校科协宣传文字

2024-06-05

校科协宣传文字（精选7篇）

校科协宣传文字篇1

湖南科技大学学生学术科技协会宣传文

湘水之滨，昭山之地，蕴藉着楚地的风情；充溢着湘人的灵气；湖南科技大学，这所学府更是为湘潭古城添了几分韵味。古朴，让人遥想着唐宋元明清的味道。现代，让人歆享着青春与活力的感觉。湖南科技大学学生科技学术协会，犹如夏天的清新风味，给科大描印上了一种久违的灵动.时间的笔记上，有一页留给了科协。在校党委、校团委老师的悉心呵护下，校科协，这个群众性的学生科技组织，带着他为大众科技爱好者服务的夙愿，在栉风沐雨的日子里，已经成长为一个拥有5大部门、下设社团、主办学校各类大型科技赛事、合作与协助各院科协活动的校级组织机构。

“普及科学知识、引导科技潮流、排解大众疑难、营造学术氛围”阳光下的铮铮誓言，脚下的漫漫长路。不变的，是科协学子那份追求与上进的心灵，他们，秉承着科协协徽上的“山峰精神”，不断地创造着—— 一个个他人难以实践的神话。

古语云;麻雀虽小，五脏俱全。科协不小，他是一只高原上的雄鹰，振翅于凌寒而高傲的天空。谁，托起了他翱翔的羽翼？

那是他的五大部门，齐心与协力的成果。

“常务秘书”——不辞辛劳的办公室。办公室，既是家庭的主妇，又是执笔的文人。日夜忙于科协的内部常务，协调着家庭成员的关系，管理着日常财务、资金的流动，负责着书面文字、会议的起草和记录。参与着科协的成长，尽心尽力的努力着。

“科技源头”——学术部。学术部，更富于科技赛事的气质。主要对各类常规作品竞赛，省级及以上科技与创业竞赛信息收集和整理。为“挑战杯”、“节能减排”。“芙蓉学子“等科技赛事的开展做好准备工作。同时，负责办公室与科技成果展览室的值班咨询服务。引好信息之源，开科技之清渠。

“组织人物”——活动组织部。活动组织部，是将纸质设想换为现实实在的先锋者。主要负责科技成果展、科技知识讲座、相关科技论坛以及科普知识竞赛等活动的组织。同时，为有实践基础和爱好动手的学子提供锻炼的平台。用心组织，舒适你我。

“沟通纽带”——外联部。外联部，不断的为科协的发展带来新鲜的空气，补充成长的营养，带来运转的资金。同时也是校企之间、校与校、校与政府、以及校友会间加强联系的重要力量。风雨兼程，永不言弃。

“风的信使”——宣传部。宣传部，对校科协承办的各类赛事、活动面向17各学院宣传，并辅助宣传各学院的特色科技活动。其常规活动是负责省级及以上创业及展板的PS设计，常规宣传手段的开展。全校创业科技活动的通报、喜报设计、研发创新宣传方式等。成学术新风，塑创新品质。

一张纸，只有黑白色调，或许清淡如水墨画，容易进入心灵深处。可是，斑斓的油画，有时更能让人萌生生活的热情。科协，也是这样。品牌活动，让其更加的风彩别样。

一、大，小挑战杯。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”，每两年举办一届。自1989年第一届“挑战杯”举办以来，该比赛已成为全国大学生课外学术科技领域中层次最高、规模最大、参赛范围最广的群众性赛事，现已形成国家、省、学校三级赛制，是当代大学生展现课外学术科技成果和综合素质的重要舞台，我校每两年举办一次。

二、创新创意大赛。

科技创新创意大赛，旨在调动学主动观察、思考的积极性，激发广大学生的发明创作灵感，丰富学生的课外生活。

促进更多学生对学术科技创新的研究、引导更多同学加入到创新这个大众团队、吸收更多创新点子，提高学生创新意识、培养学生动手能力，同时为“挑战杯”湖南科技大学大学生课外学术科技作品竞赛及第九届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛做好准备。

已经举办了的赛事有：首届湖南科技大学学生学术科技创新创意大赛等。

三、科普知识竞赛

旨在丰富我校校园文化生活，营造浓厚的校园科技文化氛围，增强青年学生的创新意识，拓宽大学生的知识层面和完善知识结构体系，提高综合素质，竞赛分为复赛和决赛，科普知识竞赛集科普性与趣味性于一体。比赛内容涵

盖公共安全、自然灾害预防、自然科学、时事政治、生活常识、历史文学、社会经济、乐棋书画等知识内容。

已经举办过的有：第五届“惟新杯”湖南科技大学科普知识竞赛等。

四、科技成果展

旨在让广大师生了解我们湖南科技大学近期所取的科技成果，向全校展示学生学术科技协会的新面貌。

举办科技成果展，发扬至诚致志，唯实惟新的科大精神风貌，展示我校科技成果的魅力，实现学生素质教育的进步，营造浓烈的学术科技氛围，引导广大学生崇尚科学、追求真理、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战。其展现形式是通过创新成果模型和户外展板展出。

历届举办了的成果展，收效显著，获得好评。

五、节能减排

旨在深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一

竞赛内容为以“节能减排、绿色能源”为主题，体现新思维、新思想的有实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。

六、暑期社会实践活动

暑期社会实践活动，旨在培养大学生的社会责任意识，加强与社会的联系，密切关注身边发展，努力提高自己的本领。为社会的发展，做出自己的努力。通常，暑期社会实践活动，有“三下乡”活动，深入农村地区，关注农村发展，同时有助于大学生将自己的知识应用于实践。与此同时，还有各种调研活动，今年，科协的暑期实践活动就是调查湘潭市的创业环境的状况问题。期间，参与人员，收获很大。不仅锻炼了自己，也增进了队员之间的感情，有利于个人今后的发展。

人生是一次旅行，一味地赶路，只会留下那份抵达后的空虚和落寞，不如适步前行，偶尔抬头看看流云，赏上虹霓，沐浴清风。用心感受过程中的喜怒人生，亦是一番滋味，一种生命实现。

科协的品牌活动，宗旨也在于此。不是去争取那些被看重的荣誉，只是在参与中，体现自我价值，不止步地提升自己的方方面面。

青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。科协，高原上蓝色的湖泊，没有熙熙攘攘的嘈杂，有的是向往蓝天的志向，和不染熏利的品质，以及周公吐哺的慧心。

校科协实践部维修活动小结篇2

2012年5月13日下午，我校科协实践部维修队开展了又一次的义务维修活动，面向我校的全体师生，主要提供针对日常电器、电脑的维修服务。在本次维修活动过程中，我们既较好组织了活动，同时也从活动中看到了些许不足，并从中体会更多，积累了丰富的经验。下面，我将就活动中的不足之处进行小结：

一，现场布置、成员分工混乱

我们使用了四张长桌、四张长凳，由于都用做维修工作台，没有专门的登记记录及等候处，所以对于维修物品的登记不够。工作台的布置单一直线，不方便成员间的交流与合作，并且工具的放置也是有些混乱，维修期间难免手忙脚乱。此外，成员间维修任务的分配混乱，有时一件物品经由好几人修理，浪费时间与人力。还有，有人不习惯在桌上操作，要不地上，要不凳子上，操作不规范，这增加了危险性。并且，我们在维修中，由于疏忽大意，竟然丢了部分物品的螺丝，这可是大的过错。针对以上错误，我们应该加强统筹规划，做好准备工作，注意工作细节。

二，维修时使用工具、用电不规范

维修过程中，有成员使用电烙铁时因操作不规范而烫伤自己，对电器带电维修时也不小心触电，这些小事故危险性极大,幸好大家还能够及时保护自己，避免了严重的受伤状况。针对这种情况，我们应该提高安全意识，规范操作，不要粗心大意。

三，缺乏一些工具、材料

维修过程中，对于一些问题，尤其是零件损坏问题，我们常没有相应的元件替换。此外，我们还是缺乏一些工具，并且已有的工具（如电烙铁）工作效率低，影响了维修进程。所以，应该增添新的工具和必要的电子零件。

科协宣传篇3

长安大学汽车学院团委科技协会，是一个直属汽车学院团委领导的一个职能部门，负责学院里面学风建设相关工作与学术活动的组织。成立于2009年4月，是与学生会同属于院团委的大型学生组织，下设办公室，科技部，智能车部，社会实践部，网络宣传部，汽车文化部。以“营造科技气氛,提高科技素质,造就科技人才,服务广大会员”为宗旨，汽车科协结合大学生专业知识举办各种科研活动，为大学生的学习、就业、创业服务，全力打造一支具有丰富科技知识、高素质、动手能力强的大学生科技队伍。汽车科协开展的具体工作：举办我院大学生科技作品成果展、大学生科学报告会，邀请专家、学者讲座；组织参加全国大学生挑战杯大赛和陕西省高校大学生科技成果展；广泛开展科技开发及科技服务活动，加强与社会各界的有益合作；开展讲课比赛、举办创业·就业论坛、举办科技活动月、大学生送科技下乡和科技参观调查活动；负者承办“飞思卡尔”智能车比赛积极参与学院教师和工程人员承担的各级、各类课题的研究、开发工作，成为学院科研工作的助手和主力军。

选择大学生科协，选择真正的大学生活！

办公室：作为科协的中枢机构，在主席团和各部门间架起沟通的桥梁与联系的纽带。其工作职能主要为科协内部日常事物管理，包括资料文件收集，物品财产保管，会议记录等，同时还要与校科协，其他社团组织以及校外社会保持并加强相互之间的联系。咨询，鲁兰：*** 社会实践部：主要负责整个学院暑期社会实践的宣传,汇总与申报等工作。同时，还担任科协的拉外联工作。我们部是一个充满活力的部门，把大学的青春活力和阳光气息带到社会的各个角落，用真诚的行动回报社会。其宗旨是促进广大青年投身于社会实践，使其在实践中不断充实自我，提高社会责任感和科学实践能力。咨询，杨杰：***

科技竞赛部：主要负责学院科技活动的组织和开展，着重培养学生的科学创新精神，并以学术讲座，大学生学术科技节等多彩的活动方式倾力为大学生打造一个大胆发挥想象、充满科技竞技的平台。将科技融入大学生活，让创新引领长安风尚。咨询，武文科：***

智能车部部门简介：智能车部作为汽车学院团委科协特有的一个部门，担负着飞思卡尔智能车技术人员培养，校内外宣传交流以及智能车赛事的组织工作。在智能部中你不仅可以锻炼组织工作团队协作能力，也能接触到智能车的制作原理及技术。同时为你提供一个相互交流的平台。在过去的一年里，我部共十余名部员参加了智能车的制作并在比赛中取得了不错的成绩。咨询，武鑫：*** 网络宣传部：负责科协各项工作的宣传,作为科协对外的服务部门,也是科协的窗口，对于传播科协文化提升科协形象起着重要的作用，同时协助各个项目部门作活动时的宣传,扩大活动的影响范围.另外还负责汽车学院团委科协网站的日常维护,和科协举办的各项科技活动的宣传报道等。咨询，黄啓晟：*** 汽车文化部：负责科协独创活动的设想及举办，以汽车知识竞赛，汽车影片展，画展，汽车论文大赛等活动为载体，力在全校传播汽车文化，扩大汽车学院团委科协的影响力。咨询，陈辉：***

在新的学年里，汽车学院团委科协期待你的加入！预计将在9月下旬纳新。

校长讲校文字稿篇4

促均衡一路凯歌

新安县幼教中心王小丽

一、站高望远，蓓蕾初绽

新安县幼教中心是新形势、新机制下的产物，为扩大新安优质教育资源规模，构建广覆盖、普惠性的学前教育，县委、县政府高瞻远瞩，于2011年12月依托实验幼儿园成立新安县幼教中心，实施集团化管理将优质教育辐射到县城及六个乡镇、180个行政自然村，让更多的家庭能够上得起，上得到、高品质的幼儿园。近三年的探索与实践，幼教中心在各级领导的关心、支持下，通过直办园、托管园、指导园三种机制，“拼搏奉献，凝心聚力，勤于实践，敢于创新，”由单一的一所公办园发展到今天的十一个园所，拥有九个直办园和一所指导园、一所托管园。在园幼儿4000余名，教职工400余人，由一级幼儿园成为省级示范园、省示范家长学校，2014年，新安县实验幼儿园又被评为“河南省首届学前教育名片学校”。《东方今报》头版头条刊登《集团化发展，新安学前教育“先行一步”》专版；《教育时报》、《今日新安》、《品牌新安》、新安教育电视台等也相继进行专题报道。在全省走出了一条优质学前教育资源倍增的新路，在新安形成了一个布局合理、覆盖面广的学前教育服务体系。

二、团队建设培训先行

幼教中心实施以总园长为核心的执行园长负责制，做到人人有职责，事事有程序，工作有标准，过程有督导，绩效有考核，并对大型活动做到专题考核、领导考核、园所考核、班级考核、个人考核，坚守情感+制度+文化的科学管理理念，遵循上任不等于胜任、到岗不等于到位，做完不等于做好，眼界不等于境界的用人原则，加强对全园教师的培训工作。

中心成立之初对新招聘教师实施岗前培训、岗中指导，技能竞赛、教学观摩、小组互助、等形式帮助新教师快速成长，对老教师提高培训、外出学习、专家面授、内部讲学等形式，并在教育局的指导下定期组织幼儿教师接受专业的、系统的幼儿教师理论与技能的实践培训，形成了公办民办和谐发展的幼儿教育新局面。集团内部坚持以会代训的方针，通过中心总委会，执行园长管理会、园所周例会、流动现场会、督导评估会、学年表彰会、评选优秀团队、美丽教师、最美家长、爱心小天使等等，使广大教师在学习中提升执行力，在交流中提升创新力、资源共享、共谋发展，有力推进了幼儿教师专业化成长，为构建学习型组织，打造卓越教师团队打下了坚实的基础。

三、城乡联动均衡发展

为了更充分发挥示范指导功能，推进城乡互动，幼教中心成立了名师工作室和家庭教育、学科名师两个流动讲师团，深入开展送教下乡及教师岗位置换交流活动，构建亲亲姐妹园牵手活动，组织多种形式的流动现场会，示范观摩会，“六一”城乡文艺汇演，“爱心捐物、圣诞老人”送温暖活动等等，搭建各种平台增强各园所之间的互动交流与学习，使城乡互动迈出了新步伐。

四、家园共育服务社会

家园共育是幼儿教育现代化、整体化的重要内涵，中心坚持通过校园网站、微信平台、智慧树家教互动平台、“家庭教育指导站”和专家讲座、亲子活动、馨园月报、校园广播、家长志愿者、优秀家长评选等活动，营造浓厚的幼儿园、家庭、社会大教育氛围，促进家园交流。同时，幼教中心还积极参与县各级各类文艺演出，为县里重要活动担任讲解、礼仪等工作，为社区提供健身活动场所，组织家长进行广场舞锻炼，成立文明志愿者、文明使者、青年林服务队，开展家庭教育讲座，在繁华路段设置咨询点等，义务为社区、为社会服务。

五、文化立校特色办园

优秀传统文化是中华民族的根。幼教中心以“爱文化，扬美德”为主题，广泛开展将中华优秀传统文化渗透到幼儿一日生活中的研究与实践，倡导人心和善、家庭和乐、事业和顺、师幼和美、园所和睦、社会和谐的人文精神，培塑具有中华情怀、世界眼光的现代化幼儿园，着力打造园风、教风、学风、团风，同时凝练园徽、园报、园歌、园舞、七色花广播台、幼儿入园晨曲、阳光亲子装、中心网站、微信平台、智慧树家校信息平台等，树立崇高的团队信仰，实现教师有信仰、团队有力量、发展有希望。在特色办园方面，我们遵循求大同存小异的方针，追求一园一风景、一师一特长、一课一名师，各园所因地制宜、结合实际分别以美术创意、音乐艺术、文明礼仪、快乐种植、国学智慧等为园本特色，百花齐放，竟吐芬芳。得到了省、市、县以及社会各界人士的广泛关注，先后接待来自全国省市县各地领导视察及幼教同仁参观学习300余次。5月20日，河南省学前教育宣传月活动启动仪式又在新安县幼教中心新城园区胜利召开，并得到了省市县各级领导的高度评价。

面向未来，我们将深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，给孩子适宜的爱，并坚守“情感为先、能力为重、幼儿为本、全面发展的”目标，放飞希望，与爱同行，家园携手，为实现幼教情.中国梦，推进河南省教育综合改革实验县教育成果绽放出夺目的光彩！

【2015年小学校长讲校稿】

品质教育，塑造学生精彩未来

新安县南李村镇中心小学李全伟

南李村镇中心小学位于南李村镇中街，是洛阳市规范化小学。学校现有教师22人，学生500人。义务教育均衡发展，学校布局深入调整，窗口学校规模扩张、跨越发展，南李村镇中心小学适逢其时。让教师享受教育的幸福，让学生体验成长的快乐，多元课程、团队创优、品质教育，正在这里真情蕴育，生机勃发。

一、多元课程，彰显学校办学追求。开全课程，全面育人。

小学阶段，人生成长之基，必须开全课程。学校按照标准规范安排课表，尤其体育、音乐、美术、微机等艺术及综合学科，教师科学制定计划，认真备课、上课。体育课，以体能和技能为主培养兴趣和健体意识；音乐课，让课前的校园歌声嘹亮；美术课，培养孩子审美品质，微机课，让学生在键盘上自信、从容；科学课上，学生学会了探究与合作；社会课，让学生熟悉祖国大江南北、风土人情，品德课，让学生见到老师不再脚步匆匆，学会微笑与问好„„ 开发课程，特色育人。

墨香育人，书法教育纳入学校教学常规。每周两节的书法课，分书法指导课和书法练习课，全部按照“范写—摩贴—作业—批改” 的教学模式上课。周二中午40分钟，教师书法练习，邀请国家书法会员宋建国老师专业指导。学生书法，1—2年级硬笔，3—6年级毛笔，指导课，书法教师专业讲授练字笔法，练习课，周二下午全校同一时间，数学教师深入课堂指导学生静心练习。周一，校门口书法长廊书社成员集中正楷粉笔书写，每月班级展示台硬笔书法精品展示，学期的校园书法赛事组织，期末书法技能测试，书法星级学生评价、优秀书法班级评选等，书法艺术课程，不仅培养学生逢笔不苟的写字习惯，更养成了孩子正直做人的人生修养。

书香校园，学校图书馆图书延伸至教室，学生阅读随时随地。每日清晨，全校学生从《弟子规》、《千字文》、《论语》等内容开始诵读经典，天天10分钟，让中华传统美德滋润身心。中午，学生独立作业之后，自由读书，进行文化积累；晚上日记，反省一天所思所获。周一下午朗读课，语文教师利用名家诵读视频，指导学生规范诵读；周三下午阅读课，提倡学生读大书，两月一本，自由阅读，海量积累。教师读书，学校购买，假期和学期中间各一本，教学闲暇之余，开卷有益，或人文或教育，致力做思想的实践者，做实践的思想者。书香校园，教师读、门卫读，家庭之中亲子共读。学校每期一次家校合作举行的“悦读”读书分享，读书优秀班级评选，校报《金色足迹》每期一期，学生优秀写作盛装亮相„„最能致远是书香，书香校园，让师生与书为友，终生与文明为伴。

社团课程

周四下午最后一节，周六上午和暑假一个月为社团活动时间。届时，社团辅导教师与学校周边的五老人员刘宏斌、宋金贤、穆立新、宋建国等同志一道，全力办好社团课程。届时学校门球、硬笔、软笔书法、绘画，合唱、篮球，乒乓球、诵读、舞蹈、跳绳等分别开展活动，学生们在辅导教师的带领下，以趣为媒，自主参加，丰富多彩的社团文化，让孩子在活动中享受成长的快乐。

大课间课程

大课间课程大课间分三个环节，全体师生参与。先是学生自己随音乐列队做操，从广播操、校园舞、到绳操，在整齐划一的动作与铿锵的音乐声中，师生彻底体会锻炼身体与精神放松所带来的轻松与惬意。其次是集会展示，从汉字听写、诵读演讲、读书交流、电影分享、演出汇报，每周一个主题，学生主持的大课间展示，尽展当代学生精神风采；最后一个环节是自由活动，学生跳皮筋、踢毽子、掷沙包、打球、做游戏„„30分钟的大课间，真正成为孩子们忘情的乐园。

二、创新管理，给力学校持续动力。

1、四环管理，善始慎终，扎实工作每一步。管理中的各项工作牢牢把握计划、部署、指导、总结四个环节，阶段工作专题化，专人专责，注重实效，问题圆满解决，工作顺利结束。学期开学前一天，组织全体教师学习学校教育教学计划，统一思想，明晰方向，步调一致向前走。学期结束，全体教师轮流述职，校长讲校，教师讲教，中层讲管理，总结经验，深挖问题，扬长避短，智慧进行今后教育教学工作。

2、全员管理。学校教学、政教、后勤等中层管理人员，身兼管理职责，同时又是学校教学力量的中坚，扁平管理营造了学校有效、快捷的工作氛围；夜间寄宿生管理，全体教师轮流进行，学校的事务工作，从图书、路队、礼仪、升旗、卫生等全体教师每人负责一项责任工作；全校工作一盘棋的工作历练，开阔了教师心胸，增长了教师的才华，但是今年他们普遍工作超量，累并快乐着。

3、团队研学。每学期教师每人订阅一份教学专业期刊，专业自修随时进行；校长定向、教研组把脉、教师蓝青结对全力推进的自主高效课堂实践，正努力朝着兴趣、自主、展示、高效的方向迈进，目前，教师学案备课，课堂白板呈现，教学基本形成“自主学习—合作探究—展示提升—检测反馈—拓展延伸—作业堂清”的课堂教学模式。周二、四听课日，教师推门听课，听后即研，教学反思，记录课改思考点滴，流动课改日记，以教研组为单位每周轮流一遍，每周例会固定板块，随机安排两名教师交流课改感悟。每月择优1篇上传校园网页。日积跬步，以致千里。持续不断地问课、磨课、观课、议课砥砺着他们的教学技艺，常态化的读书写作、书法练习、特长辅导等全面提升教师素质，团队研学，成就教师专业快速发展。

三、品质德育，塑造教育高品位。

养成教育，以军训为开篇，以文明举止、自主学习、自信展示、阳光做人为重点的德育教育模式已基本成熟。周一入校，礼仪学生佩戴领巾文明迎宾，开启学校全新一周；《李村学生一日歌》、《容止格言》的潜移默化，引导学生自立生活、自主做人；以迎送、升旗、集会、上下课等的礼仪教育，引导学生举止文明，进退有格；每年以《感动中国颁奖词》背诵为契机的励志教育，以践行《弟子规》修身教育，以板报为载体适时渗透劳动节、儿童节、教师节、国庆节等的节日文化，春节、清明、端午、中秋四大传统节日，学生以手抄报形式表达祝福；每天清晨，校园广播定时播放《新闻与报纸摘要》节目，适时进行的国情与时事教育，引导学生心系祖国，放眼未来。

主题德育，每月一事的主题德育活动，让学生在参与中成长。雷锋月，学生以志愿者身份走上街头，捡垃圾、扫街道，倡导资源与环保意识。清明祭扫，组织学生前往仙桃革命老区，缅怀革命先烈；五月感恩教育，感恩父母、感恩老师、感恩社会，用心体会仁者爱人；“六一”儿童节，少先队组织，学生们载歌载舞，真情演绎自己的精采。九九重阳，学生走进敬老院，老吾老及人之老，弘扬敬老爱老传统；国庆演讲，抒发爱国情怀。秋季学校运动会上，让学生见识、体会运动中的力量之美、拼搏之美、团结之美、和谐之美。冬月，学校举行的希望工程，每次的爱心善举，让学生深深体会帮助别人实质就是帮助自己。春节前夕，书社成员走上街头，义写春联，一笔一划，写就学校师生对全镇人民的深情厚谊。一次活动，感动终生，一次次的活动体验，学生不仅增长知识，而且增进交往、学会做人，活动中，高素养的教育在潜移默化中自然形成。

厚德博学，止于至善。几十年的深厚积淀、文明传承，使得李村镇中心小学 “让每一个学生都享受优质教育”的办学目标日益清晰。近年来，学校内涵发展、内外修为，素质教育，特色发展。2012年6月县书协授予学校为“新安县书法教育示范学校，2014年10月，学校书法社团获洛阳市优秀社团；2012年至今，学校门球队连续三年获县银奖，2014年10月，学生男生篮球赛获县第二名，2014年11月，学校获“洛阳市科技创新比赛优秀组织奖”，2014、2015新安县第五、六届艺术节上，学校诵读、舞蹈、朗诵均获县一等奖，2014年8月，江卓同学出席北京参加微机表演总决赛，2015年的5月，学校江昊宗同学的“复兴中华我的责任”演讲比赛中获县一等奖。2014年学校第二次获“河南省先进家长学校”，2013、2014学校先后被新安县、洛阳市授予学校管理先进单位”„„

质量，我们不惜一切要质量，但我们追求的是绿色的质量；教育，我们苦心孤诣办教育，但我们要办的是生态的教育。我们做在当下，更为孩子的明天着想。目前，书香校园、墨香育人、高效课堂、主题德育正成为一面面旗帜引领学校师生在素质教育的跑道上渐行渐远。博学日新，止于至善，南李村镇中心小学正以蓬勃发展之势，满怀信心地走向未来„„

联盟校文化建设美篇文字篇5

上午XX时许，南岗小学程秀华校长亲自带领班子成员迎接由教学校长董丽英带领的双营子回族中心小学一行XX人。

“好的教育要拥有阳光的品质，像太阳普照万物一样，把公平正义、温暖光明、多彩包容带给每一个学生„„”在南岗百年的办学历程中，南岗人薪火相传，在变迁中乐观向上，在前行中风雨无阻，在逆境中屹然挺立，这种阳光精神是生存和发展的原动力，用光明和温暖积淀力量，用多彩与生机点亮希望。阳光教育思想成了异地新建南岗办学灵魂和方向，学校深度挖掘其特质内涵，着力物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设，有力地促进了学校内涵发展。

本次学区长学校文化建设观摩研讨活动共分两部分。一是大学区联盟校双营子回族中心小学参观学区长学校南岗小学校园文化建设；二是听取学区长学校南岗小学校园文化建设成果汇报交流。

一、校园文化建设

（四）腰鼓文化，传承精髓

一、打造阳光物质文化，凸显品位、熏陶。

立足阳光书香校园的建设，本着科学规划、唯美创意、整体设计、分步实施的原则和思路，以“跨越百年，走向阳光“为主题进行学校物质文化打造。培植富有个性的以“承”为主题的操场文化，以“润”为主题的楼道文化，以“恒”为主题的大厅文化，以“雅”为主题的办公室文化，以“启”为主题的功能室文化，以“乐”为主题的班级文化。努力实现“让每一面墙都生动，让每一个角落都活跃，校园无处不育人“的目标，学校围绕置放的“百年树人和阳光教育梦”的蛭石景观，进行了富有自然生态气息硬化绿化美化。清风拂石，红字闪耀，绿树摇曳，充满阳光色彩的文化不仅陶冶着师生们的情志，也见证着南岗小学百年建校的历程。

（一）书香文化，启迪智慧我校在开展书香校园建设以来，始终把阅读回归到本来的面目，在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生的阅读兴趣和阅读习惯，构建强大的师生大阅读体系，使阅读成为伴随师生终身的生活方式。

走进南岗小学教学楼，可以看到一排排的图书角和楼层书吧，这是我们学校的“开放式图书馆”，课间时间，吸引了不少爱书如命的“小书虫”。学校把图书室的藏书分发到各楼层书吧，并通过每月流动一次的方法，让全校学生都能读到更多的好书。书吧内根据学生的年龄特点分楼层摆放了不同种类的书籍，比如有低年级小朋友爱看的童话、绘本故事、动物类的拼音书籍，中段学生喜欢的各类科学知识和神话故事等，还有高段同学爱看的短篇小说、自然科学和各类人物传记等等。这些图书可供同学们在课间、午休时自由取阅，不用办理任何借阅手续。

别具特色的图书角，是老师和孩子们最留恋的地方;行走在校园，师生随时都可以与书同行，与书为友，阅读已经成为了师生每日的必修课，课余总能看到他们埋头看书的身影，学校已悄然形成了爱读书的良好风气。

（二）班级文化，丰富内涵

学校突出“让每个孩子在这里阳光快乐地成长”的核心理念，让每一个人都成为校园文化建设的设计者。班级文化异彩纷呈，师生根据主题自己动手、设计布置，形成了充分展示个性魅力和特色的班级文化。班级文化建设的开展，给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来感叹和惊喜，而给学校带来的是师生精神新的风貌与心灵的成长。

（三）楼道文化，陶冶情操

学校加强楼道文化建设，细化育人环境，楼道处处凸显精细化管理的特色。在教学楼、办公楼的楼道、墙壁、教室门口等位置，进行了精心布置，悬挂着中华美德、感恩礼仪、安全知识、心理健康、读书名言等精美的教育版面和精心设计的文化宣传标语，这一道道文化风景让广大师生置身于无形的心灵熏陶之中，汲取阳光，获益匪浅。

二、凝练阳光精神文化，凸显引领、浸润。

紧紧围绕阳光教育思想，学校重视对校风、教风、学风等学校核心因素的培养与提炼，形成了“赋学校内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋学生生命成长以阳光，”的办学理念。在这一理念指引下，学校承传百年老校的办学精华，诊断新校发展的现实机遇，认清形势，趋优避劣、找准定位、理清思路、明确目标，准确规划和梳理，形成了“125”新校素质教育办学模式。即一个核心——以“阳光教育思想”为核心，两条主线——以“塑造有阳光心态的教师团队”为主线，以“培养有良好习惯的阳光少年”为主线，五大板块——“打造阳光文化，实施阳光德育，构建阳光课堂，开发阳光课程，践行阳光评价”，以此为方略，以“三基+个性特长”素质教育模式促进阳光教育的全面实施，最终实现绿色书香校园的办学目标。学校利用国旗下讲话、校长讲堂、制作文化手册、“阳光文化深度研讨”沙龙活动等途径对精神文化解读内化，引领师生的行为。

三、倾力阳光制度文化，凸显人文、激励。

学校本着让阳光照进制度的原则，秉承“制度规范、情感温暖、文化引领、评价激励”的阳光管理思想，完善制度文化，推行民主协商制、校务公开制，真正实现了公平公正、温暖透明。坚持用阳光评价促发展，用阳光评价促提升的理念，建立以服务教学、服务学生为导向的阳光评价体系，在评价的过程中注重用发展的眼光看学生，用理解的心态看教师，用和谐的心态看集体，做到了评价主体的互动化，评价内容的多元化，评价过程的动态化，评价方式的多样化。

四、践行阳光行为文化，凸显感悟、体验。一是抓好两条主线。即塑造有阳光心态的教师团队；培养有良好习惯的阳光少年。塑造有阳光心态的教师团队一是强化领导班子建设。学校实施“一点三层四线”的管理模式。规范村小管理，形成“五统一”的学区管理机制，即统一办学理念，统一办学目标，统一管理制度，统一各项活动，统一评价标准。二是强化教师队伍建设。学校为教师定标准、树形象、重修炼，坚持“低起点、小步子、勤指导、多实践“的原则，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列活动，形成了德艺双馨、内外兼修的阳光教师团队。培养有良好习惯的阳光少年。立足于“好习惯阳光少年”的育人目标开展德育常规工作，从养成 “学会做人、健体、求知”的好习惯做起，及时规范引领同学一言一行，监管各班学生习惯养成，定期利用校园广播进行总结，提出改进。使学校呈现了文明有序，阳光向上的良好风气。

二是实施阳光德育。学校构建了“一三四二”的阳光育人体系，即“明确一个目标、确定三项内容、采取四种途径、运行两个保障机制。以培养学生良好习惯为突破口，重视文化育人、课程育人、活动育人、联合育人。深入开展德育研究，使德育工作步入了目标化、系统化、课程化的轨道。今年欣逢建校百年，德育牵头潜心设计，编写《百年追梦》校史纪录片，撰写学校文化册，开展师生书画展，筹划百年庆典，皆为传承历史，积淀文化，开创未来，区五大班子和社会各界领导的莅临，仪式上的讲话赠匾，都给予学校莫大鼓舞。在庆典活动中师生精彩的表演以及学校所展示的素质教育成果均赢得了区领导和社会各界高度评价，双阳电视台给予充分报道。

校科协宣传文字篇6

2011年，鹤峰县科协按照上级科协的统一安排，加大科普宣传工作的力度，积极探索，大胆创新，探索出了一套科普宣传工作的新思路和新方法，有效的提高了科普宣传报的数量和质量，扩大了科普宣传的影响力和覆盖面，受到了上级领导的充分肯定和表扬。

加大主流媒体科普宣传报道进一步扩大科普宣传的影响力。

今年，县级领导班子处于换届之年，县科协新领导上任之后，加大科普宣传工作的力度，主动的与县新闻中心、县广播电视台、恩施日报、恩施科技报、湖北日报等地方和中央新闻单位进行联系，寻求工作上支持和配合，调整宣传报道的形式和内容，收到了很好的效果。鹤峰县新闻网上的 “科普话廊”，今年新增设了9个子栏目，播发科普信息900多条，点击率达5万多次，受众达到了3万多人；今年，县科协在经费十分困难的条件下，投资了8000多元，与县新闻中心联手对原有栏目进行了改版，新建了“鹤峰县科普网”，并实现了与政府网站的联结，进一步扩大了宣传影响的覆盖面；鹤峰电视台今年新开辟了《星火科技30分》、《神农视野》、《中国农民致富报道》等栏目，全年播出了150多期科普知识和新闻报道，播出的时间达到了13500分钟。鹤峰县新闻中心、广播电视台围绕我县科普助农致富计划派出了新闻记者100多人次，对重大科普活动进行及时报道。

二，大胆的探索互联网上科普宣传的新方式。近年来，随着我国互联网的快速发展，网民数量的猛增，由过去传统媒体向现代媒体的转变，科普宣传应当适应时代的变化。据观察，从中央到地方的各级新闻网站及国内知名商业网站上的论坛是社会各类人群最集中，游览量最大的版块。

今年来，县科协大胆的探索在互联网上进行科普宣传的新方式，不仅加大了在官方新闻网站上科普宣传的力度，而且，探索出了利用互联网上博客和论坛进行科普宣传的新方法。科普宣传不仅要让领导了解有关情况，更重要的是让广大民众受到科普知识的教育，提高全民的科学素质。为了扩大科普宣传的影响面，县科协的同志，以网民身份在新华网、人民网、凤凰网、荆楚网、恩施新闻网、鹤峰新闻网的论坛上，以及国内知名商业网站上的新浪、网易、腾讯、搜狐、天涯等各大商业网站的博客、社区、论坛上发表了几十多篇科普宣传的稿件和大量图片，向广大民众宣传了科协组织的作用及科普知识，提高了科普宣传的影响力和覆盖面，正确的引导了社会公众的舆论，密切了党群干群关系，提高了政府和科协组织的形象，受到了广大民众的一致好评。

认真的办好《科普工作简报》，为科技工作者建言搭建平台。

今年九月六日，科技副县长杨波涌到县科协调研时提出了科协机关要办好一份《科普工作简报》，为科技工作者建言献策和工作交流搭建平台。县科协领导根据杨县长指示精神，迅速抽出专人筹办《科普工作简报》，从组稿、编辑、发行上精心组织和谋划，让领导的讲话精神及时的传达到各乡镇、科学素质成员单位和科技工作者之中去；对科协组织重大活动及时宣传报道，扩大社会影响；通过《简报》将科技工作者建言献策送到了领导面前，让科技工作者围绕县域经济社会发展献智出力，充分发挥了科技工作者的作用。《简报》从今年9开始创办，到10月底，两个多月时间里，共办了9期《科普工作简报》，使科协组织的工作得到了上级领导和社会的一致好评，并且，多次的受到了县领导的表扬。

充分的调动社会力量搞好科普宣传报道工作。今年以来，鹤峰县科协对全民科学素质成员单位的宣传报道工作建立了一套目标考核体系，广泛的联系了一批科普作家群，建立了激励和约束相结合的机制，充分的调动了社会力量齐抓科普宣传工作，并且取得了很好的成效。

今年我县共建立了科普宣传栏处，科普广告牌处，科普宣传作家人数达到 42 人，在各级各类报刊杂志及网站上发表文章篇。

特别是，在短短的一个多月时间里，在湖北日报头版和笫二版等位置上连续3次的报道了鹤峰县科普工作，随后，人民网和国内一些新闻媒体纷纷转载，其密度和广度成为了我县有史以来对外宣传报道工作中的最佳成绩。

与此同时，中国县域经济报、恩施日报、恩施科技报及国内一些网站多次的刊登了鹤峰县科普工作的新闻稿件及图片。其宣传报道的数量超过了历年来宣传报道数量的总和。

今年，根据州科协的统一安排，我县参加了“忆往惜、展新姿、促发展”----庆祝中国共产党成立90周年征文活动，十一个奖项之中，我县获得了二等奖、三等奖、优胜奖共计五项，成为了全州获得奖数量最多的县市。