八下学生优秀作文（共6篇）
八下学生优秀作文 篇1
Health is the most valuable treasure we have in our life.However,if you damage your health terriblely,you won’t do anything but to suffer from the illness.Since health is so health to us,how can we stay healthy.First of all,you may make a timetable.A regular organized live is better for us to work and rest.Second,you can have a diet to help you eat appropriately.Then you should try to do some sports to keep you fit.Next ,rest in time after a period of working.In addition, don’t forget to participate some social activities and communicate with others.If you do all those above, you will become a healthy person immediately.霍泽锐
Health is important to humans.Keeping both body and mind healthy is good for our life and study.So, how to stay healthy?Let me tell you some way.Eating is the most important part of body health.Why there’re heavy people who eat little a day?It depends on what they eat and when they eat.Lots of vegetable and a little meat is the best meal, and you must eat in a proper time and you will look fit and healthy.Having rest properly is very important,too.You must sleep favorite sport and least 8 hour a day.Communicating with others will keep our mind healthy.Open our heart and talk to others and we will feel joyful!
Keep healthy and enjoy your school life.李泳颖
Health is a great part of our lives, without health,noting can be counted valuable.In our daily live, we should be healthy both physically and mentally, in order to live a happy life and keep more focus on our studies.Initially, we should improve our physical physical help by hurry balanced dict and taking together enough rests.Remember ,it’s bad for you to eat either too much nor too little.We should also sleep more than 8 hours a day for our health.Additionally, we should da all kinds of sports.Doing sports can improve our physical and mental health, it can shape our body and release our pressure, it’ll be efficient if we do one hour of sports everyday.Gradually, we should learn to communicate.It can give us comfort when we are low.In addition ,it can also help knowing ourselves.Communicating can improve our health mentally.Health is important, we should will be carrying it well.Thanks for your listening, hope you have a healthy life.何钰祺
These days, students in own age are very busy studying, however, staying health s also very important.Staying healthy, both physically and mentally, helps us to be in a good condition to undertake any challenge in life.Now, let me give you some advice on how to stay healthy.First of all, you’ll have to be careful about what you eat, don’t eat lots of funk food that contains transfat, you can eat them occasionally, but remember to do extra sports to burn the calories!Vegetables should also be in your everyday diet!
Second remember to have enough sleep.Sleeping at least 8 hours every night helps your bones and muscles to grow better and prepares your brain for tomorrow.Third, you can do some sports in your free time.Jogging and skipping ropes help burn off fat, and you can build muscles simply by doing pushing-ups and sit-ups.What’s more, do not stay in your little world alone, that causes many mental issues, when there are nice people around you, communicate with them！This makes you healthy mentally and prevent you from mental disease such as depression.This is how to get healthy!Isn’t it easy? Well, what are you waiting for? Get started and start to be healthy right now!高铭辰
It’s important to have a healthy body? Without a healthy body, you can’t do anything, anything you like or dream of.Is that bad?
So, how can we have a healthy body? First, having a suitable diet.You need to eat meat and vegetable, not only meat or chips, this make you become obesity.Second, you need to have enough sleep.When we sleep, the body will grow, that’s why we grow taller and taller.Also, not getting enough sleep is bad for our health.Doing sport is also a method to help us have a healthy body.We can run, swim, play football, play basketball and so on when we’re free.However, communicating is also very important.When you’re sad, say it to your parents or friends, it will be better to hide inside your heart.Let’s try our best to have a healthy body!杨欣同
Health is the most important thing to us.Without a healthy body, we can’t have a happy life.How to stay healthy? Many people might ask.Here are some advice for you.First, have a healthy diet and have enough rest every day.Do not eat KFCs too often, eat vegetable as much as you can.Also, a healthy diet can to keep fit.Although we have a lot of homework to do, we still need to go to bed early.What’s more, sports are important too.Sometimes we will be in a bad mood because of our grades.When you feel like this, just drop everything, go to the playground and run for a while.You’ll feel much better after that.In order to stay healthy.We must learn how to communicate well with others.In that case, we’ll have many friends and we won’t feel lonely.Stay healthy, and have a happy life.叶彦彤
八下学生优秀作文 篇2
今年我来到石河子市23中支教,这里的学生长期生活在南山,接触外界的机会少的可怜。而且大多数家长因忙于生计,无暇顾及孩子,孩子长期处于散养状态,学习态度散漫。我接手八年级英语,这个班的英语老师更换的比较频繁,就在短短一年中换过好几个,原本底子薄弱的学生在英语方面学得更加吃力,和他们的接触中,发现他们在英语方面的兴趣着实少得可怜,上课互动的学生只有几个,一半的学生上课睡觉是常事,还有一些学生即使在听课,通过他们茫然眼神的传递,好似在听天书。看着这些学生这么早就放弃英语,我开始暗下决心,我不能放弃他们。于是原本计划一周结束一个单元,可是在他们身上要多花费一倍的时间。备课时,都要绞尽脑汁,搜索各类合适的资源。我坚信只要我不放弃,永葆这份热情,就一定能点燃孩子们心中的那个火苗。
我选择的这节课是八下unit 6一篇阅读,这个单元学习目标是会讲述故事。阅读材料以剧本场景的形式展现,只展现了7个场景。如果按部就班只是带着学生学习这七个场景,理解句子,看似完成了教学目标。但违背了我的既定目标,这么有意思的故事,就在翻译中度过,毫无乐趣而言。在给他们上课的两个月里,我一直坚信我的激情一定会感染他们,我的既定目标一定会实现。学生的状况比起刚开始上课,已经进步不小了,睡觉的学生少了,所以,革命尚未成功,还想继续努力。感受到乐趣才能激发学习这门学科的兴趣。这么有意思的课一定也要让学生体会到乐趣,才能向我的既定目标迈进一步。面对着这样一个缺乏活力和朝气的班级,我,丝毫不敢懈怠,我要用我的朝气感染他们。
【主题】
影响学生英语学习动机的因素很多,其中,教师因素起着十分重要的作用。教师因素体现在:教学方法、教师的思想素质以及教师对教材的使用。我认为老师的思想素质对学生有着直接的影响力。有了良好的思想素质才能保持永不放弃的心态,才会积极主动地根据不同的课型调试教学策略,以激发学生的兴趣为出发点,让学生在运用英语中感受英语的魅力和乐趣。
【案例描述】
那天我一进教室,就说,今天我们要学习讲故事!而且从动画片中学习讲故事,可以吗?呵,这句话让同学们立刻来了精神,眼睛中折射出期待的光彩,连睡觉的同学都揉揉惺忪的双眼,一咕噜坐了起来。他们边津津有味地观看,我边板书对话中出现的难词,他们学着剧中人物的语气练习这些目标语言,有的同学惊讶地说“英语还可以这么读啊!”有了这个开端,接下去的环节顺利多了。我设计了为剧中人物配音的环节,同时评选最佳配音演员。为了降低难度,我每播放一个场面,就找四五个以上同学为角色配音。刚开始,有些同学不好意思张口,要不就是音量太小,生怕别人笑话他。这时,班里有些冷场,我鼓励声音洪亮的包尔江试一试,他那哈萨克族腔调的英语惹得同学们哈哈大笑,但是效果非常好。有了这个好的开始,其他同学慢慢地能张开口了,同学们说得越来越流畅,而且越来越自信。最后,当开始学习本课的阅读时,大多数同学就已经可以流畅地读书了。扫除了语言障碍,我开始安排下一个任务:任选一个场景,小组合作表演,语言可以扩充。完成最好的那个组,老师可以满足他们全组一个愿望。本来担心这节课上不完,可是视频资料的运用提高了效率,这堂课在意犹未尽中下课了。
【结果】
下课铃响了,有几个同学还围在一起,学着同学们搞笑的语言语调,乐成一团。石玉荣走到我跟前,激动地说,“老师,这节课我学会了!下节课我能给同学们再读一遍吗?听到我的肯定回答后,才满意地离开了。”
第二天,在课前展示环节中,同学们表现得更加自信,大多数同学可以踊跃大方地展示前一节课的对话,而且说得流畅自如。
【评析与反思】
1.备课时从学生角度,设计教学环节,抓住学生的兴奋点,教学效果定会事半功倍。这节课就是一个很好的例子,动画片是这个年龄群孩子的最爱,虚幻的动漫世界是他们心灵的停靠点。模仿动画片的人物并学着给他们配音,正是凿准这个切入点好策略。但是授课时又不能盲目地追求热闹,学生应是能兴奋起来,也能安静下来学知识。毕竟知识点的掌握才是最终目的。
2.根据教材灵活调整教学方法,是提高学生学习动机重要因素。一堂课不能仅限于热闹让学生开心,更主要的是延伸他们的思维深度。用教师的眼光,为孩子寻找精神的食粮。当英语教师给学生提出新的语言材料时,学生能否接受和理解,很大程度在于他们对材料是否感兴趣,与学生自身相关的学习内容容易引起学生的注意。
3.老师良好的思想素质直接影响着学生的学习态度。思想素质是指外语老师要有优秀的道德素质和较深的文化修养。教师的思想素质是影响学生学习动机的重要因素。教师的工作多是重复性事务性的工种,长期以往,激情就会消失殆尽,取而代之的就是按部就班,毫无创意,死气沉沉,完成任务了事。
4.这堂课也有不足的的方面,就是过多注重了学有余力的同学,还有一部分同学在模仿方面有些薄弱,于是不敢举手,其实可以对他们要求放低些,哪怕能说出一个词也行啊,至少也要让他们参与进来,放慢脚步,静等花开。只要再多给他们多给一些机会,相信会激发起更多的同学的学习动力。
八下语文《作文选材》教案 篇3
语文
课题: 如何围绕主题选材
课型：作文指导课
教学目标：
1、要围绕主题选材
2、材料要真实、准确、具体
3、材料选取要典型 教学重、难点：
教学重点：
1、要围绕主题选材
2、材料要真实、准确、具体 教学难点：材料选取要典型
情感态度与价值观：通过选取典型材料，培养学生学会观察生活，感受生活。
教学过程：
一、写作知识讲解：
• ㈠写文章，首先要确定主题。• ㈡材料从哪里来呢？
（一）主题：即主要的意思。
我们用一个比喻来形容，主题就好象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯一样。——主题就是我们“建筑”文章的“目的”。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为主题思想。
例如：-----《
》
主题是：
怎样确立文章的主题
• ①正确：主题思想要积极向上。
• ②集中：主题始终如一。若有多个主题，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知你到底要说什么。
• ③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。• ④深刻：指主题不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。㈡材料从哪里来呢？
从生活中寻找（做生活的有心人）：
1、亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻
2、校园生活、家庭生活、社会生活 利用材料的具体方法是：
• ⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。• 如：《我的第一本书》
• ⑵舍大取小：就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。• 如：《藤野先生》
• ⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现主题的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，主题突出。• 如：《我的母亲》 小结：
• 只有主题或只有材料都是不行的。有了主题，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主题，也只不过是一堆没有用的东西。• 这里就是要掌握一点：围绕着主题选材。
二、实战训练
（一）围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。材料分析：
1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。
2．围绕中心，而且深刻。母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。
（二）围绕 “感恩父母，学会节俭”这个主题，你选择哪些材料？ • 学生A：写母亲中午回家烧饭给自己吃，自己通过先在学校吃，再自己学会烧饭而感恩父母。• 学生B:父母工作很辛苦很晚回家。
• 学生C：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块钱的菜，后来家里情况好了，仍然坚持吃两块钱的菜。以此来回报自己的父亲。
• 学生D:有个同学老是和自己比自行车的档次，自己则不以为然，用自己步行代替买的自行车的行为来感恩父母。
材料分析：
• 学生A：比较普通的材料，但是只要能写出真情实感，也不失为好文章。• 学生B：与中心毫无关系，跑题材料。
• 学生C：内容很独特，是自己的亲身体验，能够写好。
• 学生D：材料中有其他人与“我”做对比，能够很好的突出自己节俭的行为和感恩父母的拳拳赤子之心。
当堂检测题： 实战应用：
• 题目：《我的母亲》 • 提示：
首先填空：
我的母亲是一个——、——、——的人。
然后，分别用独特的材料来体现母亲的这一特点。
作业：
完成《我的母亲》一文。要求：
1、注意选材新颖，紧扣主题
苏教版八下第二次作文 篇4
以“转身”为话题写作教案
教学目标
1.教会学生学会审题，了解转身的含义
2.教会学生结合自己的体验和感受，联系生活写出自己的真情实感。课时安排：两课时
第一课时
教学过程： 1.情境导入：
在《现代汉语规范词典》里，“转身”有下列意思：转动身体，改变方向。转身，本是一具体动作行为，但蕴含其中的或许是处事方式的转变，或许是人生态度的转变，或许是事物发展情态的转变„„转身是一种深情，是一种勇气，是一种智慧。关于“转身”，你有哪些感触和思考？
请以“转身”为题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），立意自定。2.解题
这是一道多重含义的命题作文。由“转身是一种深情，是一种勇气，是一种智慧”可推知，应从“转身”好的方面去写。
“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活“转身离开”、“不辞而别”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度改变；“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。
转身”属于词语类作文题，这类题目本身就是题眼，要准确、全面理解该词的含义，不仅要理解标题的字面意义，更重要的是要挖掘其内在的深层含义。要注意联系自身对生活的相似感悟，把具体性命题写虚，以揭示出其中反映的道理。3.构思
可选取“迷途知返”、“回归本色”、“‘转身’是一种智慧”、“人生的拐点”、“慢慢走，欣赏啊”、“懂得珍惜”等角度立意。
可写现实生活中自己或他人的一个片段或一个故事，所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理。4.方法指导
写人的记叙文，不但要以首尾点题来前后呼应，而且也需要采取在片段材料中直接间接地穿插描写和抒情，来作为密切材料和中心的纽带，起到突出中心的作用。5.范文赏析
转 身
十八年的时光，我已出落得亭亭玉立，而你却在逝去的时光中衰老并终将离我而去。青丝一转身变成了白发，我却也在你一转身的时光中找寻到了我曾惶恐其迟迟未至的那份母爱。犹记得我是古筝学习报名班里年龄最小的一个，一双小手摊开，都还跨不过八个音阶，但我却是那里头坚持最长的一个，从六岁到十六岁，整整十个年头，都有你的鼓励。六岁时，在我红肿着双手寻求你安慰的时候，你漠然地望向我渴盼的眼睛，狠狠丢下一句：“今天必须把《渔舟唱晚》弹熟，否则就再多弹两个小时！”然后头也不回，毅然决然。我便在你转身后生生地流下了眼泪。却再没向你哭诉弹筝的苦和累。
可我知道，虽然你从未说起过我让你有多自豪，但每次我离开你时，我的证书总是让你到处炫耀。亲戚们说，谈到我时，你就像个话篓子，滔滔不绝。
犹记得初二那年，我的成绩已经垮到全班三十名，你让我在房里自己悔过，大骂我不知进取，随波逐流。你指着我的样子我仍然记得，你说：“人一辈子最不能战胜的是自己，你未来的路才走了多少，你就想放弃吗？”说罢，你又一次转身离去，留下我在灯光黯淡的房间里。可是后来，你帮我找家教，买教辅时，我突然发现，面容秀丽的你在柴米油盐的琐事和我的长大里逐渐老了，你开始抱怨父亲炒的菜太硬，我走路的声音太响。我知道，那是时光在追赶你，让你变老。
犹记得，当我成为班上的优秀生时，你仍是严肃中不忘泼我冷水：“下次保持，不要骄傲！”然后再次留给我一个背景的角度。可我知道，爸爸说你抓着我的成绩单像个孩子一样欢呼雀跃，上蹦下跳。
当我终于慢慢明白你对我的包容和忍让时，我也迎来了人生的第一个十字路口，楼梯口的倒计时牌那么醒目，让人精神紧绷，却再也喝不退我。因为我明白，你总是在一米远的角落里注视着我，为我加油。如果我的前方有阴影，我也不再害怕，因为我的背后是你爱的阳光。
八下 诗词赏析 老师 篇5
一2009年连云港市读下面一首唐诗，回答问题()（5分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋。沉舟侧畔千帆过。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）
主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句中领悟到了什么？（2分）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。二2009年沈阳市对《酬乐天》赏析有误的一项是（C）（2分）．．A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
三1.首联写出了诗人怎样的遭遇？
诗人远离京城，身处荒僻之地长期被弃用
2．诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”由原来的低沉、伤感转为、＿＿＿，这两句诗表达了怎样的人生哲理是？
高亢，激昂；“沉舟”“病树”是诗人的自喻饱含感慨身世惆怅忧伤之情，但他对未来并不失望，坚信美好的生活必将到来，表现诗人乐观豁达豪迈的胸襟。
四、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。低沉愤懑 高昂乐观
2、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”）新事物必将取代旧事物
五、江苏省连云港市
7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）
主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分）
示例供参考：①人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；②痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；③新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
六、2012年抚顺 选出对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（A）。（2分）．．A．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。
B．诗涛的颔联，运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
C．诗的颈联，运用比喻抒发诗人身世之感，其中也包含着事物新陈代谢的哲理。D．诗的尾联，“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新抖擞振作。《赤壁》
一、，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便。
1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？ 借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大）
2、试体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
3、选出对这首诗理解有误的一项。（D）
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
1.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以 “ 风飘絮” 形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。
2.对尾联 “ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内容 上作简要分析。(3 分)直抒胸臆，道出爱国的仁人志士的原则和抱负，古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。表现了诗人以死明志、舍生取义的决心和崇高的民族气节。
3、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”
内容：上句追忆当年兵败福建时，忧思国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。写法：通过双关手法，借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。思想感情：回首当初的“惶恐”，而如今孤苦“零丁”，眼看大好河山沦入敌手，心中悲慨。
《水调歌头•明月几时有》
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，此事古难全。但愿人长久。
1、对这首词赏析有误的一项是（B）
A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2、对这首词赏析有误的一项是（A）
A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
《山坡羊•潼关怀古》
一、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。伤心秦汉经行处。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1、对这首曲理解分析不正确的一项是（D）（最主要的原因是：兴，百姓苦；亡，百姓苦）A、这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。C、曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。
D、作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。
2、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢？请结合诗歌内容谈谈你的看法。一个朝代兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们带来巨大的灾难，故云“兴，百姓苦”。
3、曲子开头描写潼关的地势，作用是什么？在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨；写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。
二、2009年淄博 阅读张养浩的《山坡羊 潼关怀古》，做第7题。（2分）
7、用简洁的语言赏析画线句子。峰峦如聚，波涛如怒
要点：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。
饮
酒 陶渊明
一、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
1．诗人在与大自然的亲近中获得了 悠然，闲适，恬淡，自然 的心境。
2．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。
二
1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是
2、表现这首诗思想内容的一个词是，也是全诗的诗眼。
3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？
4、“此中有真意”的“真意”是指
5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。B “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。
C “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。D “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。
6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。
B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。
C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。
2010年中考古诗词赏析
（一）饮 酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。．
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。1．下列对诗句理解有误的一项是 A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。2．下列赏析有误的一项是
A．{饮酒(其五))主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
3、诗中表明诗人心境的两个词是：、。
4、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生理想？
5、赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。
2009云南省阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
饮 酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
（1）请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。（1分）
（2）有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。（2分）
（1）山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。（言之成理即可）
九、《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是
2、表现这首诗思想内容的一个词是，也是全诗的诗眼。
3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？
4、“此中有真意”的“真意”是指。
5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。B “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。C “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。D “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。
6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。
B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。
C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D 这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。7.十、《行路难》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1、写出与下面典故对应的人物。
A 垂钓碧溪—— B 乘舟梦日边—— C 长风破浪——2、、、、四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
3、诗歌的最后两句，表达了诗人的 思想感情。
十、《行路难》
1、A 吕尚 B 伊尹 C 宗悫
2、停、投、拔、顾
3、高昂乐观
十一、《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。
2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是
3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是
4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。
5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）
A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
十一、《茅屋为秋风所破歌》
1、安史之乱
2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。
3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。
4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。
5、A
四、《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。
2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是
3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是
4、“大庇天下寒士俱欢颜”“ 吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想。
5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（）
A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。
B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。
十二、《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________ _。”
2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）
3、本诗抒发了作者怎样的感情？
4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。
十二、《白雪歌送武判官归京》
1、纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻
2、送别
3、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。
4、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
5、诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。
五、《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“___________ _。”
2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写_______。（填2字）
3、本诗抒发了作者怎样的感情？
4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。
十八、《己亥杂诗》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
1、“落红”在这里比喻
2、最后两句诗有什么深刻含义？
3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（）
A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
十八、《己亥杂诗》
1、诗人以“落红”自比
2、花有情，死而不已，尚能化泥而护花
3、B 2009湖北省十堰市阅读下面诗歌，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）
无题 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
23.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
24．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
23．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。）
24．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。（2分，如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。）
8相见欢 李煜（南唐）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1．填空。（1）文中点明伤情的地点是＿＿＿＿＿，季节是。（2）词中写景简练而有序：“-----------------”一句是写仰望之景，“------------------”一句写俯视之景。2．“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？现在人们常用这一比喻，有什么新意？--------3．“别是一般滋味在心头”表达的是什么样的感受？
9登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一．诗中的“浮云“一词的寓意是什么？
二．这首诗揭示了怎样的人生哲理？
《登飞来峰》
1、眼前的困难，障碍，挫折。
八下政治计划 篇6
本学期，我接任了我校八年级思想品德教学工作，为更好的完成教育、教学工作，促进学生全面成长，先将本学期计划如下：
一、指导思想
按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，引导学生进行探究性学习，努力培养学生探索创新的学习精神；着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观，注重提高学生的能力切实提高教学质量。
个班合计平均分69.2分，在同层次排名第四、全县排名第七，比2012年春期名次有所上升，特别是3班，上升幅度较大；优生率同层次排名第四。总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是两班都分别有部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。而且多数学生学习方法欠缺，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。这在以后的教学中也注意培养学生的运用知识的能力。从优生看，上期A段优生线是82分，全年级共计15人，这两个班就有11人，其次，还有而且还有张健、周小燕、罗富权、李萍、吴向伟等5名同学在78分及以上，转化为A线优生几率大；此外，两个班还有18名学生处于C线生；从学困生看，共计6人，但除了罗开伟外，其余同学大多在50分左右，也有较大的转化空间；
从分班来看，3班平时班干部、小组长工作较认真、学习任务落实好，特别是知识要点的巩固识记，成绩比较均衡、优生成绩比较稳定，但后进生略多一点、成绩略低一些；4班学生平时较懒散，重点知识要点没有认真识记，尤其是男生，因期末努力冲刺，及时背诵、且“尾子”轻，故平均分反而略高些，但成绩不够稳定；且优生不拔尖、优势不大（最高分88分）。本期教学中要注意提升学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯和方法，特别是3班的李淘、罗开伟和4班的陈松、彭荣波、何松、贾宇......等男生，要作为重点，花大力气、下苦功夫，要努力缩小差距，提高成绩。
三、教材分析：
本册教材共分五个单元，分别是：《自然的声音》、《公共利益》、《在同一片土地上》、《劳动创造世界》、《市场考察》。
第一单元《自然的声音》。
本单元通过《人类的朋友》、《哭泣的自然》、《做大自然的朋友》三课，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。
本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。
本单元设计强调实践性，将学校教育与社会实践相结合，强调学校教育为地区发展服务。培养学生在青少年阶段形成正确的环境观。
第二单元《公共利益》
本单元共三课，即：《共同的需要》、《公私之间》、《公共利益的维护》，教材从这三个方面、不同侧面，阐述了公共利益的重要性以及维护公共利益应有的观念与行为，培育学生的公共意识，教育学生关心自然、关心社会、关心他人。
第四课《共同的需要》：第一部分“身边的公共利益”从我们身边的公共场所、公共设施、公共服务三个方面引导学生了解我们生活中的公共利益以及公共场所、公共设施、公共服务对于人们生活的重要性，让学生了解身边的公共利益；第二部分“关涉全人类的公共利益”则将公共生活拓展到世界范围，从国际安全、国际经济、国际文化以及自然资源四个方面引导学生了解，世界范围内的公共利益的重要性，以及人们为了维护全球公共利益所做的努力。
第五课《公私之间》是第四课内容的深化，从理性的高度分析了公共利益与个人利益之间的关系。第一部分“相互依存，相互包含”阐述了公共利益与个人利益之间的相辅相成的关系；第二部分“矛盾和冲突”阐述了公共利益和个人利益之间在某种意义上或在某些时候存在着的矛盾关系。这一课是本单元的重点也是难点。
第六课《公共利益的维护》主要通过引导学生了解维护公共利益的主体以及维护方式，激发学生的主人翁意识，形成公共意识，学会自觉主动地维护公共利益。第一部分“政府：公共利益的最大提供者和守护者”说明政府在公共利益提供和维护方面的职责。“履行分内的职责”阐述了公民个人在维护公共利益方面应承担的责任和义务，引导学生深刻认识到社会公民在维护社会公共利益方面应尽的义务；认识政府和非政府组织在维护公共利益方面具有不可代替的作用。第二部分 “公共生活中的社会责任”则阐述了在公共生活中如何维护大众的公共利益，其中强调了遵守公共道德、维护公共规则的重要性。
第三单元《在同一片土地上》
本单元共包括第六课和第七课，从维护民族团结、增进民族感情，共同促进国家发展和维护国家统一，实现中华民族的伟大复兴两个方面，帮助学生了解我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的优良传统，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，对学生进行爱国主义教育。了解我国的基本政治制度——民族区域自治制度和实现祖国统一的重要方针——“一国两制”方针。
第六课《中华民族大家庭》 第一部分“兄弟姐妹”通过介绍维吾尔族、藏族等少数民族的名称含义，生活地域，民族特有的文化等引导学生了解中华民族大家庭的 56 个民族如兄弟姐妹，共同缔造了中华人民共和国这样一个统一的多民族国家。第二部分“平等尊重”，阐述了在我国这样一个多民族的国家，各民族人民地位平等、互相尊重的重要性。通过学习，让学生了解我国实行民族区域自治的基本政治制度以及我国在培养和任用少数民族干部方面的政策和具体措施；理解尊重各民族宗教信仰、风俗习惯、语言文字等的意义；认识维护民族团结的重要性，学会尊重各民族。第三部分“团结互助，共同进步”通过文成公主的故事，让学生感受到各族之间的互相帮助的历史传统。通过孔繁森的事迹以及青少年开展的“手拉手”活动，引导学生认识新中国成立以来，我国在促进少数民族地区发展方面所做出的努力。
第七课《共同的愿望》 第一部分“一国两制”，围绕香港和澳门回归的问题，主要阐述了我国实行的“一国两制”的基本政治制度，以及这一伟大创举的历史和现实意义。教科书还呈现了香港和澳门特别行政区基本法的一些内容，目的是让学生更进一步了解“一国两制”的含义以及对于统一中国的重要意义。第二部分“和平统一”，首先通过回顾中国历史，让学生懂得中国自古就是一个统一的国家，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。教科书用一首表达两岸同胞盼望祖国统一的心愿的诗和一篇赞美祖国的散文，鼓舞人民要永远不忘统一祖国的和平大业。
第四单元《劳动创造世界》
本单元共3课，通过认识劳动的重要性，了解劳动对学生人生发展的影响，引导学生尊重劳动者，珍惜劳动成果，热爱劳动。
第九课《人类的需要》分别从劳动与人类的形成、劳动与人类文明、劳动与个人的发展的关系角度阐述了劳动的意义。
第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》第一部分“可敬的劳动者”赞叹了劳动者（包括体力劳动者与脑力劳动者）的伟大与光荣，使学生树立尊重劳动光荣，鄙视劳动可耻的思想；第二部分“珍惜劳动成果”分析了劳动成果的来之不易，使学生懂得如何珍惜劳动成果，如何尊重劳动者。
第十一课《乐于劳动，善于劳动》第一部分“快乐的劳动者”引导学生懂得劳动既是自己快乐的源泉，也是法定的光荣义务，学会从劳动中寻找快乐；第二部分“新型的劳动者”引导学生认识劳动中的创造，了解我国生产力的发展水平，懂得通过创造性劳动造福人民、发展自己，引导学生努力学习，掌握劳动的本领。
第五单元《市场考察》
本单元共3课。
第十二课《走进市场》通过“市场扫描”、“ 市场经济”、“基本经济制度”三个部分引导学生感受市场、了解市场经济以及我国的基本经济制度。
第十三课《法制：市场经济的护卫者》，主要通过教学引导学生感受市场的公平性是以市场的法制性为保证的特征。市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信，禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为。诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
第十三课《品质：市场经济的通行证》，引导学生认识作为商品竞争力的首要因素在赢得市场、巩固和拓展市场等过程中的重要作用，强调必须企业要在市场上有竞争力，必须重视产品的品质。从而对学生进行诚信道德教育及法制教育。
教学重点：引导学生学习知识，提高思想认识，并以理导行。教学难点：提高学生思想认识及对学生的践行指导。
四、教学目标
1、保上期期末检测名次（各项指标达县平均或同层次前4名），并力争在此基础上上升1个名次。
2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。
4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐
于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。
5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。
五、教学措施
1、积极推行课改，坚持“导学案”教学，切实落实“教学六认真”工作，提高课堂教学实效，提升教学质量。
（1）课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境及过程，选取适宜的教学方法，编好导学案，并充分利用好“班班通”设备，制作课件，上好每一节课，提高课堂教学效率。
（2）注重课堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用小组合作，引导学生通过讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式，在愉快活跃的课堂气氛中自主学习、合作交流；要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛；要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，促进学生课堂学习的有效参与，使教学效果达到最优化。
（3）利用作业批改、辅导等，抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导，及时提升优生，为后进生查漏补缺；同时要抓好思想教育，稳定学习情绪，培养学习自信，提升学习动力，强化学习自主性。
2、激发学生兴趣，提高学习成绩。
抓好“培优抓差”工作是激发学生兴趣的有效途径之一；开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；成立学习小组，互帮互学；建立有效的激励机制，充分发挥班干部、学习小组长的能动性；教师的个人教学魅力......等都不失为是激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩的好方法。
3、加强学习，提高教师教学素养。
（1）培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。面对新课改，教师要不断学习，更新和补充自己的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会制作多煤体课件，运用好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。
（2）积极参加各级各类教学科研活动，开展互相听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，正所谓“取他人之长，补己之短”，不断提高身素质和业务水平。
（3）加强课后教学反思，注意总结经验教训、积累资料，争取撰写高质量的教学论文。
4、严于律己，提高师德，教书育人
教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学生“成人”，这就需要教师正己身，言传身教，用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生，感化学生，从而促进学生培养品德的养成。同时，作为学生，对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效增强学生学习兴趣，提升学生学习成绩。
六、教学进度安排
周次教学内容
第一周第一课 自然的声音
第二周第二课 哭泣的自然
第三周第三课 做大自然的朋友
第四周第四课 共同的利益
第五周第五课 公私之间
第六周第六课 公共利益的维护
第七周第七课 中华民族大家庭
第八周第八课共同的愿望
第九周半期复习
第十周五一放假
第十一周期中检测及评讲
第十二周第九课 人类的需要
第十三周第十课 尊重劳动者，珍惜劳动成果
第十四周第十一课 乐于劳动法，善于劳动
第十五周第十二课 走进市场
第十六周第十三课 法制：市场经济的护卫者
第十七周第十四课 品质：市场经济的通行证
第十八周期末复习
第十九周期末复习
第二十周期末检测及总结
备注：
1、由于本期八年级每周每班2节课，1节自习，时间紧，故每个单元的复习、检测、评讲安排在晚自习进行。
2、教具：导学案、课件、相关资料、彩色粉笔等。
以上就是我本学期的政治学科教学工作计划，还需在今后的教学工作中及时发现问题，以不断充实完善。