黄晓明的人物事迹介绍

黄晓明的人物事迹介绍（通用10篇）

黄晓明的人物事迹介绍 篇1

徐期宏事迹介绍

徐期宏同学是上海科技管理学校食品0302班学生。现任学校团委组织委员、食品生物系团总支书记。自2003年入学以来，他一直从事学校的共青团工作并取得了一定的成绩，受到了各方面的好评。回首往昔，伴着辛酸的泪水，洋溢着欢乐的笑容，让他真正体会到了成熟与收获的喜悦。他不再有初入学校时的那份懵懂与冲动，取而代之的是一种成熟与冷静；他不再有那些漫无边际的幻想，更多了一种脚踏实地而又坚定的信念——因为他在成长。

一．在政治思想方面

徐期宏同学具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日他认真学习《党章》和《团章》，并且将这些理论理解与平日的实践相结合，在思想和行动上严格要求自己。2004年5月他郑重地向党组织递交了入党申请书，定期向党组织递交有质量的思想汇报，成为入党积极分子，并顺利通过了党校基础理论的考试。在对党的认识更加深刻的同时，他对自己的要求也越来越高。在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为团员和同学服务。他时时刻刻以一名团干部和入党积极分子的标准来要求自己，并积极朝更高的方向努力，在团员和同学中发挥着重要的先锋模范作用。

二．在荣誉获奖方面

徐期宏同学积极参加各项知识竞赛活动，为学校、班级和个人争得了荣誉。他连续2年在由中共上海市科教党委等单位主办的上海市中学生时政知识大赛上荣获二等奖，从数十万名中学生中经过初赛、复赛、决赛层层选拔，最终脱颖而出，取得佳绩。他还在上海市青少年纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年知识竞赛中荣获三等奖。在四平校区学习期间，他连续2年荣获“优秀团干部”、“优秀团员”、“社会工作积极分子”等称号，并在2005年6月，获得了由校区党支部、校长室颁发的“特别荣誉奖”。三．在共青团工作方面

徐期宏同学自入学以来从事过多项团干部工作，都取得了显著的成绩。主要从班级工作、系级工作、学校工作三方面做如下综述：

首先，是班级工作方面：自入学以来，便担任班级团支部书记。在做好班级团支部的常规工作的同时，能对整个支部的发展做长期的规划，制定团工作的方向和目标。在他的带领下和全班团员、同学的共同努力下，班级团支部在学校的多项活动中取得了突出的成绩。自入学以来，他积极带动全班团员、同学开展学习团的理论的学习活动，发挥团员的先锋模范作用。在平日的工作中，他关心顾及他人的感受，能首先站在他们的立场考虑问题，能及时地与同学交流并将他们的情况与老师做及时地汇报。他的团支部书记工作出色而有成效，一直受到学校领导老师和团员同学们的好评。

再者，是系级工作方面：徐期宏同学的工作成绩是突出显著的。尤其是在进入总校后，他面临新的挑战，他被选举为食品生物系团总支书记，他在建立新的团总支、学生会班子，制定新的相关制度等使食品系工作走上正轨的这条路上付出了巨大而艰辛的努力。万事开头难，从无到有，到今天已逐渐走向成熟的食品生物系，徐期宏同学的工作成绩是突出显著的。他有很强的组织策划工作能力，办事效率高，有创新意识，并善于营造良好的工作氛围，通过这三年来担任团干部的实践，培养了自己较强的责任感和工作能力。最难能可贵的是：在系里组织的多项活动中，他均能做到组织策划并积极参加。不仅以一个主办者的身份去衡量一个活动，同时也从一个参与者的角度去看待。这对整个活动的总结以及以后活动的开展起到了积极的推动作用。徐期宏在食品系工作的开展中得到了系主任、老师和同学的一致好评，并在团干部中起到了先锋模范的领头羊作用。在食品系的共青团和学生工作中付出了巨大的努力，并取得了显著的成绩。

最后，是学校团委工作方面：在2005年6月，在校十届二次团员学生代表大会上他被当选为学校团委组织委员，负责全校的新团员发展工作和团委《迈向团的大门》团课的主讲。他认真积极地备课，以对团组织高度负责地精神，组织上好每一次团课，保证每一堂团课的质量，为团组织输送新鲜血液。他常常利用课余和休息时间，收集各方面优秀的团课资料，并自己制作了一本团课材料作为教材。他还深入到同学中去，听取大家对团课的意见和建议，以便使团课的质量能更上一层楼，使大家真正有收获。尽管一定的成果带给了他欢乐，但他深知自己肩上还有更重的担子去负，脚下还有更长的路去走，他一定会始终坚守自己的信念，脚踏实地的走出自己的精彩——成功不再遥远！

回答者： lujiongjiang-五级

2009-5-26 11:01

王现华，男，资源勘查工程00-1班,现任班长。兼任地球科学院学生会体育部部长,中共预备党员。曾经获得院级优秀学生干部荣誉称号。

2000年,该生以一表第一志愿被大庆石油学院录取。在入学之后,该生立志从各方面来提高自己的能力，德育、智育、体育全面的发展。开始他担任班级的组织委员，在这期间他能配合团支书把班级的团活搞的有声有色，并在活动中形成了自己的风格。下半学期,自己的努力和在上学期工作中的表现，使的在竞选班长时成功，这极大的增强了在学习和工作中的责任感。作为班长，他能认真的干好班级本职工作，并组织了班级内部的娱乐活动如寝室间的篮球赛，扑克比赛，速滑比赛等，来增加了班级的凝聚力，使同学们更加团结了，并能认真的解决同学们在学习上和生活上的困难。能以身作则，发挥班干部的作用树立了榜样，使得班级的学风正，学习气氛浓，这得到各位任课老师的好评。在搞好班级工作的同时，积极的参加社团活动，在“爱心社”担任活动部部长，献出了自己的爱心。并参加地科院、院里、其他社团组织的各类活动，如院级足球赛、篮球赛、以及去福利院慰问等活动，在这类的活动中得到了许多的锻炼，责任心加强了，社会阅历增加了，提高了领导和组织能力，是他在工作中更加得心应手。他没放松在学习上对自己的要求,学习目的明确，态度很端正，各课的成绩均列专业前列，大一全年的智育成绩排在专业第三名，并提前通过了国家英语四级考试，德育和体育均名列在专业的第一,大一全年的综合测评排在专业第二名,并被评为“院级优秀学生干部”。好的班干部的领导，好的班风，同学们认真的学习态度使得该班大一有12个拿到奖学金,包括全部的一等奖学金和二等奖学金的2/3。

在大二,该生继续在各方面对自己严格要求。积极的作好学生和老师间的纽带工作，配合团支部做好同学们的思想工作，帮助辅导员老师了解班级，并能把有困难的同学的情况及时的反映给老师，并最大限度的帮助他们，感觉到班级的温暖。好的学风加上班干部的认真负责，上学期该班全部通过省二级，优秀率56%强；下学期的国家英语四级通过率为21/27，均在专业前列。在学习上，他各门专业课都取得了优良以上的成绩,并不忘帮助学习成绩差的同学。下学期该生选择读英语第二学位，各课成绩良好，提高自己的另一面的知识，适应当今社会发展的需要。在担任着地科院学生会体育部部长的工作中，不时的举办一些有意义的体育活动，来丰富同学们的课余文化生活,娱乐同学们的身心，积极的配合系里的老师搞好了运动会及越野赛等大型活动，发挥了一名学生干部的作用。尽管由于学习双学位对专业课程有一定的冲击，组织各类体育活动占用了他大量的学习和休息时间，但是该生通过自己的努力学好每一门课，并最终取得大二智育成绩第五名，体育和德育成绩均在前列，综合排名专业第二。在地科院举行的”地科佳学子”的评选中当选为“优秀学生干部”。该生还在思想上提高自己，通过参加院里的党课的学习，认识到自身存在的弱点，并积极的改正自己的缺点，思想上武装自己，并于2002年3月29日光荣的加入了中国共产党，成为一名预备党员。

该生学习优异，工作塌实肯干，得到班级同学们的拥护，是老师的得力助手。该生能很好的为同学服务，用党章严格来要求自己，积极的改进工作中的缺点，立志朝着“一体两翼”跨专业发展来提高自己，发展自己，争做一名优秀的大学生。

李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

一、思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

二、认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。

在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。

李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。

--------***同志于2000年3月担任区交通局团支部书记。几年来，特别是近两年，由于工作表现十分出色，赢得了领导的赞誉和同志们的好评。2005年，在领导的关心指导和同事们的支持帮助下，该同志立足本职岗位，一如既往地干好本职工作，完成上级和领导交办的各项任务，取得了一定的成绩。

一、坚定政治信念 在政治上，***同志积极拥护中国

共产党的领导、坚决贯彻执行党的理论和路线以及国家的各项方针、政策，用“三个代表”重要思想来约束自己，在思想和行动上自觉的与党组织保持高度一致。热爱交通事业，不断增强法律、法规的学习，提高自己的工作能力。

二、加强学习提高自身水平加强学习，提高理论和业务素养。办公室是综合部门，对各方面的能力和知识都要掌握。要做好本职工作，就必须首先自己用理论武装头脑。他认真学习“三个代表”重要思想、十六届四中、五中全会精神。另外，他也十分重视学习业务知识，积极利用各种机会向老同志请教学习，提高自己的业务能力。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。

三、立足本职工作，增强团队建设

为丰富青年团员的业余文化生活，组织青年团员举行棋类、扑克比赛，通过该项活动不仅丰富了生活，而且培养了青年团员的团队的协作能力，使团队的凝聚力的到了提高。加强青年团员的爱国主义教育，四月份组织团员青年到杨靖宇将军墓前祭扫，聆听了将军的生平事迹，使团员青年受到了震撼。积极组织团员积极参加区里举行的各种比赛，取得了较好的成绩。

黄晓明的人物事迹介绍 篇2

1926年加入中国共产主义青年团, 1927年4月参与领导确山农民暴动, 5月转为中国共产党党员。1928年后在河南、东北等地从事秘密革命工作。1929年春赴东北, 任中共抚顺特别支部书记, 领导当地工人运动。九一八事变后, 任中共哈尔滨市委书记兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满, 组建中国工农红军第32军南满游击队, 任政治委员, 在磐石创建了以红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月, 杨靖宇联合17支抗日武装成立东北抗日联军总指挥部, 任总指挥。同年11月任东北人民革命军第一军军长兼政治委员。1936年6月任东北抗日联军第一军军长兼政治委员。7月任东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。率部长期转战东北, 有力配合了全国的抗日战争。在1939年秋冬季反讨伐作战中, 他率警卫旅转战于濛江 (今靖宇县) 一带1940年2月只身与敌周旋5昼夜, 以无比坚强的毅力顽强战斗至弹尽粮绝, 壮烈牺牲, 时年35岁。杨靖宇牺牲后, 残忍的日军将其割头剖腹, 发现他的胃里竟是枯草、树皮和棉絮, 没有一粒粮食。

赵尚志 (1908-1942) , 男, 汉族, 辽宁省朝阳县人, 中共党员。

赵尚志1925年夏加入中国共产党, 是东北地区最早的共产党员之一。同年冬受党派遣南下广州进入黄埔军校第4期学习。蒋介石制造反苏反共的中山舰事件后, 1926年5月, 赵尚志毅然退出黄埔军校, 按照党的指示, 回到哈尔滨参加建立党组织和从事反帝反军阀的革命活动。曾两次被捕入狱, 始终坚贞不屈。1931年九一八事变后, 经党组织营救出狱的赵尚志被任命为中共满洲省委常委、军委书记。1933年10月领导创建了北满珠河反日游击队, 任队长。随着部队的发展壮大, 1934年6月任东北反日游击队哈东支队司令, 与李兆麟等创建了珠河、汤原抗日游击根据地。1935年1月任东北人民革命军第三军军长。1936年1月任北满抗日联军总司令部总司令。同年8月任东北抗日联军第三军军长。后任中共北满临时省委执委会主席、东北抗日联军第二路军副总指挥。面对日伪军的疯狂讨伐、清剿, 赵尚志率领抗联部队进行了英勇无比的艰苦战斗, 远征松嫩平原, 爬冰卧雪, 风餐露宿, 作战百余次, 打破了敌人一次次重兵讨伐和清剿。1942年2月12日, 赵尚志在战斗中身负重伤被俘, 他宁死不屈, 壮烈牺牲。

人物介绍类文本的有效解读 篇3

【关键词】人物介绍 文本解读 评判性思维

一、引言

英语阅读能力是一种综合语言运用能力。“阅读过程就是读者运用各种必要的技能共同完成‘解码’的过程”。教师进行有效阅读教学的必要前提就是对文本的正确解读，即通过分析来理解文章内容。在阅读过程中教师要引导学生学会以文本信息为依据进行思考、评判，进而使学生养成批判性思维习惯`，提升阅读理解能力。以下我将以M4U1 Women of Achievement为例，深入探讨针对人物介绍的文本的有效解读及评判性思维的培养。

二、文本的多角度解读及课例呈现

本课文章内容 A Student of African Wildlife介绍了Jane Goodal一生致力于研究猩猩，以及她在这领域取得的成就。像这类介绍人物的文章可以从他们的生平事迹入手，挖掘他们的性格品质，延伸出人们对他们的认可。

1.文本解读过程中的文本信息处理。人物介绍类文章离不开人物形象的塑造，而人物的形象塑造离不开该人物的事迹。在Jane Goodal这一人物的塑造中，作者介绍了她的工作，工作的方式及她的成就，通过这些信息，体现人物的品质。那么，在对文本信息的处理中，我们教师也要注意学生评判性思维能力的培养。

【课例分析1】

T： How did she do the research？ What did she discover？ What has she done to protect the wildlife？ What are her achievements？

教师通过四个问题，让学生基于文本获得信息。然后追问：T： What do you think of her way of doing research for a woman？ Will you go if you are asked to study animals in that way？ Why or why not？

这里的活动设计主要是理清文本中的一些重要表层信息。然后针对Jane在森林里居住研究猩猩这种做法的讨论。可以让学生质疑，分析、评价这种做法的可取性，从评判性阅读视角出发，引发学生对文本的思考，提高他们的思维能力，同时促使学生积极发表自己的见解，提高语言的表达能力。

2.文本解读中的情感态度培养。分析完人物事迹后，老师们可以依据人物的事迹，引导学生分析人物的性格品质。教师要引导学生有意识地从文本中找依据来支持自己的观点，避免将自己的主观臆断强加于作者，其实这也是评判性思维的体现。

【课例分析2】（处理好文章的主要段落有关Jane的work之后）

T：Now it is your time to discuss with your partner about her personalities，meanwhile，you should find out the supporting details from the passage.

作品的意义就要通过读者的解读和体验来实现。那么，对于高中生这一群体的读者，在他们这种环境、心态下，解读出的Jane是一个什么样的女性呢？

因此设计这个活动，让学生再次深入文本“静静”地读，静心思考。该问题设计旨在推动学生对文本进行文字层面的信息解读后，从中挖掘文本隐含的深层含义，进一步完成对文本的文学性解读。在分析人物的品质的同时，也是学生培养情感态度的很好契机。

3.文本解读的延伸——有效输出。文本解读的有效性输出问题必须要基于主题内容，且围绕文本的中心思想，人物性格及文本的隐含意义等方面进行提问，避免出现输入与输出的不一致性。鼓励学生在讨论中用完整的句子来回答，以训练学生的理解能力和提高其表达水平的活动。针对人物介绍的文本，写颁奖词是一种有效的输出方式。

【课例分析3】

T： Jane Goodal was awarded “Touching the world ”Top 10.Prepare an awarding speech for her.

Hints：

Work：observe and record； discoveries； be outspoken；argued；set up

Achievements：gain doctor’s degree；work with animals；show...

Personalities（...）

此处设计是基于文本理解性，对文本进行重构性语言输出。基于这种活动的文本重构既是进行听说训练，也是培养学生读写能力的重要载体。

4.文本解读中的批判性思维综合运用。从以上的叙述中我们不难看出，批判性思维能力的培养贯穿文本解读的始终。学生在教师的引导下逐步形成从文本中找依据并得出结论的意识。而批判性思维能力提升的进一步表现为学生能够基于文本阅读得出自己的推论和判断，形成自己的价值观。

榜样6人物事迹介绍 篇4

廷·巴特尔，男，蒙古族，1955年6月生，中共党员，内蒙古自治区锡林郭勒盟阿巴嘎旗洪格尔高勒镇萨如拉图雅嘎查(村)党支部原书记。

他是新中国开国少将廷懋之子，响应党和国家号召，离开“将军家庭”，插队到锡林郭勒盟萨如拉图雅嘎查成为一名普通牧民，一干就是40多年。他探索“蹄腿理论”，引导牧民“减羊增牛”，带头开展“围栏轮牧”，改变牧民“靠天养畜”的习惯，并通过种植沙柳、杨柴、榆树等，改善了草原生态。他带领牧民探索产业脱贫之路，组织牧民成立嘎查股份制公司，发展奶制品、风干肉加工和旅游产业，嘎查牧民人均收入从1983年的200元增加到的24460元，公司解散后，他把获得的251万元收益分给38户牧民。他在农牧民培训基地当“讲师”，用通俗易懂的语言向牧民宣讲党的惠牧政策、生态保护、科学养畜和理财知识，把自己几十年钻研摸索出来的经验毫无保留地传授给牧民。

曾荣获“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、“全国民族团结进步模范个人”、新中国成立以来“感动中国”人物、新中国成立70周年“最美奋斗者”等称号。“七一勋章”获得者。

榜样4人物事迹介绍 篇5

李萌出生在北京的一个普通家庭，高中毕业之后选择了参军，在部队历练两年后，20回到北京，被民政部门分配到了环卫系统工作，成为了东城区环卫十所“三八”女子抽粪班中的一员。环卫十所正是著名全国劳动模范时传祥生前工作的单位，是“宁愿一人脏，换来万家净”精神的发源地，这支由13名女性成员组建起来的女子抽粪班，主要负责东城区南部的160余座公厕以及胡同里居民厕所粪便的抽运工作，平均每个人在工作日需完成4趟清运任务。开始时，家人反对她做这份工作，但是她不但坚持了自己的选择，而且还暗下决心，不光要干还要干好，靠自己的努力告诉身边人，工作真的就只是分工不同，只要认真坚持，就可以实现价值。为了克服气味难关，她在每天工作结束之前坚决不吃饭，来抑制心理反应，总是饿着肚子从事抽粪这项重体力劳动;为了掌握抽粪技术，她每天下班之后都会总结一天的工作经验，然后画图分析技术要领，就这样不到半年时间，她就适应了工作环境掌握了工作技能，将工作做的井井有条。

李萌和“三八”女子抽粪班的队员们总是在完成自己本职工作之余，主动帮助百姓做实事、做好事，有时帮助居民义务疏通下水道，有时清理无人认领的渣土;“7·21”暴雨时，她们来到大街上，帮忙排干路面积水，还一直站在井盖处提示行人车辆注意安全;一到下雪天，她们就冲上街头除雪除冰。他们这么做，就是为了尽自己所能给百姓提供一点方便。李萌说：“作为新一代的环卫人，我们要牢记前辈走过的路，同时肩负着继承劳模精神、让更多人了解时传祥精神的重任。”9年来，李萌在平凡岗位上，兢兢业业，坚定执着，无怨无悔地为环卫事业奉献着青春年华。

党的十九大代表，20被评为“北京榜样”十大人物，20荣获“全国五一劳动奖章”。

201月，嫦娥四号承担我国探月工程四期的首次任务，在人类历史上第一次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察，以及月球背面同地球的中继通信，并与多个国家和国际组织开展了具有重大意义的合作。嫦娥四号任务耗时近四年完成，有上万人参与其中，团队中无论是老科研专家，还是年轻工作人员，都在各自岗位上恪尽职守，无私奉献，科技报国。多年来，以他们为代表的中国航天人，坚守在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。

普希金人物事迹介绍 篇6

18，普希金进入贵族子弟学校皇村学校学习，年仅12岁就开始了其文学创作生涯。18，在中学考试中他朗诵了自己创作的“皇村怀古”，表现出了卓越的诗歌写作才能，特别是他诗作韵文的优美和精巧得到了广泛的赞赏。在早期的诗作中，他效仿浪漫派诗人巴丘什科夫和茹科夫斯基，学习17世纪——18世纪法国诗人安德列谢尼埃的风格。在皇村中学学习期间，他还接受了法国启蒙思想的熏陶并且结交了一些后来成为十二月党人的禁卫军军官，反对沙皇专制，追求自由的思想初步形成。

普希金毕业后到彼得堡外交部供职，在此期间，他深深地被以后的十二月党人及其民主自由思想所感染，参与了与十二月党人秘密组织有联系的文学团体“绿灯社”，创作了许多反对农奴制、讴歌自由的诗歌，如《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》。18，普希金创作童话叙事长诗《鲁斯兰与柳德米拉》。普希金在诗中运用了生动的民间语言，从内容到形式都不同于古典主义诗歌，向贵族传统文学提出挑战。

普希金的这些作品引起了沙皇政府的不安，1820年他被外派到俄国南部任职，这其实是一次变相的流放。在此期间，他与十二月党人的交往更加频繁，参加了一些十二月党的秘密会议。他追求自由的思想更明确，更强烈了。普希金写下《短剑》、《囚徒》、《致大海》等名篇，还写了一组“南方诗篇”，包括《高加索的俘虏》、《强盗兄弟》 、《巴赫切萨拉依的泪泉》、《茨冈》四篇浪漫主义叙事长诗。还写下了许多优美的抒情诗：《太阳沉没了》等，这些表达了诗人对自由的强烈憧憬。从这一时期起，普希金完全展示了自己独特的风格。并且让大家知道了当时的社会。

1824--1825年，普希金又被沙皇当局送回了普斯科夫省的他父母的领地米哈伊洛夫斯克村，在这里他度过了两年。

1826年，沙皇尼古拉一世登基，把普希金召回莫斯科，但仍处于沙皇警察的秘密监视之下。普希金没有改变对十二月党人的态度，他曾对新沙皇抱有幻想，希望尼古拉一世能赦免被流放在西伯利亚的十二月党人，但幻想很快破灭，于是创作政治抒情诗《致西伯利亚的囚徒》，表达自己对十二月党理想的忠贞不渝。1830年秋，普希金在他父亲的领地度过了三个月，这是他一生创作的丰收时期，在文学史上被称为“波尔金诺的秋天”。他完成了自1823年开始动笔的诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，塑造了俄罗斯文学中第一个“多余人”的形象，这成为他最重要的作品。还写了《别尔金小说集》和四部诗体小说《吝啬的骑士》、《莫扎特与沙莱里》、《瘟疫流行的宴会》、《石客》，以及近30首抒情诗。《别尔金小说集》中的《驿站长》一篇是俄罗斯短篇小说的典范，开启了塑造“小人物”的传统，他的现实主义创作炉火纯青。

1831年普希金迁居彼得堡，仍然在外交部供职。他继续创作了许多作品，主要有叙事长诗《青铜骑士》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》，短篇小说《黑桃皇后》等。他还写了两部有关农民问题的小说《杜布洛夫斯基》、《上尉的女儿》。

1836年普希金创办了文学杂志《现代人》。该刊物后来由别林斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫等编辑，一直办到19世纪60年代，不仅培养了一大批优秀的作家，而且成为俄罗斯进步人士的喉舌。

介绍人物莫贪全 篇7

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”）

相信大家读过这篇短小的《杨氏之子》后，一个“甚聪惠”的小孩子形象就深刻地留在你的脑海中了。作者是怎样做到的呢？

作者介绍杨氏之子，没有从外貌到品质等多方面进行介绍，而是突出一点——“甚聪惠”，为表现他的“甚聪惠”，展开了一个故事。在这个故事中，杨氏之子的确反应敏捷、非同一般，同时通过婉转的语气，展示出了一个有教养的孩子与长辈说话时应有的礼貌。文段通过杨氏之子的言行，表现了他的聪明与温和有礼。

针对《我的爷爷》一文，小作者在写的时候可以抓住爷爷的某个特点，用人物的言行细节，充分展示这个特点，那么这篇习作给读者的印象一定会深刻许多。

有人可能会问，爷爷有这么多好品质，最应该介绍哪个呢？我们往往說不清楚哪个特点是这个人最突出的特点，不过不要紧，我们可以进行一些设想。你可以设想自己在向一个不认识爷爷的朋友介绍爷爷，或者你可以设想你是在向你与爷爷共同的熟人说爷爷身上的、只有你知道而别人不是特别了解的品质。这样，习作不仅自然深刻，而且条理清晰。

黄晓明的人物事迹介绍 篇8

当选“感动中国”2006人物的有：排爆专家王百姓、“独臂英雄”丁晓兵、慈善家霍英东、“蓝领专家”孔详瑞、人民好军医华益慰、国学大师季羡林、与父亲一起踏上“感恩之旅”的黄舸、孤寡老人的好女儿林秀贞、气象学家叶笃正、青岛“微尘”爱心团体；今年的特别奖颁给了参加过长征的“老红军”集体。

排爆专家：王百姓

王百姓，1951年出生，现任河南省公安厅治安管理总队调研员，三级警监，高级工程师。1985年从部队转业到河南省公安厅工作以来，始终战斗在排爆治爆工作的第一线，多次临危受命，冒着生命危险，亲手排除战争时期遗留的各类炸弹1.5万多枚；从事排爆工作35年来，先后“摆平”各类炸弹1、5万多枚，排除爆破装置和哑炮1100多个，处置大小爆炸现场无数，是公安系统唯一没有伤残、排爆没出过一次差错的全国劳模。他创立的有关爆破理论和爆破方法填补了国内空白，为侦破案件及处理事故提供了重要的决策依据； 他参与的“爆破治黄”等重点工程业务指导工作，有力地服务了社会经济的发展。

王百姓给组委会评审的感动印象是：10年时间，1.5万枚炸弹，专门与危险打交道，谁能不害怕？平常人一生只有遭遇一次炸弹就够惊心动魄的了，而他和我们一样，有家、有妻、有娃，只不过头顶上有警徽，警徽上有国徽，所以他把家人的担忧、战友的期盼一肩担起。王百姓时时命悬一线，老百姓才能天天平安。

丁晓兵：独臂英雄

丁晓兵，入伍20多年，武警8722部队政治委员。

在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友和俘虏，抓起敌人投来的手雷向外扔的刹那间，手雷突然爆炸，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。而就在此时，他一头栽倒在地，战友们以为他牺牲了，含泪为他化妆，紧紧抱着迟迟不忍就此让他而去。路过的前线医疗分队被这个场面深深感动，切开腿部动脉血管强行压进2600CC血浆。死神就这样与这位独臂英雄擦肩而过。

2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。其身如令，其势似锋，18天时间，他在抗洪一线表现着他的人格官品。二十多年来，他把对党的忠诚、对国家的热爱、对部队的责任，全部倾注于他军人生涯中的

每一个细节，付诸于部队生活中的每一个举动。284面奖牌证书见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。

慈善家 霍英东

霍英东，男，汉族，1923年5月生，广东番禺人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司及有荣有限公司，任董事长。

霍英东先生是一生爱国的香港慈善家，过去数十年里，霍英东用作慈善的捐款超过150亿港元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区扶贫、干部培训等方面，做出了许多的贡献。

霍英东一向对推动教育工作出钱又出力，过去数年巨额捐款包括先后两次向香港科技大学捐款，2003年先捐赠3000万元，两年后又向科大捐出一笔总值8亿元的巨额捐款，支持该校未来的发展，这笔捐款更创下该校十多年来接获捐款的最高额纪录。

除了对本地教育支持，霍英东对内地教育也不遗余力，尤其钟情他的家乡—番禺南沙。过去他曾捐款予南沙建中学，拨款支持香港大学北上南沙，与内地专家合作研究科研发展，其中包括“南沙信息科技园”等项目。

霍英东曾捐赠兴建的道路、大桥、基建更是不胜其数，例如英东体育馆、泳池、医院等社会设施，另又捐资兴建洛溪大桥、大石大桥，拨款抵押建南沙大道。二十多年来，单是在家乡已投资建设超过40亿元。

以霍英东的名字命名的“霍英东基金会”于1977年正式成立，基金会一直以捐献和非牟利投资形式，策划了数以百计的项目。有一次，某媒体记者问霍老一共向内地捐赠了多少钱，他回答不出来，只是谦虚地说：“我的捐款，就好比大海里的一滴水，作用是很小的，说不上是贡献，这只是我的一份心意！”

孔祥瑞：蓝领专家

1972年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关。

2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利。„„

一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时，也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同

行业全国领先、世界一流的水平。

华益尉：人民的好军医

华益慰，著名医学专家、北京军区总医院主任医师、中华医学会外科学会常务委员，享受政府特殊津贴。专长为普通外科：胃肠道、乳腺、甲状腺疾病的外科诊断治疗。

华益慰同志从医56年来，始终忠诚实践党和军队的根本宗旨，自觉恪守人民军医的行为准则，以高超的医术救治了众多患者，以高尚的医德温暖了千万人的心，书写了全心全意为人民服务的壮丽篇章，为医生这个神圣职业树起了一座道德丰碑，为共产党员这个光荣称号增添了光彩。他不愧是共产党员的优秀楷模，不愧是广大医务工作者的杰出代表。胡主席充分肯定了华益慰同志为医疗卫生事业做出的突出贡献，精辟概括了华益慰同志先进思想的本质内涵和时代价值，要求全国全军卫生战线深入开展向华益慰同志学习的活动。

季羡林：东方学大师

季羡林曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年出生于山东省清平县(现并入临清市)。曾在济南三合街小学、济南一中、山东大学就学。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。1946年，季先生回国，同年秋，经陈寅恪推荐，被聘为北京大学教授，创建东方语文系，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长、中国社会科学院与北京大学合办的南亚研究所所长。1984年任北京大学南亚东南亚研究所所长。他先后担任中国外国文学学会会长、中国南亚学会会长、中华民族古文字学会名誉会长等。著作已经汇编成《季羡林文集》，共有24卷。

季羡林创建了东方语文系，开拓中国东方学学术园地。是享誉海内外的东方学大师。季老不仅学贯中西，融会古今，而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。中国传统士大夫的仁爱和恕道，强烈的忧患意识和责任感，坚毅的气节和情操；西方人文主义知识分子的自由独立精神，尊重个性和人格平等观念，开放创新的意识；这些优秀传统都凝聚融化在季老身上。所以，他能够做大学问，成大事业，有大贡献，他是中国现代知识分子的一面旗帜和榜样。

黄舸父子：感恩之旅

黄舸，生于1988年10月30日，7岁时被确诊为先天性进行性肌营养不良。据医学专家介绍，这种病只能活到18岁，黄舸现在离医学界同类患者最长生命记录仅差两年时间。

一个生命就要走到尽头而只有十六岁的男孩，为了对他进行过帮助的人说声谢谢，而

不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。疾病早已剥夺了黄舸站或坐的能力。每天，父亲必须小心翼翼地把他抱上轮椅，用绳子仔细地“固定”，以保证他不致滑落。父子俩从2003年开始走遍全国寻访素未谋面的恩人。因为没有钱，父亲用一辆三轮摩托车载着儿子黄舸走过了82个城市，行程13000多公里，向30多位当年给他们汇款的恩人当面道了谢。

黄舸说：“坐着父亲开的三轮车，到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。

叶笃正：科学前沿

叶笃正先生荣获2005国家最高科学技术奖，叶是中国科学院院士，研究员，国际大气科学界屈指可数的几位学术巨匠之一，为全球变化、大气环流和气候变化研究做出了开创性重大创新贡献，在全球变化领域提出了新的系统创见，对大气环流和气候变化研究做出了重大原始创新贡献，也是国际全球变化研究的创始人之一。

他在国际前沿的工作，并不是跟在外国人后面的所谓“同国际接轨”，而是做出了系统的原始创新成果，并得到国际同行的认同，从而成为这些前沿领域科学成就的重要组成部分。这就是叶先生常说的，“要让外国人来同我们接轨”。

他先后从事动力气象、高原气象、海气关系、大气与地表面过程、全球变化等专业方向的研究工作，共发表专著6册、科学论文90余篇。因叶笃正先生的杰出贡献，他曾于1987年获得国家自然科学一等奖，并于1995年获得第一届何梁何利最高奖－科学与技术成就奖和陈家庚地球科学奖。

林秀贞：孤寡老人的好女儿

林秀贞，女，1946年出生，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，1971年加入中国共产党。

林秀贞30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。林秀贞学科技、学经济，带头创办个体企业，并把经营企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来，为8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，不但在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业，先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校，收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她热心公益事业，积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。

青岛“微尘”： 爱心团体

“微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。

“微尘”在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震以及非典时期数次向灾区捐款，多次救助贫困患病儿童和福利院孤儿。大家都觉得我们的社会需要这样有公益心的人，不一定要有多少钱才可以，重要的是有这样的爱心。微尘是个值得尊重的人，她不图名、不图利，只想以自己的方式做善事，同时大家希望微尘这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在她的感召下，越来越多的人热心公益、无私奉献、关爱他人。“微尘”已成为青岛市一个体现爱心的公益品牌，当选为2005年“全国十大社会公益之星”，并荣获中华慈善奖。

红军：2006我们追寻地球上的红飘带

感动校园学生人物事迹材料介绍 篇9

来到这里以后，经过同学们的投票我当选为__级学前3班的班长，这让我默默的挑起了一副沉甸甸的担子：既然老师和同学们这么信任我，那我就一定要把这个班长做好，把班级管理好!用我辛勤努力的汗水来践行我的信念!用我的不懈努力向父母.老师.同学们来证明我到这里来的选择是正确的!

当了班长以后，我每天都认真负责的做好每一件事。同学们之间有了矛盾，我积极调解劝说;同学们生活和学习上遇到困难，我热心帮助，奉献自己的绵薄之力;老师与学校里交给的任务，我每次也都是认真完成。而我所做的一切，都会让我感到内心中越来越充实!

记得有一次，我和同学们正在班里上晚自习。班里的一位同学突然胃疼了起来，一声声痛苦的呻吟打破了晚自习的宁静。我见状立马走到她的身边询问情况。而那时的她已经被疼痛折磨的满头大汗，连站起来走路的力气都没有了，瘫坐在位子上动弹不得。这时我也顾不得外面下着寒冷的夜雨，将她背起，跑出教室，冲下五楼，一直背到了医务室。经过校医的诊断治疗，这位同学的疼痛也渐渐减轻，而我悬着的心也终于放了下来。

在后来的这些日子里，我也慢慢的与班里的同学打成一片。同学们有什么烦心事都会向我倾诉，而我也会常与同学们交流沟通。日积月累，我所做的这些点点滴滴逐渐渗入了老师与同学们的心中，大家对我所做的工作也越来越肯定。

终于，我努力学习所积累的自信和做事认真负责的态度被所有人所认可，大家都极力推选我成为了

学前教育专业部的学生会主席!而这也成为我更加努力的动力之一。回首以前的酸苦，我回味出一种坚持!

现在的我慢慢开始明白：只要自己选择的路是正确的，那就永远不要为自己选择的路而后悔，不管是以前，现在，还是未来。因为自己唯一能做的，只是义无反顾地走下去!

坚持做好自己的本职工作，团结同学，尊敬老师，勤奋认真的学习，热爱我们的班集体，努力去把每一件事做得更好!

黄晓明的人物事迹介绍 篇10

一、专门人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

刘翔是我国著名运动员,阅读下表内容写一篇介绍性短文。

参考词汇:110米栏 110m hurdles;劳伦斯 Laureus字数:120左右

范文:

As we all know, Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in Shanghai, China on July 13, 1983. In his childhood, he loved sports very much and was good at running and jumping. However, because of his general height, his parents once advised him to give up practising. Luckily, he stuck to his sports dream.

He trains hard and always believes in himself. In recent years, he has won great honour for our country. In 2003, he won a bronze at the world indoor track and field championships. In 2004, at the Athens Olympic Games, he won a gold medal. In 2005, he was awarded Laureus World Newcomer. In 2006, he broke the world record of 110m hurdles. On August 18, 2008, Liu Xiang dropped out of the competition of the 110m hurdles of the 2008 Olympic Games because of the injuries in his leg. However, Liu Xiang didn’t give up his sports dream.

Such is Liu Xiang, a diligent and confident player. We have every reason to believe he will win more gold medals for our country.

专门人物介绍文往往要求从人物成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度介绍人物的背景信息,因此写作时应以时间推移为线索交待文意,这样可以使文章脉络清晰,层次分明。范文根据写作要求从成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度表达文意,条理清楚,层次清晰,整体感较强。

正确使用时态也非常重要。介绍人物足迹时应用一般过去时表达文意,因为所介绍内容都是过去发生的事。人物个性品质是人物一直具有的特点,因此介绍时应用一般现在时表达文意。个人简历是人物已经经历过的事情,当然应用一般过去时表达文意。人物发展前景为人物未来发展状况的预测,应用一般将来时进行介绍。范文用一般过去时介绍刘翔成长足迹,用一般现在时介绍刘翔个性品质,用一般过去时介绍刘翔个人简历,用一般将来时介绍刘翔发展前景,符合专门人物介绍文的时态特点。

专门人物介绍文的语言有很强的规律性。开头简要介绍人物可使用概括性语言…is a famous…;人物介绍结束后可使用总结性语言Such is…, a…and…player/writer;介绍人物出生可用…was born in;介绍人物年龄可使用…years old, at the age of…, when…was+数词;介绍人物获金牌可使用win a gold medal, win the first place;介绍人物为祖国获得荣誉可用win great honour for his/her country。范文中的Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in…. In recent years, he has won great honour for our country. Such is Liu Xiang, a diligent and confident player. We have every reason to believe he can win more gold medals for our country.等句型为人物介绍文的规律性用语,有很广阔的使用空间。

写专门人物介绍文时还应用好过渡性词汇。介绍人物成长足迹时应着重用好表示时间的过渡性词汇,如first/at first/in the beginning, then, at last/finally/in the end;介绍人物众多业绩可用besides, what’s more, at the same time, in the meanwhile等过渡性词汇;介绍人物努力工作后获取成功可用as a result, as a result of, therefore, so, thanks to等过渡性词汇。范文贴切使用As we all know, However, Luckily等过渡性词汇,增加了文章的连贯性和逻辑性。

二、记叙型人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

下面五幅图描述了一位解放军战士冒着生命危险抢救落水小孩的故事。请根据这些图画用英语写一篇故事。

字数:120左右。

范文:

One day a young PLA man was walking along a path. Suddenly he heard someone crying “Help! Help!” He quickly ran to see what was happening. On his arrival there, he saw three boys struggling in the river and they were in great danger. He jumped into the river without any hesitation and soon pulled two boys onto the bank. Just at that time, the third boy was washed away. The soldier jumped into the river again in spite of great danger. He managed to catch the boy and pulled him back. Finally, thanks to his timely help, the three boys were saved. He was very happy and was cheered as a hero.

记叙型人物介绍文通常以图画为材料给定形式,要求考生按图画所给顺序介绍人物的一次特定经历。

因记叙型人物介绍文介绍特定人物一次有意义的经历,因此应以时间推移为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局,这样文章就会显得层次清晰,脉络分明。范文以时间为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局,文章结构合理,条理清楚,层次分明。

因记叙型人物介绍文介绍在特定人物身上已经发生的事情,因此应以一般过去时为主表达文意,不能随心所欲地使用时态,造成不必要的失分。范文以一般过去时为主表达文意,符合记叙型人物介绍文的时态特点。

因记叙型人物介绍文以时间发生的先后为顺序交待文意,因此写作时应用好表示时间的过渡性词汇,如one day/morning/afternoon/evening/night, suddenly, first, then, just at that time, finally/at last/in the end。强调人物经过努力达到的良好结果可用thanks to, as a result, as a result of等过渡性词汇。范文用One day, Suddenly, Just at that time, Finally等表示时间的过渡性词汇,使文章语句更通顺,行文更连贯,逻辑更严密。

三、求职信中的人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

假如你叫李芳,最近从报纸上了解到某公司欲招聘若干名翻译,你对这一工作颇感兴趣,请根据下表提供的信息,给公司经理写一封求职信。

范文:

Dear Manager,

I have learned from the newspaper that your company wants to hire a few people to be English interpreters. I’m interested in this position very much, and want to apply for it. I think I have a few advantages. Now, I’d like to introduce something about myself to you. I’m Li Fang, a 28-year-old woman. I’m in good health and I’m tall, slim and beautiful. Besides, I’m kind and polite to others and can get along well with others. Also, I’m good at expressing myself and I like to make friends with others. I graduated from the English department of Shandong University in 1999 and then I worked as an English teacher in a middle school for eight years. As a result, I have much work experience. If I’m accepted, I’ll work harder to make much progress. If you agree with me, please phone me. My telephone number is 0531-87654328.

Yours truly,

Li Fang

求职信中的人物介绍主要涉及人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质和个人简历,常有下列规律性语言:介绍人物外貌可用…is tall, slim and beautiful. …is tall and strong. 介绍人物健康状况可用…is healthy/in good health. 介绍人物业余爱好可用…likes/is fond of/enjoys…in his/her spare/free time. …has many hobbies, such as…, …and…. 介绍人物热爱工作时可用…loves his/her work very much and works very hard.介绍人物经验丰富可用…has much work experience.介绍人物与人融洽相处可用…is kind/friendly to others. …likes to make friends with others. …can get along/on well with others.…is ready/willing to help others.介绍人物严于律己可用…is strict with himself/herself. …is strict in his/her work. 介绍人物获奖状况可用…is often elected a model…. …has been elected a model…many times.介绍人物受尊敬情况可用…is deeply respected and loved by others. …all respect and love…. 介绍人物变换工作地点可使用go to, come to, move to。范文使用I’m tall, slim and beautiful. I’m kind and polite to others and can get along well with others. I like to make friends with others. I have much work experience.等求职信人物介绍的规律性语言,提高了语言的规范度。

当然也必须注意求职信中人物介绍性内容的时态。人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质属人物现在具有的特点,因此应以一般现在时为主表达文意。人物个人简历属在人物身上已经发生的事,因此应以一般过去时为主表达文意。范文用一般现在时介绍人物外貌形象、健康状况、业余爱好和优秀品质,用一般过去时介绍人物简历,符合求职信人物介绍时态特点。

写求职信介绍人物背景信息时还应贴切使用过渡性词汇。介绍人物的不同优秀品质可用besides, what’s more, at the same time, in the meanwhile, also, too等表示并列关系的过 渡性词汇。介绍人物简历时的过渡性词汇与专门人物介绍文中个人简历过渡性词汇相似。

范文使用Besides, Also, As a result等过渡性词汇,增加了语句间的连贯性和人物的可信度。

四、交友信中的人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例:

假如你叫王晨,是北京一中高三学生,国际友谊俱乐部根据你的要求,把澳大利亚朋友贝蒂介绍给你为笔友。现在请你写一封信给贝蒂,表达愿意与其交友的愿望,并提供自己的有关信息(如下表所示),询问对方学习、生活和家庭情况。

字数:120左右。

范文:

Dear Betty,

I’m very glad to have a chance to be your pen pal. You were introduced to me by International Friendship Club because I wanted to have a pen friend in your country. I hope we’ll be good friends forever.

My name is Wang Chen and I am eighteen years old. I’m a senior grade 3 student of Beijing No. 1 Middle School. In our school, all the students study hard but are very happy. In my spare time, I like playing football, swimming, listening to music and singing songs. I’m optimistic and easy-going. I have a happy family and there are four people in it. They are my father, my mother, my younger sister and I. My father is an engineer; my mother is a teacher and my younger sister is also a student. We live in a small but beautiful town in Beijing with clean rivers and green mountains.

Dear Betty, can you tell me something about your study, life and family? I’m really very interested in it.

I look forward to hearing from you soon.

Yours truly,

Wang Chen

交友信中的人物介绍主要涉及姓名、性别、性格、业余爱好等人物现在具有的背景信息,因此应用一般现在时表达文意。有时交友信还简要介绍特定人物家庭成员现在具有的背景信息,因此也应用一般现在时表达文意。范文用一般现在时表达文意,符合交友信人物介绍文的时态特点。