走出“网络沉迷”主题班会

走出“网络沉迷”主题班会（通用11篇）

走出“网络沉迷”主题班会 篇1

走出“网络沉迷”主题班会

活动目的：让学生们认识到沉溺于网络中的危害，走出走出网络迷谷。活动步骤：

一、班主任讲解：

青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。

网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。

二、学生分组讨论网络对青少年的危害

（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。

（二）“网络性格”的形成和身体素质的下降

网络性格最大的特征是“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化”。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。

（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系

在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于“性格内向”的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在“网下”变得更加内向和自我闭锁。

三、各抒己见： “网迷” 学生如何克服网络迷恋，走出网络迷谷？

具体可以选择下面几种方法。

第一，认知调整法。认识、分析迷恋网络的危害；明确这一时期的主要任务是长好身体、学好知识、打好基础，形成良好的心理品质。

第二，兴趣转移法。重建新的兴趣点。中学生的兴趣是极其广泛的，不难发现和培养，如各种体育活动、唱歌、琴棋书画、动手制作与小发明等。

第三，活动转移法。参加一些丰富多彩的文体活动、班团队活动、课外实践活动等。如球类比赛、校园歌手比赛、各类知识竞赛以此丰富校园文化生活，主动投身到校园文化生活中。

第四，心理辅导与干预法。可以通过角色表演来帮助学生体会迷恋网络的危害；利用“谈心室”、“聊天室”，使学生敞开心扉，满足学生内心发展的需要。

第五，回归自然法。定期利用休息日时间，多参加野外旅游等活动。在开心愉快的游玩中，自然而然地增进师生间、同学间的沟通与交流、理解与尊重、真诚与友谊。

以上几种方法，方便易行、操作简单，如果能够坚持使用，定会收到良好的效果。

走出“网络沉迷”主题班会 篇2

网络游戏真的很精彩, 但面对幼儿痴迷于网络游戏的现状, 家长也是真的很无奈。那么, 是什么原因造成网络对幼儿有如此大的吸引力呢?又应该如何适度地引导幼儿接触电脑和网络游戏呢?我曾对此做过调查, 进行过家访, 和家长们共同探讨如何充分发挥家园共育的作用。家长们热情参与, 积极献计献策, 为的就是让孩子们劳逸结合, 真正享受到网络带给他们的快乐。现根据调查结果, 简单谈一下个人看法。

幼儿迷恋网络游戏的原因

1. 家长的影响

中国著名的网瘾治疗专家陶宏开曾提到过:“孩子上网成瘾, 主要原因是家长的教育方式出了问题。家长的爱多表现在物质的慷慨上, 而忽视了精神、情感上的关爱。”由于生活节奏的加快, 家长工作越来越忙, 和孩子在一起的时间也越来越少。传媒和科技的发达也使得孩子的大部分时间都耗在了电视和电脑上。有的家长即便在工作闲暇之余也图自己先玩个痛快, 不是躺在沙发上看电视, 就是坐在电脑旁打网游, 宁可到麻将桌前潇洒一圈也不愿陪孩子一起玩耍。久而久之, 被撇在一旁无人看管的孩子因年龄小, 又不能自己外出找小朋友一起玩, 只有像爸爸、妈妈那样玩网游了。

2. 精彩游戏的诱惑

不看不知道, 游戏真奇妙。当幼儿看到鲜艳的色彩、动人的画面以及极具挑战力的游戏, 都有一种如获至宝的感觉。由刚开始在爸爸、妈妈身边看一眼, 到请求自己尝试一下, 再发展到自己熟练地操控游戏, 整个过程看上去顺理成章。“Q Q农场”对大家来说都不陌生, 而我迷上“Q Q农场”可以说是一个典型的例子——

当大家在“Q Q农场”上忙着种菜、收菜的时候, 我还是个局外人, 对此觉得不可思议。把我带到“种菜大军”中的是我们班一个叫晨晨的小男孩。一天, 我刚打开电脑, 他就跑过来问我:“老师, 你有几块地了?”当他得知我还不会玩的时候, 得意地说:“老师, 我都会帮妈妈收菜了, 我还会自己买种子、种苗、浇水、捉虫, 我什么都会了。”看着他那得意的劲头, 我心里痒痒的。晚上回到家, 我抱着试试看的想法注册了一个Q Q号。从此, 我种地、收菜的生活就开始了。试想, 作为成年人都会被网络里的精彩游戏所吸引, 更何况年幼无知的孩子呢?

3.幼儿交往能力有限

如今, 独生子女的生活环境制约着幼儿与同龄人的交流互动, 单门独户的居住条件也限制了人与人之间的交流, 这些都使幼儿极易形成孤独、不合群、个性强、内向、悲观的不健康心理。我经常听到家长们向我反映“我家孩子不愿到集体场合去活动, 就愿意自己坐在电脑前玩游戏, 请老师多帮帮他”。

网络开启了孩子们通往世界的窗口, 却也让他们迷失了自己前行的方向, 关闭了他们与他人沟通的心灵之门。我班的林林小朋友不爱言语, 也很少和其他小朋友玩耍, 就喜欢在自己的座位上画各种各样的车和“僵尸”。同他妈妈沟通后, 我了解到林林在幼儿园和在家简直判若两人, 坐在电脑前特别兴奋, 讲起游戏来头头是道。有了这些了解, 我试着和他谈起了游戏, 终于打开了他的心灵之门。孩子的交往能力有限, 于是他学会了逃避, 只会把自己置身于虚拟世界之中。如果再缺少家长和教师的适当引导, 就会造成恶性循环。

4.唯我独尊, 我的地盘我做主

现在的孩子每个都是宝, 全家人围着他一个人转, 娇生惯养造就了他唯我独尊的个性, 很难和小朋友们和睦相处。在电脑游戏中, 他们找到了自己的位置, 因为没有人和他争, 他拥有一切。同时, 家长不允许做的事情在游戏里都可以得到满足。在调查中我发现, 女孩都很喜欢化妆游戏。原因是, 平时妈妈不给化妆, 又不允许乱动化妆品, 而在游戏中可以尽情施展自己的手艺, 真可谓“我的地盘我做主”, 何乐而不为呢?

帮助幼儿不再迷恋网络游戏的有效措施

1.控制上网时间

通过对上机时间的控制, 可防止幼儿身体过度疲劳和对电脑游戏过度痴迷。对不同年龄段的幼儿, 家长可分层次地进行时间控制。在一般情况下, 3岁幼儿宜控制在1 0分钟以内;4~5岁幼儿宜控制在2 0分钟以内;6~8岁幼儿宜控制在3 0分钟以内。

2.适当拒绝孩子的要求, 不过分迁就

作为家长, 面对幼儿在玩电脑上的任性, 应该坚持一定的原则, 不能因为孩子哭闹而迁就他, 必须让孩子明白, 哭闹行为毫无意义, 不能让父母改变主意。

3. 培养幼儿多方面的兴趣, 转移注意力

家长们要创设良好的家庭氛围, 鼓励幼儿多动手、多动脑, 并与孩子一起进行有意义的活动。家长们还可为幼儿提供一些益智类游戏, 如拼插、组装游戏或棋类游戏等, 也可以拆装一些废旧的小玩具, 使幼儿在这个动手+动脑的过程中学到一些正确的科学知识和科技技能, 培养动手操作能力和思维能力, 从而转移对电脑的注意力。

4. 鼓励幼儿多参加集体活动

幼儿的教育离不开家庭、学校、社会的共同努力。作为教师, 要经常和家长联系, 共同关注幼儿的成长, 发现问题能及时解决。如班上有些幼儿不愿参加集体活动, 教师就应为他创设情境, 吸引他参加, 同时让其适当参与一些角色游戏, 逐步培养他与小朋友们交往的意识, 并在与同伴的交往中表达自己的想法。家长也要有意识地邀请幼儿的亲密伙伴到家里玩, 或带幼儿到公共场所同其他小朋友玩, 增强幼儿的社会交往能力和群体意识, 弱化他对电脑的依赖心理, 逐步培养幼儿的自主意识。

5. 家长以身作则, 发挥榜样的力量

父母是孩子最好的老师。父母的教育更易于被幼儿接受和服从。家长合理地运用这一特点, 对孩子良好品德和行为习惯的形成是很有益处的, 对于幼儿来说尤其如此。在我们班上, 经常有小朋友对我说:“老师, 我妈说让我多喝点水”“老师, 我妈说让我睡觉时把衣服脱了”“老师, 我妈说……”可见, 家长为幼儿做好榜样的意义有多么重大, 尤其是母亲的做法对幼儿的影响更大。

走出“网络沉迷”主题班会 篇3

七年2班

一、活动目的

1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；

3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

二、活动准备

ppt演示文稿

四、活动时间、地点及成员

时间：2018年10月23日 地点：七年2班教室

成员：七年2班全体学生

五、活动流程

第一环节：导入

不到北京, 不知官小； 不到深圳，不知钱少； 不到云南，不知景好；

不上网络，不知知识少。

你认识这些图标吗？

第二环节：你最常在网上做什么？

如果我想多了解信息，我可以…； 我嫌逛商场人多，我可以…； 查找资料不想去图书馆，我可以…；

交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；

想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…； 不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……

第三环节：交流网络优势（积极作用）

1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；

2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；

3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。

4、扩大交友范围，结交新友

5、……

第四环节：探讨网络劣势（消极作用）

1.网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性。漫画欣赏:《尴尬的约会》

奇思妙想猜结局

网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。案例故事：

第一场

【背景】 小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。蜘蛛侠

18:28:1

5是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的应用打开，里面有个远程协助，打开就行，我就可以控制你的电脑帮你杀毒了。

小阳

18:32:18

好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。

第二场

【背景】过后不久，小阳的妈妈却发现自己的网上银行密码被篡改了，里面的钱不见了。在警察的帮助下，才发现原来是有人利用远程协助窃取了小阳家的银行密码并盗取了全部的钱。是谁呢？小阳想起了“蜘蛛侠”。

真实案件：

● 江西省南昌市17岁，高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。● 蓝极速网吧火灾，吞噬了24位学生的生命。● 少年沉迷网络，两年不出家门。● 少年沉迷网络，从24楼“飞天”

● 2009年，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱。

● 湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。还有不少青少年因为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断送了美好的青春年华。由此可以看出，网络也存在许多负面影响。

第五环节：网络交往 ——一把双刃剑

1.网络成瘾被正式纳入精神病范畴。

2008年11月9日，我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。▲ 北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。2.“网痴”十大标准 1）下网后总念念不忘网事； 2）总嫌上网时间太少而不满足； 3）无法控制上网；

4）一旦减少上网时间就会焦躁不安； 5）一上网就能忘掉种种不愉快； 6）上网比上学更重要；

7）为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作； 8）不惜支付巨额上网费； 9）对亲友掩盖频频上网的行为； 10）下网后有疏离、失落感。3.青少年产生“网瘾”的原因： 网瘾常常与自身的某些心理因素有关。

现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害。

4.网络的负面影响：

1）容易发生诱惑欺诈的事情； 2）沉迷网络，荒废学业；

3）受不良网站毒害，身心受到摧残，甚至会走上违法犯罪道路； 4）人与人之间情感疏远，缺乏信任； 5）浪费金钱，增加经济负担。

网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。

六、结束语

网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

网络利弊主题班会 篇4

同学们大家下午好：

今天我们大家来共同探讨一下网络的利弊。

我们一共分五个部分进行：

1，青少年上网现状？

从上网时间、上网地点、热门网站、上网目的等几个方面来谈一下。

2我们学校周围、生活社区周围有多少网吧？

思考一下，这么多网吧，这是好事，还是坏事呢?（请同学们讨论）

3网络给我们带来哪些好处？

其实网络它既给我们的生活带来很多方便，同时不容忽视的一个事实就是网络确实也带来许多消极的影响，下面我们来共同讨论一下。

首先大家想一想，网络给我们带来哪些好处呢？（同学讨论，举手发表见解）是的，大家都知道网络给我们带来许多方便，大家要好好利用网络，为我们的学习生活服务。

网络有这么多的好处，但是一个不容忽视的事实是网络确实给青少年带来许多消极影响，大家谈一谈网络对青少年有那些消极影响。（同学举手回答）

4网络对青少年危害？

发表完同学们的见解，那位同学起来说一下网络的危害。下面我们来看一段视频，看看网络如何导致青少年犯罪的。看完视频，大家感慨颇深吧，请同学们说一说看完视频的感受。

5怎样健康上网？

那么我们该怎么样健康上网呢？请同学们说说他们的看法。

我们每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。

希望同学们学会健康上网，不要浪费自己的青春年华，想想父母辛辛苦苦工作，整日为我们操劳操心，想想父母对我们博大而宽厚、坚定而深沉、馨香而甜蜜的爱，不要因为网络伤父母的心，不要辜负了父母对我们殷切的期望。

网络主题班会后感 篇5

今天我参加了关于网络安全的班会，给了我很大的启发，讲了有关与网络安全的道德教育。从而教育我们懂得网络安全与道德。计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德、建设的新阵地。我们应该防止反动迷信、谣秽、习俗等不良内容通过网络传播。网络，是一个特殊的“望远镜”。现在，通过互联网，借助各种网站，惦记相关主页，就能看得很远很远。通过网络，可以与全世界人们友好地交流，网络，还是学习的好帮手。通过互连网，可以从网络学习许多知识，增大学习的范围，所以，网络是一所没围墙的学校。由此可见，网络是丰富多彩的，给人们的生活增添了无限的欢乐。网络虽然丰富多彩，吸引人，但是也经常给青少年带来伤害。记的电视上曾经报道了个节目，一个15岁的少年整天弥恋在电脑游戏中，原本他的学习成绩很好，自从爱上了电脑游戏后成绩一落千丈。再后来他每天上课注意力不集中，经常缺课。有1次居然在网吧里连续打了10天没喝一口水，吃的是方便面，他简直是达到了走火入魔的地步。后来他觉得无脸见老师同学，对不起他的爸爸妈妈就吃老鼠药自杀了。死前还写了一封信，名叫“天堂的来信”。1位15岁了少年就这样的去了，这篇报道告诉了我们小学生现在最重要的是学习，不要每天沉浸在电脑当中，否则将会一事无成！互联网网络一半像是天使，一半像是魔鬼。最后我还要告诉同学们，电脑是可以玩的，但我们要玩得有节制，玩得健康 今天学校组织我们高年级学生参加班会。班会名叫《把握青春，拒绝沉迷网络》，这次班会让我明白了网络游戏给青少年带来的严重为害。所以我奉劝大家：“不要沉迷于网络游戏。” 网络游戏一旦上瘾，你就会控制不住自己，不上网时还一直想着上网。无法控制上网的时间，整天想着网络游戏的事情，情节和人物。而且会让人委靡不振，让身心和健康得到严重的危害。总之一句“沉迷网络游戏只对自己有害而无利。”曾经我听过这样一个故事：有一个15岁的孩子为了上网，偷去了家里的1000多元跑到网吧里。日夜不眠的上网，饿了就在网吧里买零食，渴了就喝饮料。转眼间，十几天过去了，偷的钱花光了。自己又不敢回家，于是就抢劫他人的财物，最后因上网的时间过长，以至死在网吧的电脑桌上。他的父母找到了他，泪流满面的把他抱回家。在这里我还是要奉劝我国青少年“不要沉迷于网络游戏”它会给自己带来无限的为害”。我们是未来世界的栋梁，让我们做一个新时代的少年，好好利用网络给自己带来无穷的知识。将来用自己的力量，把我们的国家变得更美丽、更繁荣、更强大。让自己健康成长，好好学习

现在很多学生沉迷于网络，在网络虚幻的世界中生活。这种生活使他们开始依赖于网络，也是这种依赖使他们堕落。网络使一个好学生变成了一个让家长担心的坏孩子，它使无数的家长伤心欲绝。因此家长开始痛恨网络，他们认为是网络使他们的孩子变坏的元凶，没有网络就不会有他们的孩子今天的下场。我认为不是网络害了孩子，而是网络游戏害了他们，是网络游戏让他们产生了逆反心理。我希望上过这堂班会课以后，同学们能够不要再去网吧，不要让自己的父母担心，去网吧不但没有好处，它还会使你沉迷于其中，让你的父母为你担心。当克制不住自己时想一想父母对你所付出的一切，你如果去了网吧，你的爸爸妈妈会怎么样，你一定不忍心看到他们受伤的样子吧。为了你的父母，也为了你自己的前途好好学习，告别以前沉迷网络的生活，在现实的世界中做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生。

网络安全主题班会 篇6

计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。但是，越来越多的中学生上网成瘾。我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!

本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢?

二、 教学目标

1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害

3、学会健康上网、安全上网的方法

三、 教学过程

1、 导入：网络成瘾自测题

2、 认识网瘾，拒绝网瘾

(1)网瘾是什么

(2)网瘾的危害

3、 安全上网

(1) 网上交友需谨慎

(2) “黑”人电脑是犯罪

(3) 网上交易防陷阱

(4) 网上造谣也违法

4、 小结

(1) 讨论投票

网络安全教育主题班会 篇7

活动地点：一年级（1）班

一、活动目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

一、各小队报告人数

二、出旗、敬礼，唱队歌一段

三、中队辅导员宣布队会开始

主持人开场白，导入队会主题------网络安全 整体流程:

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

主持人：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢? 请同学们畅所欲言。

1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

班主任寄语：网络为我们提供了丰富的信息资源，成为学生学习知识休闲娱乐的重要平台，但也极易对学生造成伤害。这节班会课，我们的目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑。班主任寄语：

五、呼号、敬礼，退队旗

网络安全教育主题班会 篇8

主持人陈晨：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。

合：“构筑心灵的防火墙——文明上网，从我做起”主题班会现在开始。

(一)众说纷纭话网络

1、走进网络真精彩。

万晨：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获?

同学自由发言

(投影网络的好处)

陈晨：请某一学生读一遍

互联网为青少年提供了求知和学习的广阔平台

互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道

互联网有助于青少年不断提高自身技能

互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能

2、

万晨：任何事物都具有双面性，网络更是一把双刃剑。那么“网络为什么会让你迷失方向?”

陈晨，请两三位学生发言

投影：网络三大魔爪，网络游戏、网上聊天、网上色情

陈晨，这三大魔爪为什么会让你迷失方向，专家分析如下：(投影难以抗拒的诱惑)

设计者抓住学生的心理，将游戏设计得十分诱人，充满暴力色彩。游戏中虚拟的和英雄、美女在鼠标点击操纵下，运用各种武器，逃过各种陷阱和机关，消灭来敌，险象环生、扣人心弦，极富惊险刺激。如果游戏者能过关斩将，既能节省花费，又能获得奖分。游戏软件设计者挖空心思，对获胜者奖分、奖命、奖美女。青少年不知不觉堕落了。

3、

万晨：网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。

(投影：迷恋网络祸害多)

接着播放几例网吧血色案件(每一则材料请一位学生读一遍)

第一件：一对母女

第二件：杀人抢劫

万晨：他们为什么要杀人抢劫呢?(继续投影，犯罪嫌疑人的告白)

第三件：黑网吧起火夺人命(三张投影)

第四件：因上网过渡，被火车轧死

陈晨总结朗读：据统计，我国各类治安案件大多发生在网吧、游戏厅内，失踪学生日益增多，网吧、游戏厅已成为犯罪的温床。

4、

万晨：(下一张投影)讨论：下面请同学们谈谈网吧的危害吧!

请几位学生发言

展示投影进行归纳：

1、摧残身体，危害健康

2、扭曲心态，毒害思想

3、滋生是非，诱发犯罪

4、影响学习，荒废学业

5、疏于管理，危及安全

(二)、

陈晨：既然迷恋网吧有如此大的危害，那么为什么会有那么多的青少年深受其害呢?

(投影)请学生读一遍

第一是学习成绩不良。在学习成绩至上的评价体系中，不良学习成绩的孩子很容易受到老师的批评和父母的责备，由此产生挫败感，促使青少年转而寻求各种缓解学习压力的办法，而网络则可以在一定程度上满足他们的内心需要。青少年的自身意志薄弱，自控能力差。?第二是同伴关系不良。沉重的学业压力和家长的过分保护，父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

第三是缺少家庭温暖。现在很多孩子不是生活在单亲家庭，就是父母太忙，他们的父母根本没时间和孩子相处，很少从心理上真正关心孩子。时间长了，孩子会逐渐产生孤独感，将注意力转向虚拟世界，从中寻求成就感和归属感。

(三)、

万晨：一边是网吧的诱惑，一边是好友的热情邀请，那我们该怎么办呢?

(投影)如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办?

学生各抒己见，请学生代表发言

(四)、

陈晨：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓：向“网吧”告别!下面请同学们展示你的宣传口号。(请学生大声朗读，全班一致推选两则最佳口号，全班学生起立，大声宣誓)

参考口号：

抵制黑网吧关系你我他

创造和谐社会抵制黑网吧

不去黑网吧，自觉靠大家。

黑网吧里隐患多，勿贪便宜去玩乐!

好网吧有路你不走，黑网吧无门你偏闯

(五)、

万晨：下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

班主任老师总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害，树立文明上网意识。

2、从我做起，从现在做起，自觉远离网吧，拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间，认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动，过一个充实而有意义的青春期。

同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望，让我们行动起来，远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长，做一名合格的新时代的中学生。

(六)、写感想

网络游戏主题班会总结 篇9

自从电子游戏出现之后，就成为孩子的“学业杀手”，从游戏机，到电脑，再到现在的手机，载体不断在变，游戏不断在变，不变的是孩子贪玩的本性。

手机游戏与以往的电脑游戏不同，要玩电脑游戏你得有电脑和网络才行，目标很大，最严重的是逃课去网吧打游戏，但这种情况经常发生在晚上，很多家长不在身边的学生为了玩游戏经常彻夜不归甚至连续几天泡在网吧，严重的可能发生猝死的情况。而手机非常便携，利用无线网络，因此手机游戏可以随时随地地玩，危害甚大。

由于中小学生自控能力很差，因此极其容易沉迷游戏之中不可自拔。

二、浪费金钱

目前市面上绝大部分手游都可以免费玩，但是在玩的过程中可以通过花钱来加强自己的能力，于是出现了许多学生挥霍钱财，甚至是背着父母浪费父母钱财的恶劣情况。

在一项调查中，竟然发现一个班级里过半的学生都在游戏里花过钱，少则100，200，多则几千。而且在游戏里花多少钱竟然成为许多学生攀比的话题。

《网络游戏管理暂行办法》第二十条第一项规定，网络游戏虚拟货币交易服务企业不得为未成年人提供交易服务。因此，未成年人的网络消费是违法的，但是碍于界定不清，所以孩子大手大脚花掉的钱，最终只能归咎于父母监管不力，也要不回来。

三、影响健康

当游戏者把大量的精力用来玩游戏时，自然除了坐在电脑面前外，基本不可能在去做其他事情，这样天长日久，自然对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病等。长期的坐于电脑前会导致神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患。特别是青少年的视力极其容易受损，用眼过度很容易造成近视，现在对青少年视力影响最大的就是手机。而手机与电脑不同，需要低头查看，还会影响孩子的颈椎，直接影响孩子发育。

手机屏幕其实也有屏闪，对青少年视力伤害很大，而且许多学生喜欢在非常昏暗的情况下偷偷玩手机，手机的强光也会对青少年的视力产生不可逆的影响。根据科学家研究，许多孩子只需要2年时间，近视就会发展到200度到300度。

四、违法犯罪

色情与暴力是网络世界的两大毒瘤，而网络世界的各种行为往往也在打着擦边球。手机游戏往往是最能体现这两者的内容了。

目前最流行的手机游戏主要分为战斗类的动作游戏，和策略类的文字游戏，前者充斥着各种暴力的内容和元素，由于在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然会对游戏者产生一些影响，而这影响在不知不觉中就被带到了现实生活中，所以出现一些学生因很小的事情就发生冲突，甚至导致流血事件的发生。而后者则是色情擦边球的温床。

五、对心理和精神健康的危害??

由于爆破、枪杀等恐怖镜头频繁，许多学生玩家常常情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。对声音极度敏感，即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。长期如此，还有可能导致神经衰弱症。

六、语言不文明??

《走进网络安全教育》主题班会 篇10

时间：2016年11月21日第5节课 地点：1603电子商务班 教学目的：

互联网的建设对扩大学生的知识面，提高学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的高考。

教学过程：

二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。

一、上网情况调查 ：问卷调查 通过问卷调查了解学生的上网情况

1、你是否有上网（）

a、有上网

b、没有上网

2、上网的时间（）

a、经常

b、一周一次

c、一月一次

d、偶尔有

3、上网的目的

a、看热点新闻

b、上聊天室聊天

c、玩游戏

d、查找学习资料

4、（1）上网入聊天室（）

a、有

b、没有

（2）入聊天室占上网时间的比例（）

a、全部

b、3/4

c、1/2

d、1/3以下

（3）入聊天室的目的

a、交朋友

b、学习

c、倾诉

d、渲泄

5、（1）上网玩游戏（）

a、有

b、没有

（2）玩游戏的时间占用电脑时间的比例（）

a、全部

b、大部分

c、小部分

d、没有

（3）玩游戏的目的（）

a、娱乐

b、锻炼手脑

c、赌博

d、竞赛

（4）认为玩电脑游戏是（）

a、增长了知识

b、锻炼了手脑

c、影响了学习

d、影响健康

6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响（）

a、兴趣更广泛、求知欲更强

b、对其它活动的兴趣减少

c、淡化了与人的交往，性格比以前孤独

d、业余时间充实有意义

二、各小组学生代表阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）

三、小品表演和上网心理分析

1、小品表演：第3小组成员表演

小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。而其父母认为是孩子学习累了让他放松而不加以引导和制止，结果小明的学习成绩直线下降。为了小明的学习能有回升规定小明在没有考上大学之前不准碰电脑。沉溺于电脑的小明出走了，找到网上认识的朋友，而这些朋友却没有收留他，小明彻底绝望了，无路可走的小明只好认错回家。

情景中的小明因为处理网络和学习、娱乐的问题不妥当，与家长发生了争执。本次事件中的“当事人”之一的网络，它在我们的学生的生活中究竟扮演什么角色？（学生发言）

2、上网心理分析

（1）挑战好奇——网上游戏：网上游戏的设计完全抓住了中学生的好奇、好胜及征服欲望等心理特点，使自控能力差的学生迷恋于其中。

（2）寻找友情——网上交友：通过网上聊天交友，可以了解异性内心的感情世界，感受到异性的体贴和理解，同时释放、缓解自身的情感压抑。这整个过程进行地比较秘密，不会招致老师和家长的过问。

（3）倾诉烦恼——网上聊天：由于网上空间的隐蔽性和虚拟性，不必公开自己的真实姓名和地址，不必担心对方会泄露自己的小秘密，思想没有负担，可以进行真实的对话。因此学生有了烦恼不愿向老师和家长诉说，却愿意向自己的知心朋友倾诉。由于怕朋友泄露秘密或不理解，网络就成了中学生的最好选择。

四、学生看案例和资料，谈感受

3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

班主任总结：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有XX万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

五、班主任和班长总结

走出“网络沉迷”主题班会 篇11

随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。活动主题：享受健康的网络生活 活动班级：云阳中学高二（135）班

活动主持人：高二（135）班班主任周坤老师

教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络

活动步骤：（1）探讨网络的好处——（2）认识网毒的危害——（3）探讨如何科学上网，保护自身 活动过程：

一．网络沟通无极限 1．主持人宣布开会

2．播放flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。

3．主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。（现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。）

主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。

主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验），来谈谈网络的神奇作用。

二、网络危害

主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢？

网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。我们称为网毒。

主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。

(一)不良信息向我们袭来

互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。据调查，有34．6％的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4．9％的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。(二)网络游戏毒害青少年的心灵

现场调查：请有玩游戏的同学举手？

主持人：游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。

展示课件

案例1： xx年6月15日北京海淀区 “蓝极速”网吧发生火灾，造成24死13伤的严重后果，经公安局调查，系人为纵火，两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获，据北京市公安局新闻发言人张策介绍，纵火嫌疑人张某、男、13岁，宋某、男、14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。近半年来，二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火。

案例2：xx年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一（5）班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧里玩了大约44个小时的 “传奇” 游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。三人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。事后，罗华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不会死！”

案例3： xx年一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名)，选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者„„

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7、慈母投江只为唤儿戒网瘾

8、痴迷上网夜不归家，无助父亲割腕训诫网瘾儿子(三)．网络诈骗与犯罪危害青少年的安全

主持人：

1.有哪些因素导致此悲剧的发生？ 2.留给我们什么启示？

出示网络成瘾症表现及危害，学生根据网络成瘾心理测试了解自己的网络心理状况。

3．预防办法