科普教育园地建设总结

科普教育园地建设总结（共10篇）

科普教育园地建设总结 篇1

科普教育园地建设总结

科普教育活动是学校教育工作的重要内容之一，我校自12年开校办学以来，秉承 “构筑师生共同成长的幸福家园”的教育理念，一直将学生的科学素养作为我校学生教育工作的重点，努力将科学知识和能力，积淀为学生的身心素质。学校积极开展丰富多彩的科普活动，将科普活动单位、社区、学校三位一体有机的整合，充分利用资源，让学生有更多的机会走近科学，逐步形成了以科普活动为特色的校本课程，学校也正向着南京市校内科普教育示范园地学校的方向努力着。下面，从几个层面来说明我们是如何开展科普教育园地建设。

一、领导重视，提高认识，创设科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，在校长的领导下，学校教务处、校电教中心等部门通力合作，由校科技辅导员及科学老师具体落实各项工作，教务处督查工作落实情况，保证了各项活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

学校充分利用广播、墙报、黑板报、大众媒体等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

二、加强师资队伍和科教园地建设，确保科普活动顺利开展

我校现有一批业务能力强、热心科技教育事业的科普活动教师团队，由科学、信息、美术等学科老师共同参与，人均年龄不到30岁，年轻有朝气。

学校每年也保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网、广播站、科普视频网络资料库、建立生物角，增添了大量的科技活动设备设施。

三、搭建活动舞台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了形式内容多样的科普活动，引导学生科普方面智力和创造力的发展。

学校定期针对学生感兴趣的科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识定期开展科普知识讲座，同时每学期开展科普周活动。另外学校还积极邀请校外专家到校进行科普知识、天文、消防、安全、法制等方面讲座。

学校还以科学课为载体，积极开展常规性课外科技活动，带领学生深入社区开展针对水资源现状调查、植物物种分布调查等实践活动，培养学生环保意识。

四、让科技成果遍地开花：

在学校领导的重视下、科普活动教师团队的努力下，我校建校三年来，开展的各项各类科普活动中，学生的参与率均达到百分之百；在省市区各类科技竞赛中（如省金钥匙科技竞赛、市创新大赛等）均取得了理想成绩；同时在我校省“十二五”重点规划课题“与儿童一起研究

──丰富学生课堂学习方式的行动研究”的课题研究大背景下，我校科技活动教师团队也在积极申报相关子课题，力争在我校教科研团队教师的指导下顺利结题。

青少年科普教育工作是一个长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。我们学普活动教师团队还将不断思考和探索，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上做更多的工作。

科普教育园地建设总结 篇2

读过尹建莉先生的《好妈妈胜过好老师》，读过蔡笑晚先生的《我的事业是父亲》，都让我产生一种感觉，他们是大师级家教专家。他们为了孩子的成长，做到了全力以赴，真的，那是有多大劲使多大劲。因而，他们的孩子都取得了国人仰慕的好成绩。作为一般的家长，不能动不动就生搬硬套地学，吃了夹生饭，是要闹肚子的。学习别人要立足自己，学精神、学灵魂，外学筋骨皮，内练一口气。

1、每个家长都不容易

社会上的人身份都是复合型的，没有一个人只有一种单纯的身份。在单位是工作人员，在社会是朋友，在家庭是家长和孩子，等等。做人不容易，尤其是做了家长的，更是经受了方方面面的被锤炼，更是难上加难。惟其难，才不愿意让自己的孩子将来再走自己走过的弯路，想让孩子生活过得简单而充实。每个人的个性不同，经历不同，结果不同，对人生的体验大相径庭。特别是在对待成功与失败，幸福与不幸等问题上的定位差别很大。一般认为，能够在事业上一帆风顺，步步高升，在家庭里夫妻恩爱、夫唱妇随、琴瑟和鸣，才是顺心顺意的。他们的身上也聚集了别人众多艳羡的目光，成为可望不可即的理想彼岸。而自己在事业上总是由于这样那样的原因，贡献大收获小，贡献与收获不成正比，回到家里也是磕磕绊绊。常常套用托尔斯泰的一句话自勉，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”家长据此把自己的社会体验，纳入对孩子理想教育的范围，本能地不想让孩子重蹈自己的覆辙。片面极化了学校教育、文化教育的作用，只要学习好，就可以无往而不胜了。

作为一个普通的家长如何看待自身，这是一个大问题。于丹说过这样一句话：一个人有过人的优点，必然会有过人的缺点。大学教授于丹、著名导演王潮歌、凤凰主持陈鲁豫等等，都是上学的时候数学成绩一塌糊涂。如果这可以看做他们的不足，那么他们的长处足以遮蔽他们的短处，短处不叫短处，而叫特点了。谁不想生命璀璨如花，谁不想生活奔放如诗，谁不想幸运像冰雹一样砸下来。每个家长都有过童年、少年、青年的时光，都曾有过这样那样的梦。然而，由于各种条件的限制，曾经的浪漫与追求，搁浅在了沙滩上。其实，影响成功的障碍往往不是太大的问题，常常是在一些忽视的弱小环节上，小问题成了大障碍。人生数十年的时光，我们已走过了最适合拼搏的时候，走到了扎扎实实生活的时候。就一般家长而言，此时确实需要踏踏实实过日子、奔生活了。其实每个人都有自己成功的一面，不论工作还是朋友，还是家庭亲情。家长其实我想说，你努力到今天很不容易，你已经很成功了。名家的成功固然可羡，普通人的成功也值得感动。社会已经发展到了多元化时代，成功的标准已经多元化了。诗人卞之琳 《断章》说得好：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼里看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”每个人都有羡慕的对象，每个人也都是另外一些人羡慕的目标。老是把目光投向别人，内心只有彷徨，生活更加痉挛。如果把目光审视自身，就好多一些从容，生活逐步阳光。

承认自己在人生的奋斗上并不是全军覆没，是家长必须具备的良好心态。老是以失败者的姿态告诫孩子，不如以成功者的心态带动孩子。从今天开始，要不仅这样想，还要这样做，我奋斗，我快乐，我成功，我快乐。从一定意义上说，如果你真正从身心两方面投入家教，孩子的成功不仅是孩子的，也属于家教和家长的成功。反过来，同样道理适用，只是效果悲惨。

古希腊唯物主义哲学家赫拉克利特说过一句名言“人不能两次走进同一条河流”。意思是说，河流奔腾不息，两次踏入的表面看是一条河，但实际上河水已经远去千里了。结合我国的圣人孔子的感叹：“子在川上曰：逝者如斯夫?不舍昼夜。”圣人感叹的是时间、历史的变化瞬息万变。时代和社会何尝不是如此呢?我们今天的体验与未来孩子的体验因为社会时代的变化，差距很大呀。过去男女同学不说话，现在男女很随意玩;过去的孩子喜欢看西游记，现在的孩子喜欢看喜洋洋灰太狼;过去是应试教育，现在是素质教育，等等。所以说，过去的许多经验不能用了，过时了。当年的困难今日不存在了，莫替孩子做无谓的担忧。“当年”提得过多，就是制造代沟，小心迈不过去哟。

师德师风建设主题教育总结 篇3

根据毛集实验区教育局布置的关于“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主题教育的有关要求，我校于2009年12月初围绕“营造活动氛围、组织学习讨论、强化学习考评”开展了一系列有意义的活动,为挖掘新时期师德内涵，倡导高尚师德师风，加强队伍建设，提升教育水平奠定了坚实的基础。现总结如下：

1、统一思想，制定实施计划

由于学校搬迁，老师分布在新老校区，客观上给开展活动带来不便。也有些人感觉在整个社会风气比较浮躁的大背景下，这样的活动也未必能够产生什么作用。针对这一情况，我们召开全员会议，传达区教育局精神，让工会主席首先明确开展主题教育的重要性。通过讨论，我们统一了思想，提出了学校开展主题活动的计划。并按时上报。12月2日，又召开了全体教职工大会，进行动员，会上，胡多尧同志结合高校情况和我校实际，分析了目前师德师风建设中存在的问题和根源，指出教师的道德水平、职业素质如何，直接关系国家的未来，社会的发展，已经成为国家、教育主管部门和人民群众关注的热点问题。因此，加强师德师风建设显得十分迫切，做21世纪的人民满意的教师显得更加重要。提出师德师风建设根本是教书育人，核心是爱岗敬业，灵魂是求实求新，体现在言传身教。

2、实事求是，注重落实

根据学校要求，我们在整个活动中，首先成立了领导小组。其次，我们组织全体教师观看了抗震救灾模范教师先进事迹报告会音像资料，听取了全国“功勋教师”魏书生关于《守住心灵家园的从教感言》的报告会录象；以系、室为单位，组织教师学习胡锦涛总书记2008年5月3日在北京大学师生代表座谈会上的讲话；开展了师德师风建设大讨论活动，围绕新时期的师德内涵，讨论“在当前社会主义市场经济条件下，如何当好一名人民满意的教师”等问题，共同探讨积极探索师德建设的新思路和新载体。

同时，我们配合主题教育，通过宣传橱窗介绍全国优秀教师方永刚、孟二冬的事迹，让大家进一步明确学习的榜样；在学生中开展了“我心目中的好老师”征文活动，共收到征文61份，评选出优秀征文9篇。

要具备良好的师德师风，除了在思想上树立教书育人的理念，还需要有过硬的教师技能，才能够站稳讲台，受到学生欢迎。针对青年教师多的情况，为了帮助教师提高业务技能，我们特别邀请了资深教师到我校作报告。

此外，还结合期中教学质量检查，让老师们查找各自教学工作中的问题，及时发现，及时纠正。

最后，根据学校要求，自下而上地推荐出师德师风先进个人。

3、规范师德，提高认识

通过学习讨论，教师普遍感到，师德师风建设是一项需要长期坚持的工作，尤其是社会快速发展的时期，许多新的教育思想、理念、教育手段、方法都需要学习，才能够做到与时俱进，否则就会不适应社会的发展而被淘汰。

师德师风是教师职业道德的基本要求，作为人民教师，必须做到爱岗敬业，乐于奉献；为人师表、规范言行；表里一致，廉洁从教。

怎样做才能成为学生喜欢好老师，教师们认为专业水平高是重要的标志。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。博学多才对一位教师来说是十分重要的。

4、存在问题

由于时间较紧，学习仅仅是初步的，尤其是老师之间的互相交流较少，思想碰撞不多；讨论中反映出思想层面的认识差距还较大。

学生征文中反映的大多都是中学老师的优秀事迹，说明大学老师与学生接触较少，没有给学生留下深刻印象，本身也反映了师德建设中的问题。因此没有完全实现计划中提出的要求。

党员作风建设教育活动总结 篇4

为认真贯彻落实中央和省市县纪委全会精神，进一步抓好反腐倡廉教育，增强广大党员干部的拒腐防变能力，根据局党委在党员干部作风建设教育活动动员大会上的统一安排和部署，公司全体党员干部开展作风建设教育活动。通过三个阶段的学习，按照要求结合自身思想和工作的实际写出发言提纲、整改措施及整改情况。在作风建设教育活动中主要以召开民主生活专题会议为主要形式，开展批评与自我批评，查摆自己存在的问题，剖析思想根源，提出整改措施。通过学习，促进了党员干部作风的进一步好转，增强了责任意识、服务意识、大局意识，根据要求现将教育活动工作总结如下：

一、加强理论学习，努力提高自身素质

通过全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习“十六大”及“六中全会”精神。特别是深入学习以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观、构建和谐社会、社会主义新农村建设等一系列重大战略思想，深刻领会党的这些理论创新成果所包含的新思想、新观点、新论断，不断增强贯彻落实党的基本理论的自觉性和坚定性，努力提高运用马克思主义立场、观点分析解决问题的能力。

二、进一步转变思想作风

通过整改努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各

自警、自励，保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民；牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，坚决同腐败现象作斗争。二是讲大局、讲团结。严格执行民主集中制的各项基本原则和具体制度，身体力行地维护公司的团结统一，严于律于，宽于待人，在搞好团结方面做出表率。

科普教育园地建设总结 篇5

在县委县政府的正确领导和市教育局的直接指导下，县教育局高度重视安全工作，始终遵循“安全第一、预防为主、落实责任、消除隐患”的方针，以创建“治安安全单位”活动和创建“平安校园”活动为载体，严格执行“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管，切实加强本系统的安全工作，狠抓检查，整

改等各项措施，取得了良好的效果，现简要总结如下：

一、加强领导、统一思想，形成齐抓共管的工作格局

教育系统点多、面广，队伍庞大，安全工作情况复杂。因此，我局领导对抓学校安全工作尤为重视，建立起以局长亲自挂帅，分管局长具体抓的安全工作领导小组，确保了安全工作领导到位，并从办公室、人事科、教育科、计财科、监察审计科、招生办、勤工办等科室抽调人员组成安全工作领导小组办公室，把具体工作分解到各科室，共同协调抓好安全日常工作。

1、各级各类学校把安全工作摆上重要议事日程。在贯彻执行县委、县府综治各项责任时，我局结合教育的实际重新制订出《天台县教育系统综合治理目标管理责任书》、《安全生产责任书》等，并于年初专题召开了乡镇中小学、县属学校（单位）校长参加的学校安全工作会议。会上，教育局局长汤京与各校及有关单位共同签订目标管理责任书，分管领导分别把教育系统的综治创安工作、学校安全和食品卫生工作、校舍安全、接送车安全等作了统一部署，分析了部分学校存在的许多不安全因素，要求各校校长时刻保持高度责任感，牢固树立“安全第一”的思想，加强防范，化解矛盾。会后，各乡镇中小学根据教育局部署，及时召开下属单位的动员大会，结合各地实际，制订切实可行的实施计划，并层层签订了责任状到各年级组、班级。通过深入宣传发动，使广大教职员工在安全工作上统一了思想，提高了认识，形成了合力。

2、建立健全组织机构，形成齐抓共管的良好局面。目前全县15个乡镇（街道）和县属学校（单位）共成立了由第一把手亲自抓，党政班子齐抓共管的安全领导小组40多个，并完善了法制副校长制度，聘请了法制副校长法制辅导员有55人，并专门配备专兼职保卫干部60多人。天台中学、县职业中专、县实验中学、赤城中心小学等学校设立了联防治安中队值班室，实行24小时全天候值勤，各乡镇学校开展警校共建安全校园活动，建立了护校队组织，认真做好值班巡逻保卫工作。整个系统基本形成了纵到底、横到边、高规格、有权威的安全领导体系和工作体系。

二、制订计划、措施落实，学校安全工作效果显著

以落实学校安全工作责任制为龙头，以安全宣传月活动为载体，进一步深化开展创建“平安校园”活动，坚持“预防为主，重点整治”突出了安全工作的整体性和联动性。

1、加强综治队伍的建设，促进学校治安工作的有效开展。首先是完善中小学校兼职法制副校长制度。今年，由于人事变动我们会同县公安局、县检察院、县人民法院、县司法局对全县中小学校的法制副校长进行了重新聘任，聘请陈孟彬等55位同志为教育系统中小学法制副校长，聘期二年。各学校充分发挥法制副校长的作用，学校通过“模拟法庭”、“现身说法”，“法制进校园”、“法制教育基地”等活动，全面实施青少年健康成长计划，做好青少年的思想道德建设。我们还根据《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》，要求学校向法制副校长主动介绍学生的违法犯罪倾向性等有关情况，为法制副校长提供必要的办公条件，涉及到学生法制教育的重要会议、活动，事先与他们协商，并通知参加，同时根据要求，学校还建立了相应的法制副校长工作档案。12月上旬，县综治、公安教育三家联合对法制副校长进行了考核，评出10名先进法制副校长。一年来，全县法制副校长工作卓越有成效，学校对他们的工作反映良好。其次是抓好学校治安队伍建设。综治工作的成效如何，关键在于综治工作人员是否精干，精力能否到位。所以学校保卫干部队伍的培训、整顿是我们今年工作的一个重点，安排一定时间进行培训，使他们的业务水平不断提高。此外我们还对全县中层以上干部均进行了集中培训，还要求学校的安全员，小店、食堂从业人员、锅炉工等均进行培训，培训结束后，统一进行考试，教育局中层以上干部全部参加了培训考试。在全县范围内建立安全保卫员制度，坚持保卫干部例会制度，由县公安局有关同志为他们进行针对性的业务指导和培训活动，进一步落实学校安全防范职责。

2、各校开展“以人为本，安全第一”的“安全生产月”及“预防校园侵害、提高青少年儿童的自我保护能力”为主题的“安全教育周”活动，举办了安全知识讲座250多场，培训师生达15万多人次，举办安全知识竞赛90多场次，有近12万人参加，发放致家长公开信近15万份。组织全县校长收看全国电视电话会议，落实以“规范学校管理、构建和谐教育”为主题的会议精神。

各校结合地方教材《人、自然、社会》，编印《学生自护自救手册

》、《学生安全知识读本》向学生进行安全教育、法制教育；同时充分利用黑板报、主题班会、专题讲座、观看安全教育片等方式开展宣传教育，邀请法制副校长进行了近200场的法制讲座，组织学生观看了安全教育片《关爱明天》、《中小学安全教育》，并让学生写出观后感，开展点评，教师点评等活动。

3、重视学校卫生安全，切实加强学校饮用水、食堂和

小卖部管理，从源头上杜绝危害健康的食品进入学校，并严格加强学校厕所的卫生安全管理。今年，我们积极配合市食品安全委员会实施百万学生食品配送工程，在全县部分城区学校的校内商店成立连锁店或加盟店，店内食品达到100%配送；部门农村学校的校内食品店建成“放心店”，店内的食品全部实行定点配送。一年来我们会同县卫生局防疫站合作开展“食品卫生执法宣传活动”，召开有关学校校长、校医、食堂负责人会议，赴各乡镇（街道）学校进行食品卫生的宣传教育，并对学校食堂、小店进行了全面检查，对有问题的学校要求其立即限期整改。

4、深入开展校舍检查，切实排除安全隐患。布置五大镇房修员对所辖学校进行一次地毯式检查，发现危房要坚决采取限时抢修，撤离学生，停止办学等措施。要求各校明确本单位的要害部位，并制订严格的管理制度，如学生宿舍、电化教室、电脑室、多媒体教室、实验仪器室、物资仓库。据统计，今年全县各校共安装防盗报警装置80余台，探头500余个，摄像头近200只。规定节假日、寒暑假必须安排专人值班护校，并做好纪录，特别是台风雨汛期间安排教师昼夜轮值，局长亲自带队分组对各乡镇学校至完小进行检查，发现危险点及时排除并拨专款限期整修。同时，注重了消防安全教育活动，组织相关人员参加消防安全现场会，切实防止意外事故的发生。

5、突出重点，狠抓整治校园及周边环境治安秩序和开创建平安校园活动。我们在做好完善制度、加强宣传的基础上，不断排查隐患，加大治理力度，努力消除各类安全隐患：一是加强对学校周边环境的整治，学校周边环境隐患很多，针对校园周边的网吧、电子游戏室、台球室等重点部位，由县文化部门牵头，聘请了25位由老同志组成的义务监督员不定期地对全县的网吧进行督查，县执法大队今年又加大执法力度，查处了23家违法网吧，吊销了2家，停业整顿了3家，我们配合执法大队做好相关取证工作。针对校园周边的社会治安问题，如实验中学、赤城中学、育英中学、职业中专等学校夜自修放学后，时有社会青年滋事，拦裁女生、敲诈、打架等，学校政教处与派出所协同不定期进行巡逻，职业中专还同桥南派出所一起在学校成立警务室每天有专人在校值班，维护校园秩序。有效地震慑不良分子，确保了师生的人身安全。一年来，通过整治，学校周边环境大大改善。二是加强对学生内部安全隐患的摸排。在学校常规检查的同时，我们还组织了每年二次全县性的安全工作大检查，对全县所有各级各类学校，幼儿教育机构进行全面彻底的排查，消除各类安全隐患200余处，对一些破旧危房进行彻底的处理，以免后患。三是加强学校安全的技防设施，增加人防力量。去年学校电脑失窃频频，局里下决心要求各校安装摄像头及警报器增加技防设施，经过努力，今年情况大有好转，基本上没有出现学校财物失窃现象。今年我们同县公安局联合，全县有40所学校将同公安局签订了派驻保安员的协议，今年先由几所大的学校先期执行，如天台中学、平桥中学、育青中学校均派驻了保安员，并逐步推开，实现校园24小时的值班巡逻制度。

高度重视学校的锅炉使用安全。要求使用锅炉的学校严格执行《中华人民共和国锅炉压力容器监察条例》有关规定，定期检测锅炉压力表，保证安全阀灵敏，保持水位表明亮，司炉工持证上岗。对使用不合格锅炉的司炉工，无证上岗的，责令其立即整改，决不手软。锅炉若使用不当可能会爆炸，一台小型锅炉的爆炸威力相当于28kgtnt炸药。责任重于泰山，对未持证上岗的个别学校的司炉工，明确限期向县质量监督局报名参加培训。

对施工单位重点强调：“百年大计，质量第一，安全第一”，绝对不能出现豆腐渣工程，特别强调施工人员按有关程序操作，明确安全生产、安全竣工是对教育的支持。

考点安全是我局重中之重的工作。我县设三所高考考点，为确保高考正常，确保考场安全，我局邀请消防大队对考点作了细致的消防安全检查，灭火机是否配置齐备，是否会使用，是否能使用，对水带、水枪、消防栓一一作了检查，霉烂的水带立即更换，过期的灭火器材立即更换，有水带无水枪及有水枪无水带的立即按要求配好、配齐，再检查了考场的安全，通道、楼梯、通风、采光都一一作了检查，保证了高考的正常进行。

6、加强督查，抓好落实。制度的制订关键在于执行，为了把“目标管理责任制”抓落实，专门组织人员下乡进行为期一周的开学安全检查，定期不定期组织教育局人员到各乡镇中小学综治安全巡逻检查，有时到深夜。要求学校对一些学习成绩差、纪律松她、有厌学、弃学意向的学生及时做好说服教育工作，并在学习、生活上给予关心和爱护。经过努力，小学基本无流生，初中流生率控制在0.5%以内。在做好流生工作的同时，教育局还要求各校摸排出一些纪律差、行为不端的后进生，对他们进行校纪校规、违纪法规的教育。学校对后进生加强教育管理，不但为自身赢得荣誉，更为学校安全工作下了一大包袱。

三、存在问题

1、学校周边环境问题，突出表现为三个方面：一是网吧，仍有部分学生不听劝告，在中午、晚上时候偷偷地到网吧上网；二是非法经营的饮食摊点、流动摊点的食品卫生状况令人担忧；三是学生受社会上的流氓骚扰敲诈，学校动尽脑筋，很难奏效。如何形成长效机制及各部门的共同管理、监督还有待落实。

2、道路交通问题。突出表现为山区学校和民办学校的接送车仍有无牌无证的黑车，再加上超载，安全隐患大。

3、学校内部安全保卫问题。一是学生宿舍安全，由于校网调整，学校相对集中、住宿生增加，学生宿舍安全是学校重点部位，要求学校做好安全防范工作，增加消防设施，加强安全措施；二是学校多媒体、电脑室、实验仪器室的防火防盗问题；三是学校锅炉的安全；四是饮食卫生安全，尤其是食堂承包后的卫生问题，是各中小学校存在的普遍问题；五是师生心理健康问题，除学校自身做好工作外，还需要有一个良好的社会环境。

开展师德建设教育月活动总结 篇6

为更好的加强教师队伍建设，继续推进师德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，结合幼儿园的实际情况，合理安排，开展了“建和谐新校园，做魅力教师”师德建设月活动。通过形式多样的教育活动，引导广大教职工进一步树立了“以人为本”的理念和“为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的意识，提高自身的职业道德素质。现将活动总结如下：

一、组织学习，提高认识。

师德建设活动月初期，我园在开学之际，组织员工通过各种形式进行学习，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

1、针对年轻的老师多、教学经验少等特点，同时为不断提高教师的思想、政治和业务素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿和保护幼儿的意识，幼儿园制定了具体目标：一是要培养教师奉献、拼搏、进取、敢于创新的意识；二是要树立高尚师德、爱岗敬业、热爱幼教的形象；三是要具有讲奉献、顾大局，实干开拓的好作风。整个活动期间，要求教师立足岗位，从点滴小事做起，用爱心温暖每一个幼儿，利用业务学习，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等，在办公室张贴教师职业道德规范内容，让教师时时处处感悟师德规章的约束，处处以《教师职业道德规范》为标准严格要求自己，树立了教师的崇高形象。

2、利用读书会活动，学习《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《与家长沟通的艺术》、《新教师路途》等图书，通过多角度、全面的阅读和学习，帮助教师深入了解幼儿、深入走近家长，丰富教师的的教育教学知识储备，提升教师专业素养，明确教师职责，有利于树立教师高尚的职业形象。

3、在召开全体教工大会上，深刻分析了当前教育发展的新局面、新问题，特别是近期发生的严重违反师德的典型案例。通过学习《纲要》，要求教师用心工作，即“事业心、责任心、进取心”。业务主任利用教研组活动组织教师深入学习教材，集体学习和讨论在教育教学工作中如何一道解读执行办园理念，在理解幼儿园教育理念的基础上，充分备课，探索更加科学有效的教学方法，提高教育教学质量。利用板报、园报向老师们宣传介绍班级管理、幼儿生活管理知识。

二、组织开展师德教育活动，不断提高教师师德水平

1、在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“学为人师，行为世范”要求，对个人从教以来的行为特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求幼儿家长、同事及领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点放在个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

2、组织教师参加签署师德承诺书活动，在教师之间开展师德活动大拼比。各班老师在幼儿之间开展道德教育。通过教育活动，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱幼儿、诚实守信、无私奉献的精神，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，全面贯彻党的教育方针，推进教育事业的科学发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师。

3、严肃查处失德行为。不断完善师德考核方案，把师德建设的要求渗透到教育教学的全过程。严格落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，认真执行市教育局关于加强师德考核的一系列文件精神，将师德考核作为教师评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，一律取消评优评先资格，直至予以辞退或解聘。

4、组织家长对每一位任课教师和保育员进行民主测评。测评结果直接交到幼儿园意见箱，不经过老师这一环节，防止出现舞弊情况。通过测评掌握了教师平时的工作情况，既发现了很多优势和长处，也了解了我们工作中的不足，以便今后进一步改进工作。

机关作风建设教育活动个人总结 篇7

个 人 总 结

敏

按照县委的决定，自己根据本乡的安排部署，认真开展了学先进、找差距、做贡献、建小康主题教育学教活动，现将学教活动的情况汇报总结如下：

一、端正态度，加深对开展学教活动重要意义的认识。自己在学教活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到学教活动是党的建设的重要组成部分，作风关系党和党和事业的兴衰成败，关系民心向背。开展教育活动，是进一步深入学习和贯彻落实“三个代表”重要思想的需要；是保持共产党员先进性的本质要求；是提高干部职工队伍素质的需要；

二、克服抵触畏难情绪，认清差距和不足，找准方向和目标。

在听到要开展学、找、做、建学教活动，自己思想上认为这样“活动”、那样“活动”过多，多多少少有一定的抵触、麻痹思想，认为是在走过场、形式化。可是静下心来，认真学习了学教活动内容，参加了全乡学教活动动员大会，比照自身工作要求，自己在许多方面还存在一定差距和不足，一是精神面貌与新任务新要求有一定的差距，自我满足，工作

积极性、主动性不够高。必须大胆开拓、与时俱进，尽可能实现创造性工作、跨越式发展。二是思想认识上、坚定理想信念上、精神境界提高上，距离“牢固”方面有一定的差距。有时候表现出一定的攀比心理，有时候对自己要求不够严格。三是考勤、纪律存在不同程度的松散，较为随意的现象。四是工作岗位上，与新形势、新任务的要求有一定的差距。自己自觉克服畏难抵触情绪，学习的主动性、积极性、自学性也就提高了。

三、深入学习，提升思想境界。

思想是行动的先导。学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，是个人谋生的手段，是获得知识，取得经验，转化为行动的重要途径。在开展教育活动中，自己按照乡党委、政府的安排部署，加强了学习，首先在思想上做到“真懂、真信”。认真学习了教育活动要求的必读篇目，参加了集中专题学习，认真听取了乡领导领学的多个专题，受益菲浅，启发很大。另外，自己也通过学文件、学党的知识、搞好自学，并认真做好读书笔记。自觉努力把学习作为一种工作状态和生存状态，自加压力，增强危机感和紧迫感。“三人行，必有我师。”在学习中，也注意虚心向周围的人请教，加强相互交流，互相提高。学习提升了自己的思想境界，自己保持了很好的心态，也使自己静下心思考、沉下去服务，无论是学教活动的重要性认识，还是认真对照检查自己的不足和差距，都是自觉的、坦诚的、认真的。

科普教育园地建设总结 篇8

XX局紧扣基层实际，坚持突出实践特色，着力构建创先争优长效机制，根据XX文件要求，现将XX局主题教育实践活动中长效机制建设总结如下：

一、建立健全思想教育机制

把理论学习作为加强党组织建设的基础工程，作为加强党员队伍建设的根本环节，抓牢做实。一是完善局党组中心组学习、党员干部教育培训等各项制度，采取行之有效的学习方法，搭建思想教育与实践教育的载体。二是营造良好的学习氛围。通过积极引导，创造良好环境，采取多种渠道等方法，达到全员学习、自主学习、善于学习的目的。三是加强业务培训。采取走出去、请进来等培训机制，结合工作实际，全面提高党员的工作能力、业务素质，使广大党员在工作中始终保持先进性。

二、建立健全组织管理机制

构建组织管理机制，立足制度建设。一是围绕确保党员队伍的生机与活力，积极把想干事、敢干事的有志青年，及时吸收到党员队伍中。二是健全党的组织生活机制。完善党员领导干部民主生活会制度，坚持民主评议党员制度，进一步落实党员目标管理制度。

三、建立健全服务机制

要把了解群众、依靠群众和服务群众作为一件长期性的、经常性的大事时刻牢记心中。一是健全调研机制。党员和党员干部要有高度的宗旨意识，带着热情、带着问题、带着责任开展调查研究，切实把调研的成果服务于决策和实践。二是建立优质服务的机制。包括要建立定期征求意见机制、公开承诺服务制等，积极为新农村建设及基础设施建设提供和创造更多便捷服务，切实解决农民群众遇到的困难。三是建立健全督促检查机制。党务政务公开内容要更加透明、到位、全面，为发展地方经济，建设和谐社会发挥服务保障作用。

四、建立健全模范带头机制

建立健全模范带头机制，就在于切实保障党员先锋模范作用的发挥。一是建立舆论导向机制。要采取多种形式加强舆论宣传，大力学习宣传创先争优活动的精神，大力学习宣传创先争优活动的先进典型，努力营造一个积极向上舆论氛围。二是建立健全模范典型推出机制。切实推出一批身边的优秀岗位、先进个人、学习标兵等，用身边人、身边事教育党员和群众，增强典型的感染力、参照力和说服力。三是健全党员行为约束机制。严格党内监督制度，完善党外监督制度，严格个人自律制，使党员做到自重、自省、自警。

立足当前，着眼长远，把建立健全深入开展主题教育实践活动长效机制作为活动取得实效的关键，紧扣基层实际，坚持突出实践特色的同时，注重做好长效机制建设工作，努力为深入开展创先争优活动创造良好的政策制度环境，为和谐社会的全面建立打下坚实的基础。

科普教育园地建设总结 篇9

主题教育总结

自今年元月份以来，七年级内初班按照 “热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的总体要求，结合学校工作实际规范有序开展了主题教育，明确了主题教育的着力点，深化了主题教育效果，七年级内初班全体呈现出讲团结、促学习的良好局面。

一、抓好主题教育宣传，深刻理解活动内涵

1、进行学习宣传教育活动。元月5日至16日，七年级内初班组织了对承担主题教育任务的各负责人组织参加了培训，参培人员完成了学习笔记、撰写了心得体会。4月负责人进教室对学生进行宣讲，深受好评。各班于4月底完成了对本班师生的宣讲工作，宣讲覆盖面达100%。

2、营造宣传教育氛围。

能通过面对面宣讲、学习讨论，各班积极创办手抄报，进一步加大宣传力度。

3、开展选树典型学习先进活动。

广泛宣传当代领袖人物、不同时期的英雄模范及我们身边的先进人物事迹，组织各族师生学习“双百”人物先进事迹，“远学阿里木、近学道德模范”，开展阿里木精神大家谈征文活动。在教育系统进行先进基层党组织、优秀共产党员和优秀教师工作者、优秀学生评选，树立年级组先进榜样。

二、深入持久的开展爱国主义教育，突出活动主题

1、深入开展爱国主义教育。

认真落实每天升降国旗制度，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征意义。各班教室内醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。开展诵读红色经典诗文、学唱红色歌曲、阅读红色书籍、观看红色电影等活动。

2、围绕中国共产党成立90周年，深化中国共产党党史和新疆地方史教育。

以创建学习型党组织和党委中心组学习为抓手，集中开展共产党“三史”和新疆“三史”以及教育发展史的学习教育活动。开展了建党九十周年研究征文和新疆“三史”理论研讨征集活动，评选出3篇

优秀征文，加深师生对党的历史、党的知识、党的理论路线方针政策和国情区情的认识。

3、进行主题教育案例评选及征文活动。

在全年级组中开展主题教育实例征集活动，甄选出30篇征文参加年级组比赛。组织全年级参加了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题作文竞赛活动。从500余篇征文中选出了50篇优秀作品参加学校主题作文竞赛，我年级有4篇作文获学校一等奖，3名教师获指导奖。

三、坚持不懈的进行民族团结教育，深化活动主题

广泛开展了民汉班级结对子联谊，按照民汉教师“同室办公、同桌备课、同堂听课、同步教研、同时培训”的要求，着力提高“双语”教学水平。

四、以现代文化为引领，不断加强校园文化建设

1、积极营造良好的育人环境。

提升年级文化品位，形成了 “一班一策”的具有鲜明特色、积极向上的年级文化。年级各功能区的文化布置体现了较强的针对性、教育性和知识性，加强了校风、教风、学风建设，不断完善了办公室文化、班级文化、宿舍文化，抓内涵、重实践、显特色。

五、开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生思想道德素质

1、丰富年级组文化活动氛围。

开展第二课堂：足球队、健美操对等，提高学生的身体素质，培养学生特长，发展学生个性。积极开展阳光体育运动，牢固树立“健康第一”的思想，上好体育课，开展好大课间活动。高度重视传染病防控工作，认真落实接种证登记和晨午检、消毒等制度，切实保障校园的和谐稳定和学生的身体健康。

2、开展“五心”教育，争做“中华民族好少年”活动。

“五心”教育具体内容有：忠心献祖国、爱心献社会、热心献他人、孝心献父母、信心留自己，开展才能展示活动，培养内初班学生树立正确的自我意识，塑造健康向上的人格，增强社会适应能力。通过此项活动引导未成年人崇德向善、见贤思齐，形成人人参与、共同进步的良好氛围，并将此活动作为未成年人思想道德建设工作的重点，长期有效的开展下去。

通过“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的开展，各族师生提高了思想认识，凝聚了精神力量，理清了发展思路，明确了

工作目标，有力的推动了教育教学工作的向前发展。在今后的工作中，我们将继续按照“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的工作要求，振奋精神、抢抓机遇，科学谋划、攻坚克难，为推动年级组又好又快发展做出应有的努力！

区教育系统机关效能建设工作总结 篇10

一年来，***区教育系统在上级党政部门的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大和十六届四中全会精神，以“教育强区”市级验收为载体，加强本系统的制度建设和行风建设，坚持服从服务于经济建设和社会改革发展稳定的大局，为建立一个办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系，真抓实干，认真开展各项工作，以密切党和政府同人民群众的联系，提高为人民服务的质量,推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，优化了机关作风，提高了办事效率。根据机关效能建设工作量化考评目标的要求，对本系统一年来开展机关效能建设工作情况进行自我回顾和总结，现将主要做法和工作实绩汇报如下：

一、主要做法：

（一）统一思想，提高认识，确保效能建设顺利进行。

教育系统党政领导高度重视机关效能建设工作，多次在全局干部会议上强调机关效能建设的重要性

和必要性。党政主要领导2月份在局务会上专题研究了机关效能建设问题，并及时调整充实效能建设工

作领导小组，随后制定实施《鲤城区教育系统机关效能建设工作的具体实施方案》。3月18日，系统召

开了机关效能建设动员大会，林培华同志作了《开展机关效能建设工作，立足服务基层学校，促进教育

改革发展》报告，她强调指出，机关效能建设是一项涉及面广、影响深远的长期工作。机关效能建设是

个老问题，作为专题工作狠抓则是个新生事物，要求各股室要加强领导，齐抓共管，在实践中不断探索，逐步推进。3月23日《党风与廉政建设》专刊编辑了《机关效能建设工作目标量化内容》，下发到各股

室人员及基层学校，帮助机关干部深入了解机关效能建设内涵，同时接受群众的监督。4月10日，教育

系统结合“爱建美兴”的教育活动召开了机关效能建设工作汇报会,各股室汇报交流了学习贯彻区委区

政府机关效能建设的文件精神，紧密联系本股室的工作实际，结合群众反映强烈的问题，查摆机关效能

建设方面存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地制定本股室开展机关效能建设的具体措施。5月12日，召开了全局股长会议，对半年来效能建设工作进行小结，并对今后提出了具体要求。6月8日，召开机关

干部”惜岗敬业、为党旗增辉”座谈会,与会同志结合面临机构改革核编定岗的危机，畅谈如何履行岗位

职责、敬业奉献的心得体会,教育了机关工作人员要珍惜工作岗位，全心全意为群众服务，为基层服务。

7月16日，召开全局干部会议，强调基层校虽然已放假，但教育局机关还是照常上班，不得迟到早退，认真做好本职工作，多看教育刊物，了解教育最新动态。9月1日，召开全局干部、全区校长会议，部署

新学期工作重点，号召全区广大教职员工要树立服务意识，为教育教学出谋献策，为教育强区做贡献，局领导干部、校领导要深入群众，了解师生、家长的心声，努力使教育让群众满意。10月10日，召开

教育强区工作会议，确定A级、B级指标组长，部署工作要点，明确分工职责，确保12月底市级验收顺

利过关。11月3日，召开全局干部会议，明确旅游节的协调、组织工作，各负责人要高度重视，认真完

成所承担的任务。总之，通过学习宣传，全局干部职工提高对效能建设必要性和重要性的认识，进一步

增强了效能意识，以积极的姿态投身效能建设，使机关效能建设的开展有一个良好的思想基础和明确的

工作目标。

（二）措施到位，方法得当，工作效率大大提高。

效能建设领域十分广阔，内容极其丰富，开展机关效能建设事关社会改革、发展和稳定的大局。

因此，我局在机关效能建设中选准切入点和突破口，从一开始就落实到行动上。

1、加强机关考勤工作。严格执行考勤制度(平时签到、会议签到)，有专人负责，做到上班有签

到、请假有手续、公差明去向，并健全考勤档案(秘书股负责)。人事股也对考勤情况进行检查并

通报，同时将考勤与年终考核紧密结合，有效地控制了机关工作人员的迟到、早退、缺勤现象。

2、明确目标职责，扎实开展机关效能建设。重新制作股室方位图、悬挂办事流程，加强胸卡佩

带检查情况。由于有部分股室的办公地点发生的变化，为了方便基层和群众办事，重新制作股室

方位图悬挂于教育局入门中厅醒目处，公示机构设置；各股室完善办事流程、服务项目，并在醒

目处公开；以佩带胸卡的形式公示工作人员的姓名、职务、职责；规范科室分布示意图、科室标

识、工作人员去向表；工作人员外出时，切实落实办事预约制(若事先预约又整股室下基层，则

于门上公示下基层的时间、地点以明确何时有人)；我们从群众最关心、最迫切需要解决的实际

问题入手，开展工作，廉洁、勤政、高效、务实的机关形象得以树立，工作效能得以提高。把加

快行政审批制度改革作为转变教育行政职能的重要突破口。对按规定保留的审批事项，尽量简化

审批程序，缩短审批时间，除学校设置等重大问题和有固定审批时效的事项除外，一般审批事项 的审批时限不超过5个工作日，简单事项随到随办，及时办结。实行行政审批责任追究制，按照

“谁审批，谁负责、追究谁”的原则，明确责任，落实到各股室。

3．各职能股室分工协作，提高工作效率。教育行政管理工作全面提速，离不开各有关部门的共同

努力和密切配合，任何一个环节出现梗阻，都会影响全局。教育局各部门通力合作，上下联动，左右协

调，形成强大合力。在各负其责，提高自身效率的同时，注意加强和相关部门的协作和配合，做到主动

联系、协商，切实搞好沟通和衔接，争做行政提速的“加油站”。各职能股室都能围绕中心工作，根据

局的工作计划和每次例会研究部署的工作，认真完成各项

工作任务。

4．对基层单位指导作用，实际效果良好。通过各种形式开展活动，对基层单位工作进行指导，主要体现在： 一是根据工作需要召开会议进行部署；二是及时转发各项工作的上级文件并提出

要求或实施意见；

三是开展专题的检查(如收费、党建、校务公开等)并反馈或通报；

四是

下基层调研。