2018志成学校安全应急疏散演练实施方案（通用11篇）
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇1
岩英小学应急疏散演练方案
一、演练目的
为了提高学生应急疏散等应急避险知识的应用能力，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。按照上级要求，学校将每月组织一次应急疏散演练活动。
二、组织领导机构
总指挥：吴寿清 成员：各班主任 具体负责：潘忠诚
三、演练步骤
1、各班班主任在每月第一周利用班团活动课时间，给学生讲解应急避险办法，疏散演练相关注意事项，特别是要讲清演练过程中严防出现的拥挤踩踏等事项。
2、提前通知学生并组织学生做好参加应急疏散活动的准备工作。让每位学生熟悉避险集中地点和途径的路线。
3、各班要进行一次模拟发生危险的疏散演练。特别是强调信号标记，及班级疏散次序、方向。
四、演练安排
1、演练时间：
每月第二周起随机抽取一日，上午9：50—10：20 除学期开始第一次演练提前通知班主任外，以后不另行通知，增加突然性，提升学生及教师应急逃生意识。
2、演练内容：
应急疏散演练、防踩踏演练、消防逃生演练等。
3、警报信号：
应急避险和疏散以警报声作为启动信号。
危险发生的信号标记：连续三次长警报铃声（10秒—15秒一次）、间隔不超过1秒；这类信号代表发生危险，学生开始进行应急避险。
听到第三次警报声后，第三次铃声连续长鸣警报声（1分钟以上），学生有组织开始有组织撤离到安全地方，安全集合地点为山下北面塑胶操场，全过程要求在3分钟内完成。学生到达操场后，各班主任整队并清点人数，并及时向现场指挥范丽娟报告，报告内容为：报告，某某班人数清点完毕，应到几人，实到几人
当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各按班按正常开展教学活动，班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
4、疏散次序：
若各班在教室上课的：某班从某楼北面教室门逃生，沿中间楼梯向下撤离到操场，某班从南面教室门向东面楼梯撤离。任课教师在教室门口现场指挥，直到全班学生离开教室才能下走，并跟班到指定地点清点人数。
班主任在校的：一年级班主任老师到某处维持秩序，二、三年级班主任老师到某处维持秩序，任课老师组织好撤离秩序，一个班撤离过程中，其他班任课教师组织学生离开座位，排队准备撤离。
若在其他教室上课，任课老师组织好学生有序离开教室，组织学生撤离到集中地点，并跟班到集中点清点人数。
五、应急疏散演练注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2、老师指挥学生有秩序疏散，疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，禁止奔跑，不要争先恐后。
3、疏散途中尽可能避开建筑物和电线。
4、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
5、若发生意外，对受困学生展开营救，由教师组成营救队展开营救。
6、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
7、若发生踩踏事故，应及时送受伤者到医院诊治，注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。并及时向学校、家庭、教育局及上级有关部门上报。
2018年3月1日
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇2
目前学校演练存在三个共性、三种态势。三个共性表现在:一是“5.12”前后进行,二是上级部门发文要求,三是机械撤离教室。三种态势表现在:一是丧失警惕性,二是缺乏针对性,三是缺失科学性。
2014年8月1日教育部公布新的《中小学生守则 (征求意见稿)》,引起了广大教师、家长关注。其中,单独列出“护安全”是“守则”的特色,怎样做到“守则”提出的“会自护懂求救”呢?学校应急演练是学生习得“会自护懂求救”技能的平台,学校管理者组织演练时要做到三避免,让师生掌握紧急情况下避险自护、自救、求救的技能,具备处理紧急状况的能力。
一、避免侥幸心态,提高警惕性,做到“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”
部分人、部分学校认为灾难机率小,演练时抱着侥幸心态,其直接结果是演习无组织、无纪律。教师嬉戏、懒散,缺乏有效引导,任凭学生推推攘攘,自由“逃生”,教师则三三两两,闲庭信步般“走出”教学楼,甚至堵塞了撤离通道,学生还得绕道。特别是年代久远的教学楼,楼道设计比较窄,这种情况下,极易形成楼道堵塞现象,进而发生意外。操场上的老师作壁上观,任由学生逃出教室,未引导学生到“安全”地方避险,仿佛看学生表演。学生儿戏、散漫,叽叽喳喳,边撤边说话者有之;边跑边叫嚷者有之;边跑边跳跃者有之;不断催促前行者有之,生命通道缺乏秩序。试问:一旦警报声演变成残酷现实,我们的老师、我们的学生在纷乱拥堵的环境下有几人能够逃生?
“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”,要让安全绳牢牢系在师生心上,避免平时松懈,危险来临时悔不当初。学校制定预案要化为演练的具体步骤,成为师生的“救命符”。演习中必须明确每个人的职责。演习开始,校长、中层、教室内的教师、办公室的教师、操场上的教师、校园保安该干什么?整体协调、对外报警联络、楼层疏散、人员施救、财产抢救该由谁负责?每个人的价值必须在演习过程中得到充分体现。第一时间快速反应,而不是学生演习,教师观戏;师生演习,行政观戏。演习前召集全体教师开会,做到周详安排,不能因是演习就减少会议布置环节。要让每一位老师清楚,每一个细节都关乎师生的生命安全,思想上要高度重视,保持警惕性,对学生要严格要求,不能让演习流于形式。
二、避免方式单一,加强针对性,做到“平时多留心,灾时少流泪”
具体表现在年复一年的警报一响,不分险情,机械地撤离教室。学校演练一般分为自然灾害和人为灾害两类。常见自然灾害有地震导致房屋倒塌、电线老化引起火情等;人为灾害表现为在歹徒冲击校园、学生出入楼道形成堵塞等。面对不同的险情,要做到制定预案不同、分工负责不同、演习场地不同、躲避方式不同、处置程序不同。有的适合全校进行演练,比如火灾演练;有的适合班级进行,比如防溺水;有的适合操场演练,比如歹徒冲击校园;有的适合教室演练,比如通过红绿灯;有的适合楼道演练,比如通道堵塞。
学校演练力求“平时多留心,灾时少流泪”。演习前有必要交待属于什么性质的演练,让师生预判如何规避险情,没有必要搞突然袭击,考验师生的应变能力,毕竟真实的险情来临前都有许多征兆。学校演习的主要目的是让师生在不同险情面前采用不同规避方式。学生层面,地震来临要先避后跑,利用地震间歇10余秒抱头逃生,逃生过程中要求有序,不得堵塞通道,如果通道被堵塞,前面学生背靠墙壁及时将情况传达给后面的学生,避免后面的学生一拥而上发生次生伤害;火灾袭来,从高处往低处猫着腰,捂着鼻,迅速通过浓烟撤离;歹徒冲击校园,不得围观,迅速逃避,寻找躲避物,大声呼救。再如,遇到地震或是火灾时要迅速离开教室,撤离到空旷的操场是可取的;遇到歹徒,躲避到教室,紧关教室门,大声呼救,等待救援则是上策。教师层面,地震来临时教室内上课教师要提醒学生就地找掩体,然后组织撤离,办公室内教师则做好楼道转角疏散,避免堵塞,操场上教师则引导学生到安全地方集中,以利于后续工作;火灾来临时,教室内上课教师提醒学生用布条等物捂住口鼻撤离,办公室内老师及时就近寻找灭火器,引导逃生路线;歹徒冲击校园,教室内教师要关好门窗积极防御,办公室内教师要就近寻找“武器”制服歹徒,操场上教师及时报警,采取措施,延迟歹徒行凶等。
三、避免环节简化,注重科学性,做到“演练千遍,用练一时”
没整队、没报告、没抢险、没施救、没评价,演习是不完整的,与作鸟兽散没有多大区别,具有重大疏漏。这类演习无法估计“灾情”有多大、是否需要组织人员抢救“未脱险人员”等,难以达到“演练千遍,用练一时”的作用。
学校应急演练包括制定预案、会议布置、疏散避险、抢险施救、评价总结等五环节,环环相扣,缺一不可。学生有序撤离到指定位置后,教师或学生要按班级及时整队,清点人数、报告伤情、统计情况、逐级报告。演习领导小组根据预案组织搜寻施救、抢险互救、后勤保障等工作。演习完,根据预案完成情况对教师行为、学生行为、险情状况、施救情况、补救改进等进行小结评价。
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇3
3月15日，我校进行了安全应急疏散演练活动，全体师生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下: 根据学校实际，成立了以校长为组长的应急疏散演练活动领导小组，按照学校《应急疏散演练方案》要求，全体师生高度重视，整个活动有条不紊的进行，取得了预期的效果。
这次活动中，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一做了讲解，明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个教室门口都有疏导老师把守，以防意外事故发生，要求听到紧急疏散信号后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能留一人在教室，不得拥挤、拥堵，更不得喧哗和开玩笑，要求各小组按照各自职责，到达各自位置，完成各自任务。
3月15日上午9点40分，学校疏散演练开始，活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速安全地进行疏散。学生反应很快，都能有秩序地按指定路线迅速撤离到目的地。在撤离过程中，没有发生拥挤推搡的现象，学生撤离到安全区域，各班清点人数，报告总指挥，到安全演练用时1分36秒，校长做了安全讲话，并宣布演练结束。这次活动，在学校统一指挥、全体师生的配合下圆满的完成了疏散演练，达到了自救能力的要求。
这次演练活动是对我校应急安全预案的一次检验，再一次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我效应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震防火安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期的目标。
2018.3安全疏散演练
学校火灾应急疏散演练方案 篇4
过 程 性 活 动 材 料
2018.3
一、演练主题
师生火灾紧急疏散。
二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。
三、演练科目
本次演练一个科目：火灾常规疏散。
四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。
五、演练时间和地点
1.时间安排：2018年3月27日下午第二节课.2.地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员
全体师生。
七、演练组织机构及职责分工
1.应急疏散演练指挥部
总指挥：×××
副总指挥（现场总指挥）：×××
成员：××× ××× ××× ××× ×××及各班主任
职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。2.应急疏散演练工作小组
1)组织协调组
组长：×××成员：各班主任
职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。2)宣传报道组
组长：×××
成员：××× ××× ×××
职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。3)疏散引导组
组长：×××
成员：×××
×××及各楼梯转台负责人
安全岗人员：见附件一。
职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏散完成后协助其他各组工作。4)抢险救护组
组长：×××
成员：×××
×××
×××
职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。5)后勤保障组
组长：×××
成员：×××
×××
×××
职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、演练准备工作的安排
1.演练工作组会议：2018年3月26日10:50在教导处召开校务会。2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议： 2018年3月26日16:10在会议室召开全体演练工作人员会议。3.各班班会安排：2018年3月27日各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。
4.准备工作检查：2018年3月27日上午进行准备工作检查。
九、应急疏散路线安排
1.疏散路线安排，见附件二。2.集结地为学校大操场。
十、演练的程序及内容
1.演练准备：2018年3月27日下午3:05 1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。2.疏散演练：2018年3月27日下午3:20 1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在教学楼发生火灾，请全体师生立即疏散。”（反复）。
2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。
4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。
十一、演练的要求
1.楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。
3.须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻。
十二、意外情况处置 1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。
3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4.若情况严重，总指挥的应对程序为：
1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。3)视情决定是否上报上级相关部门。
5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十三、总结工作安排
1.2018年3月27日下午3:40，副总指挥进行现场点评。2.2018年3月28日前，组织协调组做出总结报告。3.2018年3月28日前，所有演练资料交保卫科归档。
十四、附件（一、各楼梯转台负责人。
二、演练图片）
附件一：各楼梯转台负责人
教学楼负责人：×××
照相：×××
一楼西面楼梯转台：×××
一楼东面楼梯转台：×××
二楼西面楼梯转台：×××
二楼东面楼梯转台：×××
三楼西面楼梯转台：×××
三楼东面楼梯转台：×××
四楼西面楼梯转台：×××
四楼东面楼梯转台：×××
职责：
①教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
附件二：火灾应急疏散演练图片
1、校务会领导研究讨论演练可行方案：
2、教师会议：
3、教师讲解示范：
4、学生示范：
5、学生走廊疏散情况：
6、学生楼梯通道疏散情况：
7、学生在小操场疏散情况
8、学生使用灭火器情况：
9、副总指挥总结：
火灾应急疏散演练总结讲话 各位老师、同学们：大家好！
今天，我们全体师生进行了一场既紧张又有意义的火灾应急疏散演练活动，其目的就是要通过这次演练活动，进一步增强消防安全意识，学习和掌握消防疏散的常识。这是很有必要，也很是有意义的。
消防安全是关乎每位师生员工的生命、关乎每个家庭的幸福安宁、关乎学校稳定发展的大问题。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到火灾、地震等紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们在紧张的学习中，抽出专门时间组织这次活动，是学校重视安全的具体体现。在今天的火灾应急疏散演练中，全校师生能够按照学校的统一要求和指令，较快地撤到了指定地点，从听到警报声到全部撤出教室，没有发生拥挤、踩踏等不安全的事故，基本上达到了疏散演练的要求。通过这次演练，我们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项，获得了一些安全防范的经验，这对我们今后遇到真实现场的逃生提供了很好地借鉴。
当然，我们今天进行的只是演练活动，事先，我们进行了严密的部署，并进行了认真地动员，和真实的现场有着很大的差异。在这里，我必须强调，紧急情况下的逃生，绝不仅仅是速度的较量，保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键的关键，否则必然会导致场面的混乱，不仅伤害他人，也一定会伤害自己。所以遇到突发事件，保持冷静是至关重要的。另外，我们每到一个陌生的地方，还要养成首先寻找逃生通道的好习惯。
最后，祝愿所有的学生能远离伤害，自由幸福地成长，祝愿所有的老师、员工能远离危险，健康快乐地生活。祝全体师生员工幸福平安！谢谢大家！
×××××××学校 2018年3月27日
×××××××学校火灾应急疏散演练活动总结
为了进一步强化师生消防安全教育，提高防范自救能力，针对学校校舍突发火警火灾的情况下，让全校师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过火灾应急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。我校于2018年3月27日下午举行全体师生的火灾应急疏散演练活动。现将演练活动总结如下：
一、成立领导小组，明确职责。为保证本次活动有序开展，特成立以校长为组长的消防安全演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序，责任明确，落实细节”的演练原则。
二、制定切实可行的演练方案。演练前，学校根据演练要求和本校实际，制定了严密、切实可行的演练活动方案，对演练的时间、组织机构、职责分工、疏散线路、演练步骤、注意事项等进行了明确的部署，为演练的顺利进行做了充分的准备。
三、组织学习演练方案。在演练之前，组织全体教师认真学习《火灾应急疏散演练活动方案》，让教师进一步明确演练要求，明确演练责任，做好演练宣传，确保演练万无一失。
四、认真做好逃生演练准备工作。逃生演练准备阶段，各工作组各就各位，履行各自职责，班主任及科任教师进行快速组队，并进行宣传，让学生明确撤离方向、撤离线路、撤离区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
五、火灾逃生演练有条不紊，并取得实效。在消防安全演练活动中，我们所有的老师，都能按照指定的位置站好，积极组织学生迅速地疏散，组织到位，保障有力；全体同学都能积极配合，动作规范，做到服从命令，步调一致；在极短的时间内，按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场上，没有发生任何互相推挤的现象，整个演练过程井然有序，达到了我们预期的目的，取得了圆满的成功。
六、演练结束后，还组织全体师生学习如何正确使用灭火器。首先分管学校安全工作余全福老师给全体师生演示怎样正确使用灭火器灭火，然后各班选派代表上场操作灭火器的使用方法，提高演示，师生基本能掌握灭火器的使用方法，并能利用灭火器进行灭火。
总之，通过这次火灾应急疏散演练使全校师生基本了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，有利于避免火灾发生时常见的混乱失控局面，全面提高了全体师生的防火救火的消防意识与自救、互助能力。今后学校将定期开展各种疏散演习并形成制度，以扩大应急疏散知识在学校的覆盖面。为构建平安、文明、和谐学校而不懈努力。
2018年3月27日
安全应急疏散演练方案 篇5
一、活动目的通过开展安全教育及安全应急疏散演练活动，增强师生安全意识，培养师生在遇到地震、火灾等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校对突发事件的处置能力。
二、应急疏散演练领导小组
组长： 石贺龙
副组长： 吴连
成员：李东生贾学静崔利凤袁书芹
夏凤云孙金英王芳芳 周彩芹
三、演练时间安排1、9月15日 下午分班演练（班主任自行安排时间作动员讲话和强调演练要求，并组织演练）。
2、9月16日 下午分年级演练，学校组织验收。验收分组名单：
第一组（负责验收1、2、3年级）：石贺龙吴连第二组（负责验收4、5、6年级）：李东生贾学静3、9月17日 下午3：00——3：30全校正式演练。
四、演练地点
各班教室至学校大操场
五、演练对象
全体师生
六、演练操作程序
1、学校统一通过广播系统发布信号。广播发出讯息后各班主任老师立即通知本班学生，以最快速度有顺序有组织向操场规定位置疏散。在撤离过程中各班根据责任教师引导，按照预定疏散路线迅速撤
离楼外。
2、从教室内撤离出的学生和教师以班级为单位，有组织的在大操场集合。在活动结束前，从教室内撤离出的学生和教师不能随意再次进入教室内。
3、学生全部撤离教室后，责任教师方可离开岗位；其他教师在撤离时要本着学生第一的原则，按照规定路线进行撤离。
4、演练结束后按集会返回程序及路线返回教室。
七、疏散线路及顺序
按早操（即集会）的线路到达操场。
八、分工安排及职责
（1）演练总指挥：石贺龙
（2）各班主任老师带本班学生撤离。
（3）其他岗位人员安排：
大操场引导老师：李东生
集合指挥：袁书芹
人数汇总：贾学静（班主任到操场后负责清点本班人数，向校领导汇报应到人数和实到人数。校领导负责清点师生人数，向石校长汇报应到人数和实到人数。）
（4）医疗准备：学校医务箱
（5）广播、照相：崔利凤
（6）各年级协调员：
一年级：裴银环二年级：夏凤云三年级：张鹏超四年级：孙金英五年级：周彩芹六年级：王芳芳
九、注意事项
（一）应急疏散演练基本要求：
1、保持镇静，做出正确的判断，行动迅速。
2、学会自护，撤离中严防绊倒、碰撞。
3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。
4、到达安全地带，以班为单位集中，由班主任清点人数，向校领导汇报，校领导逐级报告情况。
（二）教师注意事项：
1、班主任要对本班学生进行应急疏散演练活动的动员讲话，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
3、演练时，班主任要教育学生做到：听到信号后学生在老师指导下立即从前后门撤离出教室，并在教室外自行排成四列队形。班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问题，以便更好地总结。
（三）学生注意事项：
1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。演练时，留在教室里，伏在课桌上，不得随意走动。
2、参加演练的同学不得穿拖鞋、长裙等，以免摔倒。
3、听到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时不许说话，动作要快，严禁争先恐后、推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
4、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇6
为了进一步提高全校师生的火灾防范意识，普及防灭火灾的常识，使广大师生掌握简单实用的火灾预防和逃生自救常识，从而有效地防范各类火灾事故的发生，以及火灾事故发生后的逃生自救，特制定实战演练活动方案。
活动内容：师生灾火应急疏散演练
参加人员：全校师生
活动时间：2014.6
组织机构：
学校成立应急疏散演练领导小组，并明确其工作职责。组长（总指挥）：李岩昌
副组长：（副总指挥）夏德成人员安排:
1、医疗救护小组：郭俊华姜 岩
2、后勤保障小组：由广汇单志强
3、现场疏导小组：崔仕海陈玄吾
4、道路安保小组：崔仕海陈玄吾
5、紧急上报小组：牛小青孙晓光
演练安排
一、演练准备
1、前期宣传教育
（1）对全校学生开展消防安全知识教育活动。
（2）通过集会、广播、橱窗发布应急疏散演练的通知，宣传应急演练的相关事项，营造应急疏散演练的浓厚氛围。
（3）召开全体教师会，安排和部署演练具体事宜，发放应急疏散演练须知，全面了解注意事项和疏散路线。
（4）讲解灭火器的使用和逃生的注意事项。
2、现场勘察和检查
组织相关人员对现场进行勘查。检查内容包括应急报警、灭火器的配备、疏散 标志，以及疏散通道的畅通情况。
3、在校园操场上设两个着火点进行灭火演习。
二、演练步骤
1、应急疏散演练指挥小组组长宣布演练开始。
（1）点燃烟雾，并向组长报告模拟火灾位置。
（2）拉响应急警报铃。
（3）通过广播通知全校师生。
（4）负责安排疏导的老师及班主任迅速到位，组织学生沿安全通道、紧急疏散路线快速有序疏散。
（5）火灾第一发现人拨打119，并向上级有关部门汇报。
（6）学校电工切断电源
（7）门卫负责保证校门口疏通。
（8）卫生老师在操场醒目处放置红十安标志治疗受伤人员。
（9）各班主任清点师生人数向副组长报告，汇总后向组长报告学生人数。
（10）消防人员立即寻找缺失人员，在确认无遗留人员后撤离。
三、演练总结：应急疏散演练指挥小组组长讲评演练情况。
四、演练注意事项
1、思想重视，准备充分。在演练之前各项准备工作要准确到位，所有参演人员思想集中，任务明确。
2、一切行动听指挥，并做到快速、有序地疏散。
3、学生带好手帕，在疏散时捂住嘴巴，猫腰有序疏散。
4、确保学生财产安全。由于疏散现场忙乱，组织人员要提醒广大学生保管好自身的财物，并采取积极有效的措施保证广大师生财产安全。
5、坚决杜绝事故的发生。防止因工作失误造成学生人身伤害、精神伤害或其他事故的发生。
五、紧急疏散路线: 后排教室的班级学生一律疏散到门前对应的甬道上，前排教室学生一律到门前对应的大操场中间。
椅圈中心小学
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇7
作者:第二中学来源:本站时间:2009-11-4
第二中学安全应急疏散演练活动实施方案
一、指导思想为了进一步贯彻落实坚持“珍爱生命、安全第一、预防为主”的方针，强化师生的安全教育，提高学生的自我防范意识，增强师生预防突发事故的本领，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，第二中学根据学校和学生实际，特制订第二中学安全应急疏散演练活动预案。
二、组织领导总指挥长：陈贯勇（校长）副指挥长：巴增辉（副校长）刘欣（副校长）组 员： 刘喜和 周盟 武创举 李海亮 李岩 田玉瑛 各年级组长、各教研组长、各班主任 宣传摄像：尹喜绿，音响报警：旗人防办工作人员 联合举办单位：旗人防办 旗消防大队
三、演练步骤
1、班主任在本班组织对学生进行安全教育，让学生熟悉应急避险的方法，让学生熟悉避险集中地点和途径的线路。
2、进行模拟发生危险的演练。
四、演练安排
1、演练时间：2009年10月27日
2、演练内容：防震减灾演练；防踩踏演练；应急疏散演练；火灾逃生演练。
3、警报信号：应急避险和疏散以警报声作为启动信号，危险发生时，学生听到警报声马上进行应急避险和疏散演练。全过程要求在4分钟内完成。
4、疏散路线和集中地点：（1）下楼梯顺序及楼道：东：89 90 184 183 190 189 中：87 88 181 182 187 188 84 西：85 86 179 180 185 186 82
（2）各楼层教师从教学楼西侧楼梯口和学生一起撤离；（3）疏散线路及集中地点：当听到疏散的信号后，各班学生立即起 立，迅速站到班级过道，各行前三排依次从前门出、后三排依次从后门出，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。集中地点：升旗场地。
五、人员分工与职责（1）班级疏散指挥人员：一楼：（84）苗怀林（82）张玉玲二楼：（185）史志刚（186）徐宝芬（187）刘国慧（188）孙 瑶（189）梁尊梅（190）德玉华三楼：（179）田玉瑛（180）常昌婷（181）万景云（182）刘芳（183）徐 艳（184）徐艳玲四楼：（85）李海亮（86）乌日那（87）杨丽敏（88）牛晓菲（89）孙瑞霞（90）姜伟华（2）楼道口疏散指挥人员：西楼梯： 四楼：刘喜和 三楼：周盟 二楼：李岩 一楼：李慧民中楼梯： 四楼：武创举三楼：李鹏二楼：张兰芳 一楼：曲艳艳东楼梯： 四楼： 禹宝山 三楼：王继梅 二楼： 郭灵 一楼：谢岫云（4）计时：李宝树 职责：应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，更要防止在演练中发生意外事故。
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路口、疏散路线每个拐弯处等，做到在岗在职。
2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后班主任及时清点本班人数，然后向总指挥报告。
六、注意事项
（一）地震发生时应急避震从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、工作人员要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
（二）应急疏散注意事项
1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。在疏散过程中，特别是楼梯，严禁推搡，拥挤，抢先；
2、老师指挥学生有秩序疏散。疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
3、在演练前班主任一定要对学生加强教育，教给方法，人人明确方向、要求以及注
意事项。组织学生学习有关自我保护知识，并以班级为单位进行疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。大忌：恐慌混乱，推搡拥挤。
4、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的老师立即随同学生一道进行紧急疏散。
5、学生撤离一定要做到安全、有序，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不允许发生拥堵或踩踏事件。
6、各班学生到达集中地后，以班为单位整队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、消防人员做火灾模拟实验、讲解火灾发生时如何自救逃生
八、演练结束：校长作总结讲话。
学校消防安全疏散演练方案 篇8
一、组织领导
总指挥：XXX
副总指挥：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
二、演练实施步骤
此次消防安全应急疏散演练共分为四个步骤实施。
1.宣传教育(20xx年XX月XX日-XX日)。通过教师例会对消防安全疏散演练进行部署，学习《消防安全应急疏散演练实施方案》及《火灾自救互救常识》。
2.组织演练(20xx年XX月X日)。按照《消防安全应急疏散演练实施方案》组织进行演练。
3.总结讲评(20xx年XX月X日)。对消防安全应急疏散演练进行讲评，及时总结经验教训。
三、演练安排
(―)演练时间：
20xx年XX月XX日下午13时整
(二)演练场地：
应急疏散场地为学校操场。
(三)演练内容
此次应急疏散演练消防安全应急疏散演练。火灾发生时会伴有明火、浓烟和房屋坍塌，因此本次演练应重点突出对浓烟、吸入性粉尘和逃生的应急防范
(四)演练信号
考虑到火灾发生时可能导致电力中断，致使校园广播无法正常使用，因此演练开始时信(记)号主要使用铃声。火灾发生的信号为：连续短促钟鸣。发出钟鸣信号后，师生立即就地展开疏散撤离。
自信号发出至全体撤离疏散完毕，时间应不超过1分钟。一般情况下，火势会借助建筑物内的可燃易燃物质迅速蔓延，火灾引发的建筑物坍塌极有可能堵塞逃生出口。因此火灾发生后1分钟内是最佳疏散逃生时间。
四、演练设计
(一)疏散前预备。
20xx年XX月X日下午13时整，消防安全应急疏散演练开始。13时整，发出模拟火灾信号，在教室、办公区域室内人员立即停止一切活动，按火灾紧急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮挡口鼻。学生在班主任的指挥下，迅速降低身体重心，等待疏散撤离。班主任在确认本班学生已采取正确预备姿势后，迅速打开教室大门观察火势，指挥学生疏散。
(二)紧急疏散。
利用5-10秒对所处环境及周边火势进行观察。在班主任或任课老师的统一指挥下，按照座位次序(靠门先行)依次离开教室，按预定线路向空旷的大操场疏散撤离。撤离过程中由于可能伴有坠物、粉尘、浓烟和明火，应尽量降低身体重心，用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻，防止浓烟熏呛或吸入粉尘物。
(三)清点人员。
各年级指派专人在学生撤离后，迅速搜寻遗留在教室内的学生。待人员全部撤离完毕后，各班班主任按照花名册进行人员清点，掌握本班学生伤亡情况，并向本年级负责人汇报。各年级负责人汇总情况后，立即向总指挥报告。清点人员过程中，已疏散撤离学生应尽量采用蹲姿，降低身体重心，以班级为单位，按课间操制定地点进行集结，不得随意走动或返回教学楼。
(四)开展搜寻。
搜寻施救组人员配置主要由学校青壮年教师为主，由学校副总指挥带领，根据各年级汇报的学生滞留情况，分组开展搜寻施救。
(五)演练结束。
开展总结讲评，宣布演练结束。各班按秩序返回教室，进行班级总结。
五、注意事项
一是要严肃演练纪律，严禁嬉笑打闹。消防安全应急疏散演练主要目的在于培养检验师生在应对火灾时的自救互救和协同能力。全体师生应当充分认清此次消防安全应急疏散演练的重要意义，要在思想上形成重视，在行动上做好准备。要进一步严肃演练纪律，切实消除部分师生“图形式走过场”的错误认识。在演练过程中，要着眼灾害实际，充分设想灾害中可能发生的各种情况，积极应对，严禁嬉笑打闹、敷衍了事。
二是要加强演练管控，严防安全事故。此次消防安全应急疏散演练由于疏散撤离时间较短、在校师生人数较多、疏散通道相对较窄，管控不好，易发生群体性踩踏等安全事故。各年级务必要加强现场管控，加强安全防范，疏散通道要配置足够的护导力量进行人群导流。各级负责人员要切实强化责任意识，确保演练疏散撤离过程中学生安全。
三是要强化安全意识，提高避险能力。演练方案和辅导资料下发后，各班要组织认真学习，进一步强化安全意识。广大师生要了解掌握应对火灾的相关常识。着重培养学生自救互救能力、紧急避险能力、安全疏散能力，做到灾害面前临危不乱，处置得当。
学校应急疏散演练总结 篇9
为切实加强学校消防安全教育，进一步增强师生的消防安全意识，提高师生应对火灾危险的应急处理和互助自救、互救能力，积累学校正确应对和有效处置突发火灾，组织集体安全应急疏散、消防救助等实战经验，切实做好校园消防安全防范工作，构建平安校园。4月27日，根据教委的工作部署所属各小学进行了消防应急疏散演练，全体师生通过实践演练，增强了应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：
根据学区要求和各学校的实际情况，各小校成立了以校长为组长的应急疏散演练活动领导小组，根据领导小组会议要求，拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一做了讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动主要策划梁天祥在演练的前一天在校务会上进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口、各教室门口都有疏导老师把守，以防意外事故的发生。要求听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能留一人；不得拥挤、拥堵，更不得喧哗、开玩笑；出教室门迅速跑步到校操场规定的位置集合。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
下午4点45分，学校疏散演练开始。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到7分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。十分钟过去，学校校长进行了总结讲话并宣布演练活动圆满结束。在全体师生及参与活动的工作人员的配合下，在校领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。
学校火灾应急疏散演练简讯 篇10
（简讯）为了增强学生防火安全意识，提高学生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据县教育局的工作部署，我校于3月7日下午，组织全校师生又一次进行了防火应急疏散演练活动。为了搞好这次防火减灾疏散演练，学生处制定了周密的方案，并召开安全工作会议，专门布置防火减灾疏散演练活动有关事项。
下午15：20分，火灾警报响起，各班学生在班主任以及各楼层负责老师的疏导下，根据一个班一路纵队的要求，有序紧凑地撤离教室，到达综合楼前广场的指定地点后，各班班主任整队清点人数，逐级汇报了本次安全疏散撤离情况。当得知学生都安全撤离后，学生处张伟华副主任就本次安全疏散演练进行了总结，并结合相关资料进行了安全疏散方法技巧的讲解。
2018志成学校安全应急疏散演练实施方案 篇11
在日常学习、工作抑或是生活中，有时会突发一些不在预期的事故，为了避免事情更糟，就不得不需要事先制定应急预案。应急预案要怎么编制呢？以下是小编为大家收集的2020学校防震疏散演练应急预案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校防震疏散演练应急预案1为了强化偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20xx年5月13日进行防震应急疏散演习，请各班加强宣传教育，并严格要求学生按照防震和疏散规定的程序进行疏散，让师生在演习中提高广大师生防范各类自然灾害的意识和掌握减灾技能，抗击突发事件的应变能力。
一、目的提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排
1、活动领导小组：
组长
副组长
成员：行政人员、段长及各班班主任
2、现场指挥小组
总指挥：郑忠勇 现场指挥
消防扑救组： 组长
宣传摄像组： 组长（中学）成员（小学）
音响警报组： 组长（中学）成员（小学）
联络协调组： 组长
人员疏散组： 组长
成员：各科室及各班班主任等
三、参加对象：
全校师生
四、演练时间：
20xx年5月13日（星期二）上午
五、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
六、组织实施要求
1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动，对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注：视频在校园网德育栏中，或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排：
（1）主要流程（见附件1）
（2）操场及楼梯口疏散指挥员安排。（附件2）
（3）教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体教师要认真负责。
3、疏散过程要按疏散要求及路线进行，保证应急防震演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序：教师领队，学生排二列队伍（不用按身高排列）靠右下楼道，各班按下列方案疏散。（附件3）
6、各楼层工作人员在岗加强巡视，防止意外发生。
7、离开危险地后，按广播操的队列顺序集中到操场（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。
8、医务人员在广播室前待命，及时处理伤病员。
9、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。
八、总结：
逃生时要熟悉环境，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。这次活动，防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。
学校防震疏散演练应急预案2一、目的为保证陡岗小学地震应急工作有效的`进行，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济及社会影响，制定本预案。
二、依据
根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《破坏性地震应急条例》，编制应急预案。
三、范围
盛桥镇陡岗小学校园内处置地震事件的应急活动。
四、原则
1、预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。
预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节：
三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。
2、地震灾害事件发生后，我校及幼儿园立即按照预案采取应急措施，全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”，在出现公共突发性事件的危机时刻，学校领导和教师，特别是共产党员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲，勇于奉献，英勇顽强，吃苦耐劳的精神，以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本方案。
五、成立应急机构、明确责任
小学抗震救灾应急工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
办公室：
应急疏散组：
抢险救灾组：
安全保卫组：
医疗救助组：
2、工作职责：
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，广泛开 2
展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定
六、震前应急准备
1、明确应急工作领导小组办公地点及通信方法，定期修定预案，并组织学习和熟悉预案，并适时组织演练；
2、周密计划和充分准备抗震救灾物资，并落实数量明确到人；
3、经常组织广播、宣传栏开展防震科普知识宣传；
4、制定人员疏散方案、各疏散路线、疏散场地环境平面图并在校办公室备案；
5、抢险救灾组要经常开展训练，负责物资落实，组织抢险救灾组成员定期进行演练；
6、制定治安管理措施，加强监控及巡视；提高师生识别地震谣传的能力，安定人心，保证学校安定。
七、震后应急行动
各级领导小组在校长统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（2）迅速关闭、切断输电、燃气，供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备，重要物品的救护和保护。
八、临震应急反应
学校接到上级有关部门发布的破坏性地震预报后，立即展开应急会议，宣布校区进入预报期，布置防震工作，有关部门和人员应迅速进入临震应急状态，按应急预案，做好地震应急准备工作；对重点部位，采取紧急措施和特殊保护措施。报告掌握的各类灾情信息，重大和特别重大地震灾害情况可越级报告。
九、震后抢险救灾
发生破坏性地震后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部组织实施学校破坏性地震应急预案，在指挥部的统一领导下进行，开展震后抢险救灾工作，必要时请求援助。
十、安全防范及救援行动（各组职责）
1、制定师生疏散的方式、程序、行动的组织指挥方案；
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