警校共建总结

警校共建总结（共10篇）

警校共建总结 篇1

警校共建工作总结

根据我校工作实际，不断实践探索，进一步对学生进行道德、遵纪守法、安全等教育，治理学校周边环境，调处校内外矛盾纠纷，打击违法犯罪，有效地维护了我校的安全、稳定，逐步完善了警校共建管理，收到了良好的效果，得到了各级领导、学生家长和社会各界的认可，现将本学期警校共建工作总结如下：

一、加强领导，成立警校共建班子

学校组成了警校共建领导小组，聘请派出所所长为法制副校长。由校长任组长，法制副校长、少先队大队辅导员、班主任为组员。在学校设立警校共建办公室，德育主任负责办公室日常事务工作。校长每期召集领导小组成员定期研究工作，加强警校共建工作的安排布置、督导检查等。

二、警校携手，推进警校共建工作。

（一）加强宣传教育

（二）注重自身教育管理，扎实开展德育教育活动。

1、系统规划，精心安排

2、寓德育于各科教学之中

3、丰富多彩的德育教育活动

4、养成良好的行为习惯

三、警校共建的几点启示

回顾我校几年来的警校共建工作，我们有以下几点感受：

l、警校共建有效地贯彻落实了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，有效地保护了未成年人的正当权益，有效地预防了未成年人的违法犯罪，使学生的普法教育，安全教育进一步落到了实处，特别是在法制教育方面比学校单独教育更有成效。

2、警校共建模式解决了学校无法解决的问题。特别是学生与社会参与的矛盾纠纷和违法行为，学校与周边环境的矛盾问题，学校都只'能求助于公安协助解决。

3、警校共建是实施“学校、家庭、社会”三结合教育的有效途径，在学生接受社会教育中起到了不可替代的作用。

目前，我校警校共建工作，虽然取得了一些成绩，但离上级的要求还很远，任务还很艰巨。我们还将一如既往地与派出所通力合作，不断完善，把警校共建工作搞得更出色，为构建平安和谐校园作出更大贡献！

警校共建工作总结

南

阳

小

学

2015.7

警校共建工作总结

南阳学校

2015.3

警校共建协议 篇2

濉 城 消防中队

警校共建协议书

拥军优属、拥政爱民是我国军民在党的领导下长期形成的优良传统，是社会主义精神文明建设的重要内容。为进一步发展双拥工作，积极开展警校共建活动，经双方协商，建宁县职业中学与中国人民武装警察部队建宁县消防大队濉城中队结成警校共建单位。建立共建单位后，发挥各自资源优势，相互支持，相互学习，开展活动，增进友谊，构建和谐的警校关系。特签订共建协议如下：

一、建立共建领导小组，小组成员由警校双方有关领导组成。每年召开1-2次共建会议，研究和制定共建计划，研究共建方案，总结共建经验，使警校共建活动制度化、规范化和常态化。

二、部队从战略的高度热爱和重视学生教育工作，积极配合学校对学生进行爱国主义教育、国防教育、革命传统教育。为新生开展军训活动，每学期在校内开展消防演练和逃生演练。

三、学校积极做好拥军优属工作，强化学生学军、爱军、拥军教育。在“八一”、“元旦”等重大节日前后组织师生开展联欢和慰问部队活动，不断增强师生的拥军意识和增进军民鱼水之情。

四、共建双方要从理论、实践上进行探讨研究，摸索出符合时代要求的共建经验和方法，使整个共建工作做到高起点、高质量、高水平。

五、建宁职中拥军进警营活动：

1、演讲与口才：传授演讲与口才的理论知识和技能，每位战士能够独立写一篇军旅生活或感悟的演讲稿并开展演讲比赛；

2、音乐：传授歌唱知识、合唱技能，教唱军歌，每位战士能够独立演唱一首喜爱的歌曲，能够与战友合唱两首以上军歌；

3、美术：传授绘画、书法知识，每位战士能够绘一幅军营生活画、一幅书法留在部队做纪念；

4、体育：每年开展两次篮球、气排球、象棋赛，丰富警校业余生活；

5、导游：传授导游基本知识，每位战士能够讲解第二故乡建宁县一处景点词和家乡一处景点词；

6、计算机：传授计算机基础知识，培养战士电子商务基本应用能力；

7、礼貌礼仪：传授礼貌礼仪基本知识，掌握日常礼貌礼仪知识；

六、消防中队爱民进校园活动：

1、消防法律法规、消防知识宣传进校园；

2、指导学校师生进行逃生演练；

3、对学校消防设施进行指导；

4、消防演练进校园；

5、每年两次国防教育进校园；

6、为学校新生进行入学军训；

七、共建要求：

1、警校主要领导高度重视，指导共建活动扎实有序开展；

2、签订“警校共建”协议，务实共建，确实开展各项共建活动；

3、每项活动有计划、有实施（影像）、有小结；

4、建宁职中通过校行政会将“警校共建”活动制度化；

八、本协议一式两份，签字后生效由警校双方各留档一份。

濉城消防中队代表（签名）建宁职中代表（签名）

（单位盖章）（单位盖章）

2015年 3 月 2015年 3 月

警校共建联席会议 篇3

警校共建联席会议

2015年7月6日，我校召开警校共建联席会议，校长、分管综治安全副校长、全体保卫人员与西关派出所民警参加了会议。会上，谢士军校长和政治处王玉芳主任分别介绍了开学以来综治安全工作情况及目前存在的问题。派出所范雪峰所长通报了近期中小学校园及周边治安工作情况，强调了做好学校综治安全工作应注意的事项，对我校周末放学后安排人员检查学生交通安全、每夜进行校园巡查等工作作了充分的肯定。双方就建立校园综治安全工作长效机制达成一致意见，为构建平安和谐校园齐心协力、共谋良策。

2015年7月

警校共建协议书 篇4

为了深入贯彻《黑龙江省军警民共建工作暂行规定》，加强社会主义精神文明建设，提高军警民的思想道德素质和科学文化素质，培养军警和地方的社会主义现代化建设人才，密切军校、警校关系，优化社会风气，我们自愿结成警校共建共育对子，并协商达成如下协议：

一、警校共建形式：

1、警方定期派人到校方对师生的思想状况进行了解，并结合形势做法制报告，帮助校方制定好综合治理、安全防范等措施，保证校方正常的教育教学秩序。

2、校方密切配合警方，组织师生普法宣传队，包街委、搞联防。

3、双方经常沟通，开展文体等联谊活动，加强团结，增进了解，促进双方工作人员身心素质的提高。

二、警校共建内容

1、抓好警、校人员的思想政治工作，坚持学习党的路线、方针、政策，树立全心全意为人民服务的好思想。

2、开展破旧立新教育，狠抓移风易俗建设。

3、开展民主与法律、道德与纪律教育。

4、搞好科学、文化、体育的普及与推广工作。

三、警校共建措施

1、建立健全共建组织机构和各项规章制度，拟定切实可行的有关方案和规划。

2、双方定期定时开展活动。

3、双方共建领导小组深入对方开展工作，具体指导，总结经验，促进此项工作的深入发展。

四、警校共建目标

1、共建双方要模范遵守各类法规、法律及各项执法程序。

2、在文化业务方面相互学习，警员的文化业务素质应有所提高，学校的教育教学水平要上一个新台阶。

3、通过警校共建，促进双方两个文明建设，不断改善所容所貌与校容校貌，争取在一两年内，共建双方在精神文明建设上都有一个跨越式发展。

共建单位：

四站派出所：（公章）领导（签字）

四站中学：（公章）领导（签字）

加强警校共建,共创平安和谐校园 篇5

——庙坪九年制学校召开法制教育报告会 5月14日下午，庙坪九年制学校召开了法制教育报告会。双河镇司法所所长、派出所副所长，分别作了专题报告及消防演练，全体师生参加了本次会议。

司法所所长的报告以“遵纪守法，做文明学生”为主题，语言生动，案例鲜活，通过一幕幕校园“事故”使学生认清了违法违纪行为的巨大危害，教育青少年要提高法律意识，学法、懂法、不违法，让学校放心、让家长安心。

派出所副所长则着重从人身财产安全；交通安全；消防安全等方面进行了详细的讲解，并现场进行了灭火示范演练。

警校共建十周年联欢会上的讲话 篇6

在这新春佳节即将来临的时候，在这喜庆警校共建十周年的日子里，此时此刻，我站在这里，心情格外激动。十年的光阴弹指一挥间，已经悄然的过去。我们的学校也从十年前的幼儿园发展壮大。回想起来，我们每走一步都离不开东宁县公安局几任领导和全体干部的呵护。记得十年前的那场罕见的大雪一夜之间使东宁大地铺上了近一米深的厚雪。早晨，我们的老师和阿姨站在幼儿园的院子里，望着家长们抱着孩子在齐腰深的大雪里艰难的走着，真是让我们一筹莫展，怎么办啊？我们的话音还没有落下，只见我们的老局长刘平同志带着车、带着公安干警为我们清雪来了，一个上午的劳累，他们没有喝一口水。劳动过后，刘局长望着破旧的园舍，望着塌落的教室棚顶对我说：“小蒋，幼儿园该重新翻建了。”就这样，由我们公安局下发的一道危房整改通知，牵动了我们的县领导。我们不会忘记刘平局长陪同徐县长查看幼儿园园舍时说的一句话，“亏谁也不能亏孩子”。也就是这句话，为我们幼儿园的发展做出了关键的铺垫。

无论是在幼儿园的建设中，还是在学校的发展中，我们的成彬局长不管是在交警队，还是在公安局，只要我们有困难他都会带领干警们鼎力相助，他常说：“你们从幼儿园发展到学校，很不容易，你们的困难也就是我们的困难，我们是一家人”。

记得当我们校的红领巾小交警以一道亮丽的风线出现在红绿灯下的时候，又有谁知道交警大队的干警们为我们付出了多少！我们的永文大队长和孙指导员给予了我们鼎力的支持，出钱给孩子们做服装，让铁岩做孩子们的教练。学生们不会忘记在红绿灯下与交警叔叔共同指挥时，叔叔们的呵护。

我们的孙局长刚刚上任不久，无论是孩子们的节日，还是教师的节日，他都亲自带领班子成员来校给小朋友们送书，送慰问金，送来了关怀，送来了温暖。他不仅关心学校，也关心着我们教师与干警结成连理的两个家庭。我们更不会忘记那位和蔼可亲、2191.cn默默无闻和我校相处如同兄弟姐妹的寅亮政委和班子的每一位领导、每一位干警。

少年警校总结 篇7

少年军（警）校是部队公安部门和地方团教部门共同创建的对少年儿童进行革命传统教育、国防教育、安全教育的重要阵地。它已经成为新时期少先队教育工作的拓展手段，有力推进了少先队教育现代化进程。我校于2009年始建的少年警校旨在警民共建精神文明，强化少年儿童“爱党、爱国、爱民”教育，提高少年儿童“自理、自护、自律、自学、自强”五自实践能力，让小小雏鹰在少年警校中茁壮成长。

一、构建少年警校的运作机制。

落实少年警校的组织机构，科学的构建警校日常运作机制是教育见成效的前提条件，重点做到“四个有”，即有组织领导、有工作制度、有工作计划、有师资力量。

1、有组织领导。

科学管理的理论告诉我们，一项工作的顺利实施，需要一定的组织机构，即需要一个健全的组织体系。否则，管理者无法进行全盘运筹，也就无法将整体力量调动起来。基于此，警校双方共同成立了少年警校校务委员会，其中学校成员有校长、分管德育的副校长、教导主任、少先队大队辅导员，交警大队成员有分管宣传的副大队长、直属中队的队长及校外交警辅导员。校务委员会负责警校学年工作的计划制定，活动方案的总体设计、教育力量的组织协调，以及各项制度的贯彻落实。学校德育工作小组、少年警校校务委员会两者有机结合，协同运行，共同致力于警校建设的各项事务，并形成良好的运行网络，为确保少年警校的办学实效提供了组织保障。

2、有工作制度。

制度是警校一切工作有序开展和各项活动取得实效的保证。制定了警校校务委员会工作职责，校长、副校长、辅导员工作职责，警校学员行为规范等明确职责明确行为要求。制定了学员学习制度小交警值勤制庋等明确各项活动的具体标准要求。建立了住勤检查、优秀小交警评选、学习成果展示等全程跟踪交流督查制度，提高活动实效。为防止警校活动留于形式，使其发挥最优化的育人效能，警校制定了相关的工作制度。警校把其中的检查评比制度作为警校建设中“浓墨重彩”的一笔。每一项活动结束，警校充分利用宣传橱窗、红领巾广播站、闭路电视等宣传阵地，再现活动情景，交流活动收获。特别在每一届的小交警结业典礼上，把评比优秀小交警、先进小交警中队以及展示学习成果作为保留项目。

3、有工作计划。

没有计划，就谈不上科学管理。警校建设要有成效，也自然离不开切实可行的工作计划。每学年初，少年警校结合学生实际，制定出具体的学年工作计划。这样既能使学校各方面德育工作步调一致，又保证了警校建设的系统性和连贯性，有效地避免了德育工作“深一脚，浅一脚。”，“喊起来重要，做起来次要，忙起来丢掉。”等弊病的出现。

4、有师资力量。

在警校师资力量建设方面，着力抓好三支队伍。一支是中队辅导员队伍。这是警校建设的骨干力量。要求中队辅导员除组织好本中队少年儿童参加全校性的警校活动外，还要在活动课程中深化，充分发挥主观能动作用；一支是全校教师队伍。要求全体教师确立这样的观念：警校无小事，事事都育人，在警校建设中没有看客，要求大家或言行或示范、或学科课程中渗透，积极参与警校建设；一支是校外辅导员队伍。这是警校专业师资队伍，是警校办出特色，吸引学生投入警校活动，从中获得特别体验而受到锻炼的主导力量，警校将这三支力量进行整合，合理分工，明确职责，统筹运作。

二、确立警校育人的目标体系。

长期以来，小学德育工作的目标存在着理想化、政治化倾向，致使德育工作目标高、大、空，超越了社会发展的实际与少年儿童身心发展水平。而小学阶段是基础教育的基础，要使德育工作富有成效，必须突出基础性。因此，我们在警校育人目标的定位上，突出“基础性”，从三个层面上构建警校建设的目标体系。

1、以宣传交通法规、培养良好的交通安全行为为起点。这是由警校的性质决定的，显示了警校的个性。因此，怎样安全通过马路？如何看懂红绿灯？乘车或骑车该注意什么？等等这一系列交通安全常识，以及培养少年儿童良好的“自理、自护、自律、自学、自强”的五自实践能力，成为警校建设的一个基础目标。

2、以培养良好的行为习惯为落脚点。行为习惯是衡量一个人的思想品位高低、道德品质完美程度的主要标志。道德认识、道德情感、道德意志都要通过道德行为表现出来。对于少年儿童来说，养成教育十分重要，它是一切道德教育的基础。自然，警校成为了少年儿童良好行为习惯培养的熔炉。

3、以少年儿童社会性积极健康的发展为归宿。叶圣陶先生在《读书和受教育》一文中提出：“受教育的意义和目的是做人，做社会的够格的成员，做国家的够格的公民。” 小学就是为做“够格的公民”打基础的。因此，警校致力于少年儿童“爱党、爱国、爱民”和革命传统教育，以及社会化教育，确立了以“学会负责”为核心的公民教育目标。

上述三个层面的目标构成了由浅入深、从易到难的目标体系。同时又根据少年儿童年龄、生理、心理的差异，在实施上述每一项目标时又细化出若干体现低、中、高不同层次的分支目标。

三、完善少年警校的校本课程。

德育要从少年儿童的年龄特征、个性特点、实际品德状况以及不断发展变革的社会客观状况对人才的需求等方面提出德育要求，确定德育内容，有的放矢地进行教育。基于上述认识,根据警校育人的目标定位，在警校校本课程教育内容的确立上，着重做到四个结合。

1、校级主题教育的大活动与中、小队自主性小活动相结合。每学期，警校组织一至两次较大规模的主题教育。这些活动因其周密地组织、精心地设计、广泛地宣传，在少年儿童的思想深处打下烙印。如我们组织天地小交警走上街头开展人人争当新交通法义务宣传员，把一份份宣传资料下发到家人、亲戚、朋友的手中，号召大家共同来自觉遵守新颁发的《交通安全法》等。

2、校内教育与社会实践相结合。从辩证发展的眼光及少年儿童德育工作的现状来看，少年儿童德育工作应该是由他们个体因素、学校内部管理和社会外部环境这三个部分组成。只有使校内教育与社会实践成为一个“结合体”，并且使学校与社会成为一体化教育过程，才能实现少年儿童德育工作最优化目标。因此，在校内常规管理中出现了小交警执勤班，小交警国旗队，小交警课间安全巡逻队等，学校的小交警学员表演的交警手势操在多个场合向社会进行表演，受到到场市领导的好评。

3、传统教育与随机教育相结合。随着历年警校活动的开展，已形成了以时空序列为特点的传统教育内容。例如交通安全知识讲座、队列手势训练、“五爱”、“五自”实践活动、上路协助执勤、宣传交通法规、交警模范事迹介绍、少年儿童交通事故通报、革命传统教育等。而时政热点也是警校教育活动的极好素材。例如：全国优秀人民警察、湖北十佳交通民警李白杨先进事迹，警校立即以此为教材。在开学典礼上，我们与交警大队一起组织开展竹园小学少年警校授牌仪式与队列表演等主题活动。

四、创新少年警校的育人模式。

朱小蔓教授在《知识概念的变迁下的德育》一文中论及新型的德育模式之一的活动性德育时说：“这是相对于语言性德育来说，语言性德育就是通过教师的语言的传播来进行德育，活动性德育强调学生自己去做。在一定的情境中去做，学生在活动中能进行选择，能学会自我负责。” 在警校教育活动的手段方式运用上体现可行性，构建活动化德育模式是我们警校建设的努力方向。为此，在活动手段方式的运用上，遵循可行性原则，突出“新、趣、情、自”四个字。

1、突出“新”字。心理学研究表明，新颖独特的事物更易引起少年儿童的注意。如果警校活动年年搞，总是那些老面孔，少年儿童会产生厌倦感，更谈不上受到教育了。活动的方式必须经常创新。警校一方面对传统的活动注入新的教育内容和形式。如祭扫烈士墓活动就先后出现“参观烈士事迹陈列馆”、“烈士墓前的入队仪式”等；同时根据交通安全教育的实际需要分为警校新闻、交通信息发布、交警信箱、宣教资料四个版块。其中交通信息发布与交警信箱是新增加的互动版块，它们能使家长及时了解学校周边的道路交通信息，遇到困难时及时与交警取得联系从而更好地保障学生安全。竹园的孩子们又多了一个学习交通安全知识的平台，《荆门晚报》等媒体也对此事作了相关报道。

2、突出“趣”字。少年儿童的年龄特征、知识结构决定了他们对生动有趣的活动产生浓厚的兴趣。例如：开展诸如“小交警手势实地表演”等活动。在活动中，创设情境让少年儿童亲身去体验交警叔叔的工作与生活，寓教育于种种生动活泼的活动中，从而激发他们学习的激情和向往，让他们在愉快、和谐的氛围中逐步走向教育意向的境地。

3、突出“情”字。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人的文明最精细地表现在情感的文明里。”的确，情感对少年儿童的学习、思品乃至身心健康都有着巨大的作用。警校活动决不能忽视情感教育。

4、突出“自”字。自主教育是集体教育中的个体因素，也是影响集体教育最为活跃的教育分子。因此，警校在活动方式的设计上树立“从集体着眼，由个体入手”的教育观，有意识地重视培养少年儿童自主教育能力。如设计的小交警值勤班，引导少年儿童自主的去检查、监督、管理、教育等，让少年儿童扮演受教育者和管理者的双重角色。

警校生实习个人总结 篇8

警察是不平凡的，因为他们头顶上面就是国徽，警察同样又是不平凡的，在芸芸众生中，他们不过也只是沧海中的一粟。在这近四个月的警务援助生活中，我虽然还不是一个正式的警察，但同样也感受到了警察工作，特别是基层民警工作的繁琐和辛苦：户籍要管，治安案件要管，刑事案件要管，群众纠纷要管，甚至夫妻吵架也要警察来管的……总之，老百姓一有困难，最先想到的就是警察。在老百姓的心中，警察就是万能的，有困难，找警察，警察肯定能帮忙解决。警察经常违反生活规律工作，无论你是在吃饭，还是半夜在睡觉，只要报警电话一响，就说明老百姓有需要，你都必须着装整齐，快速的出现在老百姓的面前。甚至于有时候在执行公务的时候，群众不理解，还要遭受无理的指责和谩骂。但是，回过头来想想，在选择警察这个光辉的职业的时候，你其实也就选择了无私奉献，就要克服任何困难把工作做好，为老百姓做好事、办实事。

也许因为是文科生出生吧，有时候会想一下人生的意义，想想应该怎样的度过自己的一生。每当这个时候，总会想起奥斯特诺夫斯基的那句话：人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在经历过近四个月警务援助生活的我看来，警察，正是这样能过让你的人生充满意义的职业。神圣的国徽下面，遮掩着的是多少青春;无数的荣誉后面，挥洒着的是多少汗水!警察的光辉形象，又是靠多少前辈们的辛勤努力、挥洒血汗换来的，又要靠多少的青春和热血去维护!选择警察，就是选择了平凡中的伟大，更是选择了无私奉献。在这个实习快要结束的时候，回首从20日，我们120个年轻的援助队员在绵竹灾区度过的这110个日日夜夜，这些日夜、这些经历已然成为了我生命基因的重要组成部分，给以后的人生注入了新鲜的血液，我相信，这种影响将会是毕生的。回顾走过的路，我们的心中写满了激情，充满着感动，也承载着收获的喜悦。

初到土门，看到的是大地震以后的百废待兴，感受到的是灾区人民的切肤之痛，时隔两年多了，还是可以看到当初地震留下的断壁残垣，还有那一排又一排的板房区。里氏8。0级的特大地震，那么严酷的事实，那么巨大的伤害，坚强的四川人民在全国人民乃至于全世界人民的大爱援助下挺了过来，恢复了自身的造血机制和生命活力。和民警们聊天聊到地震的时候，我仿佛能从他们那轻松的话语中看到当初的画面，感动于他们在灾难面前大无畏的英雄气概和舍己为人的奉献精神，感慨于身心俱疲的民警们面对灾后纷繁复杂的警务工作。他们名不见经传，没有被媒体报道，没有被大众知道，但在我心中，他们一样是抗震救灾的英雄!到达土门的第一天，我们就马上投入了紧张的工作当中，在前线指挥部的统一指挥下，以灾区民警为兄长、老师，与灾区民警协同作战，充分发挥警院学子的特长和优势，为群众做好事、做实事，为灾区民警分担压力，为灾区人民带去温暖，将青春与热血挥洒在灾区这块沃土之上。

警校学生派出所户籍实习总结 篇9

警察工作是我从事的第一份工作，同时也是业生涯的一个新起点，我对此十分珍惜，尽最大努力去适应这份工作。

在派出所实习的这一个月，感触最深的是工作可以在快乐中完成。各位领导都对我这个新人亲切有佳，一点没有领导架子，而且私下还以朋友的姿态引导我进入新的职位，调整心态；其他的老民警，也对我这个新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导。正因为如此，在派出所实习，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。让我觉得xx派出所是一个温暖的大家庭，而我能进入这个大家庭是十分幸运的。

一个月的实习总结如下：

一、以踏实的工作态度，适应值班备勤室的工作特点；

二、尽心尽责，做好本职工作；

经过这个月的实习，我主要学会了以下技能：

1、认真做好接、处警工作；

2、能熟练地开展户籍办理工作；

3、能熟练地整理档案入册工作；

4、懂得处理一般的案件；

a、行政案件，b、刑事案件。

侦查策略与措施、现场勘查、痕迹检验、文书检验、侦查讯问学、侦查心理学、侦查程序、专案侦查、刑事图像技术、公安文书写作、5、值班备勤工作。

三 在户籍室工作不足主要有：

1、缺乏基本的户籍办理工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；

2、对办公设备的掌握度不高，这直接影响到相应的工作效率；

3、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏。

4、工作总体思路不清晰，还处于事情来一桩处理一桩的简单应付完成状态

对自己的工作还不够钻，脑子动得不多，没有想在前，做在先。

警校大学生毕业实习报告个人总结 篇10

3、宜避热趋冷：寻找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习发布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习高峰期，实习成功的可能性反而更大。

4、忌免费午餐：实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开始，说明自己缺乏自信。有价值的付出一定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主创造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会给予实习生更多的锻炼机会。

5、忌盲目实习：未来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简单的劳动经验积累和态度培养，比如端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验;与专业不对口的实习在未来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。

实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已。

在实习中，我严格按照实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。

现在，实习已经结束，这次实习内容主要就是文员工作，时间虽然只有三个月，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合能力的检验。要想优秀完成工作，除了办公室基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对办公室中常用软件都能熟练操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导自己思考、调节与人相处的氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。 其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。以往觉得很容易操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平时计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。因为以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合知识水平。