金坡中心小学乡村少年宫采购报告

金坡中心小学乡村少年宫采购报告（通用9篇）

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇1

金坡中心小学自行采购乡村少年宫设备

申请报告

百里杜鹃财政局：

金坡中心小学是一所完全小学，地处百里杜鹃金坡乡中心位置，占地面积 5933平方米，现有400平方米的旧教学楼一栋。576平方米新教学楼一栋。2013年5月，根据贵州省文明办、贵州省财政厅、贵州省教育厅《关于组织实施2013年度贵州省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》精神，经全面考查，金坡中心小学依据申报条件要求，确定申报乡村少年宫项目建设学校，2013年 11月由贵州省文明办批准为中央专项彩票公益金支持少年宫项目乡村学校。在市文明办和区委宣传部、区文明办的指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，建好、管好、用好乡村学校少年宫，进一步丰富农村未成年人的精神文化生活，不断推进少年儿童的素质教育，少年宫建设工作得到了全面、协调的发展。为进一步培养学生的兴趣、爱好，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫建设，特向百里杜鹃财政局政府采购办呈报金坡中心小学自行采购乡村少年宫设备申请报告。拟采购一批设备（总计：106230元）为教学所用，丰富学生的课外生活。望贵局给予批复为谢！

资金来源：毕财总[2013]1025财综12号。附：金坡中心小学乡村少年宫采购清单

金坡乡金坡中心小学 二O一四年三月十三日

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇2

“乡村学校少年宫”的建设体现了党和政府对青少年健康成长的高度关怀，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的基本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。

一、学校基本情况

堡子镇中心小学位于会同县境中部，一九八七年建校，紧临国道209线。是会同县的一所示范性窗口学校。缤纷的花坛、精美的艺术栏杆、独特的文化广场相映成趣。高大葱郁的香樟树绿满校园，学校因此有“樟苑”之雅称，香樟与各种高低不同的树木交相辉映，错落有致，形成曲径通幽的雅景。校园布局合理,分区明确,各类建筑安全适用美观,环境优美舒适。学校占地17070平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积10440平方米，绿化覆盖率61%。现有教职工59人，其中专任教师56人，本科学历5人，专科学历50人。有教学班级19个，学生847人。为了与时俱进，适应新形式下的农村教育，给农 村孩子创造良好的教育环境。学校积极筹资新建了科教楼，综合楼，改造了学生厕所。学校按标准配备了教学仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、体育活动室、电脑语音室、卫生室及多媒体教室各一间。学校先后被授予 “湖南省园林式单位”、省级“文明卫生单位”、2010年被评为“省级合格学校”。

二、抓好教学常规管理　促进学校和谐发展

多年来，在县委、县政府、镇党委政府的正确领导和各级教育行政主管部门的具体指导下，学校认真贯彻党的教育方针。学校以“为学生一生幸福奠基”为校训、以“质量立校、特色活校”为宗旨，狠抓教学质量，深化课程改革，取得了骄人的成绩。教育教学成绩从一直稳居全县前列。学校严抓教学常规，对教师的教学计划、教学总结、备课及作业批改有明确的要求，并加强了检查力度，每次检查不仅给每个老师予以评价，并进行全校文字通报。积极开展综合实践活动教学，学校成立了专门的综合实践研究小组，对这一新兴课题进行探索。学校十分重视教学研究，成立了校本教研领导小组，制定了严格的培训制度，完善了相互听课、评课和集体备课制度，学校行政和老师都按照要求听课，并做好了详细的听课笔记。重视实验教学和现代信息技术教学，2011年在市级信息知识竞赛中石宇宏等7名同学分别获特等奖、一等奖。重视体育、卫生、艺术和美育工作，且成绩显著，2010年体育组组队参加县田径运动会荣获团体总分第八名的好成绩；艺术组参加市、县比赛都取得了较好成绩。学校各项活动开展经常，效果良好，每学期都举行大型的综合文体活动或艺术节。学生体质健康，精神面貌良好，全面发展，具有创新精神和良好的实践能力。近几年学校多次被评为市级“教育教学常规管理先进单位”、“市级农村学校少先队标杆大队”、县级“教育教学先进单位”、“养成教育先进单位”，“学校教育工作目标管理先进单位”、“社会治安综合治理工作先进单位”。

三、科学管理、特色办学

历年来学校始终坚持：“特色活校，质量立校”的宗旨，认真搞好教育教学工作，大力推行新课程改革。在国家基础教育课程改革中,学校形成了“问题导学、互动探究”的课堂教学模式，成为课改的新亮点。确立了“农村小学留守儿童教育的研究”的校本教研，全体教师务实创新，积极投身教研教改。申报的课题《在学科中渗透环保教育》以取得阶段性的成果，已申报结题。

叶升中心小学乡村少年宫创建方案 篇3

为深入贯彻落实中央8号文件及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园，满足农村未成年人基本文化需求，推动未成年人思想道德建设工作，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，并确保此项工作能顺利有力地推进，特制定本创建实施方案。

一、学校概况

叶升中心小学位于叶升镇南街，109国道北侧。学校始建于1918年，2009年9月由明德项目建设翻建后投入使用，学校占地面积8448平方米，校舍建筑面积3641平方米。现有12个教学班，在校学生474人。教职工39人。学校全面贯彻党的教育方针，大力实施新课程改革，全面推进素质教育，走内涵式发展之路，秉承“一切为了学生的发展而服务”的办学宗旨，坚持“以人为本、以德为先、依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，朝着“营造一流的育人环境，实施一流的学校管理，建设一流的师资队伍，争创一流的教育质量”的办学目标迈进。领导班子团结务实，与时俱进；广大教师志存高远，爱岗敬业；全体学生文明守纪，健康向上，教育教学成绩斐然，博得了社会的赞誉，家长的信赖。学校先后两次被评为吴忠市德育先进工作集体、“保持共产党员先进性教育活动”先进集体；多次被市政府和教育局评为学校工作督导评估先进集体，“课堂教学质量工程”先进集体、教育行风先进集体、“双文明建设标兵单位”、卫生先进单位、示范家长学校、“安全文明校园”、“绿化先进单位”、“两基”工作先进集体；被市委、政府授予“文明单位”、“示范性学校”；学校党支部多次被局党委评为先进党支部、基 层党建先进集体、“学习实践科学发展观活动”先进集体；被市委授予“五个好”党支部等荣誉称号。教师先后有5人荣获省部级奖励，76人次荣获市级以上奖励，教师有80多篇论文获国家级、省级、市级一、二、三等奖，12篇论文在公开刊物上发表，学生在市级以上组织的各类竞赛活动中有60多人次获奖，学校被命名为“全国环保科普教育基地”示范校、青铜峡市“教科研基地学校”和“书香校园”。

二、指导思想

认真贯彻落实中央8号文件及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养儿童的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高儿童的艺术素养，减少城乡差距，促进农村未成年人的健康发展。

三、目标任务

按照中央文明办、区精神文明办和市精神文明办的工作要求，进一步促进社会主义新农村建设和农村精神文明建设，为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富课外生活，培养兴趣爱好，实现快乐学习、健康成长，全面发展，使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

四、“乡村少年宫”活动内容与形式

“乡村少年宫” 结合工作实际，借助多种途径，通过开展丰富多样的活动。活动的内容做到教育性、知识性、趣味性相结合，为青少年成长创设成长环境。

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点做好升（降）旗仪式，开展学雷锋、孝敬父母月、弘扬民族精神月道德实践、感恩教育活动。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、绘画、布艺、剪纸等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、劳动实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。

五、“乡村少年宫”建设的组织管理

学校成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，以专长教师和校外兼职人员担任辅导员，统一活动时间，制定活动计划，开辟活动场所，开设活动项目，使“乡村少年宫”正常运转，发挥育人功效。

1、“乡村少年宫”领导小组

主 任：刘自立（校长、党支部书记）副主任：王如岩（副校长）

成 员：包明宗（副校长）宋 辉（总辅导员）

贺梦萦（教导主任）孟广文（党务干事）朱卫东（政教主任）冯 斌（总务主任）王淑霞（报账员）校内、校外辅导员 校外志愿者

领导小组下设办公室：

包明宗 宋 辉 贺梦萦 孟广文 朱卫东 冯 斌 王淑霞

2、“乡村少年宫”组织机构职责

（1）、少年宫主任全面负责少年宫的各项工作。

（2）、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、办公室负责安排少年宫日常工作，制定计划，收集活动资料，撰写工作总结，做好各项活动后勤保障，协助组织各种比赛，演出等活动，建立健全少年宫各项档案资料。

（4）、校内、校外辅导员负责学生的辅导，各项活动的组织实施以及活动场所的管理。

（5）、校外志愿者协助辅导员教师开展各项活动，并组织专项内容的辅导。

六、“乡村少年宫”建设的时间安排

第一阶段：启动阶段（2012年10月）。根据上级文件精神要求，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建实施方案，成立领导小组。

第二阶段：筹措阶段（2012年11月—2012年3月）。按照计划，召开启动会议，举行 “乡村少年宫”的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责、计划，组建辅导员队伍，积极争取资金落实，活动场地设施安装，室内维修装饰布置。

第三阶段：活动阶段（2013年3月开始）。开展课外生活，培养兴 趣爱好，实现快乐学习、健康成长，全面发展。落实“乡村少年宫”工作计划。

七、“乡村少年宫”建设的基本原则

1、公益性原则。学校少年宫的创建，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，依托现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，通过修缮、改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，让每一位孩子在规定时间之内，根据自己的喜好选择学习的内容，得到个性发展。

3、特色性原则。学校少年宫的创建，坚持走特色发展之路，在做好普及，体现基础性的基础上，发挥现有的资源，将实践、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。学校少年宫的建设，坚持形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式，积极争取上级政府部门的大力支持，充分发挥在职教师、乡村居委会、退休教师的作用，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

叶升中心小学乡村少年宫工作计划 篇4

一、指导思想

认真贯彻落实中央8号文件及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，培养儿童的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高儿童的艺术素养，减少城乡差距，促进农村未成年人的健康发展。

二、健立健全“乡村少年宫”的组织机构

学校成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，以专长教师和校外兼职人员担任辅导员，统一活动时间，制定活动计划，开辟活动场所，开设活动项目，使“乡村少年宫”正常运转，发挥育人功效。

1、“乡村少年宫”领导小组

主 任：刘自立（校长、党支部书记）副主任：王如岩（副校长）

成 员：包明宗（副校长）宋 辉（总辅导员）

贺梦萦（教导主任）孟广文（党务干事）朱卫东（政教主任）冯 斌（总务主任）王淑霞（报账员）校内、校外辅导员 校外志愿者

领导小组下设办公室：

包明宗 宋 辉 贺梦萦 孟广文 朱卫东 冯 斌 王淑霞

2、“乡村少年宫”组织机构职责（1）、少年宫主任全面负责少年宫的各项工作。（2）、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、办公室负责安排少年宫日常工作，制定计划，收集活动资料，撰写工作总结，做好各项活动后勤保障，协助组织各种比赛，演出等活动，建立健全少年宫各项档案资料。

（4）、校内、校外辅导员负责学生的辅导，各项活动的组织实施以及 活动场所的管理。

（5）、校外志愿者协助辅导员教师开展各项活动，并组织专项内容的辅导。

三、目标任务

按照中央文明办、区精神文明办和市精神文明办的工作要求，进一步促进社会主义新农村建设和农村精神文明建设，为未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，丰富课外生活，培养兴趣爱好，实现快乐学习、健康成长，全面发展，使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。

四、“乡村少年宫”活动内容与形式

“乡村少年宫” 结合工作实际，借助多种途径，通过开展丰富多样的活动。活动的内容做到教育性、知识性、趣味性相结合，为青少年成长创设成长环境。

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点做好升（降）旗仪式，开展学雷锋、孝敬父母月、弘扬民族精神月道德实践、感恩教育活动。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、绘画、布艺、剪纸等多方面的文化艺术培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、劳动实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。

五、时间安排

1、每周周二、四下午四点至五点下午集体活动；

2、周一到周五的综合实践课、校本课程、地方课程，将活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化，3、寒暑假和部分周六周日、节假日。

六、活动项目及要求

（一）经典诵读类：

1、制定读书计划，阅读优秀作品，进一步提升学生文化素养。

2、丰富校园文化生活，培养学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。

3、锻炼学生语言的亲切感，培养学生与人交流具有亲和力。

4、培养学生较好的临场驾驭能力和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。进行基础练习学习普通话，练习标准发音自选教材；观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行练习能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力；参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（二）书法绘画：（包括硬笔书法、软比书法、绘画组、漫画组）培养学生的书法、绘画技能，提高学生的书法、绘画能力，用毛笔、画笔描绘美好的生活，用毛笔、画笔描绘绚丽多彩的人生。

1、选拔学员，进行基础知识培训。

2、基本书写、绘画技能的培训。

3、多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质，自主创作

（三）剪纸：

挖掘民间艺术，弘扬民族文化，激发孩子们追求美、创造美的欲望，练就他们追求美、创造美的技能，进而陶冶高尚情操、培养美好品质。

1、学习剪纸符号各种应用范例；

2、进行折叠剪纸技法的训练；

3、进行对称剪纸技法的训练。

4、进行自主创作，作品展示。

（四）手工制作：（包括科技、布艺、编制等）

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。

1、学会手工操作的基本技巧和方法。

2、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力

3、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

（五）舞蹈、体操：

舞蹈、体操是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。活动目标、活动场地及设施活动措施活动内容参考教材舞蹈。

1、把握扎实的基本功。

2、培养学生的审美素养，进步审美能力。

3、能随着音乐自编、创造舞蹈动作。

4、参加各级各类演出活动。

（五）合唱

合唱队是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学 生素质提高的重要阵地。合唱课要对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的安排好每一节课，确实做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳，节奏、乐理、歌唱、等于一体的立体式交错教学法。

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、各类合唱歌曲。

3、合唱姿态、表情、动作、舞台造型。

4、参加各级各类演出活动。

（六）器乐（电子琴）

音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，促进学生个性的和谐发展，这是第一位的。

1、训练学生掌握基本的器乐演奏的基础知识，并能学会至少一种乐器的演奏。

2、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式，特点一般的表现意义），以进一步加强音乐审美能力，加深对音乐形象的感受，培养其审美素养的形成。

3、参加各种演出活动。

（七）棋类组：

与棋为友，棋乐无穷。通过学习棋类，不仅能开发孩子智力，还能培养孩子的注意力、记忆力和创新能力，培养孩子专心思考的好习惯。通过耐心地向棋手讲解如何布局，为孩子们分析布局思路和战略方面的内容，让孩子们快乐、迅速地掌握棋艺要领，对高水平的孩子还采用实战训练的方法，合理安排棋手轮流对弈，挖掘孩子在实战中的潜能，让孩子们积累更多更丰富的实战经验。

（八）体育类

课外体育兴趣小组，在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知 识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习及培养体育人才起着积极推动的作用。通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

（九）微机组：

1、通过电子制作训练，培养学生的动手能力和创造力。

2、运用计算机指导学生健康上网、提高学生计算机运用能力。利用电脑、网络通过实例教学和实例练习，使学生的计算机运用电脑制作电子小报等。

七、评价方式

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

八、组织管理

1、少年宫领导小组要提高思想认识，高度负责，明确分工，发挥组织管理职能。

2、少年宫安全管理领导小组，要制定各项规章制度，对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行专人专管，定期进行检查、维修，确保少年宫正常运行。

3、少年宫活动各小组负责人，要负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇5

——平川镇中心小学乡村少年宫建设汇报材料

平川镇中心小学坐落于风景秀丽的黑河北岸，距县城25公里，地理环境优越，教学环境优雅，总占地面积66808平方米，现有13个教学班，学生人数501人，入学率、巩固率皆达100%，教职工43人，专任教师43人，学历达标率100%。我校立足学校实际，多年来一直致力于在特色学校建设上求突破，注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣小组，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。我们把乡村少年宫建设作为推进未成年人道德建设的突破口，努力争取农村学校乡村少年宫项目资金，在原有兴趣小组的基础上，积极筹建了平川镇乡村学校少年宫，目前，学校已经成为我镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校乡村学校少年宫建设目标及运行情况

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径。我校于2010年10月启动了平川镇乡村学校少年宫建设工程。成立了以校长为组长的乡村学校少年宫领导小组。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具平川镇学校特色的未成年人思想道德建设体系。学校根据现有教师的特长，选派部分教师担任“乡村少年宫”兼职辅导员。充分利用现有设施条件，组织开展特色活动。目前，建立的书法组、绘画组、乒乓球队、田径队、男子篮球队、女子篮球队、器乐队、科技小组、舞蹈队、计算机应用、棋艺组已正常组织开展活动，并多次接受上级部门的观摩检查。

我校少年宫的建成和使用培养了学生的兴趣和爱好，满足了学生的课外活动需求，实 1

现了快乐学习，健康成长，全面发展。

二、乡村学校少年宫场地建设及设备设施情况

学校教学楼现有活动教室8个，平房有活动教室4个，每个教室60平方米，可供40人在室内活动；建有标准篮球场3个，排球场2个，羽毛球场3个；网络教室2个，可供60人上网学习；多媒体教室13个，其中电子白板教室6个，一体机教室5个，投影教室1个；科学实验室2个，可供80人同时进行科学实验；音乐教室2个，美术教室2个，可分别供40人进行音乐、美术学习；舞蹈室、棋艺室、书法室各1个，科普室、乒乓球室各2个。各活动场所设施基本满足活动需要。

学校现有篮球40个，排球30个，羽毛球拍20副，足球20个、乒乓球台15副，球拍40副，其它小件体育用品3000多件；多功能教室一个，有多媒体、投影仪、音响各一套；科学实验室2个，有按照省二级标准配置的科学、数学实验仪器各4套；音乐教室2个，有电子钢琴1台、手风琴3台、萨克斯6个、小号6把、电子爵士鼓1架、五线谱电板1块，其它小件乐器50件；美术教室2个，有画架7副、石膏几何体12个；舞蹈室1个、墙面镜3块，练功架20米、地毯60平方米；棋艺室1个，有象棋9副、跳棋9副。

我校操场7000平方米，新建操场3000平方米，标准篮球场二块，排球场一块，400米田径跑道，体育器材室1间，占60平方米，体育器材按二类标准配备，大小器材近5000件，可满足班级上课和体育兴趣小组学生活动的需要。

三、资金投入情况

自成立少年宫以来，学校成立了美术、书法、舞蹈、音乐、乒乓球、信息技术、篮球等12个兴趣小组，累计投资30万元。为弥补学校建设经费的不足，2011年3月以来，学校积极与帮扶单位联系，主动争取帮扶单位的支持。三个帮办单位分别向我们提供了帮助，其中屯玉绿源公司为少年宫建设提供了价值6000元的乐器，国土资源局提供了价值4000元的电脑一台，500册图书，交通局也提供电脑1台。这些设施的到位并投入使用，已基本

满足“乡村少年宫”活动的需要。2013年在中央福利彩票和体育彩票公益金资助下，我校乡村少年宫今年陆续添置了价值14万元的设备，并投资6万元进行房屋修缮，我校少年宫建设全面完成，设施条件大大改善。

为了把每一分钱都用到刀刃上，2013年9月，学校领导班子定下了能自己动手就绝不假手于人的原则。一室多用，一地多用，对教学楼四楼的空置教室进行了合理有效的改造整合。教职工们放弃休息，腾挪活动室，装扮活动空间，功能室面貌焕然一新，环境更加美观，活动更加方便，尤其保障了冬季活动的正常进行。此外，还建设了经典诵读墙、活动标识牌匾近100副等。同时积极以校园文化观摩为契机，积极开展校园绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

四、活动开展情况

把少年宫建设列入学校工作计划，由少年宫活动小组制定具体的活动计划。以课程建设的高度来建设少年宫。每个活动组都有开发纲要，实施计划、课程评价和活动总结。学校开发了《平川镇乡村学校少年宫活动指导纲要和制度汇编》校本教材，使少年宫活动在形式、评价、考核等方面得到了规范。

1.艺术教育，提升内涵。学校高度重视艺术教育在学校教育中的重要地

位，在学校乡村少年宫建设的初期我们就建立了声乐、器乐、绘画、书法、手工、舞蹈等艺术教育团体，随着学生人数的减少和设施设备的不断完善我们将原有的艺术小组进行了整合，至目前开展活动的活动小组有：美术、书法、声乐、器乐、舞蹈。随着艺术教育工作的不断进步，我校进一步明确了特色立校，内涵发展的办学思路，教育教学质量显著提高，学校办学质量提高，学生的个性得到了全面发展，以书法绘画、音乐舞蹈、阳光体育为代表的艺术教育成为

我校鲜明的办学特色，并且得到了社会及家庭的认可和推崇，为学校今后健康持续发展奠定了坚实的基础。

2.校园律动，快乐课间。学校依托大课间积极开展以阳光体育活动为主体的丰富多彩的户外体育活动，使少年宫活动与学校常规活动有机融为一体。学校打破原来的班级活动模式，按照学生的兴趣和特长，将全校学生编成了花样跳绳班、呼啦圈班、球类技巧班、游艺班等10个阳光体育活动班，促进了高年级和中年级同学的合作切磋。特别是在阳光体育大课间活动时间，整个校园就成了运动的舞台，欢乐的海洋。

3.经典诵读，书香致远。走进我们平川镇中心小学，墙壁上醒目的名人名言和一幅幅精美的劝学壁画启迪着你；宣传窗里充满想象而稚嫩的图画感染着你；教室里传出阵阵经典更激励着你，这都是我校书香校园中散发出的芬芳。学校图书室、阅览室管理规范，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，在活动时间面向教师、学生开放。班级均建立图书角，实现图书资源共享。我校经典诵读从内容落实到督查考核都制定了具体的方案，老师每天利用“清晨三个一”活动时间，学生集体诵读《三字经》、《弟子规》等国学经典。为了激发学生背诵、阅读的兴趣，不但各班级举行丰富多彩的诵读活动，而且学校也不定期举行形式各样的经典诵读展示活动，增强了学生诵读的兴趣和积极性。在临泽县2012年中华经典诵读比赛中，我校春之韵朗诵队获得了农村学校第一名的好成绩。书香满园，润物无声，在书香的浸润中，学生扩大了知识面，找到了生活的榜样，知识的浪花澎湃在学生的胸怀，智慧的箴言树起他们人生的路标，引导他们向更高更远的人生目标前行！

4.科技活动，生动有趣。学校结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。学校设有专门的科技活动活动室，思维训练室，配有常规开展科技活动的仪器、工具、器材等设施；仪器、工具、器材等使用率高，作用发挥好。学校将校内果园当做学生的学农基地，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

学校少年宫活动每天大课间活动和课外活动由辅导员现场指导。在双休日，每两周个别班在辅导员的带领下周日活动一次；长假期间，个别班指导老师与学校协商，统一安排学校附近部分学生活动，在一定时间内，都可以组织活动。

五、存在的问题

少年宫活动受课外辅导教师制约，缺乏乡土气息，特色不鲜明，规模和影响不大。学校周边没有文艺社团，也缺少志愿者与学校少年宫建立帮扶合作，少年宫活动仅仅依靠学校4个专业音、体、美专业辅导教师和其他教师指导，学生特长不能得到全面的提高。

平川镇中心小学乡村少年宫在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，一定会成为孩子喜欢的活动场所，广大家长放心的教育阵地。一切为了孩子，一切为了明天。“乡村少年宫”的建设既是机遇又是挑战，我校全体教师将以高度的敬业奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育资源，让每个学生合格加特长，让所有学生童年有梦想，平川镇中心小学乡村少年宫的明天将会更加绚丽多彩！

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇6

2015.11.10

一、少年宫建设的背景

为进一步丰富广大农村未成年人的精神文化生活，按照中央文明办、财政部、教育部《关于组织实施2014年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》要求，由市文明办、市财政局、市教委组织实施了2014年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。

2014年8月，xxx小学确定为中央专项彩票公益金支持的乡村少年宫学校。

二、xxx小学少年宫开展情况

从2014年8月暑假起，学校集中开展乡村学校少年宫建设、基础设施修缮和基本器材配备，组建辅导队伍，进行教师培训，健全组织机构和各种制度职责，建立档案资料。2014年9月起，学校少年宫开始运行，组织开展各项活动。

三、学校少年宫资金使用情况

在项目建设和资金使用上，我校始终始终坚持收支平衡和勤俭节约，严格做到专款专用，提高资使用效益。大额资金使用前，召开班子会进行集体决议，交由教代会通过后再组织实施。坚持公开透明，杜绝挤占、挪用项目资金等违法违纪行为的发生。

上级划拨的20万启动资金于2014年12月29日划拨到我校。目前，基础设施建设、设施维修修缮、购买各种活动器材共花费61521月，尚有余额138479元，购买其他活动器材、设备正在陆续采购中，预计将花费约11万元。

四、取得的成效

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇7

根据青少年宫教师工作的性质与特点，制定本评选考核方案

一.年宫辅导老师考核1.按时出勤；2.工作手册记录齐全；3.学员室内20人以上，室外30以上，活动中认真负责，不离开活动场所；4.活动后组织学员放学，安全送出校。每次活动无安全事故，给与辅导教师补助交通费30元；平日伙食费补助费10元。节假日补助20元。有一项考核不合格在补助费中扣5元，二.按时上报少年宫计划，总结等资料，补助打印费10元。

三.按学期考核各活动项目达成目标优秀、合格、一般分别奖励辅导老师200元、100元，50元。

四.少年宫活动学员参加镇级比赛获集体一、二、三等奖，奖励辅导教师200元、100元.80元，个人减半，县级以上加倍。

训练效果

合唱：（1）按要求演唱1支以上合唱曲目，演唱水平高，效果良好（简易二声部）。按要求推荐及指定10以上进行合唱，演唱2首以上曲目，效果好。舞蹈：（1）按要求表演2个以上舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要

求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。书法绘画：（1）学生能进行素描、儿童画、书法等现场表演。（2）学生美术基

本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演

（推荐或指定50％以上人员）。

篮球（1）按要求进行五人10分钟对抗赛，水平高，效果良好。

（2）推荐及指定各2人以上进行运球、过人、三步上篮考核，水平较好； 乒乓球：推荐及指定2人以上进行常规训练的技术考核，达成度较好；

足球：按要求推荐及指定男女各7人以上进行绕杆运球、过人、点球考核，水平较高。

金坡中心小学乡村少年宫采购报告 篇8

——新城镇乡村学校少年宫活动总结

仪征市新城中心小学是一所有着近百年历史的农村小学。长期以来，学校非常注重培养合格加特长的学生。2000年，学校确立了“以艺术教育为突破口，全面育人，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，进行《强化体艺教育、创建特色学校》的课题研究，着力打造体艺特色学校。学校开设多种兴趣班，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。为了让农村的孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，促进教育均衡发展，让孩子健康快乐地成长。近年来，在市教育局、镇党委政府的正确领导和关心支持下，筹建设立了乡村少年宫。

一、目标明确，舍得投入，活动形式多样

学校新建于2009年，同年10月开始使用，总投入两千多万元，总占地面积26962平方米，建筑面积9692平方米。新城镇乡村学校少年宫筹建于2010年2月，装备了可供培训、活动的各类活动室10多个。

我们少年宫兴办的宗旨是：一切为了孩子，一切为了明天。兴办理念是：以师为本，构建和谐，追求发展；以生为本，激发兴趣，挖掘潜能。兴办目标是：以乒乓粘土为龙头，以各类活动为载体，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地、文体活动开展的基地，为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，以多种形式营造校园文化氛围，促进师生精神文明生活的不断提高。少年宫现在现有学员四百多人，辅导老师十多名。开设了乒乓、篮球、书法、绘画、声乐、舞蹈、纸粘土造型设计、经典颂读等9个辅导班。

二、群策群力，全员参与，积极投身活动

为了抓好乡村少年宫活动，我们认真思考、积极探索，学校班子成员和体育、艺术专职教师共同商讨，大家献计献策，逐步完善乡村少年宫建设，主要做了以下工作：

1.加强组织领导，明确职责分工

我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。因此，我们实行校长负责制。教导处、少先队有专人负责活动的安排；总务主任负责设备、设施，以及一些易耗品的添置。每次活动都有学校领导检查、协调，发现问题及时处理。

全体教师“一岗双责”。我们先设置了一些既有学校特色、传统，又能激发学生兴趣、培养学生技能的活动项目，让每位老师根据自己的特长、兴趣自主申报，再根据学生申报后的开班情况进行调整，让每位老师都参与到辅导中去，真正实行民主决策、民主管理、民主监督。

2.整合现有资源，形成学校特色

学校在充分利用现有场地、设施和师资的基础上，加大投入，不断开辟新的适合学生年龄特点的活动项目。我们采用了上课用于教学，课后用于活动的“一室两用”的模式，把学校的博艺楼定为少年宫活动的主阵地，共有四层八个专用活动室。有音乐室、舞蹈房、阅览室、纸粘土工作室和民间艺术室。室内乒乓球馆、室外有乒乓台、篮球场、塑胶跑道。

乒乓和粘土是我们新城镇少年宫的两个主要特色。学校有专门的乒乓训练馆，操场上有乒乓台，适合不同年级、不同水平的学生进行乒乓练习，形成乒乓训练梯队，并让所有的学生都能参与到乒乓活动中去。学校有美术制作室、纸粘土作品陈立室，民间艺术作品陈立室，给学生的活动提供了保障。

3.加强师资培训，提高活动质量

辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员，才能提高活动质量。我们有计划、有针对性地对教师进行培训，不断拓宽培训渠道，提高培训质量。我们多次组织教师参加省、市组织的辅导员的培训，先后组织辅导员外出参观、学习，学习外地和兄弟学校的经验，提高自己的授课经验和技能。在师资培训方面，我们更多的是采用校本培训，编排校本化的教材。在乒乓方面，我校有著名乒乓教练杨金石。在教练的悉心指导下，校乒乓球队取得了骄人的成绩。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功，而且各有特长，如我校的茆红梅老师擅长粘土制作和民间艺术、沈娟老师擅长舞蹈、乔艳红老师擅长声乐，崔小兵老师擅长书法，周林老师擅长篮球等等。我们充分利用这些校本资源，进行校本培训，那些有专长的老师每人既要教好一门功课，还要带好一支学生团队。

4.保证活动时间，提供展示平台

要提高活动的质量，必须保证活动的时间。我们规定每周每组活动一次，周一安排经典诵读，上下午各一场，周二至周五下午每天安排两个小组，每位老师都必须到活动地点参加辅导，每次活动时，学校领导都进行检查、记载。

为了提高学生的活动兴趣，更好地掌握好艺术、体育、文化、科技等专业知识和技能技巧，我们为学生提供了展示的平台，每年举办读书节、体育节、艺术节活动，让学生的才艺得到充分的展示。同时，还把学生的作品布置在各活动教育，对一些优秀的纸粘土、书画、手工作品进行装裱，张贴在楼道间的墙壁上，不仅美化了校园，更让学生获得成功的体验。学校每年组织一二年级学生开展趣味运动会，组织三至六年级学生开展田径运动会，让学生在竞赛中感受竞争，在竞争中增进友谊。

三、坚持原则，培养兴趣，突出育人功能

我们开展少年宫活动坚持四项原则：一是公益性原则，我们的少年宫不开展以营利为目的的经营性活动，免费为孩子提供活动场所和器材，免费指导开展文体活动，免费辅导学习各项技能。二是基础性原则，主要进行体育、艺术、文学等基础知识教育和基本技能训练，提高学生的综合能力。三是资源整合原则，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，实现长效运行。四是自主性原则，充分尊重学生的意愿，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，不搞“一刀切”，使每一个孩子都可以选择自己喜欢的特长，并得到较专业的辅导。

现在，每次活动时间，是孩子们最兴奋的时候。你看，乒乓球场地上，孩子们打得热火朝天；舞蹈房内孩子们在辅导老师的耐心指导下，认真练习肢体动作；书法室里“小书法家”们正聚精会神地挥毫泼墨；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷，惟妙惟肖„„少年宫活动培养了孩子们的兴趣特长，促进了农村孩子的全面发展。

四、广开渠道，不断完善，充分挖掘资源

通过前一阶段的活动，我们深深地体会到，开展生动活泼、健康有益的教育教学活动，充分发挥“培训、活动、指导”的职能，对广大少年儿童进行艺术、体育、文化、科技等专业知识的教育和技能技巧的培养，发展他们的兴趣、爱好和特长，拓展知识面，陶冶情操，开发智力，培养创新精神和实践能力，全面提高农村学生的综合素质。这一活动必须坚持下去，同时还要进一步完善，促使我们的少年宫办得更好。

五、反思实践，加快发展，今后整改方向

一是我们将进一步加强师资培训，争取多一些外出培训的机会，使每位老师都能胜任

一、两个项目的辅导。同时，我们将邀请社会志愿者、民间艺人、有特长的家长到校担任辅导员，定期到校为学生进行专业性指导。

二是我们要根据学生兴趣和学校特色，进一步丰富活动项目，开展德育实践活动，国学经典诵读等。在科技方面，我们还要注重科技创新方面的辅导，激发学生的创造性思维，让学生利用自己的小发明来解决生活中的实际问题。在手工制作方面，我们要注重低碳环保，进行绿色制作，结合我校的乒乓特色，充分利用废旧乒乓球进行制作。

三是，要把活动延续到双休日、寒暑假，使少年宫活动常态化，提高未成年人的综合能力，让少年宫真正成为孩子的乐园。

小学乡村少年宫建设报告 篇9

一、学校基本情况：

杜集小学位于黄河岸边的高青县木李镇东哨，是一所偏远的农村小学。现正在改建中，漂亮的三层楼于2013年元旦前后有望交付使用。届时，将满足少年宫建设各种功能用房的使用。学校占地面积9000余平方米，其中建筑面积为1725平方米，现有教学班8个，学生262人，教职工15人。校内规划为教学区、实践区、活动区、运动区，校园布局合理，环境优美。拥有符合规格的图书室、仪器室、实验室等设施。

二、少年宫建设情况：

学校乡村少年宫建设从2011年10月份开始启动，制订了学校乡村少年宫建设实施规划，进行了相关活动初步准备工作；春季开学后，学校正式加快了少年宫建设进度，结合相关文件要求及学校实际，有效开展了各项活动，现把有关情况汇报如下：

1、办宫条件：

学校根据《杜集小学乡村少年宫建设实施方案》，分别开设了科学探究、智力探索、棋艺、球类、手工制作、硬笔书法、软笔书法、绘画、声乐、器乐、舞蹈等活动项目，并根据《山东省普通中小学办学条件基本标准》配全配齐了相关教学设施、器材，能够满足活动开设需要。

学校投资一万余元，专门进行了学校文化建设。并创建成高青县学校文化建设先进学校。少年宫活动区专门设置了传统文化教育内容，墙壁悬挂了名言警句，室内悬挂了相应管理制度。在资金筹集方面，得到了社会的无私捐助，为学校捐助了上万余元的图书；得到了县教育局的赞助，为学校无偿配备了35台微机。

2、少年宫管理方面：

学校成立了少年宫领导小组和工作小组，成立了专门的少年宫活动办公室，在领导小组的指导下，制订了少年宫建设规划、少年宫实施方案以及工作计划，定期召开会议，及时解决少年宫建设过程出现的各种问题。

要搞少年宫活动特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好少年宫活动特色教育的关键。建立一支专业少年宫活动队伍。少年宫活动是

专业性比较高的一门科学。我们学校建立了专、兼职相结合的教师队伍。按规定配齐、配足各活动项目的辅导教师。学校形成了一支学科比较齐全的少年宫活动教师队伍。

我们强调教师要练就一种少年宫活动特长，要把具有一种少年宫活动特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些少年宫活动的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种少年宫活动特长成为教师的自觉行为。

3、落实少年宫活动，促进学生全面发展。

我校每年三月份、五月份结合妇女节、母亲节开展“孝亲敬老”活动，九月份结合教师节开展“尊师爱生”活动，开展“行为习惯养成教育月”主题教育；十月份结合重阳节开展了“尊老爱老”等活动；十一月份开展了“班级文化”主题教育；充分利用晨会、班会、国旗下讲话、参观劳动实践基地等途径有计划、有针对性的对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育、安全教育、劳动教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明礼仪行为。

我校班班建有图书角，制订了图书借阅制度，有专人管理。为学生的读书活动奠定了坚实的基础。文学社团定期活动，各种心得，笔记琳琅满目开展读书征文、演讲、读书笔记展评、手抄报比赛等活动，展示学生的读书成果，取得良好成绩。

现在，少年宫特色项目球类组、棋艺组、书法组正在专任教师的指导下有生有色的蓬勃开展。