小班组游戏活动方案

小班组游戏活动方案（精选12篇）

小班组游戏活动方案 篇1

西安莲湖人民博艺幼儿园2013—2014学年

第二学期小班组游戏活动计划

一、指导思想

纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一。特别是进入春天后，天气渐渐暖和起来，每天组织幼儿户外活动是非常有必要的。要充分利用园内的户外活动场地，投放和准备完善的体育游戏设施和材料，要把握小班幼儿的年龄特点，进行幼儿体育游戏的设计和实施。

二、小班幼儿年龄特点

1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

2、行为明显受情绪支配。

3、对他人的情感反映敏感性增强。

4.、动作协调性增强。

5、模仿能力提高。

三、活动目标

1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

四、活动要求

1、活动场地小型、舒适。

2、活动方式循序渐进。

3、活动安排科学合理。

4、活动规则简明易行。

五、活动安排

1、每天安排幼儿户外活动，并进行体育游戏活动。

2、编排适合小班幼儿的体操和动物模仿操。

3、带领幼儿玩一些传统的体育游戏。

4、带领幼儿玩园内摆放的大型滑梯等设施。

5、以年级组的形式组织幼儿间的游戏比赛项目。

以上是我们小班组的户外体育游戏活动计划，这学期我们将会加强幼儿的体能训练，提高幼儿的身体素质。

小班组年级长：

西安莲湖人民博艺幼儿园2013—2014学年

第二学期大班组游戏实施方案

一、指导思想

游戏是孩子们的工作，也是幼儿园教育开展的重要途径，游戏在幼儿园课程占有十分重要的地位。本学期我们大班年级组的游戏开展将认真落实园务计划、教科研计划，同时根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让游戏真正成为孩子们最喜欢的工作。

二、大班组幼儿情况分析

大班的幼儿已经有了丰富的游戏经验，绝大部分孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。在游戏活动中，面对碰到的各种困难、问题，孩子们也能积极寻找解决方法，并且部分孩子已经建立起了协商解决问题的意识。在游戏中，当有的孩子出现了违规现象时，其他的幼儿就会在边上进行提醒和帮助，这说明幼儿已经形成了一定的规则意识以及评价、合作能力。在相互交往中，孩子们有了较强的合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。大班有的动手操作能力也快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，还能较细致地进行纸工活动。通过上学期的游戏活动，孩子们的游戏能力普遍得到了提升。

但在上学期的游戏中，我们发现了一些不足之处，首先因为不同的幼儿有着不同的个性，所以他们必定在兴趣、爱好以及能力上存在一定的差异，有的孩子喜欢单一的从事一个游戏，这样就有可能造成孩子能力发展的不平衡，作为老师，我们应该引导孩子全面的发展，尝试体验不同的游戏乐趣。但在设置游戏和指导游戏的时候，却没能较好地处理个体差异的问题，有针对性的进行游戏引导，所以这可能会影响部分孩子的游戏能力提升。另外，我们的游戏调整不够及时，在开展游戏的时候，教师往往参照游戏计划以及主题发展的情况设置游戏区域，却忽视了孩子的实际兴趣发展，这样孩子们在游戏中往往处于被动的位置，被动的从事不同的游戏。因此根据孩子的兴趣发展及时调整游戏计划，设置游戏区域也是我们在今后工作中需要注意的。

进入大班后，孩子们的游戏兴趣重点也将从角色游戏转移到益智游戏以及操作类游戏之上，因此，本学期我们也将加大“益智区”、“生活区”的指导工作，一方面，就是以“棋类游戏”为主，引导孩子在竞技中形成良好的游戏规则以及自控能力，另一方面，结合课题“本土珍珠文化”，通过“生活区”开发本土珍珠资源，帮助幼儿在感受珍珠文化的过程中提升自我动手能力。

针对以上的情况，根据大班幼儿的年龄、游戏特点，制定如下计划：

三、游戏目标：

1、结合主题活动创设主题环境下的游戏活动，在不断变化的游戏中能自己分配游戏角色，遇到问题能相互协商，共同解决。

2、会集体讨论，提出自己的意图和设想，确定游戏主题和计划，并实现计划。

3、在游戏中乐于自制玩具，针对游戏内容、游戏需要能尝试制定游戏规则并且遵守游戏规则，提高自律、自控能力。

4、能积极参与游戏的评价活动，在教师指导下，对游戏进行较具体、准确的评价。

5、主动、合理地利用一些废旧材料进行游戏，并积极丰富游戏内容，在玩中学、玩中益智，学会与同伴交流、合作。

6、结合“珍珠文化”园本课题，在游戏、操作中了解“珍珠文化”的内容，感受本土文化的多样性，并形成“健康”、“聪慧”、“明理”、“乐群”的个性品质。

7、在游戏中模拟小学生活，进而了解小学的生活学习特点，培养良好的前书写、前阅读以及整理学习工具等学习能力和生活能力，为幼小衔接做好身心的准备。

四、具体措施：

1、开创温馨、愉悦的游戏环境。结合班级特点以及主题内容，教师为孩子创设一个恰当、有效的游戏环境，在保持环境温馨、优美的同时，也能发挥环境的教育意义，这里，我们希望孩子们也能成为环境创设者的一份子，从孩子的眼光和需要出发，创设出一个属于孩子们自己的游戏环境。

2、各班结合班级特点，明确游戏目标以及指导重点，在游戏中形成适宜的指导，提高游戏指导的有效性。

3、注意幼儿的个性差异。教师根据孩子的兴趣特点和爱好，丰富区域活动的内容，同时以“游戏卡”的形式，保证每个孩子能找到自己喜欢的区域，作为老师则根据孩子的个体差异，提供相应的游戏帮助和指导，促进每个幼儿的自我发展。

4、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。

5、给孩子自主的空间。针对大班幼儿的自主意识的发展水平，根据主题，为幼儿创造一个“百宝箱”，鼓励幼儿根据游戏内容和游戏需要自主选择游戏材料进行游戏。在材料的提供上，为孩子开辟一个自主的空间。

6、让孩子成为评讲者。本学期，我们要鼓励孩子成为游戏的评讲者，除了鼓励孩子能在游戏活动中学会观察事物，提高孩子的语言表达能力，同时也让孩子在评价中形成健康、积极地价值观。

7、紧抓“棋类游戏”，创设良好环境，做到“规则上墙”，同时合理投放游戏棋，发动幼儿做好棋子标记并制定相关规则。

8、引导幼儿学习通过不同的方式获得信息资源，并结合课题“本土珍珠文化”，引导幼儿了解我们的“珍珠文化”，同时利用家长资源、社区资源，结合“生活区”、“美工区”的开展，开发、丰富、利用好我们的珍珠资源。

本学期拟定对大班幼儿的合作能力、规则意识的建立、幼儿在角色游戏中的角色意识、幼儿在游戏中的评价能力等五方面进行观察记录分析，同时各班根据观察结果及时调整本班的游戏活动开展。

五、月份安排

二月份

1、根据幼儿的兴趣，根据主题活动“牙齿咔咔咔”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在手工活动区中投放各种废旧品，如，报纸、废旧纸杯、纸盘等，引导幼儿制作动物的牙齿以及“护牙”宣传画。

2、发动幼儿进行创造性游戏区域的创设，同时师幼一起收集相关游戏材料。

3、以棋类游戏为指导重点，和幼儿一起设置相关材料的标记，并引导学习制定游戏规则，做到规则上墙。

4、写好区域观察记录。

三月份

1、针对主题活动“相反国”的内容，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。并以“科学发现区”为指导重点，结合主题活动的进展投放相关材料，引导幼儿探索周围具有相反特性的事物。

2、加强幼儿解决问题能力的培养，引导幼儿在游戏中能自主解决一些小纠纷，提高幼儿的游戏自主性。以游戏评价“今天你遇见了什么问题？怎么解决的？”来分享孩子克服困难解决问题的经验。

3、写好区域观察记录

四月份

1、根据主题“小工具大妙用”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。并以“生活区”为开展重点，一方面引导幼儿学习不同工具的使用方法，另一方面，结合“珍珠资源”的开发、利用，进行不同的创造性操作活动。

2、发动幼儿自带各种小工具，开展角色游戏“各行各业的人们”。

3、加强游戏常规管理，继续引导幼儿会先想解决问题的方法，然后再克服困难解决问题，同时能较积极地对不良行为提出改进办法。

4、写好区域观察记录.五月份

1、根据主题“盖房子”，引导幼儿在教师启发下学习集体讨论，确定游戏主题和计划，进行游戏活动。

2、以“手工区”为指导重点，收集材料来充实“百宝箱”，主动、合理地利用一些废旧材料进行“建房子”的游戏，并积极丰富其他的游戏内容。

3、引导孩子积极地对游戏活动进行评价，愿意学习好的行为，并积极地提出改进不良行为的方案。

4、写好区域观察记录。

六月份

1、继续根据主题“再见了，幼儿园” 丰富游戏区域，为各个区域提供材料，同时以角色游戏“贝贝小学”为指导重点，引导幼儿了解小学的一些基本生活情况以及上课规则。

2、丰富阅读角的图书投放，引导孩子了解、认识常见的符号和文字，提高前阅读能力。

3、做好游戏的总结工作。

2014年2月12日

小班组游戏活动方案 篇2

关键词：小篮球,幼儿,体育游戏

《幼儿园教育指导纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作, 提高动作的协调性、灵活性。培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和主观、乐观、合作的态度。篮球是幼儿园最基本的一种体育器械, 也是幼儿最喜欢玩的球类之一。小小的篮球, 具有拍打、投掷、滚推等功能, 它不仅能满足幼儿身心发展发展的需要, 而且能培养幼儿对运动的兴趣和良好的个性, 有利于提高幼儿对球体的触觉、感知觉、手眼协调能力, 促进幼儿体能的发展, 有利于提高幼儿的心理素质, 建立自信心, 满足参加运动的愿望。

形成幼儿小篮球系统课程, 将有利于幼儿园小篮球活动的深入开展。幼儿园小篮球活动具有自己的特殊性, 其活动要求和评价方式不能像要求小学生、中学生那样来要求幼儿。幼儿规则意识很弱, 需要在教师组织指导下进行活动。其活动既要顾及幼儿的兴趣和需要, 也应有利于促进幼儿身心的发展, 更重要的是幼儿对篮球所发生的兴趣能延续到以后各个成长阶段, 乃至于终生。幼儿所形成的基本动作将为今后的体育活动打下基础;所养成的坚强的品质和良好的习惯行为能够影响他们今后的学习、工作和生活。

体育游戏是幼儿最喜欢的活动之一, 它对锻炼幼儿各器官的功能、增强幼儿的身体素质、培养幼儿健康活泼的个性等都起着不可忽视的作用。幼儿能从游戏中得到愉快的享受, 这愉快的情绪促使他们积极地参加到游戏中, 自身的各种能力获得联系和发展。因此, 小篮球活动要游戏化及多样化。游戏化就是把各种动作和活动遵循幼儿身心发展的规律的姿势去完成动作, 如在中班的“拍球”练习中, 由于拍球比较枯燥, 把它设计成“看谁拍得快”“看谁拍得多”的游戏, 还有请幼儿两两结对, 比比谁最快拍到10下, 这样既锻炼了幼儿的拍球能力, 又调动了他们的积极性。多样化的游戏可以调动幼儿在小篮球活动中的主动性、积极性和创造性, 同时也可以消除疲劳。因为多样化的活动也是一种积极的休息, 可以保证幼儿在活动中的持久性。如在大班的“运球”练习中, 我设计了“比比谁得得快”“运球折返跑”“运球接力赛”等几个游戏, 并几个游戏交替进行, 分组进行, 使调动积极性与压抑积极性相结合, 激发了幼儿在活动中的兴趣, 使幼儿在活动中不知不觉地学习了各种技能。

小篮球在幼儿体育游戏中可以运用于拍球、运球、传接球、抛接球和投篮中, 根据幼儿的不同年龄特点来设置不同的教学目标。小篮球在幼儿体育活动中深受幼儿的喜爱, 他们对小篮球表现出极大兴趣。

一、小篮球在拍球练习中的运用

拍球练习是最基本的小篮球教学内容, 是一切小篮球运动的基础, 只有把基础打好了, 剩下的其他内容就比较容易掌握了。幼儿拍球能力的大小, 取决于其有没有好的球感。所谓的球感, 是球类运动员对球的特性的感知能力, 它是球类运动员具有的一种特殊的专门化知觉。这种知觉是比较精细的、分化了的综合性知觉。在幼儿的拍球练习中, 如果只是练习拍球就会显得非常枯燥, 因些可以设计出如高低拍球、左右手拍球、数数拍球、转圈拍球等不同的拍球游戏, 激发幼儿对拍球的兴趣。拍球时要求幼儿注意手掌要张开, 注意球弹起的高度, 一般到胸口为好, 注意拍球的节奏, 一下一下地拍, 慢慢地发展幼儿的球感。

二、小篮球在运球练习中的运用

运球练习适合于中大班, 运球技术包括:高运球、低运球、转身运球、跑动中运球、绕障碍运球等。运球技术是篮球运动中重要的基本技术之一。运球可以增加手指对球的感应能力, 控制球能力和手指手腕的集中爆发能力, 以及粘球的技巧熟悉程度, 同时也可以使幼儿注意力高度集中, 培养良好的心理素质, 提高观察能力, 为培养篮球意识打下基础。运球是求幼儿从边拍球边行进开始, 注意球往前的方向, 慢慢可进行快速运球跑的练习。我们可以设计不同的游戏来提高幼儿的运球能力, 如运球绕障碍物、分成几组进行运球比赛、运球折返跑等。根据幼儿不同的年龄特点, 中班幼儿可以沿直线运球, 大班幼儿则可以绕圈运球。在运球的过程, 注意提醒幼儿运球时球的高度, 一般拍球时球到胸口高度即可, 如在高速中运球时可适当低一点, 达到腰部即可。

三、小篮球在传接球练习中的运用

篮球运动是一项集体对抗的竞赛项目。传接球是把集体凝聚起来的一种技术。传接球教学的基本要求:快、准、稳、及时。而在幼儿传接球练习中, 传球的要求是:传球时两眼要看住对方, 双手持球在胸口, 应用手腕力量, 以对方胸口为目标, 根据距离的远近 (一般不太远) 应用不同的力度传过去。而接球的要求是:接球时, 手掌张天朝脸于胸口, 迎球伸出, 手触球后, 缓冲来球力量, 两手握球。一般来说, 幼儿比较害怕这种“飞来”的球, 手总会下意识地挡住自己的脸, 较难接住球, 教师要慢慢地引导。传接球技术要幼儿的手眼协调能力发展得较好才行。在活动中, 我们可以让幼儿先学习接球技术, 由教师传球, 幼儿接球, 当幼儿不再害怕接球这个动作时, 才让幼儿自己尝试传球。教师也可以尝试让幼儿接反弹球, 把球抛到墙上, 然后接住反弹回来的球, 可以促进幼儿手眼协调能力的发展, 提高其传接球的能力。

四、小篮球在抛接球练习中的运用

幼儿使用小篮球进行自抛自接球练习可以为传接球打下基础。幼儿将球往上抛时, 眼睛需随着球的高度而转移, 在看到球抛到哪种高度的时候落下来才能做好接球的准备, 发展幼儿手眼协调的能力。在自抛自接球的基础上, 幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间才能很好的配合来进行传接球。所以, 幼儿在掌握了自抛自接球的技能上, 才能更好地发挥传接球的水平, 从另一个方面来说则可以培养幼儿合作的意识, 只有幼儿与幼儿配合默契, 齐心协力, 才能很好的完成传接球的动作。

五、小篮球在投篮练习中的运用

幼儿对把球投进篮框这一游戏非常感兴趣, 但在幼儿还没有形成“投篮”这一动作前, 只能是算作把球“放进”篮框里。无论是哪个年龄阶段的幼儿, 对投篮都有一种兴致, 因为从投篮中他获得了愉快的情绪, 能使他快乐, 因此他乐此不疲地重复着同一动作。投篮其实是传球的另一种表现形式, 只不过传球是传给另一个同伴, 而投篮则是传给“篮框”, 并且从“篮框”中进去。在教学中, 我们应让进行不同高度的投篮练习, 如刚好与幼儿平高的, 比幼儿高两个头的, 再高一点的, 不同的高度表现出不同的水平, 有利于促进不同层次水平的幼儿的发展。幼儿也可以利用墙进行投篮练习。如在墙上高1.5米~2米处画不同的图像, 幼儿离墙一步或几步站立, 让幼儿投中目标, 可以让幼儿较容易地掌握球的弧度与球的旋转, 而且不同的图像可以激发幼儿的的兴趣, 促进幼儿玩球能力的发展。

小篮球在幼儿体育游戏中扮演着十分重要的角色。一方面, 幼儿对小篮球非常熟悉, 有生活经验, 对它感兴趣;另一方面, 通过小篮球在体育游戏中的渗透, 玩中学、学中玩, 不仅能掌握小篮球的基本玩法, 还能学会小篮球的其他技能, 一举两得。小篮球还有利于促进幼儿健康心理的形成和发展, 而这种作用是建立在科学而持之以恒的方案实施的基础上的, 因此应运用学前教育先进理念使之渗透于小篮球活动之中。

参考文献

[1]陈天云, 快乐小篮球, 上海, 浦东电子出版社, 2005 (6) .

[2]教育部基础教育司, 幼儿园教育指导纲要 (试行) 解读, 江苏教育出版社, 2002 (9) .

[3]周雪亚, 滕朝阳, 浅谈篮球传接球的教法, 四川体育科学, 1998 (2) .

[4]刘馨, 学前儿童体育, 北京师范大学出版社, 1997 (1) .

大班体育游戏活动方案：小兵收瓜 篇3

大班幼儿喜欢解放军，更愿意像解放军叔叔一样去完成任务。这是一个以小团队完成一项任务为主线，又从中穿插适宜幼儿身体运动的技能训练而开展的体育游戏活动，游戏情境化的设置与安排，让幼儿产生浓厚的游戏兴趣，沉浸其中。

活动目标：

1.乐于和同伴共同完成任务，在游戏中体验团结力量大。

2.锻炼钻、跨的运动能力，能够手脚协调地推车运物。

活动准备：

小兵夏季迷彩、瓜筐、小推车、红臂章、西瓜球、口哨。

场地布置：山洞（体育器材：大小两种套圈）、小河（两种宽度的硬纸板）、直线路和曲线路两种标志、西瓜地。

活动过程：

一、班长带领小兵排队进入游戏场地，班长喊口令带领小兵们模仿解放军叔叔的训练动作。

【此环节将学军特色自然地运用。我园是一所军队院校幼儿园，组织幼儿参观解放军叔叔阅兵训练、解放军叔叔的军体拳表演等社区活动为本环节提供了丰富的精神储备，幼儿做起动作有模有样。】

二、观察领会，大胆尝试

1．出示一张路线图（起点——山洞——小河——西瓜地——原路返回——终点）。小兵队长：夏天到了，农民伯伯种的西瓜大丰收，现在我们要帮助农民伯伯收西瓜。这有一张从这到西瓜地的路线图，大家仔细看看，说说怎么走？

2．幼儿讨论，说出路线的走法。

【此环节一开始就把问题抛给幼儿，幼儿通过观察，正确地讲出路线图的走法，并跃跃欲试地想去收个瓜。】

3．小兵们去收瓜。

【此环节让幼儿亲自去尝试，满足了幼儿的心理需要，同时也在宽松自由的环境下让幼儿熟悉收瓜的路线，为下一环节游戏的顺利开展进行经验和技能的前期准备。】

三、游戏：比比哪队收的瓜最多

1．小兵分编成四人一组，每组小兵讨论“用什么办法收瓜收的又多又快？”。

【此环节幼儿在三三两两，七嘴八舌的讨论商量中，最终分配了任务，游戏角色分工出：用小推车运瓜的小兵，收瓜到瓜筐的小兵，在西瓜地摘瓜的小兵，专门从西瓜地搬瓜放进小推车的小兵，同时进行了游戏角色人数的分配。约定了相应的游戏角色职责。】

2．第一次游戏。

3．请收瓜最多的获胜队小兵说说收瓜的做法。

【此环节有效的帮助幼儿之间分享经验：1.进行接力赛式的合作方式去收瓜，既减少了等待，争取了时间，又充分发挥了每一个小兵的作用。2.在遵守瓜不能摔到地上的游戏规则基础上，视运瓜小兵能力大小考虑一次运瓜两个，这对运瓜小兵幼儿尝试拿两个西瓜球钻圈。看来取胜不仅需要身体，还需要头脑！插入的谈话活动让幼儿得到休息，科学的调整和安排幼儿的运动量，做到动静结合。】

4．第二次游戏。

【在第一次玩游戏的基础上，这次游戏中幼儿更加有意识调整自己的肢体动作，并适时提醒同伴的活动，合作性更强，游戏达到高潮！】

5．提高游戏难度，向小兵提出挑战。

调整路线中障碍物的设置（降低山洞的高度、增加小河的宽度、曲线推车路线）。

【此环节充分考虑大班幼儿所应达到的体育技能要求、幼儿体能素质的个别差异性，让幼儿再次调整游戏中的任务分工，让每一位幼儿自身获得身体素质的提升，从而达到体育锻炼的目的。】

6．第三次游戏。

四、游戏交流，提升情感

1．激励小兵，为小兵们佩戴红臂章。

2.说一说：游戏中你的快乐在哪里？成功在哪里？

【给幼儿一个充分表达的平台。】

五、哼唱“我是一个兵”，送瓜（整理器械,结束活动）。

活动反思：

我园以园本教科研专题《幼儿体育游戏活动中的新探索》为价值目标，开展各类体育游戏活动，旨在幼儿的技能与情感并重、课程之间的整合、幼儿角色游戏的无痕渗透等情感、态度和认知价值，通过这些活动的实施，得以体现。我们努力摸索与尝试一种在快乐而宽松的情景下，幼儿们通过自己商讨，进行角色的分配与合作，尝试去完成一件事并最终获得成功、自信和喜悦的教学活动，同时引发教师们产生对于体育游戏活动中幼儿的情感价值挖掘的关注以及对游戏情境化和角色游戏的适时介入的思考。

小班组亲子秋游活动方案 篇4

1、通过活动，让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着班集体，排队时跟着前面的小朋友。

2、小朋友穿好园服，穿轻便的鞋子，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分到瑞昌市人民公园东门(信华酒店旁)集合，并请家长陪同。

三、活动时间：10月23号(星期五)上午。

四、活动过程：

1、8：30分集中后告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2、9点组织本班幼儿排队，以年级为单位徒步去公园指定地点。

3、组织开展活动。

活动一：带领全体幼儿家长游览人民公园。观察秋天里大自然的变化。

活动二：集体亲子小游戏

①果果级游戏：“抬花轿”

②芽芽级游戏：“金蛇狂舞”

③苗苗级游戏：“剪羊毛”

④豆丁级游戏：“空中漫步”

4、活动结束，家长带领自己孩子回幼儿园并与本班老师做好交接。(如需带回家需和本班老师说明)

瑞昌市中心幼儿园

小班组游戏活动方案 篇5

一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

二、活动对象：

小班组教师及幼儿

三、活动目标：

1．在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

2．在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们的风采。

3．了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

四、活动准备：

1．制作活动宣传版面： “我和小树同成长”

2．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3．树苗若干。

五、活动过程：

1．“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

2．老师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3．向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4．提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起„„”。

5．流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小

小班组游戏活动方案 篇6

为了丰富孩子的游戏和生活，增进家长与孩子之间的感情交流，2013年3月21日下午，安定幼儿园中班年级组开展了丰富多彩的亲子游戏活动。此次亲子游戏活动项目丰富多彩、形式多样，老师们精心准备了6项亲子游戏，有小脚踩大脚、推小车、两人三足、夹球快跑、袋鼠跳、揪尾巴，游戏集娱乐、趣味、竞技为一体。游戏时，家长和孩子踊跃参与，不怕困难、奋勇向前，加油声、呐喊声沸腾了整个操场。

通过此次亲子活动，不仅增加了孩子与父母之间的感情，还培养了孩子们竞争与合作意识，让大家充分体验了亲子游戏的快乐。

班组建设活动方案 篇7

会战活动实施方案

一、组织机构：

组长：许建华

副组长：张焕杰凌从卫胡海磊

组员：班长以上管理人员

二、活动目标：

（1）杜绝轻伤、重伤及以上事故、杜绝二级及以上非人身伤亡

事故

（2）杜绝放炮事故

（3）实现瓦斯零超限

（4）端正服务态度，杜绝吃拿卡要和非正常情况影响生产现象的发生

三、活动时间

2011年8月16日至2011年12月31日

四、评比奖励

领导小组认真做好竞赛的组织、发动、评比工作，确保竞赛活动公平、公正，并做到及时考核、兑现。

考核标准

1、依照质量标准化要求，制定考核标准，定期检查综合队、瓦检放炮员负责的各头面 “一通三防”设施及爆破作业操作标准落实情况，并现场打分。

2、根据瓦检放炮员每日、每月进尺统计和施工质量验收情况，记入员工日常工作成绩，作为年终优秀员工、优秀班组长考核依据。

3、管理干部加强员工日常培训，提升员工操作技能，确保每炮进尺不低于1.8m4、根据每月进尺统计和施工质量验收情况，按安全质量考核和进度考核，及时考核、现包头人员奖罚。

5、通讯网员要积极宣传报道生产会战活动，在部门内营造齐抓共管“重安全、抓生产”浓厚气氛，要求通讯员每月通讯报道不少于6篇，各队每月生产报道不少月1篇。

活动方案

大力宣传，营造“关爱生命，安全发展”的浓厚氛围，确保宣传到位；宣传推广安全生产工作先进经验，报道安全生产工作成绩突出的典型，倡导先进，鞭策落后，主要宣传现场先进的有效的安全管理的经验和个人，曝光违章指挥，违章作业等不良现象，以及典型事故案例班前现身说教等，真正起到警钟长鸣，以提高单位干部员工自觉实行安全生产的认识和意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。

此次活动通防部分两个队展开劳动竞赛，具体方案如下：

（一）瓦检放炮队

会战期间瓦检放炮队、炸药库库管员都要树立服务意识，提高服务质量，务必做到不在瓦检放炮队这一环节上影响各施工队的正常进

展，一切围绕“严抓质量、誓保安全”，为确保完成全年目标任务做出贡献。

具体方案

1、班前会做好会战活动的宣传工作，传达当前我矿的工作任务和生产形式和对该次会战的考核及奖罚标准。

2、三班班前会之前询问井下瓦检放炮员当班放炮情况，对下一班具备放炮条件而没有计划（忘了计划）的掘进队主动提醒，并安排放炮员带雷管。

3、为了节省下井时间，避免耽误交接班放炮，瓦检放炮员换好工作服点名，炸药库每班安排2人发放，炸药、雷管节省发放时间，让放炮员尽快进入工作岗位。

4、要求瓦检放炮员下井后先到迎头观察打眼情况，对有些不按措施要求打眼的给予提醒，提前让其加以整改以免浪费工序，放炮员所跑头面提前做好放炮准备工作，数清炮眼，适量冲好一部分水泡泥，放炮器及放炮母线检查，为放炮节省时间。

5、结合工会开展班与班相互比赛、相互评比的活动，对连续两个月完成任务的班组给予一定奖励。

（二）综合队

1、加强风筒和防尘设施的维护，为一线队伍创造良好的工作条件。

2、对风筒延、传感器调校等可能影响生产的作业行为，做到提前计划、申请，能集中的尽量集中，以减少对生产的影响。

3、在井下重点巷道树立样板工程。对大线、风筒及监控设备的吊

挂、维修，局扇、牌板和备用材料的管理，形成一个明确直观的标准，以提高员工工作质量和业务素质。

4、井下各头面包干到人，开展“比、学、赶、帮、超”竞赛活动，每班工作结束后，集体验收，集体评分。促使各头面责任人超前计划，合理安排工序、工时、工作量，充分激发职工的劳动热情，为劳动竞赛活动的顺利开展营造良好的竞争氛围。

通风防突部

班组野外烧烤活动方案 篇8

为进一步增进集团班组成员间的感情，增强班组活力，丰富组员业余文化生活，缓解工作压力，XX班组决定举办野外烧烤活动，现就有关事项安排如下：

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：XXXXXXXXXXXXX

三、活动主题：野外烧烤活动

四、参与人数：XX班组全体员工，共计XX人

五、活动安排

1、早上9：00在XXXXXXXXXX集合，9:30出发。

2、乘公交车前往XXXXXXXXXXXXX，估计10分钟车程

3、准备烧烤用的工具

4、烧烤

5、召开班组成员谈心会

6、自由活动附近风景7、16:00左右集合回家，8、晚饭在XXXXXXXXXXXX就餐

9、饭后KTV唱歌（地点待定）

六、活动经费

1、物品、食物类

烧烤用的肉类：300元

调料品：100元

零食：200元

水果：100元

矿泉水：20元*1件=20元

一次性碗具：20元

字牌：1副*5元=5元

扑克：1副*3元=3元

2、其它类

晚餐：600元

KTV：800元

总计：2148元

七、注意事项

1、注意食品卫生，不饮用生水和吃不卫生的食物。

2、雨具(小折叠伞或一次性雨衣)必不可少，保暖外套随时备用，穿衣要注意增减。

3、注意着装，建议穿运动鞋着运动装。

4、登山下坡，切勿迎风而立，避免受凉。不要坐在阴凉潮湿的地方，以免受潮致病。

5、有过敏病史的同事，要注意所选择的春游地点，应尽量回避有花之处，也可事先口服扑尔敏或安其敏等抗过敏药物，预防花粉过敏。

班组员工关怀活动方案 篇9

一、背景：

招工难已成为制约企业进一步发展的瓶颈，加强关爱员工、保留员工及提高员工技能，从而最大限度地稳定员工，成为了可以解决此问题之道。

二、目的：

(1)通过开展一系列的员工关怀行动，以温情感染员工、以温馨凝聚员工，从而培养员工对企业的认同感和归宿感，激发其敬业意愿，提高公司员工的敬业度。

(2)员工保持稳定并提高敬业度之后，整个生产率将提高、产品报废返工率将大幅度降低，从而降低成本。

三、20xx年员工保留改善关怀行动：

四、结束语

员工对领导魅力的认同度及整体工作环境的满意度是影响员工去留的主要原因。直接上级在保留员工和激励员工方面起着极其重要的作用，直接上级的管理形象在员工心目中就是企业形象。

中班组庆国庆活动方案 篇10

活动说明：

国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭；国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花„„小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽；收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。活动时间:2017年9月28日 活动地点：各班教室+多功能厅

参加人员:中班组教师+中班组小朋友+后勤组人员 活动总负责： 音乐总监及摄影： 活动主持: 公众微信报道： 场景总监： 后勤负责人： 活动目标：

1.知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

2.知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

3.激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。活动准备： 1.彩色卡片、白纸、KT板、勾线笔、轻质泥若干 2.视频:大阅兵

3.家长自带水果、月饼、各种小点心等美食

4.教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套、一次性桌布等 家园共育：

1.通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

2.收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

3.积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。活动流程：(一)上午活动

1.观看大阅兵

2争当“兵哥哥”，学习正步走 3.制作祝福卡片（各班教室完成）

（二）下午活动

“安全合格班组”活动实施方案 篇11

组”活动实施方案

为进一步夯实公司安全生产各项基础工作，维护职工安全生产的知情权、参与权和监督权，推动公司安全生产管理上水平、上台阶。现结合公司实际，特制定创建活动方案，具体如下：

一、指导思想

班组是企业的基层组织，是加强企业安全管理的基础和前沿阵地。加强班组安全建设是提高职工安全素质，减少各类伤亡事故最切实最有效的办法。要通过创建“安全合格班组”和评比“星级安全合格班组”活动，不断提高班组安全管理水平，提高职工安全素质和自我保护能力，充分调动职工群众参与、监督安全管理的积极性，切实保护好职工群众的生命健康权益，为推动公司安全生产状况的根本好转，构建文明和谐的社会发挥积极的作用。

二、活动主题

“安全生产在班组，人人都是安全员”

三、开展范围和创建目标

开展范围：主要在公司中开展星级安全合格班组。

创建目标：创建活动于2011年6月启动，力争用三年时间使公司三分之二的生产班组达到“安全合格班组”标准。

四、组织领导

成立公司创建“安全合格班组”和评比“星级安全合格班组”活动领导小组，领导小组组成人员如下：

组 长：xx

副组长：xx

成 员： xxxxxxxx

五、创建标准

1、建立由班组长牵头、班组全员参与的安全生产工作网络。

2、建立健全班组安全生产各项规章制度。包括安全生产岗位责任制、安全技术操作规程、工艺规程、安全检查制度、安全教育制度、安全奖惩制度等。

3、积极推行班组安全标准化建设。按照国家现有行业标准，或参照其他行业标准，结合岗位实际制订班组安全标准。做到作业程序标准化、生产操作标准化、生产设备标准化、安全设施标准化、作业环境标准化、安全标志标准化、安全用语标准化等。

4、全面开展班组安全建设，使班组的每一个成员知晓本岗位危险危害因素，熟练掌握本岗位安全操作规程和应急处置方法。

5、认真组织班组开展隐患排查治理活动。建立安全监控体系（事故隐患和职业危害监控法、持续改进机制、动态监控机制及系统评价机制）。坚持安全检查一班三检制，即班前、班中、班后进行安全检查。对检查出的隐患问题，制定相应的整改措施并及时整改，班组不能整改的及时上报。

6、坚持开展班组“安全日”活动。安全活动日的时间、方式和内容可根据企业、车间、岗位的实际情况确定；组织职工开展“反三违、查隐患、堵漏洞”等多种形式的安全生产竞赛活动。

7、坚持召开班前安全例会。班前会以安排任务、安全交底和安全培训为主要内容，按照班前签到、班前排查、布置任务、强调安全、安全培训、班前反馈

等步骤进行，让每一位职工明白本岗位的隐患和问题、安全注意事项和采取的措施。班前会时间不少于15分钟。

8、不断规范班组安全原始记录和台帐。认真、及时、准确地记录各类事故的发生和处理情况；安全检查及事故隐患、职业危害整改及报告情况；职工违章、安全日活动、安全教育培训等情况，并将原始记录分卷汇总、统计分析、建立台帐。

9、不断完善班组安全群众监督机制。落实职工对企业安全生产情况的知情权、参与权、监督权和建议权，最大限度地调动职工参与和监督安全管理的积极性。在班组设立工会小组劳动保护检查员，协助班组长做好班组的安全生产工作。

10、不发生重伤及以上安全事故。

六、评选表彰

（一）评选时间、等级及名额

1、评选时间：“星级安全合格班组”评选活动，每年组织一次，评选时间定在每年12月。

2、评选等级：“星级安全合格班组”共分三个等级，分别为一星、二星、三星。一星“安全合格班组”由公司评选；二星“安全合格班组”由部门组织相关人员评选；三星“安全合格班组”由车间组织相关人员评选。

（二）评选方式及程序

1、部门申报：对照创建标准，并填写《“星级安全合格班组”申请表》，向公司申报。

2、车间申报：对照创建标准，并填写《“星级安全合格班组”申请表》，向部门申报。

3、公示：公司通报表彰。

（三）奖励及复查

1、由公司向无异议的班组，授予公司“三星安全合格班组”称号。

2、公司对“星级安全合格班组”及班组长给予表彰和适当的物质奖励，对开展活动好的车间及领导也要给予奖励。

3、每年对“二星安全合格班组”和“三星安全合格班组”复查一次，经复查不合格的，撤消其称号。

4、发生重伤及以上安全生产事故的，随即取消称号，收回证书。

（四）其它事宜

各部门、班组在每年12月中旬将创建活动开展情况向公司创建活动办公室作出书面报告。公司创建活动办公室将对开展创建活动成绩显著的单位和人员给予表彰。

八、活动要求

1、提高认识，加强领导。公司各部门要深刻认识创建工作对加强企业安全生产的重要推动作用，公司将把创建活动纳入安全生产目标责任制的考核内容；要通过多种途径和形式，广泛宣传创建活动的重要意义和创建内容，动员和引导企业职工积极参加创建活动；要依据《“安全合格班组”管理指导标准（试行）》，加强指导，精心实施。创建活动由公司组织实施。

2、建立机制，加大投入。各部门要认真研究制订加强安全班组建设的工作目标、实施方案和主要措施，要明确各有关组织、部门、车间(工段)、班组及职工在创建工作中承担的具体任务。要把安全生产的责任落实到班组，将创建责任层层分解到班组，落实到每一个职工；要把安全管理的重心下移到班组，切实

提高班组安全建设和安全管理水平；要把安全监督网络覆盖到班组，努力构建“人人都是安全员，天天都是安全日”的监督机制；要把安全屏障构筑到班组，建立全方位、全天候、全过程的安全防控体系。同时，建立班组长的培养选拔、考核激励机制和班组建设管理机制，明确安全班组建设的工作考核标准，有重点、分步骤地加强和改进班组建设。要加大班组建设投入力度，保证班组建设和班组培训费用。

3、抓好载体，创建品牌。各部门要从公司实际出发，开展多种形式、多种类型的班组创建活动。要及时总结经验和树立宣传典型，推动创建活动持续开展。要在总结班组建设经验的基础上，着力分析与解决班组建设中存在的主要问题，探索加强与改进班组建设的新方式与途径，使班组建设更加适应公司发展战略的需要，努力建设制度健全、创新力强、能打硬仗、业绩突出的一流班组，推动班组建设工作不断迈上新台阶。

创建“五型”班组活动实施方案 篇12

为深入贯彻落实《大港油田公司关于创建“五型”班组的实施方案》精神，进一步提高职工队伍基本素质和基层班组建设水平，着力构建基层建设的长效机制，为建设大油田、实现又好又快发展奠定坚实基础，公司党委、公司决定，在基层班组开展创建“五型”（学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型）班组活动（以下简称创建活动）。为确保创建活动有效开展，特制定本方案。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步落实《大港油田公司基层建设实施纲要》，围绕“增储10亿吨、建设大油田”的总体发展目标，大力发扬大庆精神、铁人精神和石油工业优良传统，坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新，以强化班组执行力为重点，不断增强队伍的凝聚力和战斗力，为实现油田公司又好又快发展奠定基础。

（二）总体目标：以生产一线班组为重点，深入开展创建活动，力争到“十一五”末，将公司80%以上的基层班组建设成为：勤学苦练、岗位成才、勇于创新的学习型班组，制度健全、遵章守纪、安全生产的安全型班组，设备清洁、岗位文明、环境整洁的清洁型班组，节能降耗、勤俭节约、效益显著的节约型班组，以人为本、班（队）务公开、团结和谐的和谐型班组，力争到2008年底，公司达到“五型”班组建设标准的班组达到30％以上，2009年达标班组达到50％，2010年达标班组达到80％。

二、组织领导与责任分工

（一）成立创建活动领导小组

组 长：王伟、汪国庆

副组长：赵树满、于长录、高和记、韩俊喜、任宝良 成 员：张北发、李希山、郭世广、刘效锋、王建国、杨军、王小勇、燕晓民、罗启权、马丽丽

（二）成立创建活动领导小组办公室 办公室设在公司工会，办公室主任：郭世广(兼)。成员由党委组织部（人事劳资部）、质量安全环保部、群众工作部、监察审计部、党委工作部、市场开发部、生产协调部、物资装备部、财务资产部等相关部门人员组成。

办公室负责创建活动的组织实施和日常管理，研究制定创建活动的总体思路、工作目标和主要任务，制定考核细则和程序，落实相关部门的创建责任，强化监督检查与组织推动，确保创建活动的有效开展。

（三）部门分工与职责

创建“学习型”班组由党委组织部（人事劳资部）负责，党委工作部、群众工作部等两个部门配合； 创建安全型、清洁型班组由安全环保部负责，生产协调部、党委组织部（人事劳资部）、群众工作部等三个部门配

合；

创建节约型班组由物资装备部牵头，市场开发部、财务资产部、生产协调部等三个部门配合； 创建和谐型班组由群众工作部负责，党委组织部（人事劳资部）、监察审计部、党委工作部等三个部门配合。

各负责、牵头部门和配合部门要按照创建活动分工要求，结合实际研究制定具体的活动措施，深入基层开展调查研究，做好指导服务，协调解决相关问题，总结推广先进经验；根据领导小组的统一安排，共同做好创建活动的考核评

比工作。

三、基本标准

（一）“学习型”班组

1.牢固树立“终身学习”的理念，以提高职工综合素质、培养技能人才为目标，积极推进“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，有明确的活动计划、目标和措施，做到学习工作化、工作学习化；

2.大力开展政治理论教育、法制宣传教育、职业道德教育、和谐稳定教育和形势任务教育，班组凝聚力不断增强，职工积极性普遍提高；

3.深入开展导师带徒、岗位练兵等多种形式的业务技能教育培训活动，班组职工知识结构不断优化，熟练掌握本岗

位业务技能；

4.有基本的学习场地和设施，有开展学习、交流活动的载体，班组职工学习条件良好；

5.有切实可行的班组学习制度与激励机制，全员学习氛

围浓厚。

（二）“安全型”班组

1.按照QHSE体系的管理要求，严格落实安全生产岗位责任制和反违章禁令，自觉遵守劳动纪律，强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律），做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害）； 2.认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会和操作规程，实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变;安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，国家法律法规和企业规定应持证上岗的班组成员持证上岗率100％； 3.严格执行企业各项规章制度、操作规程，强化班组执行力。设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、规范、内容完整，实现生产全过程的受控管理； 4.全员参与危害识别和风险评估，制定危险有害因素清单，实施风险控制措施，严格落实岗位“两书一表”和特殊危险作业许可审批制度，熟练掌握应急预案，能及时发现和消除事故隐患，做到设备无故障、职工无违章、班组无隐患，实现“零伤亡、零损失、零事故”的目标。

（三）“清洁型”班组

1.环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效，按照油田公司“绿色基层队（站）、车间（装置）考核验收标准”要求，争创先进绿色基层队； 2.严格按标准配备、使用和维护保养环保设备设施，开展污染隐患整治和环境监测管理，实现工业“三废”（废水、废气、废渣）达标排放；

3.班组现场管理清洁规范，实现文明清洁生产，做到现场物放有序，操作室窗明几净，操作人员服饰行为规范得体。组织职工因地制宜绿化、美化工作环境； 4.严格执行职工健康体检制度，预防职业病的发生，按规定配发和使用劳动保护用品，职业卫生防护工作到位。

（四）“节约型”班组 1.开展增产节支、挖潜节约、节能降耗活动有指标、有措施、有载体，成效比较显著；

2.积极开展劳动竞赛、合理化建议、技改革新等活动，激发职工群众的劳动热情和创造活力，班组职工节约意识

强、工作热情高；

3.加强班组核算管理，注重技术创新，提高质量、降低成本，搞好优质服务，做到大处着眼、小处着手、勤俭办事、效益良好；

4.努力盘活班组资产，加强设备维修保养，坚持修旧利废，班组设备、设施利用率明显提高。

（五）“和谐型”班组

1.民主管理制度健全，班务公开落到实处，职工的知情权、参与权和监督权得到保障；

2.班组思想政治工作生动活泼、富有成效，职工精神面貌良好，自觉遵守职业道德规范，工作中讲协作，生活上讲互助，自觉学法守法，无违法违纪行为； 3.深入开展送温暖办实事活动，积极改善职工的工作和生活条件，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，职工队

伍稳定，团队意识较强；

4.充分发挥党团员和骨干的模范带头作用，共产党员和共青团员的先进性得到充分体现；积极开展文化体育活动，培育和创建班组特色文化，班组文化体育活动有载体、有措

施、有特色、有效果。

四、考核评比

创建活动实施公司、所属单位两级考核管理。公司负责“五型”优秀班组的评比验收及向油田公司的申报工作，同时负责“五型”达标班组的考核；所属单位负责本单位“五型”达标班组的评比、上报工作。油田公司“五型”优秀班组的考评程序：

（一）自检申报。油田公司创建活动领导小组办公室根据创建活动整体情况，下发考评通知。各单位按照通知要求，根据《井下技术服务公司“五型”班组考核细则》（详见附件）做好自查整改工作，并从“五型”达标班组中择优推荐

申报“五型”优秀班组。

（二）上级考核。创建活动领导小组办公室组织相关部门，采取“听、查、看、问”（即：听取班组创建活动汇报，召开座谈会听取职工意见；检查班组活动记录和资料；看班组工作环境、职工技能表现和职工工作成果；问职工技术问题）的方法对所属各单位创建活动开展情况和创建目标完成情况进行考核。同时，对申报的“五型”优秀班组进行考核

验收。

（三）考核评定。创建活动领导小组办公室根据考核结果，拟定“五型”优秀班组候选单位，并提交创建活动领导

小组审定。

（四）命名表彰。油田公司对经审定的“五型”优秀班组在基层建设会或两年一度的先进表彰会上进行表彰，并给

予一定的物质奖励。

五、工作要求

（一）提高认识，健全工作机制。班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。各单位要高度重视，结合实际制定创建活动的具体规划，并纳入工作安排，摆上重要议事日程；要按照公司的统一部署和要求，逐步建立健全党政统一领导、相关部门分工负责、工会牵头组织协调的工作机制，形成创建活动的强大

合力。

（二）落实责任，强化组织推动。各单位要明确责任目标，确定主管领导，落实部门职责，为活动的顺利开展提供有力的组织保障。要强化指导服务，认真检查推动，保证创建目标任务的有效落实。要紧密结合实际，细化创建内容，量化考核标准，把“五型”班组考核作为基层建设的重要内容，积极开展“五型”班组创优竞赛，逐步形成制度、创出品牌，推动创建活动健康发展。

（三）突出重点，务求工作实效。要以生产经营一线班组为重点，积极推进班组长队伍建设，充分发挥班组长的重要作用。要从本单位实际和行业特点出发，加强班组制度建设，夯实班组基础管理，力争在创建目标、内容、标准、措施、理念上取得新的突破。要按照系统、科学、实用的要求，立足班组定位，发动职工广泛参与，将创建活动与生产经营相结合，努力促进经济效益、社会效益、职工利益的协调发展。要根据新形势、新任务的要求，进一步探索创建活动的新思路、新途径，建立推进班组建设的长效机制，使班组建

设不断迈上新台阶。