关于平和的作文初三

关于平和的作文初三（精选4篇）

关于平和的作文初三 篇1

天空阴沉沉的，不见一丝阳光，这天气仿佛就是为运动会准备的。

现在的我还处于纠结的状态，昨天晚上我临危受命，代替一个神经衰弱的同学跑800米，昨天刚训练了一次，现在感觉腿疼得要断掉了，并且我的反应能力更是个问题。

看着他们一个个都自谦的样子，我有点慌，心想不管了，反正横竖都是死，跑完算了，于是不再纠结输赢。

轮到我们上场了，太阳却不知什么时候又冒了出来，火辣辣的照射着大地，我的压力更大了。

“砰---”发令枪响了，我的反应果然慢了半拍，在别人都飞速往前冲的时候，我才反应过来，拔腿就追，但我感觉跑不动，心理阴影面积无可求，只能改变策略，到最后再冲。

不过到了第二圈，我突然发现前面的人有些不对劲，熙开始摇摇晃晃，差点要摔倒!她可是练跆拳道的，怎么可能连这都跑不下来?

我连忙追上去，扶着她，见她面色苍白，弯着腰，艰难地跑着。劝她到旁边休息，她却不愿意，我只得拉着她跑了大半圈。

在这个过程中，有人鼓励，有人同情，有人嘲笑，有人不解，我都没有理会。最后五十米了，拉也拉不动了，也真的不能再拉了，于是我放开了她，拼尽全力冲了起来，却感觉有点力不从心，最后还是没能跑到前三名。她哭了，说对不起我，但我没有怪她，因为这是我愿意做的。

回到班里，班主任和同学们是截然相反的反应：班主任有些疑惑并责怪我，同学们却非常赞同我的表现，纷纷安慰我，说能理解我。而我也从中学会了用一颗平和的心去面对生活，成长的道路上需要平和的心态。

愿这种平和的心态能伴我一路成长。

关于平和的作文初三 篇2

作者/刘卓贞

6月14日阴

初三对于曾经的我来说是一种可怕的存在。传说，初三的学生面对的是恶浪般让人无招架之力的考试、超级繁重的作业、硕大的书包，与两只有蔓延到下巴嫌疑的“熊猫眼”。

当然这种“传说”有夸大现实的嫌疑，不过若是去掉一些形容词，初三生活的轮廓已经基本呈现在你眼前了。

刚刚步人初三的我，怀揣一颗紧张又十分期待的心，还算圆满地考完了第一次重要的考试——摸底考。这次考试给了我一定的信心，让我对于“传说”的紧张感有了点点的平复。于是，在开学的头一个星期，我感觉一切都好。

初三，第五门主科也露出了它的庐山真面目——化学；这门学科，接触起来并不困难。我很快对它产生了兴趣，并且让它成为了我的优势科目。多了一门主科，就意味着多了一门作业，正如前面所说的，开始似乎一切都在顺利进行，但是，多交一项作业的弊端渐渐显露出来了。

初三的第二个星期，作业量开始稳步上升；第三周、第四周，一个月过去了，作业和考试像沸水冒泡一样蜂拥而出，愈发勇猛，来势汹汹。面对这些有着向“传说”发展趋势的情况，我终于意识到，初三生活可不是轻轻松松的。

渐渐地，由于按照以前的作息安排学习，我无法保证按时完成计划的内容，每天为了完成所有的作业不得不到凌晨时才睡觉。毕竟，我不是夜猫子，时间一长，听课效率不如以前，最糟糕的是——我的成绩开始有下滑的危险！

终于有了危机感的我开始做自我分析——回家一定要先写作业，不能像原来那样先休息一会才动笔了；写作业的时候也不可以东摸摸西碰碰，一定要抓紧时间；平时在学校争取多完成些作业，这样回家学习的时间更多……分析完毕，我不禁感叹：是要抓紧啊，根本没有时间容我休闲娱乐呢！

及时的调整，让我得以稳住了成绩下滑的趋势，并且逐渐使它上升。这种上升是缓慢的，但在一段时间后，我终于掌握了主动，不再像刚开始那样成天困得睁不开眼，而是将时间以新的方式安排得游刃有余，不光按时完成每天应做的，还留出一部分富余时间让自己预习新的内容、消化当天的知识、回顾旧的课程。

第一学期的题海战术让我被迫改变了舒适懒散的学习习惯，于是改变后的我得到了不少好处。

第二学期开始了，我信心满怀又一次踏入校园，惊喜地发现这学期的作业量大大减少，不过都是留给我的自主复习时间。就在我以为初三生活可以有所放松的时候，体育老师又扔来一排响雷——体育标准上升了！

这对于体育不好的我来说是血淋淋的当头一棒，我痛下决心——不光回家要练体育，在学校，放学后也要练！很快，我和几个同学一起在放学后冲到操场上，奋力地练习，天快黑了才回家。

初三的下学期，美术、音乐、外教……都没有了，每天到学校就是全身心地投入学习和锻炼中去，然后带着一天的收获，回家细细消化。

看似非常累、非常枯燥，其实是可以提炼出丝丝乐趣的。累的不是我一个人，每个努力的同学都是一样的。身边还有老师、家长在鼓劲等等，想到这些的时候，心里还是特别的愉快。每天看着已经写完的作业，厚厚的笔记，成就感与自豪之情也是实实在在的。

现在的我早已从容看待初三生活，不是吗？初三生活就是这样的，虽苦尤甜。

初三就像那浩瀚无垠的学海，我便如那条小小的舟儿，在时而惊涛骇浪，时而平静无渡的学海中前行——每天都是面对朝阳，意气风发，向着成功彼岸迸发。

关于走过的初三作文 篇3

我心中的世界是一个人走在海边柔软的沙滩上，迎着阳光，捡着落潮时留下的闪光贝壳。看着那澎彭湃湃的海浪涌向海岸，沐浴着朦朦胧胧的海雾，跑着、笑着……我和大海打成一片。大海成了我的玩伴，和我自由地嬉戏着。

我光着脚丫，轻轻地踩在沙滩上，任海水浸着我的脚丫，任凭那海风吹乱我的长发，那轻柔的海雾亲吻着我的面颊，那样温柔，那样柔润，那样细腻。无拘无束的，自由自在的。呼吸着带有咸味的空气，看着那大海潮起又潮落，欣赏着大海的神秘，数着我走过的脚印，那么自在，那么快乐，霎那间，我变成了一个自由的人。

我心中的世界是一个人走在森林中的小路上，一个人静静地走、静静地走……什么都不想，沉浸在宁静的森林中，脚下踩着枯黄的落叶，嗅着泥土的清香，看着高大而又茂密的大树，就像在梦幻的世界里，那么的美、那么的美……野花散发出淡淡的清香，像无数仙女喷洒香水一般，多么清纯，多么迷人。

深深地吸一口气，顿时觉得心旷神怡起来，心情格外舒畅。我走在这片森林中，偶尔会听到一些不知名字的小鸟的鸣啭。我知道，这是来自大自然的天籁之音，悠悠扬扬，不绝于耳。那优美的旋律，不知来自何方，也不知要飘向何方。

我心中的世界是一个人独自坐在窗前，任那窗外的秋雨轻轻地拍打着窗棂，敲打着窗前的梧桐。一个人静静的、静静的，放飞想象的翅膀，守住心灵的宁静……

我望着灰蒙蒙的天空，看着低飞的秋燕，任凭我思绪万千。多么想让细雨为我幻化出一个美丽的世界，为我编织一个美丽而又神奇的梦想。让我去拼搏、去追求，让我懂得彩虹总在风雨后。

关于国画的初三作文 篇4

“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”一幅齐白石爷爷的画，一幅画虾的画，让我陷入深思，有所启发。

齐白石爷爷运用他无限的脑筋和神奇的画笔，勾画出了一幅绝世好画：浓淡相宜的水墨融汇成五只虾，一个个精神抖擞，真实又不真实，仿佛介于似与不似之间。为什么这么说呢?

这几只虾，形体相似，色泽深度却深浅不一;构造相似，细看却又各有特征;形态无异，细品却又各有千秋，岂是一“妙”字可形容?

我还发现，这五只虾中，有四只身形轻盈，打成一片，成群谈笑风生，好一派欢乐光景!可它们身后的那只独虾，就略显凄惨了：它只露出半个身来，好像后面的身段还被困在某一个地方。它挥舞着虾钳，好像竭力要摆脱困境，跟上大部队似的。

看着看着，脑海中不禁浮现出一种景象：那四只快乐的虾好像是刚从沉闷的小溪中游到宽阔的大海，开开心心，快快乐乐。而那一只独虾，则是因什么原因而过不得大海，悲凉、凄惨。

才缓过神来，我又看到画旁的一行字：“齐白石九十岁时作”。恍然觉悟，不禁热泪盈眶——那四只虾，是年轻人的象征，那只独虾则是九十岁的齐白石爷爷。

齐白石因年高憧憬未来、向往美好生活、不舍生命珍惜时间而作此画;为了证明自己未老，即使两鬓苍苍，仍能散发青春活力，积极作画、佳作不断。

我们年纪还小，更应珍惜时间，向往美好生活;更应在属于我们的这个年代，勇敢地向前拼搏!

“自信人生二百年，会当击水三千里”，跟上潮流，勇敢展现属于我们的芳华!