松陵三中心数学教研组工作计划(201

松陵三中心数学教研组工作计划(201（共1篇）

松陵三中心数学教研组工作计划(201 篇1

松陵三中心数学教研组工作计划

(2011-2012学年第一学期)

一、指导思想

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高，松陵三中心数学教研组工作计划(2011-2012学年第一学期)。

二、主要工作与措施

(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。本学期学校将开设青年教师成长论坛，部分数学教师可以以此作为学习的平台，在读书心得、论文案例、课题研究等方面的交流中促进专业成长，充实理论。

3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，可以让学生感受到你对他的尊重。教师的微笑可以使学生感到亲切、温暖、安慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充满活力，可以把干巴巴的课堂变得温暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，有事一定要提前请假，并在活动过程中做好详细记录。

3、根据不同年级以及教师的发展需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如理论知识学习、讲座内容学习、主题沙龙、观看录象课、组员开课听课活动、试题编制比赛等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。组织教师进行听课及反思活动，特别是9月份的师徒结对汇报课、新教师上岗汇报课以及10月份的第二届有效课堂研究节的开课活动，包括名师展示课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课以及专题研讨汇报活动等，工作计划《松陵三中心数学教研组工作计划(2011-2012学年第一学期)》。上课教师认真准备要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课教师要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记，做好学习交流的工作，及时认真详细地撰写反思后记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习《教学常规管理要求》以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高及格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

1、重视学生的课前准备习惯的培养

2、重视学生的思维习惯的培养。

3、重视学生的自觉检查作业的习惯培养。

(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每月备课的自查互查工作要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

三、具体安排

9月份

1、传达市教研室数学学科工作计划内容，明确本学期的工作重点。

2、学习市实验小学李新校长的专题讲座《数与代数》，认真撰写学习体会。

3、观看特级教师许卫兵老师的《认识分数》，全体组员认真听课评课。

4、参加新教师上岗汇报课暨师徒汇报课的展示活动，组员听课评课，帮助青年教师提高业务能力、促进专业发展。

5、教学六认真自查与互查活动，平行班教师之间进行，学习优点，弥补不足。

6、组织教师积极参加《吴江教研》的投稿活动，上交高质量的文章。

10月份

1、开展第二届有效课堂研究节活动，四名青年教师上好汇报课，同时开展一次课堂观察主题活动，并填好评课表。

2、骨干教师褚琴华老师上好研讨课，同时开展一次课堂观察主题活动，并填好评课表。

3、市学科带头人曹学兰校长上好名师展示课，全体组员认真学习观摩，做好笔记，填好评课表。

4、教学六认真自查与互查活动，平行班教师之间进行，继续完善常规工作。

11月份

1、学习《数学课程标准》，对各学段的知识结构进行系统地了解。

2、开展一次主题沙龙活动，针对“如何有效利用多媒体设备和教具提高教学效率”展开讨论。

3、组织教师参加苏教版小学数学教材优秀教学设计评比，以提高教师课堂教学的有效性，促进教师专业成长。

4、组织教师观看特级教师的教学录象课，做好听课评课工作。

12月份

1、组织教师开展教学经验交流活动，将自身在课堂教学常规管理、作业设计与布置、教学疑难点的克服方法等方面进行探讨互学。

2、结合青年教师成长论坛上的栏目，由参与教师向全组传达学习内容和心得体会，促进每一位数学教师的专业成长。

3、教学六认真自查与互查活动的开展，电子备课组由褚琴华老师讲解注意点，传授经验，其他组员就近互相查看学习。

4、学习三年级教材解读的课件内容，继续对教材内容进行系统详细的了解，便于自身课堂教学相关知识的联系以及学生的建构。

1月份

1、组织教师开展期末复习经验的交流活动，完善自身的不足，提高学生的学习质量，特别是学习困难生的辅导方法。

2、进行期末制卷评比活动，要求全体组员设计多种题型并精选试题，认真参加比赛。

3、开展教学成果、业务经验交流活动，主要由本学期相关项目获奖教师发言。

4、迎接本学期的期末复习阶段，全组组员认真组织学生进行知识的整理与复习，努力提高教学质量。组长做好教研组活动资料的整理工作。

松陵三中心数学教研组

2011年9月