学生宿舍安全管理责任制

学生宿舍安全管理责任制（精选16篇）

学生宿舍安全管理责任制 篇1

26学生宿舍安全管理责任制

1、要安排专职学生宿舍管理人员，并明确规定其安全管理责任；

2、宿舍管理人员要切实加强宿舍管理工作，重点抓好责任制落实、宿舍电源火源管理、宿舍消防设备设施管理、学生寝室卫生管理、学生床铺护栏高度和稳定性检查；

3、切实加强住宿学生管理工作，学校值周领导、值日教师、班主任及学生宿舍管理人员对住宿生的就寝纪律、就寝人数及卫生状况每日一查，对住宿生晚上无故不按时就寝或夜不归宿的学生及时进行调查落实，及时处理并上报学校主要负责人；

4、生活教师严禁学生将蜡烛、打火机等易燃易爆物品带入宿舍，严禁学生在宿舍内使用明火，严禁学生携带刀具；

5、教师关心、爱护每一个学生，保护学生的身体健康，随时了解掌握学生健康状况；

6、教师在夜间巡查中应做好记录，对学生突发疾病情况及时与医务室或家长取得联系，及时治疗和处理或及时向学校报告；

7、教师与班主任、辅导员及科任教师、家长密切配合，加强学生思想工作，进行正面教育，严禁虐待、体罚和变相体罚等损害学生身心健康；

对严格遵守学校安全管理办法的教师在年度考核、评优、晋职中予以优先；工作不负责任的教职工，根据情节轻重，给予批评教育、经济处罚直至解聘的处分，造成严重后果的交由司法部门追究其法律责任。处分的教职工在当年考核中不参加称职评定；

连家庄中学

学生宿舍安全管理责任制 篇2

在职高学生的管理中,宿舍管理是较重要也是较难做的一项内容。要管卫生,还得管纪律。卫生,看得见,摸得着,有问题可以马上解决,但是要想获得星级宿舍称号,需要学生的高度重视,还需要学生的细心加耐心。纪律相对来说就有点难度,特别是晚自习结束回到宿舍以后,班主任不可能陪同住校,值班老师也不可能时时关注到每一个动静,这个时候就得靠班主任平时的教育加学生的自觉了。2013年秋季,我接了13数控4班,这是我第二次接新生班,有了前一届的经验,我信心满满。拿到学生宿舍分配名单一看,班上两个男生宿舍,而且巧的是两个男生宿舍是之前10届住的宿舍,走进宿舍,原来的布置还保留了一些,真的很感谢领导的安排,同时也让我更添了份信心。当年的两个宿舍,可是经常得4星级5星级称号的。军训结束,所有都定下来后,领导说要我把两个宿舍搞成模板宿舍,承蒙领导看得起,我答应得很爽快。就这样,正式开学后,一切都慢慢走上正轨,我也在慢慢的教学生如何去搞好宿舍卫生,如何做到最好。我给他们讲了两个宿舍光荣的历史,我也给学生示范了如何打扫,在指导学生、给学生要求的同时,我也给了他们一定的压力, 一定得把原来的光荣传统延续下去,学生也信心满满地答应了我。日子一天天的过,问题也一天天的变多起来。这个时候我明白,搞模板宿舍不是那么简单,宿舍管理也没有我想象中那么简单。只能说过去终归是过去,面对目前的一切,还得从头再来。

二、出现的问题:晚起,打扫效率低

因为是新生,还不太了解宿舍卫生打扫的要求,我就每天尽可能在六点半左右到宿舍。原来的目的是及时发现问题,解决问题。可是一段时间下来,我发现我去了不是检查,而是陪同他们一起打扫,等全部弄好离开宿舍都快7点了。这不是该有的现象,这里是有问题存在的。我就利用空余时间找宿舍长、找宿舍成员了解情况,最后得到的结果是有同学起床太晚,影响打扫进度,宿舍长不能起到很好的监督作用。这样下去肯定不行,我集中宿舍全体成员,重新制订相关制度,不要求具体起床时间,但是必须在6点40打扫完卫生等我去检查,出现问题将要取消住宿资格。要求定好第二天,效果很明显,学生反而怪我到宿太晚, 我心里暗自高兴,心想这个我会省很多事了。可是,好景不长,又开始有问题了,怎么办,问题必须得到有效解决啊。

三、解决方法:家校联系,共同努力解决问题

我电话通知所有住宿生的家长,说明情况后,要求家长到校共同解决问题。开学报到时与家长有过一面之缘,但当时相互没有更深的了解,这次正好也是个机会,可以和家长多沟通多交流, 对学生的教育有一定的作用。在与家长的交流过程中,我知道了学生在初中时的表现,也从学生口中知道了他们真正的想法。原来在家早起从不用父母操心的同学,到这里来了以后,人的惰性起到了一定的作用,早上起床,不是一个跟一个早起,而是一个跟一个的晚起,这就导致了宿舍卫生方面的问题。有前面较好的基础,我想通过教育会得到好的改变。我肯定了学生做得好的方面, 对不好的方面也给予了批评,我始终坚定一个信念,我对学生的要求和所有父母的要求都一样,也得到了家长的信任,和家长,和学生达成了协议,继续坚持初中养成的好习惯,早睡早起,我要求学生每天6点起床,我在6点40左右到校检查,必须要完成值日工作,当然要保证质量,每一个学生都写好了保证,家长也签了字,如果再因为晚起耽误打扫,那一定取消住宿资格。2个星期过去,学生的表现都很好,都能早早起床,高质量完成打扫任务,等我去检查,一个月下来,201宿舍获得四星级宿舍称号,我及时给予了表扬,并鼓励他们继续努力,争取5星级称号。

四、案例反思

学生宿舍安全管理责任制 篇3

关键词：宿舍管理;宿舍文化;建设

一、前言

如何优化育人环境，开拓一条宿舍管理的行之有效的途经呢？宿舍管理是一项系统工程，要求学校上下高度重视，形成共识，齐抓共管、密切配合，共同形成一个有效的管理网络。首先，要加强宿舍思想政治工作，用健康的思想占领宿舍阵地。宿舍生活对学生世界观、人生观的影响是潜移默化的，也是深远的，对学生世界观、价值观的形成起着举足轻重的作用。学生管理干部要密切团结同学，深入到学生中去，在做好宣传思想教育工作的同时，要关心学生，了解学生关心的间题，做一些实际工作。

二、学生宿舍管理存在的主要问题

随着高校的不断扩招、办学规模的扩大，学校后勤社会化制度的改革，学校弹性学分制的推行，独生子女的日趋增多等各种因素的出现，当前高校学生宿舍的管理存在不少问题。一是后勤服务保障不能及时到位。由于学校办学规模的不断扩大，学校大量的经费投入到新校区的建设，老校区几十年的宿舍设施严重落后，与新校区崭新的公寓相比形成鲜明反差，致使老校区的学生及家长对学校产生抱怨情绪;同时，老校区设施陈旧破损，又经常得不到后勤部门的及时维修，较差的后勤服务使得学生又对学校多了一份抱怨，增加了学生宿舍管理的难度。二是学生宿舍管理人员的素质有待提高。由于高校后勤实行社会化改革，而后勤的人事机构调整多侧重考虑原有工作人员的去向和分流问题，致使后勤部门参与宿舍管理的人员大多为安置人员。管理人员缺乏竞争机制，缺乏緊迫感和危机感，对待工作缺乏热情和责任心，对待学生缺乏服务意识。

三、加强高校学生宿舍管理工作的途径：

1.以人为本完善学生宿舍硬件设施。良好的学生宿舍硬件设施是大学生在校期间生活学习的最基本保障，有了这一最基本的保障，学生才能身心愉快地学习成长。在社会经济日益发展的今天，高校在办学过程中应注意以学生为本，在硬件设施上尽可能想方设法安排经费，为学生提供良好的生活学习条件，满足学生物质文化生活的需求;后勤部门更应急学生之所急，想学生之所想，完善工人维修制度，及时为学生提供满意的后勤服务，让学生住得放心、住得开心。

2.建立科学规范严格有序的管理制度。制度是保障，高校应建立和完善符合学生身心发展的科学规范、严格有序的管理制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、网络管理制度、文明宿舍建设及系列奖惩制度等，以科学人文管理约束学生行为。让学生有章可循，有法可依，在日常生活中有意识地培养自我、约束自我、规范自我、提高自我，大家齐心协力把宿舍小家建成“卫生、安全、健康、向上、和谐、文明”的宿舍，使大家“我为人人，人人为我”，共同营造美好的生活学习环境。

3.加强宿舍管理人员队伍建设，提高管理人员的素质。宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。学校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。

4.完善住楼辅导员工作机制，充分发挥住楼辅导员的监督、管理和教育作用。目前，许多高校都实行住楼辅导员制度，但在实际工作中，并未充分发挥住楼辅导员的作用。每楼栋的住楼辅导员只是负责监督管理本专业的学生，而对其他学生很少关注。

5.高度重视和发挥宿舍区学生干部的作用，确保信息及工作渠道的通畅。在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置楼长、层长、舍长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。同时在新时期学生住宿多样化的情况下，特别要重视舍长队伍的建设。传统的班级管理模式，较重视班级班团干部的建设，常常忽视了舍长在学生干部队伍中的地位和作用，使学生误认为舍长并不是什么班级干部，但毕竟宿舍每个成员的表现情况舍长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，优化舍长这支队伍，把舍长同时列为班级信息员当作班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的舍长，提高每位舍长在班级学生中的地位，充分发挥舍长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。

6.设立自管宿舍楼，加强学生自我管理和自我约束能力。学生宿舍管理是一个系统工程，高校通过各种途径努力做好学生宿舍管理工作，最根本的一点就是最终要让学生的文明言行、良好的学习生活习惯内化为自觉的行动。而这种内在的自觉行动最有效的途径就是让学生通过自己的亲身参与、体验和感受从中获得质的升华。有条件的高校，可选择较合适的相对封闭式管理的宿舍楼设立“自管楼”做试点。“自管楼”的特点就是扔掉两根“拐杖”：“清洁员”和“值班员”，成立学生自管委员会，由学生自己进行管理，各宿舍轮流当“清洁员”打扫楼道，各宿舍学生轮流当“值班员”，负责楼道的值班登记和安全保卫工作。

7.加强党建与思想政治工作进宿舍的力度，充分发挥党团组织的核心作用。新时期如何充分发挥党团组织的核心作用，将学生党建与思想政治工作和学生宿舍管理工作有效结合，是高校教育管理者一直在不断探讨的课题。首先要充分发挥党员的先锋模范作用，在宿舍区设立学生楼栋工作党支部，设立学生党员活动室，开展“树好一面旗帜”党支部系列活动。同时建立党员责任区，一个党员负责联系几个本学院或本专业宿舍，并公示党员名单，让群众监督党员的言行。学院可以把学生楼栋工作党支部作为学生党建工作的辅线，学院的各专业学生党支部仍是党建工作的主线，宿舍楼栋工作党支部可有推优权，可向学院党支部推荐表现突出的入党积极分子、预备党员和正式党员，并把他们推荐意见作为入党、转正或各类评优评先的依据。

8.开展心理健康教育工作进宿舍，让每个宿舍都成为温馨和谐的小家庭。宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。有心理问题心理障碍的学生，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。

结语

学生宿舍安全管理责任制 篇4

根据学校与后勤处签订的安全工作管理目标责任书相关要求，后勤处与宿舍管理员签订此责任状。

一、宿管员为定人定岗，定时上下班，做到见人交班，不得无故请假、迟到、擅离岗位，严禁将宿舍钥匙随意发放；

二、严格执行宿舍的作息时间，按时关灯，并做好学生晚归登记；

三、值班时间内严禁喝酒、打毛衣、与他人聊天等做与职责无相关的事情；

四、严格维持宿舍秩序，发现学生之间打架、消防、疾病等突发情况，应及时处理，并迅速报告相关部门或相关值班人员；

五、做好宿舍防火、防盗、防毒等安全问题，经常检查宿舍区设施的使用情况，发现安全隐患，要及时报告相关部门；

六、对学生提出报修情况做好统计并及时准确上报有关部门；

七、严格把好宿舍大门，认真执行宿舍出入登记制度，发现可疑人员进出要加强盘问或报告，各种推销人员一律禁止进入学生宿舍，严禁男女学生进入对方宿舍内；

八、认真做好寒暑假值班、学生点名工作及协助做好新生入宿舍安全检查工作。

以上本责任状一式二份，管理员与学生处各执一份，自签字日起生效。

后勤处 ；宿管人员；

宿舍管理安全责任书 篇5

为了加强学生寝室管理，确保学生在寝室内的安全，学校特与寝室管理员签订安全责任书如下：

一、寝室管理员必须入住宿舍，确保学生人身及财产安全。

二、宿舍内不准私拉乱扯绳线，不准私自安装电器等危险物品。

三、学生在宿舍内不准喝酒、吸烟，不准把刀具、火种等危险物品带入宿舍。

四、要管理好宿舍内各种设施。

五、学生进入宿舍内要保持安静，不准大声喧哗，追逐打闹。

六、要保持宿舍内卫生干净。

七、上课期间，无特殊情况学生不准进入宿舍，需进入的必须有班主任批准。

八、禁止外来人员进入宿舍。

九、及时检查宿舍内学生人数，如有不到者或有外来人在宿舍内要及时通知班主任、值班老师，及时处理。并做好记录。

十、熄灯后大门随即落锁。

寝室管理员要采取有力措施，履行职责，实行责任追究制，杜绝安全事故发生。

校长：

宿舍管理员：

公司宿舍管理责任书 篇6

为加强公司员工宿舍及公司外租房的管理工作，经研究制定《员工宿舍管理责任书》：

一、员工入职时，员工必须按分配的房号、床位住宿。未经同意，不得擅自调换或强占床位。员工宿舍由行政部统一安排调配，其他任何部门和个人不得擅自安排员工住宿，或改变员工宿舍用途。

二、住宿员工应遵守宿舍管理规定，服从公司关于宿舍调整的安排，在规定期限完成调整搬迁工作，不得破坏或带走原房间的非私人家具、设施。

三、员工离职或离宿等，须到行政部办理退家具和退房（床）手续。查验无损坏、无丢失家具和无其他赔款费用后，方可办理离职手续。

四、员工在办完离职手续后，必须先搬离宿舍才可到财务部领取工资和押金（得到批准除外）。

五、定期进行大扫除，冲洗本房间地面、擦门窗、桌椅，做到地面、窗檐干净，天花板与墙壁无脏物、无蜘蛛网，门窗干净整洁。

六、维护宿舍楼的环境卫生，严禁把杂物、剩饭、剩菜等倒在走廊、厕所、冲凉房、水沟，便后要冲水。

七、员工在上班、休息和晚上熄灯后必须保持宿舍安静，穿拖鞋上下楼梯要轻，不许大声喧哗、吵闹、跑、跳、吹拉弹唱、开收录机、跳舞或进行其他文体活动。

八、严禁在宿舍内起哄、酗酒、赌博、打麻将、打架斗殴、敲打盆桶、摔瓶子等。

九、重视防火，禁止在床上点蜡烛看书和躺在床上抽烟，不得使用电炉和高负荷电器，不得在宿舍区内烧废纸、杂物等；严禁破坏宿舍内的消防设施，不准将消防设施用于非消防用途。因个人疏忽导致事故发生，责任由个人承担。

十、提高警惕，注意防盗。贵重物品和锁匙要妥善保管，因保管不善造成个人财物及现金丢失者由个人承担。如因本人疏忽导致公司财产被盗或毁损的，由本人照价赔偿，如责任不明确的由现住人员共同承担赔偿责任。

十一、严禁携带有毒、有害、易燃、易爆物品进入员工宿舍，严禁从事违法活动。

十二、员工宿舍与外租房内发生水电故障、家具损坏、房屋设施损坏、下水道、排污管堵塞等问题由员工自行解决。

十三、所有内宿或外宿人员应自觉维护宿舍的设施设备及各种用品用具，发生人为损坏应照价赔偿，若找不出当事人的，由该宿舍全体人员共同承担赔偿责任。

十四、员工宿舍（含公司外租房）的水、电费等相关费用，符合中层管理级以上按核定标准包干外，其余均由员工负担；若是由公司统一代缴的，则从员工的当月或次月工资中扣除。（具体参照相关规定与批件）

以上协议适用于员工宿舍与居住于公司外租房的员工。

此件一式两份，公司和员工本人各执一份。

附：责任方居住的外租房《租赁协议书》复印件一份。

管理单位：

责任方签名：

学生宿舍的公寓化管理探讨 篇7

要彻底改变学生宿舍的落后状况, 就必须提高思想认识, 改革管理体制, 加强管理队伍建设, 进行思想政治教育。只有这样, 学生宿舍管理工作才会有较大起色, 从而扭转以前那种状况, 为学生创造较好的生活条件和学习环境, 为培养合格的中等专业人才发挥重要的作用。

学生宿舍管理属于学生管理和后勤管理的范畴。学生管理是一门重要的管理科学, 作为其重要组成部分的学生宿舍管理, 有着内在的规律性和科学性。要想改变学生宿舍的面貌, 使学生养成良好的生活习惯, 就必须不断地研究这种内在规律, 采取相应的切合学生和学校实际的管理措施, 让管理和思想教育紧密结合起来。由经验管理过渡到科学管理, 使管理工作逐步走向系统化、科学化、制度化、规范化。

经过长期的探索, 总结不同时期的管理经验, 结合学校实际, 对我校学生宿舍实行公寓化管理是一条切实可行的路子, 也是对学生管理进行改革的一条重要途径。为此, 学校决定从当年新生开始实行公寓化管理, 并要求其他年级在管理上也和一年级靠近, 逐步过渡到全部实行公寓化管理。通过一段时期的实践, 学生宿舍彻底改变了以前那种脏、乱、差的局面, 打架斗殴、破坏公物现象很少发生, 长明灯现象已被杜绝, 安全问题得到解决, 学生的学习、生活、身体、教学秩序都收到了明显的综合效益。我们感到, 要搞好学生宿舍的公寓化管理工作, 以下几个问题值得探讨和研究。

一、制度管理是学生宿舍实行公寓化管理的重要保证

当初管理宿舍, 遇到了工作无章可循, 处理问题和学生违纪无着手的难题。要想快速地改变和扭转学生宿舍的面貌, 就必须从制度入手, 根据宿舍的功能和性质、学生特点和学校实际, 结合学籍管理规定, 通过调查研究, 制定和颁布了《宿舍和公寓管理条例》。《条例》从管理机构、管理人员的职责到学生的就寝离宿、寝室物品的配备和放置要求等各方面都做了明确规定。同时, 建立了学生宿舍的检查和评比制度、门卫24小时值班制度、安全、水电检查使用制度、来客来访登记制度、卫生评比制度。还强调了奖惩和学生自我管理, 对学生的不良习惯和错误行为做了严格的限制和约束。这些条例和制度, 对公寓化管理工作起到了“立法”作用。为了保证条例和制度的顺利实施, 应采取下面一系列的措施。

(1) 进行全校性的思想教育。要做好每件事情, 必须首先取得这件事情本身所属范围成员的理解和支持。要做好宿舍公寓化管理工作, 就要让学生明白学校为什么要这样做, 这样做的目的和效果是什么, 我们可能达到什么结果, 让学生自己去权衡利弊。这些对于学生来说都是至关重要的。可将《条例》逐条逐款印发给学生, 并利用宣传机构、广播设备、宣传栏、橱窗等进行全校性宣传教育, 使之人人皆知。要提高思想认识, 在思想上和心理上逐渐养成遵守制度和条例的自觉性, 使之与树立共产主义思想和养成良好的道德行为有机地结合起来, 贯穿到自己的一言一行中去。

(2) 引入竞争机制, 鼓励和调动学生自我管理的积极性。学生处、宿舍管理办公室要使公寓管理化条例能够得到贯彻执行, 就必须发动学生, 组织和调动学生会、各班级的积极性, 让学生干部中的骨干加入到公寓管理行列中去, 利用他们在学生中进行宣传, 反馈信息。通过突击检查, 重点检查, 普查和抽查相结合的检查方法, 建立严格的考核制度, 提高寝室长、班级宿管委员在班级和学生中的地位, 让奖学金、评先、分配等在宿舍管理中显示作用。这样做, 就自然调动了宿舍中的每个成员, 每个宿舍, 每个班级, 每个专业直至班主任的积极性, 为共同管理好自己的宿舍奠定了基础。

二、调动学生主观能动性, 发挥学生参加宿舍公寓化管理积极性

就像在学校整个学生工作中发挥学生自己管理自己的能力一样, 对宿舍实行公寓化管理就必须调动学生的积极性。根据调查掌握的情况, 学生有这方面能力和积极性, 问题是如何去组织和发挥。对此, 应采取几点措施。

(1) 在学生会成立公寓和宿舍管理部, 并和保卫部一起搬到学生公寓活动。挑选思想品质好, 有比较强的组织能力和工作能力, 号召力强的学生干部负责两个部的工作, 做到对自我管理的组织保证, 做好学生处、宿管办和学生之间的桥梁和纽带, 由他们负责包括学生的安全、水电、秩序、卫生等学生公寓和宿舍的检查评比工作。每周由以学生会干部为主组成的检查组进行定期或不定期的分类检查, 并及时公布得分情况, 每月月底兑现奖惩制度。由于制度严明合理, 措施得力, 学生干部威信高, 工作大胆, 使得整个管理工作比较顺利, 成效也显著。

(2) 为了配合学生会积极开展工作, 要求各班配备宿舍管理员和保卫委员各一名充实到班委会, 负责全班的宿舍管理工作及安全工作, 并参与到学生会的各类检查评比组中去轮流值班检查。

(3) 每个宿舍是整个宿舍区的组成单位, 只有每个宿舍搞好了, 整个管理工作才能正常展开。所以, 发挥每个宿舍及其成员的积极性尤其是寝室长的作用是非常重要的, 由宿舍管理办公室和每个宿舍长、班长、班主任签订管理责任书, 把宿舍的一切设备交由寝室长及其成员负责, 让学生自己管理自己。这不仅可以锻炼和激发学生多方面的能力, 也可改变学生在校只管读书、缺乏管理和开拓工作能力的状况。

三、学生宿舍实行公寓化管理工作中的奖惩问题

在实行公寓化管理的过程中, 为了落实制度, 我们采取了一定形式的奖励和表扬。而对处分和罚款有时难以接受, 这也是人之常情, 具有普遍性。作为学生管理部门, 应该以教育为中心, 应当坚持以表扬为主。但如果不开展一定程度的批评和自我批评, 没有适当的惩罚, 表扬就起不到应有的榜样示范和典型带动作用。宿舍内部事务搞得好的先进个人要给予表扬, 但对表现比较差的, 不遵守学校规章制度的学生也要有人抓, 如果没人抓, 你表扬奖励的人和宿舍再好, 他也不学, 他还要讽刺起哄。在这种情况下, 表扬就难以起到应有的作用。因此, 加强宿舍管理, 还必须赏罚分明。对于严重违反校纪, 道德败坏的学生, 在严肃批评、耐心教育的同时, 应给予必要的处罚。另外, 学生宿舍实际公寓化管理的宗旨, 是通过改革向学生提供优质服务, 为提高教育质量服务, 这个宗旨贯彻于改革全过程之中。要求每个管理人员认真做到想学生之想, 急学生之所急, 设身处地为学生排忧解难。同时强调学生要树立劳动观念, 把自己宿舍的卫生及内务工作搞好, 防止产生懒惰现象。

学生宿舍安全管理责任制 篇8

[关键词]学生宿舍；安全管理；隐患防范

特殊教育学校的学生，是一些在听力、智力和视力等方面有一种或多重障碍的残疾儿童少年。生理上的残疾，导致了他们获取安全知识信息渠道的单一与闭塞，安全知识的匮乏，给他们形成安全自觉自律意识和自护自救能力造成了很大障碍。毋庸置疑，这一现状，同样也给特殊教育学校的安全管理带来了很大困难和挑战。而更为严重的是，由于学生大都来自偏远农村，家校相隔很远，为减轻家长接送负担，同时也是为让残疾学生能够安心在校学习，特殊教育学校大都让学生寄宿学校，并且执行在校学习十天，回家休息四天的作息时间，这就给特教学校安全管理带来了很多的安全隐患与更大的安全责任。尽管特教学校都遵照上级安全管理要求，学习借鉴普通中小学学生宿舍管理经验，健全了学生宿舍安全管理队伍，完善了各项管理制度，经常开展学生宿舍突发事件应急预案演练，有效避免了各类安全事故。然而，特教学校学生宿舍安全管理现状仍然不尽人意，还是经常出现这样或那样的安全问题。下面，笔者结合多年的特教学校学生宿舍安全管理的实践与思考，就特教学校如何从残疾学生特点与安全管理实际出发，对学生宿舍管理中容易出现的安全隐患，及如何做好防范工作，做一回顾、总结与探讨，期望能与各位同仁商榷。

一、学生易发的宿舍安全问题

一是走失。由于在校寄宿时间较长，有的学生特别是刚入学不久的新生，由于在家受到父母的特别照顾与过分宠爱，养成了衣来伸手和饭来张口的不良习惯，自理能力较差。面对事事都要靠自己亲自动手的新的集体生活很不适应，容易想家，渴望重新回到父母溺爱的怀抱，从而变着法子“逃出”学校回家而造成走失；有些高年级的大龄学生无法抵御同龄健全人已经就业，实现了自食其力的巨大诱惑，从而急于出去找工作，不辞而别造成走失；有的学生由于受社会上聋哑人犯罪团伙不良诱导，寻找机会跑出学校去实现“发财梦”，造成走失等。

二是生病。有些学生在校洗凉水澡、蹬被子、换衣服，导致夜间感冒发烧。有的学生家长为达到顺利入学的目的，入学面试时，故意向学校隐瞒既往病史，如癫痫、心脏病、传染病、精神性疾病等。入学后，极易出现旧病复发，特别是夜间复发，会给学生生命安全带来很大威胁。

三是损坏公物。使用门窗、电源开关、洗刷设施，不爱惜爱护，甚至故意损坏。特别是有些患有多动症的学生和患有精神性疾病的学生，经常出现不自觉的破坏公物不良行为，如打碎玻璃，弄坏纱窗，踢坏木门，拧坏水嘴，把电线从墙内拽出等。

四是火灾与触电。由于学生安全意识差和用电用火知识的匮乏，有时会将打火机、火柴、蜡烛带入宿舍，容易形成火灾隐患。还有乱摸电源插座、乱扯电线等现象。

五是室内伤害。因学生之间发生矛盾纠纷，容易出现打架、斗殴，甚至动用私藏刀具，造成身体伤害。

二、学校宿舍管理人员易出现的履责问题

一是存在麻痹大意与侥幸心理。对学生就寝状况巡视次数不足，观察不细致，对学生在宿舍内的思想行为表现，对水电、床张、衣橱等设施设备运行中存在的安全隐患发现不及时，不能果断及时有效处置。

二是存在严重渎职现象。脱岗并反锁宿舍门，突发紧急情况时，不能及时有效地启动应急处置预案，从而造成群体性伤害与损失。

三是安全隐患上报不及时。安全隐患不能得到及时上报、整改，从而引发安全事故。

四是处置突发事件经验不足。应急反应缓慢、效率低下。往往在灾害面前表现为六神无主与惊慌失措，不能及时有效的启动应急预案，有效避免次生灾害的发生。

五是与班主任和家长沟通交流偏少，沟通不足。对问题学生和学生中出现的安全问题掌握不全面、不及时，不能有效防范。

三、学生宿舍安全隐患的防范对策

针对学生自身易发的安全隐患和管理人员工作中易出现的不规范现象，为从根本上彻底遏制学生宿舍安全事故的发生，确保学生在校安全，应本着充分调动师生参与安全管理的积极性和主动性的原则，须严格落实以下管理措施。

一是注重加强宿舍管理人员的教育与管理。值班校长要不定期、经常化的巡视宿舍管理人员值班情况，不断规范值班人员的值班行为，指导帮助管理人员解决不易解决的管理难题。在工作上严格要求的同时，更要在生活上对宿舍管理人员给予特别关注与关心。宿舍管理任务艰辛，工作枯燥，事情繁琐。学校要经常召开由班主任、家长代表和宿舍管理人员参加的恳谈会和培训会。通过恳谈和培训，让宿舍管理人员全面掌握学生校内外表现，学会处理学生问题的方法和技巧。诚恳征求管理人员的意见和要求，帮助他们及时解决工作与生活中的困惑与难题，不断提高他们的业务素质和工作能力。以人文关怀管理理念充分激发和调动宿舍管理人员的工作热情和积极性。

与此同时，要从学生宿舍安全管理需要出发，不断健全与完善宿舍管理人员违纪与追责工作机制。如管理人员因工作态度不端正，违反校规校纪而造成安全责任事故，将视事故情节轻重，给予不同的行政处分。如学期工作考核实施一票否决，取消当年晋职晋级和评先树优资格等处罚。如造成严重事故，出现学生人身重大伤害或公共财产重大损失，将移交有关部门对事故责任人追究民事和刑事责任。

二是管理人员值班期间严禁脱岗与反锁宿舍门。学生休息期间，至少到各宿舍巡视四次，巡视要细致，认真排查和及时处置各类安全隐患。

三是学生就寝前，认真落实点名制度。点名时务必做到逐人核实，落实“三有”要求，即点名册上有其名、耳朵里有其应答声、眼睛里有其人，避免学生走失。

四是挑选残疾程度较轻、自理能力较强的学生担任宿舍长，挑选有管理能力，责任心强的聋学生与智障学生混住，并担任舍长，以对智障学生进行必要的指导与管理。同时，要注重培养教育和不断提高舍长的管理能力，要求舍长每天认真记录好《宿舍日志》，如有异常及时向值班管理人员汇报，并采取措施及时处置。

五是严禁学生乱串宿舍，特别是男女生之间乱串宿舍。

六是非经学校有关部门批准，严禁外来人员进入学生宿舍，特别是女生宿舍，严防发生性侵恶性事件，确保学生身心健康。

七是发现学生生病，应立即通知班主任带学生就医，不得延误病情。如夜间突发因疾病或其他外力因素，造成学生昏迷、高烧、抽搐、大出血等严重情况。知情人应立即启动《处置学生突发重大疾病应急预案》，落实以下应急处置措施：拨打120，报告情况；通知门卫保安立即到事发地看护现场，照料学生；通知安全主管校长、班主任立即赶到现场；班主任通知家长，介绍发病情况及已经和正在采取的急救措施，同时要求家长立即赶往医院，向医生介绍学生既往病史，积极配合医院实施救治；安全主管校长报告校长，研究下一步处置工作方案。

八是四天的休息结束学生返回学校后，宿舍值班人员要对学生认真进行排查与收缴刀具、火种，并写出排查与处置报告报“安全办”存档。

九是做好教师的言传身教和学生之间的传帮带。比如，通过教师手把手的指导学生洗衣、洗澡和打扫卫生，引导高年级学生帮助低年级学生，听障学生帮助智障学生，轻残学生帮助重残学生，让学生不断提高生活自理能力，养成良好劳动与卫生习惯，不断提高宿舍管理水平。

十是要落实好生活指导教师与班主任和家长的经常化联系制度。通过密切联系与沟通，对问题学生和学生中存在的问题，特别是学生之间产生的矛盾纠纷，要做到心中有数，处置及时。对一些不良苗头，要做到切实抓在手上，记在心里，落实在行动上，解决在萌芽中。

十一是严格执行安全隐患上报制度。对学生及设施存在的安全隐患，要做到每天一排查，并及时上报安全办公室，由学校指导与组织相关职能部门进行限期整改与处置。

十二是宿舍管理人员要在学校安全部门的指导帮助下，经常化开展疾病救治、火灾与地震逃生演练，让学生掌握必要的逃生自救知识与技能。

十三是确保宿舍安防设施资金投入，舍得花钱保平安。宿舍走廊及周边，要以无缝覆盖为目标安装高清红外线摄像头，确保对学生宿舍实施全天候、无盲区安全监控。

十四是丰富宿舍文化，陶冶学生情操。要把一些有关励志教育、文明礼貌教育、安全教育和生活技能教育的内容，制作成极具观赏性的宣传展板，粘贴在宿舍走廊和室内墙壁上，使宿舍环境既优雅温馨，又具有很强的潜移默化的育人功能。

十五是落实评比制度，充分激发学生参与宿舍管理的正能量。在宿舍走廊设置评比专栏。每天要对在卫生保持、内务整理、遵守舍规和助人为乐等方面表现优异的学生，及时进行表扬与公示。同时对违反纪律的不良现象也及时予以批评与公示。学期末，宿舍评比结果要纳入各项评先树优的重要内容。

综上所述，通过全方位与多元化管理措施的有效实施，使特教学校学生宿舍安全管理建立起了长效机制，实现了标本兼治，各类安全隐患得到了深度根治和有效避免，使特教学校宿舍安全管理这一“老大难”问题，变得不再那么令人不可测与不可控，不再那么“令人生畏”与“谈虎色变”。因为伴随着宿舍管理工作机制的日益完善和有效落实，管理人员敬业精神与业务水平的不断提高，残疾学生安全意识的不断增强、参与宿舍安全管理的积极主动性和管理能力的不断提高，一个令人期待已久的安全、卫生、和谐、宜人的高度宿舍文明环境已蔚然形成。

残疾孩子们在安全、祥和、温馨的宿舍里，不仅能够使身心得到充分休息，还能够受到浓郁的宿舍文化熏陶，养成文明的行为习惯，形成良好的劳动与卫生习惯。为他们的学习、生活，以及将来走向社会，实现自食其力，放飞梦想成功奠基。

住宿舍人员安全责任书 篇9

甲方：贝比堡天勤幼儿园

乙方：

为了进一步规范住宿教职工的管理，进一步提高自我安全保护意识，增强幼儿园住宿教职工自防、自卫、自治、自救能力。最大限度地预防和控制幼儿园安全事故的发生，创造良好的休息环境，对住宿教职工实行安全目标管理，特制定本责任书。

一、简单家具、热水器、饮水机、客厅电扇等由甲方负责提供，要求大家爱护宿舍内的各种设备和家具。

二、保持寝室环境不卫生整洁，养成良好的个人卫生习惯。每周安排值日人员负责打扫寝室。不准在墙壁门窗上任意张贴字画或在墙上涂写。

三、要增强消防意识，宿舍内严禁吸烟。

四、要保持宿舍安静，不得在寝室内大声喧哗，或进行影响其他同事休息的活动。

五、各成员要主动关心宿舍工作,维护集体荣誉，团结友爱，互相帮助，文明礼貌。

六、宿舍精神面貌好，充满健康、积极向上的气氛。

七、严禁在宿舍内打架斗殴、赌博等各项有害身心健康的活动。

八、要爱护公物, 离寝室时要关好门。门窗、玻璃、煤气、电器设备等不得随意搬动、折毁，如有损坏，维修费自理。

九、宿舍所用水、电、煤气等费用，均有住宿舍员工分摊。

十、不得留外人在宿舍过夜，住宿舍成员的人身及财产安全由各自负责。

十一、按时作息，就寝时间为22：30，就寝后不能讲话、吵闹，并同时熄灯上锁。外出人员要在22：30以前回宿舍。

甲方签名并盖章：乙方签名：

宿舍管理员安全目标责任书 篇10

为落实学校安全工作责任制，切实保障师生的安全，创建“平安校园”，特签订宿舍管理员安全目标责任书。

宿舍管理员是宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人，具体职责是：

1.严格执行学生入住和退宿书面申请并请家长签字制度，与家长当面签订《安全责任书》。

2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。

3.成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。

4.做好宿舍出入人员的管理，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度。

5.定期检查维护宿舍各类设施设备和用品（门、窗、水、电、床、柜、暖气等），发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。

6.加强宿舍区消防管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，严禁宿舍内使用火烛，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练。

7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初期火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。

8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们同意方能准假。

9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，并及时与家长和班主任联系。

10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班领导联系救治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任协同处理。

11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。

12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。

13.完成领导小组交办的其他安全工作任务。

14.本责任书一式两份，限期一年，即2013—2014学。

校长签章：宿舍管理员签字：

2013年9月1日年月

学生宿舍安全管理责任制 篇11

关键词：学校；学生宿舍；消防管理；现状；危险性；对策

目前，学校学生宿舍消防管理能力低下，这已经严重影响到学生生活和学习的安全性，我们应综合调查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起来宿舍的火灾风险评估指标体系，对宿舍消防安全管理能力的研究是当前比较重要的课题。

一、当前学校学生宿舍的火灾危险性

学校学生宿舍消防安全管理是学校发展的比较重要的一个环节，单位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是学校进行休息、学习以及生活等比较集中的地方，也关系到学生的人身安全。因此，宿舍的学生数量比较多，规模也比较大，人口密度大，引发火灾的可能性也比较大，一旦引发火灾，学生是非常聚集的而且学生年龄情况也比较复杂，疏散渠道也比较狭窄，这样所造成的危害也是比较大的，会引起学生的烧伤和中毒，甚至出现群死群伤的现象。学校学生宿舍虽然消防设施设备会比较多点，功能也多元化，但是这样的故障率也会不断上升。这些宿舍占地面积也比较广，行政执行力也会相应的变差，技术规范太繁多，法制体系依然不够完善，需要配置很多的消防设置，而且种类非常繁多且复杂，差异非常大，由于消防设施产品质量以及维护保养力度不够，或者维护管理部门重视力度不强。这样一来，容易造成宿舍消防设施故障以及损坏，这样发生火灾了，消防设施等于瘫痪了，无法保证正常发挥作用。容易造成报警晚，火势会继续扩大，从小火变成大火，一发不可收拾。

此外，宿舍电力设备会比较多，引发火灾的不确定因素也会相应的增多。例如：各种照明设施、取暖的设备、娱乐的用电设备，而且各自线路交错在一起，线路非常复杂，电力超负荷运作。特别是一些场所存在违规装修，违章用火用电用气、吸烟等现象，造成电气、明火等点火源多，容易引发火灾。

二、学校学生宿舍消防安全管理现状及存在的问题

学校宿舍在消防管理中，虽然已经按照相应的法律法规进行执行时，能消除一些不安全因素，但是没有从根本上改善消防管理环境，宿舍消防环境还有存在着很多的不安全因素，消防设施老化非常严重，很多设备没有得到很好的维护，缺少现象还是比较严重的。学校宿舍消防基础资料保护力度低下，消防很多情况也是比较模糊的，有些宿舍楼丢失了很多存档时间较长的消防资料，宿管人员对整个建筑的规划以及格局都不了解决，甚至有些对安全通道都不知道在哪。一旦发生火灾，学生流动起来，很多学生就找不到安全路口，这也是火灾造成群死群伤的一个重要的原因。有些学校学生宿舍都比较习惯性违法，这种行为屡禁不止，例如经常为了图个生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且还停用了消防设施。对自动的消防设备保护力度不够，有些学校宿舍虽然花费了很多资金去建造自动消防设备，但是在维护上力度太弱了，自动消防设备完成率非常低，甚至很多设备都超过了使用寿命周期，有些已经损坏了，无法正常使用。在学校消防控制室中，人员流动是非常大的，尤其是在某些重点岗位。有些工作人员还没有经过专门的培训就进行上岗了，还有些工作人员没有证书就上岗了。此外，所雇佣的工作人员素质水平不高，管理效率低下，法律意识淡薄，根本不能完全掌握自动消防设施的使用。也因为工作需要而进行四处调动，这为学校的消防安全留下了巨大的隐患。正是由于学校宿舍消防安全管理人员消防安全意识淡薄，不能落实逐级消防安全责任制，造成各项制度沦为空话，管理效力低下，自防自救能力差，同时也造成资源的浪费。

三、学校学生宿舍消防安全管理对策的研究

针对以上学校学生宿舍消防管理中存在的问题，要对宿舍消防管理采取逐级管理的模式，要把宿舍按层次区分开来，要根据每个单位的实际情况来制定出相应的管理方法。对于容易发生火灾的地方，火灾风险评估等级会比较高，针对这些地方学校消防管理人员要积极带头，在学校教师的领导下，合理协调各个部门的分工以及合作，合理设计和规划，认真做好安全检查工作，成立专门的高级技术人员组成的技术小分队。这个技术小分队要认真履行职责，对与上述这些地方要全面系统的调查论证，还要根据实际情况来制定改造方案。针对设施完整率低下，管理效率也比较低下的宿舍大楼，我们应先让技术小分队做出改造策略，资金上可以让学校自行解决，合理解决这些问题和消除安全隐患之后，再对这些地方重新进行火灾风险评估。一旦发生火灾后，在疏散时先将学生从房间疏散到公共走道，再从公共走道疏散到楼梯间。因此，在合理设置疏散路线时，要追求简单明了，这样方便学生来寻找和辨别在布置疏散路线时，既要力求简单明了，便于寻找、辨别。此外，楼梯的布局也要合理化，电梯附近的位置要布局楼梯，这是因为发生火灾时，可以考虑并经常使用的路线和火灾时紧急使用的路线有机地结合起来，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散楼梯和安消防楼梯不要合并在一起，避免疏散学生和消防人员相互干扰，不利于疏散活动的开展和消防扑救。要加强消防标准化管理，逐级制定出消防管理标准，慢慢推行学校学生宿舍规划化管理，全面强化日常消防管理。按批次完善自动消防设施，提高火灾责任意识，对火灾风险较高的单位，重点检测。而对于火灾风险等级为中等以及较低的消防安全单位，可以每两年进行检测一次。此外，要对学生开展消防安全培训，增强消防安全意识。

四、结论

综上所述，针对学校学生宿舍消防管理的现状，分析了其存在的问题，并提出了相应的解决对策，建立学校宿舍火灾风险评估体系，提高监督服务管理能力。我们应综合调查影响宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起来消防单位的火灾风险评估指标体系。

参考文献

[1]张大玲.学校消防存在的问题及发展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.

[2]蔡克勇.如何提高宿舍消防服务管理能力[J].消防教育研究.2010，（1）.

高职院校学生宿舍管理创新研究 篇12

宿舍作为学生生活的一个重要场所, 据不完全统计, 高职院校学生在大学的三年学习和生活中有70%~75%左右的时间是在自己的宿舍中渡过的。随着高职院校的扩招, 学生规模越来越大, 学生宿舍内出现的问题也随之增长。近年来, 个别高职院校学生在宿舍内发生了一些意外事故, 引发了悲剧, 值得作为管理者的我们深思;同时, 再加上“95后”大学生的个性越来越鲜明, 原来传统的宿舍管理方式不能发现学生宿舍内存在的各种问题和矛盾, 并得以有效解决。这也是学生管理工作中的一大隐患, 所以, 对高职院校学生宿舍内的管理工作进行改革和创新是目前学生管理工作部门亟待解决的问题。

二、高职院校宿舍管理工作中存在的问题

(一) 宿舍管理工作认识不到位

长期以来, 高职院校都重视教学和日常管理工作, 对宿舍管理工作的重要性认识不够, 认为宿舍管理工作是一件小事, 从而导致宿舍管理工作成为高职院校管理工作中被遗忘的一个“角落”。

(二) 宿舍管理制度落后

当前, 高职院校在宿舍管理工作中还是沿用以往老套的工作方法, 学生宿舍的相关管理制度也未及时更新, 导致学生宿舍内出现了一些新的违纪现象, 没有相应的制度约束这些学生的行为, 这给宿舍管理工作带来了困难。

(三) 宿管员管理水平较低

高职院校宿管员大部分是一些从社会上招聘而来的下岗失业人员或学历相对较低的人员, 这些人的年纪相对较大, 和学生有代沟, 加之工资收入水平不高, 从而导致宿舍管理水平较低。

(四) 宿舍内务脏乱差现象普遍

目前高职院校学生主体主要为“95后”, 甚至出现了“00后”, 这些学生多为独生子女, 生活自理能力相对欠缺, 部分学生从不打扫宿舍卫生, 对宿舍内卫生状况不闻不问, 导致学习和生活环境较差, 宿舍管理人员督促打扫卫生, 学生有时还会出现抵触情绪。

(五) 专职辅导员未能深入宿舍开展工作

由于专职辅导员的日常事务性工作繁多, 未能及时发现和解决学生之间在宿舍内的一些问题和矛盾, 存在一定的隐患。

三、高职院校学生宿舍管理工作创新的方法和建议

(一) 提高宿舍管理工作的认识

高职院校的领导和决策层应提高对宿舍管理工作的认识, 利用更多的时间和精力关注宿舍管理工作。通过多种渠道和多种方式, 投入更多的人力、物力和财力做好学生宿舍管理工作。

(二) 制订相关的宿舍管理制度

在当前新形势下, 高职院校管理者应紧跟学生发展的步伐, 制订新的学生宿舍管理制度, 把与学生宿舍内相关的工作列入这个制度中, 做到有规可循, 奖罚分明。

(三) 提升宿舍管理人员的管理水平

优化宿舍管理人员的年龄结构, 选聘一些热爱学生管理工作和有责任心的教师从事宿舍管理工作, 并在工资待遇和福利上给予一定的补助, 激发他们的工作热情, 提高工作的管理水平。

(四) 加强辅导员下宿舍工作的管理考核

辅导员作为学生的思想指导者和人生发展的引路人, 在关注学生日常行为表现的同时, 更应该深入到学生宿舍中, 了解学生的生活状况。学生之间的矛盾和问题在宿舍生活中最能体现出来, 所以辅导员应该多下宿舍, 勤下宿舍, 发现和解决学生中的问题。

(五) 心理健康教育进宿舍

部分学生存在的一些心理问题在宿舍生活中就有迹象, 他们不敢表达, 甚至没有勇气解决这些问题。通过在宿舍楼中建立心理健康教育信箱和宣传栏, 将心理热线电话公布等途径, 把心理健康教育融入宿舍, 畅通学生的表达渠道, 及时帮助他们解决问题。

(六) 充分发挥学生干部和信息员的管理作用

学生干部和信息员是宿舍管理员和辅导员工作的得力助手, 他们能发现宿舍中的新问题和新矛盾, 并及时报告和处理。培养一批具有高度责任心, 具备奉献精神的学生干部和信息员是创新高职院校宿舍管理工作的一个重要方面。

总之, 高职院校学生宿舍管理工作创新的目的是为了营造一个安定有序的宿舍环境, 给大学生带来一个良好的学习和生活的氛围, 这关系大学生的身心健康发展, 综合素质的提高, 以及优良学风和班风的树立。加强宿舍管理工作创新的意义重大, 需要高职院校的每一个管理者用心去思考, 用行动去改变和创新, 用责任去践行。只有从学生宿舍中的每一件小事抓起, 才能杜绝事故的发生, 才能从真正意义上做到“以人为本”, 为学生服务, 全方位地培养学生。

摘要：通过对高职院校宿舍管理工作改革和创新的重要性进行分析, 指出了当前宿舍管理工作中存在的一些问题, 为大学生营造一个好的学习和生活环境, 提出了学生宿舍管理工作的相关创新方法和建议。

关键词：高职院校,学生宿舍,管理,创新

参考文献

[1]张钦军.高职院校学生宿舍管理探索[J].教育教学论坛, 2012 (8) :230

古夫中学宿舍管理员安全责任书 篇13

为了维护学校的正常秩序，创造良好的育人环境，确保学生健康成长，学生宿舍管理人员必须树立高度的安全意识，以高度的责任感和主人翁精神搞好学生宿舍的安全管理工作：

一、管理人员必须坚守岗位，坚持24小时的负责制，若因管理缺岗造成的损失，学校必须追究管理人员的责任。

二、熄灯铃响前，管理人员必须安排好清点学生人数，并对未归、晚归学生及学生寝室情况如实登记，特别对未归学生情况要及时报告班主任或值班领导，若对未归学生管理人员清点没有落实且学生外出出了事故，管理人员应负责任。

三、寝室内的异常情况（如生病、学生间的纠纷以及玩手机等）主要由管理人员负责妥善解决，并做好记载，重大事件和无法解决的问题；首先必须告知相关班主任解决，管理人员若对学生的突发事件不闻不问的，造成了事故管理人员有不可推卸的责任。

四、管理人员必须按时督促学生起床、就餐、到教室等，同时教育学生离开宿舍前必须收拾好自己的财、物，关好门窗，管理人员应关好宿舍门，确保学生的财产安全。

五、教育学生不乱窜寝室，更不能留宿他人，管理人员必须对外来人员严加盘查，杜绝外来人员进入学生宿舍，若管理人员管理不善，外来人员进入学生宿舍造成的事故学校要追究管理人员的责任。

六、管理人员对寝室学生安全要高度重视，防治安全事故的发生，否则追究管理人员的责任。

七、督促并指导学生搞好宿舍卫生，随时注意各种疾病的发生特别是传染病，管理人员一经发现苗头要及时向有关部门报告。

八、管理人员应教育和制止学生擅自移动床位和私拉乱接电源，并教育学生提高消防安全意识，宿舍内杜绝学生带进火种、管制刀具及贵重物品等，若因管理人疏忽，造成损失，学校得追究管理人员的责任。

本责任书一式二份，学校存留一份，宿舍管理人员一份。

主管校长（签字）：宿舍管理员（签字）：

学生宿舍安全管理责任制 篇14

根据相关法律法规，为加强员工集体宿舍管理，杜绝安全隐患，保证员工集体宿舍的安全和正常秩序，特制订本规定。

第一章总则

一、本公司或项目的员工集体宿舍仅限于下列人员住宿；

1.非本市户口、家居外地的实习生。

2.经公司或项目审定的人员。

二、员工集体宿舍应配备消防灭火器材；

三、员工集体宿舍房间内应有紧急疏散图；

四、宿舍房门的钥匙由宿舍管理员或宿舍长统一掌握，其他住宿人员未经许可不得私自配置；

五、如遇紧急意外情况，应听从管理人员的指挥和组织自救逃生；

第二章住宿人员须知

一、自觉遵守员工集体宿舍管理规定，服从管理人员管理，保持宿舍区的安静，不大声喧哗、打闹；

二、自觉参加防灾救灾救援演练，每半年不少于一次；

三、爱护公物，未经允许不得随意挪动宿舍区域及室内公共物品；

四、自觉维护宿舍内清洁卫生，被褥及个人物品码放整齐，洗晒衣物须按指定地点，个人贵重物品应妥善保管；

五、禁止使用电炉、电褥子、热得快等火源性器具和擅自拉接电气线路；

六、宿舍内不得自行安装床头灯，如有特殊需要，需报请项目经理批准后，由工程人员负责安装，以确保安全；

七、禁止损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，占用防火间距，堵塞消防通道；

八、禁止室内吸烟，预防火灾事故的发生。禁止在宿舍房间内做饭（电饭煲只能在项目制定地点使用）；

九、手机充电须在室内有人的情况下进行，不得在室内无人的情况下充电。因特殊情况需充电，须将充电器及电池交给宿舍管理人员统一管理；

十、学员一律不得在外留宿，如有特殊情况在外留宿者应提前到管理员处或项目办公室填写请假单后方可外出。口头申请、电话申请视同于未经批准擅自在外留宿，在外留宿期间，学员人身安全等一切责任由个人承担；

十一、注意防火、防盗，严禁存放、隐匿违禁品（凶器、毒品、黄色录象或书刊）；

十二、禁止住宿员工夜间进入办公区域，员工最迟应于晚10:00前返回宿舍，10:30熄灯就寝；

十三、严禁男女混居，不得擅自调换房间床位。不得擅自将亲友带入员工宿舍或留宿外来人员；

十四、禁止斗殴、酗酒、聚众赌博、饲养宠物以及播放黄色影碟；

十五、注意搞好团结、互帮互助，如遇特殊情况，应及时向宿舍管理员或项目值班主管报告。

第三章宿舍管理员职责

一、落实消防安全责任，定期开展防火巡查、检查，及时消除火灾隐患；

二、至少每半年组织一次住宿人员的消防培训，并做好培训记录；

三、负责员工日常住宿管理，编排住宿人员卫生值班表，做好宿舍区域公共卫生的管理；

四、维护员工宿舍安全和正常宿舍秩序，做好宿舍区域公共财物、设施设备的管理；

五、丰富员工业余文化生活，关心宿舍员工，做好生病学员就医等后勤工作；

六、当班时不得睡觉、干私活，如遇突发情况，应及时向有关上级报告；

七、协助公司、项目完成日常管理工作（包括入职人员工装、被褥的领取、统计等工作）。

本规定自2009年10月1日起执行，原《公司员工集体宿舍管理规定》同时废止。

高校学生宿舍管理系统的架构分析 篇15

目前, 许多高校的宿舍管理采用金字塔型的人工管理模式。例如广东省内的一些高校采用如下的管理模式:由一个学院宿舍管理部门牵头, 下面划分为若干个分管区域, 每个分管区域再分成若干栋学生宿舍, 每栋学生宿舍由若干名宿舍管理人员组成。这种模式的管理效率低下, 管理人员通过手工方式记录各种信息, 不便整理分类, 不便统计, 有时候还常常找不到所需要的信息。因此, 这种管理模式是不适应当前时代发展的, 有必要架设一个高校学生宿舍管理系统来提高管理效率和管理水平。

1 需求分析

以我院为例, 我院校园按区域划分为三个, 分别是东区、西区、东丽区。每个区域的宿舍由若干栋公寓组成, 编号是大写的英文字母。例如:东区A栋, 西区B栋, 东丽区D栋等等。每栋宿舍楼由若干名辅导员老师负责本宿舍楼的学生管理事务, 每栋宿舍楼下入口门房处由若干名宿舍值班管理人员负责对本宿舍楼日常管理事务。以上这种按区域划分管理学生宿舍的做法在广东省内其他高校也很普遍。

1.1 通过调查走访, 宿舍区主要涵盖了六个方面的信息, 下面仅列出其中三个:

1.1.1 学生的基本信息

新生入学的时候, 每位学生都分有唯一的学号, 并被分配到指定的宿舍楼的指定宿舍居住, 也有一个固定的宿舍号码, 其入学时间就是入住时间。另外, 为了便于管理, 同一院系、同一专业的学生一般安排住在同一个宿舍区域内。

1.1.2 宿舍的基本信息

每间宿舍都有唯一的宿舍号, 宿舍标配有4到8个床位。另外安装有宿舍公用电话机, 每部电话机都有相应的电话号码。

1.1.3 宿舍财产的基本信息

每间宿舍都标配有电灯, 床铺, 柜子, 桌椅等, 这些财产所有权是校方, 当损坏时, 由学生报修, 校方派维修人员进行维修处理。

需求的调研就是亲自到用户那里去体验整个工作过程, 掌握软件的运行环境以及人员操作水平等[1]。在整个需求的调研过程中, 通过分析这些调研信息以及这些信息所涉及到的各类相关人员, 确定该系统的用户分为教师 (包括系统管理员、辅导员、班主任) 、宿舍楼管理员、宿舍楼的学生。根据对负责学校宿舍楼管理的辅导员老师、班主任、宿舍楼管理员的咨询和对宿舍楼同学的调查, 得到不同角色的用户类型和各自的需求。

1.2 下面仅列出两类用户及各自需求:

1.2.1 负责宿舍楼管理的辅导员老师、班主任和学生处的领导老师

a.信息需求:

宿舍楼管理的辅导员老师、班主任和学生处的领导老师是专门负责学生工作的人员, 他们对该系统有如下的需求:查询所管理的宿舍楼的所有信息, 主要是为了能及时了解宿舍楼的学生信息和学生所居住的宿舍状态, 以便能及时处理一些特殊情况。例如:某一个月份, 学生的保修情况大量集中到了热水供应不足上, 这时就要考虑是否是宿舍管理方的热水供应设备出了故障导致出现该问题, 并与宿舍管理方沟通以解决该问题。又例如:某个学生与其他同学发生纠纷, 那么该学生和所居住宿舍的一些基本情况可以迅速的查询到, 便于辅导员、班主任对纠纷的处理。

b.执行操作需求:

辅导员老师、班主任可以对住宿学生信息、宿舍分配情况、宿舍评分情况进行管理。例如:某个学生调换了宿舍, 需要对其宿舍信息进行修改;某个宿舍卫生情况良好, 需要打出相应分数。

学生处的领导可以对辅导员老师、班主任老师的信息进行管理, 例如:某个老师今年负责东区A栋的管理, 明年调到西区B栋了, 管理老师的调整由学生处领导执行。

1.2.2 住宿学生的需求

a.信息需求:

住宿学生能查询个人信息及修改密码;查询本人的缴费情况;查询宿舍水电费;查询其它学生的宿舍、电话等信息;宿舍设施的报修以及处理情况;生活区的商品信息。

b.处理需求:

住宿学生能对个人的信息进行管理, 例如修改密码, 还可以报修。报修表明该宿舍的财产出现损毁需要学校派人维修。

2 系统的框架结构

在对各类用户需求做分析时发现, 宿舍管理员、辅导员老师、学生处领导习惯使用桌面应用程序来处理日常业务;住宿的学生习惯使用浏览器程序来处理信息;有部分学生和老师倾向于使用移动设备进行信息的处理。根据各种不同开发环境的特点结合用户的具体需求, 使用.net framework架构来设计和开发学生宿舍管理系统是比较合理的。

2.1 Microsoft.NET Framework的介绍

NET框架 (.NET Framework) 是由微软开发并且用于快速软件开发 (Agile software development) 和快速应用开发 (Rapid application development) 的平台框架。

Microsoft.NET Framework 2.0主要包括两部分组件:

第一部分组件是公共语言运行时环境CLR。在组件运行期间, 这个运行时环境负责管理内存分配、启动和结束线程和进程, 并执行安全策略, 同时还满足该组件对其他组件的所有依赖要求。在开发过程中, 这个运行时环境主要用来简化开发操作步骤。

第二部分组件是统一编程类库。类库是一个面向对象的可重用类型集合, 利用它可以开发出多种应用程序。开发出来的应用程序有传统的命令行或图形用户界面 (GUI) 应用程序, 有使用ASP.NET开发的应用程序 (如Web窗体和XML Web services) [2]。

2.2 系统的框架结构 (见图1)

对系统的框架结构图说明如下:

系统主要由三种类型的界面组成, 三种界面与数据之间的信息交换通过中间件来完成。中间件在桌面应用程序这一块由COM+组件来承担, 在WEB应用程序和移动应用程序这块由WEB Services来承担。通过以上三种类型的应用程序来打造出一个立体的全方位的宿舍信息服务网络。

a.桌面程序的采用是为了给固定办公的老师、宿舍管理员上班时使用。

b.WEB应用程序的使用是为了让学生能在宿舍或者机房的电脑上通过有线网络访问到信息。

c.移动设备界面的采用一方面是为了满足宿舍学生随时随地能够查看相关宿舍信息的需求, 另一方面, 无线移动因特网使用户在移动的条件下可以使用网络服务, 不单是因特网在移动领域的延伸, 它还将因特网与电信技术集合在一个系统, 满足人们的所有通信需求[3]。而且.net框架为编程人员提供了一个完整的移动设备开发环境, 使编程人员能更快速开发出各种移动应用。

结束语

通过该架构方案设计和开发的学生宿舍管理系统, 能充分满足宿舍区域各种不同用户的需求, 能较大提高管理效率和管理水平, 使宿舍区域的管理朝规范化、科学化迈进了一大步, 为营造一个和谐的校园宿舍区发挥着积极的作用。

参考文献

[1]陈冠军.ASP.net 2.0企业级项目开发[M].北京:人民邮电出版社, 2007.

[2]NIIT.Visual Basic.Net-I.程序设计学员指南.SonaPrinters Pvt.Ltd.2002.

学生宿舍安全管理责任制 篇16

【关键词】高校学生宿舍；防火安全管理；人身安全

1.前言

学生宿舍不仅是学生生活、学习的主要场所，而且还是校内人群最为密集的场所之一，一旦发生火灾事件，均会给学生的生命健康及人生财产带来严重的威胁，因此，为了有效保证学生的生命健康及人生财产的安全，就必须加强校内学生宿舍防火安全的管理，从而为其营造良好的生活及学习环境。

2.新形势下高校学生宿舍防火安全管理的现状

2.1高校缺乏防火安全教育，学生消防安全意识淡薄

高校是培养优秀人才的重要聚集地，在重视培养学生的专业文化知识的同时，还应提高其安全意识以及应对突发事件的能力。虽然高校内的学生大多均已成年，具有独立且成熟的思维能力与一定的判断力，但是，由于部分高校忽略了对其进行一定的安全教育与安全逃生演习，尤其是防火安全教育与消防演习方面，这就导致其欠缺一定的消防安全意识与应对能力。就目前而言，很多高校学生虽然在历经了十几甚至二十年的文化教育后，均具有了极为深厚的文化内涵与学习能力，但是，却依然欠缺一定的安全意识与应对能力，例如，认为发生火灾的几率微乎及微，从而忽视了身边的消防安全制度，于宿舍内使用高功率电器或点蜡烛灯，进而增加了高校内火灾事件的发生率；此外，当真正遇上突发性火灾时，其多表现出恐慌、冲动、茫然、焦虑以及不知所措等不良情绪，而不是第一时间想办法进行自我保护、借助灭火器扑救及逃生，在极大程度上加重了火灾的危害程度，从而酿成惨剧[1]。

2.2缺乏防火安全管理体制

高校内出现火灾事故，并造成严重伤亡，除了高校未对学生进行一定的消防安全教育，导致其缺乏消防安全意识与应对能力之外外，还与高校学生宿舍消防管理体制密切相关。虽然高校学生宿舍内均设有专人对学生宿舍进行值班管理，但是，由于其极少甚至未接触到有关消防方面的知识教育或正规安全培训，因此，未能及时发现学生宿舍中存在的安全隐患，或对安全隐患置之不理，任其恶劣发展，从而为火灾事件的发生埋下了伏笔；此外，随着我国经济与建筑行业的快速发展与创新，许多新型材料、电器设备及建筑工艺等也相继被应用于高校宿舍的建设中，其在提升高校宿舍装修水平以及最大限度满足学生对生活与学习的需要的同时，也为消防安全留下了隐患，例如，电器设备的大量使用，将会增加接线方式的复杂性，一旦超出供电负荷，极易导致电路故障，从而发生火灾，火灾发生时，部分新型材料或设备在高温燃烧下，将会产生大量有毒气体或爆炸等，进而加快了火灾的蔓延速度，增加了火灾的危险系数，最终导致大量伤亡与财产损失[2]。

3.加强新形势下高校学生宿舍防火安全管理的途径

3.1加强消防安全教育，提高消防安全意识

高校必须将消防安全工作置于确保万无一失的认知基础上，加强消防安全方面的教育，例如，定期于学生宿舍宣传栏内以漫画或文字的形式进行有关消防安全宣传，以广播的形式，向学生讲解有关消防安全方面的知识，尤其是逃生手段，并邀请专业的消防人员定期到校内开展消防知识讲座或消防逃生演习训练等；对于宿舍内存在的违章电器，应给予没收处理，并对该宿舍进行批评教育等，以此达到消防安全教育的目的，使学生充分认识到防火工作的重要性与必要性，从而降低宿舍火灾发生率。

3.2完善防火安全管理制度

首先，对高校內宿舍管理人员进行专业的岗前教育与培训，使其具备高度的安全意识与责任心，并对其进行不定期的考核与消防演习测试，对于考核或测试不通过的管理人员应给予适当的处置，必要时，可做革职处理，以此保证能够及时发现并处理好高校宿舍中所存在的消防安全隐患，此外，还应明确落实好各管理人员的管理责任制，例如，指派特定的管理人员对特定楼层学生进行消防安全教育与指导，以此督促其遵守校内的各项规章制度，尤其是消防安全方面的制度，并对该楼层内外进行安全巡逻，从而实现防火安全管理工作的价值。其次，加大对高校宿舍内灭火器等消防设施的投资力度，定期检查并及时更换现有的消防设施，保证其能够正常使用。再次，建立宿舍管理体制[3]。建设一支纪律严明的宿舍管理队伍对高校学生宿舍防火安全管理工作具有十分重要的意义，以宿舍为单位，在宿舍长及楼层管理人员的带领下，在不违反高校各项规章制度的基础上集体讨论、协商，并制定出相应的宿舍安全用电制度，各宿舍间相互监督，若发现问题，则应及时向楼层管理人员反馈，以此减轻楼层管理人员的工作负担，并强化宿舍长得管理作用，使每位学生均能参与到防火安全管理工作中，从而更好的保证宿舍安全[4]。最后，制定火灾疏散预案。由于高校宿舍火灾具有突发性与迅速性等特点，因此，高校必须根据人为因素、火灾发生后学生的心理因素，在结合宿舍的建筑特征以及消防理论知识与实践工作总结的基础上，制定好科学、合理的紧急疏散预案，并将紧急疏散路线详细图粘贴于每个楼层的楼梯显眼处，与此同时，还应尽可能的将应急指示灯或标识安装在该路线图旁，并不定期的要求学生根据该项预案进行疏散演习，以此保证学生能够在遭遇火灾时，迅速的找到逃生线路，提高其自救能力，从而最大限度的减少由于火灾所可能导致的人员伤亡。

4.结束语

高校学生宿舍是学生集生活与学习于一体的重要密集场所，一旦发生火灾，学生将成为最主要的受害的群体，因此，务必要落实好学生宿舍的消防管理工作，从而将损失或伤亡率降至最低。

参考文献：

[1]任常兴，张欣，张网，吕东，王婕，李晋.人员密集场所突发火灾事故应急疏散能力分析[J].中国安全生产科学技术. 2010，09（02）：10-113

[2]石玉.基于高校学生公寓的防火安全管理研究[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）.2014，16（03）：306-309

[3]杨玲.大学生参与高校学生公寓防火安全管理研究[J].中国电力教育.2011，08（31）：175-177