学生干部自我鉴定

学生干部自我鉴定（精选11篇）

学生干部自我鉴定 篇1

学生干部自我鉴定

在班内担任班长、在学校担任学生会成员。曾荣获2005校级优

秀学生干部的称号，现将个人材料汇报如下：

第一，在政治思想上。我始终积极要求进步，认真学习党的知识和党的理论，进入我校以来，思想要求进步，并不断加强自身政治理论学习，在学院领导和老师的帮助、教导，同学们的大力支持下，自身不

断发展。

我在这个团结求实、温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀、团结奋斗的快乐。在组织的悉心培养下，我认真按照团员的标准去做，不断加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。

第二，在工作上。在班内我担任班长一职，在团委、学生会的工作中充分发挥了一个学生干部的模范带头作用，与团委、学生会成员共同努力，按照校方、老师的要求将团委、学生会建设带入了一个健康、有序的轨迹。组织开展的各项丰富多彩的校园文化活动，得到了广大同学的支持和热心参与。组织开展的各项有意义的团日活动，充分调

动了广大共青团员的积极性。

第三，在学习上。在为学校、为班级工作的同时，始终不忘学习的重要性。学习态度端正、认真，克服了家庭路途远的困难，调配好了工

学之间的矛盾，挤时间努力刻苦学习专业文化知识，在每个学期的期

末考试中，都取得了优良的学习成绩。

我知道做为一名学生干部，不仅要具有突出的工作能力，也应在学习上名列前茅。这是我的目标而且也是更出色完成学生工作的保障。然而，在校的学习时间是极为有限的，我只有利用大量的课余时间来弥补。就这样，通过循序渐进的努力，我在期末考试中获得了校奖学金。当然，除了搞好自己的学习外，我还主动帮助学习上有困难的同学，对于我的帮助他们积极配合，在学习成绩上有了一些提高，学习主动

性、积极性也较以前有了明显进步。

作为一名学生，我在努力塑造自己；作为一名学生干部，我在努力完善我的集体。我愿意将自己的热情投入到班级、学校的建设中，投入到团委、学生会的建设中。发挥自身长处，克服自身不足。努力实践“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，在今后的学习、工作和生活中我会不断完善自我、超越自我，以更加饱满的工作状态和优异的工作成绩来回报曾经帮助我、支持我的老师同学们，我会以实际

行动来说明一切！

学生干部自我鉴定 篇2

目前, 一些学生干部没有给自己摆正位置, 思想上产生“当官”意识, 将社会上的不良风气带进了校园。请客、给手机充费、代为买饭、送礼, 甚至接收钱物, 更严重的还有虚构一些事实, 为自己牟取私利。以前, 学生干部在大学生眼中是服务、牺牲、奉献、勇挑重担、勇于吃苦的代名词;如今, 学生干部也服务和奉献, 但同时在大学生们企盼的某些“好事”也似乎总是与他们相伴。甚至有学生干部也被贴上了“官僚”“利己”的标签。这是现代社会的不良风气对在校大学生的负面影响的结果, 直接导致了一些大学生干部的自我迷失。

学生干部的自我定位, 如同原始森林中探险者的指南针, 决定着学生干部的工作方向, 更决定了学生干部的价值取向与自身形象。大学是人成长过程中社会化程度较快的阶段。某些学生干部“官僚化倾向”是浮躁、逐利的社会风气在校园中的反映, 不能苛求大学校园独立于社会之外, 客观上也难以做到。某些带有“官僚”气息的学生干部如果真正成为社会精英阶层的后备力量, 原本就具有利己意识的他们因为掌握更多资源, 必将对社会造成更大影响。任何前提下, 学生干部要清醒自己是个什么样的人, 自己在做什么事, 自己究竟能做什么事, 可以做哪一些事, 不可以做哪些事。自己和这些群体应保持什么样的关系, 是上下级关系, 还是同学师友关系, 而不是把自己当成个“官”, 脱离学生这个群体。当然, 扼制学生干部脱离学生群体, 其问题根源也在于高校行政化的体制, 更在于学生人生价值观的扭曲。有些团委老师和辅导员以行政命令方式开展工作, 举办的活动很难得到大学生们的认可, 还有一些活动成为学生干部的自导自演、自娱自乐或是标榜能力的符号。所以, 要避免把学生会组织的一些活动纳入学校行政的管理体系当中, 学生干部要担当起自己的义务与责任, 同时, 增强学生干部工作的独立性和自主性。

学生干部必须清醒认识到, 能得到“学生干部”这个角色, 是学校领导、老师和学生对自己的信任, 其“学生”身份并没有改变, 变的是自己多了一份责任, 而这份责任的实质就是服务, 对上服务于学校领导、老师, 对下服务于同自己一样的学生。而这份服务既有知识上对其他同学的辅导, 也有对学生生活方面的帮扶, 而所有的这些行为, 也要以德服人。把所谓的服务当作有偿回报, 显然是一种错位理解。而且, 要完成学生干部的职责, 显然也需要自己有一个好体格, 帮助自己胜任“学生干部”这一职能, 更多是一份义务。而自己身为“学生干部”得到的回报就是锻炼了自己的学习、组织、交流等相关能力。如果说社会是一个“大家庭”, 那么, 对于一个高校来说, 身为成年人, 某种意义上就是一个“小家庭”。而“家庭”就意味着奉献, 更多显示的是一种爱, 而自己是否在用自己的行为来奉献, 也是衡量一个学生干部是否合格的重要尺度之一。如果每一个学生干部都能够认识到这一点, 能够这样来考虑问题, 那么, 大学生自我定位显然就会很明晰, 不会处处用自己的身份来索取。当然, 身为学生干部, 就应该履行干部的使命, 做一个合格的干部。对于大学生干部来说, 将来走入社会是国家建设发展的骨干分子, 而在学校里就应当清楚, 自己身为学生干部是要带头帮助同自己一样的学生, 在学校这几年里, 在完成知识学习与研究的同时, 也要履行“领导”的骨干身份, 意味着起带头作用的同时要比别人更努力。学生干部的身份不是一种索取, 是一种奉献, 更多体现的是一种服务。因此, 学生干部不能染上社会上一些干部的不良作风, 不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。

二、学生干部的换位思考

换位思考是发现问题的法宝、解决问题的良方、改进作风的利器、给团队组织的助力。学生干部的身份来自于校园, 也意味着服务于这个校园;其特殊职位来源于学校领导、老师和学生, 也表示着奉献给这个组织里的所有人。在行使“学生干部”这个角色时, 不会和同学们一样, 在开展各种活动中, 不会因为自己付出多, 挑肥拣瘦, 能够不辜负领导、老师和广大学生对自己的期望, 完成各种各样的任务。甚至对于某些人或者某些事, 主动向领导、老师或学生提出来, 只要有益于大学生成长的事, 顶着困难一定要做, 不一定做得很好, 但一定要努力去做。而自己从事的任何一项活动或独自完成的一件事, 更多的是站在同学们的角度出发, 为学习困难和生活困难的同学做实事。而自己组织的一些团体活动, 也是代表着广大同学希望做的事, 而自己带着同学们去完成, 在自己的行为中, 感受奉献的快乐, 在自己承担的义务中, 感受着学生干部的身份带给自己能力上的考验, 特别是在自己以骨干分子参与的活动中, 圆满完成后的那份喜悦, 带给自己的更多是鼓励, 潜移默化中化为自己探索明天的一种动力。而这一切源自于换位思考的结果。没有人生来都能当好学生干部, 但得到领导、老师和广大学生认可的学生干部, 无疑是其他同学所不能体验到的幸福。学生干部站在学生的角度上考虑问题, 许多问题都会迎刃而解。

而在校园生活中, 对于大多数大学生来说, 也仅是三四年的光景。一些学生干部把社会中看到的、听到的、学到的也带进了校园, 将请客吃饭、收礼、索取钱物等社会毒素也移植到校园, 把本能的服务当成了一种权利, 似乎觉得自己身为学生干部比别人多了一种索取服务的资本。显然, 这是一种本末倒置。这些学生干部没有换位思考, 在没有对自我定位的同时, 更多的时候没有换位思考。有很多时候, 一些学生干部做的一些事情不符同学们的权益, 从根源上来说, 是自己先从意识中增长了不良思想, 然后从行为上把不良当作应当的一种堕落的开始, 一方面侵害了同学利益, 另一方面也害了同样是学生的自己。这是大学生在成长中容易犯的错, 是不成熟的表现。成长中可以犯错, 但不能一错再错, 换位思考帮助自己自我纠错, 而不是靠别人批评。如果学生干部换位思考, 有些看似很难的问题反而很容易化解。换位思考是学生干部搞好学生管理和服务的良方。

三、学生干部要加强自身能力培养

大学是人的一生中一个重要成长时期, 对外接受能力强, 学习思维灵活, 知识面也较为宽阔, 而在生理上, 大学生也从未成熟期渐入成熟期。在这个黄金时期, 学生干部要不断增强自身能力, 需要在道德修养、学习能力、组织能力、社交能力、团队合作等方面不断学习, 练好“内功”, 才能处理好可能遇到的复杂问题, 才会成为一个名副其实的学生干部。

1. 道德修养方面

在道德修养方面, 除要求自己学做一个合格公民、好学生外, 身为学生干部还要关心同学, 团结同学, 帮助同学, 尊敬老师, 爱护自己的班级, 爱护学校这个大团体。而这个“爱”来自于自我的修炼, 从个人言行、做事行为、办事方法、学习表现等方面赢得这个团体的喜爱。比如, 对同学们要热情, 而不是仅对自己喜欢的同学显得有热情;对于犯错误的同学, 要勇于给他纠正, 指出错误在哪里;办事要耿直, 对于掌握的“小权力”, 不能产生贪占便宜的行为, 管好用好同学们给自己的这个“权”, 并且善于利用这个“权力”, 为同学们谋福利。别总以为自己高高在上, 遇到新生不管何事, 都必须听自己的, 要学会用待自己同学像兄弟姐妹一样的心态去做事。多听听同学们的意见或想法, 以一颗我能为同学们做什么的平常心来看待, 自然会受到同学们的尊敬和欢迎。

2. 学习能力方面

学生干部在学习上要虚心和刻苦, 要成为同学们的典范, 而不能因为身为学生干部, 疏于学习, 甚至在学习成绩上有所倒退。显然, 这也不符合学生干部这个团体。学生干部要督促自己以身作则, 把学习成绩提高上去, 不要因为身为学生干部, 把“工作多了, 学习时间少了”当理由。学生的主业就是学习, 如果自己不善于安排自己的学习时间, 不注意学习效率, 对于自己学习成绩上的难点不钻研, 就算不是学生干部也同样在学习上会出现倒退。要看自身能不能真正潜下心来挤出时间学习, 并且要善于虚心、放下面子求教于人。

3. 组织能力方面

学生干部也是展现自我组织能力的最好岗位, 没有组织能力的人当不了好领导, 学生干部的影响力、号召力、凝聚力直接影响到一项活动的成功。因此, 对于一个学生干部来说, 他会比别人多一些额外的作业。对实行一项活动, 可行性分析, 实施方案策划, 具体实践阶段可能出现的风险评估与对策, 实施结合后需要经验总结和汇报等, 所有的这一切, 是否考虑周全, 计划是否周密。好的组织活动, 对学生干部来说受益可能是一生的。尤其是有创造性的活动, 带给学生干部所在班级的是一次校史上的值得回味的纪念。而有影响的活动显然也是组织者的杰作, 带给同学们的不仅是快乐, 还有一份荣耀。

4. 社交能力方面

学生干部应有较强的社会交往能力, 要与学校各部门及兄弟院校加强联系, 善于同学院各专业的学生干部接触, 善于同外院学生干部交流, 有较强的获取信息的能力。学生干部在交际中要善于增强合作意识, 培养自身的义务感和责任感。通过锻炼, 提升其人际交往能力、大局把握操控能力、组织协调能力、参加社会实践能力。

5. 团队合作方面

在团队合作方面, 主要做好三个方面:

一是学生干部要起模范带头作用。做事情要有争当先锋思想, 苦活累活争着做, 任劳任怨。

二是学生干部要起组织管理作用。比如, 在学院每年举办的晚会中, 很大一部分工作就是学生干部来组织管理的。包括策划活动, 分配任务, 购买物品, 制作传单海报, 以及节目的排练和筛选, 安全措施、秩序的维持等是否安排妥当。

三是学生干部要起到桥梁作用。学生干部就是架在老师与学生之间的桥梁, 老师没有足够的精力对每个同学都面面俱到, 有很多事情都需要学生干部把老师的精神和指示传达给同学, 同时要把同学们的意见建议收集起来汇报给老师。

总之, 学生干部要认清自我所担当的角色, 从严要求自己, 在工作中要学会换位思考, 做好辅导员的信息员和参谋, 视同学们为兄弟姐妹, 这样才会在锻炼工作能力的同时提升自己的品德。在学生干部之间、班级学生干部和系学生会干部之间、在学生管理中要相互配合, 不辜负高校各级领导和全体学生的期望, 为创建和谐班级、和谐系部、和谐校园做出贡献。

参考文献

[1]杜悦, 周华.高校学生会, 怪象有多少[N].光明日报, 2011-11-02.

[2]陈鹏.学生干部, 首先是学生[N].光明日报, 2015-04-14.

靳东：“老干部”的自我修养 篇3

“老干部”是怎么炼成的

空曠的街道，几个衣着时髦的年轻人靠在墙角聊天，不时发出阵阵嬉笑。这不是《志明与春娇》开场，而是靳东在北京高碑店拍摄写真间隙出来透气，一群以女生为主的工作人员也出来陪他。靳东被围在中间，说些俏皮话逗大家开心，还不时秀一秀自己拿手的粤语，丝毫听不出老家山东的煎饼大葱味儿。

眼前的靳东比《伪装者》中的“明楼”足足瘦了3个号，拍戏时他为了诠释出明楼的稳重和气度，不惜增肥20斤。现在已经成功减回150斤的靳东脸部线条更加清晰，虽已年近40，眼睛里还有股大男孩的精气神儿。

可休息过后，一旦开始接受媒体访问，靳东就进入了工作状态，嬉笑的表情被收拢，脸板起来，没聊两句，传说中的“老干部”模式就启动了。对于媒体，靳东礼貌配合，但明显还有一层距离感，除了演戏，其他话题都很难跟他聊下去，他说过，“观众只有对我这个人了解得越少，才能越相信我塑造的人物角色。”

霍建华之后，靳东也被粉丝冠上了“老干部”称号。有时候不得不感叹粉丝眼光毒辣，这两位男星确实有很多共同点：都是摩羯座；在粉丝眼里都属于高颜值却为人低调的男星；都醉心于演戏，痛恨炒作，也因此厚积薄发，人到中年才大红大紫；红了以后却不许粉丝“追星”，靳东跟粉丝以文会友，除了书信，粉丝送他的东西一概不收。同时两人都对社交网络一窍不通，霍建华不发朋友圈，靳东做微访谈时需要工作人员教他如何操作。

靳东认为演戏才是演员的本职，其他都是在浪费时间。令他一炮而红的电视剧《伪装者》需要他发微博帮忙宣传一下，拗不过工作人员，他只好发了一条“《伪装者》今晚20：00，继续”，第二天如法炮制，“《伪装者》今晚20：00，继续继续”，第三天又加了一个“继续”。于是工作人员都在赌他最多能发多少个“继续”，终于等到大结局，那天他在微博上一共发了12个“继续”，而且一如既往地使用了繁体字。

然而越是这样，越让粉丝觉得他“呆萌”，包括他的“无知”都是天然的萌点。粉丝把他和王凯在剧里的角色组成了“楼诚CP”，还问他知不知道什么是“CP”，他答“CP不知道，但CCP我知道，代表中国共产党”。“TFBOYS”他也不知是谁，“EXO”，他反问：“是一种酒吗？”

因为在《伪装者》中出色演绎剧中内敛睿智、有担当的大哥“明楼”，一个月内，靳东的微博粉丝从十几万暴涨过百万。

那段时间，靳东被问了很多次——“你觉得自己红了吗”“你的生活有什么改变”。他曾不客气地说：“什么叫红，什么叫不红？我在自己的领域（话剧）早就红得发紫了好吧。”但看到上了标题，他又检讨自己“性情所致，口无遮拦”。

这样的靳东在演艺圈显得很特别，所以人们说他是老干部，可他自己并不觉得这有什么值得拿出来讲的。对他来说，只是按自己小时候所看到的那样去生活去工作，他从自己的父母师长身上学会了怎么对待自己喜欢的事物，然后就这样一天一天地继续着，他觉得自己没变，只是这世界变了。

说起靳东的小时候，按现在的话算是个文艺青年，他读《三字经》也读莎士比亚，很多年以后，他才明白这些事物已经长到了自己的血液和骨子里。

考大学时，靳东本来想上中文系却未果，于是陷入了对未来的思考。那是靳东特别迷茫的一段时间，每天呈现在脑海里的只有3个字：没意思。

无论做什么样的尝试，都觉得没意思，直到他碰到了表演，碰到了生命中第一个角色——《东方商人》中的少年高显阳。这个经历打开了他生命中一段新的可能性，此后他继续表演，直到23岁重回校园，考进中央戏剧学院的音乐剧班，还被刘烨戏称是“史上年纪最大的新生”。

2005年主演电影《秋雨》，被吴宇森评价为“开拓了表演方法一个新的空间”。2012年，他获得了国内话剧的最高政府奖项金狮奖，和他一起上台的还有徐峥、秦海璐、胡军等人。正如靳东所说，在话剧领域，他早就红了，只是在略显浮躁的小荧幕上，他一不穿越，二不耍宝，所以花了更多的时间，才走到人们面前。

必做的演艺必修课

在片场拍戏的间隙，靳东会尽量表现出活泼的那一面。比如有次走戏的时候，靳东提议用方言对戏，让大家秀一秀自己家乡的方言。胡歌觉得太没挑战性，提议每个人都说别人的方言，于是就出现了各种奇怪的口音，结果导演第一个听不下去喊停：“胡歌这方言不及格！哪里是济南话，根本是陕北话！”此时的靳东就在一边深藏功与名，他颇具语言天赋，各地方言都是信手拈来。他还曾在电视剧《特殊争夺》里挑战过很长一段日语，标准的发音震惊了在场所有人，也让对戏的日本演员刮目相看。

一旦进入工作状态，他的认真程度常常让跟他演对手戏的演员压力倍增。在《伪装者》中扮演汪曼春的王鸥就发现靳东的剧本上被他写得密密麻麻，标注细致到了每一场戏该有的情绪和语气，有的地方还标注了“大提琴、钢琴……”，王鸥刚开始不理解，去问了靳东才知道，原来那代表他认为合适的背景音乐，以助于他演这场戏时能更好地带入情绪。

这种“案头工作”在靳东看来是必修课，准备得越充分，才能越高效地完成工作。同时他希望跟他演对手戏的演员也能把“案头工作”准备充分，“这是必须要达到的的东西，至少在现场的时候，我不允许这种事情发生。比如说一段台词，别说你背不过，就是你说得不精彩我都觉得这是一个丢人的事。”靳东作为学长，就曾在片场教育学弟王凯“别给中戏丢人。”

正是这种老干部式的认真态度和对表演的痴爱，靳东才能把《伪装者》中明楼这个角色演绎得深入人心。作为一个三面卧底，明楼平日里总是一袭大衣着身，鼻梁架着金丝边眼镜，在各色人等中周旋，张弛有度、游刃有余。杀人时却瞬间换了一副面孔，用镜片做武器一招致命。而后又迅速恢复之前的斯文面目，摆摆手让管家善后，他自己坦然回到舞池，继续和派人试探自己的汪曼春跳舞。

年轻时的靳东就曾被吴宇森夸奖过“眼睛会演戏”，在这部剧里更是将眼神戏发挥得淋漓尽致。面对“卿本佳人奈何做贼”的青梅竹马汪曼春，他的眼睛里既有防备的试探，又有痛心的不忍。据说汪曼春被明楼打死的那场戏，靳东特意演了两场，一场为曼春流了一滴眼泪，一场没流，但眼泪在眼眶里打转。所以看完《伪装者》很多观众都在纠结明楼到底有没有爱过曼春，他自己的回答是“爱过”。

2016年初，在大热的女性都市剧《欢乐颂》中，靳东客串饰演的大谭宗明不仅是全剧的顶级富商，还是女主角安迪的最强守护者，虽然镜头不多，但每次出场都展示非一般的男友力。不少网友一边哀嚎“看不够”，一边兴奋大赞“只一个背影，大哥就已抓住人心”。

“不合时宜”地相信美好

和靳东相处，是一件很舒服的事情。他读书自省，你听之有味，说到感慨之处，不懂分寸却是潇洒敞亮，若是你心怀善意，他会滔滔不绝地说东说西，毫无戒备。他说起国外的各种剧社，说起玉树地震后去那里的见闻，说起少年时与崔健、刘元、王迪一起在录音棚里录歌，他甚至会说起父亲赠他的口琴。

靳东身边的工作人员都与他相处得十分融洽，虽然他在工作上要求一向很高，却很少发脾气，用他的话说是采用鼓励法，平时多鼓劲，经常送礼物。身边的工作人员觉得靳东是一个特别传统的三观很正的人，正直、认真，但玩闹的事情也少不了。他听说一个工作人员摔倒了，立刻给对方发微信关心地问：你没事吧？对方心里大暖，说没事，紧接着他就问：那地板没事吧？

靳东听着别人的评价，也笑，他说自己是个会努力制造快乐的人，渴望美好的东西，最受不了的就是情感上的伤害。他知道感情很容易碎掉，可越是容易碎掉，越是很难奢求，得到了才会更珍惜——“就像我相信一切可以是美好的”。

你很难想象，一个40岁的男人以什么样的表情和语气说出这么一段“不合时宜”的话，事实上这段话就像靳东所坚信的东西一样，那么美好，却又充满着说服力。

（据《看天下》《服饰与美容》相关资料整理）

优秀学生干部自我鉴定 篇4

在学校，大家肯定都有一套适合自己的生存方法，我还是较为相信“平淡为真，简单为实”，生活中我乐于助人、团结同学，尊师重教，性格乐观开朗，真诚自信的我在大学生涯里建立了比较好的人缘关系。

我特别重视和同学之间的交流与沟通，加强与伙伴之间的互助与合作，充分挖掘和发挥了应有的团队意识和合作精神，平日我要求自己尽量去了解和关心每位同学的生活，主动去发现和理解他们真正的想法与需求，尽自己最大的努力去关心和帮助有需要的同学，以求锻炼自我、有益他人。另外，我总是力争优先，当仁不让，努力去做实至名归的优秀学生干部。近两年的班委工作，让我充分意识到：作为一名班干部，首先要用成绩征服同学，然后用行动去感化同学，这样才能得到同学们的信任与喜欢。“小不忍则乱大谋”，控制自己的情感是作为一名班干部的必备条件，我时刻在鞭策自己，努力做到最好!

走进这个知识的殿堂，无论是哪一方面我都从严要求自己，做事做人都恪守自己的准则!一直以来，我遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和较强的集体荣誉感和工作责任心。

学生干部学习工作的自我鉴定 篇5

在思想上，本人追求进步，热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步。服从于共产党的领导，信仰共产主义，是共产主义青年团的成员之一。思想政治方面，本人迫切要求加入中国共产党，认真学习理论知识，加强政治理论修养，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，并坚信中国共产党是最伟大、最先进的党派，不断增加党对建设中国特色社会主义的信心。

在学习上，努力做到脚踏实地。本人在学习期间能正确处理好学习与工作的关系，在不断自我完善自我的同时，主动与同学沟通，共同进步。

在工作上，本人认真负责。作为一名学生干部，能以身作则，认真学习科学知识，利用课余时间不断锻炼，提高自身能力，学以致用，使课堂上学到的知识得以充分发挥。在学校的各项重大活动中，都积极投身其中，努力参与策划和准备，为学校贡献出自己的一份力量，还协助老师完成种种任务，尽可能当好了老师的得力助手。努力去争取锻炼自我机会，每做完一件事，虚心听取别人的意见和评价，积极参加社会实践和公益活动，培养综合能力，使自己从德、智、体三方面得到充分的发展。

在班级，本人时时要求自己起带头作用，带动同学们积极响应并参与学校的各项活动。在要求提高自身的同时，带领大家共同进步，首先从思想上着手晓以利害，从自己做起，并严格地执行。

在生活上，本人能尊敬师长，遵守学校内各项规章制度，对同学团结友爱，乐于助人，热爱劳动，有较强的交际能力，并注重提升自己的知识文化修养。

学生干部的自我评价 篇6

在校期间担任学院团委副书记，担任浙江省优秀社团负责人，担任学校社团联合会社团管理中心主任。曾多次带领团队完成社会实践，包括调研项目和创新创业项目，曾多次起草策划校际活动，影响效果良好，得到多数媒体报道。

成绩优秀，学科基础扎实，获得学校二等奖学金。

学生干部自我鉴定 篇7

新形势是指经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化的大环境。在此环境下, 针对高校学生干部需要在工作中具有更高的标准并创造出新的道德工作理念及概念, 在活动工作中逐渐形成一套全面积极的自我管理模式, 对建立满意度进行反馈和补充, 这是当今时代高校学生干部加强培养, 充分体现其作用及地位的一种趋势。学生干部在从事学生工作活动中主要体现在以下几个方面:

(一) 带领引导作用

高校团委学生会等学生干部队伍在各自例会的的时候, 部长及副部长除了引导传授新生部员组织进行活动的方法外, 并且会帮助新生部员进行科学的学习方法, 让他们既能在工作活动中锻炼自己, 又能在学习方面成为班级里的佼佼者。在新生日常生活中, 学生干部用自己丰富的经验指引着新生如何应对并处理困难, 充分发挥带领引导作用, 真正用自己的思想、行为影响和带动其他同学一起进步。

(二) 组织管理作用

学生会首先是一个学生组织, 它在党委的领导下、团委指导下, 发挥组织管理作用, 为同学服务。由于我院学科设置较多, 学生人数较多, 所以为了积极配合党委团委的课外管理学生学习工作活动, 我们把工作重心是抓好同学的上课效率, 并辅加丰富多彩活动。

(三) 发挥榜样表率作用

学生干部自身的威信不是通过职务和权力树立的, 而是通过自身素质及行为表现真正成为同学们的榜样。首先在学习上, 大学最重要的任务就是学习, 学习是根本, 一切出色的工作都建立在充分完成学习的基础上, 尤其是学生干部更要注重学习和知识的积累。其次在生活上, 学生干部也要懂得节俭, 不可开奢侈浪费之风, 同时要帮助在生活上有困难的同学。最后在工作上, 作为学生干部可能在很多时候都要牺牲课余时间, 在别人学习时, 你可能在工作;在别人休息时, 你可能在学习, 但是这些时间的牺牲换回的是你能力的提高。

二、建立普通学生对学生干部服务满意度的调查

基于新形势下高校学生干部在学生工作及活动中应体现的作用和地位, 结合高校学生干部特点, 建立了普通学生对学生干部服务满意度的调查。具体分为以下几点:

(一) 可感知性

可感知性是指学生干部在组织工作活动的中, 利用学院具有的硬件设备, 以良好的外在形象为广大学生进行服务和积极影响的一种形式。当然, 这必然不能缺少学生干部在活动前准备的精密计划以及对学院硬件设备利用的充分性。而刚进入学生组织的同学还要进行长期的培训, 包括活动所用设备的采用, 面对参与活动同学的服务态度以及活动时的着装要求。最终目的是使活动圆满完成, 是学生干部具有胜任他人的服务能力和影响力。

(二) 可靠性

结合高校学生组织中从事活动的经历中, 可靠性应从二个方面去探究:1) 学生干部组织自身是可靠的。也就是说, 在学生组织建立后, 学生组织中的部门结构及部门成员不能随意变动。例如, 我院本来属于学生会组织的心理协会部门, 再没有通知其他学院学生会团体的情况下, 独立于我院学生会, 导致在举行全校性质的心理相关活动中, 组织者往往会通知学生会, 而不是心理协会部门。这对于学校组织来说, 心协部门的不可靠性就体现出来了。2) 学生干部在活动期间向老师及同学承诺的事情能准时有效地完成。例如, 老师要求学生会及团委成员在举行优秀学生颁奖大会前, 准备好获奖名单及奖品, 通知获奖人员到场时间。但是在颁奖活动开始时, 可能会出现获奖名单少人活多人的现象。这对于老师来说, 就造成了学生干部的不可靠性。相反, 例如外联部在举行“学生节”前期, 做了大量的宣传海报, 在外联部的长期准备下, 活动如期举行, 并圆满完成。这相对于参与活动者, 就体现了外联部学生干部的可靠性。

(三) 保证性

可靠性是从学生干部的自身内部要求出发的, 而保证性是从老师学生的角度出发的, 两个单向的性质构成了双方双向的信赖需求。保证性应从以下两个方面进行考察:1) 学生干部是值得老师学生信赖的, 这种信赖体现在日常活动中。学生干部组织的大大小小的活动, 当符合老师的标准并让学生感受活动的积极意义性和可行性时这种保证就在体现出来了。2) 学生干部可以从学院得到适当支持, 从而在进行活动中满足质和量的要求, 让学生更加满意, 这种支持包括活动经费和场地的批准。

(四) 移情性

考察学生干部的移情性指标, 要在学生的日常学习生活方面体现出来。一方面, 作为高校的学生干部, 不仅要在活动中起到模范作用, 在学习方面, 也是不可忽视的一种优势。在举行活动前, 要充分考虑到学生及组织活动者自身的学习时间问题, 不能和学习冲突, 应以学习为重。另一方面, 学生干部能很好的理解广大学生的需求, 根据需求举办相应的活动, 是活动既火爆, 有充满积极地意义。

(五) 反应性

即学生干部愿意帮助同学解决困难并授予方法的性质。例如:大一新生来到学校很想了解学校学院设置及概况, 以便能更好的适应新校园, 这时就要需求以学生干部为主体的学长学姐提供帮助。而相应来说, 我们作为学生干部能乐意帮助新同学并给于指导, 只就是反应性的具体表现。

三、结合高校学生干部情况进行实践调查

针对本次实践调查 (以天津工业大学纺织学部为例) : (我们假设期望为最好, 设为满分5分, 故E=5) 。在实际生活中, 不同的服务其五个属性的重要性是不同的, 所以我们根据以下公式来加以计算:SQ= (P1×W1+P2×W2+P3×W3+P4×W4+P5×W5) /E×100。

Pn=学生对第n个问题的感知方面的平均数值;Wn=第n个属性的权重;E=学生期望方面的平均数值。结果如下表所示:

学生干部自我鉴定 篇8

政工干部是企事业单位中从事思想政治工作人员，政工干部在企事业单位思想政治工作中发挥着举足轻重的作用。随着社会的不断发展、人们思想观念的转变，以及外来文化的影响和冲击，企业思想政治工作变的越来越重要。在全新的形势下，政工干部必须要注重自我修养的提升，从品德、作风、思想和信念等方面予以优化和改进，为企事业单位思想政治工作的开展起到良好的促进作用。

政工干部自我修养提升的重要性

政工干部自我修养的提升，无论对于个人工作能力的提高，还是企事业单位思想政治工作的开展都将起到显著的推动作用。政工是企事业单位从事思想政治工作的重要部门，是指导企事业单位员工思想政治方向的关键。不同的历史时期，政工干部都扮演着及其重要的角色。坚持党的领导，坚持社会主义科学发展观，坚持正确的政治立场和主张，是每一位企业事业单位员工的基本责任。而政工干部，则是企事业单位员工思想的践行者和引导者。

政工干部的自我修养，包括政治修养、道德修养和业务修养。客观来说，政工干部自我修养的养成，除了思想政治培训和教育之外，更多的是依赖于政工干部的思想能动性，通过自觉锻炼养成自我观念、提高自我修养。特别是在全新的社会形势下，社会主义事业的发展面临着前所未有的条件，政工干部就必须要不断改善和增强自身的知识储备，增强个人政治免疫力，发挥模范带头作用，以适应更高的工作要求。

政工干部应具备的个人修养

政工干部作为企事业单位思想政治工作的主导，政工干部具备高水平的个人修养，员工的思想政治立场才能坚定，企业各项工作才能够平稳进行。

作为新时期的政工干部，首先要具备良好的品德和作风修养。崇高的思想道德品质是政工干部首先要具备的崇高的思想道德品质，是个人魅力的重要特征。政工干部除了思想教育之外，更重要的是在日常言行和举止中感染他人和教导他人，赢取他人的信赖和信任，如此才能够促进思想政治工作的落实。此外，政工干部必须要具备良好的个人作风，在员工中树立积极高大的形象，依靠个人的内在涵养和表现潜移默化地影响员工，以身作则、身体力行，让每一位员工自觉地听从政工干部的思想教育指导，促进员工积极向上发展。

政工干部必须要具备理想和信念涵养。政工干部必需具备理想和信念，坚持党的领导路线，时刻牢记正确的思想主张，明确社会主义科学发展观在企业工作的重要和价值，树立真正的思想领导意识。时下许多企事业单位员工都存在思想和信念缺失的问题，特别是在经济全球化的今天，大量外来文化的入侵，导致企事业员工思想立场发生改变。享乐主义、个人主义和拜金主义盛行，理想和信念的缺失，给员工的正常工作带来了严重影响。面对这样的形势，政工干部必须要提高自我修养，坚持正确思想理念，不断警示自己，帮助纠正员工不良的思想信念，巩固企事业单位的思想阵地。

除此之外，政工干部必须要具备良好的职业和技能修养。职业修养对于任何岗位都非常关键，职业修养决定了员工的个人能力。政工干部与其他岗位员工相比，更加需要养成良好的职业修养，立足企业发展，端正个人工作态度。政工工作时刻面临着巨大的工作压力和工作困难，政工干部需要吃苦耐劳的精神，也需要积极创新的职业觉悟，在耐心和斗志下完成工作任务。此外，政工干部还要具备足够的技能修养，养成自我钻研、自我提升的良好品质，加快自身成长速度，为政工工作的开展奠定坚实基础。

提高政工干部自我修养的合理方法

重视自我学习，丰富个人知识技能。养成主动学习意识、重视自我学习是政工干部自我修养提高的重中之重。政工干部是企业思想政治的引导者和引路人，政工干部肩负着重要的思想政治工作责任。而思想政治工作的开展，需要丰富的专业知识为前提。因此，政工干部在日常工作中必须要注重自我学习，了解和学习先进的政治工作方法和手段，以达到武装自己的目的，提升自身理论素养。政工干部思想政治工作的开展，除了需要坚定的政治立场和思想政治理论外，还需要具备足够的经济理论知识、法律知识和教育技能，这些都需要政工干部去自我学习和自我获取，只有这样才能够使自己成长为优秀的政治工作者，能够借助丰富的知识储备推动企事业单位政工工作的开展。

端正工作态度，发挥模仿带头作用。良好的工作态度对于政工工作非常重要，政工干部除了关注理论层面上的学习外，更需要端正个人工作态度，积极纠正不良工作思想，提高自我修养和综合素质。许多政工干部在工作中，虽然理论知识丰富，思想引导能力强，但是工作态度较差，无法得到员工的认可和信服，工作效果也不太理想。为此，政工干部需要以德服人，在生活中和工作中去积极端正工作态度，改正陋习，发挥模范作用。

积极参与政工培训，加强内部交流与探讨。为增强个人政治工作能力，提升政治工作质量，政工干部要积极参与政工培训，提升个人修养。企事业单位定期组织和开展的培训会议，政工干部要准时参加，并做好知识内容的消化吸收，提出个人主张和看法，养成创新和学习思想。对于有条件的企业和个人，政工干部应该申请外出学习和培训，加强对先进工作方法和工作模式的学习，实现个人能力的快速提升。此外，政工干部要在内部加强交流与探讨，取长补短，吸取他人的工作经验，提升个人的业务水平，探索出真正适合企业政工工作路线。

全新的社会形势赋予了政工干部更高的历史责任，政工干部必须要重视自我修养的提升，从品德作风、思想信念和职业技能等方面加强自我学习和自我创新，改进个人工作方法，端正个人工作态度，确保思想政治工作的顺利落实，为企事业单位的快速、平稳发展奠定坚实的思想基础。

大学生干部自我介绍 篇9

首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。

这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢！

最后，希望大家能认同我，支持我！

大学生干部自我介绍2

高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。

虽说命运掌握在自己手中，但有时付出了不一定有回报，如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。

大学生干部自我介绍3

我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。在近两年的大学生活中，我能够在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，我建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，并坚持不懈地为之努力奋斗。

我在思想政治方面要求进步，自觉学习党的理论。我坚持以一名优秀学生干部的标准来要求自己，来规范自己的言行，时刻不忘提高自己的政治觉悟和道德修养。我对自己严格要求，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学。为人正直，诚实守信是我最大的特点。

近两年的.大学生活中，作为学生干部，我热爱学校，热爱班集体，遵守学校的各项规章制度。充分起到了表率作用。在班级中担任班长工作期间，我始终不忘班干部的工作职责，积极协助辅导员老师开展班级管理工作，主动地处理班级各项事务，热心为同学们做好服务。在担任院社团联合会部员期间，我敢于创新，敢于担当。我会用我的对工作的热心、对工作认真负责的责任心和不断向上的进取心，认真的去做每一件事。时刻不忘身为一名社联人的职责。竭尽全力全心全意为同学服务，踏踏实实做好自己的工作。在带领他人和亲身参加校和院的各项活动过程中，锻炼自己，完善自己，发展自己。博采众长，补己之短。在社联工作了近两学年，一路走来，有时是鲜花满地，有时是荆棘密布，有时只是波澜不惊。但经历的每一个情节，我都深深刻在我的脑海里。现的我心里有股浓浓的社联情节。

我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远。

在今后的日子里，我将大胆创新、锐意进取、全心全意地投入到实际工作和学习中，把该做的事都做好，该处理的问题处理妥当。全心全意为大家服务，将工作干得更好、更出色。我希望有一天，我能用自己的方式在这一片属于我们的天空中尽情挥洒青春的汗水，为化学与生命科学学院的明天描绘出一幅美好的蓝图。

大学生干部自我介绍4

我对这个世界从来都不缺少幻想，但幻想与现实的巨大差距，促使我不得不打起十二分的精神与热情投入到追求理想的工作去。我喜欢挑战，喜欢为人所不能，喜欢打破墨守成规的旧俗，因为，我有着一颗永不服输的心！

在高中时期，我就通过面试当选了学校文学社社长，当选这一职位，看似普通，影响却巨大，因为我是文学社创建以来第一位男社长。从这以后，男同学纷纷加入社团，文学社的理事会不再阴盛阳衰，社刊的内容也增加了许多激情与力量。

我的理想是成为一名出色的企业家，并不是因为我想奔钱途，而是我希望今后能成立一个个人基金会，帮助失学儿童重返校园。于是我在高中时期就已经投入到了企业家的实践活动中。在金融危机期间，许多厂商廉价清货，我便看准了这一机会，在各个中学内批发床上用桌，LED小台灯，笔芯，驱蚊草等学生所需物品。回报丰厚，我挣到了人生第一桶金。

同时，我高中三年都是班级的“财政大臣”，不仅负责班费的收支，而且还负责各项活动的物资采购工作。三年来，从来没算失过一笔账，从没让同学们多出一分钱。

通过以上述的经历，我的组织能力，社交能力，公关能力得到了极大的增强，使我对市场及各种商业活动有了更加清晰的认识。所以，我申请进入学生会！充分发挥自己的才能，帮助部门做好工作。并且在部门的工作中，不断学习，不断完善自己，争取早日实现自己的理想！

大学生干部自我介绍5

我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。

我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。

虽说命运掌握在自己手中，但有时付出了不一定有回报，如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。

大学生干部自我介绍6

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。

我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！

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学生会干部自我评价 篇10

本人在日常工作中，积极向同部门其他同事请教，时刻注意个人学习，努力提升自身的技能水平。同时，努力学习管理方法及知识，提高自身的管理工作的能力，为工程的顺利施工献一份力。

积极配合其他部门的工作，做到服务为先，按章办事。使工程施工中的各项工作在我这里做到顺畅有效，并积极为其他各部门排忧解难。同时，不断的学习其他部门同事的长处，优化本身的工作效率。通过这段时间的努力工作，我取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处，比如在对问题处理的思路上还是不够开阔，不善于采用多种方式方法处理问题;有时候因为工作方法和语言交流上的不当，导致施工方案不能及时落实，从而影响整体施工。而在其他方面，也存在一些各种的问题，我会在以后的工作中，继续保持谦虚的态度，改善问题，提升能力，为公司的明天更美好付出自己的努力。

学生干部自我鉴定 篇11

一 面对巨大挑战必须把握良好机遇，面对新目标必须加强理论创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一切社会组织和发展的决定因素。要加快我省高校的改革与发展，必须得在理论上创新，在实践中突破。贵州交通不便，山路崎岖，资源不能充分利用，经济文化相对落后，我们怎样来实现理论创新呢？第一，明确理论和实践相互作用的重要性，理论是为实践作指导的，实践是用来检验理论的。第二，响应机遇，勇于挑战，在机遇中不断挑战，在挑战中赢得机遇。

随着国家对高等教育的不断重视，伴着西部大开发的号角，我们应在学生的综合素质上不断突破。学生综合素质的提高要求教育必须深入到同学中去，再从同学反馈的信息中不断更新。实行“深入——反馈——再深入——再反馈”的形式，切实到位。

通过这一形式，让学生切身了解到更多的与自己有关的信息、所学专业的教学计划、办学方向等情况，学生才能有的放矢，明白自己未来的发展方向，从而调动学习的主动性，才能进一步形成竞争学习，加强学风建设，才能营造良好的校园文化氛围，才能更好地去面对西部开发，西电东送等机遇。这一流程中发挥学生干部的带头作用就是一种创新，创新之源是客观现实，结合贵州省情，只有抓住本质，认清形势，才能在因变而变中提高因变量的响应性。

二 充分利用人力资源，沿着小康目标，在新世纪取得新成绩，加快贵州发展

目前，贵州的教育水平相对不高，经济发展相对不平衡，国民总值总体滞后，学生的综合能力相对较低，如何在全国性人才战略中有所突破，充分利用本省人力资源是关键。人力资源不能充分利用已经成为制约经济发展的重要因素，在贵州这样一个西部省区就应该重视。学生所学和行业所需不一致和不相符是一对矛盾，一方面行业认为学生能力不好，另一方面学生又不能随行业而学专业。要从根本上解决这对矛盾，就得把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把科技和教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全省人民的思想道德和科学文化水平。这是全面建设小康社会，实现贵州跨越式发展的根本大计。在高校的人才培养中，学生干部起着重要的作用，因为我们是在经济比较落后的条件下办大教育的，我们立足这个实际，深化教育改革，使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。

按照小康目标要求，我省教育必须做好几件大事：第一，建立更加开放、充满生机活力的教育体系；学校和其他人才培养机构依法享有充分的自主权，形成自我发展、自我约束、自我管理、自我完善的机制。第二，发挥学生干部作用，全面推进素质教育，更新教育观念；高校在人才培养中要充分认识到学生干部的积极作用和消极影响，学生干部中90% 以上是民主的反映，代表着广大的同学。运用学生干部的代表性推进学生素质教育，特别是近年高校扩招后，学生干部的代表性作用尤显重要。树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。第三，我省要办出一些接近和等同于全国一流水平的学科，增强竞争实力。高等教育要围绕贵州地方经济建设和社会发展的要求培养人才，让学生以“学得到，用得上”来证明自身的社会价值，形成“高校——人才——社会——高校”的良性循环模式；让我省高校在“以服务求支持，以特色创优势，以作为谋地位”中取得新的成绩。第四，建立符合我省省情特点的终身学习系统。使各个阶层人员跨越单纯学校教育的时段，贯穿于人的一生，终身学习是飞速发展的时代向我们提出的要求。总之，我们要进一步解放思想，事实求是，与时俱进，结合实际，科学制定高校战略发展规划，在新世纪取得新成绩，实现新突破，加快贵州发展。

三 以学生干部为点、广大学生为面，构筑学生综合能力城墙，为实现贵州跨越式发展提供人力支持

高校工作在很大程度上体现在学生工作上，学生工作是一个复杂的系统工程，是与外界不停地进行着信息、能量和物质交换的开放系统，在高校的改革和发展中起着重要的作用。我们必须把握学校内外环境的变化，及时创新，以适应变化了的环境。学生综合素质的高低决定了自身价值能否实现的问题，直接关系着地方经济发展所需的人才支持问题。学生综合素质的提高工作，在学生工作中尤为重要。我们怎样把握这个重要问题，必须做好两个方面的工作。

1 以变求变——高校工作的必定规律

社会的变革必然引起人们特别是敏感的学生价值观念、思维方式和行为方式的转变。我们必须及时分析学生本质变化及反映出来的特点，是应变的基础和前提。正确认识我校学生变化的规律和特点势在必行。广大学生已经意识到学校由国家“统”和“包”的办学模式转变为面向市场办学，学生自主择业的办学模式。等价交换原则必然冲击着母校观念和师生关系，情感上的母校观念被亘性母校观念所代替，字法观念的师生关系被平等的权利与义务关系所代替。如果不注重这些变化，学生在价值观念的取向上就会偏离。纵观学校的学生情况，学生的利益观相对明显，对学校关心甚少，综合能力不高，自主自由的愿望增强，自强自律的能力不足等，影响了学生的健康成长；我们仔细观察就会看到这样一些现象：不少学生不愿听老师上课，学生毕业或假期不愿回家的增多，光天化日下拥抱的男女偶现大道，英语过级率极低，突发事件有所明显（如新生砸酒瓶）等，这都反映学生在适应时代，走自主、自立、自由之路上存在着差距。要缩小这个差距，运用老师与学生之间的沟通已经不能满足学校扩招的需要，充分发挥学生干部作用势在必行。一则学生干部是学生的代表，从同学中来到同学中去，便可以好好的沟通；二则学生干部充实着每个班级每个点，更好地涉及到每个面，可以代表最广大同学的根本利益。

2 创新——高校工作的必然选择

世异则事变，事异则备变。面对学校学生工作的内外环境的重大变化，创新管理工作是必然的选择。我们要做好这项工作就必须做到四个创新。

（1）思维创新。 我们不能否认，学校工作的基本对象是学生，我们要把学生看成是高校工作的客体，应突出他们的主体地位。当我们一提到高校学生时，我们的思维定势里总是学生素质太差，太难管，不服管，没有考虑时代对学生的要求，不能对学生进行合理的定位。培养适合时代的合格人才是学生工作和高校工作的出发点和归宿点，同时是手段又是目的。我们要转变“为学生上课” 的观念为“为学生服务”。整个过程中要求采取正确的世界观和方法论评价学生，抓住本质看学生，切记用过快或过慢的眼光和思维来认识学生。

（2）制度创新。学生变则思维变，最终要落实到制度变。学生管理制度是学生在日常学习、生活的具体规则的总称。制定管理制度的目的在于维持正常的教学秩序，保证学生学业的顺利完成。学校应加大学生干部与学生关系的相互作用方面的制度创新。可以对学生干部实行“定量积分制”，在学生中实行“弹性积分制”管理，以激励学生干部与广大学生的点与面的作用，不断提高学生的整体素质。

（3）组织创新。高校学生工作的创新，既要求具有符合自身及其环境特点的运行制度，又要求具有与之相应的运行载体，即合理的组织形式。学校近年来均以适应为主的学生处、学生科管理方式，但近几年，随着高校招生规模的扩大，学生人数的大幅增强，以前的形式显然不能适应需要。比如学校在全面落实以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的资助困难家庭的学生政策中，有极个别同学徇私，这其中不乏有学生干部的意识不正确。在这种时刻，学生干部如何正确处理大公无私的奉献和暗箱私包的利己之间的关系呢？学生干部起着重要的榜样作用。

（4）教学创新。 “教学”顾名思义是教与学的结合体，即老师的教与学生的学。要做好这项工作，必须两手抓，两手都要紧。我们可以采用企业与学生之间合作的上课方式，即学生到企业单位上课或企业派人到学校讲课的方式。一方面增加了学生对就业的了解，使学生在面临问题时如何采用新对策；另一方面企业也可以结合省情，让学生明确省内经济形势新动向，以提高学生知识水平和综合能力。这期间可以发挥学生干部的先头作用，企业不可能容纳很多学生，我们就发挥学生干部作用，特别是学生干部中的党员作用。在近年的高校毕业生中，签约的毕业生80%是综合能力较强的学生，这就要求学生在校期间要从多角度、多方位培养自己多元化知识和能力。学校可以把考评、奖惩、助学金发放、学籍管理等下放到各院系，上级主管部门进行监督。完全利用“以人为本”的管理理念，充分利用学生干部“以点带面”的积极作用，以此形成各院系竞争机制，调动各院系教与学的积极性，激励广大学生积极向上。