励志学生的句子

励志学生的句子（共9篇）

励志学生的句子 篇1

1. 人之因此能，是坚信能。

2. 发奋从这天开始，成功从“零”开始。

3. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

4. 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

5. 每一发奋发奋的背后，必有加倍的赏赐。

6. 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

7. 凡事都要有个计划，学习也一样。

8. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

9. 天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。

10. 含泪播种的人一定能含笑收获。

11. 你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏!

12. 学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。

13. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

14. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

15. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

16. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

17. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

18. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19. 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

20. 没有哪种教育能及得上逆境。

21. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

22. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

23. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

24. 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

25. 充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

26. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

27. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

28. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

29. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

30. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

31. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

32. 假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

33. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

34. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

35. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

36. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。

37. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

38. 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

39. 你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛玻

40. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

励志学生的句子 篇2

一、新资助体系下国家财政对学生资助工作的主要经济投入

2007年6月, 在国务院的部署下, 财政部、教育部联合下发了包括《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》等8个配套文件, 就落实新的资助政策做出了明确规定。

新的奖、助学金体系中提出了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金三大资助措施。其中国家奖学金由中央政府出资设立, 用于奖励高校全日制本专科生中特别优秀的学生, 奖励标准为每人每年8000元, 全国资助总人数为5万人, 约占在校生总数的3‰;国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生, 奖励标准为每人每年5000元, 每年奖励资助约51万名学生, 约占在校生总数的3%;国家助学金主要资助家庭经济困难学生, 帮助其解决生活开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元, 每年资助约340万名家庭经济困难学生, 约占在校生总数的20%;这三项措施施行所需资金全部是政府投入[2]。三项资助措施覆盖面达高校学生总数的23%, 资助人数相当于过去的7倍。

二、从我校学生经济资助工作现状看现有资助体系

目前, 我校学生资助工作中, 国家投入占了相当大的比重, 我校当前本科在校生数为19946人。2008年我校共发放国家奖学金41.6万元, 52人获奖;发放国家励志奖学金340万元, 680人获得奖励资助;发放国家助学金679.6万元, 3398人获得资助。奖励、资助金额1061.4万元, 受助人数4130人, 奖励、资助面约占全校本科生数的21%。资助面未达全国平均水平, 这应和国家财政投入偏向投入中西部省份高校有关。

2007年开始, 财政部、教育部、国家开发银行在江苏、湖北、重庆、陕西、甘肃5省市开展了生源地信用助学贷款试点, 从我校情况来看, 生源地信用助学贷款获贷人数和金额目前已超过国家助学贷款获贷人数和金额。2006—2007学年, 我校共有1156人获得国家助学贷款, 贷款总额额为573.01万元, 2007—2008学年, 获贷人数为622人, 贷款总额度321.19万元, 而2008—2009学年, 贷款人数进一步下降, 获贷人数为497人, 总额度257.99万元。生源地信用助学贷款人数和金额则逐年增加, 2007—2008年, 我校共有430人获生源地信用助学贷款, 贷款总额度为248.655万元, 而到2008—2009年, 有717人获生源地信用助学贷款, 贷款总额度为388.03万元。随着生源地信用助学贷款工作在全国的进一步展开, 生源地信用助学贷款获贷人数和金额还将进一步增加, 在未来几年内生源地信用助学贷款将成为最主要的助学方式之一。

此外, 我校勤工助学基金呈缓慢增加趋势, 2008年累计提供校内外勤工助学岗位2000余个, 发放报酬200余万元。学校还设立了阳光助学金” (120万元, 自筹) 、“励志助学金” (200万元, 自筹) 等校内专项困难补助。2008年企业和个人资助金额为149万元, 对受到“西部助学工程”资助的学生及其他家庭特别困难学生减免全部或部分学费, 2008年减免额度达27.38万元。

现有资助体系为资助家庭经济困难学生提供了一个非常清晰的解决路径——解决家庭经济困难学生学费、住宿费问题, 以国家助学贷款和生源地信用助学贷款为主, 以国家励志奖学金等为辅;解决生活费问题, 以国家助学金为主, 以勤工助学等为辅;此外, 校内助学金和社会奖助学金等多项资金作为资助体系中的有益补充, 使得现有资助体系得到充分完善。

三、我校在贫困生感恩励志教育中的特色做法

在贫困大学生的物质帮扶水平得到大幅提升的同时, 我校开展了一系列对贫困生的励志帮扶教育, 主要有以下五种做法:

(一) 三困生的“一对一”帮扶。

建立健全了“三困生”档案 (“三困生”特指学习困难、经济困难及心理存在困惑的学生) , 做到每个学习困难的学生都有定向指导, 每个经济困难的学生都有明确的解决措施, 每个心理存在困惑的学生都有心理支持体系, 从而促进了“三困”学生的成长成才。

(二) 注重心理帮扶。

为每个学院配备了具有国家心理咨询师职业资格的心理辅导员, 这样能够及时发现、解决学生的心理问题。加强心理素质方面的教育, 通过开设心理访谈形式, 重点帮助贫困生认识自身的人格特点, 掌握积极的应付方式, 进行有效的自我调节, 以提高对困难和挫折的承受力。学校在对贫困学生实施援助时, 有时实行“隐蔽”的方法, 以避免“贫困生”的标签对贫困生产生消极后果。

(三) 爱心活动。

营造团结互动的集体氛围, 吸引贫困同学参加自己的社团, 如“自强社”、“大学生勤工助学中心”、“爱心联盟”等。其中, “爱心联盟”通过“回收饮料瓶助困”的行动感染了众多大学生, 其举办的一系列富有特色的爱心活动, 受到了《人民日报》、江苏人民广播电台、《扬子晚报》、《新华日报》、《镇江日报》、《京江晚报》等各级各类媒体的关注。众多网站转载了他们的事迹, “爱心联盟”在“高校十佳百优学生社团文化展”活动中被评为“全国高校优秀学生社团”。

(四) 义工制和自愿捐款。

我校2006年制定了《江苏大学受助大学生义务工作管理办法 (试行) 》, 文件规定:凡受到各级各类助学类奖助学金资助, 且符合义务工作基本条件的大学生, 及其他欲申请各级各类助学类奖助学金的学生必须完成一定时数的义工。接受资助时, 必须承诺毕业后向学校“爱心基金”自愿捐款, 培养学生的回馈意识。该基金已陆续受到52名贫困毕业生的爱心款32450元。

(五) 典型人物评选。

每年开展“励志之星”评选活动, 对评选出的“励志之星”和“励志优秀学生”在各学院进行事迹巡讲, 引导其他贫困生学习他们自尊自信、自立自强的品质, 以及克服困难、百折不挠的奋斗精神, 让学生养成乐观向上、积极进取的人生态度。

通过一系列扎实有效的措施, 我校贫困生人格逐步完善, 思想健康向上, 校园内时常可见他们自强自立、感恩奉献、互帮互助活动的身影, 爱心春潮在校园不断涌动。

四、对推进励志教育工作的进一步思考

在大力推进励志教育工作的实践中, 我们也清醒地看到仅靠现有的规章制度是不够的, 励志教育应该是一项长期的系统工程, 需要多方配合, 不仅要有典型的帮扶活动、感恩励志体验活动、励志人物教育活动, 还要与日常生活习惯培养、学校校风感召力、社会风气影响力, 以及各种书籍、影视文化作品等软教育相结合, 这样, 励志教育才会深入人心, 才能真正发挥作用。

(一) 建立一支励志教育的师资队伍。

这支师资队伍不仅要有专业的具有心理咨询师国家职业资格的辅导员, 而且要有班主任和专业教师, 他们应共同研究励志教育与各方面力量的统筹协调问题, 着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。按照素质强、业务精、师德好的要求, 切实加强实施励志教育队伍的建设。通过对在职人员的培养、培训和引进人才等方法, 建设一支专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的励志教育师资队伍。

(二) 建立励志教育考核评价体系。

励志教育和任何其它教育教学活动一样, 想要获得持续的成果, 并真正发挥作用, 考核评价体系是不可缺少的。学校可以根据自己的教学特色、师资力量、教学条件等特点, 建立多元的励志教育评价体系。抓住励志教育的领导体制和投入保障机制、队伍建设机制、工作运行机制、部门联动机制、绩效评价机制等关键问题, 制定励志教育工作考核评估办法, 建立健全专项督导和检查制度;同时, 还应建立与督导和检查制度相配套的激励惩处机制。

(三) 强化对励志教育的研究。

由学校设立励志教育科研和教研课题, 划拨研究经费, 从不同的角度, 选取不同的对象, 用不同的方法开展研究。励志教育的研究要重实效、重结合, 既要着眼于解决励志教育的理论问题, 又要着眼于解决励志教育的实践问题。通过召开研讨会、交流会等方式, 推动对励志教育的广泛研究, 同时还要积极运用和推广励志教育研究的理论成果、实际成果、方法成果、教育成果等。

(四) 拓展励志教育的范围。

开展感恩教育, 应以亲情教育入手, 营造感恩的氛围, 唤醒大学生的感恩之心。高校的感恩励志教育还应与爱国主义教育、就业等工作密切结合, 教育学生审视自己的社会角色、青春价值、家庭责任, 从而培养学生爱岗敬业, 拥有积极的生活与工作的态度, 感谢学校、家庭和社会, 进而提升当代大学生的责任感和使命感[3]。

参考文献

[1]卢玄玄.贫困大学生资助方式探讨.南京林业大学学报 (人文社会科学版) , 2008, (04) .

[2]阮宇.高校贫困生新资助体系的创新构想.中国林业教育, 2008, (03) .

学生必看的励志电影 篇3

在很多人的心目中，这是一部排行前五的电影，也是一个持久不衰的热门话题。它在牢狱题材电影中突破了类型片的限制，拍出了同类作品罕见的人情味和温馨感觉。看过它的人多多少少都有一些心得体会，想要再抒发一些个人的喜爱之情，不免拾人牙慧，最好是自己去看。从中你能感受到譬如“希望”，譬如“自由”，这对学生来说无疑是一种向上的动力。记住一句话：Fear can hold you prisoner，Hope can set you free.

阿甘正传

他是一个占据着成年人躯体的幼童、一个圣贤级的傻子、一个超越真实的普通人、一个代表着民族个性的小人物。在影片中，阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、真诚等美德。也许在影片的开始，我们在阿甘面前充满着优越感，但在影片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动。

当幸福来敲门

这是一个真实的故事，主角是美国著名黑人投资专家克里斯·加纳。电影的主题很简单：“人应该要坚持，终会获得幸福的”。导演把整个故事架设在一对父子的身上。故事中，那个麻烦潦倒的父亲对生活仍抱着一种积极的态度，他刻苦耐劳地尽着单亲的责任，奋发向上地成为了股市交易员，最后终于成为知名的金融投资家。在这个过程中，虽然父亲能给儿子的物质很少，然而在生活和精神上，却总是给儿子很多人生的启迪。

百万美元宝贝

年迈的法兰基是一个有名的拳击教练，他的徒弟在拳击场上战绩辉煌。但因为太过于投身拳击事业，忽略了家人的感受，法兰基与女儿的关系长期冰封，他亦因此陷入了长期的自我封闭和压抑。直到有一天，一个名叫麦琪的女子走进了训练馆……影片反映了人生就好比一场70年的拳击比赛，充满了躲闪与出拳，如果足够幸运，只需一次机会、一记重拳而已，但首要的条件是你必须得顽强地站着，就像里克尔的那句名言：“有何胜利可言，挺住意味着一切。”

黑暗中的舞者

在美国某个乡村工厂做工的捷克移民塞尔玛（比约克）天性善良，因患有先天性疾病，她的视线正日趋模糊。为了不让遗传了该病的儿子也将宿命继承，塞尔玛每日做工都很辛苦，不知情的好友兼同事林达因心疼而好言相劝时，她总是报以微笑，因为她还有另一个纯粹属于音乐的世界，其间的美好与安静，足以抵挡现实的辛酸与艰难。

这是一部震撼心灵的影片，具有深渊一般的穿透力，是歌舞片中少有的经典。现实与理想，执著与信念，主题深刻的让人窒息。

勇敢的心

影片描述了一位年轻但有着无人能及的智慧与领导能力的人，一位英雄的后代——威廉·华莱士，在亲眼目睹了自己的妻子被英军杀害后，决定带着苏格兰人民走上反抗独立的道路……这是一部悲壮的、融合血泪传奇的史诗片，主题深沉凝重却又不失轻快，场面宏大，视觉和音乐效果一流，优美流畅。

鼓励学生励志的句子 篇4

（二）要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。

（三）智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会。

（四）浪费时间，等于缩短生命。

（五）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

（六）我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。

（七）发光并非太阳的专利，你也可以发光。

（八）若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

（九）我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。

（十）聪明出于勤奋，天才在于积累。

（十一）人只要不失去方向，就不会失去自。

（十二）去做你害怕的事，害怕自然就会消失。

（十三）人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

（十四）你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。

（十五）风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。

（十六）一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

（十七）我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

（十八）不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。

（十九）风暴再大，它终不能刮到你的内心去。

（二十）勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

（二十一）我们要有恒心，尤其要有自信心。

（二十二）只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。

（二十三）当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

（二十四）天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。

（二十五）不知道自己无知，乃是双倍的无知。

（二十六）遇难心不慌，遇易心更细。

（二十七）精神成就事业，态度决定一切。

（二十八）只要比别人多做一点，就会离成功更进一步。

（二十九）没有人能真正帮助你，除了你自己。做好自己的人生导演。

（三十）凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

（三十一）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

（三十二）成功是别人失败时还在坚持。

（三十三）精神成人，知识成才，态度成全。

（三十四）不是尽力而为，而是全力以赴。

（三十五）没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。

（三十六）向理想出发。别忘了那个约定。自信、努力、坚持、坚强。

（三十七）回避现实的人，未来将更不理想。

（三十八）每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

（三十九）相信自己，一定能成功。

（四十）每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

（四十一）汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

（四十二）让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。

（四十三）无才无以立足，不苦不能成才。

（四十四）正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密，而变的更强。

（四十五）时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。

（四十六）生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

（四十七）父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

（四十八）一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

（四十九）一个人的成败，与他的心量有很大关系。

（五十）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

（五十一）做想做的事之前，做不得不做的事。

（五十二）今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。

（五十三）有两种人是没有什么价值可言的；一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

（五十四）每天告诉自己一次：我真的很不错。

（五十五）未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

（五十六）一分耕耘，一分收获。

（五十七）为了梦想，我们不懈努力。

（五十八）昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

（五十九）面对人生的逆境，不要妥协，而要选择坚强，好好挺着。

（六十）书到用时方恨少，事非经过不知难。

（六十一）生命不等于是呼吸，生命是活动。

（六十二）只有登上山顶，才能看到那边的风光。

（六十三）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（六十四）书不记，熟读可记；义不精，细思可精。

（六十五）有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。

（六十六）只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

（六十七）我们不能选择命运，但是我们能改变命运。

（六十八）我拼命，我可以！只有奋斗的人生才是真正的人生！

（六十九）生活越紧张，就越能显示人的生命力。

（七十）相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。

（七十一）每一种创伤，都是一种成熟。

（七十二）一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

（七十三）学而不思则罔，思而不学则殆。

（七十四）让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

（七十五）经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

（七十六）选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。

（七十七）历史是人写出来的，路是人踏出来的。

（七十八）再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

（七十九）再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

关于学生励志的经典句子 篇5

2. 压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。

3. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。

4. 我想我没有比谁勇敢，只是摔得多了，就不是那么怕疼。

5. 你必须坚强因为没有人会懂你到底有多痛。

6. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

7. 如果你足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个新的开始。

8. 莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战!

9. 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。

10. 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

11. 收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

12. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

13. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。

14. 一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

15. 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

16. 想到和得到，中间还有两个字——就是要做到。

17. 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为!

18. 有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是盗版。

19. 知己!是老天爷特别照顾你的一种礼物。知己是无价的，没有任何东西可以跟他交换。

中学生励志的句子 篇6

2.读书以过目成诵为能，最是不济事。—— 郑板桥

3.无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……—— 《韬奋文集》

4.知不足者好学,耻下问者自满

5.学如逆水行舟，不进则退。

6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿

7.性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。—— 蒲松龄：《阿宝》

8.读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?—— 朱熹：《训学斋规》

9.重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

10.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.—— 爱因斯坦

11.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。—— 陶渊明：《五柳先生传》

12.读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫：《杜工部集》

13.我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐 必须和现实社会接触，使所读的`书活起来。—— 鲁迅：《读书杂谈》

14.爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟 是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。—— 《鲁迅全集》

励志学生的句子 篇7

一、新时期大学生励志教育的现状

励志教育, 是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论, 通过系统、科学的教育, 唤起大学生的自主意识和成就动机, 培养大学生自我规划和自我管理能力, 较为系统全面地培养大学生的成功品质, 激发大学生潜能的教育。[2]励志教育具有三个基本特性, 即思想性和崇高性的结合, 理论性与实践性的结合, 主体性与示范性的结合。其中, 教育的主体性体现在对教育目标、内容、途径、方法的把握和运用上;受教育者的主体性体现在对教育的形成和发展的自觉意识和对教育活动的主动参与。[3]教育的示范性, 是指在教育活动中, 他人的思想、行为等对受教育者产生一定影响的特质。

首先, 励志教育历来十分受重视。我国古代的尚志理论注重人生志向的确立与坚持。古圣贤们十分重视立志。孔子曰:“志于道, 据于德, 依于仁, 游于艺。”[4]孟子在《文说》中强调人贵立志, “士贵立志, 志不立则无成”。其次表现为意志, 强调人要以顽强的意志坚持和实现自己立下的志向。孔子十分注重坚志, “三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”[5]西方国家也重视大学生励志教育。近20年来, 风靡全球的成功学教育就是一个例证。

新时期, 我国大学生励志教育尚处于起步阶段, 还存在诸多不足。目前, 大学生励志教育还存在一些不足, 主要体现在如下方面。一是对大学生励志教育的重要性认识不够。大多数高校重视专业知识教育轻视励志教育, 在专业人才培养上有明确的要求, 对励志教育的要求却很模糊。可以说是, 讲教书, 忽略了育人;讲授业, 忽略了传道。尽管大部分高校开展了励志教育, 但也存在走过场的现象。二是大学生励志教育缺乏针对性和实效性。首先, 在教育内容上, 不能针对大学生关心的重大理论问题和现实热点问题给予及时、准确的解答。其次, 在教育方法上, 不能针对不同学历层次、专业类别、入学生源差异、家庭环境和性格特质等特点, 开展励志教育。最后, 在组织形式上, 往往是单纯的理论说教, 而不是启发式的互动教育, 缺少寓教于乐的教育活动。因此, 大大降低了励志教育的实效性。

二、大学生励志教育的载体选择

载体是任何教育活动的客观存在。开展大学生励志教育同样离不开载体。选择什么载体, 反映教育者对教育主客体现状规律的认识程度。在励志教育中, 载体的选择运用直接决定或影响着励志教育过程展开的效果、效益和效率。如果载体选择恰当、运用合理, 就能促使各要素之间良性互动, 使励志教育取得更好的效果;反之, 则会使各要素互相制约, 影响其作用的发挥。

由于国防教育的特殊性, 使得国防教育能与大学生励志教育建立起有效关联, 形成完美的结合体。其表现在三个方面:一是在内容上具有相同性, 都包含理想信念教育, 爱国主义教育, 人生观、价值观、世界观的教育, 等等;二是在本质上具有一致性, 是人生观教育, 是思想政治教育的重要内容;三是在功能上具有同一性, 都能促使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 坚持科学的理想信念, 激发他们的社会责任感与爱国热情, 培养民族自强和艰苦奋斗精神。国防教育的特殊性, 以及其独特的育人功能备受广大教育者的青睐。

国防教育是众多具体载体构成的系统载体。各种具体载体之间存在一些差异, 体现一定的特质, 所承载的内容, 彰显的功能也有所不同。在选择载体时, 应考虑励志教育的目标、对象、内容、形式等要素, 遵循大学生的身心发展规律。首先, 紧扣励志教育的内容, 针对不同的教育对象选择载体, 实现教育内容与形式的统一。如, 培养大学生的意志, 选择军事技能教育载体, 就比革命传统教育载体更恰当。其次, 注重载体的可操作性, 对那些不能被教育主体所运用的载体必须摒弃。例如, 战争是彰显成就意识的最高手段。但我们不能为了让大学生体验自我成就感, 而发动一场战争, 也不能组织一次军事演习。最后, 科学认识载体, 有效把握载体的形式和特征。每一种载体都有其短长, 要准确地掌握各种载体的特点和适用条件, 根据教育主体自身的特点与教育内容、教育对象的实际情况, 有针对性地加以选择运用。

三、大学生励志教育的载体运用

在大学生励志教育过程中运用的革命传统教育载体、革命传统教育载体、军事技能教育载体、军事理论教育载体、国防教育活动载体等, 具有其他教育形式无法替代的价值与效果。

1. 运用革命传统教育载体, 坚定大学生信念。

美国记者斯诺在《西行漫记》一书中记录了一些他自己都无法相信的数字:在367天的长征中, 红军进行了300多次战斗, 几乎每天一次遭遇战;平均每天行军35公里以上, 翻越了18座山脉, 渡过了24条河流;突破了10个地方军阀的封锁包围, 打败了数倍于己的国民党中央军的围追堵截, 征服了雪山、草地等极端恶劣的自然环境。是什么原因让红军将士明知征途有艰险, 越是艰险越向前?最根本的就是理想信念。[6]革命传统教育, 有助于大学生了解中华民族自强不息的奋斗史, 把握中华民族的屈辱史及中国人民争取民族独立解放的光荣史。这是新时期大学生坚定理想信念的思想基础。一方面, 要挖掘国防历史中的革命传统教育资源, 感化大学生, 形成文化认同, 激发他们为了理想而奋斗终生的高昂斗志。另一方面, 借助现代技术, 通过生动的语言、形象的图片与视频, 再现无数革命者和建设者的光辉事迹, 让广大学生领会理想信念的精神内涵, 坚定革命信念。

2. 运用军事技能教育载体, 磨砺大学生意志。

对于磨砺大学生意志, 不管采取哪种军训模式, 其所蕴涵的特殊教育价值, 都是其他教育形式无法取代的。单个军人队列动作、轻武器射击、军事地形学、战术、综合训练等, 对大学生具有极强的吸引力。在学习中, 大学生表现出强烈的兴趣和主动性。按照接受美学的观点, 大学生在训练过程中乐于添补新鲜色彩和情感, 使各项单调的动作和内容相应地活跃起来。在组织形式上, 将参训学生视为准军人, 实行军事化管理, 做到统一训练内容、统一训练强度、统一着装、统一作息时间和绝对的服从。这对一名大学生来说, 是对自己的严峻挑战。大学生面对这些来自外界环境的压力与内心世界的反压力, 实质上是战胜自我的过程, 也是培养意志力的过程。在训练中, 教官为了使参训学生掌握动作要领, 就会对一个动作要领进行多次重复。这种教育过程的坚持, 实质上是坚强意志的养成过程。同时, 炎热的天气, 以及训练场地所营造的紧张氛围, 也有利于培养大学生坚韧不拔的意志。

3. 运用军事理论教育载体, 促使大学生爱国。

第一, 军事教育具有爱国主义教育功能。实践证明, 战争很容易引起大学生的强烈共鸣。据统计, 在中国近代, 帝国主义国家对我国发动了400余次侵略战争, 致使我国人民饱经战争之苦和西方列强的掠夺与欺辱。这些饱含血泪的侵华战争, 足以激起大学生强烈的爱国之心。第二, 体会革命先烈的爱国情感。无数中国共产党人为了争取民族独立与解放, 将满腔的热血化为对祖国浓烈的挚爱之情。例如瞿秋白、刘志丹、方志敏、杨开慧、刘胡兰、董存瑞等英烈。这种至高无上的爱国情感值得我们永远继承与发扬光大。通过开展丰富多彩的教育活动, 让大学生深刻体会到革命先烈的这份爱国情感。第三, 学习军事科技, 增强民族忧患意识。军事科技往往代表了当今时代最先进的科技水平, 体现出极强的时代性与前瞻性。先进的军事科技就容易体现出自身的优越感, 有利于增进民族自豪感, 相反, 也容易找到我军现有武器装备与西方发达国家的差距, 从而增强民族忧患意识, 有助于激励大学生“为中华之崛起”而努力学习。

4. 运用国防教育活动载体, 体验自我成就感。

首先, 借助国防教育实践课堂, 体验战胜困难后的成就感。长征是当年红军战士战胜艰难困苦的一座伟大丰碑。红军在没有后勤保障的万里征途上, 夺关隘, 渡险川, 爬雪山, 过草地, 在超常态的恶劣自然环境中栉风沐雨而饥寒交迫, 任重道远而荆棘载途, 几乎处于绝境, 而红军饮苦若贻, 笑迎胜利。[7]这种精神被称为长征精神。开展重走长征路活动, 就是要大学生体验当年红军的艰苦历程, 以及克服困难取得胜利的成就感。其次, 抓住兴奋点, 增强大学生的自信心。为大学生创设自我实现的机会, 获得成功的喜悦与满足, 缩小社会要求与自我实现间的差距, 使其在社会中找到自己的位置, 重建他们对生活的信心。例如, 组织一些大学生, 通过严格的军事训练, 让其担任新生军训的教官。最后, 激发大学生的进取精神。开展生存能力训练营活动, 组织大学生走出校园, 了解穷困地区百姓的生活情况, 培养劳动观点, 锻炼学生吃苦耐劳的精神。吃苦耐劳精神实质上是一种勇往直前的进取精神, 这种精神只有前进, 没有后退, 追求成功, 永不言败。发扬光大这种精神, 就能使我们在今后的学习生活中排除万难, 取得一个又一个的胜利。

参考文献

[1]中华国学网.http://www.iguoxue.cn/GXGJ/MRMY/10807.htkl.

[2]倪和琳.试论大学生的励志教育[J].消费导刊, 2007, (12) :166.

[3]马静, 刘利才.论当代大学生励志教育[J].学术论坛, 2008, (8) :201-204.

[4][5]孔丘, 孟轲.论语, 孟子[M].内蒙古人民出版社, 2008.82-93.

[6]闫萍莉.用“红色资源”培育大学生的爱国主义精神[J].经济与社会发展, 2007, 5 (5) :171-173.

励志学生的句子 篇8

【 关键词 】温州人精神困难学生励志教育。

一、励志教育及其必要性。

（一）励志教育的内涵。

励，一指劝勉，鼓励；二通“厉”、“砺”，磨炼，振奋。①志，一指志向、意志；二指立志。②励志，《现代汉语词典》解释为“奋发志气，把精力集中在某方面”③。励志教育应包含两个层面的意思：

从教育者层面看，是劝勉、鼓励受教育者立志，以顽强的意志实现自己的理想；从受教育者层面看，是振奋精神，磨炼意志，发愤图强，以求有所作为。

（二）家庭经济困难学生励志教育的必要性。

1.励志教育是促进家庭经济困难学生健康成人成才的客观。 需要。近年来，尽管我国建立了较为完善的资助政策体系，缓解了家庭经济困难学生的经济压力。但解决家庭经济困难学生的问题，绝不能仅限于经济资助，更需要精神帮扶。由于受经济条件、生活环境、人际交往、社会舆论、就业前景等方面的影响，家庭经济困难学生不同程度地存在着较大的思想负担，甚至部分学生缺乏独立自主、吃苦耐劳、自强不息、开拓创新和团结互助等意识。因此，只有在给予经济资助的同时，强化励志教育，才能使每位具有成才动机和禀赋的家庭经济困难学生成才。

2.励志教育是学校教育工作者的重要使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中明确指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”④。文化教育学的创始人斯普朗格认为，教育的最终目的不是传授已有的知识，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。要将家庭经济困难学生培养成高素质专门人才和拔尖创新人才，必须有针对性地开展励志教育，解决他们的心理困惑，纠正他们的意识偏差。

3.励志教育是促进社会主义和谐社会建设的迫切要求。“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”⑤。最终改变一个家庭的命运，或打破“穷者愈穷富者愈富”贫富差距代际积累的唯一途径是教育。因此，开展家庭经济困难学生励志教育，既是一个家庭的脱贫致富与美好生活现实需要，也是社会主义和谐社会建设的迫切要求。

二、温州人精神。

不了解温州历史的人根本无法想象，当年温州人所承受的贫穷落后。温州自然条件先天不足。从地理形态看，温州三面环山一面临海，多为深壑高山，又有很多如天堑横隔的江河，交通闭塞。从人口看，“天兵不至”的温州，是历朝历代难民躲避战争灾难的好去处，外来人口不断涌进；同时受“多子多福”传统观念的影响，人口日益剧增，故温州人口早就过度膨胀。从人均耕地看，温州人口多，耕地少，新中国成立后人均耕地只有0.33 亩，养家糊口极其困难。从国防看，温州地处海防前哨，长期以来，国家对温州的建设投资很少。据有关部门统计，新中国成立后三十多年，国家对温州工业的全部固定资产投入只有6 亿多元，在同期国家对浙江省的投资总额中，温州只占了3.24%。而就是在这样的情况下，温州人创造了一个个奇迹，形成了令世人赞颂的“温州人精神”。 1986 年12 月，温州试验区精神文明建设理论讨论会首次对“温州精神”的内涵进行诠释，认为主要是“自立自主、崇实务实、竞争开拓、奋勇创新”。在此之后，“温州人精神”成了许多专家、学者讨论的热点。著名经济学家钟朋荣曾将“温州人精神”概括为“白手起家、艰苦奋斗的创业精神；不等不靠、依靠自己的自主精神；闯荡天下、四海为家的开拓精神；敢于创新、善于创新的创造精神。”⑥著名社会学家、原全国人大常委会副委员长费孝通三访温州后，在《瞭望》周刊撰文阐述“温州人精神”，认为：“就是不甘落后，敢为天下先，冲破旧框框，闯出新路子，并且不断创新。”⑦从家庭经济困难学生励志教育的角度分析，笔者认为“温州人精神”具有五个方面的内涵。

一是独立自主的精神。温州人潜意识里有着“人穷志不穷”的观念，从来就很少想过谁来资助救援，在他们最困窘的日子里，首先想到的是“靠自己”，以温州人自己的方式寻求解决温州经济社会发展问题之路，并由此形成了“自主改革、自担风险、自我发展、自强不息”的“四自”精神。温州的大老板大多是白手起家，靠补鞋、弹棉、做木工、当泥瓦匠、贩卖小商品等发展起来。 二是吃苦耐劳的精神。创业初期，温州“老板”走南闯北挤汽车、火车，没有位置就钻到别人椅子底下或打地铺；“白天当老板，晚上睡地板”更是家常便饭。现在，吃苦耐劳的精神成了温州人的骄傲。江泽民同志曾这样评价温州人：“世界上的人都知道温州人会做生意，沿海靠山赋予他们这种开放的精神，冒险的精神，最主要的是温州人能吃苦。”⑧

三是自强不息的精神。在现实生活中，每个人都有生存的需要、发展的需要和享受的需要。不甘贫穷落后的温州人，在追求生存、发展和享受需要方面的干劲发挥得淋漓尽致。就算在补鞋、弹棉花、做木工、当泥瓦匠等不起眼的工作时，温州人内心却没有丝毫自卑感，视苦难为财富，寻找机遇发家致富，从而形成了“穷则思变，变则通，通则达”的进取意识。

四是开拓创新的精神。早在宋代，就逐步形成了一种主张经世致用的区域文化——“永嘉学派”。深受这种区域文化熏陶和潜移默化的温州人，形成了重实际、讲实利、求实效的思维方式。温州发展市场经济所形成的许多先发优势，都是由温州人“敢为人先”所取得的，它充分体现在温州人一系列的全国第一，如第一批发放的个体工商户执照，第一个集资建造的飞机场，第一批股份合作制企业等，据统计，共有二十来项全国第一。别人不敢做的事，温州人却敢做，胆大包“天”、胆大包“地”、胆大包“海”。 五是团结互助的精神。温州人注重感情、善于交际、团结互助，不管是血缘、婚缘、地缘，还是业缘，每个人都能根据自己与他人的情义薄厚和义务分担，在具体交往中拓展自己的关系结构和幅度。可以称温州为“关系本位”的社会，生活在这种情境中的人，尽管在生意场上，他们之间彼此竞争，但其价值评判主要在于人与人之间“情”“义”得以维系和拓展的价值尺度，在于团结互助精神的提升。正是这种团结互助精神凝聚了温州人的集体智慧，形成了扎实的温州人精神的思想基础和群众基础，也是温州人精神的力量源泉。

三、对家庭经济困难学生励志教育的思考。

（一）培养学生独立自主的意识。 独立自主意识是家庭经济困难学生立身处世的思想基础。目前学校较为完善的无偿资助政策体系，在缓解家庭经济困难学生经济压力的同时，也容易使其滋生“等、靠、要”的思想。当前，大学校园“假证明”“假低保证”“假残疾证”和“假贫困生”的出现，反映出部分学生诚信意识的淡薄和社会责任感的缺失，更反映出独立自主意识的缺失。对于成年学生，学校要在提供必要的无偿资助的同时，积极拓展校内外学生勤工助学岗位，鼓励、引导家庭经济困难学生参加勤工助学，通过自己的辛勤劳动获得报酬，解决日常生活费用问题，减轻家庭经济负担；在学生日常生活中因突发事件及因灾难等情况而造成临时经济困难时，学校不能一味给予无偿资助救援，但也不能使其感到无助、绝望，而要引导他们首先想到的是“靠自己”，学校可以给予无息借款，帮其解决燃眉之急。

（二）培养学生吃苦耐劳的意识。

吃苦耐劳意识是家庭经济困难学生克服困难的客观需要。 随着我国经济的发展，适当提高消费水平是需要的，勤俭节约不是要过苦日子。但是家庭经济困难学生，如果生活讲排场、比阔气、铺张浪费，工作捏轻怕重，不仅无法克服经济困难，而且会丧志，失去积极进取的动力。调查发现，有学生购置使用高档消费品，日常生活消费明显超过校园平均生活消费水平；也有学生在勤工助学工作中，怕苦、怕累，只挑轻松活干。要用温州人吃苦耐劳发家致富的典型事迹，感化这些家庭经济困难学生好逸恶劳思想意识，引导他们正视家庭经济困难现实，克服、抵制“仇富”和“攀比”心理，树立正确的消费观念，敢于吃苦，敢于担当，发扬艰苦奋斗的优良传统。

（三）培养学生自强不息的意识。

自强不息意识是家庭经济困难学生成人成才的思想保证。 每个人都无法选择出生，但可以把握未来。学校要教育、引导家庭经济困难学生做自强者，把困难视为磨刀石。首先，要为家庭经济困难学生提供广阔的施展才华的机会，比如参加文艺活动、学科竞赛、社会实践以及担任学生干部等，引导学生发现自我闪光点，树立自信心。其次，做好校园“自强之星”评选活动，进一步挖掘、宣传在校家庭经济困难学生中发愤图强的感人事迹，展示当代学生勇于面对困难、敢于承担责任、努力成人成才的良好形象，引导广大青年学生以榜样的力量激励自己，鼓起战胜困难的勇气，在逆境中磨炼意志，自强不息。

（四）培养学生开拓创新的意识。

开拓创新意识是家庭经济困难学生成就事业的精神品质。 长期以来，我国的教育特别是中小学教育，因受到“应试教育”的影响，片面追求知识的灌输和掌握，缺乏实践能力和开拓创新精神的教育。根据舒适区域模型（见下图），当学生步出舒适区域进入学习区域时，最大限度的学习动力就产生了；当学生越过学习区域而进入到痛苦的或恐慌的区域时，这种最大限度的学习动力将减弱。实践体验的一个重要作用就在于能够引导学生走出舒适区域，进入学习区域，并避免进入恐慌区域，从而增强学习主动性，达到最有效的创造性学习。因此，要通过强化专业实践、将勤工助学与发挥专业优势有效结合起来、设立科研资助专项经费、加大创业扶持力度等途径，引导家庭经济困难学生把理论与实践结合起来，不断提高勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 （五）培养学生团结互助的意识。

团结互助意识是家庭经济困难学生持续发展的人文后盾。 人的本质在其现实性上，它是一切社会关系的总和。一个人的人生观形成、人生目的确立体现了其对人性与生活本质的理解，而这种理解必然地受到其社会关系的制约，是社会生活的反映。人的社会属性决定了只有团结互助，才能以自己的实践在推动社会进步的同时相对独立地存在与持续发展。为了使家庭经济困难学生得到同学的理解、尊重和关爱，产生一种归属感和安全感，必须加强班集体建设，营造浓厚的团结互助氛围。同时，将提高家庭经济困难学生人际交往能力作为学校思想政治教育工作的重要内容。此外学校还应得特别注意这几个问题： 首先是对人际关系适应不良的学生开展心理辅导。由心理辅导教师或社会专家，运用心理支持治疗、应激免疫训练等方法，允许并诱发人际关系适应不良的学生充分宣泄其消极情绪，同时协助他们理清自己的情感线索，鼓励其勇气和增强其人际关系运作的信心。其次要努力激发教师对培育学生人际关系运作能力的责任感。教师在工作中改变诸如忽视、孤立、专治等不良的教育方式等，安排活动让其自我表现，为学生提供体验人际关系运作成功的机会。此外，必要时约见家长或家访，争取家长配合，并在如何改善家庭的团结互助环境方面予以指导，促进学生健康成长。（四川自贡市聋哑人学校）

【参考文献】

[1]朱家存。论主体性与素质教育[J]。煤炭高等教育，1997（4）

[2]汪行福。分配正义与社会保障[M]。上海：上海财经大学出版社，2003.

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[4]谢志远。温州人创业精神对学生创业教育的启示[J]。社会科学战线，2006（3）。

[5]黄天中。生涯规划——理论与实践[M]。北京：高等教育出版社，2007.

适合学生看的励志句子 篇9

2、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少!

3、如果不想被打倒，只有增加自身的重量。

4、踏实一些，不要着急，你想要的，岁月都会给你。

5、失败的是事，绝不应是人。

6、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。

7、逆境是达到真理的一条通路。

8、第一个青春是上帝給的;第二个的青春是自己努力的。

9、每个人都是一个独立的个体，不要太过于去依赖任何人，唯独你自己才是你人生中的重头戏。

10、有一万种想见你的理由却少了一种能见你的身份，有一千个见面紧紧拥抱你的冲动却少了一个抱你的资格。

11、在心的修行途中，绝不允许投机，面具必被撕毁，谎言必被揭穿，谁也无法幸免。

12、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好!

13、熬过去就会发现，其实真的没什么;在所有你想珍惜的关系里，问心无愧就好。

14、我努力抬头，看着太阳照耀的方向。

15、从今以后，嘴要甜，心要狠，不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。

16、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。

17、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

18、人活一辈子，开心最重要。拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安全地实现自身价值，这就是人生最大的幸福。

19、凉了的饭菜，再加热一遍，也不是原来的味道了。

20、想要超凡的结果，就得有超常的耐心。那些能让你变好的选择，比如跑步、健身、读书，过程都不会太舒服，但一步步往前走，你就会离目标更进一步。修得平常心，才能成非凡事。

21、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。

22、你有大把时间装成熟，但再也回不到你那少年般的青涩了。

23、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。

24、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

25、愿你生活的每一个角落，都有细微安静的美;愿你看淡世事沧桑，内心安然无恙;愿你洗尽铅华，能被岁月温柔相待。

26、你的气质里，藏着你走过的路、读过的书和爱过的人;人生有的路，你必须一个人走，这不是孤独而是选择。

27、只要你想，那些暗无天日的生活终会离开你，没有谁天生就该承受那些，何必为了别人委屈了自己。

28、坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

29、人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。

30、态度决定高度，习惯主宰人生。

31、不要沮丧，不必惊慌，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，我们试着长大，一路跌跌撞撞，哪怕遍体鳞伤。

32、逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。逆境是到达真谛的一条通路。

33、别抱怨，抱怨就是无能;别依赖，没有免费的肩膀;别退缩，落井下石的人很多;别低头，地上没有黄金只有垃圾。世界很大，无需钻牛角尖，挤不进的世界，不要硬挤，换个角度，你会更有作为。

34、我就是太阳，无需凭借谁的光。

35、聪明的女人，知道自己想要什么，理智的女人知道自己需要什么，理性的女人知道自己什么时候该做什么不该做什么。

36、无需等待，没有比当下更好的时间。

37、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

38、每个人都在奋不顾身，都在加倍努力，得过且过只会让你和别人的差距越来越大。成长路上，不要总想着何处有捷径，你只管向前跑。记住，梦想不是空口无凭的大话，而是在寂静的奋斗里努力生长的果实。

39、如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

40、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。

41、人要懂得感恩，心态好，就什么都好，知足而又努力，常乐。

42、没有理想的人，就如一张白纸，寻找理想的人，就如一道彩虹。

43、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

44、人生是一种信念，相信美好，自然能遇见美好。

45、要感谢给你提意见的人，他使你成熟;要感谢给你造困境的人，他使你坚强。

46、优胜劣汰，想要生存，就必须接受生活的挑战，顶着压力，接受苦与难。

47、如果要挖井，就要挖到水出为止。

48、不去追逐，永远不会拥有;不往前走，永远原地停留。做回自己，总有人会爱上你的全部。

49、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

50、我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

51、花开再谢、人来又走。假若注定是过客，起初又何必招惹。

52、要记得，无论现在多么痛苦，在未来也一定会有让你开怀大笑的事情在等着。

53、聊聊天，KK歌，睡睡觉，让心情好起来吧，阳光如此明媚灿烂，努力为你驱逐忧烦，希望你灰暗的心情在此刻明亮起来，祝福你快乐每天。

54、你可能只是这个世界上的一个人，但对某个人来说，你是他的全世界。

55、活在这个珍贵的人间，鲜花着锦也好，命若琴弦也罢，都要有一颗懂生活爱生活的心，应如向日葵一般，将绽放的笑脸迎向太阳，将火红的温暖印入心间。

56、人生如梦不是梦，因为太真实;生活如水不是水，因为有苦味。在生命中，许多事情在于自己，很多感受在于个人，心大路则宽，心小事则难。做人需要下心，做事需要埋头。心胸需要拓宽，心态需要放平!

57、经历逆境会让你知道谁是真正的朋友;小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。

58、成熟不是会说大道理，而是开始去理解，身边的小事情;有思想，才是一个人最高级的魅力。

59、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

60、每天除了看一些段子和搞笑的视频之外，还有什么都保持好心情，让你哈哈哈。

61、最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子。

62、路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。

63、你若是找不到坚持下去的理由，那么你就找一个重新开始的理由，生活本来就这么简单。

64、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励!

65、过去属于死神，未来属于你自己。

66、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。

67、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。

68、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得最好。

69、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。

70、在你迷茫的时候，请记得最初的梦想。

71、生活里不要让微小的苦恼，影响了自己看天空的笑容。

72、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。

73、每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。

74、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

75、抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

76、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

77、每个不满意的现在，都有个不努力的曾经。

78、睁开眼睛阳光绿树文艺小清新惬意的早晨，美好的一天。

79、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

80、青春就像波板糖，外表甜美。而它的表层也确确实实很甜美，令人很向往，很憧憬，可内层并不是也那么的甜蜜，它也有属于它的酸，属于它的苦涩。

励志经典句子

1、路还在继续，梦还在期许。天高云远，至少看得见。

2、奋斗，即使肩有重担，一条腿也要大步向前!

3、好累也得撑下去，走着走着总会出来的。

4、你要相信，那些曾让你痛苦纠结、辗转难眠的过往，都会随着时间的流逝，慢慢淡去，化成你嘴角那一抹迷人的微笑。

5、或许不安或许迷惑，但迷雾遮挡不住前方的光亮，有梦可待。

6、我辈皆凡人，用一生铺就的，走到终点也不过是平凡之路。但只要不忘初心，砥砺前行，再渺小的无名之辈，亦有华彩。

7、给生命一个微笑的理由，别让心灵承载太多的负重;给自己一个取暖的方式，别让梦想在炎凉世态中幻灭。

8、现在做的所有一切都是为了遇见一个更好的自己，不幽怨，不自卑，仿佛就充满了无限动力。

9、不为难自己，放大格局，好好爱自己。

10、不是所有的努力都会有结果，但总有一些努力可以从冰封的土地里绽放出十万朵怒放的蔷薇。眼中有希望，心中有信念，脚下有力量。永不放弃之心，将成为贯穿逆境之光。

11、熬过了我们不想要的生活,我们就能过自己想要的生活。

12、我们终究会回到原点，回到原有的生活方式，去开始新的生活，去决定新的选择，去踏上新的征程。无论对错，也不将就;无论成败，也不后悔;无论输赢，也不热泪。

13、生活总是会遇到很多问题，看你从容淡定，一切掌握在手中的感觉是多么的美妙，年轻我们缺少的是努力向上不断进取的心。

14、只有靠自己的毅力忍耐，静心思考和付出，才迎来七彩的阳光，幸福它包围着我。

15、虽然夜晚很漫长，但是天一定会亮。

16、白天努力工作，晚上回家努力给自己工作，我相信理想总有一天不在是理想，加油。

17、生活可能欺骗了你，但你应该坚强的站起来，一定要相信风雨之后会有彩虹的呀。

18、人这一生有喜怒哀乐，有悲欢离合。有一事无成的时候，也有鼎盛时期。努力吧!

19、看到美好，感受美好，屏蔽阴霾!

20、读过的书、喝过的茶、见过的人、走过的路，最后都刻进骨子、融进血液、长在脸，也附着到一举一动一颦一笑间，成为脱胎换骨的资本与条件。

朋友圈说说励志正能量语录

1、很多东西宁缺毋滥，流星的光芒短暂而灼热闪耀。

2、快乐有三宝：助人，爱笑，心态好;成功有三宝：坚持，勤奋，运气好;恋爱有三宝：真心，浪漫，少争吵。交友有三宝：真诚，宽容，不计较;幸福有三宝：平安，健康，活到老;问候有三宝：网络，短信，见面好。周一到来，钟剑明衷心祝福您：开心工作快乐生活!

3、我们不惧怕疼痛，我们不怕前方的困难。即使前方狂风暴雨，雷电交加。我们也要无畏，微笑的走下去。因为我们会看到一个美丽的世界，只有无畏者才可以看到。那里是无畏者的天堂，

4、我自是年少，韶华倾覆。

5、真心祝愿你：上班偷偷傻笑，下班活泼乱跳!嘴里哼着小曲，不知不觉跑调!中午下班叽哩呱啦乱叫，晚上下班呼噜呼噜睡觉!早上醒来吓了一跳：又迟到!

6、再回首，承诺已变成一张空头的支票，再回首，爱情已变成了一个可笑的笑话，再回首，亲情已变成一个敛钱的工具!再回首，原来一切都抵不过年华的冲蚀!

7、每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功。——邹金宏

8、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

9、爱，找一个能一起吃苦的，而不是一起享受的;找一个能一起承担的，而不是一起逃避的;找一个能对你负责的，而不是对爱情负责的。爱不是一个人的事，而两个人的奋斗，两个人的共同创造。

10、喜欢一个人能够多久，纯真的沉默算是初恋，长大的人却再也不会暗恋。喜欢不只是一种感觉，更是一种要求与条件。尽快考量生活的指标，青春已没有时间消耗。

11、今天很残酷，明天更残酷，而后天会很美好。大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。

12、性格和情商，主要还是由后天学习和塑造的。——马云

13、接受别人的服务要珍惜。

14、廉则正，正则公，公则明，明则清。

15、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯

16、放下“身段”才能提高身价，让自己沉淀下来，抱着学习的态度去适应环境。

17、鹬蚌相争，坐收渔翁之利。

18、爱情就像是一杯美味香浓的咖啡;婚姻则是剩余咖啡渣的咖啡杯。

19、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

20、永远有人问，为什么美好的总在昨天。那是因为，我们不知不觉爱上一个词，叫怀念。

21、不做口头的巨人，要做行动的标兵。

22、人生的道路上绝非坦途，别和往事过不去，因为它已经过去;阳光总在风雨之后;当感觉无路可走的时候，凝视周围，用心感受一份亲情一份温暖，你会惊奇地发现：路的旁边还是路。

23、眼泪，是我喜悦的童年;微笑吧!让伤心事停留在昨天。

24、要认识很多很多人，管用的却只有那么几个;要做很多很多选择，必要的却只有那么几次。

25、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

26、你真勇敢，是个小小男子汉。

27、失败铺垫出来成功之路!

28、要仅仅满足于自己伸手就可以拿到的东西，踮起脚尖，你会发现，自己的天空有多宽广。

29、启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。