贴近生活的课堂。

⑵继续以各学科有效课堂研究小组为主开展研究。研究组中的骨干教师主要承担有效课堂的示范性讲课，研究组成员承担外出学习，回来进行二级培训，同时承担有效课堂的研究、改进、考评等工作。

⑶在开展有效课堂研究要求老师做到学校提出的“六个优化、一个培养、四个转变”，并作为教师业务考核标准和有效课堂评价标准。（六个优化：优化课前准备、优化时间安排、优化学法指导、优化练习布置、优化教学过程、优化师生关系； 一个培养：培养问题学生；四个转变：变评价教师教什么为评价学生学到什么；变评价教师怎么教为学生怎么学；变看教师如何设问为听学生如何提问；变看教学成果为看学生的感悟和体验。）

⑷开展有效课堂的汇报课、提高课、考核课、研究示范课、课题研究课活动。

⑸开展一课多磨、同课异构等教研活动，对有效课堂进行研究。

⑹每学期分开学初和期中开展各学科示范观摩课。主要采取学科组集体备课→骨干教师执教→执教教师说课→学科组教师评课→提炼课堂亮点，总结改进不足。

⑺根据课型，本学年主要关注教师是否采用“先练后讲、先学后教、精讲精练、练在当堂”的教改方法。

⑻充分提高40分钟的有效性，向40分钟要质量，采用当堂测试的方法，实现堂堂清。

4、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会深刻的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法和体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。

5、加强听课质量监督。教科室加强随堂听课的力度，包括研究课和随堂指导课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。要求学校班子成员，每学期听课40节以上，教研组长，新教师每学期听课30节以上，其他教师每学期听课不少于25节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6、要求各科教学中巧妙有效进行德育渗透，使德育不教条、不脱离实际，广泛而具体的贯穿于知识的讲授或课堂教学的全过程中。

7、做好学生基础知识测查内容，做实做细语数英单项测查。

8、课堂教学与教研活动相结合，细化教研活动，加强课题研究课的听评课研究，形成学校课堂教学特色。

（三）各梯队教师培养实现层次化、梯队化、研训一体化。

培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。加强学校教师建设，实现自我更新和学校跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。从而顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。

具体实施以下几项措施：

1、加强师德教育，开展各种形式的教育活动把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教师学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。校内树立本校教师的`先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2、研训一体模式的建立推动教师队伍梯队发展。

（1）教育理论知识方面的通识培训

让教师全员参与进行新的教育理念及生本教育方面相关理论知识的培训，以便在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学年学校将继续开展共读一本书活动，让读书成为一种生活习惯。

（2）教学问题诊断式培训

利用每月一次集中培训的时间对年轻教师课堂教学中存在的核心问题进行有针对性的培训，把脉诊疗，及时解决青年教师发展中的棘手问题。互动式交流，共同围绕问题畅所欲言，改变以往一言堂的培训模式。参与式培训将给老师们更多的主动权，让大家都做研究者，体会研究带给我们做教师的快乐，激发青年教师的工作热情，让学校工作焕发新的活力和激情。学校要尽力创造条件，对重点培养的教师进行有政策倾斜照顾措施的培养。

（3）骨干教师教学研究经验分享

利用学校骨干教师和区域骨干教师的优质教育资源，对青年骨干进行点对点、面对面的互动式交流分享，大家共同研课观摩，互相分享彼此的意见和建议，共同梳理优秀的教学策略，共同尝试解决研究中的问题，让我们的教学研究在原有的基础上有所提升。

3、开展校本培训，促进教师专业成长

加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。计划邀请区教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加区教教研中心组织的各种教研活动和业务培训等，以提高教育研究水平。

本学期计划邀请中心教研员到校培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。培训活动时，要求全体教师人人参与。

4、组织形式多样的校本培训，基本培训的形式有：教研活动、听评课、经验交流、校内阅读学习等。我们本学期还可以尝试互动交流访谈式培训等教研模式。尽可能让老师们都参与活动，以互动式研讨为主。

5、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，做好学习者的汇报安排，做到一人学习，众人受益的效果。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

6、积极推进名师工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

7、落实帮扶制度，提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动，实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。

8、积极组织教师参加市、区、校各级赛课活动，以及各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

9、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

10、进行教师三笔两画训练，教龄不满五年的教师每周上交三笔两画作业。

（四）组织多样有效的学生活动，丰富学生的生活

1、组织开展丰富多彩的读书节活动，如跳蚤书市、课本剧比赛，培养学生阅读兴趣，引导家庭亲子阅读，通过家校合作，打造书香校园、书香家庭，培养书香教师、书香学生、书香家长。

2、重视学生书写，组织好书法教学和书法比赛活动。

3、组织学生进行诵读活动。

4、组织各类艺术比赛（美术、体育、音乐）。

5、组织学生进行特殊才艺比赛，给学生展示自己的舞台。

6、组织好数学口算、笔算大赛。

7、组织开展好英语口语比赛。

8、让老师们提前准备我与十一小共成长故事或教育教学经验总结，为放假的经验交流做准备。

9、提前做好期末庆典资料的收集和整理。

第一学期化学教研计划 篇6

教学教研工作计划

一、指导思想：

本学期我校教研工作围绕“提高教学质量，增强办学实力”为总体发展目标，以质量为中心，以创新为核心，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、工作重点：

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养骨干教师；

3、利用各种途径和方法，提高教研成效；

4、加强科研课题管理，抓好校本研究；

5、抓实课题实施过程，丰富教研成果；

6、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展；

三、具体措施：

（一）、抓好教学管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效果。做到制订制度科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理

务实高效。

2、以“点、录、评课”为入口，强化质量意识。做到活动开展规范化、制度化、扎实有效。

3、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

4、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。

（二）、促进教师专业成长，壮大优秀教师群体。

1、推动教师专业化发展。积极组织教师参加各种培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。

2、搭建教师成长平台。继续落实“名师工程”，促进青年教师的快速成长，加强青年教师视导力度，在各种公开课、观摩课、优质课等活动中促进青年教师的快速成长。

（三）、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、了解教师平时教学情况，不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。

3、抓好薄弱年级的教学工作，联系各班实际召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和

学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。

（四）、丰富多彩的活动，促学校学生发展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进学校发展。

2、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

四、教研具体安排

九月：

1、制定教学教研工作计划；

2、各学科制定教学计划和课程进度安排；

3、正常开展点录评课活动；

4、严把教学常规检查关，规范教师常规；

5、毕业班课堂教学效果调研。

十月：

1、进行第一次校内教学常规视导检查；

2、制定“优质课活动月”方案；

3、积极开展优质课赛讲活动；

4、学生优秀作业展览；

5、组织英语书写比赛。

十一月：

1、期中教学效果检测，教学工作反思主题教研活动；

2、教师教学工作经验主题研讨活动

十二月：

一月 ：

3、集体备课，优秀电子教案评比主题教研活动

1、开展英语朗读大赛；

2、开展学生学科知识竞赛，作业展览主题教研活动

1、期末复习研讨；

2、期末复习考试；

高集乡2013第一学期教研计划 篇7

教学教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为纲领，以深化课程改革为中心，以全面提高教育教学质量为宗旨，努力构建高效课堂，不断推进全乡中小学教学工作规范化、精细化、科学化，促进教师专业发展，充分发挥教研促进教学、服务教学、指导教学的功能，为教育决策、学校发展和教师成长服务，有效推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量。

二、工作重点

1.创新教研工作形式，切实提高教研活动的针对性和实效性。认真组织各种形式的教学研讨、教学观摩、送课下乡、互动视导等系列常规教研活动，紧密结合我乡当前教学工作中存在的实际问题，开展针对性更强、实效性更高的系列活动，力争做到活动周密部署、精心安排、主题鲜明、过程有序。同时，不断创新教研工作形式，使教研活动的形式更有实效，内容更贴近教学实践。

2.加大推进课程改革的力度，加强课堂教学有效性研究。认真总结新课程改革10年来的经验和教训，认真分析课改现阶段存在的突出问题，促进教师专业发展。紧紧围绕课堂做文章，积极探索提高课堂教学有效性的方法和途径。支持学校解放思想，大胆改革，鼓励教学模式创新，积极引导教师优化课堂教学结构，改进教学方法，千方百计提高课堂教学效率。

3.贴近教育教学实际，扎实推进教育科研工作。依据国家、省、市“十二五”教育科学规划及课题指南，重点关注教育均衡发展、教育现代化、课程改革、课堂教学有效性与评价科学化、教师专业发展、学校管理改革等问题的研究。引导广大教师积极参与教育科研，加强在研课题的管理、指导力度。做好今年到期课题的总结和结题工作。

4.加强质量监控，完善质量监控与评价机制。坚持教学工作质量管理考评制度，结合我乡量化管理继续进行中小学教研评估。认真组织好中小学期末检测、认真做好成绩和试卷分析，加强考试结果的分析与运用。

5.积极做好语言文字和普通话的宣传、普及和推广工作。

三、本学期主要教研活动安排：

本学期共有 19 个教学周，除去“十一”假期，期中、期末考试及机动时间，实际教学时间为 16 周。期中考试安排在11月4日（第十周）左右。

九月份：

1、总结上学年教研工作，制订传达本学期教研计划，部署教学教研工作。

2、分析总结2013年我乡中招情况。

3、迎接县开学情况检查和第一次教学视导。

4、推普周活动（九月份的第三个周）及中小学书法骨干教师培训。

5、课题结题总结及开题报告会。

十月份:

1、组织参加小学汉字书法观摩教学现场会及书法比赛和普通话大赛。

2、组织参加小学语文、数学，中学数学、英语教学研讨会。

3、迎接县课改观摩检查及以课改为中心的区域教学调研视导。

4、优质课教师评选及新课改观摩会和课改经验交流座谈会。

5、发现典型、培养典型，组织参加县教学常规管理现场会。

十一月：

1、组织中、小学期中考试。

2、参加县中小学教师课改优质课评选。

3、组织参加初中历史、物理教学研讨会。

4、迎接县第二次教学视导。

5、组织参加全县师生语文规范化知识大赛。

6、开展“我的课改体会”优秀心得、论文评选活动。

十二月：

1、组织参加全县小学高年级第七届百科知识竞赛。

2、组织参加中学化学、地理、生物教学研讨会。

3、乡、县教学观摩检查及县教学现场会。

4、中小学书法作品评选活动。

2014年元月：

1、乡期末业务验收。

2、组织乡期末评估抽测。

3、迎接县中小学调研评估。

3、组织全乡中小学期末考试。

4、布置寒假有关工作。

（省市县教研活动穿插入该计划之中）

高集乡中心校

第一学期英语教研组计划 篇8

1.进一步提升教师自身素养，提高教学有效性。

2.进一步关爱学生，因材施教，重视每一个学生的点滴进步。

3.进一步发挥教研组作用，在“研”字上下功夫。

1)提高教研活动质量，保证一定数量，突出“发现问题，解决问题”。

2)教研组长与备课组长紧密交流合作，深度了解所有组员的实际情况，发挥骨干教师的引领作用，培养年轻教师尽快成长。

3)教研组长带头多研究，多读书，多思考教育理念和教学方法，树立权威性和指导性。

二、新学期各年级教学建议

高一：有趣有效，有效必先有趣。

l着眼于增加学生的`英语知识

l培养学生的语言素养

l养成学生良好的学习习惯

高二：词汇与阅读，在阅读中积累词汇。

l给予学生学习词汇的动机和激励

l增加师生互动时间，激发学生思考

l加强词汇再现，重视词汇运用。

高三：提高能力，掌握知识，知识比技巧更重要。

l模块的复习不求面面俱到，要有所取舍

l考试不宜过多过难，不能打击学生的学习积极性

l教会学生举一反三、知识迁移的能力

三、本学期各备课组开设公开课计划

高一：任丽洁

高二：陆珺祎

高三：黄文霞

(时间、内容待定)

四、教研组活动计划(每月至少两次)

教研组活动计划

月份

活动计划日期

活动计划内容

9月5日

新学期计划制订与工作安排

9月12日

高三调研，暑期作业反馈及本学期教学思路研讨

10月初

10月27日

高三英语课改观摩活动

11

11月初

启动市优质课评比、省评优课的校内选拔

11

11月23日

期中试卷反馈与质量分析

12

12月初

公开课展示及教学专题研讨

12

12月底

完成微课的录制

1

1月5日

1月25日

第一学期化学教研计划 篇9

（2016—2017学年度第一学期）

2016年9月3日 八十六团二中教研室工作计划

（2016—2017学年度第一学期）

以全面推进素质教育、大面积提高教育教学质量为核心，根据《2016年师市教育工作要点》和《五师中小学“校与校”对口支援项目协议》，本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，提高教师的业务素质，培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”促进我校教学教研工作再上新台阶。

本学期，教研工作计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。结合我校的实际情况，教研室制定工作计划如下：

一、工作目标

认真组织校内外的各种教学研究活动，组织好老师上示范课、汇报课、研讨课，通过备课、上课、评课等形式，做好课后反思，使教师理论与实践水平有所提高。加强教师教法、学法指导，抓常态课堂、有效课堂，稳固提高教学质量。

二、工作重点

（一）、确保《五师中小学“校与校”对口支援项目工作》取得实效

1、三所对口支援学校根据我校的具体情况，组建优秀教师支教团队来86团二中上示范课，开设专题讲座或报告、听课、评课、培训及专题教研等各项活动，从教学的各个环节予以指导。

2、有组织、有计划到支援学校听课，参与评课等教研活动。每月组织开展集体备课和教学研究活动，通过教师备课、上课、评课等帮扶等形式，加强对受援学校教师的培养，使受援学校的师资水平和教育教 2 学质量得到明显的提高。

3、师中学、师小学、86团一中对86团二中的初中英语、小学数学、初中语文三科进行《如何应用多媒体教育技术优化课堂教学》理论讲座。4、86团二中开展受援成果汇报课活动。

5、对86团二中中小学五校期末考试联考成绩的诊断、分析、总结工作。“校对校”对口支援活动反馈交流活动。

（二）、学校应高度重视教研组、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好下列活动。

1、加强理论学习，更新教学理念，实施小组合作学习，全面推进素质教育。全体教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、加强教研组集体备课

加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。我校各教研组开展集体备课，采用：“个人构思，写出个案—集中交流→写出初案→交流讨论→达成共识→形成定案→上公开课→交流讨论→形成补案”的备课方式。

每周活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作课题发言，指出每个课题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的教学设计。通过集体备课，使课堂教学最终达到优质、高效，提高教学有效性。

（三）、开展“传、帮、带”活动促进青年教师快速成长。我校现有8位青年教师，新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。

根据教育局对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校决定对新教师进行培训、提高。教研室要把“老带新”结对子帮带活动作为重点来抓。签订新老教师结对帮扶责任书，学校具有丰富经验的老教师和骨干教师自觉履行培养、指导青年教师的责任，开展新老结对子帮带活动。要求新教师每周听老教师3节课，通过《听课笔记》反映出来，实地感受教学过程，学习成功经验。老教师主动每周听新教师1节课，每周至少指导新教师备课，批改作业一次，了解新教师的不足，有针对性的给予指导。

根据《86团第二中学新教师任职培训方案》，新教师按照要求积极参加各项活动，听各种讲座并认真做好笔记。新教师在培训结束时上交了2000字以上左右的培训总结。新教师培训期间听课20节以上。培训结束时每位新老师上一节汇报课。对新上岗教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字进行了考核。

（四）、开展好公开课、示范课、汇报课，进行教学评估。（1）、实行推门听课制度。要求教研人员每周听课一节，并随时与执教者交换意见。

（2）、开展公开课对三主五步教学模式进行教学评估达标活动。每位教师都要参与评估达标活动，由“三主五步教学模式”高效课堂教学改革领导实施小组组织进行打分，并及时反馈。

（3）、打造好骨干教师的示范课，实现典型引路，强势推进。示范课要提前安排，早做准备。听课以后集中评课，做好反思总结。

本期安排有：第五周开展中青年教师优质课，第十一周开展新教师汇报课，第四、五周开展湖北援疆教师讲示范课等不同形式的校内公开 4 课，组织好教研组评课。

重视教师参加师组织的教师讲课比赛活动。这学期有下列比赛活动： 1、10月17-19日，小学语文教师素养大赛。2、10月19-21日，小学数学教师讲课比赛。3、10月24-26日，中学数学教师讲课比赛。4、10月底，特岗教师参加论文比赛。

（五）、关注教师发展，着力提升教师专业水平

教学自我反思是教师与自我的对话、反省、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面问题，只有转化为教师个人的自我意识和自觉自愿的反思行为，校本教研才有基础，才能落到实处。

（1）每位老师每节课结束后，必须在备课本上写上教学反思。（2）每位老师每月针对自己教学中存在的突出问题进行深层次反思，并写出月教学反思。

（3）提高教师的听课、评课、说课等能力。促进教师专业提升，制订教师三年专业发展规划，推进学科带头人的快速成长。建立激励机制，鼓励教师静下心来悉心研究教育教学，积极撰写教学研究文章，并争取省级以上刊物发表。

（4）开展好“一师一优课，一课一名师”活动，开展网上“晒课”达到人人用资源，课课有案例。

加强教师队伍建设，积极参与国家或兵团举办的各种培训活动，扎好“国培计划”和第四个五年继续教育周期培训。

（六）发挥援疆教师示范引领作用，促年轻教师快速成长。这学期有2位援疆教师，任九年级语文和英语教学工作。援疆教师采取示范课和讲座等多种形式帮带我校教师。通过教研活动找出青年教师课堂教学中的弱点，为年轻教师的课堂教学提出合理的改进意见，并 5 付诸实施，力争通过一学期的时间使年轻教师在教学理念、教学方法上能有比较大的突破。

（七）抓好组内课题研究工作

我校有四个兵团课题。课题研究教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。

（八）开展好校本课程开发与实施工作

实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才都具有十分重要意义。

校本课程的教学方式要打破课堂教学固有的模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上拟采用以下形式：

1、个体式：书法、学生阅读等。

2、集体活动式：团体花样跳绳等。

校本课程每班每周2课时，安排在星期二、四下午第四节课。

（九）完成《义务教育均衡发展》资料的收集与整理工作 整理《义务教育均衡发展》资料，是教研室一项重点工作，做到分工明确，按时按量完成资料整理。

（十）完成“校对校”对口支援教研活动的资料收集与整理工作。

第一学期化学教研计划 篇10

本教研组有五名教师，身为新时代教师的我们将怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。这个学期我们将继续坚持正确的教育质量观，以语文教学为中心，凝神聚力，切实搞好中年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实全国教育工作会议精神，以《江苏省中长期教育改革和发展纲要》及《白下区教育改革和发展行动计划》为指导，深入实施素质教育，把提高教学质量作为本学期的工作重点，进一步规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，促进学生全面而富有个性地发展。

二、工作目标

1、转变旧的教育模式，更新教育理念，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。教学面向全体学生，加强语言文字训练，发展学生思维。

3、教学质量的提高离不开优质的精细管理。我们要在五认真工作的全过程中，时时追求每一个环节的落实，以过程的高质量来保证结果的高质量，迎接区教学常规管理专项调研。

4、辅导落实两个层面。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和学困生的辅导，从而使优生更优，学困生赶上。学困生辅导做到三落实：学生落实、时间落实、内容落实。

三、主要工作

1、强化教学法规意识，严格执行课程计划，按照上级课程设置方案开全课程，上足课时。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），禁止随意调代课、挤课。

2、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论。每两周开展一次集体备课活动，做到“五定”：定计划，定时间，定地点，定内容，定主讲人。开学第1周各备课组定好本组集体备课计划，包括时间、地点、内容及主讲人的确定，第2周起正常活动。关于集体备课强调四个“到位”：

1、讨论前研读到位，活动前每位教师要对教材、教学参考用书进行研读，做到心中有纲，心中有本。

2、讨论中研讨到位，对重点、难点、疑点，每位教师要达成共识，十分明确，不能草草走过场。

3、讨论后调整补充到位，要把集体备课后相应的调整补充意见记录在备课本上的“问题改进” 栏内，调整要有思考，有价值。

4、课后练习钻研到位，不仅要钻研解题思路，更要摘记共性问题，设计矫正性练习。

3、加强教学“五认真”工作,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人。

4、提高教学质量,努力“提升课堂品质，提高课堂效益，构建有效课堂。”努力让课堂呈现出：明确的教学重点、鲜明的难点突破、强烈的主体意识、浓郁的学习氛围、互动的师生对话、生动的教学语言、灵活的教学方法、有效的教学进程、优质的练习结果。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。

四、具体措施

1、对每次集体备课讨论情况进行记载，及时对教师集体备课后修改的情况进行检查。、通过听课，检测对教师教育教学进行反馈。

2、本组语文教师按时参加校内外每一次的教研活动，尤其是要积极投入到学校的特级教师工作室，本学期将展开同课异构的教学活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位语文教师应结合实际，确立自己的研究课题，认真实施实验研究，写出教研论文，展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力。

3、每位教师积极配合学校的随堂听课，做到常态下的课堂教学要实现几个“必须”：

1、必须充分做好课前准备，上课不迟到、不拖堂。

2、必须明确本堂课教学目标，决不上无准备之课，无目标之课。

3、必须让学生积极参与教学活动，学生在每一堂课中都能有所得。

4、必须当堂检查、反馈和巩固，及时发现问题、解决问题。

4、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。

5、响应全民阅读的号召，注重营造良好的阅读环境和学习氛围，坚持开展师生共读，亲子阅读等活动。利用好学校阅览室、班级图书角, 培养学生好读书，读好书，多读书的品质，为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。十月下旬本教研组一名教师参加区课外阅读课教学竞赛活动。十一月份，组织教师参加区课外阅读推进会，分享“市书香校园”、“市书香班级”的成功经验，解决课外阅读中存在的实际问题。同时鼓励教师多读书，开展教师“读书分享会”、“教后反思交流会”、“成功经验沙龙”等校本活动，给教师们搭建或展示或学习的平台。

6、继续做好语文课外教育活动：上好隔周一节的课外阅读指导课、每月一本课外推荐书籍、《古诗70首》，以及开展古诗文诵读活动，以丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。

7、每位教师都要牢牢抓好作业这一环节，通过精当的作业练习来检测课堂教学的效果。作业的布置与处理要做到“四精、四必”。即：作业练习要精选、精练、精批、精评；作业处理要有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。杜绝没有价值的重复机械作业，要学会在大量习题中精心选择，有的放矢，并合理、科学安排作业容量，不能让学生有过重负担。年级作业要相对统一，各班作业学习交流，定期对各班学习成绩进行检测，成绩上传至学校。

8、补差工作仍需长抓，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，每天放学后重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。

五、活动安排 九月份：

1、制定本学期“教研组工作计划”。

2、组织本组教师学习新制定的作业批改细则。

3、组织四年级学生迎接省调研。

4、检查教师备课本和学生作业本，进行反馈。十月份：

1、教师参加区、校课外阅读指导课的赛课活动。

2、指导学生做好《古诗70首》的积累，进行反馈。

十一月份：

1、组织教师参加区课外阅读推进会，分享“市书香校园”、“市书香班级”的成功经验，解决课外阅读中存在的实际问题。

2、组织好学生古诗文的背诵，迎接区检测。十二月份：

1、以“诵读古诗文”为主题开展教研组展示活动。

2、检查教师备课本和学生作业本，进行反馈。

一月份：

1、制定“期末复习计划”。

2、组织学生复习迎考。

3、完成本学期“教研组工作总结”。