乡村少年宫乒乓球教案

2024-08-29

乡村少年宫乒乓球教案（通用10篇）

乡村少年宫乒乓球教案篇1

三道沟镇明德学校乡村少年宫

乒乓球训练计划教案

指导教师：高洪波

开班前要做到：初学乒乓球的学生，先练握拍，托球，颠球。能够颠球几百次以后，练习对墙打找击球的感觉，并开始学习基本的正手攻球动作以及基本的步法。以上过程一般要3个月到半年时间（也就是说前半年基本上不会让学员打球，只是做基础练习，徒手模仿和步法）。等到基本的徒手动作定型，手感培养好以后，可以开始多球训练（教练发多球），学员上台打球。在强化正手攻球的同时，开始学习反手和步法移动。然后增加其他的技术，左右结合，各种技术结合。一般1-2年时间可以掌握基本的正反手攻球，搓球，基本的拉球以及各种步法。能够完成下旋球起板后结合不定点的技术，说明基本功已经过关。之后根据自身特点，强化技术，增加力量和命中率，学习更高级的技术和战术。总之每天的训练是很枯燥的，一般每天都要训练4小时以上。第一课时主要内容如下：

1，正手位/侧身位直、斜线攻球

要求：动作完整、协调，练习在近台，中台的控制球能力控制回球落点熟练掌握动作要领后，可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。2，直拍反手推挡/横板反手攻球。

要求：动作完整、协调，熟练控制回球的路线、力量 3，左推右攻。

要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练控制回球路线

4，正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）要求：拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高掌握在不同时期（上升期，高点，下降期）拉弧圈球的要领注意击球点，步法移动迅速、准确。5，正、反手搓球。

要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合。6，搓中侧身突击/拉弧圈球。

要求：突击动作速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）7，比赛。

要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛。注：均为常规训练计第二课时多球训练计划

1，正手位/侧身位正手攻球

要求:在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整，协调，步伐移动迅速。熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

2，直板反手推挡/横板反手快拨要求：动作完整，迅速，协调。

熟练掌握控球能力注意回球路线变化。3，连续性反手推挡，正手攻球(左推右攻)要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

4，推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手(推、侧、扑)要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。5，正手位/侧身位正手拉球。

要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

6，正手位/侧身位正手突击下旋球

要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整、协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力注意回球路线变化。7，反手位搓下旋球

要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合。8，反手拉球

要求：熟练掌握动作要领

动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力 9，正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握拉弧圈球的能力注意回球路线变化。

10，反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手

要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

11，正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。12，正反手快摆

要求：动作完整、协调。熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

13，直板反手推挤/反手推下旋要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化。14，正反手攻打弧圈球/快带弧圈球要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调

熟练掌握回接弧圈球的能力并且运用灵活、准确注意回球路线变化。

15，正手反拉弧圈球

要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调

熟练掌握回接弧圈球的能力，并且运用灵活、准确。16，正反手近台挑球

要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调。17，打高球/机会球

要求：熟练掌握击球要领，运用灵活、准确步法移动迅速、准确。18，发球抢攻

要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。19，接发球抢攻

要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化。

20，发球。要求，熟练掌握多种发球方式，运用灵活注：1－11，17－20为常规训练计划；12－16为专项训练计划第三课时步伐训练： 1，侧跳步

要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。2，侧滑步

要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。

3，交叉步要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动。4，碎滑步

要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。

5，并步要领：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步，来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大，移动时身体重心平稳，是削攻型打法的常用步伐。6，滑步

要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地，两脚几乎同时离地，向来球落点方向移动，来球落点远侧方的脚先着地，另一脚跟着落地，这种步伐的活动范围较大，一般在来球离身体较远时使用。注：着重练习1.侧跳步；2.侧滑步；3.交叉步；6，滑步

这个计划适用于直横板弧快、快弧运动员长期训练使用，时间的跨度应是从业体校至省体校这短时间（即初学具有一定水平至能参加全省运动会青少年甲、乙组比赛）。对于业余爱好者来说，可以使用计划中的常规训练计划或者根据自己技术的不足使用某些单项训练计划。

按业体校每节训练课3小时来讲，单球每项目10-15分钟（比赛30分钟），重点练习项目，每项20－30分钟。（或1，2项连续攻球50－100个回合；3，4项连续15－30个回合；其他项目10－15分钟）

多球每项目1-2盆球，重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。练习顺序可按计划的顺序进行（按照队员的自身水平）。

第四课时

旋转是乒乓球运动中五大要素之一，通过胶皮与球体之间的摩擦产生，它的作用是给对手制造困难，造成对手回球失误，从而为自己创造得分机会。专业选手通过专项训练形成的条件反射对球的旋转比较容易判断，经常看专业队员比赛的朋友都会发现，专业队员之间直接吃发球很少，但是在业余界内吃发球确是普遍存在的，大家普遍对此感觉头痛。下面我们一起讨论一下如何克服旋转？首先要正确认识旋转，树立征服旋转的信心

初学者一遇到旋转往往被搞得晕头转向，心理上就会受到巨大压，进而失去信心。其实多接触，多实践，不断总结找出规律，掌握旋转也并非难事。业余球友在平时练习时，要多接触发球好的球友，吃什麽球就让对方发什麽球，防守弧圈掌握的不好，就找弧圈拉的好的球友练习，最好在实战中体会如何克服旋转，在有限的时间内有针对性的选择自己薄弱环节进行练习。学会判断来球的旋转

对付不同的旋转应用不同的方法，所以提高对球的判断能力就显的十分重要。需要强调一点，对球的旋转强度上往往很难把握，这一点也是业余选手中有一部分球友善用的发球变化之一，通俗一点就是即使知道对方发的是下旋，但究竟有多转，自己估计不足。所以，在旋转强度的判断上，大家要提高警惕。掌握拍形的调节

一般情况下，遇上旋拍形向下；遇下旋拍形稍后仰；遇左侧旋拍形偏向对方右角；遇右侧旋拍形偏向对方左角。所谓“兵来将挡，水来土掩”对不同的旋转方式，要调节好不同的拍形。

掌握发力方向和发力大小的调节

遇上旋向下发力；遇下旋向上发力；遇左侧旋发力偏向对手右方；遇右侧旋发力偏向对手左方。来球旋转越强，触球瞬间发力要求越高，球拍的摆速越快，旋转弱些，相应的对发力和摆速的要求就低些。靠近旋转轴，减少正面撞击球旋转着的球，越靠近旋转轴部位，旋转速度越小，越远离旋转轴，旋转速度就越大，所以在对付不同旋转来球时，要根据来球的旋转和落点，调整脚步移动和拍形角度使球拍尽量靠近旋转轴心用力，避免正面撞击球。

以上五点是克服旋转最基础的一些东西，大家必须掌握好。除此之外，与旋转有关的因素还有许多，例如胶皮，拍子等等一些客观因素，但其中最关键的是在判断准确的基础上，调整好拍形，用力方向和大小，球迷朋友要在这方面多下功夫。

第五课时

发球是乒乓球比赛的开始，它是乒乓球技术中唯一不受对方来球限制和约束的技术，可以最大限度施展自己的战术意图。对于专业运动员来说，可以打出发球抢攻的战术配合，在比赛中争取主动；对业余球迷来说，发球往往直接得分，由此可见发球在乒乓球比赛中有多重要。

对业余爱好者来说，练习发球要注意以下几方面：发球的规范性发球有抛球和挥拍击球两个动作组成，抛球的高度不低于15cm。对业余球迷来说发球的规范性要求不高，但最起码的抛球高度要符合要求。发球的用力

业余乒乓爱好者的发球大多数是手腕的力量运用的好，身体其他的发力和协调配合不够。在发球上身体各部位的发力有如下一些：腰和身体重心的惯性作用

对于惯性的理解大家在物理学上都学习过，借助腰和身体重心转换时的惯性作用可以对球产生一种暗力，这种力量不像手臂，手腕发力那样明显，不易被对手所觉察，发球的质量就高许多，效果自然不用说。大家都知道马琳的发球神出鬼没，技术极佳，他说“我发球，肘以下是松的，沾球的时候我发力，但是我身体其他地方都适度紧张，都要吃住点劲，我沾球的一刹那，手，重心也是同一时间同一方向点一下。”有些人说“发球，第一跳我用身体重心找点，稳定系数更高。”还有些业余球友发球的动作很小，看上去没那麽张扬，但是发出的球效果很好，用的就是暗劲，这些都充分说明腰和身体重心发力的重要性！前臂的加速作用

前臂的作用是加速作用，发球的速度不快，多数是前臂的力量运用不好或者根本不用前臂。发球时从挥拍到触球前臂的摆速一定要快，利用前臂的摆速加快来加快发球的速度，尤其是发长球时运用前臂的加速发力效果会更好。手腕手指的发力国家队的资深教练李晓东以前讲过，手腕用力的最高境界是“松而不晃，紧而不僵”手指在触球瞬间发力很关键，最终触球是靠手指手指来传递力量，在球拍触球瞬间手指要有握紧球拍的感觉，从而把所有的力量传递到球拍上。对于这点的理解横板爱好者可以从发球时握板的调整来体会，横板发球时要将原来握于拍柄的中指，无名指，小指置于拍后，以提高手腕的灵活性和手指的瞬间用力，来增加发球的旋转变化。对比握拍变化前后的发球感觉，横拍球友很容易体会到手腕，手指在发球中的显著作用。直拍手腕，手指天然的好用是理所当然的，建议还没有试用上述握拍调整来发球的横板球迷，体会一下啊！其实我认为对于我们业余乒乓爱好者来说，无论直还是横发球时对手腕，手指的运用大可不必像专业运动员要求的那样高，我感觉只要发球挥拍过程中手腕保持适度放松，在最后触球一瞬间手指握紧球拍，做到这两点就可以了

第六课时

~首先练习正手拉球，不论如何——这是关键中的关键，把正手拉球动作练规范了，这样才能保证你为以后打下坚定的基础，可以开始几节课突破性练习，以后每天开始训练前都练上1个小时或者40分钟左右即可，先练规范动作，再练得动作灵活；

2~其次是反手拉球，反手的练习应该结合于正手练习时，这样才能在比赛中正反手结合好，当然开始几节课先突击一下动作——要跟教练学，动作会后让你妈妈“喂球”，多练几天，动作好后跟正手一样每天练一段时间即可； 3~搓球要专项突破，建议你搓球练习一定时间后结合正反手挑打或者台内侧拧，这样事半功倍，效果最好的，当然了，要记住旋转球与不转球结合起来练，不然比赛时会吃亏的； 4~如果你妈妈的水平很高可以跟你妈妈练习各项技术，但是如果你妈妈水平不是很高的话，千万不要母子二人拉起来单练，否则可以说是没有效果（可以让你妈妈喂球——在你学习基础时妈妈从台的另一边打过来一定位置的球），可以跟教练对拉找动作；

5~发球问题，这个就想学英语一样，不用拿出大量时间来，让教练参谋几种发球方式，在训练的间歇时间里自己就能练了

第六课时

5~发球问题，这个就想学英语一样，不用拿出大量时间来，让教练参谋几种发球方式，在训练的间歇时间里自己就能练了

第八课时单球训练计划

1，正手位/侧身位直、斜线攻球

要求：动作完整、协调，练习在近台，中台的控制球能力控制回球落点熟练掌握动作要领后，可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习2，直拍反手推挡/横板反手攻球要求：动作完整、协调，熟练控制回球的路线、力量 3，左推右攻

要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练控制回球路线 4，正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）

要求：拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高掌握在不同时期（上升期，高点，下降期）拉弧圈球的要领注意击球点，步法移动迅速、准确 5，正、反手搓球

要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合 6，搓中侧身突击/拉弧圈球要求：突击动作速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高练习起板后连续击球的能力横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）7，比赛

要求：在实战中熟练掌握各种技术突出个人打法风格、特点也可进行发球抢攻/接发球抢攻等专项性比赛注：均为常规训练计

第九课时多球训练计划

1.正手位/侧身位正手攻球

要求:在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整，协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化

2，直板反手推挡/横板反手快拨要求：动作完整，迅速，协调

熟练掌握控球能力注意回球路线变化 3，连续性反手推挡，正手攻球(左推右攻)要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化

4，推挡（反面拔/反手拔）、侧身攻、扑正手(推、侧、扑)要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化 5，正手位/侧身位正手拉球

要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化 6，正手位/侧身位正手突击下旋球

要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力注意回球路线变化 7，反手位搓下旋球

要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合 8，反手拉球

要求：熟练掌握动作要领

动作完整、协调，步伐移动迅速熟练掌握控球能力 9，正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球要求：熟练掌握动作要领

动作完整、协调，步伐移动迅速

熟练掌握拉弧圈球的能力注意回球路线变化 10，反手搓、侧身拉/侧身攻、扑正手

要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化

11，正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化 12，正反手快摆要求：动作完整、协调

熟练掌握控球能力注意回球路线变化

13，直板反手推挤/反手推下旋要求：动作完整、协调熟练掌握控球能力注意回球路线变化 14，正反手攻打弧圈球/快带弧圈球要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力并且运用灵活、准确注意回球路线变化

15，正手反拉弧圈球

要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调熟练掌握回接弧圈球的能力，并且运用灵活、准确 16，正反手近台挑球

要求：熟练掌握动作要领，动作完整、协调 17，打高球/机会球

要求：熟练掌握击球要领，运用灵活、准确步法移动迅速、准确

18，发球抢攻

要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化

19，接发球抢攻

要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调各动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练掌握控球能力注意回球路线变化 20，发球

要求，熟练掌握多种发球方式，运用灵活

注：1－11，17－20为常规训练计划；12－16为专项训练计划第十课时步伐训练： 1，侧跳步

要领：向左侧跳的时候,蹬地脚是右脚,向右侧跳的时候,蹬地脚是左脚,侧跳的时候,步幅要稍大一些。2，侧滑步

要领：侧滑步比侧跳步的步幅要小一些,并步跳的方向不仅可以向左向右,还可以向斜前方,斜后方。

3，交叉步要领：向左前交叉时,右脚在左脚前横跨一步,后交叉时,右脚在左脚后横跨一步,髋部要随步伐灵活转动 4，碎滑步

要领：碎滑步的步幅要小,跟进要快,身体重心保持平稳,起伏不大,可以向左向右,斜前方,斜后方滑动。

要领：以来球落点近侧方的脚用力蹬地，两脚几乎同时离地，向来球落点方向移动，来球落点远侧方的脚先着地，另一脚跟着落地，这种步伐的活动范围较大，一般在来球离身体较远时使用注：着重练习1.侧跳步；2.侧滑步；3.交叉步；6，滑步单球每项目10-15分钟（比赛30分钟），重点练习项目，每项20－30分钟。（或1，2项连续攻球50－100个回合；3，4项连续15－30个回合；其他项目10－15分钟）多球每项目1-2盆球，重点练习项目4-5盆球（每盆150个球左右）。

乡村少年宫棋艺活动教案篇2

课题：棋子走法执教者：杨耀

活动目标：

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。活动准备：中国象棋一副地点：活动室

时间：2015年3月15日活动过程：

一、复习：昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法快速灵活威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法满场飞奔八面威风 c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e)“蹩

马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

莞城少年宫乒乓球教师简介篇3

作者：东莞乒乓球网

东莞莞城少年宫乒乓球部拥有一批专业运动员和一线教学能力的专业老师，形成了专业的教学素养和创新教学理念的校外教育团队。少年宫乒乓球部秉承着莞城少年宫的“爱心、耐心、细心”三心教学要求，开展各项教学培训和学科活动，根据赏身心发展的特点，通过灵活有趣的体育兴趣教学，激发学员对乒乓球的兴趣，增强学生体质，提高学员脑体协作能力，培养孩子刻苦向上的意志。

教师简介：

1、何成武，男，乒乓球专业教师毕业于广州体育学院体育教育系，国家乒乓球一级裁判员。至今从事青少年乒乓球教学训练6年有余，热爱学生，对学生有“耐心、爱心和责任心”。2005年7月-2008年7月，曾任广州体育学院国家青少年俱乐部乒乓球培训中心助理教练；2007年、2008年，曾再次担任中国南方航空公司乒乓球比赛裁判长工作；2008年7月-2010年8月，曾任广州市番禺区乒乓球培训基地大石富健中心体育培训主管。教学理论水平较强，带队训练经验较丰富，同时具备较强的体育赛事(活动)组织、策划和管理能力，教学倡导“循序渐进、因材施教、灵活变通和活学活用”。

图1 何城武

图2 利汉凌

乡村学校少年宫篇4

“乡村学校少年宫”建设成效显现

为丰富农村未成年人课外文化生活，有效解决农村未成年人放学后、节假日的失管失教问题，合水县创新举措，积极作为，有效整合学校场所、设施和师资等资源，扎实推进“乡村学校少年宫”建设，着力搭建农村育人新平台。

近年来，合水县按照“统一规划、因地制宜、一校一策、分步实施”的工作思路，充分依托学校现有资源，通过修缮、改造、共享等办法，建设和完善农村未成年人活动阵地。目前，全县12个乡镇中心学校全部设有活动室，店子乡中心小学、何家畔乡中心小学、老城镇中心小学3个“乡村学校少年宫”建设点功能齐全，已先后挂牌成立。同时，根据农村未成年人的兴趣，在店子乡村学校少年宫设立了百艺苑、亲子俱乐部、音乐坊、科普馆等8个活动室，室内活动面积达1000多平方米。为老城镇乡村学校少年宫配置建成了书法、美术、舞蹈、管乐、电子琴、广播室、心里咨询室、图书室、阅览室、科学实验室等14个少年宫活动室。（合水县文明办李兆奎）

乡村少年宫乒乓球教案篇5

一、指导思想：

在奥运会举行之际，本着“友谊第一，比赛第二”的原则；让更多的人享受参加体育运动带来的快乐，反映社区青少年积极向上的精神面貌。

二、参赛对象：

社区青少年，专业教师负责比赛裁判工作,不参与比赛。

三、比赛内容：

乒乓球单打比赛。

四、比赛时间：

2012年8月 10日上午

五、比赛地点：新安花苑第二社区活动中心二楼乒乓球馆

六、奖项设置：

本次比赛采取单败淘汰制，决出冠亚军，第三名并列，其余为优胜奖。

七、具体事项：

1、比赛规则：采用国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》。

2、比赛方法：本次比赛采用单淘汰赛制，采取每局11分制，决赛之前比赛均采用三局两胜制，决赛五局三胜制。

3、本次比赛各选手可以自带球拍，也可以使用社区提供的球拍。

4、本次比赛设有裁判2名。

八、比赛须知

1、抽签：由工作人员负责所有选手抽取比赛次序。

2、一场比赛应连续进行。在局与局之间，双方运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间。

乡村少年宫活动总结篇6

227班：胡玉润转眼间，2016至2017学第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我班少年宫活动，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、活动丰富多彩，学生积极参与。

本学期我班开设了象棋和五子棋，开课时间是利用每周二授课，每次活动时间在四十分钟，教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。

三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、认真总结，加强管理。

为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。

乡村少年宫总结材料篇7

乡村学校少年宫工作总结

乐至县文明办：

根据省市县《关于认真做好中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目工作的通知》精神，结合我校乡村少年宫的实际情况，现将我校乡村少年宫建设及项目运转情况作如下总结：

一、基本情况

乐至县宝林镇中心小学是一所乡镇中心小学，现有在职教师57名，在校学生990人、22个教学班，学校占地约26亩。宝林小学乡村少年宫于2012年9月29日,经四川省精神文明办公室、四川省财政厅、四川省教育厅（川文明办[2012]57号）批准，成为“四川省2012年中央专项彩票公益支持学校少年宫”项目学校之一。2013年，学校乡村少年宫有学员941人，其中，特色班9个，学员380人，经典诵读班16个，561人。乡村少年宫管理人员4人，特色班辅导教师9人，国学班辅导教师33人，聘请校外辅导员5人。

二、乡村少年宫基础设施建设情况

学校合理使用中央专项彩票公益金资金，完成了少年宫的基础建设工作，共投入资金6万元。2012年12月25日，23、合理安排各兴趣小组活动时间。我们把重点放在平常上学期间，每周二下午第三节和大课间操活动作为少年宫的活动时间。少年宫活动纳入学校课程统一管理。每期开展活动18次。大课间操活动每天40分钟。

4、少年宫活动丰富，展现了少年宫风采。去年6月，学校少年宫组织了大型的专题汇报展示，共展示了16个活动，邀请了党政领导、学区领导、部分兄弟学校领导和家长代表，共1200余人观看了展示活动。学校并将活动展示过程刻录成光盘，报送到县市。通过丰富多彩的活动展示，提升全体学生、教师参加“乡村学校少年宫”活动的主动性、积极性，真正使乡村学校少年宫成为农村未成年人快乐成长的乐园。2014年3月5日，学校乡村少年宫活动在“四川在线”进行了展播。

5、建立辅导员激励机制。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校根据《四川省乡村学校少年宫考核评估标准》，制定了相应的考评方案，对辅导教师工作进行全面的检查，检查结果纳入教师的学期教学工作评估。学校设立了专项经费，在期末对“乡村学校少年宫”优秀辅导教师进行表彰奖励。同时，在参加活动的学员中，开展“优秀学员”的评选，对参加活动积极认真、进步明显、成绩突出的学生进行表扬奖励。

6、合理开支运转补助经费。2013年的运转经费使用，财政局已拨付到学校，学校乡村少年宫按照《公益补助资金管理办法》，70%的资金用于辅导教师的活动课时补助，10%的资金用于管理和培训，20%的资金用于设备维护和更新。

（二）扎实开展特色项目活动

1、抓德育教育，培养学生“做一个有道德的人”。针对学校“留守儿童”多，心理健康教育情况复杂，任务重的现实，我校“乡村少年宫”采取“走出去”、“请进来”的办法来规范教师的心理健康教育行为，提高心理健康教育指导教师的技能和教学水平。

学校“乡村少年宫”结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

2、开展丰富多彩的活动，提升学生综合艺术素养

我校乡村少年宫结合农村实际，开设了声乐、舞蹈、乐器、美术、田径、棋类、健美操、书法、科技制作等艺术活动小组，参加学生近941人。丰富多彩的艺术活动为学生创设了人人参与的氛围，提供人人表现的机会，激发了人人创新的欲望，搭建了人人表演的舞台，一朵朵艺术之花竞相绽放，芬芳满园。一大批艺术小能手脱颖出。2013年有80余

总之，宝林小学乡村少年宫针对农村小学生的身心特点，因地制宜，广泛开展了小学生喜闻乐见、乐于参与的体育活动和乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，促进了农村小学生基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来成长发展打下良好基础。

宝林小学乡村学校少年宫

管理办公室

乡村少年宫事迹材料篇8

―― 临潭县冶力关镇中心小学乡村少年宫事迹材料

临潭县冶力关镇小学始建于1934年，是一所农村乡镇中心小学，占地面积35亩，现有16个教学班，学生807名，教职工54人。学校于2009年被授予了“甘南州特色教育先进学校”2010年被授予“甘南州示范性小学”、“甘南州素质教育先进学校”使得学校软硬件建设得到很大程度的提升。学校少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，以“提升素养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“德育教育、才艺培养”阳光体育锻炼等活动为内容，实现农村孩子们的主动、生动和全面发展。

一、指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针政策，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，逐渐使乡村少年宫建设正规化、规模化。

二、提高认识，加强领导，健全制度

深入贯彻实施素质教育对学校发展提出了较高的要求，特别是农村小学活动场所、配套设施、资源匮乏等因素的制约，依托学校进行青少年宫建设对我们来说也是一个新的课题。针对这一现状，我校在上级领导的鼎力支持下，思想上高度重视，首先确立了我校少年宫建设的总体目标：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神

和实践能力为重点，以学校现有条件为基础的乡村少年宫主阵地，并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享，构建课内与课外结合、校内与校外配合的活动形式，培养学生的兴趣爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

为了建设高标准的少年宫，取得预想的成效，学校成立由校长为组长的中心小学少年宫建设领导小组，负责对全校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导。由学校教导处成立督查小组，不定期对各辅导教师的课内外活动开展情况及教师的相关材料进行检查与考核。学校汲取了省内兄弟学校少年宫建设的经验，结合自己学校的实际，制定了一系列的保障措施，自少年宫建设开展以来，学校相继制定了《冶力关中心小学乡村少年宫章程》、《冶力关中心小学乡村少年宫活动评估办法》、《冶力关中心小学乡村少年宫活动管理制度》等一系列措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。我校的 “乡村少年宫”坚持四个功能定位：一是思想道德教育基地。按照社会主义核心价值体系的要求，全面落实党的教育方针，培养广大农村未成年人努力做一个有道德的人，全面提高思想道德素质。二是文体活动基地。向农村未成年人普及科技、劳动、文艺、体育等方面的知识，开阔他们的视野，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中陶冶情操、健康成长。三是社会能力培养基地。通过组织丰富多彩的教育性、趣味性、灵活性的实践活动，让孩子走出校园，接触社会，参加集体活动，增强他们适应社会的能力。四是农村文化建设中心。通过组织丰富多彩的宣传教育活动、联谊吸引广大家长积极参与，从而带动农村文明程度的提高，促进社会主义新农村建设。

三、加大投入，规范运行，科学管理

2011年，我校对现有功能室、实践基地、设施配备进行全面摸底，对照少年宫建设标准，在上级部门的关心支持下，我们自筹资金30多万元，建设了全县一流的音乐室、舞蹈室、多媒体教室实验室和自然科学实验室、建起了开放式图书阅览室(生均图书达15多册)，建立了校园网，添置了电子琴（3台）、劳技工具、美术教具、各种体育器材（5套）和健身器（2套）；整理和开拓出田径场、篮球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、手工制作室、少先队活动室等6个功能场所(室)，为乡村少年宫的进一步投入建设创建了基础保障设施。

加强校园文化建设，让校园一墙一物会说话，一草一木皆育人。学校全体教师认真分析了学校的每一处建设和其功用，用近两个多月的时间对学校的整体文化氛围进行规划，以学校的读写特色为总抓手，从经典国学到传统艺术文化，从历史到古诗文诵读，从行为习惯到励志教育进行设计，一楼一道一主题，一墙一景一文化，使学校典雅之风和现代化气息相融。较好的起到了对学生进行潜移默化的影响和文化趋向、道德价值的引领。

为使少年宫的活动起到实效，学校打破固定模式的桎梏，从规范少年宫课程的开设入手，在课程上设置必开设项目和自主创新项目两种。活动内容主要有德育、艺术、体育、科技、综合实践、社会实践共6类，具体包括文艺表演、书法艺术、美术绘画、手工制作、乒乓球和棋类活动等17个项目。学生可以打破班级、学科等界限，根据自己的爱好实行申报制，学校根据每个学生申报情况，合理安排活动地

点和项目。教师根据自身特长，申报一项或多项项目，经学校检测批准后，担当少年宫活动辅导任务。现在学校基本实现了教师人人有项目，学生个个有小组。极大的促进学生的爱好、培养了兴趣、挖掘了潜能。

三、创设平台，丰富活动，提升素质

建设乡村少年宫的目的是使用，使之成为学生拓展素质的载体、课外活动的乐园，把农村孩子培养成为有道德的人、对社会有用的人。因此，我们在工作中，坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐，寓教于活动中，引导孩子健康成长、全面发展。

1、开展“经典诵读活动”提升学生人文素养

诵读传统文化经典是提高小学生人文素养的基本途径，同时也是对学生道德行为的一种积极引领。学校加大力度，创设“书香校园”环境---校园文学社，图书室、阅览室、班级书屋等实行开放管理；以“诗文朗诵会”、“建国90周年红歌比赛”等活动为载体，这些以积淀文化底蕴为目标的诗文朗诵活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，从而提高文学素养和道德品质。

2、开展德育实践活动，探索育人新路

时代在发展，形势在变化，德育要创新工作理念，加强德育工作的实效性，准确把握工作的发展趋势和时代要求，适应少年儿童的变化，我校积极发挥乡村少年宫的作用，不断延伸工作手臂，拓宽工作

思路。开展“告别陋习，争做四好少年”通过校园广播等系列活动，谈体会，说感想，去发现自己身上或他人身上所存在的陋习。以班级为单位开展倡导“五有”，即“课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”，做到“五无”，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角，从而培养学生的自我教育能力、自我管理能力，使校园面貌和学生精神面貌有大的改观。开展“五小”道德建设活动。把小学生培养成在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，有的是以班级开展，有的是以年级开展，有的是在全校内开展，如在“母亲节”、“劳动节”等有利时机引导学生深入家庭、社会进行德育实践，拓宽工作途径，提升育人效果。

3、开展“阳光体育活动”，锻练学生健康体魄。

以乡村少年宫为基地，积极开展阳光体育运动，保证学生每天体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。学校成立了篮球、乒乓球、田径运动等各种活动，积极开展拔河比赛、篮球比赛、“校园锅庄舞”等比赛吸纳学生参加体育运动。在活动动形式，我们选择了踢毽子、跳绳等简单易普及的活动，学生参与的兴趣浓厚，既练习身体灵活性和手眼腿的协调能力，丰富多彩的阳

光运动活动，不仅培养了学生的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。通过六一节“阳光体育运动会”节目比赛，学生们整齐划一的动作和优美的舞姿征服了观众，把我校的阳光体育活动推向了又一个新起点。

4、开展生动活泼的时事形势教育活动。

围绕普及生态文明知识，组织开展了“绿色生态文明校园”、“爱我家乡、爱我校园”等生态文明实践活动，引导孩子们养成环保意识。围绕支援南方旱灾和舟曲地震，组织开展了“感恩的心”活动，引导孩子们关注灾区，奉献爱心。我校乡村少年宫受到了广大老师、学生、家长和社会各个方面的欢迎。孩子们普遍感到，学到了许多以前从未接触过的知识，希望乡村少年宫能一直伴随他们成长。

四、下一步建设设想

1、加大建设资金投入力度，进一步提高基础设施配备标准。

2、加大辅导教师培训力度，提高专业素养，坚实人力保障。

3、完善管理机制，促进少年宫科学规范发展。

加强乡村少年宫建设是一项艰巨而复杂的工程，建设好和利用好少年宫让学生学会了合作；开阔了视野；体会了爱心；丰富了心灵；锻炼了意志；培养了能力，我校全体师生将以高度的事业心和责任感，举全校之力，集全员之智，以前瞻的目光，求异的思维，抓好教育改革，谋少年宫发展，努力做好少年宫的建设工作。

乡村少年宫考核细则篇9

一、组织管理(20分)

1、小组活动计划、总结(6分)

每学期写好本活动小组的工作计划、总结，并按时上交存档，缺一样扣3分，迟交一样扣1分。

2、学生考勤(4分)

做好学生考勤记录，并按时上交，对学生的出勤由督查处抽查，查看学生出勤记录，缺一次记录扣1分，学生出勤率低于95%扣0.5分，扣完为止。

3、活动过程记录(8分)

认真填写好活动记录表，拍摄好活动图片，美术、书法、湘绣、经典吟诵、趣味数学组保存好相关实物。活动记录表缺一次扣1分，活动图片占活动总次数的60%以上，实物占总次数的三分之一，没有的扣3分，未达标准的扣1分。本项扣完为止。

4、辅导员培训(2分)

积极参加市、县、校的少年宫辅导员培训，缺席一次扣2分。

二、教学活动(25分)

1、教学预案(10分)

认真设计活动教学辅导预案，每学期不少于12次，每少一次扣2分。

2、活动教学(10分)

精心组织活动教学，在培养学生兴趣的基础上提高其技能和素养，教学秩序混乱酌情扣1—3分。

3、教学展示(5分)

每学期至少向全校展示教学活动一次，未展示的此项不记分。

三、工作责任(25分)

1、出勤(10分)

个人请假一次扣3分，小组2人不到扣3分。

2、安全(5分)

无特殊情况，学生出现一次无故不参加活动的扣1分，随意到他处走动的发现一人次扣0.5分，出现重大安全事故的此项不计分。

3、活动辅导(5分)

认真辅导学生，不做与活动无关的事，教师未到活动现场的扣2分，在活动现场玩手机、聊天、会客等发现一次扣1分。

4、器材、资料管理(5分)

器材无故人为损坏除照价赔偿外，另酌情扣1—3分，教学资料、学生作品保管不善，造成遗失的扣1—3分。

四、辅导成果(15分)

1、参加活动(10分)

积极参加学校安排的各种相关活动，无故不参加的每次扣5分。

2、成果展(5分)

每学期能获得县级以上的辅导奖项或者举办一次成果展或者相关活动，未完成者此项不计分。

五、竞赛活动(15分)

1、参加竞赛(10分)

无故不参加学校安排、组织的相关竞赛活动的每次扣5分。

2、获奖(5分)

所辅导学生获县级以上奖励记5分。

被评为校级优秀活动小组，该小组辅导教师每人记5分。

六、其他奖励加分(10分)

1、优秀计划、总结(2分)

2、优秀器材管理员(2分)

3、优秀教案(2分)

4、优秀教学活动展示(2分)

5、优秀资料(3分)

6、优秀成果奖

校级一等奖：3分，二等奖：2分，三等奖：1分。

同一奖项只取最高的，其他每上升一个等次加2分。

乡村少年宫体育活动总结篇10

为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责；加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：

1、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金1万余元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室6间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设中国象棋、读书、排球等9个活动项目，参加活动学生138人，组织教师计18人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期五利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

4、通过举行该主题的体育活动，吸引了大批学生积极参与体育锻炼，并且成为我校在开展学生有益课外活动的重要补充，有利于推动对学生的素质育教。

5、通过该活动的开展，培养学生的团结协作和良好的拼搏精神及竞争态度，有利于学校开展学生德育工作。

6、通过相关体育项目的教学与辅导，让大部分学生基本掌握相关动作技术，有利于为个别特长生提供一个展现自我和提高自我的平台。

二、我校少年宫取得的成绩：

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，2012年到今，全校学生50余人次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。2012年“在阳光下成长”艺术活动中，合唱级的节目《跨世纪的新一代》荣获全县一等奖，并有幸参加了《我要上彭山春晚》节目的初赛和复赛。

3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加县乒乓球赛取得了好的成绩。

4、排球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积2

极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

6、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。2012年彭祖山“9.9登山节”活动中，我校太极队在开幕式中表演彭祖太极；2012年11月下旬“四川省第三届传统武术名人名星赛”中，我校1人获省级一奖，2人获二等奖，3人获三等奖。