修养550字作文

2024-10-31

修养550字作文(精选10篇)

修养550字作文 篇1

我的文化修养二三事作文550字

音乐——

陈天华说:音乐是我通往天堂的桥梁。

渐渐的,觉得与二胡有一种宿命的缘。

妈妈说:想学阿炳玩流浪,二胡?不行!

为什么呀!

(青春期嘛,总是太冲动。)

“挑战一刻到来了!”我提着偷偷买回家的二胡,自信满满小心翼翼偷偷摸摸地溜进卫生间,关紧了门,对着镜子,摆了一副专业得不得了的架势,对着镜子微微笑了一下。闭上眼睛,深深吸了一口气,觉得自己有了二泉映月的唯美感。一个旷世音乐奇才的第一弦一触即发。“1、2、3……”“嘎——哥——”,这是?随着这声惨不忍听的第一弦。妈妈冲了进来……

哎,二胡,我的天堂。

艺术——

知道敦煌莫高窟吗?那简直是一个神话,一个让人难以置信的奇迹。她的金碧辉煌,每一个细节都足以让你留恋一生。我并没有亲眼感受到那份震撼。但是,却从徽因的文字中了解了她的`许多,并从图片中得到了她带来的那种震颤,那份精神力量,并一直深深感动。

建筑艺术——敦煌,我的梦。

文学——

最爱清照的那份忧伤,淡淡、淡淡。始终是一丝难以割舍的愁绪,“暗香盈袖”“帘卷西风”却仍旧是对爱充满希望,只是一次次再伤痛,也只有“人比黄花瘦”。也爱李煜那颓废的次次感触,毕竟,失去一切的痛,“剪不断,理还乱”;毕竟,无可奈何时也只能任由“深院锁清秋”。然后是林徽因,这个让人不解的才女的爱与被爱,对建筑的执着以及临死前那种伤痛的释放。

文学——我的追求。

修养的作文700字 篇2

良好的修养最能体现一个人的品位与价值,一个只有拥有很高个人修养的人,才最具有个性和人格魅力。如果把生命比喻成长河,那么修养则是波光凌凌的波浪。成为一个不可抹灭的闪光点。修养是一个人气质的体现,古人云:“腹有诗书气自华”指的就是一个人通过学习一定的知识来提高自己的修养。

一个有良好个人修养的人,在人群中总是能展现出他的光芒,我们平常在看到某些不好或不文明的现象都会表现出不满和发出谴责。这就体现个人修养的重要性了,个人的修养,是在不断的学习和实践中慢慢的`升华,其实在我们的生活中有很多能体现我们个人修养,比如坐车的是时候给老人,小孩,孕妇等让座,不随地吐痰,乱扔垃圾等不文明现象,都在考验着我们的修养。我们有时候知识在指责别人的短处,但又是否考虑过自己的过失能,其实这也是一种没修养的举止,所以可见加强自身修养是多么的重要。

生活中我们可以见到很多这样的现象,有人会说:‘嗯,这人不错,挺有修养的。”通过细心的观察你会发现在这个人身边会有很多的朋友,而与之相反的是一个没道德修养的人,你会和他交朋友吗?那答案肯定是不会。

一个人的修养从语言,举止,形态等体现出来,一个人如果语言文明,举止文雅,形态端张,在无形中就给你加了不少的印象分,会给人一种良好的印象。在人群中形成良好的人际关系。

描写修养的作文600字 篇3

我见过淡泊如菊的陶渊明,如他之所爱,不为五斗米折腰。丝竹乱耳,案牍劳形,官场。他未曾想到自己曾经的追求竟是这样。于是,他毅然辞官,衣袂飘飘。走到千年未有人至的桃花源——红尘世俗之外的地方。即使活得“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的那么劳累,也只盼得“但使愿无违”的那份追求无悔。他居于南山,山为友,水为伴,闲时饮一杯清茶,吟一首心诗,笑看岁月静好,他的修养便是淡泊,繁华世界,与我无关的淡泊。

陶渊明的修养幻化成风,吹在我的面眸之上,我静静的仰望,碰触。那融入山,融入水的修养,是静夜最温柔的方向,指向道路的前方。

我也见过“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”的闻一多。无言无语,他完成《唐诗杂论》。为何也不等过别人的赞赏,他又投入于古典新义呢?只因情不系于赞赏,而系于自我的追求。他不喜名誉,不喜赞赏。而对知识文明仰之弥高,钻之弥坚。炯炯目光看的是远方,吃住也便忘了。“你们站出来!你们站出来!”他终于说了,在群众大会上慷慨淋漓,在游行队伍前斗志昂扬。就算代价是死亡,那又怎样,因为那是他的信仰。在别人炫耀想说的时候,他沉默。在别人畏惧不说的时候,他开口。一世不违于初心。他的修养,便是言行,纷纷扰扰,断不违心的言行。

闻一多的修养幻化成雨,滴在我的心田之上,我静静地拥抱,收藏。那融入言,融入行的修养。是黑暗山脊最柔和的月光,点亮黎明的方向。

古往今来,那些被人们敬仰的人哪一个没有修养?也正是因为他们的修养,才让这个世界多了几份芬芳。我回头凝望,历史即使埋葬他们的形体,却也掩埋不了熠熠生辉的修养。如今历史的车轮向我驶来,我闭上双眼,静静祈祷。

自我修养高考作文素材800字 篇4

话说中华上下50的文明史,并不是一蹴而就的,我们经过漫长的创新开拓,才发展成现如今具备科学素养的国家。

国家具有科学素养,便意味着公民也就会慢慢就要科学素养,但也总会有“科学尴尬,”的时候,比如微信朋友圈中“喝白酒能抗癌,”“闪电不会两次击中同一个地方,”等缺少科学依据的言论出现,所以提高公民科学素养也是一项重要工作。

提高科学素养,离不开的便是老师,老师在其中具有引领的作用,老师也得学生如何具备科学素养,在其中应注意什么?防止学生在其中迷失方向,或误入歧途。

还记得瑞士的桑拜恩吗?他在厨房做实验时,不慎将化学试剂打翻,他立刻脱下围裙擦干,并将它放在火边烘干,但突然围棋哗的一声子变起火了,桑拜恩就这件事陷入了深思,通过运用所学的知_识,多次实验研制出了烈性炸药。

我国获得诺贝尔医学奖的获得者屠呦呦在制备青蒿素的过程中,历经千辛万苦,终于在他和他团队的不懈努力下,通过运用大量的科学知识,最终成功研制出了解救素人性命的生命药剂---青蒿素。

黄生甸村村书记黄大发经过23年的不懈努力,僵直了手指,沧桑了面孔,但初心不变,开创了大发渠,让大伙吃上了白米饭,从此他们不会再因缺水而感到困惑。

他们都具备了科学素养,并运用科学素养来提高自己的才识,提高国家素养。

高中生修养的600字作文 篇5

论及涵养,也许大家联想到的是内涵和教养,但这只是涵养的一部分体现。涵养,是一种量化的个人修养,是人们为人处世的基本理念。它有程度、容度和深度之分,它折射了人性,反映了人品,因此我称它为“人深”。

“人深”是可塑的,它虽然没有伴随我们出生,却伴随我们成长。它从我们接受的教育、做人的阅历和个人的见解中吸取它所需的养分,成为我们的精神象征。人深并非与生俱来,它不是一种天赋,但它对于我们的意义,却比天赋要重要的多。人深的可塑性体现在我们可以见证的成长中。如今,我们已从天真到懵懂、从懵懂到成熟、从成熟到独立。可以说,我们的成长正是沿着人深加深的轨迹。对于我们个人的意义而言,人深的可塑性使它充当了一个无与伦比的位置,人深的可塑性说白了就是个人修养的领悟,它需要的不只是时间,更多的是我们对人对事的个人理解。每个人的价值观和理念都有所出入,个人理解也有所不同,但只要不偏离主流和主观,我们完全可以以个人理解为媒介,去吸收我们遇事的思考和想法。增强自己的涵养,也就是加深自己的“人深”。

“人深”是可观可感的,它虽然是我们精神层面的一种象征,却通过我们的为人处世呈现给了他人。不过我们要做的并不是刻意去表现它,而是恰当的时候适当的运用它,让它把自己变得更有魅力。因为真正拥有深度人深的人,给人的好感都是潜移默化的。多年来,我见过许多各方面的天才,也遇见过很多人深较深的人。但就相对而言,我更乐于和那些人深较深的人交往,他们因为人深较深的缘故,讲话做事更容易触及你,他们如果愿与你倾心相交,那么多半会成为你很好的朋友。而那些所谓的天才,虽然他们中也不乏智商和情商等高之人,虽然他们各方面表现也都很好,但就是难以做到收放自如,所以他们圈子里的朋友也都是和他们一样的性格和家境。这类人会让你感觉自己很难融入进去,或者说唯恐避之不及。其实大部分人都是这样,你会发现身边真正有人缘的人不是那些完美而优秀的人才,而往往是一些为人处世恰到好处,自己遭逢困境随遇而安,他人遇到难处倾心相助的有情人。这些人之所以受人青睐,正是因为他们人深较深,人格魅力及待人表现潜移默化的影响了他人,使他人对他们分外上心。

“人深”是不可或缺的,他对于一个人的意义,就像是网络对于计算机的意义。没有了它,我们就会像单机的计算机一样,与外界断联,发挥不了自己的功能作用。我把涵养称之为“人深”,还有一个特别的原因:人深与人生谐音,代表它将陪伴我们一生,帮助我们一辈子。所以说,人深是我们必不可少的一部分,它甚至在很大程度上决定了我们的人生历程和成就。设想一下,如果我们的世界没有了人深:届时,我们阴暗的一面将会因为失去压制而展露无疑,人们的自私、嫉妒、仇恨、暴力的一面被无限放大,人类秩序讲被破坏,人类文明将会崩塌;那是,我们不再会区分善恶,是非颠倒、黑白不分,甚至自相残杀,最终走向灭亡。当然,这只是我们的一种主观臆想,他应该永远也不会发生,但这却恰能说明,人深对于我们人类的作用,是无比重要的。

我们的人深,便是我们的灵魂。我们可以疯狂,但不能没有涵养;我们可以随波逐流,但不能舍弃人深。人深是我们固有的东西,它不是城府、不是心计。你可以说一个人人深浅、涵养少,但不能说它的涵养或人深是错误的。一个人懂得了人深,情商和智商都会提升;一个人加深了人深,人缘和魅力都会加深。

修养所绽放之花作文800字 篇6

若把人比作花,那只是外在面貌的人便是朵纸花;而内在修养,则使花散发出清幽迷人、经久不息的淡雅之香。——题记

父亲是一个相貌平平的人。平时也是一副看起来随随便便的样子,让人感觉是一个不大沉稳的人。例如在平时外出的时候,并不会严格要求自己的`穿着,只要不是出席重要会议,父亲绝对不会穿上西装。不仅如此,父亲有时候甚至有点“幽默”过头,让人觉得他像一个“老顽童”。

不过,这些也只是我的一面之词。

对父亲改变看法,是在成长之后渐渐从几件小事中发现的。而这其中的第一件,便是在父亲给我讲《三国演义》这本书的时候。

那时我的年龄还不大,《三国演义》这本书我看得也是似懂非懂,于是我便请父亲来给我讲讲这本书。父亲一摸到这本书,就像变了一个人似的,他乐呵呵地对我说:“讲三国,就不得不讲讲里面的人……”于是,他就滔滔不绝地说了起来。我听得津津有味,大概是那时心智尚未成熟的缘故吧,父亲讲的很多故事情节我都记忆模糊,但父亲那次口若悬河、妙语连珠而又静心思索的模样,至今让我深刻地感觉到我与他之间的巨大差距——父亲并非只有平日里那般的小孩模样,而是一个有着真才实学的大人。

自那时起,我重新开始审视父亲。后来我又看到了在讲台上谈笑风生的父亲,更是让我对父亲充满了仰慕之情。

那天,父亲到一个离我补课较近的地方去做讲座。由于好奇心的驱使,我偷偷过去察看。我从礼堂后门进去,看见了讲台上的父亲:他面容严肃,声音抑扬顿挫,一字一句都讲得清清楚楚。也不像平时那般随便,穿着白大衣的他,即使没有西装的映衬,他也如同一个谦谦君子,风度翩翩,偶尔与台下的听众的几句调侃,透出幽默的睿智,更显得父亲有股绅士风度。讲台上的父亲,没有西装革履,穿着亲和得体,也没有出众的相貌,但,他就是一个学识渊博,极具修养的学者。

我想我知道了,人的外貌并不能由自己决定,但也无法决定你成为一个怎样的人;而人的精神面貌,是由人的内在修养决定的,它却决定了你能够真正成为一个怎样的人。

心作文550字 篇7

今天,我知道了小学时期,全班男生为什么会联合起来针对我的原因,那是因为我的一句不经意间的话。也是因为这个,让我5.6这两年级,都被那么多的男生对付。 我那时风趣地说了句非心所想的话:只是他们想玩,所以我就陪他们玩咯。也是因为这句话,让我改变了美好的生活,改变了美好的两年的小学生活。 我不知道为什么,为什么我要这么想。如今,我也应该明白了吧:有时候,一个不经心的想法,会被别人看透,一句不经心的话语,会让人狠你一生。伤害到别人,也毁坏了自己。(不要认为可以补过) 人生,每一件事情都要经心所做,每一个想法都要经心所想,每一句话都要经心所说。 我,有些后悔,是我吧,也许是我,毁坏了他们的前途:也许是我,伤害了他们,也伤害了自己。我好自私,好无知,好幼稚,好后悔。我想挽回,但不可能。但我知道,如果我不改变我自己,那我也许还会伤人害己。如今,我懂了。然而,我的懂得切是建立在别人和自己的前途的昏暗上。我们,都好幼稚,居然为了一个小摩檫,而差点毁坏了自己的前途。 也许,我们还有机会挽回吧,因为我们都还年轻,还没到人生的中点。此时,我真的好想,好想亲口对他们说一声:对不起!然而,也许迟了些! 附件( 个) 超大附件 正在检测超大附件

快乐作文550字 篇8

童年的生活,虽然有着爸爸的巴掌,妈妈的训斥,给人一种可怕的感觉。有时自己闯了祸,怯生生的站在父亲面前,现在想想,似乎父亲板着的脸上,也能找出几丝宽容,几分笑意。这或许就是歌谣中的快乐的童年吧。

青年的生活,有着学业的压力,求职的艰辛,可是有爸爸,妈妈在为我们遮风挡雨,只要一想到努力就能带来成功,勤奋就会有回报,就定会意满眉梢。更何况,年轻人总是朝气蓬勃,总是热情似火,任何人都会说年轻人真好,年轻就是快乐。

到了中年的时候,肩上的担子就会变得更重了,要挑起整个家庭的责任,照顾自己的家人,这或许很累。可是只要一看见家人们那一张张可爱的笑脸时,一切的疲劳都会烟消云散了,自己也会沉静在快乐的生活里,感受快乐。

到了老年,人生也走到了尽头,回头看看自己走过的路,看看自己留下的那些足迹,或者和自己那些相伴走过多年的老伙伴们,闲时一起聊聊当年的那些趣事。

快乐的走完人生最后的旅程。

品味人生,感受快乐,希望生活中那些活在痛苦中的人们,早日学会感受快乐!

春游作文550字 篇9

走在西区公园的小路了,我心里充满了激动和兴奋。和同学说说话,哼着小调,不一会儿就到了西区公园。我们三五成群地围在一起分享食物。

吃了食物后,我来到草地上。看到小草弟弟从美梦中醒来,它们穿着嫩绿的衣裳,舒展着它那幼?诺纳碜印;ǘ?械恼箍?肆饺??ò辏?盟埔桓龈龊π叩男」媚铮挥械幕ò耆?箍?耍?婪趴?永玫男α场;褂械幕故腔ü嵌洌?フ偷寐砩弦?屏阉频摹V袼衩妹么拥氐紫旅俺隼矗??瞧炔患按?靥匠黾饧獾哪源??郎驼獯蠛梅缇啊P锣O新娘正在绿油油的草地上拍着婚纱照,给西区公园增添了许多美丽。

走在回学校的路上,我想今天过得真快,真是日月如梭。我忽然觉得有些口渴,想喝些水。我喝完水后,杯子就一直拿在我手上。过了一会儿,我随手摸了摸书包口袋。啊,我的水杯呢?真糟糕,可能水杯被人拿走了,或者掉在路上了。我紧张地想。不久,我手上好像拿着什么东西,我低头一看,啊!这不是我“丢失”的水杯吗?唉,我得健忘症了吗?真是有惊无险,我暗自高兴。

这次春游真有意思,这是我最快乐的一天!

三年级:陈艺晗

教室**作文550字 篇10

王老师拿来了一个盆子,把绑得紧紧的袋子解开,小鸭子马上就跳了出来,王老师双手把鸭一抓,把小鸭子放入了盆里。一进盆中,小鸭子就把头伸得长长的,拼命往外探,闪着两只核桃似的小眼睛一直在嘎嘎地叫,仿佛在说:“我要出去,我要出去。”

我们继续上课,但不到一会儿,小鸭子又跳了出来,嘎嘎地叫着,仿佛在为我们歌唱,同学们哈哈大笑。老师马上走过去抓起来又放回盆里。这时王老师趁机现场说教:“小动物确实可爱,大家可以养,但是如果把它当成玩具来玩,过不了几天就会死了,那它有多可怜呀。”

教室里的“鸭子**”,在老师的包容之下化解了,大家也明白了:“小动物也是一个小生命,我们不能随意践踏它们的生命,要尊重他它们的生命,给它们以足够的生命权利和自由。”我本来也想买只鸭子来养的,但是想起王老师说的那句话:“小动物也是一个小生命,我们要尊重他们的生命权利和自由。”我便打消了这个念头。

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