丹麦女孩_观后感

丹麦女孩_观后感（通用7篇）

丹麦女孩_观后感 篇1

丹麦女孩_观后感

作者: [美] 大卫·埃贝尔舍夫

原本以为这本书是爱情小说或侦探小说，因为那时候有好多女性主角的欧洲侦探小说出现，结果看了才知道原来丹麦女孩指的是一个变性人莉莉。

埃纳尔和格蕾塔是一对画家夫妇，一次偶然机会格蕾塔让丈夫穿上女性的衣服做模特，唤醒了埃纳尔心中的另一个人格，从此一个女性莉莉时不时出现在二人的生活中。对于丈夫身上发生的事情，格蕾塔最开始是无法接受，但这个莉莉真实而又美得让人心碎，她因为爱丈夫而不忍心伤害这个脱胎自丈夫身上的莉莉，于是做出了巨大的包容。此后埃纳尔出现的次数逐渐减少，越来越多时候是莉莉，格蕾塔逐渐接受了莉莉，并且绘画的灵感也因莉莉而复活了。埃纳尔和格蕾塔在做出各种尝试后，发现一切已无法改变，二人终于明白莉莉是一次上天造成的错误，责任并不在二人，于是他们接受了现实，各自去拥抱了新的生活。(本书已改编为同名电影)

这段故事是历史上真实存在的，埃纳尔首先并非异装癖，异装癖并不希望自己成为异性，而埃纳尔是完全蜕变成了莉莉;埃纳尔也不是同性恋，同性恋只是喜欢同性，性别心理上并没有将自己定位为异性，而莉莉是完全自认是异性;他是一名现实中并不多见的易性癖，是天生的认为自己是异性，有强烈的转换性别的意愿，可以说是灵魂置入了错误的身体中。她实际上伪装为男性很多年，一直陷入双重性别认知的痛苦中，到转变、面对和接纳真实的自己也经历了漫长的挣扎和折磨。

无论是书中还是电影中，我觉得最让人心痛的都是格蕾塔，她眼看着自己的丈夫变成了莉莉，因不忍心伤害自己的爱人而接受现实;她在丈夫成为莉莉抛却事业后，承担了一切压力;她明知道正在失去丈夫，但却因为爱与善良全心全意地照顾莉莉，并尽一切所能为她掩盖秘密;在最终接受了丈夫成为莉莉后，她完全可以离开开启一段新生活，但她却放不下丈夫/莉莉，如果说她放不下的是丈夫，此时丈夫已不存在，如果说她放不下莉莉，莉莉又和她并无瓜葛，留下她的，是一份说不清目标的牵挂，为此她拒绝了十分理想的追求者，选择陪伴莉莉;在莉莉去做变性手术时，她知道此时的莉莉已经有了爱人，知道此后二人会有各自的生活不再有爱人关系，但仍是决定去陪伴她渡过难关。格蕾塔为这份感情付出了巨大的牺牲，她对丈夫的爱是真挚而无私的。

在现实中，莉莉最终死于手术后的排异反应，但在书中的结尾，却是非常美丽的一幕，在疗养院中的莉莉，一瞬间感觉自己终于拥有了完整的世界，她终于在此时放下了迷雾一般双重身份的过去，也不再去担忧自己的未来，她的过去、未来都不重要，重要的是她来过了，莉莉-易北，一个丹麦女孩，站在这里活过，这就足够了。

女孩不在_小学作文 篇2

我转来的时候，我们俩是最好的朋友。里里外外，都是亲密无间的，让人觉得仿佛就是一对毫无血缘关系的姐妹。她-关于她的名字，我只能叫她““她。“

那时侯她很大方，很善良，每逢我忘带了什么东西，她总会把她的东西借给我用;过马路的时候，也象姐姐似的扶着我，叫我小心。

到了5。6年级，情况来了个180度大转弯。我突然象一个叛逆的女孩一样，犯了很多不该犯的`错误，让老师，父母都在为我担忧。我象一只飞的正高的鹰，重重摔在起跑线上。我的伤很重，也正是我极度的需要一个真正关心我的朋友来安慰我时，她却在我的视线中越走越远......

我看见她和其他的朋友充满了欢声笑语的从我眼前走过，忽略了我的存在。再和她对视，却没有了心照不宣的默契，竟多了一分不知名的冷漠。

从此，我和她的友情已经不那么圆满，有一条无法弥补的裂缝正悄悄从我们的心里蔓延出来，只是表面上，还装的那们亲热。她开始懂得钱的重要性，开始借着钱却不常常主动还;在我象她问好的时候，她居然冷冷的一瞥头去;她的话变的极为刻薄---

“哈哈，我的板栗是你的窝，你快去睡啊!“

“你那么肥，穿泳衣别撑破了就行!“

我至今都不敢相信这些伤人的话语是从我昔日最最好的朋友口说出的，而且是对我说的，带着轻蔑的口吻，居高临下的眼神，将一切都玩于鼓掌的态度，那样的不可一世，那样的高傲。以及，当着不少数人的面。

我是个要强的女孩，那么多人，我无法怎么样，只能嘴角抽搐着，绽放出苦涩的笑。然后走出所有人的视线。面对刺眼的阳光，我第一次有了寒冷的感觉，无助的流泪。她可能不知道，她只是那么一说，却让一个女孩的心疼的无以复加。

在那个下午，也就是我们的友情瞬间崩塌的一刻，我突然懂得，要坚强，她嘲笑你又怎样?你依然是那个最优秀的学生。

现在的我几乎和她形同陌路，我不想再想那伤心的往事，我还有很多朋友，她--也就过去了吧。

丹麦女孩_观后感 篇3

第一课时

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文。

2、正确、规范地书写本课生字。

3、学习课文，初步理解课文内容。

教学重点：正确、流利的朗读课文并较规范地书写本课生字。教具准备：多媒体 教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

1、板：爱因斯坦。生介绍交流有关资料。

2、板书课题，齐读课题。

二、初读课文 整体感知

1、学生自由朗读课文，提出读书要求：

（1）借助课文注音把课文读正确，带生字的句子要反复多读几遍。

（2）把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。

2、检查初读情况。（1）出示生字：

蓄 裹 鞋 鬼 呵 啥 踱 噢 嘛 耸

自由练读，指生读，齐读，教师及时正音。（2）检查词语：

蓬乱 纳闷 踱步 冷不丁 衣衫不整 蓄着 温柔 穿戴 手把手 一塌糊涂 指生读，齐读，教师及时正音。

3、开火车读课文，教师随机纠错。

4、默读课文，让学生想想课文主要写了什么事？ 小组交流，指生说，师归纳总结。

（本文记叙了爱因斯坦和小女孩之间的故事，不仅赞美了爱因斯坦的平易近人，更启示我们友情的真谛。）

三、点拨重点 指导书写

1、让学生观察生字，记住生字的字形、结构。

2、教师范写，边写边点拨。“裹”字中“果”的竖略短以避让下部，最后一笔捺变为点；“衣”的撇、捺宜伸展。“鬼”字的中心落在竖中线上，撇要拉开笔，竖弯钩要圆润有力。

3、让学生描红、临写，师巡视指导。

4、让一名学生上讲台上听写生字，师生评议。板书设计：

21、爱因斯坦和小女孩

爱因斯坦 小女孩

女孩取什么名字好听_名字 篇4

3、静璇：聪明文静。

4、姝瑗：姝：美丽，完美瑗：璧玉。

5、倩雪：即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦。

6、雅芙：文雅，如出水芙蓉一般。

7、漫妮：生活浪漫，妮是对女孩的称呼，没什么意义。

8、心琪：琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样完美。

9、笑薇：微笑。

10、婧涵：婧：女子有才涵：包容。

11、檀雅：檀：植物雅：正规。

12、晟楠：晟：光耀，炽热楠：坚固：谐音胜男。

13、玥婷：玥：传说中一种神珠婷：完美。

14、琪涵：有美玉一般内涵的女孩。

15、月婵：比貂禅还漂亮美丽，比月光还温柔。

16、茹雪：茹，谐音如;全名意思是想雪一般纯洁，善良。

17、依娜：有伊人风采，娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛。

18、香茹：香，死后留香百世，茹，没什么大意义。

19、媛馨：媛：完美。

20、芮涵：涵：包容。

21、欢馨：欢乐，与家人生活得十分温馨。

22、婧诗：如诗画一般的美丽女孩。

23、语嫣：嫣：完美鲜艳。

24、玥婷：玥：传说中一种神珠婷：完美。

25、思颖：颖：聪颖。

26、玉珍：象玉一般美丽，珍珠一样令人喜爱。

27、秀影：秀丽身影。

28、滢玮：滢：清澈玮：玉名。

29、熙雯：熙：光明雯：成花纹的云彩。

30、霏羽：这个挺不错哦，让人觉得很舒服!。

31、彦歆：彦：古代指有才学有德行的人歆：心悦，欢愉。

32、昭雪：昭：充满活力，是一个阳光女孩。雪：愿她象雪一样纯洁美丽。

33、婉婷：婉寓意“和顺温和”“婷“寓意“完美”。

34、美莲：美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质。

35、静香：文静，象明朝时期的香妃一样美丽，文雅，贞烈。

36、晟涵：涵：包容。

37、雨婷：温柔，聪明，漂亮。

38、佳琦：琦，是玉的意思，佳琦的意思是祝愿宝宝犹如上好美玉一样白璧无暇!。

39、茗茶：玉茗是山茶花的别称，山茶花是质朴纯洁的象征。

40、瑾梅：瑾：美玉。

41、优璇：优，各个方面都很优秀;璇，像美玉一样美丽，受人欢迎。

42、梦舒：舒：舒畅。

43、璟雯：璟：玉的光彩雯：色彩斑斓的云，多用于人名。

44、诗茵：诗：寓意文雅浪漫。

45、惠茜：贤惠，茜只是名字好听。

46、妍琦：美丽且欢乐的女孩。

47、靖瑶：靖：平安瑶：美玉。

48、明美：明白事理，长得标志美丽，有着花容月貌。

49、梦涵：涵：包容。

50、可馨：一个美丽的可人儿。能与家人生活得十分温馨。

51、思睿：意思是聪明的女孩。

52、鑫蕾：鑫：财富。

53、雪娴：娴：娴淑。

54、晨芙：早晨的荷花。

55、欣然：欣：高兴。

56、佑怡：怡：好心境。

57、露雪：如露珠洁白剔透十分适合单纯的女孩。

58、雪馨：馨：香气。

59、云薇：宠辱不惊，闲看庭前花开花落去留无意，慢随天外云卷云舒。

60、菲絮：出自唐代诗人杜甫的《春运》：“菲菲红素轻，肃肃花絮晚”。

61、怡悦：文静宜人。

62、婳祎：婳：形容女子娴静完美祎：形容事物完美。

63、婧琪：婧：女子有才琪：美玉。

64、凌菲：菲：草木的香气很浓。

65、璇滢：一个很有古典韵味的名字。

66、颖娟：颖：聪颖娟：娟秀，秀美。

67、婉玗：婉寓意“和顺温和”“玗“寓意“完美”。

68、凌薇：气势朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人。

69、雅静：优雅文静。

70、清菡：菡即荷花，有出淤泥而不染的高洁。“清菡”就是“清水芙蓉”的意思。

71、滢心：滢：清澈。

72、海琼：琼：美玉。

73、雪怡：怡：心旷神怡。

74、娅楠：娅，谐音雅，文雅;楠只是名字好听。

75、彤萱：彤：红色萱：一种忘忧的草。

76、婕珍：意思是聪明的女孩。

77、嫦曦：像嫦娥一样有着绝世美丽容貌，像晨曦一样朝气蓬勃，有精神。

78、美琳：美丽，善良，活泼。

79、伶韵：灵气逼人，韵味十足!。

80、钰琪：钰：宝物，珍宝琪：美玉。

81、珂玥：珂是古代象白玉一样的美石，玥是传说中的神秘佛珠。代表吉祥的意思。

82、静馨：宁静而温馨。

83、歆婷：歆：心悦，欢愉婷：完美。

84、慧妍：慧：智慧妍：完美。

85、梦洁：一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁。

86、蕊琪：安静又乖巧的女孩。

87、妍洋：妍：美丽洋：如海洋一般胸襟开阔。

88、瑾萱：瑾：美玉萱：传说中一种忘忧的草。

89、沐卉：卉：草的总称沐：如雨般湿润。

90、婧宸：婧：女子有才宸：古代君王的代称。

91、歆瑶：歆：心悦，欢愉瑶：美玉。

92、雨嘉：雨，纯洁;嘉，优秀。

93、舒雅：以“雅”入名，寓意“超脱优雅”。

94、天瑜：瑜：美玉。

95、可岚：岚：早上山中的雾气。

96、梦梵：梵：清净。

97、妙菱：让人觉得活泼聪颖的名字。

98、希蓝：希:期望蓝:蓝色纯洁。

99、若翾：翾：飞翔。

100、碧萱：萱：一种忘忧的草。

101、雪丽：美丽如雪。

102、欣溶：出自诗人晏殊的诗：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。

这样一个女孩_小学生五年级作文 篇5

这个小女孩呀，可是一个名副其实的“小书虫”。无论何时何地她的手中总是拿着一本书，真可谓“一书在手，万事不管”。记得有一次，她一买到《窗边的小豆豆》便坐在书房里如饥似渴地读了起来。这时，妈妈在外面说：“微微，我去买瓶酱油，锅里烧着水，你看着点，别让它烧干了。”她漫不经心地应了一声，仍旧埋头看书。不知过了多久，突然有人大力推开了房门，她抬头一看，只见妈妈怒容满面地站在门口，手上拿着一个烧焦了的锅：“我刚才让你看着锅，别让水烧干了，你是怎么看的？”她却茫然地问：“你让我看了吗？我怎么不知道？”妈妈哭笑不得地看着她：“你呀，真是一个不折不扣的书呆子！”她只是不好意思地笑笑，目光又不由自主地投在了书上。

虽然看书时的她一副呆呆的模样，在学校里她可厉害了！班上的那些捣蛋鬼一看见她就像老鼠见了猫一样，一动不敢动。

小女孩作文400字_小学生作文 篇6

1837年，一个善良、柔弱的女孩出生在了丹麦一个穷困的鞋匠家庭，小小的她早早地就在外面卖起了东西。她手上挎着一只篮子，篮子里放着N多根火柴，每遇到一个人，她都会央求他们买一根火柴。她在冬夜里孤独地走在人行道上，此时，她又饥又冷。她的心里是何等地希望遇见一位好人啊!终于，在一条巷子里，走完了她最后的征途。

她在生命的尽头划了一根又一根的火柴，每一根点燃的火柴都会在她眼前浮现出一幕幕幻想。火炉上的火鸡，温暖的火炉……奶奶对她的叮嘱。慢慢地，她睡着了，去找她的奶奶了。

那只是一个很容易实现的梦想。为什么当时那么难实现呢?小女孩的理想是多么的朴实而简易，为什么没有实现?

安徒生先生的“女儿”，最终未能实现理想。而我又何时能实现我的理想，当时情景已复，那些“鬼怪”又出来了!

丹麦女孩_观后感 篇7

同学们，你们一定听过―《卖火柴的小女孩》吧!今天，在这里又让我从新给你们讲一个卖火柴的小女孩吧!

从前，有一个卖火柴的小女孩。她在路上卖火柴，走啊走啊。走到了动物园里，那儿人山人海。“小姐，大冬天的，买根火柴吧!”小女孩儿说。可是，一直都没有人来买小女孩的火柴。这时，哪吒出现了。他手拿环圈，立在一棵大松树上，正在等人少的时候行动。太阳偏西了，人渐渐少了。卖火柴的小女孩，也在大树妈妈那温暖的怀抱中睡着了。连整个动物园好像也进入了睡乡。哪吒像一只飞鸟一样，奔了过去，把小女孩所有篮子里的火柴都给偷光了，正在这时，小红帽出现了。她见哪吒把那个小女孩的火柴都偷光了。心想：小女孩没有火柴，拿什么卖给别人呀?又怎样赚钱呢?不过，小女孩今天算她幸运，遇见了我―小红帽。不然的话，她可要哭着回家了!说着，就直奔了过去她的双眼一直聚精会神地盯着哪吒，脚也跟着他悄悄地紧挨他。哪吒，这时觉得有一点不对，又看见了地上有一个人的影子在后面跟他。哪吒看了一眼就转头一个后空翻，小红帽就直飞了过去。抓住了小偷―哪吒。之后卖火柴的女孩醒了，才发现自已的火柴不见了。“我的火柴，我的火柴呢?”小女孩着急地说。这时，小红帽把哪吒叫过来了。并且哪吒给小女孩说了“对不起”大家都原谅了他，哪吒还说：“我以后再也不偷东西了!”他们最后成为好朋友。

这样子的结果，是美好的;是快乐的;是感动的。你们说说，我写的“新编卖火柴的小女孩”好看吗?这样美好的结果，你们觉得还满意吗?