无锡市第一女子中学

无锡市第一女子中学（共9篇）

无锡市第一女子中学 篇1

1.默写（（1）题2分，其余每空1分）

（1）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的方格内（默写1分，书写1分）

东风不与周郎便，（《赤壁》）（2）客路青山外，行舟绿水前。______________，风正一帆悬。海日生残夜，____________。乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》）（3）人有悲欢离合，________________，此事古难全。但愿人长久，___________________。（苏轼《水调歌头》）

（4）母 亲，倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白船 儿，___________________。_______________________，______________________。（冰心《纸船》）

1.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。【小题1】这两段文字选自《》，作者是__________，体裁为。【小题2】这两段文字都提出了论点，请分别用一句话概括。

【小题3】这两段文字运用了什么论证方法？请结合文段举例说明。【小题4】“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“”请谈谈哪种表达效果好，为什么？（4分）

2.阅读下文，完成下题。银行里的男孩

（美国）菲利普·罗斯

一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。

已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。” “我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。” “但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？” 他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”

“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。“为什么？”他说。“就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。” “对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”

在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。我想我反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。“取过。”他说。

我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？” 他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。” 我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。” [来源：学男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”

“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”

“有人正在保护他的利益。”他平静地说。“那么这个人是谁呢？” “银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。” “当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。” “你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？” “我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？” 【小题1】“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。【小题2】选文用第一人称来写有什么好处？

【小题3】结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。

【小题4】文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？

【小题5】综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？

1.阅读【甲】【乙】二文，完成1-5题。（15分）

【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁，鲁人欲以为将，起取齐女为妻，鲁人疑之，起杀妻以求将，大破齐师。或谮①之鲁侯曰：“起始事曾参，母死不奔丧，曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起，残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名，则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤，乃往归之。节选自《资治通鉴》 注释：①谮（zèn）：说别人的坏话，诬陷、中伤。【小题1】解释下列句中加点的字。（4分）（1）小惠未徧（）（2）肉食者鄙__________，未能远谋（）（3）或谮之鲁侯曰（）（4）闻魏文侯贤（）

【小题2】下列各项中加点词用法或意义相同的一项是（2分）（）A．必以分人杀妻以求将B．肉食者谋之 小大之狱C．登轼而望之以鲁国区区而有胜敌之名D．战于长勺仕于鲁【小题3】请用“∕”线为下面句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）吴 起 者 卫 人 仕 于 鲁 【小题4】翻译句子。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2分）译文：

（2）齐人伐鲁，鲁人欲以为将。（2分）译文：

【小题5】曹刿与吴起相比，你更喜欢哪一位，为什么？（3分）

2.（12分）

[甲]大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

[乙]蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！

[注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。【小题1】解释下列句子中加点的词的意思。（4分）①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠： ③帝感其诚感：④越明年越：

【小题2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上【小题3】翻译下面句子。（4分）

（1）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【小题4】对[甲]文内容理解不正确的一项是（）（2分）A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

1.秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？

2.阅读下面古诗词，完成小题。甘露寺多景楼① 曾巩②

欲收嘉景此楼中，徙倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一钟呗③淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿?。

【注释】①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼，写下了这首诗。②曾巩：北宋散文家，江西南丰人，嘉祐年间进士。③钟呗：梵音的歌咏。?冥鸿：指飞入远天的鸿雁。

【小题1】下列对诗歌表达的感情分析，正确的一项是（）A．抒发不安于现状、不甘于平庸的远大抱负。B．感叹时光流逝，抒发怀念故乡的情感。C．抒发对官场黑暗现实的不满，向往隐居的生活。D．抒发对祖国大好河山的热爱之情。【小题2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A．首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，突出了多景楼居高临下、视野开阔的特点。B．“云乱水光浮紫翠”，着重一个“浮”字，写波光云影的迷离掩不住巍峨的碧瓦红楼，写出了动态美。C．“天含山气入青红”，用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天，化动为静。D．诗人抓住了富有特色的景物，使之构成一副色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人美的享受。

3.阅读下面的古诗，完成两小题。秋夜山居 唐·施肩吾

去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪，秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客

【小题1】诗歌首句“ __________ ”一词点明了时令属“秋”。【小题2】诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。

1.写作（45分）

请从下面两题中任选一题作文。【小题1】题目：快乐接力 【小题2】我的我做主 温馨提示：

①半命题作文题目须补全，题目都须写在作文纸上。②文体不限，抒写真情。③字数600字以上。

无锡市第一女子中学 篇2

自2006年恢复建制以来,学校不断进行女学文化培育和建设:传承“端庄勤朴”的校训,并不断结合时代发展赋予它新的寓意;崇尚“女德”文化,以“女德国学”提高学生的中华传统美德修养;践行“用智慧启迪智慧,以人格塑造人格”的办学理念,引导教师在教学实践中做富有个性且自觉为人师表的魅力教师;设置“雅心慧思”的课程目标,激励全校师生在共同的学习、生活与成长中实现“克勤克俭、为国为民”的人生追求;以“美丽女孩自主成长”为主线,精心设计漂亮女孩-端庄女孩-阳光女孩-梦想女孩-才情女孩-卓越女孩六阶段女孩成长路径,让女孩心中有梦想、行动有追求、学业有进步、成长有方向。

国际使者世界眼光领我成长

“我们是美丽的中国女孩!”这是学校组织学生参与国际交流活动的第一要求;“我们是有文化的优秀女孩!”这是学校组织学生参与国际交流活动的进一步要求;“我们是有世界视野的女孩!”这是学校组织学生参与国际交流活动的最高要求。

在课程学习中,学生通读世界历史,了解世界地理,习得国际文化与礼仪。学生通过选拔参加国际“学生使者”项目,先后赴美国、英国、德国、法国、意大利、挪威等国进行为期一年的交流学习;通过参加美国AYA项目、德国YFU项目,赴美国、德国留学;通过参加赴美“短期留学”项目,学校已有2个年级的20多名学生赴美国芝加哥市中学随堂学习,学生通过学习当地的正式课程和住家生活增进了对国际文化的理解。此外,学校派出师生艺术团赴韩国金海参加加耶文化节;学校的胜蓝管乐团还登上了“比利时国际音乐节”的舞台,并一举荣获三项国际音乐节金奖。

课程优化美丽女孩才情卓越

学校“现代女性素养”课程基地自2013年建立以来,经过全体师生的共同努力,在2015年验收中以优秀的等级获得通过。学校归纳提炼出“现代女性素养”课程理念——雅心慧思,并将女生的成长分为六个阶段,即:漂亮女孩-端庄女孩-阳光女孩-幸福女孩-才情女孩-卓越女孩,旨在让每一个学生都能拾级而上,成为“德行至上,才情卓越”的美丽女孩。

在课程实施过程中,“现代女性素养”特色课程初步形成了“道德·品格”“家庭·幸福”“艺术·审美”“语言·交流”“科学·创新”“体育·健康”六大模块。六大模块内容不但与美丽女孩六个成长阶段目标一一对应,而且基本涵盖了基础教育的主要学科,并与学校优势学科和特色课程相结合。在科学的教育理论引领下,学校坚持国家课程校本化、校本课程优质化,开设了30多门自主选修课,编印了30多本校本教材,多门校本课程获得市级荣誉。

江苏省无锡市第一女子中学（封面学校简介）

江苏省无锡市第一女子中学建校于1912年,在社会发展多元的背景下,2006年无锡市委市政府决定恢复学校建制,目前学校是江苏省内第一所公办女子完全中学。学校在无锡市中心有崇宁、槐古两个校区,现有42个教学班,在籍学生1636人。学校现有在编教师159人,其中有中学高级教师职称的69人,中学中级教师职称75人。

学校在发展过程中,形成了“端庄勤朴”的校训以及“用智慧启迪智慧,以人格塑造人格”的办学理念和“雅心慧思”的育人目标。2012年,学校著名校友、名誉校长、中科院院士杨芙清教授寄语把学校办成:杰出女性的摇篮。这些精神文化成为学校发展的源动力,引领学校的发展。

无锡市第一女子中学 篇3

女中复校：在政策支持与社会关注中茁壮成长

无锡一女中是历史上一所有影响、有声誉的百年老校、江南名校。

2005年，无锡市委、市政府提出建设“教育强市”，积极推进“科教兴市”发展战略的工作思路，恰逢学校1951届老校友杨芙清院士从北大回无锡建设北大无锡南方产学研基地的契机，学校提出了恢复无锡一女中的具体设想，并向市委、市政府正式提交了申请报告。

2006年3月30日，无锡市人民政府第49次常务会议研究决定：同意恢复无锡第一女子中学建制，无锡市政府同时签发了《市政府关于同意恢复无锡第一女子中学的批复》。至此，无锡一女中在“文革”停办女校实行男女合校40年之后正式恢复女校建制。

2006年5月28，无锡市政府向中科院院士、北京大学著名教授、原无锡一女中1951届校友杨芙清女士颁发聘书，聘请杨院士出任无锡一女中名誉校长。9月2日，新华社发布自南京的电讯稿《江苏省无锡第一女子中学复校，470多名女生入学》，无锡一女中复校的信息因此传遍了全国大地。

女中复校，承载着各方面对女子性别教育的希望：无锡第一女子中学曾经是一所有着悠久办学历史、享誉省内外的知名学校，在无锡基础教育发展史上占有十分重要的地位，学校在长期的办学历程中形成了鲜明的办学特点，积淀了丰厚的教学文化，培养了一大批在各条战线上作出重要贡献、在海内外具有广泛影响的优秀女性人才。

对于无锡第一女子中学未来的发展，学校继续以全面推进素质教育和实现教育现代化为己任，坚定不移地走质量立校、品牌立校、特色立校之路，努力办出规模、办出影响、办出特色；以改革创新的精神，积极探索现代学校制度建设，在规范学校内部管理、加强师资队伍建设、创新办学体制机制等方面进行大胆地探索和实践；以女性成长为主线，结合时代发展要求，大力培养现代、大气、自立自强，具有创新精神和时代特色的德才兼备的现代女性人才，为推进全市教育事业的改革与发展探索新路径、积累新经验，努力办成无锡市乃至江苏省基础教育的知名学校。

特色创新：在整体反思与校本整合中提升办学个性

无锡一女中，早在上世纪90年代初就是无锡市艺术特色学校，2004年又被确认为江苏省首批省艺术特色学校，最近又顺利通过了省艺术特色学校的复评。20年来，学校不仅先后有上千名学生在全国、省、市各类艺术竞赛中获奖，而且每年都有艺术特长学生考入国内著名艺术院校深造。学校除了注重培养学生的艺术特长和积极探索艺术特长学生的专业提升、多次荣获全国和省中小学生艺术展演奖项外，还特别注重把艺术教育作为学校培养人、塑造人、完善人的一个重要渠道，注意通过丰富多彩的艺术课程、艺术活动、艺术社团和艺术比赛等，让校园充盈在艺术的氛围之中，让全校每一个师生员工都能时常享受到艺术文化的陶冶，从而获得精神审美和气质涵养。

学校认为，作为普通中学的主要责任就是为大学培养和输送优秀的合格人才。学校探索和培育艺术特色教育的主要目的，并不是一定要培养多少专门化的艺术尖子，而是为了用艺术美化环境、用艺术陶冶情操、用艺术完美人格、用艺术升华教育，很好地发挥艺术教育应有的教育和审美功能。在这一理论的引领下，学生的个人艺术兴趣和特长爱好也纷呈多彩：众多学生不仅有钢琴、小提琴、大提琴、古筝、扬琴、琵琶、二胡、手风琴、单簧管、长笛、竹笛、电子琴、古琴等器乐类的等级证书，还有许多学生获得了芭蕾、中国舞、台拳道、声乐、乐理、素描、漫画、书法、硬笔等的考级证书。为了丰富学生的生活涵养，学校还专门开设了锡绣、合唱、舞蹈、铜管乐、健美操、摄影、朗诵、播音、鼓号、小导游等选修课程。学生们通过多样化的艺术教育，不仅习得了1～2项艺术专长，而且涵养了气质，提升了审美品质。

外语特色一直是一女中教育的一个品牌。一女中是无锡市外语特色学校、双语实验学校，学校外语学科组还荣获了国家、省市颁发的“巾帼建功示范岗”称号。在外语特色方面，学校始终把重点放在增进国际教育理解之上，希望通过更加接近国际化的语言教学课程和语言学习活动，使女孩子们更多地去了解国际文化，熟悉国际交际礼仪，懂得外语作为一种学习工具对未来从事学科学习和科学研究的重要作用。近年来，学校除了传统的日语小语种教学外，还开设了德语、法语等多种小语种课程，多样的语言选择让一女中的学生通过知识的活用和语言的实践，提升了外语阅读和理解的能力。学校还加强国际交流，建立国际友好姊妹学校，通过经常性的师生互访活动，提升学校在国际教育参与中的地位，提高学校的教育国际化水平。寒、暑假组织的学生国际修学旅行活动，让学生利用假期去国外直接感受外语的交际功能。

文化传承：在秉承传统和时代创新中定位课程

恢复女校，实际就是一次全新的学校转型。无锡一女中抓住契机，从创新办学思路切入，整体提升办学质量，优化办学资源。在秉承传统、吸收时尚和面向世界的交融中，提炼并规范出富有新一女中校本个性特质的课程体系。

2013年，学校申报省课程基地“现代女性素养课程基地”，塑造“秀外慧中”的美丽女孩。怎样的女孩才能被称为“美丽女孩”呢？一女中希望每一位从学校毕业的女孩将来都能成为“女德至上、才情卓越”的美丽女性。为此，学校为每一位女生都制订了“美丽女孩·自主成长”计划，通过形式多样的课程塑造“优雅淑女、聪慧才女”。

一女中的校训是：“端庄勤朴”，女学生一生都应该把端正做人、庄重行事、勤奋好学、朴实生活作为立身之本。学校的办学理念是“以智慧启迪智慧，用人格塑造人格”，更多地用来要求和规范教师。作为教育工作者应该为学生做表率、树榜样，要用教师自己的人格和智慧来引领学生的健康成长。一女中的每一位教师，都会把每一位女中学生的学业进步、身心健康作为自己的第一责任！

一女中提出的学生成长目标是：气质，在秀丽中显现优雅；学风，在精细中突现智慧；交往，在友善中展示魅力；特长，在尊重中得以升华。为此，学校还响亮地喊出了自己的口号：“塑造优雅淑女，培育聪慧才女”。简单地讲，就是现代淑女。道德要高尚、学业要优秀、礼仪形体要出众、温文尔雅、气质非凡、品学兼优、富有特长，兼具国际视野和时代精神的现代女性。

一女中以“雅心慧思”为课程理念，构建了“现代女性素养课程”，其中包括道德品格、家庭幸福、语言交流、艺术审美、科学创新、体育健康。这些课程使学生懂得社会性别视角下，女生应有的成长规范和生活技能，注重女德修养和生活交往的基本礼仪，学习以优雅的言行和生活方式展现女校学生的独特风采；促进女生的形体审美与健康生活，指导女生合理化与个性化地展示服饰和行为、养生和美容，注重内在气质的外形表达，特别要懂得个人在校外的重要影响力；拓展女生思维，着力挖掘女生潜能，培养创新型拔尖型现代女生，从而培养“心灵优雅、思维智慧”的女生。

“雅心”，就是女孩应该具有规范、高尚、从容、娴雅的气质；“慧思”是指女孩具备的智慧、聪慧、慧心、慧眼。“雅心慧思”，以“雅慧”为核心理念，融合传承创新，适合江南女生身心特点的，让学生生命在“雅慧”中成长，成为面向现代、面向世界、面向未来的现代女孩。

多年来，这些从一女中走出的女孩走入复旦大学、交通大学、南京大学、浙江大学、东南大学、武汉大学、厦门大学、英国伦敦大学、美国伊利诺伊大学等国内外名校，在大学的舞台绽放自己的精彩。她们不仅学业优秀，而且一女中多样化的学生社团让她们在高校活动中崭露头角，多人被选送公派出国，进一步深造。

刊首语 - 无锡市洛社高级中学 篇4

谢建新

教改浪潮，风起云涌，沐浴着新课改的春风，我们走进了新的一年，在三月明媚的阳光下，洛中人站在刷新的起跑线上，早已播下希望的种子。

回首激流勇进的2006年，我校教科研工作抓住了全国第八次基础教育课程改革的有利时机，以学校争创四星为契机，加强队伍建设，搭建科研平台，教科研氛围进一步浓厚。在课题研究、论文发表、论文获奖等方面都硕果累累，跃上了新的台阶。积极组织申报研究课题，完成四星验收要有十个省级课题的目标。其中孙建军先生领题的《学校德育中对话模式的建构和实践研究》已被评为江苏省“十一五”立项重点课题；2006年共出版专著一部，公开发表省级以上论文85篇，市区级论文9篇，发表省级以上论文老师覆盖面超过百分之八十；积极组织参加上级组织的各类论文评比活动，选送高质量、有针对性的论文参评，06首次全部参加了江苏省五四杯、园丁杯、师陶杯三大杯论文竟赛，并取得好成绩，其中叶建华获得五四杯一等奖，学校还荣获了五四杯组织奖，学校在2006省级以上论文、教学设计获奖70篇，市级获奖21篇，区级获奖49篇。

新的一年，我校教科研工作要认真贯彻上级有关指示精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，立足校本，以学生发展、课程改革、常规教学作为学校科研工作的重点，强化教科研工作的管理，完善各项科研制度，认真抓

好教科研工作的落实，形成教育教学科研的合力，为学校发展作出应有的贡献。

1、切实转变观念。

全体老师应认真学习《关于基础教育改革和发展的决定》，《基础教育课程改革纲要》，《08高考方案》，了解改革背景，领会课程宗旨，掌握课程标准，确立新的教育理念。探索构建学校德育新体系和课堂教学新形式。教科室将提供最前沿的教育教学信息，引导教师切实转变观念，高度重视课题研究和个案研究，提升行动研究为理论研究，化被动研究为主动研究，主动积极投身教育科研，不断学习，不断反思，不断研究，不断完善，少走或不走弯路，自如地应对新课程的挑战。

2、加强队伍建设。

以洛社高级中学教育学术委员会这支队伍建设为龙头，带动课题主持人队伍和教研组长队伍的建设，在全校形成良好的科研氛围。本学期，依托洛社高级中学三批教科研先进集体和先进个人的学术力量，继续壮大洛中教科研骨干队伍，切实提高全体教师的 教科研水平。

3、搭建科研平台。

认真完成《洛中教研》的发刊工作，发表论文必须是原创作品，让更多的老师的教科研从《洛中教研》起步，同时配合师训处做好校本培训、专家讲座、教育论坛、学术沙龙等工作。

4、加强课题管理。各课题负责人在开题前要完成文献综述和课题实施方案，做好开题准备工作，我们将热烈、隆重的举行《学校德育中对话模式的建构和实践研究》的开题仪式。为其他省教育学会课题和电教课题起到良好的示范作用，并扎扎实实搞好课题研究。

5、多出论文成果

2006年，我校的教科研工作抓住了学校创建四星的有利时机，论文获奖和发表都创历史之最，站在高平台上，如何使我校的教科研工作得到可持续发展，创造新的辉煌，是我校教科研工作迫切需要解决的问题。一方面，我们将积极组织参加上级组织的各类论文评比活动，选送高质量、有针对性的论文参评，争取在2007年园丁杯（五月）、师陶杯（九月）等各类论文评比活动中获得佳绩，为学校争得更多的荣誉。另一方面，我们还将采取正面引导、组际竞争、拓宽渠道、汇综汇总投稿通信地址、加强考核等具体措施，在市级和省级以上报刊杂志社发表更多、更高质量的论文，07年内争取在无锡市级以上刊物发表的论文数超过70篇。

无锡市山明中学岗位设置管理方案 篇5

无锡市山明中学岗位设置管理方案

（讨论稿）

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（苏办发„2008‟23号）和《无锡市事业单位岗位设置管理实施意见》（锡委办发„2008‟147号）的精神，结合市编办下达的机构编制方案（锡编„2005‟178 号），结合我单位实际情况，制定岗位设置方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。

二、岗位设置管理原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持规范设岗、按需设岗的原则；坚持精简效能、动态管理的原则。

三、实施范围

经机构编制部门审批的在编人员和经同级组织人事部门认定与事业单位签订一年以上聘用合同的在册人员。

四、岗位设置 材料七

本单位是以教育为主的事业单位，以教师岗位为主。

（一）岗位总量及类别

根据单位工作实际设3类岗位共146个岗位，其中，管理岗位12个，占岗位总量的8%；专业技术岗位124个，占岗位总量的85%；工勤岗位10个，占岗位总量的7%。

（二）岗位等级及数量

1、本单位管理岗位设置4个等级，最高级管理岗位为七级管理岗位：

（1）设七级岗位（正科级）岗位2个（2）设八级岗位（副科级）岗位3个（3）设九级岗位（科员）岗位5个（4）设十级岗位（办事员）岗位2个

2、本单位专业技术岗位设置九个等级，最高等级专业技术岗位为五级专业技术岗位：

（1）高级、中级、初级等级结构比例27：55：18，分别设副高级专业技术岗位34个；中级专业技术岗位68个；初级专业技术岗位22个。

（2）五级、六级、七级专业技术岗位比例2：4：4，分别设五级技术岗位7个；六级技术岗位13个；七级技术岗位14个。

（3）八级、九级、十级专业技术岗位比例3：4：3，分别设八级技术岗位20个；九级技术岗位28个；十级技术岗位20个。

（4）十一级、十二级专业技术岗位比例5：5，分别设十一级11 材料七

个；十二级11个。

3、工勤岗位设置结构比例及数量（1）二级、三级等级结构比例1：1，（2）二级、三级、四级、五级、普通工结构比例为3：3：2：2，（3）分别设二级（技师）岗位3个；三级（高级工）岗位3个；四级（中级工）岗位2个；五级（初级工）岗位2个。

五、岗位聘用条件

三类岗位的任职基本条件，严格按照省委办公厅、省政府办公厅《关于印发<江苏省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（苏办发„2008‟23号）、《无锡市事业单位岗位设置管理实施意见》（锡委办发„2008‟147号）和行业指导意见的有关规定执行。

1、管理岗位基本条件

（1）管理岗位一般应具备有大专以上文化程度。

（2）各等级职员岗位的基本任职条件：七级、八级岗位须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向，工作认真踏实，有管理意识和进取精神，能协调各处室圆满完成全校工作目标任务。

2、专业技术岗位基本条件

根据专业技术岗位的基本条件按照行业指导意见的要求和现行专业技术职务评聘有关规定，结合工作需要，岗位责任、工作量、材料七

知识技术含量、承担的风险以及准入条件等因素，制定任职的具体标准如下。

（1）副高级岗位

Ⅰ.符合下列条件之

一、不突破规定的职数，可定五级： ①获市级学科带头人以上称号且职龄满6年； ②获市教学能手或区学科带头人称号且职龄满8年；

③教龄满30年且职龄满7年，或在六级岗位任职满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好。

Ⅱ.符合下列条件之

一、不突破规定的职数，可定六级： ①获市级学科带头人以上称号且职龄满3年； ②获市教学能手或区学科带头人称号且职龄满4年； ③获市教学新秀或区教学能手称号且职龄满5年；

④教龄满25年且职龄满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好。

Ⅲ.评上中学高级教师且不突破规定的职数，可定为七级。（2）中级岗位

Ⅰ.符合下列条件之

一、不突破规定的职数，可定八级： ①获市教学能手或区学科带头人以上称号且职龄满3年； ②获市教学新秀或区教学能手以上称号且职龄满4年； ③职龄满12年，或在九级岗位任职满8年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好；

④职龄满15年，不在教育教学第一线，完成学校交办的工作且 材料七

实绩较好。

Ⅱ.符合下列条件之

一、不突破规定的职数，可定九级： ①获市教学能手或区学科带头人以上称号且职龄满1年； ②获市教学新秀或区教学能手以上称号且职龄满2年； ③职龄满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好；

④职龄满10年，不在教育教学第一线，完成学校交办的工作且实绩较好。

Ⅲ.评上中学一级教师且不突破规定的职数，可定为十级。（3）初级岗位

Ⅰ.符合下列条件之

一、不突破规定的职数，可定十一级： ①获得市教学新秀以上称号；

②职龄满5年，且在教育教学第一线工作，教育教学水平和实绩较好；

③职龄满8年，不在教育教学第一线，完成学校交办的工作且实绩较好。

Ⅱ.评上中学二级教师且不突破规定的职数，可定为十二级。Ⅲ.当年参加工作，在见习期间完成规定工作和实绩较好，定为十三级。

以上晋升条件中，同时要符合以下条件，否则一票否决： ①受聘人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件；其他专业技术岗位应具有国家规定的相关职业资 材料七

格准入条件；

②遵守宪法和法律，具有良好的师德，无有偿家教行为； ③具备适应岗位要求的身体条件；

④在晋升上一职级的近两年中，获年度考核合格以上等第。

3、工勤技能岗位基本条件

（1）二级技术工勤岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并通过技师技术等级考评；

（2）三级、四级技术工勤岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评；

（3）新参加工作的工人学徒期、熟练期和试用期满，并通过初级工技术等级岗位考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

技师、高级工、中级工、初级工技术等级考评，分别按照《江苏省机关、事业单位工人技术等级岗位考核实施意见》（苏人工考„1995‟2号）、《江苏省机关、事业单位技术等级升级考核的实施意见》（苏工考办„1997‟1号）和《江苏省机关、事业单位工人技师评聘试行办法》（苏人通„1998‟101号）等文件规定执行。

六、岗位聘用程序 Ⅰ.岗位聘用基本程序：

①公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及岗位职责、聘用条件； 材料七

②申请应聘 应聘人员向单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

③资格审核 单位岗位聘用领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

④考察评议 对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位党政研究决定；

⑤研究决定 单位党政集体讨论决定聘用名单；

⑥结果公示 聘用结果确定后进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，予以重新审核；

⑦签约上岗 单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

七、岗位聘用办法

1、管理岗位各等级职员的聘用，根据干部管理权限，以现聘用合同所聘岗位为基础，由上级党委或学校党政研究决定。

2、专业技术岗位聘用办法

(1)聘用范围。执行专业技术岗位工资七级的人员参加五级、六级、七级专业技术岗位的聘用。执行专业技术岗位工资十级的人员参加八级、九级、十级专业技术岗位聘用。执行专业技术岗位工资十二级的人员参加十一级、十二级专业技术岗位聘用。

(2)聘用办法。

按照《江苏省事业单位岗位设置管理的实施意见》的通知（苏办 材料七

发【2008】23号）等有关文件的规定，根据竞聘上岗、按岗聘用（任）的原则，使参加岗位设置人员按照专业技术岗位《岗位说明书》的任职条件，聘任到相应岗位。

八、岗位聘用管理

1、实行聘用动态管理

本次岗位聘用，与原签订的聘用合同相统一，以新聘职务进入相应岗位等级，重新签订聘用合同，聘期从2010年1月起。岗位聘用管理，按照聘用制的有关规定，实行定岗订薪，岗变薪变。

2、严格执行岗位比例

本次聘用严格按照岗位类别、岗位等级和核定的结构比例进行，保证现有参加岗位设置人员聘用到相应岗位。

Ⅰ.岗位等级比例调控办法

在晋升同一岗位职级时，如符合基本条件，但人数超过规定职数，则对照加权条件按分数由高到低排名进入：

附加权条件： ①职龄1分/年； ②教龄0.5分/年；

③综合性荣誉：国家级3分，省级2.5分，市级2分，区级1.5分，校级1分（多项综合荣誉取其最高等级计算，不累计）；

④单项荣誉：教学业务方面：国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，区级1分，校级0.5分；非教学业务方面：国家级2分，材料七

省级1.5分，市级1分，区级0.5分（多项单项荣誉取其最高等级计算，不累计）；

⑤年度考核优秀一次2分，2次以上3分；

⑥担任中层副职2分，中层正职3分，校级副职4分，校级正职5分；

⑦担任班主任0.5分/年，最高不超过3分（不累计）； ⑧担任年级组长0.5分/年，两年以上1分（含两年）； ⑨担任学科组长，中考文化学科1分/年，其它0.5/年，两年以上2分（含两年）；

⑩评优课或基本功大赛：省级一等奖2分，二等奖1.5分；市级一等奖1.5分，二等奖1分；区级一等奖1分；校级一等奖0.5分。

注：除①、②项加权条件外，其余③-⑩项均限现职级期间

3、严格按照岗位条件聘用

今后凡新取得专业技术资格的人员，被聘用到相应岗位后，方能享受该岗位的工资福利待遇。

4、严守岗位设置纪律

严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于省市规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的，经上级组织人事部门批准后方可破格聘用。

九、组织领导

1、成立领导小组

为贯彻落实好市事业单位岗位设置管理和聘用工作会议精神，积 材料七

极稳妥、深入细致地做好此项工作，经校党政集体研究，决定成立岗位设置管理和聘用工作领导小组和评定工作小组。

领导小组成员名单如下： 组 长：阙宏伟 张正娣 副组长：吴宜人 吴勇军

组 员：范嘉萍 黄家贤 领导小组下设办公室，主任：杨卫平联系电话：83706467-8006 评定工作小组成员名单如下：组 长：阙宏伟 张正娣

组 员：吴宜人 吴勇军

杨卫平范 瀛

步文华 朱明囡 联系电话：83706467-8006

李贵良 范嘉萍李 笋姚 斌10

杨卫平范 瀛 黄家贤 李贵良

陈 静 张建国 徐晓凤 徐新萍 单位（盖章）

无锡市第一女子中学 篇6

第一次党员大会筹备工作方案

根据院党委《关于筹备召开广东女子职业技术学院第一次党代会的请示》(粤女院党[2005]13号)，经省妇联党组批准(粤妇党[2005]31号)，决定于今年10月下旬召开中共广东女子职业技术学院第一次党员大会。为做好党员大会的筹备工作，现制定工作方案如下：

一、成立筹备工作领导机构和工作机构

（一）成立中共广东女子学院第一次党员大会筹备工作领导小组，统一领导、指挥、协调各项筹备工作。

组 长：姚钦英

副组长：吴宏岳

成 员：周茂东 李丽婷

（二）领导小组下设4个工作组，具体开展各项筹备工作。人员组成及主要工作任务如下：

1.秘书组

组长：周茂东

组员：郝勇、祁琨、丁宁涛、陈军洲、罗苑 工作任务：

（1）起草召开党员大会的请示、会议通知、筹备工作方案；

（2）起草院党委工作报告；

（3）起草党员大会筹备工作报告；

（4）起草开幕词、闭幕词、会议主持词、动员讲话；

（5）起草会议议程、会议日程，决议草案；

（6）起草上级领导、有关来宾讲话（代拟稿）；

（7）负责会议记录及联络工作，收集大会讨论情况；

（8）负责会议文件的打印、校对、装订及分发；

（9）负责会议文件的整理归档；

（10）协调各组之间工作及其它重要筹备工作。

2.组织组

组 长：李丽婷

成 员：何树莲、卢志高、梁竞敏、戴晓路、池晓鸣 工作任务

（1）提出党员大会代表团分组方案，编制代表名册；

（2）提出列席人员、特邀人员名单；

（3）起草党委委员、纪委委员选举办法；

（4）做好党委委员、纪委委员预备人选的考察工作；

（5）起草党委委员、纪委委员候选人简介；

（6）起草党委委员候选人推荐结果的报告；新一届党委会选举结果的报告；

（7）负责会议期间的选举工作（印制选票、组织计票、监票）；

（8）做好党委、纪委第一次全体会议选举的准备和组织工作；

（9）提出正式党员资格审查小组建议名单，提出大会主席团建议名单；

（10）负责上述文件的打印、校对、装订及分发；

（11）做好有关党代会的组织、人事方面的其它工作。

3.宣传组

组 长：肖建成成 员：杨国泰、邓海林、蔡恭亦、李振超、余泽萍 工作任务

（1）制定党员大会宣传工作计划，编发宣传提纲；

（2）组织实施宣传教育，动员、激励全体党员和广大教职工以实际行动迎接党员大会的召开，为召开党员大会创造良好的舆论环境；

（3）组织党员学习《党章》、《党的基层组织选举工作暂行条例》、《党的基层组织工作条例》，发放学习资料；

（4）编印有关党员大会知识的宣传提纲，发放到基础党组织，组织学习；

（5）收发会议讨论记录本，编发会议简报等其它文字性工作；

（6）负责环境布置、大会期间的录像、照相等宣传报道工作；

（7）做好其它与党员大会有关的宣传报道工作。

4.会务组

组 长：何文华

成 员：林艳、李扬、陈坚、颜敏、陈汉彬、武英杰 工作任务：

（1）编制大会所需经费预算,购置必要的办公用品；

（2）负责党员大会会场的布置、座次安排，选举票箱和会场服务；

（3）负责购买、发放会议纪念品；

（4）印制各种代表证件、会标和台标；

（5）提出党代会期间的安全保卫工作预案，认真做好会议期间的交通指挥、消防、安全保卫工作；

（6）做好党员大会期间的供电、供水、通风、校园保洁工作；

（7）负责邀请、接待上级领导及来宾；

（8）组织代表报到；通知各次会议与会人员参加会议；

（9）做好其它与党员大会有关的会务工作。

二、起草文件，前期工作准备（7月——8月下旬）

（一）下发党员大会筹备工作方案；

（二）各筹备工作组制订工作计划；

（三）按各筹备工作组分工起草相关文件；

（四）党代会知识宣传，编印学习资料。

三、学习动员、民主推荐“两委”候选人（9月）

（一）召开动员大会，组织全体党员和基层组织开展学习；

（二）召开教职工大会，民主推荐近期可提拔进班子的人选；

（三）召开党员大会，民主推荐“两委”班子候选人： 党委会委员7名；纪律检查委员会委员5名。

四、召开女子学院第一次党员大会（10月）

（一）讨论工作报告草稿

1.讨论党委工作报告（草稿）；

2.讨论党员资格审查报告（草稿）；

3.征求各基层党组织和民主党派、无党派人士意见。负责人（单位）：筹备领导小组

（二）召开预备会议：

1.通过大会议程：召开预备会议，举手通过大会议程、主席团成员和秘书长、党员大会筹备工作报告、党员资格审查委员会名单。

主持人：本届党委主要负责人

2.主席团会议：召开主席团第一次会议，讨论通过大会日程安排和大会执行主席及列席人员、来宾名单。主席团的主要任务是：按照大会议程主持会议；组织大会的报告和讨论；主持大会的选举；组织讨论通过大会的决议。

主持人：大会秘书长

3.审查党员资格：召开党员资格审查委员会会议，对党员资格进行审查并向主席团汇报。

主持人：党员资格审查委员会主任

4.复会：通过党员资格审查委员会关于党员资格审查的报告。

主持人：本届党委主要负责人

（三）正式大会：

1.听取和审查中共广东女子职业技术学院委员会的工作报告；

2.选举中共广东女子职业技术学院第一届委员会；

重庆市女子职业高级中学学校概况 篇7

重庆市女子职业高级中学始建于1909年，建国后为重庆市第三十六中学，1981年兴办职业教育，是首批国家级重点中等职业学校。

2006年,学校由江北城地区迁入铁山坪生态景区，致力于青山绿水、红瓦白墙的山水校园、书卷墨香的人文校园、健康阳光的和谐校园建设。学校规划用地面积700多亩，一期工程370多亩，建筑面积8万余平方米，现已竣工，一所依山傍水的山水园林式现代化职业学校初具雏形。

学校坚持“育中华之优秀女儿”的宗旨，以“培养具有中华传统美德的现代女性”为办学目标，走内涵发展之路，全面实施素质教育，着力提高学生的综合素质，形成了“立足女性、培养高素质职业人才，科研引领、突显专业优势和特色，素质教育、传统文化融入人才培养，以艺施教、着力提高学生艺术修养，对接行业、实现校内外资源共享”五大办学特色，是重庆唯一一所专门对女性进行学历教育和职业培训的中职学校。为社会培养了十万余名合格的从业人员，学生适应能力强、专业技能过硬、综合素质好，获得了家长和社会的广泛认可，被誉为“现代女性人才的摇篮”。

2007年，学校被教育部评为“全国教育系统先进集体”。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，时任国家教育部部长周济等领导先后到校视察，对学校的发展给予充分肯定。学校现有教职工230余名。其中中国职业院校杰出校长1名，全国职业院校教学名师1名，全国优秀教师2名，特级教师2名，国家级骨干教师3名，市级骨干教师8名；高级教师30余名，中级职称80余名，双师型教师45人；研究生学历5名，大学本科以上学历占任课教师的95%以上。

学校在校学生5000余人。开设了双语幼儿教育、会展服务与管理、文秘、公关礼宾(模特)、旅游服务与管理、航空服务、酒店服务与管理、旅游外语、计算机及应用、物业管理、电子商务(报关)、会计、物流、房地产经营与管理、数字艺术(动漫动画)、工艺美术(装饰设计)、美容美发与形象设计、护理、服装设计与工艺、艺术幼教、舞蹈表演、幼儿教育(国际班)等20余个专业。

学校尤其注重文化育人，积极挖掘传统文化的德育内涵，针对女性教育的特点，通过开设琴棋书画、国学经典诵读、民乐演奏、剪纸、篆刻、书法、茶艺、插花、太极等课程，以中秋、端午节等传统节日的庆祝活动，日常的语文教学、普通话教学，文学社、书画社等社团活动为载体，传承传统文化，推进素质教育，培养学生的古典文化底蕴和传统美德，逐步形成了书卷墨香的和谐校园氛围。

无锡的变化中学作文600字 篇8

好久不见，见信如晤。

上次你寄给我的照片我收到了，你晒黑了好多呀，但笑容那么灿烂，映照在墨尔本碧蓝的天空下，非常夺目!看来你在异国一切都好。当然我在无锡也很好，不过现在的无锡改变了许多，要不我挑几样变化最明显的地方给你讲讲吧!

还记得我们搬家前住的那排小红房子吗?大通路边上，不但矮小还有些许的破旧。房子与房子之间挨得非常的近，前前后后的窗沿上穿满了电线，挂满了洗的泛白的衣服，再加上人们在门前摆放的物品就更显得拥挤了。不光是左右相邻的房子挨得近，相对的房子也挨得很近，因为中间的巷子很狭窄，看上去好像只要四五步就能到对面的人家串门去了。我们那时候可喜欢周末穿在弄堂里跳皮筋了。还记得以前坐在弄堂口总嫌我们声音太吵的张爷爷吗?上次在新家楼下的凉亭里碰到我，居然说怀念我们一群“小毛孩”的笑声。

我可不是小毛孩，我们都已经长大啦!那排红房子现在早就全拆了，翻翻以前的老照片，我居然还有几分不舍，嘻嘻。不过爸爸妈妈从搬进新居开始，就可开心了，嘴角的弧度就没下来过。你也知道的，我妈妈以前怕黑，上个公厕还要拉着别人一起，现在套房里多方便呀!

我还记得，从小时候起，你就喜欢交笔友，那时候还小小的我，喜欢看着你从《少年文摘》上抄下地址，以文会友。没想到这么多年过去了，前不久还能收到你的书信，不同微信QQ，在最返璞归真的方式里，你熟悉的话语笔调，居然轻易抚平这万千里的距离!

不过你下次回来，可要先电话联系我啦!无锡变化太大了!一幢幢崭新的高楼巍然屹立，仿佛插入了云霄间，真的是要抬头仰望才能看见顶部呢!每幢大楼都有电梯，大人们和小孩们再也不用像以前那样，忙碌了一天还要拖着疲惫的身躯爬楼梯，现在可是省力多了!如今的大街小巷都非常的宽敞，一辆辆汽车、电动车、自行车……在街上来回穿梭。道路边还有许许多多的绿树红花装扮城市，让我们的无锡更加美丽。

晚上的无锡更是美的令人无法形容!从高楼一眼望去，大街上到处都灯火通明，仿佛还是白天一样，像个不夜城。从我们的窗口望去，远处的蠡湖大桥更是像一条卧龙，气势不凡，雄伟壮观呀。

还记得你以前最爱去的钟书路上的无锡图书馆吗?它现在可漂亮了!我记得那时候，你总是坐在伯伯的永久牌二八杠自行车后座上，哐当哐当前行到哪儿。现在无锡开通了两条地铁线啦，紧接着就是第三、第四条，现在我去那儿呀直接二号线直达，可方便了!大众书局、字里行间这些书吧，也开起来啦，下次我们一定要一起进去坐坐!

无锡市第一女子中学 篇9

我出生在无锡，但对养育我的这片土地的杰出人物了解非常少，在我小的时候就常听爸爸自豪地与外地的朋友讲述着无锡的杰出人物，我的心中就有一个愿望，有机会一定要了解和阅读关于无锡杰出人物的相关知识，深入了解我美丽的家乡。随着年龄的增长，我也陆续地知道了一些无锡的杰出人物，但对他们的了解只是浮光掠影，一次偶然的机会，让我对无锡的杰出人物有了新的认识。记得在去年的暑假，学校大队委布置我们利用假期开展一次暑期雏鹰假日小队“红领巾文化寻访”活动，由于天气太热，爸爸就建议我到“无锡人杰苑”去参观，很快我组织了四名同学一起来到位于鼋头渚风景区内的“无锡人杰苑”，到了一看这正是我梦寐以求的地方!在广场上有许多杰出人物铜雕，其中一位老者钱钟书的雕像给我留下了十分深刻的印象。在讲解员阿姨的介绍下，我们了解了：老一辈革命家陆定一、秦邦宪，工商实业荣氏家族，经济学家陈翰笙、薛暮桥、孙冶方，国学大师钱穆、钱钟书，中国画祖顾恺之、旷古游圣徐霞客、当代毕昇王选、美术宗师徐悲鸿、民间音乐大师阿炳……，而我最钦佩的是那位东方智者——钱钟书，他被中外人士称为“20世纪人类最智慧的头颅”。他天资过人，一生爱书，手不释书，视书如命，精通数国语言，著作等身;为民造福，对百姓满腔热忱，对敌人横眉冷对，对中国发展做出巨大贡献。

时间匆匆，参观很快结束了，我仍意犹未尽，又让爸爸给我买了本《无锡人杰》，一上车我便迫不及待的对照馆内杰出人物，津津有味地阅读起来，看得如痴如醉，直到爸爸说“下车啦”，才知道到家了。这本书至今都是我的最爱，百看不厌!

这就是我美丽的家乡，人杰地灵，历代贤能辈出，灿若群星!作为一名学生，我将牢记这一份珍贵的历史遗产、一笔丰富的人脉资源、一股不竭的精神动力，要树立志存高远的远大志向、顽强拼搏的昂扬锐气、乐于奉献的高尚品德，刻苦学习科学文化知识，做一个对社会、对国家有贡献的人，为建设更加美丽的家乡而努力。