和政三中语文教研组工作计划

2024-06-24

和政三中语文教研组工作计划（精选4篇）

和政三中语文教研组工作计划篇1

和政三中语文教研组工作计划

（2012——2013学年度第二学期）

我校语文教研组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

一、工作要求

1、开学初制定出切实可行的教研工作计划，安排好周历活动。每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极搞好五课活动。以五课活动为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3、提前一周备课，并按时签字。教研组长做好签字记录。备课要有单元备课和课时备课。做到课课有教案，无教案不上课。教案首页要填写准确齐全，续页既要写出知识点，又要写出教法。做到格式正确，书写认真。

4、学生作业布置既要结合学生实际，又要靠近试题，教师精心设置作业题。题量适中，难易适度。背诵古诗文、课外阅读、练笔作文等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业布置和检查落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织本组老师认真学习教育理论，做好业务学习笔记。在语文教师间继续进行老带新帮扶活动。

7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，到第十三周每个教师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。每个教师每学期第八周至少推荐五篇优秀作文（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评），学生作品以电子版送到教研组。

9、各位教师做好学生中的培优辅差和全面辅导，做到教学成绩全面提高。

10、教研活动时间：每双周的周二下午6—7节课；地点：三楼大办公室。

二、具体措施：

1、认真学习先进的教育教学理论和2011版《语文课程标准》。通读一、二本理论专著，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后及时写好教学反思。

3、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）做好自己对学生补缺补差的工作。

4、做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。抓紧早上的检测和下午的辅导。

5、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程具有一定的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好组内观摩课、让教师在听课评课中相互学习，共同提高。

6、语文组教师在课堂上必须用普通话授课和交流，在教案、板书、批阅作业时书写规范字。要求学生也要用普通话交流，在作业中写规范字。

7、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从七年级开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作，要达到本学期内每班学困生中有１０个同学有明显的稳定的进步的目标；开展“一帮一”学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。

8、进一步强化以“教学五认真”为主的教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。

9、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。

10、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。本学期每位教师听课不得少于10节。新教师和青年教师要多听课。

三、活动安排：

第一周：各科任教师制定教学计划；教研组制定本学期教研计划，安排教研活动

第二周：制定完善备课、授课、辅导、作业批阅等教学工作；制定本学期教研专题

第三周：组内观摩教学

第四周：组内观摩教学第五周：新教材教法培训第六周：粉笔字竞赛第七周：骨干教师示范课

第八周：外出听课学习，进行教学交流活动

第九周：教案、作业检查

第十周：撰写论文、制作课件，进行评选

第十一周：期中考试

第十二周：期中质量分析

第十三周：多媒体运用的竞赛第十四周：组内观摩教学

第十五周：组内观摩教学

第十六周：普通话竞赛

第十七周：教案、作业检查第十八周：本学期教研专题成果展示

第十九周：业务抽查

第二十周：期末复习

二0一三年二月二十四日

语文教研组工作的实践与探索篇2

一所学校内教研组建设的好坏与否，直接影响着一所学校的教学质量，关系着教师业务水平的提高。反过来说，学校的发展、教师本身的业务水平同时又制约着教研组的建设。

语文教研组的工作指导思想是以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得优异成绩。

1 创建校本特色，提高教研水平

1.1 抓好学习和培训，丰富教师的知识内涵，提高教学和研究水平。

"向书本学习，向网络学习，向同伴学习，与经典为伍，与名家对话，同名师交流"是我教研组的座右铭。作为课程改革的促进者和践行者，全组教师主动进行网上学习培训，搜集整理丰富的网上教学资源，开阔视野、灵活思路，从而增强研究意识，以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性。教研组教师通过在网上看特级教师的课堂实录，欣赏特级教师的风采，学习他们的教学方法，探索教学改革新路。除了网上学习外，利用每周的星期二教研会时间，我们还学习名人的书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《陶行知语录》、等，从中汲取了许多教学智慧，提高了教师的科研意識和水平。

1.2 资源共享，集体备课，扎实提高课堂教学质量。

为了让老师们迅速掌握科学的教学方法，真正向四十分钟要质量，我们开展传、帮、带结对子活动，坚持集体备课制度。"集体备课，同伴互助，个性化教学"是促进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长的有效途径。每周的星期二下午我们集体备课，做到有内容和中心发言人。在集中之前，中心发言人就提前备好详案分发给其他教师，老师们拿到教案后认真钻研，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表各自的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短，并做好研讨随记，课后进行反思。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。防止和克服了教师各自为战和孤立无助的现象。这种教研形式倡导科学、有效，营造出了求真、务实、严谨的教研氛围，确实提高了教学研究质量。我们教研组成为学校教学成绩突出、教学特色明显的教研组。

1.3 加强说课、评课的质量。

1.3.1 说课。

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

1.3.2 评课。

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

1.4 开展课题研究，增强教研活动的理论支撑，引领教研教改新方向。

课题选择是校本教研的关键，它对整个教研活动起着定向作用。一年来，教研组积极开展有目的教学研究、有计划的开展课题研究。在教研组倡导下，本组教师积极参加我校的市级语文课题《新课改下的课堂教学设计、实施与反思研究》的研究，并顺利结题。

2 增强团结意识、"求大同、存小异"，增强服务意识、争当学科带头人

2.1 "团结就是力量"。我们语文教研组是一个有着光荣传统的先进教研组，这些光荣传统包括："爱岗敬业，工作扎实，教风严谨，团结协作，敢于争先"，这些传统都一直被传承着，而之所以没有中断靠的就是我们大家团结一致，心往一处想，劲往一处使。语文教研组人人有朝气，个个有创新，组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课，在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，取得了优异的成绩。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，取得了可喜的成绩。

在教育教学中我们学会了尊重和接纳，要学会 "求大同，存小异"，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。这样才能使我们整个教研组内部互通信息、交流体会、取长补短、相互借鉴，其乐融融。正是因为每位组员具备了这样的意识与工作态度，才真正使教研组形成并充满了相互合作、相处愉快、充满人文气息的教研氛围。

2.2 增强服务意识、争当学科带头人。

要增强服务意识、做一个有心人。每学期初，在教务处教研会议的指导下，我都提前制定好每一个学期教研计划以及每一个阶段的活动安排，活动内容的设计要有针对性、有现实意义和研究价值。每次教研活动之前，我都提前做好充分的准备。比如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么议题，谁做中心发言人，要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料等。在平时的教育教学工作中我都注意观察、收集、总结、思考教师教和学生学习中出现的普遍性问题，针对这些问题，组织教师相互听课、评课，促进教师相互学习、相互交流，互相取长补短，提高教师的教学能力和教学质量。期末，我要对积累的教学经验和教研成果，进行归纳、整理、完善，总结成绩，反思不足，并提出今后研究和努力的方向，在总结和反思中不断地提高。

工作中，每位老师只能靠扎实的专业水平折服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人，积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。只有在工作中人人成了这样的带头人，才能调动组内教师相互合作、互敬互助、资源共享。同时，本组教师放下架子，虚心向同仁请教，对自己和同仁出现的错误，坦诚以待，才能在课型的创作上畅所欲言，取长补短，相互尊重个性的创造。教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，只有树立终身学习的观点，向书本学习，向网络学习，像同伴学习，与经典为伍，与名家对话，与大师交流，努力使自己成为一个学习型的教师，引领本组的教学研究。

和政三中语文教研组工作计划篇3

一、指导思想

本期政治教研组工作将继续以“三个代表”思想为指导，以党的十七大精神为依托，认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》（试行），深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注社会、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量。

二、主要工作与措施：

（一）、加强学习，更新观念。

教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。

1.组织全组教师认真学习新课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

2.学习新课程标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

3.积极参加培训，提高教师教学理论和教学实践水平。通过外出参观学习、观看长郡录播课与学习金太阳网有关资料、剖析典型教学实例”等有关活动，组织全组教师积极参与，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。

（二）、落实常规，优化课堂，提高效益。

1.组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

2.加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要按教导处教科室工作计划中的要求切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论本课教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加4月上旬的县青年教师教学比武，促进青年教师成长。

3、继续推进公开课和听评课活动。

要强化如下环节：个人备课－－集体备课讨论修改－－上课，全体组员听课－－集体评课－－个人修改教案－－再次上课－－达成共识。每个教师一学期至少要上好一堂公开课，并完成好教科室要求的听评课任务，努力提升自己的教学水平。

3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。

（三）、认真抓好毕业班教学工作。

1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨今年高考二、三轮的复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。

2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取2011年高考取得更好成绩。

3.高三教师要积极准备岳阳市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

（四）、加强青年教师培养。按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。市“四类”优秀教师课堂应随时公开，供其他教师观摩学习。

五、课题研究

1.继续搞好《新课程背景下高中政治教学由教案走向学案的研究》，进一步健全资料，做好结题总结，为明年结题作好验收准备。

和政三中语文教研组工作计划篇4

一、指导思想

坚持以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实教育发展规划纲要和国家省市县教育工作会议精神，紧紧围绕山丹县教育改革发展“1355”战略目标，继续按照学校确立的“精细管理、特色立校、质量强校、稳步发展”的办学思路和“以教研促质量、教研科研一体化”的指导思想，以深化课程改革为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极打造高效课堂，着力夯实常规管理，正确引领教师专业成长，力争常规工作有创新,重点工作有突破,指导教学有创意。

二、工作目标

本学期将强化学校教研常规，抓严细节，抓实过程，通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化发展。大力改革课堂教学，积极探索新课程环境下农村学校课堂教学的方式、方法及途径，促使教师的课堂教学方式与学生的学习方式转变，构建高校课堂教学模式，使我校在提高教育质量上实现新突破。

三、主要工作及措施

1．规范学校教研常规，狠抓细节及过程性管理。制定和完善《山丹三中教教研常规管理及过程性管理实施细则》，明确教研活动的基本要求，加强对教研常规的管理工作，强化教研常规的过程监控。

2．抓好教师培训。组织教师参加各类培训学习活动，促进教师专业化成长。继续强化每两周一次的校本培训，创新培训模式，拓宽培训渠道，有选择地参加培训学习活动，确保学习的效果。在人员的选派上注意兼顾全体，扩大学习培训人员的范围。参加学习培训人员要珍惜机会，认真学习，写好学习心

得。学校将组织相关的外出学习培训心得的交流、反馈，提高学习效果，扩大受益面。

3．继续实施“中小学师生读书工程”，制定各学段读书目录及读书评价办法。丰富教师的教育教学信息量、拓宽学生知识视野，在读的过程中，做好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会。

4．努力转变教与学的方式。推动教师由“讲师”向“导师”转变，由注重知识传授向注重能力培养转变，由注重教学结果向注重教学过程转变，由注重教法向注重学法转变，由注重继承向注重创新转变的“五个转变”

5．扎实落实“54321”课堂教学改革工程。即培养学生会预习、敢探究、能合作、有提升、善反思五个流程，教师实施认真备课、创新导学、耐心辅导、认真反思四个环节，做到教学工作堂堂清、日日清、月月清“三清”，教师上课必须使90%的学生能够掌握90%的教学内容，“1”含义是“一个都不放弃”，教师对待学生的问题一个个过关，不放弃对每一个学生的教育，有效提高课堂教学成效。

6.深度打造高效课堂。深入推进新课程改革，注重提炼总结，构建理论体系，扎实落实《关于推进全县中小学高效课堂建设的实施意见》，以新课程理念为指导，以实现课堂教学增效减负为目标，合理嫁接洋思中学、杜郎口中学等名校经验，反思自己的教学行为，积极构建具有我校特色的高效课堂教学模式，实现全校课堂教学创新突破。

7．切实提高教研实效。组织教学观摩活动，强化教师听课、评课、说课制度。本学期将组织教师参加各级各类课堂教学观摩活动，为一线教师提供真实的课堂情境，推动教师专业化研修。教研活动要针对实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习为主，创造性地开展工作，使教研活动真正地成为广大教师业务学习、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

8．积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。学校将出台奖励办法，对获得省、市、县的优质课，发表在省、市、县的优秀论文给予重奖。对教育教学教研工作突出的教师，通过评审，授予荣誉称号，在评优晋级方面优先。

9.抓好双规划项目实施工作，做好骨干教师及年轻教师的提升。制定活动计划，定期开展活动。依照《山丹三中教师专业发展规划》，结合“师徒结

对”活动，做好骨干教师及年轻教师的提升工作。组织教师学习评选条件，鼓励教师积极创造条件，提高年轻教师的出师率，培养一定数量的市县级骨干教师。

10．各教研组在规定时间办好各组的教学手抄报。

11．各教研组要积极主动地针对新课程标准、新教材、教学热点进行专题研究，努力抓好切合我校实际的校本课题的开发和研究，做到人人有课题，力求立项课题按时完满结题，争取获奖。

12．积极鼓励教师撰写教学论文，每人每学期不少于1篇，完成《山丹教育》的投稿任务，争取在国家级、省级刊物上发表。

附:《工作安排》

山丹三中教研室

2014年2月26日

山丹三中2014年春学期教研工作安排

第一周：1．制定学校教研工作计划注册报到

第二周：1．制定学校、教师、班级、学生读书目录及计划