大学生校园活动的策划与组织

大学生校园活动的策划与组织（共8篇）

大学生校园活动的策划与组织 篇1

大学生校园活动的策划与组织

策划书的写作与活动计划的制定

高质量的策划一定是策划团队集体智慧的结晶

*建构自己的团队，不要一个人闭门造车。

*坚守一个新陈代谢相对稳定的策划团队，各个成员应有相对稳定的分工和业务专长。

*高质量的策划不是一蹴而就的。

*可以借鉴不能照搬来自于网络的策划模本。

高质量的策划理应以调查研究为前提

*知己知彼，方能百战不殆。调研关系着背景分析和目标设计的质量。

调研的内容：

1、活动主体了解自己组织的成就业绩价值理念；团队成员的能力、兴趣、想法、要求、困难等。

2、活动的目标客体目标客体的需求、愿望、特点、困难等等。

3、活动需要涉及的各类关系户的合作意愿：主管部门、协作部门、赞助单位、参与单位等等。

策划质量高低的检验标准

1、目标是否明确；最忌大而无当

2、主题是否鲜明；最忌华而不实

3、程序是否完备严密；规范合理，便于执行

4、任务是否落实。机构人员分工，责任到人

策划书是策划者智慧的凝结和展示

策划书的规范性结构：（具体活动）

1、活动背景；

2、活动目标；

3、目标公众；

4、活动意义；

5、活动主题；

6、具体活动安排；

7、活动起止时间；

8、活动组织机构；

9、工作人员与分工；

10、活动明细表；

11、经费预算；

12、附录。

策划书细节：1恰当的标题

1、标题格式：

①主标题；②引题+主标题；③主标题+副标题；④引题题+副标题。

2、标题规范要求：

活动者+活动时间+活动关键词

策划书封面设计规范

标题

署名

时间

编号

策划书细节：2背景分析

背景分析目的在于说明开展此项活动的原因：

1、活动缘起的社会背景分析；

2、活动缘起的组织意愿分析； +主标

3、活动缘起的目标公众分析。

策划书细节：3目标设计

目标必须具体、明确，切合活动的规格、规模，具有可检验性。关于目标的文字表达要简洁、明了，无须论证说明，文字不宜过长。

策划书细节：4活动主题

主题词是对活动目标、意义的凸显。偏离活动的实际目标，就是主题词设计不当。

主题词的文字表达：可以是关键词，也可以是几个短语；第一原则是贴近内容，表意准确；不必为了追求华丽而影响了准确性。策划书细节：5具体活动设计

如何把活动总目标细分为若干个具体活动：

1、具体活动的设计原则：①活动的实际需要；②逻辑的必然要求；③团队能力的实际可能。

2、在总策划书中对具体活动只需：

①罗列名称；②明确时间地点；③指定工作小组；④指明活动要求。

策划书细节：6活动明细表的制作

1、把具体活动、时间、地点、执行机构、负责人、工作人员、任务分工等集中在一张表上，对于审批者、执行团队总览活动全局、流程细节都是必要的。

2、表格制作要求规范、细致、明确。

策划书细节：7附录的制作

1、附录的内容：参考文件、个案细节、具体活动策划……

2、附录的形式：文字材料、音像资料等。

策划书制作注意事项

1、策划书要有上报和供实施人员执行的两种样式。二者的区别？

2、文字表达要准确，不能包含语法逻辑或其它错误。09年一个全国性的逻辑错误：祖国

3、封面正文排版印刷要规范、精美。切不可粗制滥造。依据策划书制定活动实施计划

1、在活动实施阶段，实施团队必须有详细的实施计划。计划是否准确的理解了策划书，是需要审批的。切不可自以为是，各行其是。

2、具体活动的负责人和工作人员必须经过培训，培训内容之一就是准确理解策划书。

3、策划书和计划书的调整必须明确权限。

4、计划书必须细致、操作性强。

活动的最后环节：效果评估

1、评估是善后的表现。评估报告是最好的总结汇报材料。

2、可以设计卡片式调查问卷了解目标公众的反应。

3、召开工作团队的座谈会，进行自我总结。

4、向与会领导同志和协作赞助单位了解他们的感受。

5、统计媒体的报道数据。

大学生校园活动的策划与组织 篇2

(一) 基层群众文化活动具有灵活性。

基层群众文化活动通常具有小型文化活动为主, 大型文化活动为辅的特征。小型文化活动是基层群众文化活动的基础性活动。小型文化活动是维系基层群众正常文化生活的基本要素, 是保障社会和谐稳定的重要手段。大型文化活动是基层群众文化活动的必要性活动。大型文化活动能够在丰富基层文化信息、开阔广大群众的视野、提高审美水平和精神文明水平、锻炼群众文化骨干队伍、培养全局观和纪律观念、提高群众自主管理的能力等方面发挥重大作用。大型文化活动示范, 小型文化活动铺面, 是基层群众文化活动的规律之一。根据小型活动便于操作和灵活性较强的特点, 满足群众的各类文化需求;充分利用大型活动的示范、引导功能, 使基层群众文化活动水平得到质的提高。1

(二) 基层群众文化活动具有寓教于乐性。

基层文化活动的基本规律在于通过文化活动达到寓教于乐的目的。通过传播科学文化和艺术知识, 提高广大群众的文明及审美水平, 是基层文化活动的重要任务。通过文化娱乐手段培养广大群众健康向上的审美情趣、积极平和的社会心态, 是基层文化活动的根本目的。

(三) 基层群众文化活动具有城乡辐射性。

基层群众文化活动的特征决定了其具有城乡辐射的功能, 决定了群众文化活动的丰富度和普及度, 决定了群众文化活动的更新度和特色度, 决定了群众文化活动的开放度和辐射度。

二、基层群众文化活动的实施理念

(一) 多种渠道, 共同参与。

在组织基层群众文化活动的过程中, 经常遇到的一些困难, 如经费不足、人才不足、设施设备简陋等等, 统称“老三难”。对此, 应当采取有效措施, 用积极的态度去克服, 争取社会单位和上级领导对活动的支持。在通常的情况下, 社会单位和上级领导会对下列几种情况给予积极地支持:对全社会或本地区产生较大积极影响的活动;党和政府大力推广和鼓励的热点课题;通过自身的努力, 其工作业绩得到了社会及上级单位的广泛认同, 拥有良好的美誉度。

(二) 家园文化活动理念。

将开展小型文化活动作为基层社会成员之间情感沟通的纽带, 并通过开展大型文化活动增强区域内部的团结和凝聚力, 采用“走出去, 请进来”的方法, 提高开展基层群众文化活动的能力。包括“走出去看, 走出去学, 走出去交流”的办法;“将人才请进来, 将经验请进来, 将活动请进来”的方法;掌握活动中的教育和娱乐的转换技巧, 使群众在不知不觉中受到教育。

(三) 自愿为主, 引导为辅。

满足群众的基本文化需求是基层群众文化的主要目的, 在开展各类群众文化中要正确处理文化活动的引导职能和群众参与的自愿性两者之间的关系。自愿是基层群众文化的重要特征, 如何引导启发群众的兴趣也就成为基层文化活动的重要任务。群众兴趣的多样性带来了基层文化活动的多样性。从娱乐中来寻找需求兴趣点、从娱乐中寻找审美层次提高点、从娱乐中寻找宣传教育入手点、从娱乐中寻找社会和谐结合点, 群众文化活动的愉悦功能贯穿基层群众文化活动的全过程。

三、基层群众文化活动的策划与组织

(一) 项目提出, 确定项目主要责任人与主要策划人。

项目人通过创造性构思将创意内容转化为活动的创意项目。项目人向主办方提出活动项目, 并将其列入正式活动计划。主办方接受项目人上报的活动项目申请, 并将其纳入审批计划。按照工作计划的约定, 主办方确定活动项目的主要负责人, 并由该负责人指定或经民主推荐, 确定活动的主要策划人。在通常情况下, 策划人必须了解项目负责人提出的真实意图, 并按照此意图进行前期策划准备。当项目策划人确定之后, 由策划人带领策划组根据活动项目的需要, 按步骤收集相关信息和材料。

(二) 提出创意, 形成草案。

以所掌握的信息材料位依据, 对活动项目进行创意设计, 包含:要举办活动的模式、内容的设定、操作的方法、风格和特点等。当策划人确定了创意设计以后, 要组织相关人员进行全面的论证, 广泛征求各方人士的意见, 包括:领导机关、专家学者、群众代表、工作人员等。整体策划包含组织机构和工作机构的设计、活动的整体布局和分配、活动内容和形式的艺术构思、活动的组织实施方法、各阶段的时间安排及经费预算计划等。整体策划是一个较复杂的过程, 是创意设计的继续。实用、可行是策划的基本原则, 要全力将创意的意图忠实地在策划设计中得到体现。草案又称策划方案草案, 是策划阶段的初级成果, 是确立项目的主要依据。草案的编写基本以文字结构为主, 必要时要配相应的图表、图片及各类示意性彩图等。草案要生动、简洁、层次分明、内容充分, 给主办方和审查方以准备的活动信息。

(三) 上报审批, 确立项目。

在策划方案草案完成后, 承办方应立即将此方案上报上级审批机关审批。自审批机关下达批复之日起, 活动项目得到正式确立。项目负责人根据主办方的意图, 成立相应的组织机构, 按照活动的操作程序进入活动的实施阶段。

四、基层群众文化活动的实施意义

作为公共文化服务体系的重要组成部分, 基层群众文化活动在社会文化氛围营造中发挥着不可或缺的作用。作为一种社会群众直接或者间接参与文化活动的社会现象之一, 它对于有效促进公民道德的不断提升, 为广大的社会群众提供更多、更为丰富、更加积极向上的精神食粮具有十分重要的社会意义。

群众是群众文化活动当中的主体, 如何做好活动的策划与组织工作, 关键在于重视群众的精神文化需求, 并在多元化的需求中加以正确引导, 坚持“贴近群众, 贴近生活, 贴近实际”的原则, 不断丰富群众文化活动内涵, 创新文化活动形式, 提高文化活动品位, 打造出群众喜闻乐见的互动性、公益性品牌活动。同时准确把握时代特征, 紧密联系群众文化发展实际, 讴歌社会主旋律, 为引导广大群众共同实现“中国梦”提供正能量。

参考文献

大学生校园活动的策划与组织 篇3

[关键词]基层群众 文化活动 策划 策略

一、基层群众文化活动的重要意义

群众文化，是群众在工作之余自我参与，自我娱乐和自我开发的一种社会性文化。是群众自己为主体和对象，采用社会活动的方式，开展群众文化性艺术活动和娱乐活动。其涉及面广，渗透性强，参与者众多，以其特有的形式和吸引力，遍及城乡各个角落，深入到每一户家庭，关系到几乎所有的社会成员。它不同于专业文化艺术活动，一般面向基层和农村，具有通俗特色和地域特色。它在社会主义精神文明建设中具有不可替代的地位和作用。

基层群众文化活动是我国在“十二五”规划时期由财政部和文化部同时发起的战略性的惠民文化项目，最终实现推动我国全民群众运动和基层文化活动的目的。近年来，随着我国城市化进程的推进和国民经济的不断增长，人民群众的生活水平也得到了发展，文化层次也得到了提升，群众不再满足于物质生活的富足，将目光投向了公共文化活动，通过丰富多彩的业余文化生活来提升自己的生活品质。

在各级政府职能部门的重视下，现在基层群众的文化活动开展得越来越丰富多彩，既丰富了群众生活，提升了群众素质，又促进了文化发展与繁荣，推动了社会经济与文化的均衡发展。但是，由于受到主客观条件的影响，基层群众性文化活动发展得还不够充分，活动的覆盖面与影响力还需要进一步拓展，活动的组织与内涵还有待规范与提升。

群众文化活动的策划蕴含着丰富的民间文化内涵，通过文化活动的组织策划，在活动中积累文化知识，能够推进民问文化的普及与发展。同时，基层群众文化活动更加贴近大众与生活，深得人们群众的喜爱，能够丰富群众文化生活，提升生活质量与品位。通过各种组织、策划与创新，使得各种民族文化互相交流，取长补短，古为今用，洋为中用，有利于文化事业的健康发展，促使群众文化事业不断地自我完善，促进文化事业的发展。同时，成功的群众文化活动能够充分弘扬中华民族的文化，增强民族自豪感与群众凝聚力，这有利于中华民族的稳定与团结，有利于社会的繁荣与统一。

二、群众业余文艺团队在基层群众文化活动的策划与组织的重要性

随着我国城市化进程的推进和国民经济的不断增长，人民群众的生活水平也得到了发展，文化层次也得到了提升，群众不再满足于物质生活的富足，将目光投向了群众文化活动，通过参加丰富多彩的业余活动来提升自己的休闲生活水平。

在探寻当前基层群众文化活动的基本原则，思考如何更好地对基层群众文化进行策划，解决当前急需的问题，可以从以下方面展开：

（一）文化惠民活动的意义

基层群众文化活动是群众性的民间文化活动的重要组成部分，发挥了基础性的组织作用。具体来说，主要分为四个方面：1.它使得公共文化服务作为一种政府的责任得到了明确和加强，因为这些群众性文艺团体的组建与形成及其相关活动都是在政府与党委的引导和鼓励之下出现的；2.这些民间群体可以使得公共文化投入不断地增加；3.群众性文艺团体可以在无形之中起到群众性文化推广的作用；4.这些群众性文艺团体有利于基层惠民政策的实现，对于丰富广大人民群众的精神文化生活有着重要的作用。

（二）公共文化体系的科学发展

此外，基层群众文化活动对于推动整个公共文化服务体系的科学发展也有重要的意义。1.这是一种大胆的尝试也是一种科学的探索，对于群众性文化如何由群众自发的开展和普及，惠及更多的群众是重要的一步，具有开创性意义。2.这些公共文化活动也为地方政府开展群众性文化活动积累了宝贵的经验，这对于基层政府和党委的组织策略也有着重要的现实意义。3.基层群众文化活动对于文化产业的发展有着现实意义，是一种无形而又巨大的促进力量。4.当前正是弘扬和发展社会主义核心价值观的关键时期，通过群众自发的团体可以更好的起到促进社会主义核心价值观深入人心的作用，有利于社会的进步，文化的传承和和谐社会的构建。

三、新时期如何加强基层群众文化活动

（一）吸收先进的经验

基层群众文化活动对于整个公共文化服务体系来说具有重要意义。因此，作为公共文化服务体系的重要组成部分，基层群众文化活动也必须不断提升自身水平，真正起到文化发展的现实意义，为了更快更好的达到这一目标，基层群众文化活动应当积极主动的吸收国内先进的经验，向国内先进示范区虚心学习。目前，我国已经建立的相关领域的示范区已经有很多，其中成功的范例也不在少数，为此，我们更应当积极主动地向其学习。学习其文艺团队的管理经验和方法，吸收其运作过程中出现的问题与教训，尤其重要的是，避免将其他示范区的运作模式简单的照搬照抄，甚至是生搬硬套，要科学合理的借鉴，再结合当地实际情况有所取舍的选择，最终实现将其他示范区的成功经验与本地的现实情况完美结合，打造属于有我们自己特色的示范区。

（二）党委与政府加大政策和财政的扶持与激励机制

基层群众文化活动的意义在于除了丰富当地的业余文化，还能为其他地区的基层群众文化活动提供经验和示范作用，因此属于公共服务体系的一个重要组成部分。而公共服务体系的一个基础性支撑就在于政府和党委的支持与主导，这种支持与主导不仅仅是物质层面的，更是物质与精神的合二为一。首先，党委与政府应当加大对于本地群众业余文艺团队的扶持力度，对此，中央关于各地基层群众文化活动的建设也有了明确的指示，要求对于基层群众文化活动的资金投入必须成倍的增加，并且规定了最低限度。除此之外，对于群众业余文艺团队，党委与政府还应当加强相关的政策扶持力度，更好地引导与支持其发展。

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（三）优化科学的团队管理长效机制

群众是文化建设的主体，他们既是创造者，又是受益者。文化建设的好坏，是否具有感召力、生命力最终取决于群众的认同感和参与度。本地区群众文化活动的开展，不仅能充分体现群众意愿，满足群众需求，而且为群众提供想看爱看、健康向上的精神文化产品和文艺活动样式。特别是对于群众业余文艺团队来说，更是离不开群众的支持与参与，而如何能够保证和加强群众参与的热情，如何更好地把群众的热情转化为文艺团队的水平，这就需要从团队管理的长效机制入手，真正体现群众的广泛参与性。

（四）增强群众业余文艺团队成员的综合素质

群众性活动是基层群众文化活动的重要组成部分，群众业余文艺团最大的特点和价值也就在群众性上，但是，群众性的草根文化不等于低俗文化，更不等于的水平文化，而如何保证文艺水平的基础上开展群众文化呢，就需要我们不断增强群众业余文艺团队成员的综合素质，包括基本素质和专业素质，在适当的情况下，我们可以考虑对团队成员进行专业知识的培训，也可以从外界引入专业人才提升文艺团队的综合水平，推动群众文化的综合发展。

结语

综上所述，基层群众文化活动是我们百姓生活中不可缺少的精神食粮。随着我国经济发展，更需要丰富广大人民群众的精神需求，让我们的经济发展中有更健康的因素带动经济社会的发展。以社区和乡镇为重点，全面加强文化基础设施、基本队伍、基本活动方式的建设，与时俱进，开拓创新，努力满足人民群众日益增长的精神文化需求，为我们和谐社会建设提供强大的精神动力和良好的人文环境，从而给人民群众的精神世界带来更多的动力。

基层群众文化活动有着上述其独特的价值和意义，而群众业余文艺团队又是基层群众文化活动的重要组成部分，群众业余文艺团队组织与管理水平的高低直接影响着示范区建设的好坏。因此，群众业余文艺团队应当吸收其他地区成功的经验，增强自身的专业水平和综合素质，特别是利用当地的文化品牌，加强团队的管理与发展，在当地政府和党委科学的引导与支持下更好地推动公共文化活动的发展。

参考文献：

[1]闰平.论公共文化服务体系建设[J].理论学刊，2007，（12）：P112-113；

[2]姜异康.国外公共服务体系建设与我国建设服务型政府[J].中国行政管理，2011，（2） ：P 7；

[3]唐亚林，朱春.当代中国公共文化服务均等化的发展之道[J].学术界，2012，（5） ：P24；

[4]张桂琳.论我国公共文化服务均等化的基本原则[J].中国政法大学学报，2009，（05） ：P44-45；

[5]张丽.走中国特色社会主义文化发展筵璐推进社会主义文化强国建设[J].理论学习，2012，（12） ：P 10；

[6]高陆平.包头市公共文化服务体系建设的建议与对策[J].华章，2013，（03） ：P21-22；

[7]肖敏.试论包头市公共文化服务体系的构建[D].中央民族大学，2010，（04）：P31。

作者简介：刘酌含（1982—），女，大学本科，三级演员，现任职韶关市文化馆。

大学组织部活动策划书 篇4

11月7日周三，淮阴师范学院成立了校学生会服务点，提供自行车打气筒、简易五金、生活应急药品等服务。为了更好地服务于广大学生，拉近彼此之间的距离，同时也给同学们提供一个交流互动的平台，校学生会决定让每个部门在校会服务点开展各具特色的主题活动。组织部作为校学生会主要部门之一，为了进一步做好服务点工作，做好表率，决定开展以下活动。

二、活动目的：

该项活动能够让同学们增进友谊，丰富课余生活，提高社会交往能力和实践能力，同时提高校会服务点的知名度与影响力，充分宣传和展示校会组织部的风采，发扬和推广组织部细心负责、团结协作的工作精神。

三、活动意义

大学生活从不枯燥，我们在活动中增进友谊，学会成长，我们用活动将广大同学汇聚在一起，积极参与其中。我们用最便捷的方式向老师、家人、朋友、情侣表达自己平时忽略或者不善表达的情感，增进相互间的了解。

四、活动主题

“ 以三行之名，述爱你之心”---关乎亲情、友情、爱情，师恩/感恩的“三行情书”

五、活动时间

月10日--12月20日

六、活动地点

校学生会服务点

七、主办单位

校学生会组织部

八、参与对象 全校学生

九、参与方式

1, 短信：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到18360905779

（胡敬涵）或18360903132（王萌萌）。  2，邮箱：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到392630655@qq.com（朱彦）或2442089806@qq.com（孟祥红）。

3,微博：

加入话题 #以三行之名，述爱你之心# +参与内容+学院、班级、姓名、联系方式。

4，人人：

只需在人人发状态此次参赛内容并 @淮师学生会即可。 5，现场参与：

在活动当天，在活动地点，现场写下你的属于你的“三行情书”。 十、评选细则

1，第一轮：要求：主题鲜明，语言流畅，感情真挚，内容积极向上。在所有投稿作品中由组织部自行选出适合要求的90篇作品。 2，第二轮：要求：句式整齐，语言优美，联系实际，有现实意义。本轮评选邀请淮师大学生通讯社、翔宇通讯社、翔宇之风文学社、采菊诗社、海棠风文学社、涟漪诗社、起兮文学社、青莲岗文学社、语言艺术协会、DIY创意社等十家知名社团社长评选出前30名作品。 3，第三轮：内涵丰富，意境独到，打动人心，真情实感。本轮评选分为两部分：一部分为专家评委（5名）打分；另一部分为大众评委（30名）打分，以无记名投票形式，每人一票。评选出最终的15名。 十一、奖项设置

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。  本次比赛为校级7、6、5加分。 十二、日程安排

1，宣传准备：12月14日--12月17日

2，第一轮现场参与：12月17日中午  3，第二轮评选：12月17日--12月18日  4，第三轮评选：12月19日中午 十三、活动准备

1，五块展板：一块组织部的简介及部门成员的照片及简介100cm*150cm；四块分别四个主题：亲情，友情，爱情，感恩90cm*120cm；一块校会服务点的简介90cm*120cm。张芹负责带领干事们做好展板的整体设计。

2,两顶帐篷，两张桌子，凳子若干。横幅一条。

3，便利贴若干。中性笔一盒，宽胶带，双面胶，胶水各一。彩纸，彩带，水彩颜料若干。

4，请宣传部拍照，上传校会人人。 十四、人员工作安排  1，活动安全组

李正南、杨可欣、马剑桥（负责排除活动安全隐患）  2，活动宣传组

徐陵煜、戴敏、胡敬涵、孙苗苗（负责活动前期宣传，介绍活动细则，接待等工作）  3，活动后勤组

齐伟明、刘磊（负责桌椅等道具，同时协助其他小组的工作）  4，活动执行组

孟祥红、沈蓉蓉、杨可欣、张昕芸、姚学申、陆丹丹、王璇（针对活动的全要开展进行相应的执行）  5，活动机动组 朱彦、宋成义、邱守长  6，活动指导

芮文文、张芹、张芳、李青峰、席开平十五、经费预算：

总计：77元

大学生校园活动的策划与组织 篇5

时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，何不赶紧趁现在写写策划书。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的大学组织部活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学组织部活动策划书1

一、活动背景：

20xx年11月7日周三，淮阴师范学院成立了校学生会服务点，提供自行车打气筒、简易五金、生活应急药品等服务。为了更好地服务于广大学生，拉近彼此之间的距离，同时也给同学们提供一个交流互动的平台，校学生会决定让每个部门在校会服务点开展各具特色的主题活动。组织部作为校学生会主要部门之一，为了进一步做好服务点工作，做好表率，决定开展以下活动。

二、活动目的：

该项活动能够让同学们增进友谊，丰富课余生活，提高社会交往能力和实践能力，同时提高校会服务点的知名度与影响力，充分宣传和展示校会组织部的风采，发扬和推广组织部细心负责、团结协作的工作精神。

三、活动意义

大学生活从不枯燥，我们在活动中增进友谊，学会成长，我们用活动将广大同学汇聚在一起，积极参与其中。我们用最便捷的方式向老师、家人、朋友、情侣表达自己平时忽略或者不善表达的情感，增进相互间的了解。

四、活动主题

“ 以三行之名，述爱你之心”---关乎亲情、友情、爱情，师恩/感恩的“三行情书”

五、活动时间

20xx年12月10日--12月20日

六、活动地点

校学生会服务点

七、主办单位

校学生会组织部

八、参与对象 全校学生

九、参与方式

1, 短信：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到***

（胡敬涵）或***（王萌萌）。2，邮箱：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到392630655@qq.com（朱彦）或2442089806@qq.com（孟祥红）。

3,微博：

加入话题 #以三行之名，述爱你之心# +参与内容+学院、班级、姓名、联系方式。

4，人人：

只需在人人发状态此次参赛内容并 @淮师学生会即可。5，现场参与：

在活动当天，在活动地点，现场写下你的属于你的“三行情书”。十、评选细则

1，第一轮：要求：主题鲜明，语言流畅，感情真挚，内容积极向上。在所有投稿作品中由组织部自行选出适合要求的90篇作品。2，第二轮：要求：句式整齐，语言优美，联系实际，有现实意义。本轮评选邀请淮师大学生通讯社、翔宇通讯社、翔宇之风文学社、采菊诗社、海棠风文学社、涟漪诗社、起兮文学社、青莲岗文学社、语言艺术协会、DIY创意社等十家知名社团社长评选出前30名作品。3，第三轮：内涵丰富，意境独到，打动人心，真情实感。本轮评选分为两部分：一部分为专家评委（5名）打分；另一部分为大众评委（30名）打分，以无记名投票形式，每人一票。评选出最终的15名。十一、奖项设置

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。本次比赛为校级7、6、5加分。十二、日程安排

1，宣传准备：12月14日--12月17日

2，第一轮现场参与：12月17日中午 3，第二轮评选：12月17日--12月18日 4，第三轮评选：12月19日中午 十三、活动准备

1，五块展板：一块组织部的简介及部门成员的照片及简介100cm*150cm；四块分别四个主题：亲情，友情，爱情，感恩90cm*120cm；一块校会服务点的简介90cm*120cm。张芹负责带领干事们做好展板的整体设计。

2,两顶帐篷，两张桌子，凳子若干。横幅一条。

3，便利贴若干。中性笔一盒，宽胶带，双面胶，胶水各一。彩纸，彩带，水彩颜料若干。

4，请宣传部拍照，上传校会人人。十四、人员工作安排 1，活动安全组

李正南、杨可欣、马剑桥（负责排除活动安全隐患）2，活动宣传组

徐陵煜、戴敏、胡敬涵、孙苗苗（负责活动前期宣传，介绍活动细则，接待等工作）3，活动后勤组

齐伟明、刘磊（负责桌椅等道具，同时协助其他小组的工作）4，活动执行组

孟祥红、沈蓉蓉、杨可欣、张昕芸、姚学申、陆丹丹、王璇（针对活动的全要开展进行相应的执行）5，活动机动组 朱彦、宋成义、邱守长 6，活动指导

芮文文、张芹、张芳、李青峰、席开平十五、经费预算：

总计：77元

校学生会组织部 20xx年11月

大学组织部活动策划书2

一、活动目的

为了营造良好和谐的校园文化，更好的使团委中的各位同学加深认识，促进和谐，调动广大同学参与团体活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，使大家更加团结，更加有凝聚力。同时，新一届的各部门干事已经确定，为加强新一届团委成员的熟悉与了解，初步了解今后的工作内容及目标，并让干事们认清自己的工作职责。并尝试用自己的能力完成一次活动，以实际行动来证明自己的能力。

二、活动主题

促团结，增友谊。

三、活动地点

后山足球场或学生能力拓展中心。

四、活动时间

20xx年11月X日（具体时间根据具体情况而定）

五、活动人员

团委全体成员。

其他机构如果想加入需提前审批。

六、活动内容

1、各部门的特色节目展示。

2、小游戏互动。

3、自助聚餐。

七、活动流程

分工：

组织部负责：策划文案，联系场地。

宣传部负责：前期海报宣传，后期活动成果展示。

文工团负责：主要节目的主要输出。

广播台负责：抽出主持人，主持晚会。

国旗班负责：整个活动的一些突发状况。

秘书部负责：现场的整体安排。

外联负责拉：取一定的赞助金额用于活动经费。

活动前期准备：

1、通知各部门准备特色节目并做好宣传工作（每个部门最少出一个节目）制作并发送邀请函。

2、各个部门负责提供一个互动的团体游戏，并设计奖项。（由团委统一提供奖品）

3、聚餐费用问题（需领导决定），AA制收集活动经费。

4、包餐厅。由外联部与餐厅老板商量做到便宜实惠并且在某一时间段提供够人数的食品供应。（建议：学校后山食堂三楼AAA）

活动当天：

1、各部门统一分配各自的位置。（操场上围一个大圈或者以舞台的形式）

2、由各部门表演各部门的特色节目。

3、由各部门介绍游戏规则，并由各部长选出各部门的代表出去参加。优胜者可以得到获奖小礼品。

活动后期工作：

1、由负责照片的部门收集好当天的风采照片，统一上传团委群空间。

2、收集各部门成员对本次活动的看法，以便下次活动的展开

八、活动当天安排

1、所需的桌凳在下午5：30点左右准备到位。（由各部门把数量报到组织部统一调控）

2、所有需要的设备在下午5：30点准备到位，并调试好。（由文工团负责所需设备的调试）

3、游戏道具（道具由每个部门自己负责）在下午6点前准备到位，由团委统一安排各部门的活动场地。

4、下午6：30正式开始节目表演，由各个节目具体时间来确定时长。争取在8点左右完成。

5、6.30开始由主持人开始宣布开始，接着开始进行每个部门的节目。（节目顺序由节目内容定）

6、晚上8：20开始进餐，在温馨的音乐下共享晚餐。

九、注意事项

1、提前完成对各个社团节目以及互动游戏等的审核，以确保活动顺利开展。

2、活动当天安排人员负责维持场地秩序，尤其要充分考虑到各社团表演的安全问题。

大学组织部活动策划书3

一、活动背景：

每年的4月23日是世界读书日。它设立的目的是推动更多的人去阅读和写作。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。所以在每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。

二、活动目的：

本次活动旨在向我校师生宣传世界读书日的有关知识，让更多的同学去了解世界读书日；让更多的同学们能更好的.合理利用图书馆的资源；旨在弘扬尊重知识的阅读理念，培养读者的良好的阅读习惯，营造良好的学习气氛。

三、活动主题：

读书好，读好书

四、活动时间与地点：

4月23日上午9：00至下午16:00

三明学院逸夫图书馆门前

五：活动内容：

（1）将世界读书日的简介，发展历程做成展板供路过同学参观学习。

（2）邀请同学进行有关读书的名言警句的书写，有奖竞猜环节，如：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等等。

（3）邀请文化传播学院的教师进行好书现场推荐。

（4）布置一个涂鸦板，让路过同学写下自己心中最爱的书籍，让大家相互交流，以书会友。

（5）进行书名大接龙，引发同学们对书籍认知的头脑风暴。

六、主办单位：三明学院管理学院学生会

七、参加人员：管理学院团委老师，学生会全体成员。

八、活动筹备及工作安排：

办公室：活动策划、申请场地，通知各部门关于做好读书日的准备，在活动当日做好考勤记录。

编辑部：负责相机申请并准备专门的人员进行的拍摄以及录像，确保活动能够被完整的记录。

宣传部：布置现场海报，营造良好的读书日活动气氛。

组织部：负责将活动当天所需的桌子、展板、图书等物品，并保证物品的完整性保证当天活动的正常进行。

九、部门人员准备：

一、各部门选出一个负责人，并将负责人上报办公室。

二、办公室在活动当天找出专门人员负责考勤签到，有问题直接联系负责人。

十、活动流程：

一、提前申请场地；

二、申请成功后，由办公室负责将活动消息传达各部门，活动前要求宣传部做好前期宣传工作的准备，活动当天，各部门一起完成任务。

十一、活动注意事项：

一、当天所有活动必须在申请规定的时间内完成。

二、所有学生会人员必须提前到达活动现场，以确定人员的到达情况；

三、活动过程中要爱护图书、桌椅和展板。

大学组织部活动策划书4

一、活动背景及目的：

时值建团九十周年与雷锋诞辰五十周年，为充分认识纪念建团90周年的重大意义，深入体会团的光辉历程和先进特性，引导团员青年从我做起，刻苦学习，扎实工作，激发为中国特色社会主义现代化建设奉献青春的精神。并加强思想道德教育，弘扬雷锋精神，传承民族文化，扎实推动我校共青团组织的进步，提高基层团支部的战斗力和凝聚力打造精品团日活动，增强活动的思想性、知识性、趣味性，形成具有我院文化底蕴、人文特色的团日活动，我院团委学生会组织部特此举办本次自主团日活动。

此次活动以16级全体团支部为主要活动对象，11级相应专业班级（例：10级包装专业与11级包装专业结合为一个单位，其他班级以此类推）为辅导团支部参与其中，旨在于给对团日活动了解甚少的11级全体团支部起示范、学习的作用，从而达到既响应了校团委组织部的号召，完成校园文化建设的任务，又引领了新一代血液融入到此行中，同时也加强了跨年级的凝聚力与思想交流。

二、活动对象：

16．17级全体同学

三、活动时间与地点：

活动时间：20xx年3月25日-4月28日

活动地点：西南大学校内或校外

四、活动主题及要求：

1、以“建团九十周年和学习雷锋”为主线。

2、内容健康积极向上。

3、突出专业及学院特色。

五、活动形式及流程：

一、前期宣传

1、常规宣传：海报、横幅、展板等

2、电子宣传：各个相关贴吧论坛发帖、樟树林贴吧置顶

人人网公共主页、微博

(ps.所有的宣传方式中都可以添加商家的元素）

二、具体流程

1召开团日活动动员大会，详告各支部本次活动的要求与注意事项。同时动员大会可将往年团日活动的精华和不足之处呈现出来，为本次活动取得佳绩铺垫。并向11级全体团支部详细介绍本次团日活动。

2、以16级、17级同专业同班级为一个单位，推出一个完整、详实的团日活动。

3、各单位以召开班会的形式讨论活动主题及活动形式、时间、地点。为此

次活动做好准备，准备此次活动策划书。

4、各单位准备阶段完毕后，需上交各活动策划书（可评选出可行性强，影响力深远，对宣传本学院有积极作用的单位，代表我院做一个面向全校的团日活动）。

5、各单位主题团日活动开展，须邀请团委学生会干部莅临活动现场做嘉宾。

6、各单位进行活动资料整理及活动总结，并将相关资料包括电子档和纸质档上交团委组织部，我部会将优秀的团日活动成果以系列展板形式展出。

7、活动后期各单位结合ppt以演说的方式将活动过程和成果展示出来，参加最后的评比，加上前期准备及活动过程得分，最后各单位的总得分进行学院最佳团日活动评比（若此次校组织部有最佳团日活动评比，将选送本院最佳团日活动到校组织部进行最佳团日活动评比）。

三、活动中后期宣传

1、常规宣传：本学院网站及樟树林论坛。

2、特色宣传：活动中或总结晚会现场邀请学校媒体

学通社团日活动专栏、西大手机报 西南大学报

3、如活动中各单位有极具报道价值的亮点可以邀请北碚广播台等媒体并发稿。

4、摄视频短片（流传网络与在总结大会时使用）。

5、制作团日活动记录刊，内容主要为此次团日活动，穿插去年团日 活动的回顾，在活动结束后赠送给各学院（若考虑经费问题，可制作附有活动精彩点的卡片，后附春夏季食品院养生关怀）。

五、具体时间安排：

1、召开团日活动动员大会(3月26日)

2、各单位准备阶段，上交策划书(3月31日)

3、各单位进行主题活动(4月1日至21日)

4、各单位上交活动资料、总结书(活动完毕该周内)

5、最佳团日活动评比（4月28日）

六、活动要求：

1、活动需严格遵守学校各种规章制度，展板摆放横幅悬挂应该遵守学校相关规定。

2、各单位深入结合主题，紧跟时代，贴近团员生活实际，围绕系列活动大主题开展活动，内容健康向上。

3、各单位要组织成员参与其中，能够在班级内营造积极良好的氛围调动全体成员的积极性、能动性，加强凝聚力。

4、各单位要在活动准备完后将活动主题、活动形式、时间地点告知组织部。

5、活动记录详实，要对活动过程的资料进行保存，各种实物和影像材料准备充分，为评比做准备。

6、活动具有创新性，宣传有力(含新闻稿)，认可度高，有一定的影响力。

7、不参与本次活动的班级将自动取消本学年各种班级评优评奖资格。注：各单位可自行撰写新闻稿或将活动动态、亮点及时发送给本部门，报道力度可为评比加分。

七、最佳团日活动评分标准：

1、团日活动策划书：（20分）

大学组织部活动策划书5

一、活动介绍

1.活动宗旨：为了促进20xx级组织部成员对团委工作的了解，对组织部的重要工作之一团日活动的策划和进行有一个全方位深刻的了解，更重要的是为了让他们快速成长起来，成为班级学生干部和学生工作中的中流砥柱，本部门准备举行一次以“我策划，我做主！”为题的特色活动。

2.主办单位：。

3.参赛人员：20xx级组织部的所有成员及对此次活动感兴趣的同学。

4.活动期间1）作品准备阶段：9月14日——9月20日

（2）活动时间：9月25日

5.活动地点：教十楼428

6.活动内容：

参赛者自由选择策划主题（主题内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义，杜绝涉及非健康文化的消极内容）

1.写一份关于组织全班同学活动的策划案

2.制作PPT演示

限时一周完成，完成后，学生会组织评委团对各小组的策划案进行打分，并评出优秀策划组及优秀个人同时也指出不足。

7.分组要求：

以各个班级的组织部成员为一小组，由团支书负责，并起到协调分工的作用。有兴趣的同学可以自由组队报名参加（每组成员2—5个）。

二．活动流程

在接到文件起至十月七号是策划书构思，书写，完善的阶段，完成后把策划书稿交给组织部负责人处。学生会举行一次评选活动，届时每个小组必须选出一名代表给大家陈述你的策划案，小组各成员陈述各自工作，并回答评委及观众提问，评委组会根据评分细则公平公正的进行打分，得分高的为优胜组。

交稿方式：电子提交：将策划书的WORD电子文档发送至活动指定邮箱：

三：活动宣传和工作分配：

由各小组在本班进行友情宣传，比赛时可邀请亲友团来加油，助威。活动宣传板由宣传部完成，活动组织和开展由组织部完成，活动会议记录和通讯稿由秘书部完成。

四：备注

1.2.各小组提交的策划案必须是小组成员亲自策划的，不得抄袭。比赛评分标准：

1）形象：参赛者谈吐文雅，行为大方。（分值10）

2）策划案：格式正确，内容新颖，方案可行性强。（分值30）

3）陈述：每组派出的代表作陈述时，逻辑严密，口齿清晰，应变能力强。（分值20）

4）评委质疑阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值20）

5）观众提问阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。（分值10）

6）团队配合：团队配合默契。（分值10）活动策划书格式

1）策划书名称。

2）活动背景、目的与意义。

3）活动时间与地点。

4）活动开展形式。

5）活动内容。

6）活动开展。

7）活动经费预算。

8）活动安全。

9）附：注意事项。

学生会组织部

20xx年9月11日

大学组织部活动策划书6

活动前景：

无数个日日夜夜，让我们感受到系组织部的温暖；平日的学习与生活，让我们感受到个人的渺小。一年又一年，工商管理学院组织部服务同学，展现团体的力量。为扩大工商管理学院组织部的影响力，记录与回顾院组织部的点滴进步。在工商管理学院组织部经历的几年中，我们一起成长着，我们一起走着，我们一起笑着；有过感动，有过温暖，有过泪水，院组织部在影响我们的生活，院组织部在改变我们的生活，院组织部在感动我们的生活。组织精神就在我们的身边，飘落在社会生活中的每一个角落，每一个层面。

活动目的：

为弘扬团结合作精神，传承科技学院文明，以及丰富同学们的课余生活、培养同学们对文学的兴趣、提高同学们的写作能力，同时也为我们大学生活增加亮色，增强爱国爱党主义情感。从校园文明做起，让我们与党组织同在！来吧朋友们，让一股清新的文学风弥漫在我们的菁菁校园！我们用笔写下自己的感觉，没有缜密的思考，却不会有人嘲笑我们的幼稚；没有精妙的文字，却会让你感动于我们的故事、我们的理想——因为我们的信念中青春激扬！

组织单位：

大连职业技术学院工商管理学院学生会组织部

活动对象：

工商管理学院20xx级所有班级

活动形式：

有奖征文比赛

活动主题：

弘扬团结合作精神，传承科技学院文明

活动流程：

1.前期工作：

以宣传公关为主，工作重心在宣传上，宣传以学院团委的指示为方向，进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件，宣传经管文法系组织部文化，宣传系组织部征文的具体活动。公关方面主要是联系学校领导，资深语文教师，团委班级干部等，以及进行具体公关策划。

2.后期工作：

以完成本次活动的意义为主，与兄弟部门，团委班级干部，赞助商保持长期友好联系，联系文学类社团发行获奖作文刊物，在院系中传阅，以期进一步扩大经管文法系组织部的影响力。

活动开展注意事项：

1.活动中工作重心以组织协调为主，各组各安其职，具体活动由具体专人负责。2.每人总结每天工作进度，每日由组长定时汇总并向部长汇报

3.每周全部门成员进行一次会议，让各组了解其他小组工作进程进而了解经管文法系组织部征文比赛的进度，并针对已出现及将会出现的问题进行及时改正。

4.活动开展过程中每位组员要注意自身形象，以身作则积极宣传工商管理学院组织部。

预想效果：

丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的写作能力，全方位地宣传了工商管理学院组织部，增强组员以及20xx级同学的爱国爱党主义情操。

工商管理学院组织部

（尹凡）

20xx年2月20日星期日

大学学生会组织部活动策划书2

一、招新目的为了使我系团委学生会有新鲜的血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，积极配合学院领导和系领导下达的各项工作，齐心协力共创和谐校园、文明校园、省级示范性学院而奋斗。同时，也是响应国家提出的素质教育，全面提高大学生的能力。鼓励大学生除了在学校学习必要的科学文化知识外，还应多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务学院、服务同学。

二、招新细则

（一）招新对象：15级计算机科学系新生

（二）招新时间：时间待定

（三）招新地点：地点待定

（四）招新要求

1.了解学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度。

2.思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

3.有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。

4.具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。

（五）招新人数：5人

（六）招新形式

在招新时间内，申请人将个人简历及申请书交到组织部工作人员处现场进行登记报名。再进行面试，初步筛选之后，再进行笔试。审批初步由组织部所有学生干部商议决定，最后经部门协商同意并上报团总支方可进入组织部试用期，试用期为20天。试用期间各方面全部合格方可纳入组织部正试成员。

三、招新流程

（一）前期招新活动策划书准备阶段，宣传阶段

(二)考核阶段（时间先后顺序）

1.报名及宣传：

xx级老成员再分组按任务地到计科系新生寝室和教室进行宣传。

2.面试：

1）xx年10月27日（星期2）中午13:00在地点待定，13级老成员12：50携带笔记本和笔都到场。

2）殷文宇、鲁洁在12:45分负责主持布置、清理会场。李伟负责写标题。卿家骅、王俊峰负责会场秩序和纪律。梁欣蓉、李琳、蒋青云、李超负责接待、安排到场新生。

3）13:10准时开始。殷文宇、鲁洁负责主持会场开始，主要宣传组织部的性质及会场纪律要求，每人面试时间为3分钟。

4）会场开始，前门关闭，并在前门备注后面来的新生从后门安静进入会场，从前面依次往后坐。面试过程中，李佳琳、梁欣蓉同时注意每位竞选的新生的用时，并及时提醒超时的同学。

5）面试过程，各成员都做好相应的记录。

6）面试结束，由殷文宇、李伟作主要总结和主持会场结束。最后各成员一起负责清理会场。7）28（星期3）晚自习，各成员携带面试记录，探讨比试成员。

3.笔试：

1）29日中午13:10在地点待定开始。13级老成员13：00携带笔记本和笔都到场。

2）在12:50分李超、蒋青云负责主持布置、清理会场，李伟负责写标题。卿家骅、王俊峰负责会场秩序和纪律。

3）蒋青云、李超、李伟、殷文宇负责接待、安排到场新生，13:10准时开始。

4）卿家骅、王俊峰负责主持会场开始，主要宣传组织部的性质及会场纪律要求，每人笔试要求。

5）会场开始，前门关闭，并在前门备注后面来的新生从后门安静进入会场，从前面依次往后坐。

6）笔试过程中鲁洁、梁欣蓉同时注意每位竞选的新生的用时，并及时提醒同学。

7）面试结束，由李伟、鲁洁作主要总结和主持会场结束。最后各成员一起负责清理会场。8）31日（星期六）晚自习，各成员携带面试记录，探讨备选7名成员。

4.试用期：

1）在试用期间老成员要带动新成员一起工作。

2）在试用期间老成员要对每个新成员平时的工作作风和工作态度要做好记录。

3）11月28日（星期六）晚组织部召开会议，确定新一届组织部人员名单。

大学组织部活动策划书7

一、活动背景：

20xx年11月7日周三，淮阴师范学院成立了校学生会服务点，提供自行车打气筒、简易五金、生活应急药品等服务。为了更好地服务于广大学生，拉近彼此之间的距离，同时也给同学们提供一个交流互动的平台，校学生会决定让每个部门在校会服务点开展各具特色的主题活动。组织部作为校学生会主要部门之一，为了进一步做好服务点工作，做好表率，决定开展以下活动。

二、活动目的：

该项活动能够让同学们增进友谊，丰富课余生活，提高社会交往能力和实践能力，同时提高校会服务点的知名度与影响力，充分宣传和展示校会组织部的风采，发扬和推广组织部细心负责、团结协作的工作精神。

三、活动意义

大学生活从不枯燥，我们在活动中增进友谊，学会成长，我们用活动将广大同学汇聚在一起，积极参与其中。我们用最便捷的方式向老师、家人、朋友、情侣表达自己平时忽略或者不善表达的情感，增进相互间的了解。

四、活动主题

“以三行之名，述爱你之心”---关乎亲情、友情、爱情，师恩/感恩的“三行情书”

五、活动时间

20xx年12月10日--12月20日

六、活动地点

校学生会服务点

七、主办单位

校学生会组织部

八、参与对象

全校学生

九、参与方式

1、短信：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到***（胡敬涵）或***（王萌萌）。

2、邮箱：

发送“内容+学院、班级、姓名、联系方式”到392630655@qq.com（朱彦）或2442089806@qq.com（孟祥红）。

3、微博：

加入话题#以三行之名，述爱你之心# +参与内容+学院、班级、姓名、联系方式。

4、人人：

只需在人人发状态此次参赛内容并@淮师学生会即可。

5、现场参与：

在活动当天，在活动地点，现场写下你的属于你的“三行情书”。

十、评选细则

1、第一轮：要求：主题鲜明，语言流畅，感情真挚，内容积极向上。在所有投稿作品中由组织部自行选出适合要求的90篇作品。

2、第二轮：要求：句式整齐，语言优美，联系实际，有现实意义。本轮评选邀请淮师大学生通讯社、翔宇通讯社、翔宇之风文学社、采菊诗社、海棠风文学社、涟漪诗社、起兮文学社、青莲岗文学社、语言艺术协会、DIY创意社等十家知名社团社长评选出前30名作品。

3、第三轮：内涵丰富，意境独到，打动人心，真情实感。本轮评选分为两部分：一部分为专家评委（5名）打分；另一部分为大众评委（30名）打分，以无记名投票形式，每人一票。评选出最终的15名。

十一、奖项设置

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。本次比赛为校级7、6、5加分。

十二、日程安排

1、宣传准备：12月14日--12月17日

2、第一轮现场参与：12月17日中午3，第二轮评选：12月17日--12月18日4，第三轮评选：12月19日中午

十三、活动准备

1、五块展板：一块组织部的简介及部门成员的照片及简介100cmx150cm；四块分别四个主题：亲情，友情，爱情，感恩90cmx120cm；一块校会服务点的简介90cmx120cm。张芹负责带领干事们做好展板的整体设计。

2、两顶帐篷，两张桌子，凳子若干。横幅一条。

3、便利贴若干。中性笔一盒，宽胶带，双面胶，胶水各一。彩纸，彩带，水彩颜料若干。

4、请宣传部拍照，上传校会人人。

十四、人员工作安排

1、活动安全组

李正南、杨可欣、马剑桥（负责排除活动安全隐患）

2、活动宣传组

徐陵煜、戴敏、胡敬涵、孙苗苗（负责活动前期宣传，介绍活动细则，接待等工作）

3、活动后勤组

齐伟明、刘磊（负责桌椅等道具，同时协助其他小组的工作）

4、活动执行组

孟祥红、沈蓉蓉、杨可欣、张昕芸、姚学申、陆丹丹、王璇（针对活动的全要开展进行相应的执行）

5、活动机动组朱彦、宋成义、邱守长6，活动指导

芮文文、张芹、张芳、李青峰、席开平

十五、经费预算：

大学生校园活动的策划与组织 篇6

★幼儿园大型活动的意义和作用：

（1）为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，促进幼儿整体素质的提升。

（2）综合展示幼儿园教育特色与成果，是幼儿园素质教育的重要组成部分。

（3）加强幼儿园与家长、社会的沟通，促进交流，获得理解与支持。（4）加大幼儿园对外宣传力度，提升幼儿园品牌。★什么是幼儿园大型活动？

幼儿园大型活动是指有目的、有计划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。★幼儿园大型活动的种类：

幼儿园大型活动种类繁多，我们根据活动目的不同将其分为：（1）节庆活动：包括“六.一”、新年、圣诞、“三八”等节日庆祝活动

（2）园庆活动：包括幼儿园开园庆典、周年庆典等活动（3）入园毕业活动：欢送毕业生、迎接新幼儿（4）体能活动：包括运动会、郊游、远足等活动

（5）特色活动：根据幼儿园办园特色而开展的活动，如：艺术节、科技节、自主餐等等

幼儿园大型活动的形式也是多种多样的，如：舞台表演、亲子游艺、慰问联谊、春游秋游、冬夏令营等等。★幼儿园大型活动的特点

1．要有鲜明的目的性。

幼儿园的各项活动都应有明确的目的，大型活动因其涉及人员广，更应目的明确，使全园朝向目标共同努力

2．要有周密的计划性和操作性。

幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿，因此，策划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点，制定得周密、详尽而具体，专人负责，责任到人。

3．强调社会化与传媒性。

众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。同时，大型活动是幼儿园传媒的窗口，这也是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。★、大型活动的策划与组织

（一）计划 计划包括以下内容：

1.调查分析，了解需求

2.确立活动目标

总之，计划是活动成功的保证，一个周密、完善的计划本身就是活动的一个部分，切忌不要以为计划可有可无，更不能随心所欲，想到哪里，做到哪里。在这一过程中，应做到充分调动各方面积极性，集体讨论，集思广益，以选择制定出最切合实际的、最佳的活动方案。

（二）实施

实施是将纸上的计划变为具体行动的过程。从行政管理的角度讲，实施包括以下四个方面： 1.行政方面：

（1）按照方案要求，分工负责，督促各方面的实施。

（2）根据具体情况，对方案在实施过程中出现的问题进行修改、完善。

（3）根据活动的需要提供必要的物质保障。（4）做好各方面的协调工作。2.教师方面：

（1）写出具体的活动计划和实施计划，重点多考虑幼儿的参与。

（2）做好充分的活动准备（如活动用的道具、服装、场地的布置等）。3.幼儿方面：

（1）做好必要的心理准备。知道幼儿园要开展一个什么大型活动，了解活动的主要意义。

（2）做好一定的物质准备。如需为活动进行准备的物品，包括自带、自制或同伴共同制作的物品„„ 4.家长方面：

（1）需家长配合对幼儿进行活动前有关方面的教育。（2）需家长进行的物质准备。

在实施的过程中，园长扮演的角色是总调度、总导演、总监督，教师则是对具体活动计划的执行者、实施者，是局部活动的指导者。只有在活动中，作到各施其职、各负其责，才能保证活动的圆满进行。

（三）检查

检查工作包括活动准备的检查和活动过程的检查两个方面。活动准备的检查是为了确保活动的顺利进行。主要重在超前考虑，面面俱到。活动过程的检查是为了确保高质量的完成活动计划和实现活动目标，并使保教人员在活动过程中实现教育观念的转变和提高，使幼儿在活动中真正得到发展，主要重在检查活动是否按方案进行，出现问题及时纠正，并根据具体情况及时补充和完善活动。因此，检查不仅是针对教师，更重要的是通过活动本身，检查活动计划的科学性，为今后的工作积累经验，为下一次的活动总结积累数据。

（四）总结

总结的目的是为了在今后进一步提高大型活动的质量。总结包括以下几个方面的内容：

1.对活动的全面总结：从组织环节即行政、教师、幼儿对活动本身的总结，找出该活动好的方面和不足的方面，为今后活动提供借鉴。对活动质量评价的重点应放在活动过程中，幼儿、家长、社会、教师的参与程度和参与质量方面，以及该活动对儿童发展的影响，对幼儿园发展建设的影响等方面。

2.科学性的总结：分析本次活动成功与不足之处，寻找依据和原因，为今后活动提供理性借鉴。

3.提炼性总结：即对优秀活动设计进行提炼。如教师或行政人员对活动后的思考和随笔等。

以上几点概括起来可归纳为：选好主题，重视过程，注意总结。总之，要组织好幼儿园的大型活动，只有真正实现了管理的全过程，质量才会有保证。

★、目前幼儿园大型活动的误区

大学生校园活动的策划与组织 篇7

关键词：小学生,儿童文学阅读活动,课内外阅读

小学阶段是孩子们的启蒙时期, 这一阶段所接触到的一些知识有时会影响到孩子们的一生。为了让小学生感受到文学的魅力, 我们一定要注重对小学生实施人文教育, 通过儿童文学阅读活动来陶冶小学生的情操, 推动小学生在文学领域方面的发展。新课程标准指出, 要对不同年级的小学生进行不同层次的文学阅读安排。这就需要我们从小学生的学习特点出发, 组织小学生儿童文学阅读活动。

一、开展小学生儿童文学阅读活动的意义

小学阶段是文学启蒙的关键时期, 这段时间有利于小学生文学想象力及文学阅读兴趣的培养, 对他们的精神成长起着非常重要的推动作用。因此, 在整个小学阶段, 学校的教学目标及教材内容的编排都会出现文学阅读的身影。从小学语文课本中, 我们可以看到各种各样的儿童文学作品以及古典文学作品所占的比例都是非常大的。这对小学生在启蒙阶段学习知识有很大的帮助。

目前, 我国小学生文学阅读的方式主要是课外阅读和课堂阅读这两种类型。为了更好地把儿童文学阅读渗透到教学中去, 教师在课堂教学的过程中要以合作学习的方式对具有丰富文学涵义的文章进行详细的解读。这种方法具有较强的针对性。现在很多学校都开设了儿童文学阅读课, 通过每个星期一节的阅读课使学生掌握了更多的知识。

二、小学生儿童文学阅读的地位

现今, 社会对人们阅读能力的要求变得越来越高, 教育改革的重点也转变为开展早期阅读。我们之所以进行小学生儿童文学阅读活动, 主要是因为学生在阅读的过程中能够养成一种良好的学习习惯, 学习新知识的能力也会变得越来越强。不仅如此, 小学生还可以通过许多优秀的知识类文学读物了解世界, 以此来获得来自知识和情感的体验。由此可见, 儿童文学阅读不仅是小学生学习知识和文字的过程, 还能够使小学生的阅读能力得到提高。总而言之, 小学生儿童文学阅读值得我们大力推广, 其地位不可撼动。

三、小学生儿童文学阅读活动的组织与实施

(一) 课内外阅读相结合

课内, 儿童文学阅读是所有学校的一门必修课;课外, 儿童文学阅读则是对课堂教学的一个扩大过程。教师可以通过把教学内容和课外儿童文学阅读结合在一起, 让学生对课堂教学内容产生更加深刻的印象。教师在儿童文学阅读课堂中起着领导作用, 上儿童文学阅读课时需要把培养学生人文素质放在一个重要的位置上, 引导学生逐渐养成独立阅读的习惯, 在阅读过程中激发他们的创新思维能力。除此之外, 教师还需要在儿童文学阅读的课程上多下功夫, 一定要注重阅读课程的有序进行。同时, 还要选择适合小学生且有深远影响的书籍, 使学生进入神奇的文学世界。而阅读的方式是多种多样的, 教师可以在班级举办讲故事比赛等活动来为学生创造一个体现他们阅读积累表现的场地, 锻炼学生的语言表达能力, 开拓学生的视野, 激发学生的阅读兴趣。

(二) 教师阅读思想的提升

由于长期受应试教育的影响, 很多教师在讲课过程中并不注重儿童文学的阅读, 只是把文学作为一种工具, 对学生综合素质的培养不能起到很好的促进作用。这就需要教师提高自己对儿童文学阅读的认知水平, 通过不断的学习来更新自己的知识, 提升自己的儿童文学素养, 通过儿童文学的阅读来了解孩子们的内心世界, 提高自己的教学水平得。不仅如此, 教师还需要注重与学生进行言语上的沟通, 让学生在阅读完一篇文章以后能够有自己的感受, 深刻地体会到书本中所创造的文学世界是什么样子的。

(三) 儿童文学阅读时间更长

阅读对于学生的成长有着积极的意义, 教师一定要高度重视阅读。儿童文学就是非常好的读物, 它为小学生的课外阅读提供了非常优秀的精神食粮, 而且儿童文学中所含的文学体裁也是非常丰富的, 能够更好地激发学生的阅读兴趣。最重要的一个特点是, 儿童文学中的人物形象丰满、鲜活, 能够使情感更快地传递给学生。一般一节课的阅读时间是无法使学生很快感受到文章的内涵的, 所以我们需要增加学生的阅读时间, 让学生更好地体会到阅读的乐趣。

四、结语

小学生儿童文学阅读活动开展的成功与否关键在教师, 我们要把儿童文学阅读摆在一个重要的位置上, 并在开展方式上多下功夫, 通过文学阅读使学生健康成长, 快乐阅读, 在阅读的过程中实现全面发展。

参考文献

[1]沈文侠.当阅读成为最快乐的事——儿童文学阅读促进小学语文教学有效性初探[J].文理导航 (下旬) , 2013 (8) .

大学生校园活动的策划与组织 篇8

一、通过引导学生转变看问题的角度，培养创造性思维的灵活性

中学生对问题的思考往往会犯单向性思维的错误，这种情况下，教师引导他们转换思考问题的角度是至关重要的，往往有“蓦然回首”之功效。如：有学生问：“老师，你曾说过南海诸岛中，岛屿都很小，而且尽是珊瑚礁”，“这样的岛还值得保卫吗”？问题提得很幼稚，但很实际。因此教师仅从岛屿本身去解释是很难有说服力的。但如果转换一个角度来思考，学生就很容易接受了。根据“海洋法公约”岛屿拥有与大陆一样的权利。可以围绕岛屿划定其领海、毗连区、专属经济区和大陆架等等各类管辖海域。据海洋学家测算，一个面积为2平方千米的小岛，从围绕该岛的领海基线起划定宽度为12海里的领海，则该小岛即可拥有面积为400平方千米的领海海域，此外还有12海里的毗连区及从领海基线起算宽度为200海里的专属经济区和大陆架，可想而知，为什么不能放弃哪怕是再小的看似毫无价值的孤岛了。象这样把审视问题的角度进行变换而使问题变得明了，极易锻炼学生创造性思维的灵活性。

二、通过引导学生多角度思考同一问题，培养学生创造性思维的广阔性

同样是上面的小岛问题，教师在引导学生思考时，可以从多个角度切入，充分让学生理解其保卫的价值，小岛作为国土的一部分，不仅具有主权意识（国防意义），而且具有广阔的资源价值（海域内的石油、天然气、矿产品、鱼类及其他生物），更具有开采捕捞形成的经济价值。例如在“南海诸岛”的教学中，南海诸岛，绝大部分是水下暗礁、暗河和暗滩，岛屿不多，其共同点是海拔低（最高的石岛海拔不超过15米），面积小（最大永兴岛仅1.85平方千米），南海诸岛分布范围展布在南北纵长1800千米，东西横宽800多千米的南海广阔海域，约160万平方千米，占我国管辖“蓝色国土的一半还多，其主权方面政治意义可想可知。同时从自然资源方面思考，岛上长夏无冬，林木繁茂，海岛众多，鸟粪积藏量十分丰富，为农业发展提供理想的天然有机肥，具有相当的经济开发价值。再者，之所以聚集众多海鸟，缘于就近海域具有丰富的渔业资源，所以这里也是中国第二大渔区和重点开发渔区。第四，据科学勘测表明，南海盆地如同其他海底盆地一样，均已发现有大型储油、气的地质构造。因而保卫南海每一个看似不起眼的珊瑚小岛，其意义远不在于小岛本身，而在于它是扞卫国家的领土主权，保卫丰富的海洋渔业资源和丰富的石油及矿产资源。因此通过引导学生多角度思考同一问题，可以培养学生创造性思维的广阔性。

三、通过引导学生转换问题形式，培养学生创造性思维的深刻性

教学中最忌学生对问题浅尝则止，似懂非懂，一旦碰到实际解题，就变得束手无策。因此，在教学中我们可以就同一问题，从不同的形式引导学生加以思考判断，以培养学生思维的深刻性。如在“森林资源”一节的教学中，通常学生往往只倾向于对森林作为自然资源的认识，而忽视作为环境资源的认识，不仅要让学生明白森林作为一种自然资源在工农业生产、人民生活、国家建设中的作用，更要让学生懂得森林作为大自然的总调度室在环境保护中作为一种重要的环境资源具有不可替代的作用。

四、通过激发学生的想象力，培养学生创造性思维的独特性

许多发明创造，最初往往源于想象，以往在人们看来似乎异想天开，而今经过研究都一一成为现实，对于学生在课堂中的一些突发奇想，作为教师首先应从保护的角度表示理解，充分呵护这种具有创造性的思维，以培养学生思维的独特性。尽管在今天用台风发电还是一种奇想，但有谁能肯定，明天不会成为事实呢？为收集雷电而献身的富蘭克林，用自身体温去孵化鸡蛋的爱迪生，当时不也是被人们视为疯子吗？例如学生在学习季风气候中的“台风”这一知识点和第七章风能发电之后，学生就提出了这样的问题：“既然风能发电，那么我们为什么不能用台风发电呢？台风来时，往往是狂风暴雨、停电、交通中断、通讯受阻，给人类带来不可预料的灾难、损失。如果把台风用来发电，便可化害为利，保持通讯畅通……”在我看来，这就是可贵的创造性思维。如果这时候对学生这种“无稽之谈”进行批评甚至取笑，那么，势必会扼杀学生积极思考、活跃思维的积极性，因而必须采取肯定的方式给予鼓励。这样不仅大大激发了学生学习的热情。而且我们可以利用学生的想象，培养其创造性思维的独特性。如，学生中有人喜欢集邮，一张精心设计的精美的邮票，可产生种种相关的联想：如从“引滦入津”的邮票引导学生联想我国水资源的现状与分布和利用，进一步引导学生思考为什么要提出南水北调？从“矿石”邮票引导学生联想我国矿产资源的种类、储量、分布。只要因势利导，利用邮票中诸多与地理知识相关的题材，引导学生就相关的地理知识进行联想，自觉地思考。事实上就我国发行的邮票而言，如果不是受发行时间和学生个人藏品的局限，初中许多部分的地理知识都可以从邮品的不同角度反映出来。利用这种想象，通过人脑对已有表象进行加工、改造，引起与之相联系的另一个或一系列新的事物的表象观念的出现。只要引导得当，让学生通过想象和联想等心理活动，体会地理事物的内在联系，形成较为全面系统化的地理知识，而且这种知识或能力的形成，受原有基础的局限很少，很大程度取决于学生对邮品的熟悉程度。心理学家丹尼尔·戈尔曼在《情商》一书中曾指出“过去一般人认为高智商就等于高成就，研究表明：人生的成就至多只有20%归于智商，而80%则受情商的影响。”情商是人生个体最重要的生存能力，影响着学生学习的各个层面。通过对邮票画面的地理知识题材的想象、联想，培养学生发散性思维，由此掌握相关地理知识的系统性，正是一种情商的牵引，其间的努力正是要实现从20%到80%之间的转化。

五、结论