科普动画网站的建设

科普动画网站的建设（精选3篇）

科普动画网站的建设 篇1

随着科学技术在人类社会生活中发挥着越来越重要的作用,作为科学技术与公众日常工作生活之间的纽带和桥梁,科学技术普及工作日益得到重视。而随着互联网的迅速崛起、数字化时代的到来,网络科普逐渐成为继新闻媒体、图书出版、科普场馆等科普宣传渠道之后的又一信息传播的主流方式。

近几年,无论是专业的科研机构,还是地方政府以及相关企业都在积极地开展科学普及工作,我国科普网站的建设得到了迅速发展,已经形成了较好的科普氛围。但是,现阶段科普网站的建设过程中仍然还存在着诸多问题。无论从内容上还是形式上中国科普网站的建设都迫切需要合理的建设策略的支持。

1我国科普网站建设中存在的问题

1.1科普网站内容同质化严重,缺乏原创性

通过对国内诸多科普网站进行调查发现,许多科普网站包含大量的雷同专栏,内容原创性较低,导致网站内容出现千篇一律的同质化倾向。比如,大部分科普网站都设有科技新闻版块,许多被调查科普网站仅仅就有关科技新闻和科学知识介绍的内容就占到其内容总量的一半以上,且多为转载、摘录或链接。当然,网络转载的方式能够使得科技新闻以及相关事件得以及时、全面的报导,体现出了网络传播信息速度快的优势。 然而,转载来源的趋同将会造成网站之间信息的大量重复,势必大大降低网站对受众的吸引力。另一方面,只是简单地把传统科普书刊中的图文资料照搬到网上,这种“新瓶装旧酒”的做法也未能突破传统科普方式偏重科学知识单向灌输的局限,难以吸引受众的关注和兴趣。

1.2网络媒介的优势未能在网站建设中得到充分发挥

网络传播具有即时性、互动性、开放性、便捷检索性、集多媒体于一身和信息共享等特点,但目前这些优势并未在科普网站中得到充分发挥,具体集中体现在以下两方面。

一方面,多数科普网站对重大科技事件缺乏及时关注。公众对与科技相关的重要社会事件关注度较高,迫切希望能够尽快了解更多的相关信息。网络媒介的一个重要优势就是即时性,能够对所传播的信息进行快速更新,这也是网站能够吸引受众关注的重要因素之一。但据调查,多数科普网站报导科技信息时效性差强人意,对与科技相关的重要事件的报导缺乏应有的敏感度,未能提供相关的专业资讯和深度解读。

另一方面,在科普网站建设中未能合理运用网络技术和多媒体技术,没有达到应有的宣传效果。多媒体性是网络科普区别于传统科普方式的一个重要特征。在网站中合理地引入图像、声音、动画、视频等多媒体元素将会大大增强网站对受众的吸引力。运用数字媒体技术制作科普作品,能够将抽象的、难以理解的科学知识更加生动、形象、直观地传播给公众,起到绝佳的传播效果。而在被调查的科普网站中,只有少数科普网站运用了视频演示和flash等多媒体手段,多数科普网站和栏目的制作中多媒体技术的运用并不凸显,网站内容的表现形式大都停留在文字和图片展示上,使得科普作品缺乏趣味性和感染力。此外,部分科普网站缺乏与受众沟通的有效机制,没有有效运用成熟的网络技术,实现网络科普应有受众参与、动态互动的形式特点。显然,这些也是导致科普网站用户黏度差的重要原因。

1.3科普网站缺乏应有的信息服务功能

导航功能是网站的基本功能,它是指引浏览者访问目标页面的快速通道。据调查,部分科普网站中的导航结构设计不合理,层次模糊,不能有效帮助用户快速学习和浏览网站内容,使用户对于目前所处位置以及当前页面在整个网站中的位置难以把握。而在站内检索方面,虽然大部分科普网站都在网站页面中设置了相应的信息检索功能,但往往只有形式,没有真正起到方便用户进行信息查询和快速定位的作用。

此外,从网站宣传内容来看,大部分科普网站只关注那些对社会起到积极推动作用的科技信息,很少或根本涉及不到有关对科技的局限、科技的负面效应等方面的内容,这不利于受众树立正确的科学观念,不利于对受众科学思想、科学精神的培养。

2科普网站建设的思考

鉴于以上分析,为有效传播正确的科学思想、科学方法,增强科普网站对受众的吸引力,在科普网站的建设过程中应从以下几方面加以考虑。

2.1科普网站应定位准确,特色鲜明

网站定位是网站建设的关键,网站定位的好坏直接决定着网站的发展前景和规模。一个科普网站要特色鲜明、风格独特,必须先要有科学、准确的定位。比如,就网站内容而言,科普网站的主题定位与开发方自身所拥有的科普资源息息相关。一般来说,若非实力雄厚,主办方应结合自身条件设立学科性、专题性或地方性科普网站,不宜建设“大而全”的综合性科普网站,否则会极易出现网站内容千篇一律而又浅尝辄止的情形,这样不仅降低了网站的吸引力,还有可能造成网站的重复性建设,导致网络资源的大量浪费。另外,科普网站的建设还需对网站的受众人群进行准确定位,了解他们的兴趣、需求和爱好,进而根据受众的需求确定网站的专题、栏目、具体内容和表现风格,以使网站具有较高的用户黏度。

2.2科普网站建设要加强科普作品的原创性与科学性

科普网站的生命力在于确保科普作品的原创性。如果一个科普网站发布的大部分内容都是来源于其他网站或报刊的转载,那么这个网站的点击率和知名度当然不会太高。在科普网站的建设过程中,应下大力度组织专业人员设计制作原创科普作品,并加强著作权保护意识。另外,还可以通过在网站中设置竞赛评奖、作品征集等栏目的方式,群策群力,吸引和鼓励广大受众参与科普作品的创作。此外,考虑到科普网站的可持续性长远发展,国家应建立、健全与科普创作相关的激励和奖励机制,以鼓励我国职业科普作家的发展。

科普网站担负着向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的重任,因此,网络科普对于科学概念的解释必须非常准确,其对科学性的要求甚至高于专业著作。网络科普的传播者与创作者应具有正确的价值取向和责任感,以及严谨的科学态度和求实的科学精神。科普作品所涉及的内容必须有准确、可靠的科学理论和数据支持,不能杜撰和虚构,更不能是伪科学。

2.3科普网站在表现形式上宜教于乐,增强参与性,实现多方面互动

相比传统媒介来说,网络传播的一大优势就是其多媒体性。而对科学普及和传播而言,充分运用多媒体技术,科普网站可以达到化繁为简、生动直观、寓教于乐的宣传效果。相比静态的文字和图片,受众更容易接受以视频、音频、Flash动画、 游戏等方式呈现的科普内容,也更易理解其中蕴含的科学知识和方法。此外,通过合理运用各种网络技术,科普网站还可实现受众与网站多方面的互动,以增强受众的参与性,进而提高受众的学习兴趣。比如,通过设立论坛、在线问答等方式,科普网站可以为受众就科学知识与问题的研究提供交流、互动的平台;通过设置网上科普实验栏目可以让受众在网络上模拟某些科学实验的操作过程,获得切实的科学体验,使他们形成良好的科学习惯,从而有助于培养受众创造性思维。

2.4科普网站应注重时效,具备完善的服务功能

即时性是网络传播的优势之一。一个更新缓慢,一直以 “老面孔”示人的科普网站很难持续吸引受众的关注。科普网站应该永远处于动态发展之中。一方面,要保证网站所有的页面、作品都能够得到及时的修改和更新。另一方面,要对国家科技新政策以及科技领域中出现的新发明、新创造和新进展进行及时报道,必要时可以设置专题栏目对人们关心的重大科技事件进行跟踪报道。

科普网站应以受众为中心,提供方便、快捷、易用的服务功能。网络的超链接功能为人们提供了一条全新的阅读途径。 网站在设置导航链接时应充分考虑受众浏览网页的方便性和可操作性,尽量做到层次清晰,减少从首页进入目标页面的点击次数,并设计有明确的导览列或“返回上页”的链接。从网站所提供的服务功能来看,科普网站可通过设立在线调查、论坛、 留言板、专家信箱等栏目,了解公众需求,建立与受众沟通的有效渠道,形成良好的沟通、反馈、用户参与建设的机制。除此之外,网站还应提供站内搜索、网站地图、软件下载以及优秀科普网站导航链接等服务,便于用户操作。

3结束语

相对于传统的科普方式而言,网络科普具有多媒体性、开放性和交互性、即时性和远程性、大容量化和便捷的查询检索方式等特性,它打破了传统科普手段的局限性,能够在更广的范围、更长的时间和以更新的方式开展科普工作。当前,我国网络科普的发展氛围业已形成,在网络应用大发展的新形势下,科普网站建设面临着大好的发展机遇,同时也伴随着严峻的挑战。如何建设好科普网站,如何使网络科普得到可持续的良性发展,将是我们一直要思考的问题。

科普动画网站的建设 篇2

关键词：科普网站,效果,对策

0 引言

科普网站是展示国家和社会普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神活动的相关网页的集合。笔者对城市青少年科普网站使用情况、最喜欢的科普网站进行调查研究发现:我国科普网站建设取得显著发展, 但在网站设计、板块结构、内容创新上存在明显不足, 应尽快完善科普网站的评价指标体系、注重科普网站多功能性发展、强化科普网站创新意识。

1 我国城市青少年科普网站使用差异显著

1.1 科普网站使用率低

科普网站在城市青少年群体中的使用率体现了科普网站的受欢迎程度, 调查结果显示:城市青少年对科普网站的使用率较低, 在3005名受访者中, 仅有228人表示使用过或经常使用科普网站, 科普网站使用率仅为22.8%, 男性、未成年青少年科普网站使用率明显高于其他群体。对于大多数青少年来说, 使用科普网站多为同学、老师推荐, 而科普网站上关于自然世界中的现象解释是主要吸引点所在。

1.2 科普网站使用存在区域差异、认知偏差

科普网站的低使用率体现了科普网站在用户开拓上还存在缺陷, 而使用群体的区域性差距则体现了青少年科普的数字鸿沟。调查结果显示:北京、上海两大城市青少年科普网站使用率明显高于其他城市, 而东部、中部、西部区域的青少年对于科普网站的“未使用率”逐渐增长。受访者被要求填写最喜欢的三大科普网站时, 很多受访者将科普网站与商业门户网站、社交网站 (如新浪、人人网、腾讯等) 混淆, 由此可见城市青少年对科普网站的认知存在偏差。

2 内容同质化、用户黏性差, 应加强科普网站内容建设, 丰富网站形式

2.1 科普网站内容同质化严重

通过对国内典型科普网站的内容分析, 调查发现:大多数科普网站的内容原创性较低, 网站内容多为转载、摘录及链接, 原创内容与转载信息比例严重失调;科普网站专栏主题同质化严重, 大量雷同专栏出现, 加上专栏内容的原创性缺失, 内容出现千篇一律的同质化倾向。科普网站传播内力有限, 主要原因就是用户的黏度不高。这就需要:一是加强对科普网站用户的细分, 了解用户的信息需求和偏好, 建立科普网站的用户社区, 增强科普网站的针对性和吸引力;二是依托微博、微信、博客、网络社交平台、3G平台等社会化媒体, 及时解答用户的疑问, 提高用户对网站的信任度, 增强科普网站与用户的互动, 吸引用户积极参与科普网站的建设和分享科普资源, 培养科普网站与用户的良好关系;三是立足国际视野, 一方面重点建设一批支持多种语言的科普网站, 另一方面积极链接国外科普网站资源。科普网站以内容整合为诉求, 网站内容的建设直接影响到用户的黏性。

2.2 网络科普的优势未得到有效发挥

网络媒介具有即时性、便捷检索性、互动性、开放性、集多媒体于一身和信息共享等特点, 通过三维立体形象制作并进行音频和视频整合处理, 使一般性的科普内容成为有动感的立体画面, 从而生动、形象、直观地把科普知识传输给公众, 是网络科普有别于传统科普方式的一个重要特征, 但目前这些优势并未得到充分发挥。研究发现, 多数科普网站和栏目技术含量低, 使得科普作品缺乏趣味性和感染力;缺乏利用多种先进技术, 创造交互、参与、动态的科普形式;缺乏与受众沟通的有效机制, 在青少年用户的网站粘度上效果极差。鲜活的图像、明亮的色彩刺激着人们的视觉神经, 同时也起到了绝佳的传播效果, 但是多媒体在科普网站中的应用并不凸显。图像、声音、动画、视频等可增强网站的特色及吸引力, 运用丰富的表现形式代替干瘪的文字叙述, 以便吸引更多的目光。

2.3 科普网站导航和信息服务功能缺乏吸引力

导航功能是网站的基本功能, 对整个网站内容有提纲的作用。科普网站中的网站导航性能存在缺陷, 不能够帮助用户快速学习和了解网站内容和组织方式, 无法形成很好的位置感, 让用户对于目前所处位置、当前页面在整个网站中的位置难以把握, 阅读时难以知道正文所属的栏目;信息检索方面, 虽然科普网站都在首页设有信息检索框, 但是空有形式, 没有真正起到为用户信息检索提供方便的功能。

3 应强化科普网站的原创性、互动性, 建立激励机制, 推动科普网站的可持续发展

3.1 提高科普网站内容的原创性与科学性

要办成有特色、有影响的行业权威网站, 必须在内容上下功夫。科普网站在内容上必须要坚守原创性与科学性两大原则, 才能从根本上摆脱内容同质化的窠臼。首先, 科普内容要注重科学性、创造性、趣味性、艺术性、观赏性, 将科学知识的普及与青少年现实生活密切联系;其次, 科普网站要根据自身定位与现有资源, 设计和策划具有特色的网络专题与专栏, 专题与专栏内容要形成前后呼应的逻辑顺序、循序渐进地阐释原理、解释原因, 发挥科普网络专题报道的引导性;再次, 科普网站要及时跟进与科技相关的引起公众关注的各类重大社会事件和社会热点问题, 并形成相关专题, 及时提供相关的全面、权威的科学信息;最后, 科普网站的内容要紧紧围绕科学知识、科学思想、科学方法和科学精神, 限制庸俗无聊的内容, 避免一些子虚乌有的“神秘现象”、耸人听闻的“科技危险”等, 保持网站内容的科学性和严谨性, 从根本上提升网站的品位和质量。

3.2 升级科普网站互动功能, 注重网站导航与信息服务

科普网站应充分利用网络科普的即时交互优势, 在增强科普网站的互动性、注重网站服务功能等方面进一步提升科普网站的质量。在互动性上, 科普网站应跳出单一的网站会员注册参与互动形式, 在备受青少年青睐的社交网站如新浪微博开设官方账号与粉丝互动, 在移动新媒体如手机、i Pad设置移动客户端下载及使用功能, 有针对性地拓展科普网站内容的传播渠道;在增强网站服务功能上, 科普网站的LOGO、色彩搭配、版面布局、浏览方式、文字效果、窗口效果、页面层次都应相互协调, 网站首页导航的深度不宜超过3层, 应提供内容导览、网站地图等帮助信息, 帮助用户清晰的找到相应的栏目、分类、内容等。

3.3 建立科普网站评价体系, 建立科普网站激励机制

首先, 要建立科普网站评价指标, 目前国内科普网站评价体系及评价指标较为混乱, 应尽快研究确定一套切实可行、科学的指标体系, 以指导科普网站的整体良性发展;其次, 推进全国科普网站的年度综合性评比, 并进行年度科普网站新闻、科普专栏与专题、科普网站论坛、青少年网民最喜爱的科普网站评选, 激励科普网站的发展;第三, 鼓励我国职业科普作家的发展, 目前国外一些国家建立和健全了科普创作的激励和奖励机制, 为对科普方面有贡献的人士设立了奖项。如美国国家科学基金会的公共服务奖、英国皇家学会的法拉第奖、联合国教科文组织的卡林伽科普奖等, 这些奖项的设立促进了科普职业化的同时, 也使得科普知识的原创性比例大大增加, 这对于我国科普网站的发展来说, 值得借鉴。

参考文献

[1]Hargittai, E.Informed Web surfing:The social context of user sophistication.In P.E.N.Howard&S.Jones (Eds.) , Society online Thousand Oaks, CA:Sage, 2003.

[2]王宇光.我国网络科普的现状与特点[A].首届科技出版发展论坛论文集[C].2004.

[3]张振克, 田海涛, 魏桂红.中国科普网站调查研究[J].科普研究, 2007, (05) :52-58, 63.

科普动画网站的建设 篇3

近年来, 我国互联网发展迅速。据2008年1月中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《第21次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示, 截至2007年12月31日, 我国网民总人数达到2.1亿人, 居世界第二, 仅以500万人之差次于美国。CNNIC预计在2008年初中国将成为全球网民规模最大的国家。

随着互联网络的快速发挥, 近年来我国网络科普也取得了较大的进展。网络科普是以互联网为传播平台, 由专门的组织机构或个人在网络上以网民为对象开展科普活动。在多媒体技术的支持下, 网络科普将视觉性、互动性、娱乐性等结合在一起。相较于传统科普方式来说, 网络科普有其独特的魅力和优势。尤其是对年轻人来说, 虚拟博物馆、网络直播、网上实验、互动游戏等网络独特的科普方式, 使得网络科普更能吸引他们的兴趣和关注度。

从网站的运营和建设来看, 科普网站主要包括两种类型, 一类是专门科普网站, 另一类是不以科普为主要内容的非专门科普网站中的科普栏目。在这两种不同类型的网站中, 专门科普网站相对来说更为专业, 但无论是从科普内容数量, 还是从浏览网民的数量来看, 专门科普网站都远不及非专门科普网站。因此, 本文拟对非专门科普网站中的科普内容现状做一分析。

1 非专门科普网站的科普内容现状分析

以下对非专门科普网站的科普内容现状的分析, 主要包括综合门户网站、搜索引擎、网络视频网站、聚合网站、博客、政府网站和在线文献数据库等。

1.1 综合门户网站

综合门户网站主要提供新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等服务。在我国, 典型的综合门户网站有新浪、网易和搜狐等。综合门户网站的科普内容主要分布于科普频道、健康频道、母婴或育儿频道等。科普频道一般是设于科技频道下的子频道, 如新浪网科学探索频道、搜狐网科学频道、网易网探索频道等。科普频道的内容通常包括:科技新闻动态板块, 天文航天、历史考古、自然地理、生物等各领域的科学知识板块, 人物在线访谈、科技专题等深度报道板块, 博客、论坛等互动板块, 以及视频、图片区等。此外, 科普频道一般还会与若干科技类报纸、期刊、科教电视节目等开展合作, 将这些传统媒体的内容放在网上。

从对综合门户网站科普频道的分析可以发现, 综合门户网站科普频道可以依托本网站的各种资源进行科普内容建设和资源整合, 因而科普内容比较丰富, 展现手段多样, 能够在科普过程中将科学性和娱乐性较好的结合在一起。例如, 健康频道、母婴或育儿频道的主要内容是医药卫生健康、育儿方面的专题性科普知识, 除一般的文字介绍外, 通常还有博客、论坛等互动板块和视频区等。

综合门户网站访问量很大, 据粗略统计, 新浪、搜狐、网易这三大综合门户网站的科普内容的日均IP访问量共可达到40万左右, 科普内容网页总字节数在17GB左右。

1.2 搜索引擎

搜索引擎 (Search Engine) 是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息, 并在对信息进行组织和处理后, 为用户提供检索服务的系统。面对海量网络信息, 越来越多的公众选择搜索引擎来查找自己所需要的信息, 因而近年来搜索引擎的使用率直线上升。百度是我国著名的中文搜索引擎, 依托其强大的服务功能, 提供了知道、贴吧、百科等相关科普内容服务。

百度贴吧是一种基于关键词的主题交流社区, 与搜索紧密结合, 通过用户输入的关键词, 自动生成讨论区, 使用户能立即参与交流, 发布自己所拥有的和所感兴趣话题的信息和想法。百度贴吧中的科普内容主要分布于学术学科和自然两个一级主题中。在这两个一级主题中, 共设有166个二级主题, 每个二级主题下平均约有近3000个三级主题。

百度百科是一部开放的网络百科全书, 每个用户都可以自由访问并参与撰写和编辑, 分享并奉献自己的知识, 从而共同编写成一部百科全书, 并使其不断更新完善。百度百科中的科普内容主要分布在地理、自然、科学这三个一级开放分类中。在这三个一级开放分类下, 共有293个二级分类与科普相关, 每个二级分类平均约有1600个词条。

百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台, 用户自己根据具体需求有针对性地提出问题, 其他用户在积分奖励机制的激励下来创造该问题的答案。这些问题的答案又会进一步作为搜索结果, 提供给其他有类似疑问的用户, 从而达到分享知识的效果。百度知道中的科普内容主要包括健康/养生、理工学科、医疗/疾病这三个一级问题分类。在三个一级分类中, 包含44个二级问题分类, 每个二级问题分类中平均约有51000个已解决的问题。

1.3 网络视频网站

网络视频是指以WMV、RM、RMVB、FLV和MOV等内容格式为主, 可以在线通过RealPlayer、Windows Media Player、Flash、QuickTime 及 DivX 等主流播放器播放的文件内容。网络视频网站是指主要提供各类网络视频服务的网站。在我国, 网络视频大型网站主要有我乐网、优酷网、土豆网。

网络视频网站的科普内容主要分布于科教频道、文化频道、专题频道等。我乐网的科普内容主要分布在社会科教频道的子频道中, 包括教育、探索、知识、语言等子频道。土豆网有自身专门的科教频道, 下设英语、百家讲坛、新概念英语、新东方、科教等热门标签。优酷网设置科教频道, 按照时间分为今日、本周、本月、历史等不同部分。

视频类网站的访问量巨大, 部分视频网站只保留一定数量的科普视频, 并将播放次数较少的视频剔除掉, 这在一定程度上保证了科普视频的更新换代, 从而使网站中的视频保存了旺盛的生命力。此类视频网站中的视频点击率比较高, 推广程度较好。我乐网和优酷网均采用上述机制, 对相关视频实行低播放率淘汰机制。据估算, 这两个网站共拥有约5000个科普视频, 平均点播次数为11万。

另外, 部分网站保留了全部历史视频, 此类视频网站中科普视频数量庞大, 但单个视频的点击率相对较低。正是基于此种机制, 土豆网拥有约19万个科普视频, 但点播次数远不如我乐网和优酷网, 其平均点播率不到1000次。

1.4 网络游戏

这里的网络游戏是指广义的网络游戏, 既包括利用TCP/IP协议, 以互联网为依托, 可以多人同时参与的游戏项目, 也包括直接在互联网上进行操作的的单机版游戏, 还包括可以从互联网下载的单机小游戏、手机游戏等。

从游戏形式及其传播的潜在内容来看, 互联网上的网页小游戏和可下载的单机小游戏成为网络游戏中传播科普知识的主导力量。例如, 新浪网的小游戏网页中, 《保卫绿岛生态环境》是一款介绍工业污染、暗含保护环境知识的小游戏, 在迷你游戏排行中一度排行第五;在007小游戏网站中, 《怪怪水族馆》是一款介绍海洋生物的小游戏, 在游戏排行榜中也位列前十;在天天小游戏网站的益智类游戏中, 下载量最高的《小小神厨》为11000次, 而《世界奇迹魔拼图》、《化学守城》、《原子结构图》等涉及地理、化学、物理等科普知识的游戏下载量范围为1000到3500次, 相比于《小小神厨》并没有明显的劣势。

网络游戏作为一种新生事物, 吸引着广大青少年, 甚至是中年工作者。2007年CNNIC报告显示, 26.6%的网民选择“网络游戏”为网络服务的主要功能。由此可见, 网络游戏作为一种科普的新生渠道, 对科普的推动具有越来越重要的作用。

利用网络游戏传播科学知识是一个大胆的尝试, 对它的开发和完善还需要一个过程。要获得理想的传播效果, 还应该注意游戏情节中的科普分量和科普内容等, 以免知识氛围太重而降低了人们对游戏的亲近度, 亦或游戏氛围太重而降低了科普的教育效果。

1.5 手机网络

手机网络是指基于手机移动通信技术而形成的一个信息交流平台, 它由内容提供商 (如空中网) 和技术提供商 (如中国移动) 共同组成。中国目前拥有5亿多名手机用户, 是全球第一大移动通信市场。随着3G和其它通信技术的普及, 中国将有更多的手机用户成为手机互联网用户。

移动梦网和空中网作为我国著名的手机网络信息提供商, 具有很强的代表性。移动梦网的“手机读书”频道包含有历史、军事、科幻等与科学知识有关的内容, 而WAP服务定购中设有专门的“科普知识”、“掌上科普”业务, 极大的方便了手机网络用户对科学知识的需求。空中网设有“科技”和“探索”频道, 能够对相关科技知识进行解释, 使手机网络用户在获取新闻的同时了解相关科学知识。

手机网络具有快捷、方便、受众群体大、普及面广等特点, 这些特点为其开展科学知识的普及提供了极大便利。值得注意的是, 手机网络的技术手段、收费制度会对人们定制科学知识产生影响, 受众可能会因为手机网速较慢、收费较高而放弃对某些科学知识的了解。因此, 有关部门应该通过立法、资金支持等手段降低科普知识的定购价格, 使科普知识真正在手机网络上有效传播。

1.6 聚合网站

聚合门户网站是一类通过会员站放置链接代码, 把访客从会员站吸引到自己网站, 再通过交换流量的方式反馈给会员站的网站。聚合门户网站采用web2.0技术, 使用户可以获取并重组包括其它用户来源的数据, 实现共享。聚合技术在互联网上呈现多种形式, 如社区聚合、新闻聚合以及博客聚合等。聚合社区网站以奇虎、大旗网为典型代表。

以奇虎为例, 其“历史”、“探索”和“经验”等频道设置的内容与科学知识相关。历史频道中, 考古主题与科学知识密切相关, 如对灭绝生物的介绍等。探索频道关于科普的内容则更为丰富, 设有“宇宙空间”、“地球探索”、“考古发现”、“生命奥秘”等多个栏目, 且每个知识解说都配有相关的图片。“经验”频道覆盖面广泛, 其涉及的科学知识主要为生活百科、健康保健、育儿知识等专题, 例如, “健康帮”中有777个相关问题贴, “育儿帮”共计398个问题贴。

大旗中有关科普知识的内容分布于猎奇频道中的科技报道、生命星球、天文地理、人类奥秘等栏目。各个栏目内容丰富, 形式活泼, 且标题大多十分引人入胜, 在满足公众猎奇心理的同时介绍了科学知识, 寓教于乐。

奇虎历史频道和探索频道的日均IP访问量均为3960, 大旗的猎奇频道访问比例占整个网站的5%, 日均IP访问量达到19050次, 两个网站的科普内容总字节数在250MB左右。

1.7 博客

自2002年博客概念引入我国以来, 博客市场有了飞速增长。2007年12月, 中国互联网络信息中心 (CNNIC) 公布了《2007年中国博客调查报告》。报告显示, 截止到2007年11月底, 中国注册的博客空间约7282万个, 博客作者人数4700万, 这意味着平均每30个中国人、每4个网民中就有一个博客作者。

博客圈作为具有相同知识背景或者相同爱好的人员组建成的网络社区, 是一个互相传播信息、展示自我的重要平台。与科普有关的博客圈则成为博客成员之间互相传播科普信息的有利工具, 同时也是圈外人士学习科学知识的一个重要园地。

新浪博客圈作为具有较高知名度的博客社区, 其对科学知识的传播具有重要推动作用。从博客圈的类别设置来看, 在新浪博客圈“科学探索”类别下, 有312个博客圈, 在“自然”类别下, 有165个博客圈, 在“医药健康”类别下, 有548个博客圈。从人员规模来看, 各科普博客圈的成员人数不等, 规模较大的如“我们爱科学”博客圈, 现有圈子成员2151人, “科学乐园”、“天文爱好者”、“电子学交流圈”圈子成员数也在600至700人之间。虽然博客圈的访问量受其成员规模、内容丰富程度等因素的影响而大小不一, 但是如此多的博客圈累计在一起的效果则不可小觑。粗略估计访问总量超过10000的科普博客圈有150个, 参与科普博客圈的博客成员约有15万人。

科学网博客频道是一个科研工作者博客群, 截止到2008年2月, 已开通1300多个博客, 博客作者均为生命科学、医药健康、基础科学、工程技术、信息科学、资源环境、前沿交叉、政策管理等领域的科技工作者。在这些博客中, 很多都开有科普文章板块或是含有科普内容。开设科普板块的例子有武夷山的“科普小兵”专栏、王鸿飞的“科普”专栏、周可真的“科学之思”专栏、蒋高明的“科学人生”专栏等, 含有科普内容的典型代表有中科院理论物理所研究员李淼, 其博客上有100多篇关于理论物理知识的文章, 从2007年8月开博到2008年2月, 访问量已超过13万次, 网友评论360多条。另外, 生命科学领域的刘念龙所撰写的博客文章中, 绝大部分都关系到身体健康, 访问量已达到76000次, 网友评论125条。

1.8 政府网站

政府网站主要有中央级政府网站、省级政府网站和地市级政府网站。作为电子政务的重要载体, 这类网站提供的内容主要包括机构职能、政务信息、政策法规、新闻动态、专业服务、统计信息、搜索引擎、交流互动等。政府网站的科普内容主要分布于公益性行业部门的科普频道, 例如, 有关环境保护的“环境科普”频道, 讲解地震知识的“地震科普”频道, 介绍气象变化的“气象科普” 频道等。

通过考察公益性行业部门政府科普频道我们发现, 在栏目命名上, 中央级和地市级政府网站频道一般直接以“XX科普”命名, 如环境科普、地震科普、气象科普等, 比较容易识别, 而省级政府网站多以“科普知识”、“科普宣传”、“宣传教育”作为栏目标题;在内容设置上, 这类频道主要侧重于基础知识介绍、科普管理办法讲解、科普动态展示等;从表现形式看, 这些频道以文字和图片展示为主, 较少有科普视频和FLASH展示。

据估算, 目前中央级公益性行业部门政府科普频道, 如国家环保总局、中国地震局、中国气象局三个部门的日均IP访问量约为1000, 其科普内容总字节数在7MB左右;省级政府网站科普频道内容总字节数在60MB左右;地市级政府网站科普内容总字节数在700MB左右。这说明, 在资源质量和知识展示形式上略显简陋的政府科普频道着实较难引起公众的兴趣和关注。

1.9 数字图书馆

数字图书馆 (Digital Library) 是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆, 是一种虚拟的、没有围墙的图书馆。从实质上说, 它是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同的载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮, 以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。

随着数字地球概念、技术领域的发展, 数字图书馆已成为知识经济社会中主要的信息资源载体。超星数字图书馆 (www.ssreader.com) 是全球最大的中文数字图书馆, 拥有最丰富的数字图书资源, 设文学、历史、法律、军事、经济、科学、医药、工程、建筑、交通、计算机和环保等几十个分馆, 目前拥有数字图书十多万种。随着各大高校对数字图书馆的研究和建设的日渐重视, 超星图书馆被全国大部分重点院校购买使用, 可以说超星数字图书馆的受众数量十分庞大。

超星数字图书中, 科普图书主要分布于历史地理、自然科学、天文、地球学、生物科学、航空航天以及环境科学等分馆中。其中历史地理类的科普图书共有425册, 自然科学类图书共计138册, 天文、地球学类科普读物有13本, 生物科学8本, 航空航天10册, 环境科学4册。从上述数据可以发现, 除地理类以及自然科学类图书的数目超过百册外, 其他分馆中科普读物的种类都很少, 其馆藏中的书目主要为各门类的学术研究类图书或专业类图书。根据ALEXA排名, 超星图书馆的日均IP访问量为7200。

1.10 在线文献数据库

在线文献数据库是网络上期刊文章、报纸新闻等文献资料集中出现的场所。按照数据库的领域不同, 在线文献数据库中的文献领域也不尽相同。在我国, 在线文献数据库的大型网站主要有中国知网和万方数据库。在线文献数据库中主要是专业学术文献, 但也包含一部分涉及科普内容的文献。

中国知网的科普内容主要分布在中国精品科普期刊文献库中。中国精品科普期刊文献库中设置了科普动态、前沿科技、新技术、新产品、科学史话、科学生活、科普人物、科技发明等子栏目, 这些子栏目中的科普文献涉及生命科学、地球故事、万物之理、星宇迷尘、科技之光等诸多领域。中国精品科普期刊文献库中含有约60万篇含有科普内容的文章, 该库的日均IP访问量约为250。

万方数据库的科普内容主要分布在科技动态栏目中。科技动态栏目中的新闻主要来源于《科学时报》、《北京晚报》、《现代快报》等报纸媒体, 以及如新华网、新浪网等网络媒体。科技动态栏目中的科普内容主要涉及生物自然、航空航天天文、考古、地理环境生态、医药健康等诸多领域。

2 发展网络科普的建议

在对上述各类网站进行分析的基础上, 我们对网络科普的发展提出以下几个方面的建议:

2.1 政府积极引导并调动全社会的网络科普资源

科普资源不仅分布于公共资助的公益性科普网站或科普频道 (政府网站科普频道是典型代表) 中, 还大量的存在于各种商业性或非商业性的网络传播平台上。公益性科普网站是政府扶持网络科普力量的一个有效抓手, 但目前我国公益性科普网站数量较少、影响力较弱, 仅仅依靠这些网站来做网络科普还没有充分发挥网络的传播效力, 也是对丰富的网络科普资源的忽视。因此, 政府相关部门推动网络科普的发展, 既要扶助公益性科普网站使其建设的更好, 扩大其影响力, 同时也要重视对其他网络平台上的科普内容建设的引导和鼓励, 比如综合门户网站、搜索引擎中的科普内容等。商业性网站的科普内容较为丰富, 访问量也较大。因此, 政府相关部门可以选择一些影响力大、访问量高、内容建设较好的商业性网站的科普相关频道给予一定资金扶助和精神奖励, 增强各种商业化网络平台开展科普工作的积极性, 从而有效的动员多方面的网络资源共同为网络科普事业贡献力量。

2.2 以“受众”为中心, 针对受众需求提供网络科普产品

网络强调受众个性化的需求, 尤其是在web2.0时代, 用户个性化和主动性不断增强, 在选择网络信息时常常以个体价值需求为取向。因此网络科普要吸引网民的注意力, 有效发挥效果, 需要在科普形式、科普内容等方面针对受众需求和喜好提供相应的科普产品。现在网络游戏很受年轻人喜欢, 因此可将科普内容以网络游戏的形式来展示。另外, 网络视频广受网民欢迎, 浏览量很高, 将公益性的科教电视栏目或专题片放到视频网站上, 是在电视渠道之外对科教电视节目的又一次推广。因此, 以受众所喜好和易于接受的方式传播科学知识, 促进网络传播作用的充分发挥, 能够切实提高网络科普效果。

2.3 提高科普网站运营质量

从对科普网站的分析中可以发现, 目前有些科普网站建设较好, 但还有一些网站存在着表现形式单一、页面设计不够活泼、进入较慢等问题, 比如政府网站等。网站运营质量是影响网站访问量的重要因素, 目前政府网站科普频道较难引起公众的兴趣和关注, 重建设轻运营是导致这一现象的重要原因。

要提高专门科普网站运营质量, 可以从以下几方面做起:一是丰富网站科普内容, 并多采用先进的网络技术使内容呈现更加生动有趣;二是网站中转载的科普内容注明来源, 提高科普内容的可信度;三是增强网站互动功能, 设立论坛、留言板等互动板块, 给网民提供参与交流的平台, 有条件时可适时开展在线科普知识竞赛活动以活跃网站气氛;四是加强网站维护, 包括及时更新网站内容, 增强科普内容和新闻动态的时效性, 以及提高网站技术维护水平, 尽量减少网页链接错误情况, 提高网站进入和网页打开速度等。

2.4 加强各类网络平台的合作, 共享网络科普资源

网络科普资源共享现在比较强调的是一般科普网站之间建立联盟和共享机制。由于现在各种新兴的网络形态也承载了不少科普内容, 因此要扩大网络科普的受众面, 提升网络科普效果, 应该集聚多方网络力量尤其是新兴网络形态, 促进各种网络科普平台间的合作和资源共享。例如, 一般科普网站可以与手机网络、搜索引擎、聚合网站等开展合作, 共享科普内容资源, 这对于提高科普内容的质量和使用率、促进网络科普工作有着重要的意义。

参考文献

[1]侯强, 刘兵.科学传播的媒体转向[J].科学对社会的影响, 2003 (4) :45-49.

[2]曹红艳.媒体力量改变着科学传播的进程[J].中国青年科技, 2004 (11) :53-54.