科普教育基地工作总结

科普教育基地工作总结（共14篇）

科普教育基地工作总结 篇1

嘉兴市科普教育基地

嘉兴市南湖区绿舟农业科技发展有限责任公司

2009工作总结

一、2009年上半年公司主要工作

为了提升浙江嘉兴国家农业科技园区核心区建设水平，进一步增强核心区在推进我区现代农业发展和新农村建设中的产业集群、科技积聚、集成示范、辐射带动、服务引领的功能，作为嘉兴国家农业科技园区核心区的建设和管理主体，嘉兴市南湖区绿舟农业科技发展有限责任公司在2009年的工作中，认真贯彻落实中共十七大精神和中央连续六个1号文件精神，按照区委、区政府“创新、创业、创优”的部署要求，扎实推进国家农业科技园区建设，主要做了以下几个方面的工作，现总结如下：

（一）科普教育工作快速推进

公司主要围绕开发优质安全绿色农产品，依托农业科研院校和区、镇农技部门合作，实行产学研结合，大力引进和推广农业新品种、新技术、新装备，加强农业技术组装集成，加快科技成果转化应用，为入园企业、农民专业合作经济组织和广大农户提供新品种、新装备、新技术的引进、试验、示范、推广标准化技术、农产品质量检测，以及科技、信息、培训、项目申报等综合服务。

1、按照“依法、自愿、有偿”原则，公司从2007年10月开始对规划区内农户承包土地经营权进行集中连片流转，与农户依法订立了农村土地经营权流转合同。截至2009年12月末，土地流转面积达7000多亩。

2、积极做好入园企业的开发服务工作。绿舟公司与嘉兴市玉粮农产品有限公司签订了葡萄种植园投资协议，为入园企业提供优质、便携的全程跟踪服务，想企业所想，急企业所急，引导企业加快开发葡萄简易联体大棚保温避雨设施栽培，集成创新先进实用配套栽培技术，进一步提升了园区葡萄特色产业发展水平。

3、嘉兴国家农业科技园区联手市农科院在全国率先引进奥运蔬菜共28类68个品种。嘉兴是奥运蔬菜走向全国的第一站，从两次试种的情况来看，引进的奥运蔬菜新品种大部分适合我市种植，其中羽衣甘蓝、生菜、奶白菜、芝麻菜等品种已试种成功。

（二）科技集成转化、示范应用取得丰硕成果

农业科技集成转化和示范辐射功能得以加强。以国家星火计划《生态高效大棚西甜瓜实用技术集成推广与产业化》项目和浙江省农业科技成果转化资金项目《优质晚粳稻秀水128新品种示范与产业化》项目为重点，按照项目计划进度要求，着力抓好项目的实施工作和总结工作。同时，按照园区产业发展新需要，认真做好新列项目申报工作，已完成国家星火计划《嘉兴南湖菱优质高效生产技术集成与综合开发》、《联体大棚葡萄生态高效栽培技术集成推广与产业化》等项目的申报。

（三）企业自身建设得以加强

绿舟公司作为国家农业科技园区核心区和园区科技创业服务中心（孵化器）的建设管理主体，主要承担园区核心区建设及所属科技示范基地建设日常管理和发展主体的职责。公司注重加强自身建设，按照现代企业制度要求，健全企业财务管理等制度，严格实行岗位责任制，加强目标考核，注重人才培养，全面提高公司员工综合素质和做好科技综合服务能力。

科普教育基地工作总结 篇2

多年来,中央司法警官学院继续教育岗位培训工作依托学院雄厚的师资力量和先进的场地设备,一手抓教学设计,一手抓会务保障,为每一期培训班选配一流的教学师资和管理团队,突出行业特色,狠抓队伍建设,先后举办警衔晋升培训班、监狱劳教系统中层领导干部培训班、司法行政基层工作( 社区矫正业务) 培训班等各类、各层次专题岗位培训班一百多期,培训学员数万人,为全国司法行政系统尤其是监狱劳教戒毒单位培训了一大批高素质专业人才。通过参加培训,广大学员理论联系实际,学以致用,为基层司法单位做出了突出贡献,很多基层干警已经走上了领导岗位,在司法行政系统发挥着不可或缺的重要作用。

一、课程设计上要突出“三个特性”

无论是在岗位培训课程的整体组织设计方面,还是具体到某一期培训班的教学课程安排上,都应该充分体现培训课程的三个特性: 针对性、前瞻性和可操作性。

1. 培训课程的针对性,是指培训课程的设计要明确培训的指向,针对行业特点、办班需求和具体的培训对象组织和设计相关课程,并结合参培单位的具体要求进行适当的调整,体现我们岗位培训工作的专业化。在培训的前期联系阶段,联系人就要对本次培训的课程安排有一个准确而全面的把握。主要涉及三个问题: 一是办什么类型的班? 是司法的,监狱的,还是劳教戒毒的。二是办什么层次的班? 是基层单位的,监狱、劳教戒毒管理局的,还是司法厅( 局) 的。三是培训的对象有哪些? 是基层干警、中层领导干部,还是高层领导干部; 是监狱劳教戒毒人民警察,还是基层司法行政干部等。只有正确认识到我们司法行政行业的特点、需求,明确了参培对象,才能更加科学合理地设计好培训课程。

2. 培训课程的前瞻性,是指培训课程的设计特别是整体培训课程的组织整理过程中要体现司法行政工作的理论前沿和热点难点,深刻把握司法行政工作的现实状况和发展方向,准确掌握基层监狱劳教戒毒司法所等司法行政单位的第一手材料和信息,以新颖的课题和先进的理论来展现我们行业培训的权威化。在工作中要特别注意,每逢岁末年初或者期中期末,定期或不定期地向各系部教学能手和校外专家教授征集最新课题,并及时更新师资库的课程内容,为每一期培训班打好坚实基础。

3. 培训课程的可操作性,是指培训课程的设计在体现针对性和专业化、前瞻性和权威化的同时,还要特别重视培训课程的授课效果和可操作性。在岗位培训工作中,很多学员通过意见反馈表的形式表达了对于培训课程可操作性的迫切要求。纯粹的理论讲授和枯燥的理论抽象,严重影响了授课效果,使很多学员对培训课程的设计安排甚至整个培训过程都感到枯燥乏味,远不如参观考察来得实在。这种枯燥乏味的培训也对我们的培训品牌造成了不利影响,当然,也影响了授课教师的良好形象。如果培训学员对培训不感兴趣,参培单位对培训不再重视,长此以往,必然导致培训规模的大幅萎缩和整体培训工作的失利。另外,缺乏可操作性的理论也不符合司法行政工作科学发展的根本要求,犹如无源之水、无本之木,经受不住实践的检验,必然导致改革和创新的失败。因此,必须重视培训课程可操作性。我们要深入到基层一线,攫取实践之源,提炼升华理论,再反之指导实践,把基层单位的经验和需求运用到理论讲授中,归纳不同地区、不同单位在司法行政工作中的共同点,寻求培训学员对于培训课程的共鸣,理论联系实际,讲授结合实践,博古通今,比较中外,以超强的实际操作性吸引学员,引导学员,感染学员,使学员更好地融入到、参与到培训课程中来。向实践学习,向学员学习,进一步实现教与学的相互增长,打造我们的岗位培训精品课程,树立我们中央司法警官学院国家级专业技术人员继续教育基地的良好形象和权威品牌。

二、教学管理上要体现“三自教育”

井然有序的教学管理是培训工作取得圆满成功的重要保障。在培训班的教学管理工作中,既要秉持为学员服务的工作宗旨,也要强调学员的守法遵规意识,更要充分发挥培训学员的主观能动性,引导培训学员实现“三自”教育管理模式,即自我服务、自我管理、自我教育。

我们的大部分学员都是司法行政系统的中层领导干部,有的是监狱劳教戒毒系统的主要领导干部,有的甚至还是基层单位的高级领导干部。与在校学生不同,他们年龄较大,水平颇高,业务娴熟,素质过硬。作为监狱劳教戒毒人民警察和司法行政领导干部,具有很强的自律意识。“老师领进门,修行在个人”,在培训工作中,我们要充分发挥学员的自律功能,在培训学员当中大力开展“三自教育”活动,正确引导培训学员实现自我服务、自我管理和自我教育。

1.培训学员的自我服务包括物质服务和精神服务两个方面。物质服务主要体现在学员对于培训过程中各类生活需求的满足。目前,中央司法警官学院正处于发展阶段,食宿条件有限。我们要积极引导广大学员的自我服务意识,发挥聪明才智,克服暂时困难,满足自己的正常生活需求。精神服务强调的是思想意识上的提高、价值观念的发展等,主要体现在对于理论知识的汲取。例如,我们可以在培训课程之外,向广大培训学员开放图书馆和警体馆,倡导学员利用课余时间多看书、会看书、看好书,进一步提升自己的思想意识和价值观念;倡导学员利用课余时间加强体育锻炼,进一步促进自我的体魄强健。这样做不仅满足了培训学员的物质和精神需求,也可以避免由于学员课外出校可能带来的一些不必要的纷争和麻烦。

2. 培训学员的自我管理,是指在培训过程中,每一名学员都要严格要求自己,要做好自己的管理员和监督员。培训学员自主性强烈,每一名学员都有自己的想法和特点,都有可能做出违反教学管理秩序的迟到、早退、扰乱课堂纪律的行为,更有甚者,未经批准私自组团外出逛街,导致培训教学工作出现停滞,影响恶劣。

针对这些情况,作为一名教学组织者,要千方百计提高学员的自我管理意识。从开班抓起,充分利用报到日协调会的有利时机,宣传自我管理理念,发动学员进行自我管理,建立班组机构,确立责任人,强调培训纪律,明确组织观念,引导广大学员自我约束,自我监督,自我管理,必须知道在培训过程中“该做什么”、“能做什么”、“要做什么”,共同努力保障本期培训班的良好运行。

3.“真正的教育是自我教育”,继续教育亦是如此。自我教育体现在培训学员身上,就是要充分发挥主观能动性,正确认识培训学习的重要性、自觉性和主动性,珍惜难得机会,学有所获,学有所悟,学以致用,用先进理论指导司法行政工作实践。在这种自我教育中,教育者和被教育者是高度统一的。每个学员既是培训的受教育者,又担当者教育者的角色,他们通过自己的言传身教影响和督促其他学员。从这个意义上来讲,抓好培训学员的自我教育,首要的前提也是必须要抓好培训班的班组建设,以班组负责人为基点,以点带面,以服务带管理,以管理促教育,以“三自教育”促进岗位培训工作的圆满成功。

三、师资选聘上要重视“三方结合”

多年来,我们一直强调要打造中警院的培训品牌,提高我们岗位培训在全国的影响力。而实现这一目标的关键是必须要有一支“三方结合”的培训师资教学队伍。这里的“三方”包含两层含义:

1. 在队伍的纵向结构上要突出老、中、青相结合。从年龄结构上来看,我们的培训师资队伍充分体现了“老、中、青”相结合的典型特点。在这样的“三结合”师资队伍中,既有离退休老教师也有新聘任教师,既有年长的专家、教授也有年轻的骨干讲师。老教师讲授的既有传统文化,也有基础理论,年轻教师讲授的既有法治实践,更有理论前沿。培训授课教师们充分发挥各自特点,同时发扬“传、帮、带”精神,传统文化结合法治实践,基础理论结合理论前沿,专家教授结合青年骨干,形成了一支“讲政治、传技能,水平高、素质强”的雄厚师资队伍,他们的讲课风格、讲授水平、综合素质得到培训学员的广泛认可。

2. 从队伍的横向结构上要体现“政策口、理论口、实务口”相结合。在司法行政工作实践中,政策是指向,理论是指引,实务是指导。我们司法行政行业的培训师资队伍应当至少涵盖“政策口、理论口、实务口”等三个方面:

( 1) 政策口的师资主体即中央政法委、国务院法制办、司法部及其他部委具有较高理论水平的领导干部。他们熟悉党关于教育改造工作的路线、方针、政策,有的高级领导干部直接参与国家大政方针的制定和形成,经常应邀赴基层单位做专题讲座,讲政治、讲政策,为监狱劳教戒毒等基层司法单位传经送宝,反响良好,对司法行政工作有很重要的指导意义。

( 2) 理论口的师资主体即中警院、中政大、公安大等高等学校、科研院所的专家学者。他们多年从事监狱学、矫正教育学、法学、管理学等专业领域的教学和科研工作,有的还在监狱做过基层工作,可谓理论功底扎实,实践经验丰富,有很深的学术造诣,特别是在监所管理、矫正教育等专业领域首屈一指,经常为司法行政系统各类、各层次培训班授课,广受培训学员好评。并时常代表国家部委、组织团体出席和参加国内外各种学术交流活动,在司法行政系统内部乃至全国范围内都有很高的知名度和影响力。

( 3) 实务口的师资主体即各地( 市) 司法厅( 局) 、监狱、劳教戒毒所、司法局( 所) 等司法行政系统中层领导和基层干警。他们有着多年的、自成体系的一整套司法行政工作经验,他们熟悉基层工作,掌握警犯信息,拥有宝贵的第一手资料。很多中层领导干部和基层干警从多年的教育改造实践经验中进行理论升华,形成了独具特色的教育改造专业理论,并有一大批相关专著问世,对做好我们的司法行政培训工作具有参考意义。

随着岗位培训工作的深入发展,师资队伍发展问题已经成为当前我们面临的一个重要问题。特别是为如何为基层培养更好、更优秀师资的问题。“授之以鱼不如授之以渔”,为基层单位培养师资是我们的培训职责,也是我们肩负的光荣使命。师资力量是一个培训机构专业化水平的重要标志,是培训机构促进自我发展,服务行业需求,提升社会影响的重要载体。把一大批政策口、理论口、实务口优秀的老、中、青师资纳入师资库,认真设计培训教学项目,精心打造培训师资品牌,使我们的岗位培训工作从业余走向专业、从专业走向精通、从无序走向规范。

在多年的继续教育工作实践中,我们探索出一条适合行业特色的岗位培训发展之路。从系统内外的宣传发动到培训办班的前期联系,从开班协调到教学执行,从开班典礼到送别学员,每一期培训班的成功举办,无时无刻不体现着各级领导的亲切关怀,方方面面都体现着兄弟单位的大力支持。当然更有我们全体继续教育同人的矢志奋斗和共同努力! 中央司法警官学院能和清华大学等20 家单位一起成功获批第二批国家级专业技术人员教育基地,特别是作为目前全国政法系统和河北省唯一一家国家级专业技术人员教育基地,我们倍感骄傲和自豪! 在继续教育基地建设的新时期、新阶段,我们要倍加珍惜良好局面,倍加珍视难得机遇,“走出去”,指派专人赴兄弟单位进行参观和调研,同时大力宣传我们的基地,宣传我们的品牌和经验; “引进来”,把握好参加各类各种基地会议和学术交流的机会,向其他先进基地单位学习,学经验,学建设,学管理,邀请他们在合适时间到中央司法警官学院来指导工作。发扬“申办”、“筹建”和“迎评促建”的“中警院精神”,乘势而上,迎接挑战,建设好基地,运行好基地,打好基地攻坚战,充分发挥我们这一国家级专业技术人员继续教育基地为司法行政行业服务、为全国政法系统服务、为各行业专业技术人员服务的职能作用,推动干部培训工作和继续教育事业不断向前发展。

摘要：继续教育基地岗位培训工作的重中之重在教学。首先,培训教学工作在课程设计上要突出针对性、前瞻性和可操作性;其次,教学管理上要充分体现自我服务、自我管理、自我教育;再次,师资队伍上要重视老、中、青相结合和政策口、理论口、实务口等三方结合。从课程设计、教学管理和师资队伍等三个方面加强培训教学工作。

科普教育基地工作总结 篇3

一、基地厉行节约，建设特色化载体

为了使警示教育基地可持续发展，区院积极探索、反复调研，本着节约、实用、有效的原则，大力推进方塔园预防职务犯罪警示教育基地建设。

1.布局新颖，突出重点。“一壁”即砖雕照壁，有近650年历史，约30平方米的“照壁”镌刻了一头怪兽，民间以此教育后人贪得无厌者会自取灭亡。“一堂”即厉廉堂，以书法形式展示了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于廉政的主要论述，并以人物画形式汇集了24位松江地区著名清官廉吏的生活故事以及他们使用过的实物。“一廊”即华庭廉吏小故事廊，是在12块楠木上雕刻出12个民间流传的清廉小故事，悬挂在廊柱和倚石白璧上，使游客在轻松休闲中不知不觉受到熏陶。“一轩”即养德轩，轩内墙壁分六部分内容展现近年来上海市及松江区职务犯罪预防与成效，同时设有警示教育演播厅、廉政勤政讨论室、资料室和法律图书角等。此外还有古今著名十大廉政法制人物碑刻及代表法律象征的“独角兽”砖雕傲立其中。“一馆”即警示教育馆，分为贪之害、腐之恶、悔之深、罪之源四个展区，围绕反腐倡廉主题，大案要案、犯罪危害、原因剖析等板块分别配套相关典型案例，并做到一案一评析，突出警示教育，以案明纪，以案示警。由于在形式上改变了以往用广告牌宣传廉政文化的简单形式，采取了生动活泼、寓教于乐的方式，使得广大党员干部能在自然和人文景观中接受润物细无声的廉政文化熏陶。

2.形式多样，突出实效。基地着眼于“小平台发挥大效应”，利用每个主题版块的特色，采取多种方式开展预防职务犯罪教育，充分发挥“空间有限，内容无限”的鲜明特点，力求警示教育的科学性和实效性。一是古今结合。基地借助松江丰厚的廉政文化底蕴，展示了包容古今的廉政书画、古代松江清官廉吏和民间廉政小故事，同时结合新形势下反腐倡廉工作，陈列《检察官建言》和平面公益广告等宣传书籍和宣传册，图文并茂、古朴典雅。二是正反结合。基地以书画、展板的方式集中展现了清官廉吏的为官之道、中央领导关于廉政的主要论述，同时展现了区院近年查办的典型职务犯罪案件，还配备了落马官员忏悔感言视频，在现身说法的滴滴忏悔中，让人警醒。三是动静结合。将敞开式堂屋设计成“私塾式”学堂，供学员们在此上课交流讨论；手翻电子书装有中国法律法规全文数据库，方便参观者查询；读书角陈列法律相关书籍可供借阅，在双休日9点至11点定期有法律工作者应邀在此提供法律咨询服务。四是声光结合。基地的电子屏幕上滚动播放廉政公益广告、警示教育片；室内设置“贪”的警戒线，使参观者产生视听冲击力，亲身体验“贪”的下场。五是互动结合。基地的电子触摸屏设置“清廉指数测试”、“领导能力测试”、“责任心心理测试”，对参观者的廉政风险点进行预测预警，同时制作游客签名薄和留言薄，及时记录参观者的心得体会以及进行廉政承诺，提高参观者在廉政教育中的参与兴趣。

3.内容丰富，突出主题。基地建成以来，松江区院组织开展了“套餐”式、系列性的警示教育活动，以满足不同群体的教育需求，全面提升预防警示教育的针对性，扩大基地的辐射面。一是针对社会大众，主要以宣传和教育为主。通过观看基地内的警示教育展览、预防与成效展览、警示教育片等内容，普及检察机关的职能、增强公众的廉洁意识和法治意识；通过开展预防教育课和以案说法，生动诠释了廉洁的重要性，以达到警示的效果。二是针对单位行业人员，主要以座谈会和风险排查为主。区分单位行业的不同性质，组织座谈会进行专题讨论，重点分析行业内的廉政风险点，帮助查找问题，堵塞漏洞，完善机制。此外还免费发放《工程建设领域15个廉政风险环节》和《国有企业7个廉政风险环节》等小册子，督促单位行业进行自查。三是针对机关事业单位人员，主要以教育和警示为主。通过开展“新提任科级干部进基地开展警示教育”、“新进机关工作人员、大学生村官廉政教育”等活动，增强警示教育效果；通过留言薄，让参观者作出廉政承诺，同时结合所见所闻，撰写心得体会，增强勤廉意识。

二、基地规划有序，建设长效化机制

1.注重管理，强化目标功能

为了保障廉洁教育良好的环境和秩序，基地加大投入力度，细化管理规范，形成专业化机制。一是注重人才队伍管理。基地配备专人管理，厅堂工作人员蹲守岗位，微笑服务，接待讲解由专业导游员负责，导游员定期接受预防职务犯罪教育培训，熟练地掌握讲解内容和警示教育宣传业务，灵活运用讲解技巧，同时区院定期选派优秀干警到基地进行预防职务犯罪宣讲。二是注重基础设施管理。基地设有意见箱、举报箱、警示教育活动档案台账等，基础设施齐全。同时基地制定厅堂保洁制度、巡查制度、维修制度等相关制度，明确工作人员职责，确保服务质量。三是注重目标规划管理。基地立足区情，制定了近期工作规划和长期发展目标。从现阶段发展来看，力争通过两至三年的努力，将基地建设成有松江韵味和文化的警示教育场所，使全区党员干部普遍受到预防职务犯罪警示教育；从长远来看，致力于发挥基地的文化辐射和廉洁教育的特点，着重在管理和服务上加大工作力度，力争成为上海市乃至全国有影响的警示教育基地。

2.注重分析，强化预防功能

为了更好地做好事前预防，基地注重与区纪委的密切配合，加强统计分析、预测预警。一是注重反馈意见分析。基地每天定时收集参观者的意见和建议，认真梳理、提炼，不断提高服务质量，同时将自首、举报职务犯罪线索及时反馈给检察机关。二是注重基础数据分析。松江区院定期对方塔园预防职务犯罪警示教育基地报送的接待记录、参观人数、举报意见、警示教育宣讲、跟踪回访等情况进行整理统计，并根据松江区廉政文化宣传的指导思想和要求作专项分析。三是注重预测预警分析。基地建立跟踪问效制度，不定期对受教单位和人员进行回访，同时定期在基地开展腐败风险预测预警分析，对相关单位、行业的廉政风险点进行梳理，防患于未然，推动受教单位建立健全预防职务犯罪制度。

参观红色教育基地总结 篇4

一、活动主题

传承红色基因 争做新时代好队员

二、活动意义

为教育引导学生传承党的优良传统，弘扬革命精神，增强爱国主义情感。通过红色基地学习教育，感受回顾党的光荣历史，缅怀革命先烈，坚定理想信念，从党的光荣历史和先模人物事迹中汲取政治智慧和道德滋养，让党性教育内化于心、触及思想、触动灵魂。

组织学生参观位于永安乡火车站的“鸡西铁路史馆”，让同学们了解我们大美鸡西在党的带领下的发展历程。感知饱经沧桑和功载史册的鸡西铁路的革命历史，激发学生的爱国热情。

三、活动时间

2018年10月26日上午8；00

四、参加人员

初一学年全体少先队员、班主任、团委、政教负责人及青 年教师

五、任务分配

主持人：崔艳艳 整队：韩晓辉 照相：王静 王晓璇 安全监督及保障：张丽

六、活动程序

（一）整队、出发

（二）讲解活动意义

（三）参观鸡西铁路史馆

（四）重温入队仪式

1.《中国少年先锋队队员入队誓词》举起右手握拳掌心向左前

我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量!宣誓人：放下右手。【宣誓礼毕】

2.亲爱的队员们!我们是二十一世纪的雏鹰，我们是二十一世纪的主人。

我们是二十一世纪的未来和希望，我相信只要我们努力，定会拥有更美好的明天。

让我们共同呼号!

【呼号：准备着为共产主义事业而奋斗!回答：“时刻准备着!”】

愿我们胸前的红领巾能时刻激励我们取得一个又一个进步。

（五）返校

七、活动要求

1、全体同学穿校服，佩戴红领巾

2、遵守组织纪律，保持卫生

3、参观后写一篇观后感

参观红色教育基地活动方案

青少年法治教育基地工作总结 篇5

工 作 总 结

为深入贯彻落实“七五“普法规划和市、县关心下一代工作会议精神，进一步增强青少年的法律意识、提高法律素质，**镇司法所积极努力创建法治教育基地。

一、青少年法治教育基地创建工作开展情况

（一）、组建普法讲师团。我局所组建了一支“七五”普法讲师团，形成了一支高素质的法制宣传教育骨干队伍。全体普法讲师团成员深入到全镇各中小学开展法制讲课。将青少年法制宣传教育作为重要任务，举办专题讲座30多场次。受教育人数达2万余人次。

（二）、完善法制副校长制度。今年，积极响应党委、政府号召，着力在全镇完善了法制副校长制度，全镇18所中小学聘请了法制副校长和校外法制辅导员。各中小学校每半年举办一次法律知识大讲座，促进了未成年人从小根植法制意识，全年共上法制课36场次。

（三）、积极开展青少年法制宣传教育活动。我所还注意与派出所、团委、妇联合作，今年6月份组织人员深入到5所中小学开展了“关爱留守学生、普法帮教进校园”活动，用身边案例说法，举办法制讲座，结对帮教百余名留守学生，受教育学生达1000余名；结合夏季百日严打整治和校园周边环境专项综合治理活动，司法所在中小学校普遍性开展了

（七）、积极开展法治学校创建活动，渗透对青少年法制宣传教育。司法局积极起草“法治学校创建活动”实施细则，将其纳入全镇普法依法治理综治目标考评中，我所以“七五”普法为契机，以“法律六进”为载体，将维护未成年人合法权益和预防青少年违法犯罪的法律法规作为重点，开展了法律进社区、进机关、进学校、进单位活动。积极营造有利于青少年健康成长的良好法制环境。

二、青少年法治教育基地创建工作打算

1、加强与法庭、检察室、派出所、团委、妇联、文广等组织合作，发挥各自优势和职能，配合好职能部门开展网吧、游戏厅专项整治活动，净化社会法治环境，预防未成年人违法犯罪。

2、发挥三支普法宣传队伍作用（即普法讲师团、法制宣传员、“五老讲师团”）。定期派出宣讲团成员为学生上法制课。并进一步加强与社会各界热爱普法工作的志愿者联系，继续开展”关爱留守少年，普法帮教活动”；定期举办法制教师培训班，邀请专业律师和讲师团成员给学校兼职法制教师进行授课，提高学校法制教师业务素质。

建设爱国主义教育基地总结 篇6

建设爱国主义教育基地是加强爱国主义和精神文明建设的一项基础性工作。一年来，我校深入贯彻落实十八大、市委九届六次会议和《爱国主义教育实施纲要》精神，将爱国主义教育基地建设纳入精神文明建设的总体规划。经过几年的发展，我校借用市级以上爱国主义教育基地2处，均为革命传统教育基地，每年接待未成年人近20000人次，在未成年人思想道德教育中发挥了重要作用。

一、规范基地运作，健全管理体制。

走规范化、制度化的道路，是爱国主义教育基地不断发展的保证。一年来，我校十分重视制定加强教育基地建设的法规制度和实施意见，加强对爱国主义教育基地管理。

（一）、制定爱国主义教育基地管理实施意见。2015年我校出台了《关于加强爱国主义教育基地管理工作的实施意见》，对爱国主义教育基地的权利义务以及有关部门的工作职责等作出了明确规定。该意见还明确规定，成立以团支部书记为组长的管理工作领导小组，统一指导、组织和协调这项工作。

（二）、加强教育基地的内部管理。一年来，我校在狠抓教育基地硬件建设的同时，丝毫不放松对基地的软件建设，狠抓三支队伍建设。一是领导班子队伍。校长对领导班子建设提出了明确要求，对不适应的班子进行调整，把开拓意识强，综合素质高的干部充实到基地领导班子里去。二是讲解员队伍。通过聘请有关学生到基地学习，提高他们的政治业务素质。三是抓好“四老”队伍建设，即老党员、老干部、老八路、老民兵队伍。这些人员是亲历者，见证人，其口传历史，详实感人，战斗经历惊心动魄，使人油然产生民族自豪感和荣誉感。通过颁发革命传统教育证书，请他们担任学校校外辅导员等形式，发挥他们的优势和长处，通过现身说法，对青少年进行教育，取得了良好的社会效果。

（三）、强化教育参观的保证制度。为发挥爱国主义教育基地功能，抓好以青少年为重点的爱国主义教育，一是对我校中学生有组织参观实行免票规定。二是建立双项考评制度。为了深入推进教育基地在爱国主义教育工作中的作用，建立了双项考评制度，对基地与学校进行双项考评。基地考评学校的组织程度和遵守社会公德的程度，学校考评基地的服务态度和服务规范水准，相互促进、相互监督，使依托基地开展的爱国主义教育更加扎实、有效。

二、整合教育资源，突显爱国情怀。

为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，一年来，我校采取多种手段和形式，不断拓展教育内容，整合教育资源，突出“爱祖国、爱社会主义”的主题，对广大群众进行爱国主义教育。

（一）、合理规划，挖衡阳掘教育资源。抗日战争时期，衡阳保卫战举世闻名；夏明翰为中国革命事业做出突出贡献的革命烈士。他们光辉灿烂的事迹，不仅是我市的历史资源，也是爱国主义教育的丰富内容和材料。我们抓住这一爱国主义教育的宝贵资源，以“弘扬革命传统，彰显革命精神”为宗旨，狠抓爱国主义教育基地的规划工作。在教育基地的改造和修缮过程中，请军博专家对重新进行了高品位的总体规划。

（二）、广泛发动，共建教育基地。一年来，我校积极探索爱国主义教育基地建设模式，广泛发展社会共建，在爱国主义教育基地建设中，取得显著成效。

（三）、精心策划，开展教育活动。结合基地自身工作特点，精心组织开展了多次主题鲜明、生动直观的宣传教育活动，定期举行“党团活动日”、“成人仪式”等教育活动，帮助学生树立正确的人生观，使基地成为中小学缅怀先烈，树立理想和“探索人生意义”的活动基地及第二课堂。各类特色鲜明、主题突出宣传活动的开展，受到广大参与者的好评一致，在社会上引起了强烈的反响。

三、突出主旋律，寓教于乐重“无声”。

工作中，坚持作到了“三贴近，三突出”。

（一）、贴近历史，突出革命传统教育。一年来，我校非常重视爱国主义教育基地的建设和发展，积极借鉴吸收外地先进经验，加强对爱国主义教育基地的改陈扩建，丰富教育资源，使之更加贴近历史，突出革命传统教育。

（二）、贴近主题，突出爱国情感教育。一年来，我校充分利用基地的资源优势，组织学生广泛开展了内容丰富、形式各样的主题活动。每年组织新生到爱国主义教育基地参观，每逢“五一”、“五.四”、“七.一”、“十.一”等节日，组织团员举行入团宣誓、重温入团誓词、主题班会等活动，结合相关纪念日举办“学雷锋”、“祭先烈”、“党在我心中”等活动，突出未成年人的爱国情感教育。

科普教育基地工作总结 篇7

会上，7所基地学校代表进行了教育科研工作经验分享，着重介绍各自学校的亮点和特色的做法，引起了与会者的共鸣。市教科所对基地学校管理进行了说明，指出下一步将从基地学校开始加强科研的过程管理(前期管理、节点管理)，积极探索教科研管理、指导的校本运作方式。

吕汶副局长强调各教育科研实验基地学校要认清自身的功能和作用，指出教育科研实验基地应是全市范围内教育科研的攻坚队和排头兵、全市优秀科研成果的实验站和孵化基地、全市高规格教育科研人才的培养基地、某一研究方向或研究领域的情报资料中心、科研文化与学术道德的倡导者和示范者;提出要建设名实相符、名至实归的教科研实验基地学校，进一步统一对教育科研工作的认识，把教育科研工作自觉放入质量立教的盘子里通盘考虑，确立科学的中小学教育科研质量观重视过程管理，实施切实提升我市教育科研质量的可行策略。

科普教育基地工作总结 篇8

目前，在无偿献血知识的宣传方面，以及在无偿献血科普知识的教育上，存在系统单一、普及面窄，持续性和受众群还远远没有达到社会公众对无偿献血的深入了解和自觉关注。南京红十字血液中心经过有益的尝试，经南京市科委立项建立了江苏省第一家无偿献血科普教育示范基地暨无偿献血科普教育馆。该馆的建立突显了弘扬中华民族团结、友爱、互助的传统美德，传递了救死扶伤的人道主义精神，促进了精神文明建设，在帮助公众认识、了解无偿献血的同时也积极地促使其加入到无偿献血的行列。笔者认为无偿献血科普教育馆的建立在助推无偿献血事业发展上有其积极的作用。

一、有助于消除公众误解，重建社会信任

近年来，网络上流传的“一个老中医对献血的忠告”、“血浆浇花”事件，以及“郭美美”事件，让无偿献血事业在公众中的信任度降至冰点。公众的疑虑主要集中在以下三点：一是有些人担心献血不安全，会被感染疾病；二是有些人认为献血会伤及“元气”，身体健康会受影响；三是有些人认为“献血无偿，用血有偿”的规定是血站牟利的手段……，这些误解暴露了长期以来，我国科学知识与健康知识普及以及开展无偿献血公益性宣传的低效与失灵。

无偿献血科普教育馆通过有针对性地对适龄献血人群和团体进行无偿献血知识宣传、专家答疑，以及现场参观、深入体验，正面有效地回应公众的质疑，实现采血、供血以及保存血液等相关信息的公开透明，增加无偿献血事业的透明度和公众的参与度，可以有效地缓和因血液供应紧张造成的一些社会对立情绪，消除社会公众对无偿献血事业的误解和疑惑。

二、有助于培育无偿献血的基础人群，扩充无偿献血的队伍

国内外多家机构应用KAP方法，即“知-信-行”理论，是从认知到采取健康行为的一个成功理论，在对民众及无偿献血者进行调查研究认为，在诸多影响献血行为的因素中，民众对无偿献血有关知识的了解对其是否决定参与无偿献血的行为，及其今后是否能够成为固定无偿献血者存在着一定的影响。有资料明确显示，接受过献血宣传的献血者愿意再次献血率明显高于没有接受献血宣传者。据学者统计发现，规范的献血健康教育前后，自愿献血人数、再次献血人数、一次献血400毫升人数分别从20.16%上升到66.42%，1.23%上升到31.59%，0.32%上升到18.07%。

同时，这些人，每一个都相当于一个广播站，他会宣传影响身边的亲人、朋友、同事等，而一旦献血宣传活动有效的开展，整个社会将会开始意识到献血作为一种有意义的人道主义博爱延伸的重要性，越来越多的献血者相互谈论献血经历，从而对献血活动产生巨大的推动力，进而形成“宣传无偿献血——扩充无偿献血基础人群——更广更深地进行无偿献血宣传——继续扩充无偿献血的基础人群”的良性动念循环。

三、有助于提高血液采集的合格率，减少血液资源的浪费

通过无偿献血科普知识的宣传，可以在公众中进行广泛深入的防止艾滋病、性病等科学知识的宣传教育，据研究统计发现，规范的献血健康教育后，由预前后献血者体检合格率从67.8%上升到86.86%；脂肪血的比例从5.80%下降到1.49%；主动退出人数从1.86%上升到26.53%；延期献血人数从36.03%下降到12.58%；不宜献血人数从62.11%下降到60.60%。

无偿献血知识的科学普及能够促使有意向的献血者了解自己所献的血液既能挽救病人的生命，又存在着传播疾病的风险，使有高危行为者及其他不宜献血或暂时不能献血者主动放弃或暂缓献血，也能使有意向的献血者了解献血对身体健康的要求，进而有助于提高血液采集的合格率，减少作为稀缺资源——血液的浪费。

四、有助于青少年的德育教育，培育未来的无偿献血者

青少年，尤其是小学生，在献血理念上是一张白纸，在中小学生中进行无偿献血科普知识的教育宣传，有利于在这张白纸上写出纯洁正确的内容，让他们从一开始接触无偿献血接受的就是献血助人的理念和动机，为培养未来的献血者人群打下坚实的基础。

同时，道德素质教育一直是我国教育事业的重要内容，学生时代正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们接受、模仿新生事物的能力很强，在这个阶段学习无偿献血的科学知识，也有助于引导青少年学生破除迷信、关爱生命，树立团结互助的意识。

中小学学生虽然大多不在《献血法》规定的献血年龄内，但是他们也有宣传和鼓励家人、亲戚、朋友参加无偿献血的意识和作用。家庭是社会的细胞，就一个家庭而言，如果孩子对无偿献血的科学知识有所了解并产生兴趣，必将对家长及其亲戚朋友产生积极的影响，一个家庭投身于无偿献血事业，又可带动更多的家庭或更多的人加入到无偿献血的行列中，继而同样有助于形成更广泛的良性互动，进一步扩大无偿献血的队伍。

劳动技术教育基地教学工作计划 篇9

为贯彻落实新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素质，不断推进全面发展教育，以更好地适应新形势下农村经济发展的需要，现将我校劳动技术培训计划公布如下：

一、培训形式：

1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、经验介绍；

2、结合教学工作进行培训。

二、培训内容：集中学习农业技术理论、并学习农业发展方向、农技推广技能办法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。

三、培训师资：由中心校安排对农活比较专业的老师担任劳动技术教师，培训内容责任到人。根据培训工作的需要，适时聘请职高专家或经验丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行经验介绍。

四、培训时间：根据农时适当安排时间授课、实习，五、培训教材：拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训工作中，根据需要编印一些乡土教材、典型经验小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小

另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进行着现工作

（1）活动设计考虑为学生提供尽可能多的走出课堂、参与和体验社会生活的机会,为学生提供更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实际锻炼。

（2）活动设计应围绕主题整合各科知识,帮助学生提高综合应用各学科知识的能力,使学生形成较完整的经验。

（3）活动直接从社区服务与社会实践这一领域切入，注意把社区服务与社会实践、研究性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合实践活动的宗旨。

（4）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参与的积极性和提高他们活动的兴趣。

（5）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条

六、程实施的一般程序

（１）提前准备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动如何进行。

（２）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划。方案内容包括:主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。

（３）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导工作，还要注意与家庭、社区保持密切联系。活动如果没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。

爱国主义教育基地科技馆总结 篇10

参观辽河油田科技馆

为深入贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥辽河油田爱国主义教育基地的作用，进一步完善中小学生参观爱国主义教育基地制度，2013年11月24日，辽河油田第一初级中学德育处组织学生参观了辽河油田科技馆。

2013年11月24日上午7时左右，来自辽河油田兴隆一中全体学生在德育处主任和班主任老师的带领下集合出发，前往辽河油田科技馆。

辽河油田科技馆于1997年10月建成开馆，建筑面积8000平方米。辽河油田科技馆2000年被确定为“辽宁省爱国主义教育示范基地”。

辽河油田科技馆内设6个展厅，展厅内展示了辽河人30多年的艰苦创业史和发展史，展示了勘探、开发、钻采工艺、地面建设等先进的科学技术与实力，展示了辽河石油人为祖国无私奉献取得的成就和荣誉。展厅内容丰富、资料翔实、布局巧妙，其中融入大量电子元素的模型动态演示精巧生动。

参观过程中，科技馆的工作人员详细精彩地向学生们介绍了建设辽河油田的历史背景、当时艰苦卓绝的工作环境和辽河油田在世界油田发展上不可取代的地位，激发了学生们的家乡自豪感，当学生站在石油会战期的图片前时，不由得发出了阵阵感叹。随后学生们又来到了石油工人创业期的工作环境展厅，被石油工人无私的奉献精神深深感动。最后，学生们来到新时期的油田建设展厅，激发了同学们对油田的热爱和更好建设辽河油田的决心。短短两个小时的参观不但能让同学们在最短的时间内了解油田发展历程、石油科技知识，还能领略到石油会战的壮烈场面，领略到昔日“南大荒”是如何变成今日石油城的，激发了学生们刻苦学习、奋发向上、立志成才的决心。

此次活动让学生们深刻的了解了艰苦创业、无私奉献、开拓进取、团结协作、科学求实的油田人精神，也了解辽河油田的历史和现状，增进他们热爱祖国、热爱辽河油田的情感。

韩国的“爱国传统教育基地” 篇11

在四项参访活动中，第二与第四项无疑是重点。忠义祠祀奉的是著名志士尹奉吉，显忠祠纪念的是朝鲜历史上伟大民族英雄李舜臣。所以，我们这些中国访问学者把这个文化旅游活动称之为“接受韩国爱国主义和革命传统教育之旅”。

尹奉吉，号梅轩，韩国忠清南道礼山郡人氏，1908年6月21日出生。据称他19岁时便参与以反抗日本殖民统治为宗旨的“农村复兴运动”，为日本殖民统治者所不容，故于1930年辗转流亡到中国。1932年4月29日，尹奉吉携带水壶型炸弹，悄悄潜入日本人在上海虹口公园举办的天长节兼战胜纪念祝贺仪式现场，伺机实施爆破，当场炸死日居流民会会长河端与日本占领军白川司令，重伤多人。尹奉吉当场被捕。当年5月25日，日本人在上海军法会议上判处尹奉吉死刑。并于同年12月19日执行。是年，尹奉吉25岁。1945年，韩国摆脱日本殖民统治独立建国后，尹奉吉的遗骸被迁移回韩国本土，以国民葬仪式安葬于首都汉城(今称首尔)的孝昌公园之内。

在广大韩国民众的心目中，尹奉吉是典型的抗日爱国义士，不折不扣的民族英雄。礼山郡的尹奉吉忠义祠于1968年隆重兴建，当时的大韩民国总统朴正熙曾亲自参加竣工仪式及义举纪念活动。1972年，尹奉吉忠义祠被正式指定为韩国第229号史迹及第568号宝物。此后，忠义祠又经过多次缮修、扩充，遂形成了今天的格局和规模。

目前的忠义祠是一座庞大的建筑群体，主要纪念馆有：供奉尹奉吉灵位的本殿、尹奉吉出生后曾居住四年的生家(光显堂)、4岁时移住直到其23岁流亡中国前所居住的成长家(抵韩堂)、纪念馆、11景图室、尹奉吉语录碑、纪念塔、纪念碑、遗物展示馆，等等。

纪念馆是整个纪念建筑群的重点，陈列着56种尹奉吉的遗物，免费赠送韩、英、中、日等多种文字的尹奉吉事迹介绍手册。让我们中国人感到特别有意思的是，这里面还很郑重其事地展出了蒋介石的题词：“壮烈千秋”。仔细一想，蒋介石这么做也并不奇怪，他在早年也曾奉其上司陈其美之命令，在上海广慈医院暗杀了光复会领袖、辛亥革命功臣陶成章。尽管他的行为与尹奉吉的暗杀义举在性质上根本不同，但毕竟采用的手段实有一致之处，这也是“惺惺惜惺惺”吧。

尹奉吉刺杀日本侵略军司令的做法，站在饱受日本殖民统治苦难的韩国人民立场，无疑是正义合理的，在当时也起到了打击日本侵略者嚣张气焰、振奋韩国抗日义士斗争精神的作用，韩国人建造忠义祠加以纪念，褒奖和弘扬其反抗侵略的爱国情操，也是事有固善，理有固然。

参观忠义祠过程中人们得到的一个深刻感受，是日本侵略者在推行殖民统治时手法上的“狡狯”与“精明”。那并非是简单的“凶恶”，而是大恶似善!

因爆炸而死伤惨重的日本侵略者，对尹奉吉义士当然恨入骨髓，巴不得将其五马分尸、千刀万剐。然而，当他们将尹奉吉生擒活捉后，却没有搞“株连九族”式的清算，尹奉吉在韩国的亲戚似乎并未因此而锒铛入狱、杀身成仁。即使对尹奉吉本人，他们也没有从重从快从严判决，而是经审

判程序(哪怕仅仅是装模作样而已)，几个月后按正常的枪决方式执行死刑(纪念馆展出的尹奉吉被枪决的照片上，其双眼被黑布蒙上，这是中矩合规的枪决方式)。而且，尹奉吉被执行死刑之后，其随身物品，包括怀表、私人印章、皮夹、钱币、亲友照片等，均由日本当局仔细收集保管，然后送还给在韩国的尹奉吉家人。

这当然绝对不是日本殖民者“仁慈厚道”，这只是表明，日本殖民者在统治手段运用上的的确确相当老到，充满“狡猾阴毒”，有意降低血腥镇压的调门，软硬两手双管齐下，镇压“怀柔”各显神通，以化解或至少降低殖民地人民的反抗决心，为维系自己的殖民侵略的长远、根本、全局利益做有利于自己的策略选择。

历史的意义在于不断地对过往进行思考和反省，使之成为今天的镜鉴；对日本侵略殖民罪行的声讨，假如仅仅停留在发泄义愤的层面，那只是简单幼稚的冲动，于事无补。只有真正认识了其包藏的祸心与狡狯的伎俩，才能够透彻说明问题，鞭辟入里。

从忠义祠出来，我们就去参观纪念朝鲜王朝时期抗倭名将、民族英雄李舜臣将军的显忠祠。

恰逢一年一度的显忠祠祭祀目，显忠祠免费开放，参观者络绎不绝。韩国高等教育财团选择这个日子组织我们前来参观，大概就是为了让我们更真切地感受到韩国民众热爱历史、敬慕英雄的热烈场面。

显忠祠供奉的忠武公李舜臣(1545～1598)系李氏朝鲜王朝中期的著名将领，曾在“壬辰倭乱”中统帅以“巨龟船”为主力(韩国人称李舜臣主持建造的“巨龟船”为世界上最早的铁甲舰，又是一项世界“第一”的记录)水师，多次大败由丰臣秀吉率领的日本入侵军队，最后英勇牺牲，壮烈殉国。

显忠祠占地广袤，建筑庄重雄伟，布局谨严气派，森然肃穆，反映出李舜臣在历代韩国民众心目中的崇高地位。这景象是尹奉吉的忠义祠所无法比拟的。或许，这正反映了在绝大多数韩国人的内心深处，更认同从正面杀败敌人，让对手缴械认输的英雄。

参观显忠祠时，我们再一次领教了当年日本殖民统治者镇压控制殖民地手段的狡诈奸猾。显忠祠管理处提供的相关背景资料介绍，在李氏朝鲜王朝末期大院君擅政阶段，朝廷曾正式下令废止显忠祠(这让人想起“人必自侮，然后人侮之”这句古训，无怪乎朝鲜会遭遇亡国的惨祸了)。今天的显忠祠，乃是1935年由当时的东亚日报等机构团体发起，重新修建的。

众所周知，当时的朝鲜半岛正处于日本殖民侵略者的铁蹄统治之下，即黑暗的“日据时期”，如果没有获得日本殖民侵略者的默许，东亚日报等机构要复建显忠祠是根本无法想象的。换言之，显忠祠的重建，某种程度上是在日本殖民统治者的允许乃至暗中支持的背景下进行的。这些日本小鬼子居然“天良发现”，允许韩国民众建祠纪念的民族英雄，曾经打败过他们的大枭雄丰臣秀吉，可以算是自己的“世仇”。这的确让人觉得诧异。虽然其动机是为了缓和与广大韩国民众的尖锐对立，稳固自己的殖民统治，是“黄鼠狼给鸡拜年，不安好心”，但其统治手段上所表现出的圆滑老练，我们不能不予以认真省察。绵里藏针，笑里藏刀的敌人远比赤膊上阵的敌人来得危险!学做“愤青”，简单发泄，固然是痛快，但这往往是傻子发飚，徒教对手私底下笑话。

对我们来说，感到有些遗憾的地方，是显忠祠遗物馆陈列与介绍文字里，只有李舜臣和朝鲜王朝军队的事迹，只字未提当时大明王朝派遣大军驰援朝鲜，双方携手共同抗击日寇的历史实情。让邓子龙老将军和众多的中国将士白白为之血染疆场，奉献生命，这当然很不公允!我们并不是要求人家铭记我们的恩典，结草衔环报答，但也不赞成隐瞒历史的真相，抹煞了历史上那些英烈们的伟大贡献。

再一点值得引起关注的是，1935年兴修的显忠祠，祠名用的是汉字，而前些年显忠祠重新修缮，旧祠被迁移至院中的一角，代之而起的，是用韩文书写匾额的“显忠”新祠。虽说这是人家的自由，但多少令我们有些不舒服。

宁夏职业教育基地正式启用 篇12

10月16日下午, 宁夏职业技术学院第一批一千五百余名师生首家喜迁自治区职业教育基地新校区, 标志着宁夏职业教育基地正式启用。

宁夏回族自治区职业教育基地位于银川市西夏区, 总体规划占地8.8万平方米, 涉及学校12所, 在校生规模10万人。2008年8月6日, 教育基地暨自治区职业教育实验实训基地开工建设, 首批进入园区的学校有3所, 即依托宁夏工商职业技术学院的自治区职业教育实验实训基地、宁夏职业技术学院、银川市职教中心。一期工程建设项目包括工科楼、农科楼、实验实训楼、学生食堂、学生公寓、办公楼、公共教学楼、图书馆、培训中心、文体活动中心等, 面积约16万平方米, 概算投资6亿元, 可满足6000名学生的学习生活需要。该校其余学生将根据工程进度陆续入校。

科普教育基地工作总结 篇13

为了开辟一个校外课堂，使孩子们能够在这个课堂里汲取更多的养分，使他们更加健康向上。我们选择了消防逸仙中队作为我们的教育活动基地,开展活动花絮如下：

花絮一：XX小公民道德教育实践基地——法制教育课堂于06年5月25日邀请街道综合治理办公室刘玉明主任为我驻区的打工妹举办以“树立八荣八耻观，争做合格新市民”为主题的法制教育讲座。社区的20余名红领巾志愿者也前来聆听这场社会主义荣辱观的教育，并分别与新市民互助结对，共同接受“八荣八耻”教育，共同明辨荣辱，健康成长，共享和谐。

花絮二：为迎接“六一”国际儿童节，我XX社区小公民道德教育实践基地开展了“社会妈妈助春蕾送温暖”活动：社会妈妈张朝军，退休在家，一直关注社区公益活动，在“六一”国际儿童节来临之际，上门看望困难女童吴娴，为她送去书包，鼓励她刻苦学习，天天向上，使吴娴深受感动，表示今后一定要好好学习，以优异的成绩来回报社会。

花絮三：06年7月3日是暑假开始的第一天，XX社区小公民道德教育实践基地邀请社区民警樊金宝为60余名红领巾志愿者举办“暑期安全知识”讲座，为长假在家的小朋友们传授基本的安全防范知识，如家中要避免让陌生人进入，要注意防火、注意煤气安全、出门游泳要注意，防止溺水等，让孩子们安全度过暑假。

花絮四：为使同学们过一个有意、有趣的暑假，06年7月5日下午14：00，我社区“XX”的妈妈们资助6名特困女童去夫子庙参加“一帮一”秦淮风光游，在这次活动中使小公民们饱览建设中新南京的新气象，感受到社区大家庭的温暖，树立自己对生活、对学习的信心。

科普教育基地工作总结 篇14

育基地工作的意见

中宣发〔2004〕22号

为认真落实党中央领导同志关于加强爱国主义教育基地建设工作的一系列重要指示，深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥各类爱国主义教育基地对广大人民群众特别是青少年的教育作用，现就加强和改进爱国主义教育基地工作的有关问题，提出如下意见：

一、充分认识加强和改进爱国主义教育基地工作的重要性

1、爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。高度重视爱国主义教育，是我们党的优良传统。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，反复强调加强爱国主义教育、弘扬和培育伟大民族精神的重要意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源开展爱国主义教育。我国各类爱国主义教育基地，真实记录了中华民族悠久的历史文化，展现了近代中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，反映了中国共产党人的丰功伟业和社会主义现代化建设的丰硕成果，具有广泛的代表性和影响力，是激发人们爱国情感、弘扬民族精神的重要阵地，陶冶道德情操、提升品德修养的重要场所，了解祖国灿烂文明、掌握历史知识的重要课堂。要从巩固党的执政地位，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的战略高度，充分认识各类爱国主义教育基地在开展爱国主义教育、弘扬和培育民族精神方面的特殊重要作用，进一步增强新形势下做好爱国主义教育基地工作的紧迫感、责任感和使命感。

2、为推动爱国主义教育工作，中宣部于1997年和2001年先后公布了两批200个全国爱国主义教育示范基地，有关部门和地方也陆续命名了一批教育基地。几年来，在各级党委、政府的关心和社会各界的支持下，教育基地在建设、管理和使用方面取得了可喜成绩：展出内容不断充实，展示手段有所创新，环境面貌逐步改善，教育功能得到增强，社会影响日益扩大，创造和积累了不少好的经验，涌现出一大批先进典型，初步形成了以全国示范基地为骨干，各级各类教育基地相辅相成、共同发展的良好局面。同时也要看到，与形势发展的要求相比，教育基地在工作中还存在许多不适应的地方：有的教育基地展示内容陈旧单调，展示手段落后，缺乏吸引力、感染力；不少教育基地投入不足，日常维护和改扩建资金短缺，影响了工作的正常开展；还有的教育基地创新意识不够，服务观念不强，内部管理不善，职工队伍不稳。这些问题，必须引起足够重视，切实加以解决。

3、加强和改进爱国主义教育基地工作，是一项长期而紧迫的任务。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，按照爱国主义教育实施纲要、公民道德建设实施纲要以及关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，紧密结合全面建设小康社会的实际，牢固树立科学的发展观，紧紧抓住教育基地建设、管理和使用三个关键环节，贴近实际，贴近生活，贴近群众，努力提高工作水平，更好地为爱国主义教育、弘扬和培育民族精神服务，为青少年思想道德建设服务，为实现全面建设小康社会的奋斗目标服务。

二、加强和改进爱国主义教育基地工作的基本要求

4、征集保护文物，丰富教育内容。文物史料是教育基地存在、发展和开展教育的基本条件。要认真贯彻《文物保护法》，坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理，认真做好重要文物史料特别是革命历史文物的征集、保护和利用工作。通过走访革命前辈、烈士遗属、专家学者、民间收藏人士，积极抢救、征集文物史料。要深入了解教育基地的历史沿革，做好文物史料的研究整理工作，挖掘精神内涵，紧密联系实际，从不同侧面、不同角度进行诠释和展示，给人们以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。

5、改进展示方式，增强教育效果。基本陈列是开展教育的主要手段，既要尊重历史，体现自身特点，又要讲究艺术，有所创新。要在大纲撰写、形式设计、实物制作、展品布置等环节上加强研究，积极借鉴国内外著名历史文化场馆、纪念设施的布展经验和展出方式，通过实物、照片、图表、模型、绘画、雕塑、景观等多种形式以及声、光、电等科技手段，不断改进和提高基本陈列水平，增强教育的吸引力、感染力。

6、精心组织活动，扩大社会影响。从实际出发组织活动，是扩大教育基地影响的重要途径。要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日和节假日，以及青少年入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的日子，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，组织开展研讨会、演讲会、报告会和文艺演出等形式多样的群众性文化教育活动。要在办好馆内基本陈列的基础上，积极采取“请进来”、“走出去”的办法，定期组织巡展，加强与其它教育基地的交流与协作，扩大教育覆盖面。

7、加强内部管理，创造良好环境。建立健全规章制度，是教育基地顺利开展工作的保证。要通过制定和完善管理办法、工作考核细则、人员交流培训规划等，建立科学运行机制，提高工作人员尤其是讲解员的素质。要注意美化教育基地内部和周边环境，对影响教育作用发挥的建设项目，以及文物保护单位保护范围和建设控制地带内的违章建筑，进行清理整顿，保持历史风貌。要区划教育功能区和观众服务区，规范经营活动，营造干净整洁、庄重有序的参观氛围，把教育基地建成传播精神文明的“窗口”。

8、树立服务意识，注重社会效益。正确处理社会效益和经济效益的关系，把社会效益放在首位，是爱国主义教育基地工作的重要原则。要牢固树立服务意识，对参观群众在接待咨询、参观引导、提供资料以及安排讲解等方面实行规范化服务。要制定完善门票优惠办法，对大学生集体参观实行免票，对中小学生集体参观实行免票、学生个人参观实行半票，对现役军人、老年人和残疾人等参观给予优惠。有条件的教育基地，要在重大历史事件、历史人物纪念日和重要节庆日，特别是与教育基地展出主题直接相关的纪念日，免费向社会开放。针对一些教育基地免费开放后参观人数大量增加的情况，要制定详细周密的接待计划，通过完善设施、提前预约、分期分批和增加志愿服务人员等方式，调节参观人流，做好安全保卫、场馆管理和文物保护工作。

三、为加强和改进爱国主义教育基地工作创造良好条件

9、各地各部门要高度重视各类爱国主义教育基地的建设、管理和使用，把它作为一项基础性工作摆上应有位置。要根据教育基地的特点，把教育基地建设纳入当地经济社会发展和城乡建设总体规划，统一考虑和安排。各主管部门要切实负起领导责任，在教育基地班子配备、人员编制、队伍培训和职工待遇等方面给予更多的关注和支持。要把教育基地建设、管理和使用的情况，作为考核有关领导干部，衡量文明城市、文明村镇、文明单位创建成果的一项重要内容。

10、按照公益性文化事业发展的要求，加大对教育基地的投入。各级政府要按照中央要求，对教育基地建设和运行所需资金予以支持，保障各项工作正常运转。各级财政部门要根据实际情况对教育基地因减免门票造成的收入下降给予必要补偿。继续落实现行税收优惠政策，取消各种不合理收费。中宣部准备会同有关部门从2004年开始，组织实施全国爱国主义教育示范基地“533工程”，即利用五年时间，通过中央资助一点、地方财政支持一点、教育基地自筹一点的办法，重点对反映我们党革命斗争历史的示范基地进行资助，使其在展出内容与展示手段、服务质量与教育效果、内部管理与环境面貌三个方面取得显著改善(实施细则另行制定)。对全国爱国主义教育示范基地的重大改扩建项目，要充分论证，从严把关，按照基本建设程序报批，中央和地方有关部门视情况给予一次性支持。各类教育基地主管部门要参照这一做法，本着“谁主管谁负责”的原则，制定具体资助计划，争取在五年内使各类教育基地的面貌都有所改善。

11、运用大众传媒和其它方式，加大宣传介绍教育基地的力度。报纸、广播、电视和互联网等媒体要把宣传介绍教育基地作为一项经常性工作，及时报道教育基地开展教育活动的情况和效果，反映社会各界的建议和呼声。人民网、新华网、光明网、央视国际等国家重点网站，要在2004年四季度前，将介绍教育基地情况的文字资料和影视片等充实到道德网页上，形成网上宣传教育平台。要组织文艺出版工作者创作出版一批以教育基地史实为题材的优秀作品。

12、动员社会各方面力量，关心和支持教育基地的工作。组织部门、党校和行政学院要把教育基地作为干部培训的重要场所，对广大党员特别是领导干部进行革命传统、革命精神的教育。教育行政部门要结合教学安排，组织各级各类学校学生到教育基地参观学习。旅游部门要以革命纪念设施类教育基地为依托，精心设计旅游线路，组织开展“红色旅游”。文物、民政、工商、园林、城管等部门要加强协作，为教育基地创造良好的环境秩序。共青团和工会、妇联等群团组织要根据各自特点，利用教育基地开展活动。要鼓励社会力量开展公益性捐赠，吸纳社会资金参与教育基地共建，实现教育资源共享。单位、组织和个人符合条件的捐赠，可按照国家税收法律法规和有关政策规定享受税收优惠。各级党委宣传部要加强协调指导，会同有关部门定期研究解决教育基地存在的问题，及时总结推广好经验好做法。

各地各部门要根据本意见，抓紧制定具体措施和办法。中宣部将会同有关部门在适当时候对各地各部门贯彻落实的情况进行督查。

中宣部等十部门提出加强和改进爱国主义教育基地工作更好地为青少年思想道

德建设服务

http:// 2004年10月03日09:42 大江网-江西日报

据新华社北京10月2日电为认真落实党中央领导同志关于加强爱国主义教育基地建设工作的一系列重要指示，充分发挥各类爱国主义教育基地对广大人民群众特别是青少年的教育作用，中宣部、中央文明办、国家发展改革委、教育部、民政部、财政部、文化部、全国总工会、共青团中央和全国妇联近日提出《关于加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》，要求紧紧抓住教育基地建设、管理和使用三个关键环节，贴近实际，贴近生活，贴近群众，更好地为爱国主义教育、弘扬和培育民族精神服务，为青少年思想道德建设服务，为实现全面建设小康社会的奋斗目标服务。

《意见》强调，加强和改进爱国主义教育基地工作，要着力在征集保护文物、丰富教育内容，改进展示方式、增强教育效果，精心组织活动、扩大社会影响，加强内部管理、创造良好环境，树立服务意识、注重社会效益等五个方面下功夫。要制定完善门票优惠办法，对大学生集体参观实行免票，对中小学生集体参观实行免票、学生个人参观实行半票，对现役军人、老年人和残疾人等参观给予优惠。有条件的教育基地，要在重大历史事件、历史人物纪念日和重要节庆日，特别是与教育基地展出主题直接相关的纪念日，免费向社会开放。