选词填空一

选词填空一（通用7篇）

选词填空一 篇1

2014国考行测选词填空每日一练(2)发布时间:2013-04-18 信息来源: 知满天教育网 点击数:

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2014年国考行测选词填空每日一练(2)

1、漫画书在儿童阅读生活中大行其道，__________了现今儿童阅读结构不合理的问题。调查显示，孩子阅读首先追求的是有趣、好玩以及新鲜、刺激的阅读__________，而对于知识和文字表达的兴趣则较为次要。因此，他们对于图画书、漫画有一种__________的爱好。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.暗示 经验 纯粹

B.折射 感受 天然

C.预示 体验 自发

D.反映 体会 热切

2、中国的市场经济仍不完善，需要有监测与控制体系。但行政调控并非万能药，价格管制往往会__________市场正常的供需信号，__________正常的市场运行，最终为下一个阶段经济数据的异常埋下__________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.干涉 阻碍 阴影

B.扰动 干预 祸患

C.干扰 烦扰 隐患

D.扰乱 扭曲 伏笔

3、尽管法律对此做了明确规定，但由于文物买卖一本万利，使得很多不法分子__________，为非法挖掘的地下文物开辟了一条销赃渠道，文物买卖和收藏中违法乱纪的行为__________。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.铤而走险 屡见不鲜

B.孤注一掷 司空见惯

C.见利忘义习以为常

D.狗急跳墙 屡禁不止

4、我国城乡差距大，地区发展不平衡，农民工进城是现代化进程中的__________选择。在这样的历史潮流下，让留守儿童回到父母身边似乎并不__________。因此，如何引导留守儿童克服自卑心理，学会坚强地面对生活，是一个全新的社会__________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.必然 现实 课题

B.无奈 合理 问题

C.自主 理性 话题

D.唯一 困难 理论

5、扬善必须抑恶，扶正自应祛邪，一个健康、文明的社会，当然不应让横行一方为非作歹的黑恶势力逍遥法外，不应为毒害健康__________暴利的无良企业庇护，不应对权钱勾结贪婪攫取的腐败现象__________，不应让__________侵夺他人权益的缺德行为无所制约。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.获取 漠然置之 随意

B.获取 不闻不问 恣意

C.牟取 置之不理 任意

解析 题目或解析有误，我要纠错。

1.第一句话说的是“漫画书……大行其道”这一现象所体现、反映出来的问题。“预示”指预先显示，明显不符合句意，首先排除C项。再看第二空，“经验”是指实践中获得的知识和技能，而孩子阅读首先追求的绝不是知识和经验，而是“有趣、好玩以及新鲜、刺激”的感觉，故排除A项。正因为“孩子阅读首先追求的是有趣、好玩以及新鲜、刺激的”感觉，所以无需任何引导，孩子自然而然地就会选择图画书、漫画，这是孩子的天性。因此第三空应填入“天然”。故本题选B。

2.“干涉”是指强行过问。第一空说的是价格管制会使原本正常的供需信号变得不正常，因此排除A项。第二空，“烦扰”是指打搅、干扰，其对象一般是人，与“市场运行”搭配不当，故排除C项。最后看第三空，比较B、D两项，“伏笔”和“祸患”，前者与“埋下”一词更为搭配。且“祸患”是指灾害、灾祸，前面提到的是“经济数据异常”，用“祸患”一词形容程度过重，“数据异常”达不到“灾害”的程度，应该是“埋下伏笔”，因此使得“经济数据异常”这一现象的出现有迹可循。故本题选D。

3.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动，也表示不顾危险地做某事。孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。见利忘义：见到有利可图就不顾道义。狗急跳墙：比喻走投无路时不顾一切地采取极端的行动。阅读文段可知，不法分子应该是为了利益而不惜违反法律规定，非法进行文物交易，但不会是最后一次冒险，也不会是在走投无路时采取的极端行动，因此首先排除B、D项。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。两个词意思相近，但是后者主语为人，一般用法是“某人对于……习以为常”，因此用在此处不合适，排除C项。本题正确答案为A。

4.第一空，如填入C项“现代化进程中的自主选择”，则缺少必要定语“农民”，只能是“现代化进程中农民的自主选择”，故排除C项。第二空，根据后文“引导留守儿童克服自卑心理，学会坚强地面对生活”可知，留守儿童并不会回到父母身边，因此，前文的“让留守儿童回到父母身边”是不会实现的，D项“困难”语义相反，排除。比较A、B两项，课题：要研究、解决的问题。话题：谈话的中心。由第三空前面的“如何……”可知，是研究、解决留守儿童的问题，这是一个社会“课题”。本题正确答案为A。D.牟取 麻木不仁 肆意

5.这是一道实词与成语结合考查的辨析题。根据“毒害”“无良”“缺德”等词语可知文段内容是在痛斥某些行为，故第一空宜选用贬义词“牟取”，而“获取”为中性词，排除A、B;比较CD两项，“麻木不仁”“肆意”要比“置之不理”“任意”的谴责意味更重，更契合题意，故本题选D。

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选词填空一 篇2

关键词：中考,选词填空,认知风格

中考中选词填空题型的大致解题步骤和技巧如下: (1) .快速浏览, 光读不做。首先浏览所给的词语, 做到心中有数, 弄清楚所给的单词的词性, 然后跳过空白, 快速阅读全文, 从整体上了解全文大意。这种短文一般无标题但首句不设空, 是文章开篇的重要信息。 (2) .精心解题, 边读边做。在领会文章大意之后, 填空时要根据语法分析出该词的词性, 使所填的词符合语法。做题时, 先易后难, 对有把握的答案先填上, 以降低整体理解的难度, 个别非常难填的空, 可以全篇考虑, 多读几遍其前后句子, 仔细体会作者的意图, 确定该选的单词。 (3) .复查, 验证。主要检查是否重复使用某一词, 检查单词的拼写是否有误, 语法结构是否正确, 全文是否连贯、合乎逻辑等。通常情况下要注意名词的单复数、所有格, 动词的时态、语态和人称变化, 形容词、副词的相互转化及比较等级, 数词的基、序变化, 代词的格等问题。

根据认知心理学的理论, 知识可分为两类:一类是陈述性的知识, 也叫说明性知识, 是关于事实本身的知识, 即“是什么”的知识, 如北京是中国的首都, 该类知识是描述性的, 其认知单位是命题。另一种是程序性知识, 指怎样进行认知活动的知识, 即“如何做”的知识, 如骑马的知识、开车的知识、计算机数据输入的知识等。陈述性知识的获得主要靠理解和记忆;而程序性知识的获得主要靠实践活动、实际操作训练, 必须通过学习者的亲身实践。程序性知识均具有两种表现形态, 一是表现为“技术的知识”, 如操作步骤、技术规程等, 这种知识可以被“告知”, 可以通过明确表述的程序语言加以外显化;二是表现为“实践的知识”, 这种知识是内隐的、个人化的知识, 它不能以文字的方式直接由一个人传递给另一个人, 它只能通过学习者亲身的参与、行动或实践, 才能逐渐被意会到或被体验到。换言之, “实践的知识”不是被“教”会的, 而是在“做”的过程中被“悟”出来的。上面提到的词语填空解题的步骤和技巧即是一种程序性的知识, 虽然可以用言语简洁表达并能被学生理解, 但是如何在实际解题过程中真正运用其方法和技巧需要系统的训练和学生的自身实践。

教师在课堂内的系统训练必须能针对不同的学生的特点来进行, 才能事半功倍。不同的学生有不同的认知风格。认知风格被认为是个体组织和表征信息时表现出的偏好性的、习惯性的方式。认知风格有两个主要的认知风格维度:整体-分析和言语-表象风格维度。前者表示个体倾向于把信息组织成整体还是部分, 后者表示个体在思维时借助于言语还是心理表象来表征信息 (Riding&Rayner, 1998) 。根据赖丁和雷纳的分析方法可以把学生分为四种认知风格:分析-言语型, 分析-表象型, 整体言语型和整体表象型。通过赖丁开发的认知风格分析系统可以把学生按照上述的类型分类。根据不同的认知风格的学生进行区别教育, 就能做到真正的因材施教。

下面本人联系自己在实际课堂中的操作步骤来粗略探讨一下如何通过系统的训练来帮助不同认知风格的学生掌握上面所说的方法和技巧。

1. 训练学生快速阅读

要求学生以较快的速度阅读全文, 并说出大意, 即skimming。重点是让学生习惯这种阅读方法, 不需要理解每个单词的意思, 而是有个大概了解即可。而选词填空的文章有15个空格, 学生更要能理解大意, 有个整体的概念, 便于后面解题。有些题如果不通读全文, 是很难选择正确的词的, 往往要根据文章中或结尾给的信息来完成。因此, 这一步骤在实际解题过程中是不能忽视的, 但却容易被学生忽视并觉得是浪费时间。对于不同认知风格的学生来说, 分析型的学生更倾向于以部分方式来看待材料, 特别需要培养其整体性。而整体型的学生本来就有很好的整体性, 因此对其不需要做太多的此类训练。

2. 分小步骤培养学生解题能力

真正解题时, 学生必须综合运用已学的词汇、句型、语法知识并且通过逻辑推理、综合判断和分析归纳选出正确的词语并用其正确形式填空。整个思维过程非常复杂, 很难说解题是先运用了语法知识再运用了词汇知识还是先通过阅读了解句子的意思然后选择词语。通常是在所有的技能和知识一起作用下才能解题。简单的空格一目了然, 但是难填的空格则必须通过一定的分析才能得出。整个学习的过程可以从部分到整体, 也可以反之从整体到部分, 具体要根据不同的学生来决定。比如对于整体性的学生来讲, 先告诉学生整体的解题方法, 然后再分解成各个环节来进行讲解更容易理解。对于分析性的学生, 先学一个最基本的解题的步骤然后再把各个步骤结合起来, 则更容易掌握。赖丁和桑德勒·史密斯 (1992) 研究发现整体-言语型和分析-表象型的个体受到学习材料步骤大小的影响, 他们的成绩从大步骤到小步骤逐渐提高, 而整体-表象型和分析-言语型的个体成绩不会受影响 (Riding&Rayner, 1998) 。因此对于整体-言语型和分析-表象型的学生需要把解题的步骤再细化分为多个小步骤来进行。比如如何来处理一个难填的空格, 这些空格往往不能简单根据意思来判断选择单词, 则可以分为以下几个小步骤:1) 分析句子, 得出空格应填的词的词性。2) 在15个词或剩下的词中选出词性匹配的词汇。3) 根据句子的意思和篇章的大意来删选单词, 最后确定最佳单词。4) 根据语法知识判断该单词的正确形式。于是在课堂内的训练也可以遵循上述几个步骤来完成。1) 先不给词, 只给文章, 让学生根据篇章利用语法知识推断出每个空格内该填的词的词性。然后再给词, 让学生不急于填, 而是让学生分析每个词, 把该词可能派生的不同词性的词或相反意思的词写出来。最后再让学生填词。这一步主要是人为的让学生注意运用自己的语法知识来判断该填词的词性来帮助解题。2) 不给词, 让学生自己填词, 但同时强调要运用第一步训练的方法。经过观察和实践, 学生往往能填出很多正确的词或是意思相近的词。这一步主要是训练学生选择正确意思的词的能力。3) 自己做, 不对答案。先和小组内成员对答案, 互相说出自己所填词的理由并且努力说服其他成员, 最后决定一份“正确答案”, 再对答案, 找出差距, 再讨论。通过小组合作的方法, 主要是在互相说理由的时候把学生的无论是正确的还是错误的解题思路表达出来, 然后互相学习, 通过这一过程学到正确的思路和步骤, 也就是thinkaloud的方法。这一方法能让每个学生都能参与到学习中来, 并发挥他们的主体性, 最终达到共同提高。

3. 培养学生检查的习惯, 提高准确率

学会解题的思路和方法后, 如何提高准确率也是教师需要关注的问题。在课堂内可以让学生通过改错的形式来进行选词填空最后一个步骤复查验证的训练, 可以是单词形式的错误, 也可以是单词选择的错误。1) 在15个空格内填入正确的词但是形式有错误, 让学生通过语法判断来改错。在改错的时候, 学生往往会加倍注意词在句子中的所担当的成分并通过分析得出正确的形式, 加以判断该词的形式是否正确。通过此训练可以培养学生在完成15个填空后再对自己的答案进行改错的习惯。不同的任务和心态会让学生的注意力集中在不同的方面, 通过改错学生的注意力更集中在单词形式上, 从而避免学生遗漏这个最后的重要步骤并且不会因为检查漫无目的而得不到很好的效果。通过长期的系统训练让学生养成习惯, 让检查成为做选词填空的最后一个步骤, 不会经常被忘记或被忽略。对于分析性的学生, 因为缺乏对文章或整个句子整体性的认识, 思维往往容易局限于空格周围的几个词, 从而得出错误的形式。如:Some of the money from these tapes__go___to the singer.学生能够选出词go, 但是在分析其正确形式时容易受离go距离较近的these tapes的影响而忽略该句的主语是money, 应该用goes。同样的例子还有Today any music about country life and love between a country boy and his girl are called western or country music.由于空格前的名词boy and his girl为复数, 导致学生得出此错误的答案。此格的正确答案是is called, 因为主语是music。因此对于分析型的学生要加强此类题目的训练。2) 对于言语-表象维度的认知风格不同的学生来讲, 言语型学生较表象型学生在选词上准确率更高, 因为他们更倾向用言语来进行心理表征。研究发现, 言语型者在完成高度语言化的任务时, 其初始阅读成绩占优, 准确性高 (R i d i n g&R a y n e r, 1998) 。也就是说, 表象型的学生相对来说阅读的能力和准确性较言语型者低。因此, 对于表象型的学生要重点进行选对词的训练。在课堂内仍可以用改错的形式, 即15个空格上的单词有些单词是填错的, 要学生来进行改正。较好的训练方法仍是think-aloud, 让学生把每个句子都翻译成中文, 加强理解。此类错误往往在翻译过程中能发现所填的词的意思和句子或全文不相关或者联系不紧密, 那么这个词就可能选错了。词一旦填错, 就会影响另一个空格, 因为每个单词只能填一次, 因此此类的错误一定要尽力避免, 从平时的练习做起, 必须对每个句子都有很清楚并正确的理解, 而不能只有一个大概或泛泛的理解, 要做到每个句子都很通顺并与全文关系紧密。

通过以上的系统三步训练, 教师可以帮助学生真正掌握选词填空的解题步骤、方法和技巧, 以提高自己的解题能力, 并为中考树立信心和自己加分。对不同认知风格的学生进行的针对性的强化训练, 也可以让学生在自己的弱项上得到锻炼, 避免错误的重复发生。上述是本人在实际的教学过程中总结出来的对于不同认知风格学生的具体的训练选词填空的方法, 并没有做过科学的实验和比较, 其中难免有较多的错误和不足, 望可以得到专家和同仁们的赐教。

参考文献

[1]纳托尔 (Nuttall, C.) .外语阅读技巧教学=Teaching Reading Skills in a foreign language[M].2002上海:上海外语教育出版社

[2]R·赖丁&S·雷纳, 庞维国译.认知风格与学习策略-理解学习和行为中的风格差异, [M].上海:华东师范大学出版社.1998

[3]教育部基础教育司组织编写.全日制义务教育英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社.2002

[4]中华人民共和国教育部制订.英语课程标准 (实验稿) [M].北京:北京师范大学出版社.2001

[5]张厚粲主编.心理学[M].天津:南开大学出版社.2002

选词填空一 篇3

阅读下面短文，从所给单词中选出适当的词，并用其正确的语言形式填在标有题号的空白处，使语意通顺、完整。（每空一词且每个单词只能用一次）

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My teachers thought I was the worst stu-

dent. My family also had the 11 thought as my teachers.

When I was going to give up my study, a new teacher, Miss White came to our school. She was young, 12 and knowledgeable (知识渊博的).

One day, I was sitting alone in my 13 , Miss White came up to me and talked to me happily. Soon her smile swept away my unhappiness.

“Do you think I can go to college?” I didn’t 14 why I asked such a question. I thought she must say“no”. 15 everyone else said so. But she said, “Dear, you can do

16 you want. Just try, and you’ll get closer to success. I believe you are the best!”

I was touched 17 by her words. I decided to study hard. From then on, we became good 18 . She often helped me with my study in her free time.

In the end, I 19 well in my studies and went to a good college. Miss White is an angel(天使). Her words have kept me going forward. She helped me to see that I am special and can be 20 in life.

【江西省2011】 （B）请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从方框内所给的词中选出最恰当的10个，用其适当形式填空，并将答案写在答题卷的相应位置。每个词限用一次。（每小题1分）

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Proving Them Wrong!

I’m John Wood, a doctor at a famous Boston hospital. During the first two years of high school, I found biology very 56 . My report cards always said things like “must study harder” or “John shouldn’t choose science 57 .” It was really terrible for 58 who had always dreamed of becoming a doctor. I lost confidence, so I left high school at sixteen and 59 working at a supermarket.

One evening I saw a documentary about Albert Einstein. According to the documentary, Einstein had done really 60 at school. I began to think that Einstein could 61 , then I may have a chance, too. I didn’t want to leave my job, 62 I decided to go to night school to finish high school. Two years later, I went to a 63 university.

I’ve often thought I should contact the

64 the Einstein documentary and 65 him. As for the biology teacher, I might contact her, too, one day—but not to thank her!

【2011清远】 Ⅵ. 短文填空共10小题，每小题1分，共10分

阅读下面短文，从所给的12个词或词组中选出10个词或词组，并用其适当形式填空，请将答案写在答题卡的相应位置上。

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Bob lived in a small town. Later, he got a job in a big city so he had to move there with his wife and two 71 .

72 the first Saturday in their new home, Bob 73 his new red car out of the garage (车库). He 74 it when a neighbor came by. 75 he saw Bob’s car, the neighbor stopped and 76 it for a minute. Then Bob turned and saw him.

The neighbor said, “That’s a nice car. Is it 77 ?”

“Sometimes,” Bob answered.

The neighbor was puzzled. “Sometimes?” he said, “What do you 78 ?”

Bob answered 79 , “Well, when there’s a party in town, it belongs to my daughter. When there’s a football game somewhere, it belongs to my son. When I’ve washed it, and it looks really nice and 80 , it belongs to my wife. And when it is dirty, it’s mine.”

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【2011乌鲁木齐】 Ⅰ. 词汇（共20小题，每小题2分，满分40分）（每空一词）

A)选择下面所给词或词组填空或完成句子，使其完整或正确（每词限用一次）

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71. There came a cry for help from the river and it attracted my .

72. It’s not easy for Linda to at night.

73. Jim failed in the test because he was last weekend.

74. Chinese medicine should be developed all over the world.

75. Gina won the first prize in the singing

competition. So she went home .

【2011广西北海】 七、选词填空 根据句子意思，从方框中选择恰当的单词填空，部分单词在填入时需要进行词形转换。每个单词只选用一次，每空只填一词，并将其答案写在答题卡中相应题号的横线上。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

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86. —What’s the today?

—It’s June 26th.

87. I don’t know how to get to the supermarket. Can you me the way?

88. —Where is the post office?

—It’s the hotel and the bank.

89. February is the month of the year.

90. Jim’s mother usually clothes in the evening.

91. It’s a good habit to brush your twice a day.

92. —May I use your ruler, please? is at home.

—Of course. Here you are.

93. Sometimes walking is even than driving during the busy traffic time.

94. The baby is sleeping. Would you mind

down the TV?

95. Come on Monday or Wednesday.

is OK.

【2011广西柳州】 根据对话内容，从方框中选择恰当的单词完成句子并填写在答题卡对应的横线上。部分单词在填入前需要进行词形转换，每个单词只能用一次，每空只能写一词。（5小题，每小题1分，共5分）

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W: Excuse me, can you show me the 91 to the City Park?

M: Yes. Just 92 along this street and turn right at the end, and you’ll find it on your left.

W: Is it 93 from here?

M: No, it isn’t. It will take you only ten 94 to get there on foot.

W: Thank you for 95 help.

【2011浙江杭州】 七、选词填空

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Sir Edmund Hillary was the first man to climb Mount Everest. On May 29, 1953, he climbed and measured 61 highest mountain then known to man—29,000 feet straight up. He was spoken 62 of for his efforts when he came back. He even made advertisements for big companies. However, 63 we read his book—High Adventure, we don’t under-

stand that Hillary had to grow into this success.

You see, in 1952 he tried to climb Mount Everest, but 64 . A few weeks later a group in England asked him to give a 65 to its members. Hillary was given a warm welcome

66 walking on stage. People there thought of him as a hero, but Edmund Hillary saw 67 as a failure. He moved away from the micro-

phone and walked to the side of the stage.

He lifted one hand and pointed at a picture of the mountain. He said in a 68 voice, “Mount Everest, you beat me the 69 time, but I’ll beat you the next time because you’ve 70 all you are going to grow, but I’m still growing!”

【2011福建福州】 Ⅱ. 综合填空。（每小题1分，共10分）

用方框内所给单词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限用一次，每空一词。

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China has the largest number of smokers in the world. 86 year, about one million Chinese die from smoking-related illness. Official statistics (统计) in 2007 87 China had 300 million smokers, with another 540 million people forced to breathe in.

China began taking part 88 the world Health Organization Framework Convention on Tobacco Control (《烟草控制框架公约》） in 2006. Governments at different levels have paid more 89 to tobacco control in the last few years. Beijing, Shanghai and Hangzhou have tobacco-control 90 . Half of China’s public health institutions have been nonsmok-

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ing spaces since 2010. Smoking in some indoor public spaces and special 91 work spaces has not been allowed since January 2011.

Selling tobacco to anyone 92 than 18 is not allowed. The seller should ask the buyer to show his or her ID card if the seller can not see 93 old the buyer is.

Now at least 23 countries use pictures on the packages to warn more people of the dangers of 94 . The picture warnings now are 95 in bigger characters, and the use of colors makes the warnings clearer.

For others and for yourself, please give up smoking.

【2011浙江丽水】 A．用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。

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61. What a nice girl Sally is!She often to do housework.

62. Can you imagine what life will be one like

years from now?

63. It is not a right way to use a every time you come to a new word while reading.

64. Although he is only ten, the child has

learned three languages.

65. To my surprise, Amy has changed a lot. She is much than me now.

【2011浙江舟山】 B. 用下边方框中所给单词的适当形式填空，使句子通顺、正确。每词限用一次。

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66. East or , home is best.

67. All run into sea.

68. Actions speak than words.

69. A good beginning is done.

70. An apple a day the doctor away.

【2011江苏淮安】 Ⅳ. 词汇运用（共15小题；每小题1分，满分15分）

A）根据句子意思，从方框中选用恰当的单词或短语填空。

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1. Millie wants to be a when she grows up.

2. I don’t know how many the dog has.

3. The young woman at the gate looks

in a red dress.

4. Daniel didn’t go to school yesterday because

it heavily.

5. This book Simon. I’ll give it back to him at once.

6. It’s very kind you. Thank you for your wonderful present.

7. The children clapped and shouted when they saw their favorite characters.

8. Please at the second crossing, and you will find the library on your left.

【2011温州】 四、词汇运用（本题有15 小题，每小题1分，共15分）

A． 用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。

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41. My parents are very every day except weekends.

42. If you don’t sleep well, you can drink some before you go to bed.

43. She often a white dress. White is her favorite.

44. Sussan cooked dinner for when she studied in Canada.

45. I have learned English for 10 years and I’m very good at it.

【2011四川成都】 九、从方框中选择恰当的短语，用其正确形式填空。（共5小题，每小题1分；计5分）

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76. He went to bed after he all the lights.

77. Singing and short plays most of the programs in the English Evening yesterday.

78. John doesn’t get along well with his friends because he is pushy.

79. Both of the businessmen felt sorry as their talk without an agreement.

80. Smoking and sleeping late can get

of your health.

二、短文填空。用下面方框中单词或词组的适当形式填入短文空格内，使短文意思正确、通顺（每词限用一次）。（共10小题，每小题1分；计10分）

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Once there was a teacher who took all his students for tea. What made the students 1 was that all the cups on the table were 2 . Each of them took a cup and started 3 their own tea, looking at the 4 cups.

The teacher said: “Do you notice your

5 ? You are all looking at each other’s tea cups and 6 of you even envy (羡慕) the

7 cups of others.” Then he went on: “I put the different cups here on purpose!Life is like 8 tea. You all have the same thing in your cups—tea. And yet you can’t 9 enjoy it in your envy of another’s cup. You forget

10 your own life when you envy someone else’s life. So now, taste your own tea!Does it matter from which cup it comes from?”

选词填空-成语解析 篇4

首当其冲：首先遭受攻击或遭遇灾难。

强弩之末：比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。矢志不渝：指坚定的意志像射出去的箭一样不会去改变。

奋发图强：强调振作精神。发愤图强：强调受到刺激而产生的向上的内动力。

始料不及：指已经准备好了，但是面对时却发生了意料不到的事情，令人措手不及。一落千丈：搭配学习成绩、经济地位、声誉等；不能搭配价值。

耸人听闻：故意夸大甚至捏造事实，使人震惊。骇人听闻：指使人听了非常害怕，吃惊。

不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。不容置喙：不容许有人插嘴。

鞭辟入里：形容做学问切实，也形容分析透彻、切中要害。入木三分:分析问题深刻，人的见解、议论深刻、确切。

栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。活灵活现：意为神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。

鬼斧神工：形容建筑、雕塑的技艺精巧，非人工所能为；也可指大自然的事物非人力形成。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，形容人工的事物。匠心独运：指独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。精雕细刻：比喻做事精益求精。

络绎不绝：形容车马人船等前后相接，往来不断。流连忘返：玩乐时留恋的忘记了回去。沽名钓誉：用某种不正当手段捞取名誉。矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。小题大作：把小事当作大事来处理。

人间地狱：强调极度黑暗、痛苦。明日黄花：过时的事物和新闻。

穷山恶水：形容荒山、深水等自然条件恶劣、生产条件极差，重在强调客观条件差，常用于形容农村条件艰苦。

不毛之地：荒凉、贫瘠、寸草不生。

循规拘礼:指遵循规则、拘泥礼节。循规蹈矩:指遵守规矩,不敢违反。

墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。按部就班：指做事按照一定的步骤和顺序。

取而代之：指以某一事物代替另一事物。

越俎代庖：比喻处理超过自己职权范围的事情。

鸠占鹊巢：指比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。改弦易辙”比喻改变原来的方向。

呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

苦心孤诣：指为寻求解决问题的办法煞费苦心，侧重于描写某阶段的专心与努力。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。殚精竭虑：形容用尽心思。竭尽全力：指用尽全部力量。

独善其身：指只顾自己，不管别人。

明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。自力更生：指依靠自己的力量把事情办起来

自给自足：指依靠自己的生产，满足自己的需要。

刚愎自用：是指完全固执己见不听取别人的意见。

泥古不化：比喻拘泥于古代的成规或说法，不知根据具体情况，加以变通。

剑走偏锋：是指寻找新的、不同以往的办法来解决问题，以求出奇制胜，侧重方法奇特。恃才放旷：是指倚仗自己的才能而对行为不加约束。

指桑骂槐：指着桑树数落槐树，比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人，感情色彩消极。口诛笔伐:指用言论或文字宣布罪状，进行声讨。

委曲求全:指勉强迁就，以求保全，也指为了顾全大局而让步。

心如止水：指心里平静得像不动的水一样，形容坚持信念，不受外界影响。波澜不惊：看见风浪不惊慌，比喻心态镇定。

心无旁骛：指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。

指鹿为马：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。自欺欺人：指欺骗自己，也欺骗别人。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

鳞次栉比：指房屋排列密而整齐。星罗棋布：指数量很多，分布很广。

浩如烟海：常搭配典籍、图书，形容资料丰富。不计其数：指数目极多，没办法计算。

削足适履：比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。

相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。（与不能和、、、固定搭配）等量齐观：指把有差别的事物同等看待。比肩同行：指在生活中共同进退，同甘共苦，常用于形容人。不分轩轾：比喻对待二者的态度或看法差不多。

混为一谈：指把不同的事物混在一起当作同样的事物谈论。

积重难返：指长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。

坚不可摧：形容坚固不可动摇，一般用来形容精神、意志等。根深蒂固：形容坚固不可动摇，一般用来形容观念、思想等。

源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。博大精深：形容思想和学识广博高深。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。

出类拔萃：指超出同类之上，多指人的品德才能，多用来形容人的优秀。

鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，多用来形容人的优秀。

去芜存菁：指除去杂质，保留精华。弃旧图新：指抛弃旧的，谋求新的。激浊扬清：比喻清除坏的，表扬好的。

拨乱反正：指治平乱世，恢复正常；现也指纠正错误，整顿混乱局面，使之恢复正常。

一劳永逸：指形容一次把事情做好，以后就不用再做。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。

一马当先：形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。一步登天：指比喻一下子达到极高的境界。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

有的放矢：说话做事有明确的目的性和针对性。因地制宜：不同的地方用不同的方法。正本清源：从源头上加以整顿清理。（例：对、、、、问题正本清源）量体裁衣：强调量的对象不同 因时制宜：强调时间不同。对症下药：强调问题不同。李代桃僵：代人受过。

萧规曹随：沿袭前代的规则。

见微知著：表示见到苗头就知道显著的变化，体现出前兆与结果的关系。形容有远见，含褒义。

当机立断：指抓住时机，立刻果断作出决定，强调时机的重要性。反躬自省|：指回过头来检查自己的言行得失。

触类旁通：指接触某一事物并掌握其规律后，就能推知同类的其他事物，强调通透。

如痴如狂：指为某人某事所倾倒，可体现大家对去卢浮宫的痴迷和执着。欢呼雀跃、欣喜若狂：均表示高兴，体现不出人们对去实体博物馆的执着。

情有独钟：指对某一事物特别喜欢，重点强调“独”，而文段并非强调大家只钟情于卢浮宫这一座博物馆。

鹬蚌相争：比喻双方相持不下，而使第三者从中得利，文中并无得利的第三者 寅吃卯粮：意为寅年吃了卯年的粮食。形容入不敷出，预先借支 竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。

气势恢宏：气势磅礴，场面大气。多用于具体的，静态的物体，如建筑物，广场等，指这些东西的气势很大。

千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。

别具一格：另有一种独特的风格。形容别致、新颖；与众不同的样子、风度等。

共襄盛举：指齐心协力完成一项任务

凝心聚力：指将大家的想法、思路和力量凝聚在一起

守望相助：指为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，互相援助、共同防御，文段只是针对“共享单车”的做法，而非“来犯的敌人或意外的灾祸”

中考英语选词填空题目 篇5

A.we have many rules at school.

B. ( 1 )do we .For example ,we have to ( 2 )school uniforms every school day .

A.We usually do,too.We are not allowed to play soccer at school because we dont have a soccer field

B.Oh,we are lukier than you.We have a big soccer field but we can only ( 3 )it in P.E.

A.our teachers are very ( 4 )to us but sometimes they are strict.I think its good for us.

B.I ( 5 )with you.Ill miss them when I graduate.

答案：1. So 2. wear 3. use 4. kindMniceMfriendlyMgood 5. agree

(B)Complete the dialogue with proper words or sentences.

A: Whose basketball is this?

B: (56) ______________________. Look, heres his name Ted on it. Lets go and find him.

A: Im afraid he cant come to school today.

B: (57) ____________________________________?

A: He was hurt by a crazy person on the way to school and now hes in hospital.

B: (58) ____________________________________. From his lesson, we get to know the importance of self - preservation (自我保护) . Do you think so?

A: Absolutely. Its necessary for our school students to keep safe. (59) ____________________________________? Hell be happy to see us.

B: OK. When and where are we meeting?

A: At 5 oclock this afternoon outside the school gate.

B: All right. (60) ____________________________________.

A: See you.

答案：

56.It must be Teds.

57. Whats up?/ Whats the matter?/ Whats wrong?/ What happened?

58. Im sorry to hear that.

59.What/How about going to see him?/Shall we go to see him?/Why not go to see him?/Why dont we go to see him?

三年级近义词选词填空 篇6

（一）渴望 愿望 期望

1、我的（）是长大了当一名科学家。

2、我们多么（）每人都能有一本教科书呢?

3、他们没有辜负老师的（），在比赛中取得第一名。安静 宁静

4、演出开始了，剧场渐渐（）下来。

5、在这里他过着十分（）的生活。惊奇 好奇

6、我怀着（）的心情，去参观科普展览。

7、他的进步实在太大，令所有人都感到非常（）。皎洁 洁净、一轮明月悬挂在高高的夜空，（）的月光洒满大地。9、石板小路的尽头，有一眼（）的山泉。失望 愿望 希望

10、我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船到太空遨游。

11、我（）了，只好远远的望着翠鸟那美丽的身影。辩 辨 变 便 遍

12、在这次（）论赛上，他表现很出色。

13、肉眼很难分（）清的。

14、学校的（）化真大呀！

15、呼伦湖畔（）地都是野花。

16、纸用起来比竹片方（）。象 像 向

17、大（）的腿（）四根柱子。

18、我们要（）于连学习。介绍 介入

19、他（）一本书给我，说内容特别感人。20、他（）一起纠纷，让自己进退两难。获得 获取

21、由于他平时努力学习，团结同学（）了“三好学生”的称号。

22、他在（）了足够的利润后就携款逃跑了。震动 晃动

23、小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在（）。

24、豌豆荚（）了一下，这间小房子终于要打开了。柔和 温和

25、王老师对任何一个学生的态度都是那么（）。

26、（）的月光洒满了大地。语言 言语

27、大自然的（）到处都有，睁开眼睛就能看到。

28、他的（），深深感动了我。

提醒 醒悟

29、警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。30、老师的一番话，是他顿时（）了。幼 幻

31在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。

32、卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。优 犹

33、这么（）美的风景。让我们（）如走进了人间仙境。练 炼

34、早晨跑步可以锻（）身体。

35、多（）习就能熟中生巧。发现 发明 发生

36、最近，在新疆地区又（）了一个大油田。

37、指南针是我国的四大（）之一。

38、北京市的市容（）了显著的变化。

无论„„都„„ 一边„„一边„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„

39、（）明天下雨，我们（）取消春游计划。40、（）白天还是黑夜，我们（）在不断生长。

41、我（）看报纸（）听音乐。

42、张明（）勤奋好学，（）他的知识丰富。实验 试验

43、法布尔要做一个（）来证明蜜蜂有辨别方向的能力。

44、诺贝尔经过无数次（），终于研制成了炸药。进发 挺进 出发 45、1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（）。

46、他爸爸是前天（）去西藏旅游的。

47、四名队员从“突击营”向顶峰（）。茂盛 茂密

48、不远处，是一片（）的桃林。

49、夏季，正是树木长得（）时期。沉浸 浸泡 50、“六一”庆祝活动中，同学们都（）在欢乐与幸福中。51早晨，树林里的一切仿佛（）在牛奶一样的雾中。

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„

52、燕子（）外形俊俏，（）飞行姿态也优美。

53、（）竺可桢爷爷常年的精确观察，（）掌握了气候变化的规律。

54、（）每人多种一棵树，大地（）多增添一片新绿。

55、（）我的童年早就过去了，（）有些事不能忘却。

56、（）糖人在我心中还没融化，（）常想起那些伙伴。珍惜 珍贵 珍爱

57、这是一枚（）的纪念章。

58、我们应该（）时间，不能随便浪费时间。

59、孩子深受他祖父的（）。

选词填空(二)连续 继续

1．解放军向敌人阵地（）开炮。2．中场休息之后，足球赛（）进行。改正 改进

1．工作人员的服务态度有了明显的（）。2．我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。收获 收成

1．今年粮食（）不错，家家麦囤里堆得满满的。2．我把麦子种下了地，这都是我的（）。亲切 关切

1．奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 2．售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。”平静 宁静

1．夜深了，乡村是那么的（）

2．微风轻轻地吹过（）的湖面。详细 仔细

1．王宁做什么事情，都非常（）。2．张晶的这篇文章，写得十分（）。观赏 观看

1．明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。2．前来（）菊花的人川流不息。张望 看望

1．听到叫喊声，他四处（）。

2．我和同学去（）生病的李老师。热闹 热烈 热情 1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。2．节日的大街上（）非凡。

3．客人来了，我（）地招待他们。希望 愿望 盼望

1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。2．我的（）是暑假到海边去玩。

3．妈妈（）我做一个听话的好孩子。承受 忍受 难受

1．刘伯承（）了巨大的痛苦，做完了手术。2．我知道这件事做错了，心里十分（）。

3．这块薄木版（）不住一百斤的重物，终于断了。坚定 坚强 坚决

1．小金花是一个（）的孩子。

2．要动手术了，可年轻人却（）不愿意使用麻醉药。3．我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”

效果 结果 后果

1．这种新药对心脏病的（）很好。2．这次试验的（）的比较令人满意。3．幸亏发现得早，不然（）真不敢想象。爱护 爱惜 珍惜

1．他从小就养成了（）书籍的好习惯。2．她十分（）时间，分分秒秒都能抓紧。3．粮食是个宝，人人都要（）。猛烈 激烈 热烈

1．会场上响起了（）的掌声。2．西北风刮得多（）啊！

3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（）慢慢地 轻轻地 渐渐地

1．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（）升高了。2．小木船顺着水流（）漂向远方

3．爸爸趴在桌上睡着了，我拿了件衣服（）披在他身上。关心 热心 耐心 专心

1．老师布置的事情，陈华总是十分（）地去做。

2．张小军把班级当成了自己的家，被评为（）集体的“好少年”。3．他对同学很（），谁有了困难，他都尽力去帮助。4．同学有不懂的问题向他请教，他总是（）地讲解。居然 果然 突然

1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。

2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。

3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。的 地 得

1、孙中山想，这样糊里糊涂（）背，有什么用呢？

2、课堂里霎时变（）鸦雀无声。

3、先生说，书中（）道理我们长大了就会知道。

4、先生讲（）很详细，大家听（）很认真。要求 请求

1．老师（）我们在下课之前把作业做好。

2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（）。艳丽 美丽 壮丽

1、祖国的山河多么（）。

2、蝴蝶花的色彩非常（）。

3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。防止 阻止

选词填空题辨识四法 篇7

辨识方法一：辨析关联词

关联词语是很有效的突破口之一，选择正确的关联词，包括两个方面的内容：既要根据上下文的语境来推断前后句子的逻辑关系，从而选择合适的关联词来衔接；也指根据关联词的习惯搭配来确定成对使用的另一部分关联词。如“因为……所以……”“虽然……但是……”“即使……也……”“只有……才……”“只要……就……”“固然……却”“既然……就……”“不是……而是……”等等。

答题误区 关联词语可以使前后句子的衔接更加严密，但如果不能正确辨析不同关联词所表达的语气和语义关系，就可能南辕北辙。如“只有……才……”和“只要……就……”尽管都表示条件关系，但前者是必要条件，往往是唯一的，而后者是充分条件，表示非唯一，这些都要仔细区分。

例1 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2011年·湖北卷）

她 盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座 在历史和信仰中的圣城， 看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些 向大昭寺缓缓前行的信徒。

A.相信 沉醉 既然 顶礼膜拜

B.自信 沉溺 即使 诚心诚意

C.坚信 沉浸 尽管 三步一叩

D.确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬

解析 第三处要填入一个关联词，从前文的内容看，“她”应该是一位盲人，看不见圣城的美景，这是基本事实。此处备选的几个关联词表达的语气是有区别的：“既然”一般和“就”连用，表因果关系；“即使”可以和“也”连用，表假设让步关系，显然，这两组关联词都与她是盲人这一基本事实相悖；那么就只能在“尽管”和“虽然”之中选择了，因为它们都表达转折关系。所以答案可以缩小到C和D。“虽然”表承认事实，“尽管”表事实上的让步，从语意分析上只能选C。

例2 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2010年·湖北卷）

泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的 。这是一座 着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 的。

A. 陵墓 点缀 虽然 绝无仅有

B. 陵寝 镶嵌 即使 独树一帜

C. 墓茔 装饰 固然 独一无二

D. 墓室 装点 尽管 举世无双

解析 第三处也是选择合适的关联词，选项提供的几个关联词表达的语气是有区别的：“虽然”表转折，常与“但是”连用；“即使”表假设，可以和后文的“也”连用；“固然”表轻微的转折，后面可以接“但、也、还”等；“尽管”表转折，下文往往有“但是、还”等的连词跟它呼应。所以，根据关联词的上下文衔接，可以缩小到B和C。从语境上看，选“即使”最为合适。

辨识方法二：辨析固定搭配

一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，这就是所谓的固定搭配，这种搭配既可在主语和谓语之间，也可在谓语和宾语之间，还可在主语和宾语之间。识记固定结构，可以迅速地缩小范围，作出准确判断。有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词的搭配，主谓、动宾的搭配等。

答题误区 如果脱离具体的习惯搭配方式，则容易出错。事实上，这一内容往往可以联系到“辨析并修改病句”中的搭配不当的考点，如果能够在两个考点之间自由迁移，那么答题就不会出现太大的偏差了。

例3 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2012年·湖北卷）

说到底，世上风景闲流水，端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中，最是江城得了个中 ，且将它 地挥洒出来。这 江城街头巷尾，湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺，一个人在清晨里不慌不忙地起来， 到茶馆里，一坐就是一天，那叫一个悠闲！

A.趣味 痛痛快快 当是 溜

B.滋味 淋漓尽致 便是 踱

C.意味 兴致勃勃 自是 逛

D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃

解析 第一处“个中滋味” 指切身体会的甘苦，是固定搭配，基本上就可以排除A、C、D三项，能够迅速作出选择。事实上，最后一处能够表达一种悠闲自在的生活方式的，“踱”是最准确的。故答案选B。

例4 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2013年·湖北卷）

①宋人画雪常不用铅粉， 把背景用墨衬黑，一层层 ，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。

②因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空， 满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷， 。我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！

A.而是 点染 星汉 如梦如幻

B.总是 浸染 星云 如诗如画

C.却是 绘染 星光 诗意盎然

D.只是 渲染 星斗 诗意朦胧

解析 第三处能够和“满天”搭配的，只能是“星斗”，因为“星汉”指银河，联系到曹操《观沧海》中“日月之行，星汉灿烂”即可判断；“星云”指天体，包含了除行星和彗星外的几乎所有天体，这个专业术语不符合本段的语体色彩；“星光”指星星发出的光芒，往往和“辉映”搭配。所以，根据这一处的固定结构，可以迅速确定D项。

辨识方法三：辨析词语的感情色彩和语体色彩

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词语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语（俗语）。词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。使用词语，特别是使用同义词，不仅要弄清词的意义，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。从语体色彩的角度来看，口语通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语庄重典雅，讲究分寸。

答题误区 如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。例如“商量”“商榷”，前者口语色彩浓，后者书面语体色彩浓。这一类词语，如果分不清语体，随意使用，就会不协调，影响表情达意的效果。

例5 在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（2012年·江苏卷）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于 。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得 。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且 。

A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙

B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙

C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真

D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真

解析 这一段文字是以茅盾和冰心两位大师的笔名被传开来谈名字的演变。第一处中“改名换姓”是指改换了原来的姓名，一般作中性词；但“移花接木”比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人，往往作贬义词。第三处也可以从感情色彩来分析，“弄假成真”是中性词，但“弄巧成拙”是贬义词。所以，可以根据感情色彩快速地选定C。

辨识方法四：辨析词语的词性

词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为两大类：一类是实词，包括名词、动词、形容词、数词等；一类是虚词，包括副词、介词、连词、助词等。不同的词性往往有着固定的用法，在句子中充当的句子成分往往也是固定的，所以，根据词性来确定选项也是一种有效的方式。

答题误区 利用词性来辨析近义词，特别要求掌握基本的语法知识，熟悉句子成分和句子结构的相关知识，如名词往往作主语和宾语，不能作谓语，但动词往往作谓语，却不能作主语和宾语。如果不熟悉句子成分的相关知识，在理解上就会出现偏差。

例6 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①出现失误就互相 的做法是十分错误的。

②出发前个人要准备好生活 品。

③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领 。

A. 推诿 必需 启事 B.推诿 必需 启示

C. 推托 必须 启事 D.推托 必须 启示

解析 “必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。但可以从词性的角度来区分：“必须”是副词，有强调语气，多作状语，后面不能接宾语；“必需”动词，表示一定得有，不可缺少的，作定语或作谓语。在第二句中横线后有一“品”字，那么此处就只能用动词，可以确定选“必需”。

1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

我 中国女子的办事，是始于去年的， 是少数，但看那干练坚决、百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽 的事实，则 足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了 。

A .看见 即使 舍生忘死 也

B. 目睹 虽然 殒身不恤 更

C. 耳闻 当然 视死如归 可

D. 听闻 固然 英勇牺牲 亦

2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

外人每 本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想， 毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南 也。

A. 批评 但 途径 B. 指责 可 道路

C. 指摘 故 捷径 D. 声讨 又 之道

3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

我比别人多享受到一倍的生活， 生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就 想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住 的日子；我想凭时间的有效 去弥补匆匆流逝的光阴。

A. 因为 愈 稍纵即逝 利用

B. 但是 更 匆匆流逝 使用

C. 所以 又 日渐减少 运用

D. 可是 曾 光阴似箭 采用

4. 下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）

长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆 有加，然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远，普通百姓往往 。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系，图书馆 是“宝库”“殿堂”， 是“知识公园”。

A. 崇敬 望而生畏 不仅 而且

B. 尊崇 望而生畏 不应 而应

C. 崇敬 敬而远之 不应 而应

D. 尊崇 敬而远之 不仅 而且

5. 下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）

①我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。

②抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力……

③新中国成立后，我们在 建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍然存在。

A.审定 许诺 法治 B.审订 承诺 法治

C.审订 许诺 法制 D.审定 承诺 法制

1. B（实词略。第二处的关联词必须和后文的“但”照应，那么就只能选“虽然”和“固然”；第四处所填虚词应该表示递进关系，只能选“更”。所以选B）

2. C（实词略。第三处能够和“终南”搭配的，只有“捷径”；而且第二处所填关联词应该是表示由原因得出的结果，只能选“故”。所以选C）

3. A（实词略。第四处能够和“有效”搭配的只有“利用”；第一处是分析“多享受到一倍”的原因，所以应该填“因为”。据此可以确定选A）

4. C（“望而生畏”表示看见了就害怕，一般作贬义，“敬而远之”表示尊敬却有所顾虑不愿接近，一般作中性词；另外，第四处从前后语义来看，“宝库”“殿堂”与“知识公园”不是递进关系，而是选择关系）

5. D（第三处填入的一个词放在“建设”的前面，应该是作定语，那么这个词就只能是一个名词，而“法制”指法制制度，是名词；“法治”是指依法治理国家，是动词，所以可判断正确选项是D）