切分法反向记忆单词

2024-05-26

切分法反向记忆单词（共4篇）

切分法反向记忆单词篇1

举几个例子来说吧：

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

再举一个例子吧：psychology。

psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。

那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？

回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。

【英语字根】

1,ag=do,act 做，动

2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr)

3,ann=year年

4,audi=hear听

5,bell=war战争

6,brev=short短

7,ced,ceed,cess=go行走

8,cept=take拿取

9,cid,cis=cut,kill切，杀

10,circ=ring环，圈

11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=body体

17,cred=believe,trust相信，信任 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心

20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二

27,duc,duct=lead引导 28,ed=eat吃

29,equ=equal等，均，平

30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 34,flu=flow流

35,fus=pour灌，流，倾泄

36,grad=step,go,grade步，走，级

37,gram=write,draw写，画，文字，图形

38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人

43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的 44,insul=island岛 45,it=go行走

46,ject=throw投掷

47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由

51,lingu=language语言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方 54,log=speak言，说

55,loqu=speak言，说 56,lun=moon月亮

57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海

60,medi=middle中间 61,memor=memory记忆 62,merg=dip,sink 沉，没 63,migr=remove,move迁移 64,milit=soldier兵 65,mini=small,little小 66,mir=wonder惊奇

67,miss=send 投，送，发(miss也作mit)68,mob=move动 69,mort=death死

70,mot=move移动，动 71,nomin=name名 72,nov=new新

73,numer=number 数 74,onym=name 名 75,oper=work工作 76,ori=rise升起

77,paci=peace和平，平静 78,pel=push,drive推，逐，驱

79,pend,pens=hang悬挂/weigh称量/pay支出，付钱，花费 80,pet=seek追求 81,phon=sound声音 82,pict=paint画，描绘 83,plen=full满，全 84,plic=fold折，重叠 85,pon=put放置

86,popul=people人民 87,port=carry拿，带，运 88,pos=put放置 89,preci=price价值

90,punct=point,prick点，刺 91,pur=pure清，纯，净 92,rect=right,straight正，直 93,rupt=break破 94,sal=salt盐

95,scend,scens=climb爬，攀 96,sci=know知

97,sec,sequ=follow跟随 98,sect=cut切割

99,sent,sens=feel感觉

100,sid=sit坐

101,sist=stand站立

102,son=sound声音

103,spect=look看

104,spir=breathe呼吸

105,tail=cut切割

106,tain,ten,tin=hold握，持，守

107,tect=cover掩盖

108,tele=far远

109,tempor=time时

110,tend(tens,tent)=stretch伸

111,terr=land,earth土地，陆地

112,text=weave纺织

113,tract=draw拉，抽，引

114,un=one一

115,urb=city城市

116,vac,vacu=empty空

117,vad,vas=walk,go行走

118,vari=change变化

119,ven=come来

120,vert,vers=turn转

121,vi,via=way道路

122,vis,vid=see看

123,vit=life生命

124,viv=live活

【第二部分，多认词根，多识单词】

125,aer(o)空气，空中，航空

126,alt高

127,am爱

128,ambul行走

129,anim生命，活，心神，意见

130,anthrop(o)人，人类

131,aqu水

132,arch统治者，首脑archy 统治

133,avi鸟

134,bat打

135,biblio书

136,birg战斗，打

137,cad,cas降落，降临

138,cert 确定，确信

139,chron时

140,cid降落，降临 141,clin倾

142,cosm(o)世界，宇宙 143,cracy统治crat支持 144,cub躺，卧 145,cult耕，培养

146,cycl(o)圈，环，轮 147,dem(o)人民 148,dexter右 149,doc教

150,dom屋，家 151,dorm睡眠 152,drom跑 153,ego我

154,err漫游，走，行 155,fabl,fabul 言 156,feder联盟 157,ferv沸，热

158,fict,fig塑造，虚构 159,fid信任 160,fil线 161,flat 吹

162,flect,flex弯曲 163,flict打击

164,frag,fract破，折 165,frig冷 166,fug逃，散

167,fund,found底，基础 168,gam婚姻

169,gram谷物，谷粒 170,grav重 171,greg群，** 172,gyn,gynce(o)妇女 173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋 175,hes,her粘着 176,ign火

177,integr整，全 178,junct连接，连结 179,later边 180,leg读

181,leg,legis法 182,luc光 183,lumin光

184,magn(i)大

185,matr(i)，metro母 186,mega大 187,mens测量

188,ment心，神，智，思，意 189,min伸出，突出 190,misc混合，混杂 191,mis(o)恨，厌恶 192,mon告诫，提醒 193,mon单独，一个 194,mur墙 195,mut变换 196,nat诞生 197,nav船

198,nect,nex结，系 199,negr,nigr黑 200,nihil无

201,noc,nox伤害 202,noct(i)夜

203,norm规范，正规，正常 204,nutri营养 205,orn装饰 206,par生，产 207,parl说，谈 208,past喂，食

209,path(o)，pathy疾病，疗法 210,patr(i)父，祖 211,ped脚，足

212,ped儿童，小孩 213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)爱 216,phob(ia)怕 217,plex重叠，重 218,polis城市

219,prim第一，最初 220,radic根

221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑

223,rod,ros咬，啮 224,rot轮，转

225,rud原始，粗野 226,rur,rus农村

227,sat,satis,satur足，满，饱

228,sen老

229,simil,simul相似，相同 230,sol单独 231,sol太阳 232,soph智慧 233,sper希望

234,spers,spars散，撒 235,splend发光，照耀 236,stell星 237,tact,tag触 238,the(o)神 239,ton音 240,tort扭

241,tour迂回，转 242,trud,trus推，冲 243,tut,tuit监护，看管 244,umbr阴影 245,ut,us用

246,vas走，漫游 247,val强

248,van空，无 249,ver(i)真实

250,voc,vok声音，叫喊 251,vol,volunt意志，意愿 252，volu,volv滚，转

切分法反向记忆单词篇2

一、分段学习, 滚动记忆

学习每单元的单词时, 让学生集中记住整个单元的单词确实很难, 但如果将每个单元的单词分为几部分, 按教学进度每天记忆一部分, 这样记起来就容易多了。

已经记住的单词如果不及时复习就会很快忘掉, 而且间隔的时间越长忘的单词就越多。因此, 定期地对已经记过的单词进行滚动性的复习尤为重要。心理学研究表明:“记忆过程中的遗忘产生的原因是由于前摄抑制 (先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用) 和倒摄抑制 (后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用) 现象的存在。”在记单词的过程中也会出现这两种抑制现象。每次听写单词时, 我发现学生对同一批单词中的第一个和最后一个单词都记得特别清楚, 而对中间的单词就记得不那么清楚了。因此在复习的过程中, 尽量避免前摄抑制与倒摄抑制的影响是十分必要的。通过滚动复习, 可以调整每次复习内容的顺序, 使原来最先和最后复习的单词变为中间复习的内容, 而原来中间复习的单词变为最先或最后复习的单词, 这样就避免了两种抑制现象对单词复习固有的干扰, 从而提高词汇记忆的效率。

二、因词而异, 灵活记忆

引导学生根据单词的不同特点, 以及词与词之间的联系采用灵活多变的方法记忆单词能变机械记忆为灵活记忆。英语的词与词之间有着多种多样的联系, 如音形联系、意义联系、用法联系和结构联系等, 可以通过这些联系来记忆单词。

1.音形联系:如 (1) sound[saund]—round[raund]—ground[graund]—pound[paund]; (2) book[buk]—look[luk]—cook[kuk]—took[tuk]。

第一组的单词都是以字母组合“ound”结尾, 并且都发[aund]音;第二组的单词都是以字母组合“ook”结尾, 都发[uk]音。

2.意义联系:如 (1) student (学生) —study (学习) ; (2) stand (站立) —stay (停留) —station (车站) 。

3.用法联系:如 (1) have a look—take a look—look; (2) most—mostly。

4.结构联系:如 (1) direct—direction—director; (2) fortunate—fortunately—unfortunately。

运用词与词之间的联系不但可以较快地记住新词, 巩固已学的单词, 而且还可以通过推理和思考, 变不知为知。

三、活学活用, 形成能力

在教学过程中我发现, 部分学生是把单词记住了, 但真正用起来却不知从何入手, 这是因为他们把单词学得太死。如高一下册Unit 21中的“interpretation”一词在生词表中注明了其汉语意思为“解释, 阐明;口译;理解”, 词性为名词, 但并未说明是可数名词还是不可数名词。可见, 光靠记住生词表中的单词并不能解决所有的问题, 但如果在记住了该词的基础上再阅读与本单元相关的课文, 情况就大不一样了。在高一下册59页的最后一段首句有这样一个句子:While there are many different interpretations of our body language...由此句中的“interpretations”可知, 该词可用作复数。这样, 今后遇到与该词有关的练习题就不会无从下手了。现行的高中英语课本每单元都提供了2～3篇阅读短文, 这些短文都是与本单元的话题相配套的阅读材料, 因而本单元的词汇基本上在其中得到了呈现, 它们提供了学活词汇的语境。通过阅读或背诵这些材料, 不但能拓宽学生的知识面, 而且可以起到对单词的巩固作用, 同时在阅读的过程中学生活用单词的能力也会逐渐提高。

如何用“联想法”记忆单词篇3

翻开生词表，读单词要想其音标;看音标时想单词的拼写方法，这样记住的单词不易发生拼写错误。至于单词的汉语意思，需要回忆单词在文章中哪段哪句出现，意思是什么，从而在特定的语言环境中识记其含义，并且从句子中抽象出其用法和搭配，同时还要记住该词词性，联想其派生词、合成词、转化词的情况。例如：见到success，要联想其形容词successful、副词successfully、动词succeed 。形容词的常见搭配为：sb be successful in sth;succeed 的常见搭配是succeed in sth/doing sth 等。复习动词succeed时再联想其同源的名词、形容词和副词形式及用法，就便于学生在反复过程中牢记这些单词。

同时，在复习过程中必须注意的是：如果是名词，要考虑该词属哪一类，是否可数，复数形式如何变化;如果是动词，要想一想其四式变化是否规则，如何拼写。而且不管是哪一个单词都要注意归纳其固定结构。

上述联想法主要从构词法出发。实际上，联想记忆单词可以拓展到好多方面。比如，近义词联想，反义词联想，形近意远词联想和实物联想等。所谓近义词联想，就是复习hope时，就要联想except，wish等;反义词联想，就是复习succeed时，想到其反义词fail及其用法;形近意远词联想，就是见到expect，要联想except，inspect，respect等，見到metal时，要联想mental，medal等;所谓实物联想，就是由手（hand）要想到finger，arm，shoulder等。

这样，通过种种途径的联想复习掌握的单词，就不再是孤立、零散的个体，而是把它们串成了串，连成了网。学生不仅不容易忘，还会使单词在不断反复中得到强化，而且枯燥乏味的记单词过程也会变得有趣而生动。