介绍人物的写作文方法

介绍人物的写作文方法（共14篇）

介绍人物的写作文方法 篇1

一、怎样观察：

观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。

二、怎样收集材料：

多用心，善思考，勤摘录，多剪报。

三、怎样审题：

要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。

四、怎样选材：

选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。

五、怎样构思：

定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。

六、怎样列题纲：

列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。

七、怎样开头：

开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。

八、怎样结尾：

结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧总结，点中心;善启发，留余地;暗照应，成一体。

九、怎样过渡：

衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。

十、怎样写具体：

写文章，须具体。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对照;从整体，到部分;先场面，后聚焦。

十一、怎样绘景：

形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物：

选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。

十三、怎样叙事：

六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。

十四、怎样记人：

描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。

十五、怎样修改：

读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。

十六、怎样改写：

通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。

十七、怎样扩写：

明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。

十八、怎样缩写：

抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。

十九、怎样看图作文：

看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。

二十、怎样写应用文：

写日记，有格式，见闻感，都可记。

写书信，按格式，言得体，有中心。

板报稿，重选材，言简明，标题新。

应用文，讲格式，多实践，活运用。

介绍人物的写作文方法 篇2

一、悉心观察,让人物“神韵”丰满起来

人物“神韵”要丰满,离不开表情刻画。而表情的刻画来源于对生活的悉心观察,将一个个表情贮存于记忆里,以备写作时调用。当然,这些表情在适当的时机,借助适当的写作技巧,在作文中展现出来,会使人物丰满起来。

一是在悉心观察中积累人物表情。观察不仅仅是观看与记忆,还需要透过表情去揣摩背后的情感,使记忆更加深刻。比如,学生在日常生活中外婆时常露出满脸笑容,但有一次外婆扭伤了腰,在疼痛中仍然绽放出了笑脸。当学生描述这个情节时,教师则启发学生去挖掘外婆笑容背后的情感世界,并引导学生总结出外婆身上坚强的精神。在写作中,学生便借用了教师的分析,以坚强的品质作为描写外婆的切入点,并以微笑作为外婆的象征性表情,使人物表情丰满,富有神韵。

二是在环境渲染中刻画人物表情。同样是描写笑容,还可以运用环境渲染,与人物表情形成强烈的对比来刻画人物,更加深入人心。以《李时珍夜宿古寺》为例,文中描写李时珍师徒二人翻山越岭,历尽艰辛寻访药材,却要夜宿破庙,饮凉水,啃干粮充饥,在这种环境的渲染下,作者描写了李时珍的笑,使人物身上增添了坦然与乐观,不禁令人肃然起敬,使人物形象深刻。学生可借鉴这一方法,在上面的案例中,渲染外婆腰痛的人物经历,在环境对比中描写外婆的笑,人物神韵则更加丰满。

二、揣摩心理,让人物“语韵”鲜活起来

语言是心灵的窗子。所谓“言为心声”,刻画人物即要揣摩人物的心理活动,写出其情感变化,才能使人物读来成为有血有肉的人,而不只是作文中的一个形象。人物语言的刻画与现实生活的联系就更加紧密直接了。

一方面,语言要符合人物特征。什么人说什么话,在日常生活中这是常见的情况。如学生在描写一位成年人时,语言不能过于幼稚;而描写一位同龄的小学生时,语言又不能过于成熟,要突出儿童的童真,尽量减少成人化的语言出现。如上面的习作案例中,学生在描写外婆称赞食物好吃时,写道“这东西味儿不错”,基本上符合成年人的语言习惯;若写成“这个东西太好吃了,下次我还要吃”,就过于儿童化了,不符合外婆的年龄特征。

另一方面,语言要留出遐想空间。所谓“此处无声胜有声”,这是语言描写的最高境界,也就是说人物语言描写需适当、适度,给读者一定的遐想空间,反而比全部交代出来收效明显。如上面提及的课文中,作者描写了庞宪见要在破庙夜宿时失望地没有再说话,此处缺省的语言描写,反而比语言描写中的“失望”给人印象更加深刻;与李时珍从容淡定的语言相比,更加突出了一代医圣的胸襟。又如上面所提到的习作案例,学生在写外婆扭伤腰时,如不刻意用语言来体现疼痛,而是用微笑和沉默来表现外婆的坚强,反而达到了衬托人物形象的效果,这里“无声”比“有声”更具有表现力。

三、空间想象,让人物“体韵”灵动起来

肢体动作是使人物立体、灵动的重要表现力。动作描写需要学生具备一定的空间想象能力,要符合人物的身份地位、职业特点、年龄层次,突出人物的性格特点。在写作前教师启发学生酝酿情感,想象人物的肢体动作,可以从生活中寻找人物原型,通过迁移等写作技巧,使之作用于人物身上。

首先,细化人物动作,突出人物特征。如《李时珍夜宿古寺》中,作者描写李时珍品尝草药时,没有直接写“品尝”的动作,而是将整个过程细化。先用“端详”一词,进而用“嚼嚼”,深化了对待科学研究严谨认真的人物形象,也表现出其为事业的奉献精神,突出了人物的性格特征,使人物灵动起来。

其次,多维度描写动作,突出人物的生活化。人物描写要生活化,除了语言外,肢体动作也要具备常态化,过于书面的肢体动作,会使人物动作显得僵硬,缺乏灵性。如上面提及的习作中,学生在描写外婆走路的肢体动作时,写道“外婆腰痛,总是捂着腰”,未免有些生硬,人物动作设计欠缺想象力。若改用“弓着身子”或“弯着腰走路”,则突出了外婆腰痛的症状,动作设计则生活化许多,一下子使人物“活”了起来。

介绍人物的写作文方法 篇3

一、 专门人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例：

刘翔是我国著名运动员，阅读下表内容写一篇介绍性短文。

字数：120左右

参考例文：

As we all know，Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in Shanghai，China on July 13，1983. In his childhood，he loved sports very much and was good at running and jumping. However，because of his general height，his parents once advised him to give up practising. Luckily，he stuck to his sports dream.

He trains hard and always believes in himself. In recent years，he has won great honor for our country. In 2003，he won a bronze at the world indoor track and field championships. In 2004，at the Athens Olympic Games，he won a gold medal. In 2005，he was awarded Laureus World Newcomer. In 2006，he broke the world record of 110m hurdles. On August 18，2008，Liu Xiang dropped out of the competition of the 110m hurdles of the 2008 Olympic Games becauseof the injuries in his feet. However，Liu Xiang didn’t give up his sports dream.

Such is Liu Xiang，a diligent and confident player. We have every reason to believe he will win more gold medals for our country.

专门人物介绍文往往要求从人物成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度介绍人物的背景信息，因此写作时应以时间推移为线索交待文意，这样可以使文章脉络清晰，层次分明。本文参考答案根据写作要求从成长足迹、个性品质、个人简历和发展前景等角度表达文意，条理清楚，层次清晰，整体感较强。

正确使用时态也非常重要。介绍人物足迹时应用一般过去时表达文意，因为所介绍的内容都是过去发生的事。人物个性品质是人物一直具有的特点，因此介绍时应用一般现在时表达文意。人物简历是人物已经经历过的事情，应用一般过去时表达文意。人物发展前景为人物未来发展状况的预测，应用一般将来时进行介绍。本文参考答案用一般过去时介绍刘翔的成长足迹，用一般现在时介绍刘翔的个性品质，用一般过去时介绍刘翔的个人简历，用一般将来时介绍刘翔的发展前景，符合专门人物介绍文的时态特点。

专门人物介绍文的语言有很强的规律性。

开头简要介绍人物可使用概括性语言... is a famous ...；

人物介绍结束后可使用总结性语言Such is ...，a ... and ... player/writer；

介绍人物出生可用... was born in；

介绍人物年龄可使用... years old，at the age of ...，when ... was + number；

介绍人物获金牌可使用win a gold medal，win the first place；

介绍人物为祖国获得荣誉可用win great honor for his/her country。

本文参考答案中的Liu Xiang is a famous player in our country. He was born in .... In recent years，he has won great honor for our country. Such is Liu Xiang，a diligent and confident player. We have every reason to believe he will win more gold medals for our country.等句型为人物介绍文规律性用语，有很广阔的使用空间。

写专门人物介绍文时还应用好过渡性词汇。

介绍人物成长足迹时应着重用好表示时间的过渡性词汇，如first/at first/in the beginning，then，at last/finally/in the end；

介绍人物众多业绩可用besides，what’s more，at the same time，in the meanwhile等过渡性词汇；

介绍人物努力工作后获取成功可用as a result，as a result of，therefore，so，thanks to等过渡性词汇。本文参考答案贴切使用了As we all know，However，Luckily等过渡性词汇，增加了文章的连贯性和逻辑性。

二、 记叙型人物介绍文写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例：

下面五幅图描述了一位解放军战士冒着生命危险抢救落水小孩的故事。请根据这些图画用英语写一篇故事。

字数：120左右。

One day a young PLA man was walking along a path. Suddenly he heard someone crying “Help! Help!” He quickly ran to see what was happening. On his arrival there，he saw three boys struggling in the river and they were in great danger. He jumped into the river without any hesitation and soon pulled two boys onto the bank. Just at this time，the third boy was washed away. The soldier jumped into the river again in spite of great danger. He managed to catch the boy and pulled him back. Finally，thanks to his timely help，the three boys were saved. He was very happy and was cheered as a hero.

记叙型人物介绍文通常以图画为材料给定形式，要求考生按图画所给顺序介绍人物的一次特定经历。

因记叙型人物介绍文介绍特定人物一次有意义的经历，因此应以时间推移为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局，这样文章就会显得层次清晰，脉络分明。本文参考答案以时间为线索介绍故事的发生、发展、高潮和结局，文章结构合理，条理清楚，层次分明。

因记叙型人物介绍文介绍在特定人物身上已经发生的事情，因此应以一般过去时为主表达文意，不能随心所欲地使用时态，造成不必要的失分。本文参考答案以一般过去时为主表达文意，符合记叙型人物介绍文的时态特点。

因记叙型人物介绍文以时间发生的前后为顺序交待文意，因此写作时应用好表示时间的过渡性词汇，如one day/morning/afternoon/evening/night，suddenly，first，then，just at that time，finally/at last/in the end。强调人物经过努力达到的良好结果可用thanks to，as a result，as a result of等过渡性词汇。本文参考答案用One day，Suddenly，Just at this time，Finally等表示时间的过渡性词汇，使文章语句更通顺，行文更连贯，逻辑更严密。

三、 求职信中的人物介绍写作注意点

请先看下面一篇书面表达实例：

假如你叫李芳，最近从报上了解到某公司欲招聘若干翻译，你对这一工作颇感兴趣，请根据下表提供的信息，给公司经理写一封求职信。

Dear Manager，

I have learned from the newspaper that your company wants to hire a few people to be English interpreters. I’m interested in this position very much，and want to apply for it. I think I have a few advantages. Now，I’d like to introduce something about myself to you. I’m Li Fang，a 28-year-old woman and I’m tall，slim and beautiful. Besides，I’m kind and polite to others and can get along well with others. Also，I’m good at expressing myself and I like to make friends with others. I graduated from the English department of Shandong University in 1999 and then I worked as an English teacher in a middle school for eight years. As a result，I have much work experience. If I’m accepted，I’ll work harder to make much progress. If you agree with me，please phone me. My telephone number is 0513-87654328.

Yours truly，

Li Fang

求职信中的人物介绍主要涉及人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质和个人简历，常有下列规律语言：

介绍人物外貌可用 ... is tall，slim and beautiful，... is tall and strong；

介绍人物健康状况可用 ... is healthy/in good health；

介绍人物业余爱好可用 ... likes/is fond of/enjoys ... in his/her spare/free time，... has many hobbies，such as ...，... and ...；

介绍人物热爱工作时可用 ...loves his/her work very much and works very hard；

介绍人物经验丰富可用 ...has much work experience；

介绍人物与人相处融洽可用 ...is kind/friendly to others ...，likes to make friends with others，... can get along/on well with others ...，is ready/willing to help others；

介绍人物严于律己可用 ...is strict with himself/herself，... is strict in his/her work；

介绍人物获奖状况可用 ... is often elected a model...，... has been elected a model ... many times；

介绍人物受尊敬情况可用 ...is deeply respected and loved by others，...all respect and love ...；

介绍人物变换工作地点可使用go to，come to，move to。

本文参考答案使用I’m tall，slim and beautiful. I’m kind and polite to others and can get along well with others. I like to make friends with others. I have much work experience.等求职信中人物介绍的规律性语言，提高了语言的规范度。

当然也必须注意求职信中人物介绍性内容的时态。人物外貌形象、健康状况、业余爱好、优秀品质属人物现在具有的特点，因此应以一般现在时为主表达文意。人物个人简历属在人物身上已经发生的事，因此应以一般过去时为主表达文意。本文参考答案用一般现在时介绍人物外貌形象、健康状况、业余爱好和优秀品质，用一般过去时介绍人物简历，符合求职信中人物介绍的时态特点。

写求职信介绍人物背景信息时还应贴切使用过渡性词汇。介绍人物的不同优秀品质可用besides，what’s more，at the same time，in the meanwhile，also，too等表示并列关系的过渡性词汇。介绍人物简历时的过渡性词汇与专门人物介绍文中个人简历过渡性词汇相似。

英语作文人物介绍 篇4

姓名：莫言(管谟业)

出生日期：1955年2月17日

出生地：山东省高密一个穷苦人家

兴趣爱好：自幼喜欢阅读、书法(calligraphy)

性格特征：开朗、幽默

教育经历：1986年毕业于解放军艺术学院( PLA Academy of Arts) ;

1991年毕业于北京大学并获文学硕士学位(Masters Degree of Arts) 。

主要成就：20xx年凭借《蛙》获中国最高文学奖矛盾文学奖

20xx年获诺贝尔文学奖(Nobel Prize in Literature)。

介绍人物的作文 篇5

幼稚小鬼的帮助

在某一天晚上，我放学回到家后发现“卡啡”的头不亮了(卡啡是一盏台灯)。我急得团团转。突然一个小小的人影映入了我的眼帘，我着急地问：“小及时雨，你有没有看见一根长长的管子?就是那个之前一直在书桌上的亮东西?”“及时雨”一脸茫然地对我说：“没——”还没说完，我就继续翻找起来，还不时地说：“在哪呢?在哪儿呢?”不知怎么了，那小及时雨居然把“卡啡”搞亮了!我一下子冲到书桌旁，“呵呵，不愧是我家的及时雨啊，这卡啡怎么亮了，刚才还说没看到呢。说!是不是你没告诉我?!”那小及时雨掸了掸身上的灰，说：“真是的，人家好心从阁楼把灯管找回来，我可是比宋江还及时雨呢!不然你的作业可是要做到猴年马月呀!你——”说完就摇了摇我那个装作业的文件夹。“哎呀呀，童趣大冒险都开始了!还不去看?”我一说，他就“飞”到了电视边。我对着门口的背影笑笑说：“你再怎么及时雨也是一个幼稚的小鬼!”

伟大的小身影

今天晚上，下起了暴雨，外面雷电交加，别提有多可怕了。我躲在被子里，连粗气都不敢出一下，可他却鼓励我，说：“下雨打雷有什么可怕的?你看看我，一点都不怕呢!”结果一阵雷“轰隆”几下，我原想要出来，又缩了回去，他又挺了挺胸脯对着窗外的雷大喊：“坏雷，快走!不然你宋爷爷我去灭了你!”那雷好像害怕了似的，一会儿就连同那雨一起消失了，我从被子里探出头，微笑着对他说：“宋爷爷，谢谢你啦!你不仅把雷和雨吓跑了，还把我的害怕一同带跑了呢!”“当然!我可是宋大将军!还有，这个给你。”我笑了笑，接过了一个小“东西”，上面写着“不用怕，看我恶灵退散!”我又笑了，但这次不是取笑，而是温馨地笑了笑，好，谢谢你了，我的宋“爷爷”!

人物介绍上作文 篇6

人物介绍(上)作文

心心：很爱管闲事的女孩子，有点野蛮，不过她总是很快乐，她的成绩不好，在班上总是最后一名，但是老师喜欢她，可能是因为她爱笑的原因吧!不知为什么，班上的男生都讨厌她。心心有个缺点――老迟到，这点，她绞尽脑汁也无济于事。金贝贝：一个很骄傲的女生，她自以为自己是天底下最棒的人。她爸爸是一个大公司的.董事长，她妈妈是本校的副校长，她爸妈两人月薪加起来有八万多!金贝贝与别人吵架时，第一句话总是讲：“我爸爸是董事长，我妈妈是副校长，他们月薪总共有八万多，你们跟我比么?”尽管这样任性，但她成绩在班上数一数二。多多：班上最调皮的男孩，总是以搞恶作剧吓班上女孩子为乐。虽然很调皮，但他是班上人气最高的。他最喜欢夏老师――他们四三班的英语老师，说是，她是全世界她长得最漂亮，而且是全世界对他最好的人。人物介绍(上)作文300字

小学生作文(中国大学网)

封面人物介绍 篇7

郑霞, 抚顺市新抚区北台小学校长, 研究生学历, 省妇女代表, 市人大代表, 曾获市模范教师、市教育系统拔尖人才等多项荣誉。从教十九年, 她潜心探索“生命语文”教学, 其执教的40余节观摩课在全国、省、市获奖。她主持的“活页作业改革”在切实减轻学生课业负担的同时, 大面积提高了教学质量。她撰写的《精心设计活页作业, 体验学习的快乐》等论文在全国获奖。她推行的校本研训工程, 不仅使自己收获了市首届教师基本功竞赛小学语文组第一名的好成绩, 还培养出6名市学科教学状元。她在任副校长及校长的7年中, 将北台小学“书香校园”工程不断推向创新与发展。她策划并主持的“书香致远, 诗韵飘香”读书活动将北台小学的教育经验推向全市。

高考人物介绍英语作文 篇8

1.Bill Gates（比尔盖茨）

When Bill Gates made his decision to drop out from Harvard, he did not care too much of the result. Gates entered Harvard in 1973, and dropped out two years later when he and Allen started the engine of Microsoft. Many people did not understand why Gates gave up such a good opportunity to study in the world’s No.1 University. However, with size comes power, Microsoft dominates the PC market with its operating systems, such as MS-DOS and Windows. Now, Microsoft becomes the biggest software company in the world and Bill Gates becomes the richest man in the world.

2.Thomas Edison（托马斯爱迪生）

In 1879, after more than 1,000 trials and $40,000, Thomas Edison introduced an inexpensive alternative to candles and gaslight: the incandescent lamp. Using carbonized filaments from cotton thread, his light bulb burned for two days. These bulbs were first installed on the steamship Columbia and have been lighting up the world ever since.

3.Mother Teresa（特雷莎修女）

Mother Teresa, winner of the Nobel Peace Prize, dedicated the majority of her life to helping the poorest of the poor in India, thus gaining her the name “Saint of the Gutters.” The devotion towards the poor won her respect throughout the world and the Nobel Peace Prize in 1979. She founded an order of nuns called the Missionaries of Charity in Calcutta, India dedicated to serving the poor. Almost 50 years later, the Missionaries of Charity have grown from 12 sisters in India to over 3,000 in 517 missions throughout 100 countries worldwide.

4.Diana Spencer（戴安娜王妃）

Lady Diana Spencer, Princess of Whales, is remembered and respected by people all over the world more for her beauty, kindness, humanity and charitable activities than for her technical skills.

5.Nelson Rolihlahla Mandela（纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉）

Mandela, the South African black political leader and former

封面人物介绍 篇9

谢元立, 焊工高级技师, 20多年来始终如一地坚守在焊接岗位, 通过努力逐渐成为机械手焊接领域的专家。在生产中他勇于创新、屡克难关, 先后编制了长春轻轨、北京奥运用车、上海地铁、和谐号动车组、澳大利亚等数十种车型近百套焊接程序, 不仅开创了一线工人编制大型焊接程序的先河, 更拓展了机械手焊接复杂的小工件的应用领域。他编写了《焊接机械手智能编程法》、《机械手焊接参数综合手册》等实用性较强的文章, 把现场当作课堂对员工进行培训。“谢元立创新团队”在长春轨道客车股份有限公司大发展、快发展、爬陡坡的过程中, 紧紧围绕高速车、城轨车、地铁车等新型产品不断攻关, 为公司普及自动化焊接、提升能力、提高质量做出了突出的贡献, 带出了一支高素质的员工队伍, 发挥了行业领军作用。

他的班组曾荣获“吉林省青年文明号”, “全路创新示范岗”, “全国工人先锋号”等光荣称号, 谢元立本人获得吉林省首席技师、全国技术能手、全国劳动模范等光荣称号并当选为党的十八大代表。

介绍人物的作文400字 篇10

有一位老师，她那瀑布般的长发垂在身后，藏在长长的睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，一忽一闪，都会传出像女孩飘忽莫测的心绪。那红润的嘴唇，好像两片带露的花瓣，微凹的嘴角边隐约挂着一丝丝笑意。她就是我四年级时的语文谭老师。

谭老师开学过了两天后到我们班听课时，我还以为她是一位大姐姐，到我们班学习，后来才知道，其实谭老师是教我们班的。记得谭老师一开始走进我们教师的时候，我们首先“哇”了一声，因为她太年轻了，然后在私底下讨论“这个姐姐是谁，干嘛的……”

自从谭老师来了，班级里就不得安宁，同学们都不怕她，一下课大家就围着她，谭老师就像我们的大姐姐一样。一上课，我们就和谭老师一起交流，讨论，时不时可以提问;下课了，如果我们有不懂的地方，就可以去问谭老师，谭老师会耐心地告诉我们，直到我们明白了为止。

谭老师有一颗童心。记得有一次，章老师领着我们去食堂里吃饭。正巧碰到了在操场上的谭老师，我们便挥挥手，笑着说：“谭老师好!”只见谭老师蹦蹦跳跳地跑过来，说道：“你们好呀!”她的笑容是多么天真烂漫啊!

谭老师城从来不留大量家庭作业给我们，从来没有骂过我们，只是心平气和地和我们讲道理。老师的脸上总是挂着笑容，好像一个和平天使。谭老师非常关心我们，每当爸爸来晚了，她就会问问我，或者让我打个电话给爸爸。

封面人物介绍 篇11

翁敏红, 女, 南车戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司教授级高级工程师, 全国五一巾帼标兵、江苏省五一巾帼标兵、中国南车三八红旗手、常州市三八红旗手、中国南车技术专家等荣誉称号的获得者。

翁敏红先后主持和组织完成了技术开发项目40余项;申报专利20项, 其中6项为发明专利;发表论文8篇;6项成果通过省部级鉴定并获得奖励, 组织完成50余项企业标准制定, 建立和完善了《工程机械技术标准体系》。

她主持的“DWL-48连续走行捣固稳定车的捣固装置研制”项目, 于2012年通过江苏省新产品新技术鉴定和常州市科技成果鉴定, 为公司创造经济效益数千万元;主持的“高效高精度捣固车的捣固装置研制”项目, 填补了国内空白, 2012年顺利通过铁道部验收;……, 多项科研成果, 既为企业创造了良好的经济效益和核心技术, 也为用户解决了技术难题, 提高了公司的声誉, 也使她成为公司工程机械研究开发的技术领军人物。

介绍人物的写作文方法 篇12

姓名：清水纯

性别：女

年龄：17

身份：清水集团董事长的大女儿，火狐公司的创办人之一，

性格：外表可人，内心却蛇蝎心肠，为达目的不择手段。

亲人：一个

甜心：善吣(好的甜心)魅诱(坏的甜心)。

喜欢的人：先边里唯世，后*****(某欣：保密!)

讨厌的人：纤蝶梦、纤蝶茉、纤蝶优和阻止她计划的人。

配角2

姓名：清水惠

性别：女

年龄：17

身份：清水集团董事长的‘小女儿’，火狐公司的创办人之一。

性格：本性温和、善良，非常懂礼貌，但却在姐姐的影响下，变得阴险毒辣，可怕!

亲人：一个姐姐(纯儿)父亲(清水华)母亲(清水和)

甜心：禾湘(好的甜心)媛莉(坏的甜心)。

喜欢的人：藤D风彦

讨厌的人：本来没有，现在是纤蝶梦、纤蝶茉、纤蝶优。

配角3

姓名：月咏几斗

年龄：18

甜心：阿夜

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、边里唯世、藤D风彦、一之宫光……(某欣：因为几斗出国了，不知道事情的前因后果，后来会知道，现在先凑字!(*^__^*)嘻嘻……)

喜欢的人：先日奈森亚梦(纤蝶梦)，后*****(某欣：保密!)

配角4

姓名：月咏歌呗

年龄：17

甜心：依琉、绘琉

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、樱井优亚(纤蝶优)、结木弥耶……

喜欢的人：相马空海

配角5相马空海

年龄：17

甜心：大地

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、边里唯世、藤D风彦……

喜欢的人：月咏歌呗

配角6

姓名：二阶堂悠

年龄：21

甜心：无

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、樱井优亚(纤蝶优)、结木弥耶……

喜欢的人：三条由佳里

配角7

姓名：三条由佳里

年龄：20

甜心：无

好友：月咏歌呗、月咏几斗、一之宫光、日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、樱井优亚(纤蝶优)、结木弥耶……

喜欢的人：二阶堂悠

配角8

守护者：

(1)姓名：边里唯世

性别：男

年龄：17

身份：边里集团的少爷，排行第60，

 

甜心：奇迹

喜欢的人：先日奈森亚梦(纤蝶梦)，再清水纯，后林欲雪。

(2)姓名：藤D风彦

性别：男

年龄：17

甜心：节奏、手鞠

好友：边里唯世、清水纯、月咏歌呗、佟立花、一之宫光……

喜欢的人：先真城璃茉(纤蝶茉)，后清水惠。

(3)姓名：一之宫光

年龄：15

甜心：疑似胚胎(萧光)

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、樱井优亚(纤蝶优)、结木弥耶……

喜欢的人：佟立花

(4)姓名：傲⒒

年龄：15

甜心：小萤(小笑)

好友：日奈森亚梦(纤蝶梦)、真城璃茉(纤蝶茉)、樱井优亚(纤蝶优)、结木弥耶……

喜欢的人：一之宫光

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初中作文侧面描写人物方法 篇13

1、什么是侧面描写：

侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。

如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(“绿”“青”是春雨的滋润、春雨的洗涤。)

侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。

2、常用的侧面描写方法：

①.以人衬人。意即写此人是为衬彼人。

如《母亲的回忆》在写母亲勤劳的美德时，重点叙述的是“我”小时侯在母亲的影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及的事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”( 显然，母亲的勤劳影响了“我”，而使“我”渐渐养成了勤劳的习惯，写“我”并不是侧重点，侧重点是表现母亲的勤劳，这是以写“我”而达到间接写母亲目的的一种侧面描写方式，换句话说，写“我”的行为恰恰是为了衬托母亲勤劳的品质。)

②.以物衬人。要写人，先避开不写，而写有关的景或物。

如《在烈日和暴雨下》“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。”(这里重点写暴雨之“暴”，侧面表现祥子在暴雨中拉车如同“挣命”的情形)

③.以物衬物。如《三峡》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午时分，不见曦月。”(最后一句是侧面描写，渲染出了山峰之高，江面之狭。)

3、侧面描写的性质分类：

①、【正衬】：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。在平时的作文中，我们都在无意地运用侧面描写，如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征;写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁;表欢乐喜悦的思想感情用美好的、充满绚丽色彩的景物来衬托;表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托(注：后两者可反用)等。

②、【反衬】：即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。

如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”(以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林的幽静。)

封面人物介绍 篇14

1960年起,崔勇从师赵绍生学练红拳、查拳、金刚拳、八极拳、弹腿等外家拳术。1975年因交通意外致重病,病情稳定后改练太极拳,先后从师胡连荣、董志坚、杨振基学练杨式太极拳;师从乔金生学练吴式太极拳;拜双翼太极门“东北武鞭王”——杨德林为师,学练双翼太极拳和九节九路佛门弟子鞭;拜“中国脏腹点穴专家”——佟庆恒为师,学练双翼太极拳推手、擒拿和太极内功脏腑点穴术;师从河北永年翟维传学练武式太极拳;师从广西林生壮学练飞镖和二节棍。

1992年开始,系统学练陈式太极拳,投于河北李经梧大师门下,向吕亚西学习陈式86式老架太极拳和内功;从师河南陈家沟陈绍雷学练陈式74老架太极拳;从师冯志强、陈小旺、张志俊、陈庆洲、陈庆雷、吕德和,学习正宗陈式太极拳、械、功。还将河南省徐吕村陈有刚、辽宁省本溪市杨军请到武馆数十日教授太极功夫。曾多次参加国际陈式太极拳高级培训班,并于2000年拜在陈正雷宗师门下(艺名陈德永)。1998年后,崔勇每年或隔年就要去陈家沟、郑州、焦作等地参加国际陈式太极拳高级培训班和弟子内传班,得到师父陈正雷的亲授,使自己在功夫纯正的基础上沿着着熟、懂劲、神明的阶梯步步攀升。