护士进修本人专业水平

护士进修本人专业水平（精选12篇）

护士进修本人专业水平 篇1

篇一：职称申报——本人任现职以来工作总结篇二：本人任现职以来工作总结 制的主要措施有：

（1）对多个可能的主要技术方案进行技术可行性分析；（2）审核、比较各种技术数据；

（3）通过科学试验确定新材料、新工艺、新设备、新结构的适用性；（4）审查施工组织设计；

3、经济措施。经济措施是实现项目目标的资金保证措施。为了理想的实现目标，监督管理人员要深入实际跟踪检查，收集、加工、整理工程经济信息和数据；要对各种实现目标的计划进行资源、经济、财务诸多方面的可行性分析。

4、合同措施。承包材料和设备供应的单位，要保证按照规格、型号、保质保量按时供应材料和设备。参加合同谈判、处理合同执行过程中的问题、做好合理规避索赔和处理索赔工作等。控制工程造价的最后一道关，是竣工结算。工程造价的合理确定是工程造价管理的重要环节，在确定工程造价时，按照甲乙双方在施工合同中的约定，根据竣工图结合隐蔽签证、现场签证和设计变更进行审核计算，审查是否按图纸及合同规定全部完成工作，是否有丢、拉项工程。认真核实每一项工程变更是否真正预算人员不但要熟练掌握工程量的计算规则，定额子目的组成内容和套用规定、工程造价计算程序，还要掌握三者的编制原理、内在联系，确保工程造价计算的准确性。此外，作为预算人员，我们应该坚持到现场了解情况，掌握工程动态，对特殊材料进行市场询价，掌握价格动态；提高工程计价的准确性。在结算时，要求我们要有耐心、细致的工作方法，认真核算工程量，不要怕麻烦，多下现场核对。同时，为了保证工作少出纰漏，应实行工程结算复审制度和工程尾款会签制度，以确保结算质量。

五、总结

通过总结进几年来的工作，虽然取得了一点成绩,但离领导的要求尚有一定差距。找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。本人签名：

年 月 日

-3-篇三：评高级职称--如何写作个人业务工作总结 个人业务工作总结写作

一、个人业务工作报告的作用和地位 个人业务工作报告，是申报专业技术资格的必备材料之一，不仅是个人业务工作情况的总结，也是业务水平、能力、成果的展示，更是评审委员会了解与评价申报人业务水平和能力的重要依据之一。报告写得好不好，直接影响到专家对申报人的评价结果，所以写好个人业务工作报告很重要。

二、总体要求

业务工作报告要全面、客观、真实地反映个人任现职以来的政治思想、职业道德、专业技术水平能力、工作成绩及履行职责情况等。业务工作报告一般可分为五个部分： 一是个人自然情况、简历及专业工作经历； 二是思想品德及职业道德；

三是专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益、奖励情况； 四是发表论文、论著、研究报告等学术水平情况；五是继续教育情况。

三、业务工作报告的主要内容

个人简历应按工作岗位、职务的变动分别、分段填写。专业工作经历主要指任现职以来所从事的代表个人能力与水平的专业工作，同时应注明个人所起作用(主持、参加、独立承担等)。政治思想和职业道德主要指遵守国家法律、法规，有良好的职业道德和敬业精神等方面，包括个人任现职以来所获的荣誉。

专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益奖励情况，是业务工作报告的主要部分，内容要详实。要求提供反映出水平、能力的主要专业工作总结，特别是要把所取得的成果、效益及在促进集团公司发展中起到的主要作用在报告中体现出来。即：主持哪些课题，课题进展情况，有哪些创新，取得哪些突破，通过哪类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价等。论文、论著、研究报告及工作经验总结，这一部分主要反映了申报人本专业理论知识、学术水平，应在业务工作报告中反映出来。报告中除了概括论文、论著、研究报告及工作经验的主要内容及学术水平、价值外，还要注明发表论文的刊物名称及时间，以及个人承担情况(独立、合著等)。继续教育主要指任现职以来参加的本专业业务学习与培训，也包括学历教育。报告中要写明反映继续教育学习的课程、(政工专业继续教育内容，根据政工专业技术人员工作实际和需要确定，每年上半年为中宣部和省委要求的当年形势政策教育的主要内容，下半年为政工干部专业知识学习)。形式、时间等，(根据文件规定，中高级人员每年接受继续教育的时间不少于72学时，初级人员不少于40学时)，特别要总结出学习后的收获和提高以及对工作中的指导作用。

四、其它要求

1、业务工作报告是个人任现职以来本职业务工作的高度概括，不要把任现职前的工作再总结进来，也不能写成流水账。

2、业务工作报告所反映的水平、能力、效益、成果应客观、真实，要与所提供的证明材料相符，属集体创造的成果应注明个人部分的作用。

3、专业理论知识、专业技术工作能力、业绩成果等方面的总结，要对应所申报级别的资格条件要求去写。

4、申报高级资格人员的业务工作报告一般在3000字左右，申报中级资格人员的业务工作报告一般在2000字左右，申报初级资格人员的业务工作报告一般在1000字左右。

5、报告中应注明申报的理由，说明符合申报条件的条款。

6、对个人业务工作中的不足与今后努力方向在报告中也应有所反映

护士进修本人专业水平 篇2

关键词：教师进修学校,教师专业化,策略

一、贯彻先进的教育理念

由于深受传统应试教育思想的影响, 部分教师在接受教学思想理念的培训时无法完全摆脱老式教学理念的束缚, 职业素质得不到有效提升, 导致其与进修学校对教师进行培训的导向之间有一定的矛盾, 培训的效率不免降低。因此, 教师进修学校的培训必须要注重将理论与实践紧密结合起来, 积极调整培训手段, 帮助受训教师树立起全新的教育理念。只有在先进的教育理念的指导下, 教师才能不断革新自身的素质, 提高专业化水平。而人本主义教育理念、建构主义教学理念等都属于先进的教育理念的范畴, 但只有课程理念才是最直接体现教师的教学活动的。这是因为课程是教育过程的核心。教师不仅要知道教什么, 还要知道为什么教、该怎样教。且教师必须在具备了先进教学理念的情况下, 才有可能根据课程发展、学生发展和教师自身的专业发展三个方面的需要, 对课程内容做出一个合理的判断和筛选, 从而设计出生动有趣的课堂活动、实施科学有效的课堂教学。这也就是为什么同样的课程不同的教师上课会有不同的效果。因此, 在教育教学时能充分贯彻先进的教育理念, 并投入情感, 这才是教育教学的最高境界。

二、教研与培训一体化

据调查显示, 当前的进修学校的培训还存在着诸多问题, 比如培训内容与教师的需要脱节, 培训者与受训教师在认知和接受层面之间存在着一定的矛盾。而另一方面, 由于受训教师个体之间也存在差异, 其发展水平以及教学经验的不平衡, 使得培训效果也有差异性。这些矛盾与问题都使得当前教师队伍的整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展的需要。因此, 作为对教师进行培训的进修学校必须要在实际的培训过程中对这些问题进行总结与分析, 通过教研与培训的一体化来实现教师培训工作的有效性, 切实提高教师的专业化水平。

(一) 训中研

培训工作是一项复杂的工作, 是教研工作的铺路石。所以, 进修学校各部培训者必须要周密安排好培训计划、理清培训层次、完善培训措施, 以保证培训工作的高质高效。而要想从根本上提高教师培训的整体质量, 培训者就必须深入课堂去寻找培训与课堂教学之间的结合点, 防止培训内容与教师的需要脱节。但进修学校在着力提高教师培训的质量的同时, 要能不断发现问题, 对问题进行研讨和解决, 才能给培训工作注入源源不断的活力, 使其生生不息。此外, 可以组织优秀的教研员和教育专家成立起学科培训指导小组, 根据教育部门的相关文件精神和在了解受训教师的教学岗位以及教学形式的特点以后, 给培训目标提出有针对性和建设性的建议。另外, 进修学校与受训教师及其所在的学校也要进行通力合作才行, 通过多方信息的采集和意见整合, 才好根据不同教师个体的不同需要去进行合理的有针对性的培训。

(二) 研中训

教研工作的有序开展有利于促进培训的发展, 因而教研员要充分做好教学模式的研究, 多出席各种层次的学术研讨会, 听取专家讲座, 通过各种渠道及时了解国内外教改的动态以及本学科发展的最新信息和成果, 做好全程的服务与培训。这样才能把握好当前教育发展的趋势, 进而提高进修学校培训人员的职业素质, 及时针对教学方式和学习方式的转变对教师进行培训, 保证教师培训质量的有效提高。培训者是课程培训的研究者和实施者, 只有培训者的水平提高了, 教师培训质量才会跟着有所提高。所以, 进修学校培训人员要不断更新自己的专业知识, 提高现代教育教学的理论水平和自身的培训能力, 通过对教师培训关键环节的把握, 把最能体现教师专业化的培训课程放在突出位置上, 开发特色课程, 这样才能使培训的作用得以真正发挥, 从而为教师专业化发展提供最有力的支持。

三、建立科学的教师专业化水平评价体系

由于教师的角色总在学生、家长和学校领导之间不停地转换, 劳动过程也不止是课上那几十分钟, 所以其劳动成效具有复杂性, 我们很难保证其对其的专业发展水平作出一个准确的判断。为了能对教师的专业发展水平做出一个全面、客观、科学的评价, 目前的教师进修学校一般都以教师的教学行为和教学效果为主要依据, 采用多途径、多主体的模式来对教师的专业化水平进行一个较为客观、全面的评价。

1.领导评价。这个外部机制对教师的促进作用最大, 评价的来源一般情况下可以分为两类:一是来自教育行政领导的评价, 二是来自学校领导的评价。教育行政领导和学校领导对一项工作的评价实际上就是对做此项工作的教师评价, 同时也是对教师专业化水平的评价。学校领导可以组成评价小组深入检查、监督, 不仅要对教师进行书面的考核, 还要进行学习笔记和作业方面的考查, 而对其实践活动效果的考核可以适度记入档案, 以确保教师对学习的重视度。

2.同行评价。同行之间平时都在一起工作、学习, 对彼此的专业理论和实际工作相对比较了解。而对教师专业化水平的评价又是一项对专业知识要求高的工作, 尤其是要对教师的学科水平和教学技能等做出评价, 所以采取同行教师之间进行专业评价再合适不过了, 这样才能使评价真正具有一定的效力。

3.教师自我评价。这是对教师自省能力和诚信度的一个考验。教师对自己教学工作的专业水准、教学能力和教学效果等方面进行分析后给出一个自我的评定, 可以通过这样一个过程不断发现自己工作中存在的问题和自己的不足之处, 逐渐摸索出一条专属于自己的专业化水平提升道路, 提高个人素质。

4.社会评价。这里面包括了学生、家长、社会知名人士、社会团体和非教育机构等对教师的评价, 或许评价不够客观专业, 但它在一定程度上反映了一个社会对教师的教学行为以及专业水平的总体看法。而教师也可以通过参加一些优秀课程的评比、教学教改大奖赛和基层校考试命题等活动, 或是在各级各类刊物上发表的文章去争取更多获得社会评价的机会, 从另一个角度审视自身的专业水平。因此, 建设科学有效的评估体系是提高进修学校教师培训质量的一个强有力的保证。

四、结语

教师是一个专门化的职业, 有其不可替代的职业要求和职业特点。而进修学校作为教师培训的重要场所, 在促进我国教育事业的发展以及师资队伍水平的提高方面有着不可取代的地位。因此, 教师进修学校要积极加强基础设施建设, 通过制定科学合理的培训目标和培训内容、不断改进教学方法, 实现受训教师教学水平和各方面素质的提高, 促进我国教师专业化的发展进程。

参考文献

[1]张涛.浅析进修学校在教师培训中的问题与对策[J].学周刊, 2013 (8) .

护士进修本人专业水平 篇3

【摘要】急诊科护士 专业水平 临床技术

随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，护理学也获得了极大的发展和进步，同时，人们也对护士提出了更高的要求。护理专业技能知识是护士进行护理的基础，尤其医院急诊科的护士，更要熟练掌握各种急症急救的专业知识和专业技能。国外对急诊科急救的专业技能有着严格的培训。现对当前我院急诊科护士的专业水平和培训的现状进行调查，分析出适应我院急诊科护士的培训措施。

1急诊临床技术的考核模式

1.1考核时间 急诊科护士培训前进行一次考核，参加培训后开展一次考核，通过两次考核成绩进行对比。

1.2考核内容 从急诊护士岗位应该掌握的技能进行分析，基本可以分为技术操作、仪器使用、抢救病例、现场急救四部分。技术操作与仪器使用是按照规范化的操作要求进行考核，抢救病例要从考试题库中选择，这些考核内容要涵盖所有急诊护理常规的操作与应急的反应处理。只有开展全面的考核，并提出有效的培训手段提高急诊护士的进步，才能培养出具有扎实基本功和合格技能的急诊护士。

1.3成立考核小组 由急诊科护士长及高职护师、经验丰富的主管护师共同组成考核小组，开展考核工作。

1.4考核方法 对急诊科内所有护士进行考核，所有考生都要通过抽签决定主考老师，进行一对一的考试。分为三个考核站A、B、C，A站主要考核基本的技术操作和仪器操作；B站主要进行急救病例的考试，以2人配合开始；C站主要为急救现场抢救病例，也是2人配合。对基本理论、基础技能、仪器使用、药品使用、物品准备、抢救的配合、应急的能力、抢救速度等进行详细的考核评比。做到公平、公正、公开，合理地考核出护士真实的水平。见表1：

1.5考试成绩的分析 从培训前后的成绩对比，可以看出，培训后的理论知识与专业技能都要高于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05）。

2讨论

急诊科护士大多是在内科和外科至少工作两年以上，才能参与到急诊科的工作。但是，现在普遍的情况就是护士一毕业就分进了急诊科工作，很多急诊科的一线护士由非专业的人员担任，而在急诊工作几年后的护士都已转为各科室临床的骨干。毕业生工作经验少，对急诊技能不熟悉，严重缺少重大抢救病例的判断和急救技能，所以一定要加强培训工作。

对急诊科护士进行全面的技能培训，才能使他们更快地进入急诊的工作状态，更好地在急诊科完成工作。有资历、经验丰富的护士要为新护士传授知识和技能，不能让新护士完全靠实践经验积累才能掌握急诊科的知识。护士既要将单项的技术掌握熟练，例如：抽血，要做到一针见血，准确、高效，为病人争取急救的时间。护士还要将单项的技术延伸为综合的技术运用，例如：抽血，还要能做到紧急配血、抽血气、套管针穿刺和深静脉插管等一系列的技能。

护士到了急诊科一定要有新的护理观念，要有急救的意识，掌握好急救的技能，努力通过培训提高自己的技术综合能力，加强对单项仪器的使用转向抢救仪器组合的使用。急诊科对抢救物品的使用速度与准确度有着更高的要求，要求护士要做到果断处理，任何突变情况都能处变不惊，心态平稳、沉着冷静地进行最佳仪器的选择与组合，抢救病人生命。在培训中还要强化护士保管急诊抢救器材完好的观念，任何仪器都要能及时应用于患者的抢救，并发挥抢救的功能。对抢救物品的组合则要依靠培训中不断的训练，对抢救器材如何选择、如何使用、如何配合使用等问题进行重点的培训。

护士还要加强由单项病种的抢救转向多种病种组合的抢救训练，急诊科会涵盖所有临床的急症处理工作，无论是中毒、车祸、还是灾难的急救都需要全面的科室病理知识，所以一定要加强护士各病种的知识理论培训与各病种不同的急救知识培训，对护士之间的默契配合也要加强训练，可以使护士间实现能力的互补配合，更好地开展抢救工作，保证急诊抢救正常稳定的运转。

参考文献：

[1]徐建鸣.护理人员核心能力的研究与进展[J].上海护理，2013，5（2）：50-52.

[2]冯凤，逯文巧.急诊科护士分层级核心能力培训效果评价[J].齐鲁护理杂志，2011，17（36）：89-91.

[3]成守珍，彭刚艺，刘华平，等.中国16家三甲综合医院ICU护士专业核心能力现状调查与研究[J].现代临床护理，2012，7（8）：1-3.

[4]桂莉，陶红，陈亭.急诊科护士专业水平及培训现状调查分析[J].护理管理杂志，2012，4（1）：22-23.

进修心得--儿科护士 篇4

时间过的真快，转眼三个月的进修生活已经结束。在这里，首先感谢院领导给我这次进修的机会，其次感谢八一门急诊的姐妹们给我的帮助，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。

首先，通过此次培训学习，给我印象最深的是老师们那摞厚厚的笔记本：政治笔记和专业笔记。要想成为一名合格的医务工作者，首先要端正思想，遵守院纪院规，政治笔记自然就成为了每月的必修课。闲暇之余，科内还会组织小培训。大家轮流当老师，提前备课，把自己准备的东西和大家分享。遇到问题就相互讨论并查阅资料，直到大家把问题弄明白。

其次，我的最大收益就是基本掌握了留臵针的穿刺技巧。小角度进针，破皮后把针放平缓慢进针，待回血后再进针少许，确保软管尖端全部进入血管内，然后退针芯、送软管，最后固定。由于大部分孩子不能配合穿刺，单手退针芯就成了我操作的难点，不过在老师的帮助下我也基本掌握了。

最后，还想和大家分享：通过这次培训学习，我深刻认识到了自己穿刺上的不足--选血管。急功近利、急于求成，导致我不能快速而准确的选择血管，甚至找不到适合穿刺的部位。几次在我束手无策时，老师的揉揉按按，血管就奇迹般的出现了。在今后的工作中，我要放平心态，认真对待每一位小患者，提高穿刺成功率，减轻患儿痛苦。

妇科进修护士总结 篇5

进修是护理教育的继续，是培养临床护士综合能力的关键环节，是实现知识融于实践技能的必不可少的过程，同时对护士良好职业素质的培养起着决定性作用。我科2018年共接受泰华医院进修生8名，现总结如下：

1、我科在接收进修护士后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

2、根据其具体学习要求及专业，安排专人带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

3、护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组织进修护士学习专科知识，并每月一次护理查房，月底进修临床实践技能考核。

4、每周在业务学习结束后进行进修护士沟通，将护士的意见和建议纳入下一周的工作中，以达到改进和提高。

5、进修护士考核：操作考核方法：由科护士长、带教教师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核和临床实践技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。6、8名进修护士都可以遵守医院各项规章制度及进修安排，服从带教老师的安排，认真做笔记，无论白、夜班或休息都参加科内业务学习、教学查房、教学讲座等学习任务；严格执行查对制度和操作规程，进修期间未发生医疗纠纷。

7、存在问题：（1）进修生重视专科知识的学习，轻院感知识的学习欠缺。（2）和患者的沟通能力和技巧欠缺（3）进修护士在护理查房和临床实践技能考核方面欠缺。（4）进修护士在防范纠纷意识方面比较欠缺。（5）进修护士在临床工作敬业精神方面还有待加强。

护士进修目标 篇6

一、态度目标：

1、遵守医院及科室规章制度和操作规程；

2、尊重病人，关心体贴病人，为病人着想，无病人投诉发生；

3、工作积极主动，态度认真负责，虚心好学，无差错事故发生。

4、尊敬师长，服从工作安排，与带教老师相处融洽

5、能理论结合实际，临床上遇到的问题及时查找资料解决，为病人解决实际问题；

6、及时总结，圆满完成进修计划。

二、管理目标

1、了解急诊科的工作环境、工作性质、工作范围。

2、了解急诊科护士长的排班形式，人事管理特点。

3、了解教学医院急诊科的护理管理机制，向护士长学习管理经验。

4、了解各级护理人员的职责。

三、知识、技能目标

1、熟悉科室各项规章制度、工作流程。

2、了解预诊分诊工作及急诊范围和首诊负责制。；

3、熟悉特殊患者的处理及接诊流程。

4、了解急诊科常见疾病的护理常规。

5、掌握各重点疾病的抢救流程（书面）；

6、了解各种抢救仪器的操作和保养。

7、熟悉静脉治疗护理技术操作规范。

8、树立无菌观念，各项操作严格执行三查七对。

9、熟悉留观病人的观察要点。

10、掌握院内急救两人CPR的操作流程；

11、熟悉各类皮试液的配置。

12、掌握深静脉穿刺技术。

13、能落实科室各项规章制度（包括“绿色通道”制度、首诊负责制度、抢救工作制度、急诊室工作制度、急诊室安全医疗制度、重危病人入院护送制度等）。

14、能使用急诊科工作流程（包括急诊病人就诊操作流程、危重病人转送流程、输液流程等）。

儿科护士进修总结最新 篇7

儿科护士进修总结最新一

时间过的真快，我在吉林大学第二附属医院新生儿科进修完毕，很感谢医院领导能给我这个难得的机会，在短短的三个月的时间里，在新生儿科护士长及带教老师的悉心教导下，我学到了平时工作没有遇到过得宝贵知识及临床操作。下面我介绍一下我的学习体会。第一天上班，最直接的印象是新生儿室非常忙，护理人员穿梭在新生儿暖箱间，没有停脚的时候，在我的观察中，在静脉输液和早产儿喂养这两部分是最忙的。新生儿每一个屋都有一个护士带一个助理，由两人共同完成本班的工作，每一个班次、每一个人都必须把事情做完，清清爽爽地交完班，轻轻松松的下班。交接班时，对每一个新生儿逐一进行床头交接班，这绝不是走形式，而是认真地进行。每一个班次都要检查患儿全身皮肤情况、颜色、皮疹、红斑，有无皮肤破溃，是否需要处理。每日输液前护士都要检查留置针是否良好有无回血，有无渗漏，局部皮肤有无红肿。

新生儿病室有良好的消毒隔离措施。进入新生儿病房前，工作人员应更换衣服和鞋。每天都有专门工作人员对患儿用过的暖箱擦拭消毒一次，患儿出箱后给予终末消毒。每个病区都有洗手池和洗手液，每个温箱上都配有免洗手的洗手液，每天医生来查房，首先第一件事是洗手，看完一个患儿去接触另一个患儿时，他们一定会先去洗手，洗手完毕都是用专用的抹手纸进行擦拭。护士就更不用说，做每一项操作前都会洗手，虽然工作很忙碌，他们不会省略洗手这个环节，洗手已经成为每一个人的习惯，因为大家已经深深的体会到，洗手虽然是最廉价的预防院感的措施，但却是最有效的。

在工作中，我陆续学了早产儿的动脉采血、留置新生儿胃管、新生儿洗胃、蓝光治疗、早产儿科学喂养静脉营养的知识等。例如早产儿动脉采血，首先选血管，新生儿最主要就是桡动脉与肱动脉，很少选用股动脉。因为股动脉虽然粗，但部位不好固定及创伤大，然后用手摸搏动，确定血管的位置，根据患儿的胖瘦确定进针角度，动作要稳、准、快。工作要领是这些，在工作中需要自己实践与琢磨。蓝光治疗虽然简单，但护理工作也很重要，新生儿初次接触光疗箱这一陌生环境，容易哭闹，出汗较多，应及时给宝宝擦干汗液，保持皮肤清洁干燥，避免受凉，照光期间给宝宝喂些温水。光疗后的新生儿大便多成墨绿色希糊状，注意清洁臀部，防止红臀。光疗结束后，注意保暖。

同时在这三个月的时间里，我深切的感受到了这里的医护人员除了具备良好的知识与技术，在科里还要有人性化的管理，良好的团队协作，先进的设备和技术水平，优秀的服务，这也是我学习内容的一部分。他们对于人性化服务不是口头上的，而是实实在在的做到了实处，真正做到了对患儿的人性化关怀。如果使用CAPA时，会用纱布垫在头部的两侧防止压伤，撕脸上的胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，动作非常轻柔。这里的患儿胃管会从口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因为胃管而使他们少了一个鼻腔而加重他们的呼吸困难。而对于早产儿来说，环境相对安静，而且说话声音和操作时尽量轻，减少声音的刺激。而且暖箱上有一个罩布，各项治疗集中进行，减少光线和外界的刺激。

护理文书方面，她们的各种护理记录单要求按时间、按要求准确记录，每一项记录单填写完都要签全名。每次新生儿大小便后，都要用秤称，准确计录出入量。对于一些危重新生儿常处于生命垂危的状态，如有心率、血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态变化，发现异常及时通知医生。

由于大多是早产儿，所以病情变化非常快，记得有一次我和带教老师正在给一个刚入院的新生儿扎静脉留置针，旁边有一个入院很多天了病情也相对稳定的早产儿，突然血氧急剧下降，面色及口唇青紫，我们立刻查找原因，加大氧流量，原来是有痰液堵住了气道，无法呼吸，我们立刻给予吸痰，及时清理了呼吸道分泌物，患儿的面色变的红润了，血氧也恢复正常了，我们也松了一口气。所以在新生儿科每时每刻都不能掉以轻心，要随时观察患儿的病情变化及时处理。总之通过在二院的学习，使我在技术和思想上有了明显的提高。作为新生儿护士不仅技术高更要有先进的护理理念，来提高人员素质。不仅要有责任心也要有爱心、良心，做好每一项工作，严格遵守无菌操作及消毒隔离制度，避免交叉感染，提高护理质量，做好每个孩子的保护天使。

我想，如果每个人都能把工作当作生活一样的享受，那么工作的动力和热情、真诚都有了，现实环境更需要我们拿出无比的热情干，最后我要再次感谢医院领导给了我这次宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。对生活，对工作，我有了更多思索，希望它可以渗透到我的思想，为我的人生赋予新意。我将不断的吸取新的思想和技术，永远向前。

儿科护士进修总结最新二

3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理发展模式，20**年就被卫生部确定为临床重点专业——复旦大学附属儿科医院心血管中心进修学习,心血管中心包括心胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。

一、感触

第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先进的设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。

二、感动

一个体重不到3公斤，月龄不到30天的TAPVD(肺静脉异位引流)患儿要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关胸骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从未这么近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。

三、感想

来上海学习之前，接触的先天性心脏病仅有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同事掌握更多先天性心脏病知识。

同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。

儿科护士进修总结最新三

美好的时光总让人感觉如此短暂，10个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。

细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的XXX主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有XXX副主任、XX副主任、XX老师、XX老师、XX护士长都在生活上给人无微不至的关怀。

倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在XX主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在XXX副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤(特别是神经母细胞瘤)、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先开展了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的团队：NICU，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在XX主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。

最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论;还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学最新动态。大到医院：几乎每天都有各种各样的学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。

10个月，转瞬即逝，总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂，真期望能再有机会来总院儿科学习。

进修护士管理制度 篇8

为加强医院对进修人员的管理，确保护理工作正常进行，使进修护士顺利完成进修任务，特制定管理制度如下：

一、为培养护理骨干，提高在职护士的理论和业务水平，医院接纳部分外院进修护士。

二、凡申请进修学习的护理人员须具有正规中等学校以上的文凭，有三年以上临床工作经验，持有护士注册证，对工作认真负责，热爱护理事业。

三、进修前须填写进修申报表，原单位盖章，经护理部批准、签署意见后方可接收，护理部根据申请及临床工作情况安排进修。

四、进修护士来院报到后，由护理部统一安排入院教育，包括医院概况、工作制度、护士素质、进修管理要求等。

五、进修护士在进修期间应严格遵守医院规章制度，违规者经批评教育仍不改者，由进修科室提出意见，护理部核实后报分管院长终止进修，退回原单位。进修护士应按计划在某一专业学习，中途不得更改进修计划，服从护士长对工作、学习的安排，按时参加护理业务培训。工作严谨细致，严防差错、事故发生。

六、进修护士应遵守劳动纪律和请假制度，不得私自换班和替班。不迟到、不早退、不无故缺勤，如有特殊原因，进修期间事假不超过1周；因公事请假须原单位出示公函。一天以内向护士长请假，超过1天以上者应到护理部办理请假手续；事假三天 以上由原单位证明，护理部批准；病假应由医生开病假证明，并到护理部办理手续；病事假超过一个月者按自动放弃进修对待，凡未经批准擅自回原单位者，终止其进修学习资格。

七、由进修科室按计划对进修护士进行业务培训、考核及考勤工作。

八、进修护士由护士长制定专人负责带教。根据本人掌握业务程度、工作能力决定能否单独工作。进修护士在护士长及带教老师的指导下，做好护理工作，工作认真负责，如有疑问及时请教，严把质量关。带教老师及护士长定期对进修护士进行工作检查。

九、护理部、护士长、带教老师定期征求意见，了解进修护士的思想学习和工作情况，以便随时改变教学工作。

护士进修的工作心得 篇9

时间过得真快，不知不觉间在__医院进修已接近尾声。即将离开__医院这座聚集全国顶尖医疗专家教授、精湛医疗技术、先进科学管理理念的医学圣殿，我的心中真的有些不舍。从初入__时的忐忑到现在的渐渐适应，我已经慢慢融入了这个城市，这个医院，这个科室。也慢慢理解了为什么会有那么多莘莘学子毕业后远离父母当北漂一族，会有那么多患者千里迢迢的来到__，也理解了为什么科室领导会选择让我到__医院进修。

在短短的三个月时间里，让我即开阔了眼界，又增长了知识，学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。__医院规范的管理、良好的工作环境、团结协作的氛围、优质的护理服务，使我受益匪浅。尤其是在我进修的科室-免疫一病区张春燕护士长身上，从病房管理到与患者的沟通，从扎实的专科知识到丰富的临床经验，还有独特的伤口换药，都让我有耳目一新的感觉。护士长还非常重视对进修生的培养，举行了丰富多彩的疑难病例讨论，及时总结了工作中好的护理经验与不足之处。而科室的护士老师们对待每一位患者都非常细心、认真、敬业，他们的热情让每一位患者都有“家”的`感受。

医院处处洋溢着“严谨、求精、勤奋、奉献”的__精神，每一个__人都有很强的主人翁意识，处处以__人的姿态维护医院形象及规范自身言行。记得刚进__的第一天，就看见正对着医院大门的一条横幅上写着“视病人为亲人，提高患者满意度，视同事为家人，提高员工幸福感”。在__的三个月时间里我从一点一滴都感受到了这句话的真正含义。记得有个老师授课时说过这样一句话：“护士工作中不犯错是不可能的，所以我们要不断的找原因，找方法，找措施来防止护士犯错。”

急诊护士进修学习总结 篇10

2.运用护理程序为病人实施整体护理，每项操作重复体现人文关怀。

3.掌握急诊科专科理论和操作技能。 4.掌握急诊护理常规。

5.掌握急诊各种先进仪器的应用和保养。

6.利用所学知识对危重病人进行全面的连续的监护，及时准确的发现难以观察的潜在的病情变化，同时迅速采取有效的处理措施。

7.迅速应对突发事件。

8.有敏捷的应变能力和团结协作精神。 教学计划

1.第一阶段(入科第一个月)

介绍科室基本情况，熟悉急诊科环境、特点、性质，了解所收病种、病人的情况。着重介绍操作要点和注意事项，积极参加科室每月组织的业务学习及护理查房。

2.第二阶段(入科第二个月)

重点学习仪器的一般操作方法，各项监测指标的意义，分析

以及仪器报警的排除方法，危重病人监护技术、气道管理技术，电解质、酸碱平衡的监护，以及如何对重症病人的护理问题进行评估，对危重病人抢救配合及应急处理。

3.第三阶段(入科第三个月)

根据专科特点上课,具体授课内容和老师相对固定，内容为专科特点、新业务、新技术。

第四阶段(入科第四月) 1.座谈会，评学评教。

2.理论考试(本科室题库随机抽取)。

关于外科护士进修心得 篇11

这是我学习管理中人际关系学的第一课。特别是基层医院，在大多数职员素质和技术不太成熟的情况下，更需要用宽厚的心灵、理智的头脑、清楚的流程、循序渐进的方式往管理这个团队。 我以为一个新手，来到陌生的环境，最少应当立即了解环境和工作上的规则，知道甚么能做，甚么不能做。 由于他们的护士长实在不作必要的先容，我只好向熟悉的护士请教，花了一天的时间，弄清了基本的情况。从建筑布局开始了解，手术室设在整个建筑的中间楼层，共两层，手术室的工作职员进口设在下层，进进换鞋区后，分别设男女___室，淋浴室，接着在过渡区的通道设有戴口罩帽的镜台。手术室内分非限制区、半限制区、限制区。工作职员通道、病人通道与污物通道分开，上下层之间设置清洁和污染传递电梯和工作职员步梯。共设十七个手术间，全部实行垂直空气层流过滤，其中三间为超净(百级)手术间，七间为洁净(千级)手术间，六间为一般(万级)手术间，一间为负压手术间。超净手术间主要展开开颅、心脏手术、人工关节置换等无菌要求较高的手术;洁净手术间主要展开眼科、骨科、普外中的一类手术、胸外、肝胆胰外科等;一般手术间展开泌尿外、妇产科、五官科、普外除1类外的手术。全部术间配备中心管道供给系统，灯光、气体、通讯采用集成控制，同一嵌进式橱柜，气密式自动门等，术间简洁实用。每间手术间都有专人负责管理，天天补充耗材和更换消毒用物，每个麻醉医生配备一台加锁麻醉车，各自管理麻醉用品。

术间之间的通道设膝碰式洗手台，洗手液与消毒液使用壁挂按压式，并设明显的标识和洗手流程指引，无菌毛巾和刷的贮槽放于脚踏式自动开合架上，旁边置污桶。手术间之间穿插设无菌包库房、一次性库房、一般物品库房和特殊器械间，并有专门的腔镜清洗间，等离子消毒间等辅助用房。基本的配套都参照了现在国内标准手术间的设计，整体结构布局较为公道，有很多值得学习和鉴戒的地方。

大家戏称我是来当巡警的，天天穿梭在各个手术间中，不知道我在做些甚么，学些甚么，但我心里很清楚，我要的东西是甚么。以下就是值得鉴戒与改进的地方：

1.器械包的分类与寄存。器械包应根据常见手术种类配备。可用常规包+专科器械结合的方式，进步利用率。且器械基数要相对固定，以便于点数和管理。每个器械包的重量不得超过7kg。由于预防手术感染的关键是器械，无菌包必须包内包外均应有唆使条检测灭菌效果，且需要一个相对洁净和干燥的环境，所以在条件答应的情况下必须设立专门的无菌器械间来寄存。

2.敷料与器械分开打包，由于其灭菌的压力参数是不同的，放在一起将影响其灭菌效果。

3.浸泡的器械消毒效果难以保障，在条件许可情况下应取消使用浸泡器械。

4.血垫的重复使用的高危风险，我们医院之前一直是使用自制的纱布垫，且反复清洗高压重复使用，而且没有购买标准的带_光检测线的纱布垫，一旦整块纱布或部份脱落纱屑存留人体腔，将成异物存留，且没法及时发现，后果不堪假想。

5.器械盘点、植进物标签、灭菌包唆使带等没有存档在病历上，根据广东省有关文件规定，这些都一定要随病历一同保存。

6.器械的保养与维护。器械必须经过清洁、浸泡、干燥、上油等程序才能打包高压，假如简单清洗擦干后打包，器械轻易锈蚀和躲纳污垢，轴节松脱或卡死，钳端咬合不严等，很难保证质量。

7.布类数目与规格。器械台布必须双层，且要能下垂至台面以下30cm，现在很多手术包布的布质、尺寸没有同一规格，且破旧不堪，没有专人缝补加工。

8.手术间内部没有按同一的基数配置，专人负责物品补充和空间保洁。仪器设备摆放混乱，无定期维护保养。

护士长护理进修心得 篇12

—— 外科护士长

龙廷娅

在医院领导以及护理部的关心下，我很荣幸被派到岳阳医院外科进行了为期1个月的进修学习。通过进修学习，使我深刻地认识到了自己在护理管理上存在的不足，在护理质量上存在的差距，也深切地领会了岳阳医院先进的护理服务理念、服务模式以及健全的垂直管理系统。现将我的学习体会总结如下：

一、岳阳医院护理管理规范化、标准化，无论是高年资护士、低年资护士、新护士、轮转护士还是实习的护生，他们的管理规定及要求是不同的，比如高年资护士要承担一定的实习同学的带教、科室的讲课，新护士要参加三基培训、考核等等，护理部成立了三个小组（气切组、造口组、PICC组），他们都是由每各科室分别抽三名护士组成，作为护理部的人才储备，也是紧急情况下人力资源调配的对象，科室护理人员数量、职称、年龄结构配置合理，以经验丰富带动经验不足、以能力强辅助能力弱的优化互补组合形成了比较稳定、科学的编配结构，同时，也给了科室一个可以发展的空间，根据护理部要求护士长制定了每周护士长倾听日。

二、实行岗位责任制整体护理管理，护理工作繁忙却有序开展。在岳阳医院外科，每天五、六十个病人，危重病人多达一、二十个，还有二十多个一级护理病人。而且入院每个病人都要进行压疮、跌倒或坠床、非计划性拔管评分（早期预警评分）和带管入院病人进行导管风险评估，达到存在安全隐患的分值必须上报护理部并采取相应的预防措施。

三、痕迹管理系统化、无纸化，岳阳医院护理相关记录很多、但是信息系统建设很健全，他们完成一个病人的所有记录不超过5分钟，基本信息自动生成，相关内容有模块复制粘贴，所有记录处理都是串联的，比如说某个病人青霉素（阳性），只要你在体温单上注明青霉素（阳性），这个病人所有记录上都会呈现出青霉素（阳性）的信息，还有只要有出、入、转科、手术等等需要交班的病人，相关手续办好之后，交班记录上自动呈现出需要交班的信息提示你这个病人需要交班，你只用在这个记录上做一定的修改，所有记录包括手腕带、床位卡都是打印，护士更多的时间是晨晚间护理、输液、给氧、监护、雾化、排痰、健康教育等等，制定科学的、标准化的工作流程，在临床工作中是迫在眉睫的，尤其是作为一个护理管理者最应该在此类问题上多加思索。

三、严格的制度管理，处处体现核心制度落实。每天晨交接班，护士长带队，对每个患者都要进行床头交接班，每个病房门口都配备快速手消毒液，交接班非常严格、仔细，从病人的病情、治疗、饮食、床头卡、药物过敏史、皮肤、腕带、防压疮、跌倒警示标示牌，到病人的头发、指趾甲、胡须、口腔卫生，再到病人的床单元管理、入院宣教、健康教育、出院指导等等逐一交接，每次交接班都需要一个小时左右，每个工作细节处处体现出护士自觉、责任、积极向上、不偷懒、不抱怨的态度，处处体现出核心制度的落实。

四、根据护理部的要求以及科室的工作需要，护士的分层培训及考核有计划性、目的性，层层落实，科室在学习方面氛围浓厚，护士具有扎实的理论知识和过硬的技能操作本领。每天书面交班后，都要进行护理业务学习，护士长每周二、五进行晨间提问。尤其对年轻护士，要求人人有参与、有学习、有回答。学习内容包括基础护理、专科护理、十大安全目标、护理核心制度、优质护理服务的目标、内涵、岗位职责、护理操作并发症、应急预案、抢救用药、专科用药、病人八知道等等。科室内形成了浓厚的学习风气，同时,护士长助理还不定期地抽考年轻护士专科护理常规和操作技能，不断提高专业技术水平。

五、岳阳医院护士绩效考核由护理部根据护理质量、护理数量、满意度、成本控制四个方面来进行分配，工作量由系统提取，可以收费的护理相关费用均有工作量，科室再进行二次分配。

六、后勤服务社会化、规范化，水电工每天会到科室巡视科室是否存在水电安全隐患，运送中心每人负责一层楼的所有病人的检查预约、陪检及送标本，护工每人负责两个病房，病人的饮食、生活照顾的很周到，医院大药房能买到所有一次性用品。