描写梦想的小学作文400字

描写梦想的小学作文400字（共12篇）

描写梦想的小学作文400字 篇1

我有一个梦想，就是要做一个像萧亚轩那样的歌星。

我的好友都说这是一件没有可能的事情，但是我还是没有放弃还是以歌星为我远大的梦想和目标。

我有这个梦想是因为一个朋友的生日，那次是我的好朋友芳的生日。那次，她请一大堆朋友去她家过生日，正在她吹蜡烛时，她告诉我们她许的愿是要实现她的梦想，就是长大要当一名记者采访世界各地的明星。我们吃完蛋糕时，芳问：“你们肯定有梦想吧?”他们都说是啊!芳要他们说出自己的梦想是什么?或愿望又是什么?我的同学们争先恐后地说：“我的梦想是科学家，我的梦想是天文学家，我的梦想是成为伟大的钢琴家……!”就在这时我的朋友芳问我：“欣，你的梦想是什么啊?能告诉我吗?我很想知道啊!”同学们都问：“是啊，欣，你的梦想是什么?”我大胆地说：“我的梦想是……是长大当一个出名的歌星。”芳又说了一句：“那到时候就是我访问你洛?”我心里暗暗想：如果我长大真的当了歌星那就好了!每个人都有自己的梦，有自己的梦想，有的话，大胆说出来，慢慢地实现你的愿望和梦想吧!

为了梦想，要努力向前，不要半途而废啊!!有付出就会有收获!

描写梦想的小学作文400字 篇2

一、尊重个体差异, 表达真情实感

1. 表达亲身体会

作文教学实践证明, 小学生只有对自己亲眼所见、亲耳所听、亲身经历的东西, 才能写出作文来。用自己想说的话来表达自己的想法, 在表达中呈现个性。所以, 我们应大力倡导“写自己的生活经历”, 让学生自由选择, 尊重学生的表达愿望, 宽容其中一些不成熟的想法, 让他们在思考中成熟, 在发展中成长, 这也让个性在文章中日益张扬出来, 让一个个自信的“我”在作文中充分展现。所以, 要求我们千方百计地为学生创造习作素材, 充实他们的生活, 经常布置一些与教材紧密结合的家庭作业, 如让学生在花盆中种上自己喜爱的植物, 仔细观察它的生长变化, 然后仿照《荷花》一文的写法, 具体进行描写、抒情。学生由于亲手实践、亲自体验、真实感受, 作文就会信手拈来, 有话可说, 有感可发, 一篇篇有血有肉的作文就会呈现在眼前, 使学生的作文在亲身体会的基础上再加工、提炼。

2. 表达真情实感

从小学作文就要开始让学生表达真实的情感, 展现真实的思想。因此, 在训练方法上要强调:最好不命题, 给个范围即可。这样学生有话好说, 不受任何限制, 引导学生在一定的范围内, 在生活中寻找写作素材, 从而写出真情实感;如果学生能突破常用文体模式不拘一格地表达出来, 就能把自己鲜活的思想表达出来;在强调写真情实感的同时, 不限于写真人真事, 可以适当加工。例如:在看图作文《买菜》中, 发现学生去过菜市场的并不多, 讨价还价买过菜的几乎没有。没有自己的亲身经历, 能写好这样的作文?不妨让学生都去一次市场, 并亲自买一次菜, 然后指导学生完成这篇看图作文。学生在说图时展开了想象:小商贩从鸡笼里抓起一只羽毛鲜艳的大公鸡, 熟练地用草绳捆住脚然后挂到秤上, 大公鸡不停地拍打着翅膀, 发出咯咯的叫声, 他边称边说……因为有了“经验”, 语言才富有真情实感。

二、根据学生身心特点, 在作文中发挥想象力

1. 鼓励学生想象

黑格尔说过, 最杰出的艺术本领是想象。所以说一切创造活动都来自于想象。小学生想象往往不受制约, 想象力丰富而奇特, 奇思妙想经常涌现。孩子是天生的想象天使, 虽然有时候想象不符合现实, 却充满了神奇色彩, 对未来生活充满信心。他们因为不喜欢寒冷, 所以才“种太阳”“一个挂在南极, 一个挂在北冰洋”。所以, 我们要鼓励学生展开想象的翅膀, 在想象的空间里飞翔。例如:在一次作文训练中要求学生写自由作文。全班同学充分发挥想象, 写出了内容丰富的文章。一学生写了一篇叫《未来的折叠房屋》, 其中写道:未来的房子折叠起来, 就像一个书包, 不管到哪旅游都可以携带, 方便极了……这确实体现了自己的个性。全班学生的作文几乎无一相似, 这是因为每个人的想象和生活经历各不相同, 因而写出来的文章有的平实、有的奇特, 字里行间释放的是自己的独特感受。

2. 提倡个性表达

一个有新意的题材, 如果构思不好, 也不会吸引人。写童话比写记叙文在发展学生的语言方面具有优势。童话具有广阔的表现空间, 可以综合运用多种表现手法, 是学生内心思想情感真实的反映, 体现出学生的性格、兴趣, 这让学生在语言表达上富有个性。例如:一位学生在《我不想》的作文中写道:学习钢琴年年要考级, 老师严格要求, 还有家长的唠叨——“我们花了多少钱, 你不努力练, 考不过, 钱不是白花了吗?”这些让我烦, 我不想参加钢琴考级, 我不想成为钢琴家。这段话发自孩子内心, 流露出学钢琴的烦恼, 表达了自己真实的想法。如果批改后评语写道:不经历风雨, 怎么能见彩虹。你要坚持练琴才对得起家长和老师。请在文中增添一段经过妈妈的教导, 你的思想转变了。显然, 如果认为这样表达思想性才强, 这样就无视了孩子生命的原生态, 无视了孩子的个性, 无视了孩子的实话实说。作文教学如果单纯重视其工具性, 而忽视人文性, 那将不能真实自然地表达孩子的内心, 展示其个性鲜明的情感、态度和价值观。

三、借助生活经验, 表达自己的情感体验

1. 注重知识积累

在平时语文课教学中, 注重好词、佳句、精彩片段的积累。例如:在学习《白鹅》这一课时, 着重让学生理解课文的结构及作者的写作方法, 并适时进行习作指导。还有在很多课文的思考练习中都出现背诵自己喜欢的自然段, 摘抄好词、佳句。这样的练习, 让学生在背诵时感受语言文字的优美, 并摘抄积累, 如果学生能掌握一些好词佳句就为写作作好铺垫, 就让学生在习作时有词可用、有话可说。

2. 参加课外活动

是否有典型的作文素材, 不仅关系到作文教学成功与否, 还关系到能否在引导学生认识生活的过程中, 深化文章的主题。所以, 组织学生开展课外活动, 从活动中捕捉写作材料。如在节假日组织学生举办联欢会, 组织学生去郊游、参观、调查, 举行丰富多彩校园文化活动等, 活动可以激起学生表达的欲望和写作兴趣。

3. 体验实际生活

描写梦想的小学作文400字 篇3

【关键词】小学语文；景物描写；作文教学；分析

有一定阅读量的人们都会发现，一段好的景物描写能够良好地展现出一个画面，有效地烘托出当时的气氛，让人们很容易接收到作者所要表达的情感。比如，朱自清在《春》中这样写道：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这段对春的描写，选取了春天最吸引人的特征，给人一种身临其境的感受。但是，在小学作文中，我们几乎不会发现这样的描写，所以在小学作文教学中，我们应该在启发学生的同时，把一些有助于掌握景物描写的方法传授给学生。

一、训练学生的感受观察能力

景物描写中，无论是对所写事物粗略地描绘，还是细致地刻画，都要抓住事物特征，这是关键。如果没有真实、准确的把握住所写对象的特点，那么写出来的东西往往是空洞甚至是错误的。小学生是一群活泼好动的孩子，这个年龄段的小孩喜欢跑跑跳跳，往往没有耐心停下来好好观察、感受什么。所以，在课堂上训练学生们的观察感受能力是很好的方法，这样不仅使学生们得到了训练，一旦学生养成了善于发现、勤于观察的好品质，这样在生活中他们就会不自觉地进行训练，是个良性循环的过程。人们对于事物的感知往往来源于五感，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，而景物描写也是在此基础上进行升华。

二、鼓励学生说出感受

“一切景语皆情语”，文章中的景物描写最终表达的都是感情，没有感情的景物描写是没有血肉的。所以，对于事物的观察，都要落脚到情感上。

小学生想象力丰富，有很多想法，这时就要利用这种天性加强训练。课堂上，老师可以准备一幅风景画或者一段文字作为材料，让同学们在观察和阅读过后发表自己的感想。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人对于同一事物的感受不会完全相同，应该请不同同学发表感想，这时的感想不要求文字优美，只要能正确反映出自己的想法即可。

这种训练应该和观察事物联系起来，这样能让学生在观察过后就能立即说出自己的想法，一举两得。

三、加强阅读，模仿写作

有的学生观察到位，想法丰富，但是到动笔的时候往往无从下手，自己丰富的想法反映不到纸上，这说明对于写作的方法还没有掌握。

“读书破万卷，下笔如有神”。只有多加阅读，才能慢慢体会到别人是如何把感情通过一支笔描绘出来，如何让读者切身感受到自己的想法。这是个长期的过程，短时间内很难看出效果，但是依然要持之以恒地坚持。

读书也要求读好书，只有读有益的书才能从根本上提升自己的素质。这就要求老师做好推荐书目的工作，在语文课本之外，老师应该给学生留阅读作业，将对学生景物描写写作有益的文章或者图书推荐给学生，并要求学生在阅读过后根据某一段进行模仿写作，这项工作也可以偶尔放到课堂中进行。在进行长期训练后，学生或多或少会产生一些语感，能用一段景物描写表达出自己的感情或者烘托出某个气氛，这就达到了目的，而学生的内在素质也得到了提高。

四、综合训练

前面一些训练都是基础工作，属于准备材料，只有前面一些是不够的。有的学生会观察、有想法、能写出一段不错的景物描写，但是全文结构混乱，条理不清，这也是不行的。

第一，老师应该教授文章的条理顺序。无论是文章还是观察事物，顺序都是重要的，有序的观察和结构能让文章表达清楚，让读者清楚明了。所以，在进行观察训练时，老师要加入对观察顺序的引导，在进行写作训练时，老师也要时刻提醒描写事物的顺序，这样有助于学生养成良好的观察、写作习惯。

第二，老师应该教授修饰方法。没有修饰的文章写的好叫朴实，写的不好叫平淡。而小学生几乎达不到朴实的效果。在进行模仿写作时，学生往往会不经意地掌握几种修辞手法，但这对于他们是模糊的。在对修辞手法进行系统地讲解和专项练习过后，学生们才会在理论上有所领悟，对于修辞手法的运用也会更加熟练，这样会对文章增色不少。

第三，在小学作文中，景物描写往往服务于记叙文，老师在给学生布置作文题目时，应该多加强调景物描写的运用。在作文批改时，对于用的好的景物描写要给予鼓励，不恰当的景物描写给出修改意见，这样对于学生的写作水平的提高大有裨益。

五、小结

小学作文对学生以后的写作起到奠基作用，不能忽视，所以需要老师有足够的耐心、巧妙的方法来指导小学生进行作文训练。当学生把景物描写成功的运用到文章中时，说明他对写作已有了初步的感觉，对于以后的写作很有帮助。在实际教学中，学生努力会成功，老师努力一样会成功。

参考文献：

[1]王秀丽.如何进行小学语文作文教学[J].学周刊，2012（23）

描写梦想的小学作文400字 篇4

如果你问我：为什么成为消防员是你的梦想?现在，我来告诉大家。因为，我看过一部关于消防员的电影《烈火英雄》，这部电影讲述了消防员英勇救火的事迹，非常感人。

所以我就想成为一名勇敢的消防战士。

消防战士有时遇到大火灾，会不顾生命危险去救火，因为它们觉得要勇敢地面对灾难，这是责任，牺牲自己说不定能救一个县城、一个城市的人的生命。

所以，消防员很勇敢。

如果有人问我：消防战士会牺牲，为什么你还要有成为消防战士呢?

我会回答：如果有一场大火灾，你能自己救自己吗?如果火到了你身后，你能救自己和还有别的人吗?不会。而消防战士会，它们不像你们。某些人，贪生怕死，只顾自己活命，不惜把别的生命之火熄灭，而消防战士不会。它们会和你们相反，为了救人，不惜把自己牺牲了。难道我们不惭愧?四川的那一起火灾，二十七名消防战士牺牲了，平均年龄二十三，最大的年仅三十八岁，最小的只有十八岁，它们的青春被永远定格在了那场火灾里，死亡三十一人，它们不像你们贪生怕死，而是勇敢地向前冲。救火，是它们的责任，它们不惜牺牲自己来保住四川凉山。

我的梦想小学作文400字 篇5

假如我是天空中一朵活泼可爱的云，我会给人们遮挡强烈的阳光，以求夏日的荫凉。

假如我是天空中一朵活泼可爱的云，我会飞到遥远的撒哈拉大沙漠，给植物们下场雨，给旅行者解渴与走出沙漠的自信。

假如我是天空中一朵活泼可爱的云，只要看到植物们垂头丧气的样子，我就会不顾一切的下场雨，让植物们欢快舞蹈，激情奔放!

假如我是天空中一朵活泼可爱的云，我会使植物们苏醒过来，整个世界欢闹起来，处处充满欢声笑语，到那时，我会悄然离去，看一看有什么需要我的地方。

小学梦想作文400字 篇6

黄囍是小幸子的幼儿园同学，当时很多人都不和小幸子玩，因为小幸子怕生。唯独黄囍，她总和小幸子玩，聊天。

“赵舒幸同学，请你来回答这个问题好吗?”数学老师清澈的眼睛忽闪忽闪，似乎在挑衅幸子。幸子根本不知道讲哪题呀!怎么办，怎么办……太好了，同桌安哥拉小声提醒：“舒幸，是52乘6等于多少。”幸好很简单啊，幸子马上回答出来了：“312!”数学老师无奈的点点头：“对，对了。”心里却想：这孩子怎么这么快知道答案了?真是奇怪。小幸子心里砰砰直跳，真是险!

“你念的幼儿园是哪所呀?”下课后，小幸子直接找黄囍问了。

“童乐幼儿园，”黄囍惊愕的看了小幸子一眼，“怎么了吗?”

童乐幼儿园!确定?确定?确定!小幸子要疯啦，童乐幼儿园正是她小时候念的幼儿园啊!小幸子反应过来，说：“你还记得当时那个没吃完饭而不知如何是好的赵舒幸吗?”小幸子紧张的说。

“我认识她吗?我只认识你这个赵舒幸啊。”黄囍说。

小学梦想作文400字 篇7

2260年人类从地球搬到来梦幻星球。5月13日我的梦幻新型汽车发明成功，出售全球第一。

无数的记者来采访我。“请问，您的梦幻汽车有哪些好处?”“哈哈，好处可多了。”“那，您能说说最大的好处是什么?”“环保。”“哦，那有哪些环保功能?”‘我的车，环保可谓无车能比。车可以吸收空气中的杂质，二氧化碳等通过内部零件的运动转化为氧气从车尾放出去。其次它还可以通过车尾吸收垃圾······"打扰一下，干吗要回收垃圾?’“一位女记者问到。“它可不是白白回收垃圾，它是把垃圾转变为能量供车主用，这样不仅环保，还可以节约资源。”

“那还有什么功能?”新型汽车十分方便。可以在海陆空内行使。当陆地上人太多时，我们只要点下蓝色按键。就会在车的上方出现翅榜，飞上天。想去海底游玩时只需按下白色键，新型汽车就会开启潜艇模式，这样就可以在水中自由行使了。“好厉害啊!”这还不算什么，最重要的是它可以变大变小，当作房子用，只要说变大，它就变大;说变小它就变小。有了车子就不用房子。因为只要开启房子模式，车子就会变大，车子用时只要说‘收’就又变回原样。车子里之所以没有空调，是因为他会自动按天气来变暖或变冷。更重要的是，我发明这个车子所以人都可以坐，晕车人也能坐。因为车里是虚化空间，坐在里面照样呼吸新鲜空气。”说到这儿，一阵清脆的声音想起。

小学优秀作文400字：我的梦想 篇8

自从我看了自然传奇以后，我就一直想要保护野生动物，因为原本数量众多的野生动物因为人类的捕杀而逐渐走向灭绝的边缘，而人类还觉得自己是对的，这样长此以往，不仅那些野生动物会死，人类也会死。由于人类大量的捕杀，部分野生动物已经灭绝了，还有部分野生动物反抗起来，人以为那些野生动物要杀了他们，便加剧了对那些动物的捕杀，从而使那些野生动物更快的走向死亡，就算是有动物保护区，有些人也会偷猎动物，

这只是梦想，但是它能真正实现，所以，我要努力把这个梦想实现。

梦想的飞翔400字小学生作文 篇9

在这绚烂的花丛底下，其实还藏着一颗小小的蒲红英。

寂寞的蒲公英从来没有漏过脸，甚至连一束阳光也不曾拥有。他很自卑，从来不曾乐过，它认为没有任何事情可以让它骄傲。从早晨抬起头来静静地张望着那些美丽的花朵，眼神里充满了羡慕和憧憬，一直到天黑的已经看不到了五指才肯低下头来默默的注视着自己的`心，多希望有一天，能和他们一样在灿烂的阳光下快乐的生活!可现实的残酷依然没有怜悯它，一天又一天，仍然这样匆匆的流过。

可是在那一天的清晨，天还在微微亮的时候，，一阵清凉的风缓缓的吹过，他突然感到自己的身体上好像有东西脱落，是的，这阵风带走了它那身毛茸茸的披纱，向远处飞去。

描写梦想的小学作文400字 篇10

现在我长大了，还是毅然决然想当一位“地理老师”。那本《世界国旗百科一本通》，我早已背得滚瓜烂熟，并且反覆阅读。书中介绍的国家中，我最喜欢的是“巴西”。巴西这个足球大国，离我国好远，是南美洲土地最大的国家。它有丰富的自然资源，是咖啡王国。巴西最有名的是“森巴舞”，其中女舞者的打扮和舞姿，真令人刮目相看啊!我喜欢学习地理，因为学习地理知识可以让我增广见闻。

我想当老师的原因是，我要饱学知识，把学到的知识传给下一代的小朋友们，这样一代传一代，希望有承先启后的作用，而且教学过程中，还可以跟学生“互动”，老师也可以从中学到更多的东西呢!这就是所谓的“教学相长”吧!

梦想中新型汽车小学作文400字 篇11

汽车是人类必不可少的代步工具，然而，时代在变迁，科技在进步，我相信汽车在未来几百年里，会变得更加高科技，更加快捷，更加安全。

在我的梦想中，几百年后的汽车是透明的。它们都在天空中行驶来无影，去无踪。看到这儿，你一定会说：“透明的汽车大家看不见，万一撞上去怎么办呢?这根本不是问题。每一辆汽车都装了自动躲避系统，只要系统发现前面有障碍物，就会立刻带动车子跳过，不会撞伤一个人。

几百年后的汽车在云朵上行驶有着一双巨大的翅膀，以每秒1公里的速度高速行驶着，到达目的`地后，会自动降落，没有一点噪音，十分简便。

你知道几百年后的汽车“喝”什么吗?你一定会说：“当然是汽油，难道还是牛奶不成?”那你就大错特错了，未来汽车“喝”的不是汽油，也不是牛奶，而是二氧化碳。汽车加进二氧化碳，自动转换成动力，然后在行驶过程中再净化成新鲜的氧气排放出来，这样，就会达到环保的效果了。

小学风景的描写作文400字 篇12

风景这边独好在于努力，一个个蛋壳中的雏鸟，它们的梦想就是尽早地看到外面的世界，尽早的体会大自然的给予。为此它们每天不断的努力，用它那尖尖小嘴一次次地尝试着啄破蛋壳， 雏鸟在通过不懈地努力啄破蛋壳的那一瞬，我们感受到了那一只只雏鸟对生活的渴望，风景这边独好。

风景这边独好在于顽强。一颗颗巨石下的小草，它们刚开始的生活是那样暗无天日，但它们并没有向一块块巨石俯首称臣，他们的梦想是得到阳的滋润，为此它们顽强地与巨石搏斗，最后通过它们坚强的毅力，在超越了层层重压的那一刻，看见了蔚蓝的天空，体会到了阳光的温暖，风景这边独好。

风景这边独好在于奉献。一根根燃烧的蜡烛，它们的梦想是给人类带来一丝光明，为此它们不惜牺牲自己的生命，用自己那弱小的身躯，奉献着一屡亮光，在它们焚烧殆尽的那一刻，它们可以自豪地说：“我已经完成了使命”，风景这边独好。