学校突发事件应急疏散演练方案

2024-10-10

学校突发事件应急疏散演练方案（共11篇）

学校突发事件应急疏散演练方案篇1

突发事件应急疏散演练

一、应急疏散（演练）的指导思想和目的：

进一步强化师生安全意识，提高防范自救和应急疏散能力，让学生学到安全防护自救知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

二、应急疏散（演练）时间和地点：

1、演练时间：利用学生集中上课、在宿舍休息或学生活动等时间，不定期进行演练；

2、实战时间：突发事件发生之时；

3、应急疏散（演练）集合地点：学校田径场地。

三、应急疏散（演练）领导小组及职责：

组长：学校校长；副组长：学校副校长。组员：学校班子全体成员（含二级班子）、全体班主任。职责：

1、平时指导全校安全应急疏散的宣传、教育、培训、演练；

2、战时指挥、协调各职能小组和公安、消防、医疗急救等工作人员开展抢险疏散工作，迅速果断处理，将灾害降至最低；

3、掌握事故和灾害发展情况，根据事故和灾害情况，确定是否疏散人员；及时调整力量，明确布置救人、疏散人员，确保及时提供急救物资，并检查执行情况。

4、配合协助公安、消防等部门做好事故调查处理等善后工作。

5、年级部主任负责本年级部师生疏散（演练）的组织和指挥工作。

四、应急疏散（演练）现场指挥小组及工作职责： 01、总指挥：XXX 02、现场指挥：XXX、XXX 03、联络协调组组长：XXX，职责：负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。

04、应急报警组组长：XXX，成员：各出险区域负责人。职责：负责指导各出险区域负责人及时规范报警：火警（119）、匪警（110）、医疗急救（120）、交通事故（122）等，向总指挥或现场指挥报告情况。

05、后勤保障组组长：XXX，成员：总务处员工。

06、消防扑救组（1）组长：XXX，成员：总务员工。负责教学楼、科艺楼、实验楼。

消防扑救组（2）组长：XXX，成员：舍务办老师。负责宿舍楼扑救；

消防扑救组（3）组长：XXX，成员：餐厅、水房工作人员。负责食堂楼、水房。

07、人员疏散组：

职责：演习或实战前清点学生人数，组织学生撤退，到达安全场地后清点学生人数，稳定学生情绪。

人员疏散组（1）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责一号教学楼师生疏散。

人员疏散组（2）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责二号教学楼师生疏散。

人员疏散组（3）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责三号教学楼师生疏散。

人员疏散组（4）组长：XXX，成员：舍务办老师。负责宿舍楼师生疏散。

人员疏散组（5）组长：XXX，成员：餐厅水房工作人员，负责食堂楼水房师生疏散。

08、现场警戒组组长：XXX 成员：综治老师

职责：使用警戒带对危险区域实施警戒，防止学生和其他人员再次进入危险区域。

09、伤员救护组组长：XXX，成员：具有急救常识的师生。职责：负责疏散过程中发生意外事故师生的应急救护等。

10、秩序维护组组长：XXX，成员：体育组教师。职责：负责疏散人员到达安全区域的秩序维护。

11、心理疏导组组长：XXX，成员：XXX 职责：负责应急疏散后受惊吓师生的心理疏导和心理干预工作。

12、演练计时组组长：XXX，成员：XXX、XXX。

职责：负责整个活动的计时，活动结束后向现场指挥报告。

13、采访报道组组长：XXX，成员：传媒中心工作人员。职责：及时、客观报道应急疏散（演练）的情况。

14、特邀指导组公安、消防、地震、派出所、医院急救中心、学校警务室等。

五、应急疏散（演练）要求与注意事项：

1、发现和确认火灾事故或其它灾害事故发生后，视情节，应急报警组立即报警：“红旗中学新城分校校园内发现（火情、地震、匪情等），学校地址在新城区巴林大街中段，电话：（报警人手机，确保信号畅通），我们现在准备疏散人员，请求支援！”。并派人员在学校门口为（消防车、警车、急救车等）指引路线。同时分别向值班领导、校领导报告，迅速启动突发事件应急疏散（演练）预案。

2、播音员（体育组教师、舍务教师等）利用校园广播或室内广播通知疏散：（以火警为例）“请注意，这是火警广播。同学们听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿手绢或毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序疏散撤离，由班主任或楼层指挥员老师带领，沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

3、听到学校发出安全撤离警报声（即火警声音、治安警报等）后，应

急疏散（演练）现场指挥小组成员迅速到达指定工作区域组织疏散或扑救。全校师生立即快速、安全的按疏散预案要求进行疏散撤离，不能再收拾物品。严禁重返教室、宿舍，以免影响疏散通道的畅通。

4、现场警戒组立即行动，用警戒带对现场实施警戒，对进入事故现场人员进行检查，防止学生或无关人员再次进入危险区域，维持学生疏散地的秩序，防止占用疏散通道和消防车道。

5、事故现场所有师生必须服从各疏散工作小组的指挥，不得擅自指挥或干扰指挥。工作小组各负其责，在各教学楼、科艺楼、宿舍楼、食堂楼等楼梯转弯处指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。遇有火情，学校义务消防队到达火点，利用灭火器和室内消火栓，迅速灭火，同时等待消防队员。

6、逃生路线：（任何路线的学生均遵照“右侧通行”的原则）

各教学楼每个楼层的西侧三个班级均从楼内西侧楼梯下楼，并从各教学楼一楼西门出楼；各教学楼每个楼层东侧三个班级学生出班级后向东撤离，然后向南行进并分别从实验楼、一号楼、二号楼东侧楼梯下楼直至出楼；于餐厅和宿舍楼撤离时，一律选择最近楼梯和出口；出楼后的学生迅速到学校田径场地集合。

7、有序撤离，疏散过程要按应急疏散常识培训的要求进行（后附《安全应急疏散常识》），最大限度的防止拥挤、踩踏等事故的发生。每班学生自行排成单列，右手扶栏杆，让出通道方便义务消防队、消防官兵和其他专业救护人员通行，不追跑、拥挤、推搡、喧哗，不散布谣言，蛊惑人心，以防意外发生。如发现有人摔倒，应立即将其扶起，帮助一起逃离危险地带。

8、在演练警报发出后或真实险情发生后，班主任或在教室上课的教师，立刻打开教室前后门，引导同学有序疏散撤离。学生应绝对服从老师的组织，按预定的撤离线路有序地撤离。距离楼梯或楼道口最近的正在上课的教师为指定疏散指挥员，指挥员站立位置在楼梯转弯处，可以观测到上下两层楼情况。其他班级的上课教师组织学生有序撤离，跟在班级最后一名同学的后面到楼外指定地点集合。没有上课的教师听到报警后马上出办公室到各个教学楼的东侧楼梯处自觉担任疏散指挥员，组织学生有序撤离，等到本通道所有学生撤离后，跟着最后一名同学到楼外指定地点集合。

9、各疏散工作组的工作人员和全体老师要随身携带手机、对讲机等通讯设备，牢记各种紧急呼叫号码和各疏散工作组成员的联系号码，必要时携带学校最新通讯号码本，方便联系。

10、疏散撤离的秩序维护：

低楼层先行撤离，高楼层再依次撤离；将教室或其它公共场所所有门窗全部打开，选择就近路径撤离室内；撤离楼房时走距离最近的内、外楼梯；学生从出险教学楼、宿舍楼、食堂楼撤离后，有序进入校园路、篮球场地等安全场所避险，最后到学校田径场地集合，由秩序维护组维持现场

秩序。

11、遇有停电情况，应急灯光照不及之处由综治办值班老师、宿舍值班老师、食堂值班工作人员负责相应值班教学楼、宿舍楼、食堂楼楼层蜡烛点燃和放置，放置照明效果较好、照明范围较大和避风安全之处。

12、后勤保障组立即检查应急灯情况，将平时购买存放保管的待用蜡烛及时发放，及时启用灭火器，启动防火卷帘门等消防安全措施，并尽可能保护公私财物和事故现场。

13、上体育课的班级立即在原地集合，由上课的体育教师带往学校田径场地。

14、办公室教师疏散撤离：在协助办公室相邻班级学生安全撤离后，就近选择内外楼梯安全、有序撤离。

15、伤员救护组和心理疏导组及时救护受伤的师生，协助医院120急救中心的医生开展救护工作。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导和心理干预。

16、到达安全地点后各班主任清点疏散人数，向本年级部主任汇报，年级部主任向联络协调组汇报，联络协调组再向现场指挥汇报。如发现少人，迅速与疏散现场指挥联系。计时员向现场指挥报告：应急疏散（演练）用时XX。

17、应急疏散（演练）结束后，现场指挥向总指挥报告：“报告总指挥，全校师生XXX人现已安全疏散，无受伤人员（受伤XX人，正在救治），用时XX，请指示！”

总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布红旗中学新城分校突发事件（消防灭火、防震逃生等）应急疏散演练圆满结束。学校恢复正常秩序。”

六、安全应急疏散常识：

（一）火灾应急疏散基本常识：

1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

2、家庭成员、在校学生平时就要了解掌握火灾逃生的基本办法，熟悉几条逃生路线。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出。

4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。

6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外着火，门已发烫，千万不要开门，防火窜入室内。用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，泼水降温。

8、逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用手电或挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。

9、不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可

利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，脱离危险地带。

（二）地震应急疏散基本常识：

1、在室外：发生地震后，站立于空旷处，不要慌张地往室内冲。为免地震时失去平衡，应躺在地上。注意头顶上方是否有招牌等悬挂物掉落。远离兴建中的建筑物。若在桥上或地下道，应迅速离开。行驶中的车辆，勿紧急刹车，应减低车速，靠边停放。若行驶于高速公路或高架桥上，应小心迅速驶离。若在郊外，远离崖边、河边、海边，找空旷地方避难。

2、在家中：迅速关闭电源、煤气（天然气）、自来水开关等。打开出入房门，抓个垫子保护头部，尽快躲在坚固家具、桌子下，家中高悬的物品应绑牢，厨柜门宜锁紧。重物不要置于高架上。切勿靠近窗户，以防玻璃震破伤人。也可转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处去暂时躲避。有可能的话，最好找一个枕头、沙发垫等物品垫在头顶，进行自我保护。不要轻易跳楼跳窗。

3、在学校：迅速躲避于课桌或办公桌桌下，背向窗户，并用书包等保护头部。切忌慌乱冲出教室，在老师的引导下有序撤离。

4、在办公室及公共场所内：注意天花板上的物品（如灯具、吊扇）掉落下来。办公室中躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立，远离窗户。公共场所中，应小心选择出口，避免人群推挤。切忌急着冲出，请勿使用电梯，徒步避难。听从紧急计划人员的指示疏散。

5、若被埋，立即自救与互救

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。自救原则包括：

（1）尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。

（2）尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。

（3）用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落，扩大活动空间，保持足够的空气。

（4）寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞地方移动。

（5）一时无法脱险，要尽量节省气力。计划、节约使用代用品和水，尽量延长生存时间，等待救援。

（6）保存体力，不盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再互救。

XX中学政教处

20XX-X-X 抄报校长、书记，发至主任、年级主任、团委、班主任、体育组、宿舍管理处、综治办、档案室。

学校突发事件应急疏散演练方案篇2

目前学校演练存在三个共性、三种态势。三个共性表现在:一是“5.12”前后进行,二是上级部门发文要求,三是机械撤离教室。三种态势表现在:一是丧失警惕性,二是缺乏针对性,三是缺失科学性。

2014年8月1日教育部公布新的《中小学生守则 (征求意见稿)》,引起了广大教师、家长关注。其中,单独列出“护安全”是“守则”的特色,怎样做到“守则”提出的“会自护懂求救”呢?学校应急演练是学生习得“会自护懂求救”技能的平台,学校管理者组织演练时要做到三避免,让师生掌握紧急情况下避险自护、自救、求救的技能,具备处理紧急状况的能力。

一、避免侥幸心态,提高警惕性,做到“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”

部分人、部分学校认为灾难机率小,演练时抱着侥幸心态,其直接结果是演习无组织、无纪律。教师嬉戏、懒散,缺乏有效引导,任凭学生推推攘攘,自由“逃生”,教师则三三两两,闲庭信步般“走出”教学楼,甚至堵塞了撤离通道,学生还得绕道。特别是年代久远的教学楼,楼道设计比较窄,这种情况下,极易形成楼道堵塞现象,进而发生意外。操场上的老师作壁上观,任由学生逃出教室,未引导学生到“安全”地方避险,仿佛看学生表演。学生儿戏、散漫,叽叽喳喳,边撤边说话者有之;边跑边叫嚷者有之;边跑边跳跃者有之;不断催促前行者有之,生命通道缺乏秩序。试问:一旦警报声演变成残酷现实,我们的老师、我们的学生在纷乱拥堵的环境下有几人能够逃生?

“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”,要让安全绳牢牢系在师生心上,避免平时松懈,危险来临时悔不当初。学校制定预案要化为演练的具体步骤,成为师生的“救命符”。演习中必须明确每个人的职责。演习开始,校长、中层、教室内的教师、办公室的教师、操场上的教师、校园保安该干什么?整体协调、对外报警联络、楼层疏散、人员施救、财产抢救该由谁负责?每个人的价值必须在演习过程中得到充分体现。第一时间快速反应,而不是学生演习,教师观戏;师生演习,行政观戏。演习前召集全体教师开会,做到周详安排,不能因是演习就减少会议布置环节。要让每一位老师清楚,每一个细节都关乎师生的生命安全,思想上要高度重视,保持警惕性,对学生要严格要求,不能让演习流于形式。

二、避免方式单一,加强针对性,做到“平时多留心,灾时少流泪”

具体表现在年复一年的警报一响,不分险情,机械地撤离教室。学校演练一般分为自然灾害和人为灾害两类。常见自然灾害有地震导致房屋倒塌、电线老化引起火情等;人为灾害表现为在歹徒冲击校园、学生出入楼道形成堵塞等。面对不同的险情,要做到制定预案不同、分工负责不同、演习场地不同、躲避方式不同、处置程序不同。有的适合全校进行演练,比如火灾演练;有的适合班级进行,比如防溺水;有的适合操场演练,比如歹徒冲击校园;有的适合教室演练,比如通过红绿灯;有的适合楼道演练,比如通道堵塞。

学校演练力求“平时多留心,灾时少流泪”。演习前有必要交待属于什么性质的演练,让师生预判如何规避险情,没有必要搞突然袭击,考验师生的应变能力,毕竟真实的险情来临前都有许多征兆。学校演习的主要目的是让师生在不同险情面前采用不同规避方式。学生层面,地震来临要先避后跑,利用地震间歇10余秒抱头逃生,逃生过程中要求有序,不得堵塞通道,如果通道被堵塞,前面学生背靠墙壁及时将情况传达给后面的学生,避免后面的学生一拥而上发生次生伤害;火灾袭来,从高处往低处猫着腰,捂着鼻,迅速通过浓烟撤离;歹徒冲击校园,不得围观,迅速逃避,寻找躲避物,大声呼救。再如,遇到地震或是火灾时要迅速离开教室,撤离到空旷的操场是可取的;遇到歹徒,躲避到教室,紧关教室门,大声呼救,等待救援则是上策。教师层面,地震来临时教室内上课教师要提醒学生就地找掩体,然后组织撤离,办公室内教师则做好楼道转角疏散,避免堵塞,操场上教师则引导学生到安全地方集中,以利于后续工作;火灾来临时,教室内上课教师提醒学生用布条等物捂住口鼻撤离,办公室内老师及时就近寻找灭火器,引导逃生路线;歹徒冲击校园,教室内教师要关好门窗积极防御,办公室内教师要就近寻找“武器”制服歹徒,操场上教师及时报警,采取措施,延迟歹徒行凶等。

三、避免环节简化,注重科学性,做到“演练千遍,用练一时”

没整队、没报告、没抢险、没施救、没评价,演习是不完整的,与作鸟兽散没有多大区别,具有重大疏漏。这类演习无法估计“灾情”有多大、是否需要组织人员抢救“未脱险人员”等,难以达到“演练千遍,用练一时”的作用。

学校应急演练包括制定预案、会议布置、疏散避险、抢险施救、评价总结等五环节,环环相扣,缺一不可。学生有序撤离到指定位置后,教师或学生要按班级及时整队,清点人数、报告伤情、统计情况、逐级报告。演习领导小组根据预案组织搜寻施救、抢险互救、后勤保障等工作。演习完,根据预案完成情况对教师行为、学生行为、险情状况、施救情况、补救改进等进行小结评价。

学校突发事件应急疏散演练方案篇3

一、演练目的

为了在发生紧急情况需要疏散时，有序、安全组织全校师生员工疏散，预防事故发生，减少人员伤亡和财产损失，增强师生安全意识和自救自护能力。

二、组织机构：##中心小学突发事故应急小组

组长：

副组长兼总指挥：

成员：德育处成员

参与人员：全体师生员工

三、演练时间、地点、信号

时间：2008年9月26日(星期五)下午校园活动课。地点：学校教学楼-----操场。信号：学校统一发信号，学校广播系统统一指挥。

四、基本要求

1、为了积极、有效地应对危急情况，临阵不乱，各班主任务必高度重视，事先作好演练动员工作，以确保应急演练安全、有序地进行。全体学生应本着认真负责的态度和团结合作的精神参加活动。

2、疏散期间全体学生应做到镇定而有序，认真听取疏散老师的指点，保持镇定，并做出正确判断。下楼梯时服从统一指挥，尽量靠右行。到指定地点后马上按班级集中，班主任清点人数。

3、本次活动目的是对学生进行安全防范教育，任何人不得扭曲本次演练的意义，否则一切后果自负。广大学生要把本次演练作为学会在紧急时刻自救自护和掌握逃生技能的一次重要机会。

五、演练注意事项

1、校园发生突发事故紧急疏散时，在教室的教职员工是该班（楼层）的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室撤离，按学校规定的分流路径疏散，一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级就近各分左右楼梯顺扶杆下楼。要求其他教职工在楼梯口旁指挥学生撤离。杜绝拥挤踩踏事故，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。

2、学生撤离后，必须服从于学校和相关人员的统一指挥，迅速到操场集队站好，班主任迅速清点人数。

3、各班根据实际情况，安排指定人员照顾特殊学生。

六、应急疏散路线及人员安排：

【范文网】

1、警报响起，班主任或任课教师迅速组织学生在走廊按出操要求集合，并按指定路线撤离。四（3）班、四（4）班、四（5）班同学从含蕊楼东面的楼梯下，经跑道到足球场。四（1）班、四（2）班同学从含蕊楼西面的楼梯下，经跑道到足球场。一（3）班、一（4）班、一（5）班同学从童乐楼的楼梯下，到西面的篮球场。二（2）班同学从童心楼西面的楼梯下，到西面的篮球场，二（3）班、二（4）班从童心楼东面的楼梯下，到西面的篮球场。

3、部分教师安排：张卫红在童心楼的楼梯转弯处监督，杨秋红在童乐楼的楼梯转弯处监督；袁建明在含蕊楼西面的楼梯转弯处监督，王银华在含蕊楼东面的楼梯转弯处监督；吕正飞在蕴杰楼西面的楼梯转弯处监督，袁伟娟在蕴杰楼中间的楼梯转弯处监督，周春卫在蕴杰楼东面的楼梯转弯处监督。徐鹏飞负责东面篮球场的秩序，何涛负责西面篮球场的秩序，张峰负责操场的秩序，重点负责引导学生有序撤离（在楼道严禁学生蹲下系鞋带等）避免踩踏事故。

七、演练程序

1、由学校总指挥统一指令（用广播、摇铃铃声等）

2、广播内容：老师们、同学们请注意：学校现在发生紧急情况，为确保师生迅速撤离到操场，请按指定路线有序撤离，请务必听从指挥，不要惊慌。

3、清查：负责楼层及教室的教职工对相关区域进行清查，班主任清点人数，年级主任汇总年级人数向总指挥报告。

学校防震应急安全疏散演练方案篇4

一、指导思想

通过组织开展防震应急安全疏散演练活动，进一步贯彻落实安全第一预防为主的学校安全工作方针，筑校园安全长城，保护学校师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处置自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

二、演练目的

1.学校防震应急处置能力 2.师生逃生、自救、互救 3.各工作组协调救援能力

三、演练时间：

月

日演练地点：学校

四、演练对象：全体师生

五、演练要求：迅速、有序、尽责、安全

六、演练科目及预期目标 1.应急避险

上课的班级预定避险方式（一楼学生直接离开教室到安全区域避险，二楼及以上楼层学生蹲在桌与桌之间或三角地带避险）和场所，检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。2.安全疏散

设计疏散路线，确定临时避难场所，明确指导人员定点位置。检验疏散路线设计的合理性，避难场所的安全性和师生紧急疏散时的组织纪律性。4.医疗救护创伤类型设计：

（1）创伤出血。检验应急救护的准备和紧急救护能力。

受伤被困受损楼房，检验自救互救准备情况、救援方式的科学性和学校自救能力。

七、演练职责

1.各班主任为本班活动期间第一安全责任人，级部主任为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2.活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序，不得擅自脱离岗位。发生事故，及时到位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。3.脱离现场后，各班主任、级部主任迅速组织好本班级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

八、演练指挥机构和组织系统 1.防震应急安全疏散演练指挥部：总指挥：副总指挥：成员：主任。

2.防震应急安全疏散指挥部工作小组（1）预警指挥组组长：副组长：成员：

任务及职责：演练开始前到广播室发布演练开始等各种指令，做到清晰无误。负责协调现场与指挥部，及时掌握情况，并向指挥部汇报，贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。(2)应急疏散组组长：副组长：组员：

任务及职责：在现场坚守岗位，在教室、走廊、楼梯口依据预案及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中应避免拥挤踩踏事件等安全事故发生，以保证全体师生安全、快速、有序撤离。妥善安置受伤师生，做到灾情调查、统计，上报指挥部。（2）医疗救护组组长：

成员：任务及职责：最大限度准备药品、器械和设备，立即到抢救现场组织和进行学生的自救互救，轻伤员救治，重伤员的搜寻和抢救，做好水源管理，防止和控制疫情发生。（3）安全保障组组长：副组长：成员：

任务及职责:迅速排查学校电力、饮水、通讯和其他公共设施受灾情况，组织抢修，并将情况上报指挥部，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。巡视校园治安情况，维持校园秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。

九、演练准备

1.演练前学校组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项。

2.演练前各班统一利用班会时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训，让学生熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位置和相关纪律要求。同时强调演练时预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和师疏散，以免发生误解引发地震谣传。

演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

十一、疏散方案 1.疏散线路

（1）教室内疏散路线（2）楼道疏散路线

办公楼师生疏散线路及先后顺序：（安全区域：办公楼前开阔地带）

疏散责任人

十二、演练要求与纪律

1.保持镇静听从指挥，服从安排。

2.保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用书本、书包、双手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸，视情况就近关闭电源、火源。

3.向避险场所疏散要沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头；不拥挤，不推搡，不起哄，不喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定的空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要双手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要器官。4.参加演练的全体师生应本着珍惜生命的态度，严肃认真的投入演练中来，不得无故缺席，因事请假应联系级部主任找人代替。因个人态度不认真或玩忽职守造成的一切意外事故由该同志本人承担，学校将按照相关文件追究其责任。5.演练中暂无任务的教师以办公室为单位随同学生演练。

学校突发事件应急疏散演练方案篇5

为切实提高全体师生的安全意识，增强师生面临突发安全事件的自救自护应变能力，结合我校工作实际，特制定教学楼预防突发事件紧急疏散演练方案，希全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。

一、演练目的：

全面提高师生危机处理和生存能力。

二、演练时间与地点：

2014年3月5日（星期三）大课间活动。教学楼与操场和广场。

三、参加人员：

全体教职员工、所有在校学生。

四、演练组织机构：

总指挥长：王秉胜张科社

组员：张花妮（安全协调）杨博强（小学部广场集合）何林峰（照相记录）李耀江杨振（负责大厅门口学生出行安全）李博（中学部操场集合）汪显杰李双江（警报信号广播）

五、演练程序：

⑴．演练准备：10：10各成员在教室里上课。

⑵．先期处置：10：10总指挥下达命令，启动应急预案，鸣放预先警报信号，启动广播通知。

⑶．应急响应（应急疏散）：全体师生迅速离开教室及办公室，迅速疏散到学校操场。

⑷．应急结束：总指挥下达命令，警报解除，发放解除警报信号。

六、演练步骤：

（一）、警报响起，紧急疏散领导小组、现场指挥等工作小组按照既定预案迅速到达现场，教室的前后门迅速打开（特别是负责后门的同学迅速将后门打开）。

（二）、教室：

1、当节科任教师：听到疏散信号应立即停止上课，组织本班学生紧急避险，让学生听从指挥，分别从前、后门按疏散路线疏散，要求学生严肃认真，不推拉，不嬉闹、不拥挤、不推搡，行动迅速、有序。

2、当节没上课的班主任以及下班老师：听到信号立即赶赴本班级协助当节科任教师组织学生疏散，途中应重点关注学生的疏散秩序及安全。

3、疏散顺序：一楼一、二年级先从教室离开，出大厅左拐到操场，然后初一（1）班学生离开教室到达操场。二楼三、四、五、六年级依次从中间楼梯离开，三楼初二年级从西边楼梯离开，初一（2）班学生从中间楼梯，初三年级走东边楼梯。

4、各班学生下楼前面有班长引导，任课教师须待学生疏散完毕方可撤离。注意听取广播通知安排。各老师应及时赶往学生疏散后的集中地组织学生。中学部在操场集合，小学部在前院集合。

（三）、师生到达指定区域集中后。各班主任清点学生人数并报政教处；党支部清点教师人数。并将结果一同报告总指挥长。

（四）、现场救助：

由党支部、后勤处携带相关器械赴现场，实施第一时间抢险救助。并及时联系医疗部门。

（五）、何林峰提前准备好摄像机、照相机，记录演练实况；李双江老师做好广播室准备工作。

七、疏散过程中注意事项：

①学生不得在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒；

②疏散过程中，要迅速，有秩序地前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后；

③疏散演练过程中，老师和学生都要严肃对待，老师不得擅离职守，学生不得嬉笑打闹。

通过本次演练，进一步增强坚持“以人为本”的思想，提高师生安全高于一切，安全责任重于泰山的意识。做到预防为主、安全有备、遇事冷静、积极处置。

安全疏散演练突发事件应急预案篇6

一、演练时间、地点、内容：

时间：每学月第一周

地点：小操场，大操场

内容：教学楼遇到突发事件时有秩序的逃生、疏散。

二、组织领导：

总指挥：钟淑

副总指挥：黄西学

组长：蒋树梅曾维刚姜振林邬春黎

成员：全体教职工

三、演练前的准备

1、全校师生集中在本班教室

2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

3、总指挥讲话，情景创设警报、演练开始。

四、演练人员分工

1、工作人员：

情景创设警报：张建川场地规划：王文印

现场照相：姜振林摄像：赵丹

2、班级疏散组织者：各班班主任、上课教师、班长

3、区域安全责任人

（1）雅行楼：钟淑

1楼程晓波当周值周教师及安保人员

2楼吴莉当周值周教师及安保人员

3楼喻宁当周值周教师及安保人员

4楼胡红旗当周值周教师及安保人员

（2）博文楼：钟淑

1楼蒋宗凤当周值周教师及安保人员

2楼诸彦凤当周值周教师及安保人员

3楼田大红当周值周教师及安保人员

4楼郑凌川当周值周教师及安保人员

（3）渊源楼：黄西学卢静当周值周教师

（4）大操场：钟淑小操场：黄西学

五、疏散秩序：楼层下楼顺序为：从一、二楼同时开始，依次是三楼、四楼。

六、班级通道安排：

（见通知）

七、教室通道安排：

所有班级按前面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从前门出教室，后面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从后门出教室。

八、具体步骤：

1、各行政人员和值周教师、安保人员提前5分钟到达各自的岗位，校长和书记负责考勤。

2、灾情预设，铃声2分钟。

3、当警报声响起，各班立即组织学生撤离：

各班班主任老师在前、语数非班主任老师在中间、当节课的任课教师确认教室内所有学生疏散出教室后尾随班级之后，负责对班级学生的指挥和疏散，带领学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或（两路纵队）小跑出教室门的时候，教室前后门全开，学生从两扇门有序撤出教室，撤离过程中，保持安静，在行进过程中，自觉和本班队伍合并成两路纵队。按要求站位到指定区域站立。疏散到指定地点后应立即清点人数，并立即报告给年级组长，同时协助现场秩序维持；年级组长将年级组统计的师生人数立即报现场总指挥处，对没有疏散出来的师生立即组织营救。

3、总指挥对演练作总结，提出相关要求，宣布本次演练结束。

4、各班有秩序地将学生带回教室。

5、每次演练达到预定效果才结束本次演练。

九、相关要求：

1、撤离过程中，各班语数老师和当节课任课教师分别一前一中一后组织撤离，严禁学生喧哗和打闹，做到迅速、镇静、有序。

2、保持两路纵队撤离，杜绝楼道堵塞，各班语数老师和当节课任课教师和区域安全责任人要控制好撤离的速度。

3、在学校组织演练以前，分班应组织演练，熟悉演练步骤、线路和要求。

4、为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件，二楼学生必须在一楼学生疏散接近尾声，三楼学生必须在二楼学生疏散接近尾声，四楼学生必须在三楼学生疏散接近尾声时方可行动。

5、各区域安全责任人必须在自己负责区域的所有学生疏导完后方可撤离，学校中层以上领导必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

6、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，

更不允许逆向跑窜寻找个人物品、

十、说明：

1、通过此次演练后，学校会不定期进行疏散演练。

2、当遇到突发事件时，上课的教师就是该班的逃生疏散组织者，其余未上课的教师也要疏散到操场安全的位置。

学校应急疏散演练总结篇7

2010年11月23日下午1点10分，根据我校实际情况制订的“林海镇中学学校应急疏散演练方案”，全体师生通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。现将活动过程总结如下：

1、加强领导周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立里以杜宏宇校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《林海镇中学学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。

2、11月23日，学校开展消防疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。初

一、初二学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到2分多一点的时间，初三学生由于楼层相对较高用了2分半钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。

通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

林海镇中学

学校火灾应急疏散演练简讯篇8

（简讯）为了增强学生防火安全意识，提高学生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据县教育局的工作部署，我校于3月7日下午，组织全校师生又一次进行了防火应急疏散演练活动。为了搞好这次防火减灾疏散演练，学生处制定了周密的方案，并召开安全工作会议，专门布置防火减灾疏散演练活动有关事项。

下午15：20分，火灾警报响起，各班学生在班主任以及各楼层负责老师的疏导下，根据一个班一路纵队的要求，有序紧凑地撤离教室，到达综合楼前广场的指定地点后，各班班主任整队清点人数，逐级汇报了本次安全疏散撤离情况。当得知学生都安全撤离后，学生处张伟华副主任就本次安全疏散演练进行了总结，并结合相关资料进行了安全疏散方法技巧的讲解。

应急疏散演练方案篇9

演练主题：地震时应急疏散

演练目的意义：中心学校学生较多，为了避免地震灾害给学生生命安全造成威胁，尽可能地减少生命财产损失

演练时间：2014年5月14日下午第三节课

地点：中心学校教学楼

参加演练人员：各班主任、各班学生及学校领导

演练组织机构及人员分工：组织领导杨明林、詹志龙，组织员罗福田、值周教师、各班主任，组织领导负责制定方案；组织员安排应急疏散集合地点，观察和及时排除疏散通道的障碍物，释放警报信号，组织学生及时延正确的疏散通道迅速疏散、重新集合到安全集合点。

演练准备工作：

1、宣传工作，先在学校例会学习有关文件，学习演练方案，给学生宣讲演练目的，疏散的线路，简短的疏散用语。

防震应急疏散演练方案篇10

为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来纪念5.12汶川大地震。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间

5月9日8:00(暂定 )

四、活动对象

营东小学全校师生

五、活动地点

营东小学校园

六、活动预案及职责分工

1、演练步骤

①让学生熟悉应急避震的方法。

②让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

③进行模拟发生地震的演练。

2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到集中地点集中，以防余震发生。

3、东校区具体安排：

(一)班主任、数学、语文老师跟班。

(二)班级撤离路线

应急疏散演练活动方案篇11

一、应急疏散演练路线及各岗位人员职责安排

1、演练总指挥：陈俏荣副总指挥：鲁照彬、李初光

2、班主任职责：具体负责本班疏散安全工作，负责疏散到操场学生人数的清点及纪律的维持。班主任事先务必要将本班学生根据座位情况及其他实际情况，制定符合本班级的疏散细则。本班学生安全从教室撤离后班主任随后跟班撤离，同时确保无学生在楼内逗留，疏散到操场上的.学生，要立刻找到本班位置，并保持安静，班主任清点人数。清点完毕后到总指挥处报告，总指挥做好疏散记录。

3、应急安全疏散演练技术要领：警报声响起后，全体学生起立，负责把持前后门的学生要及时将两门打开，班主任及时将本班学生有秩序从前后门疏散。疏散过程中要牢记自己的位置及一些其他细节(如疏散的方向、从座位上起来后凳子的摆放位置、摆放动作等)，楼道中不要拥挤、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警惕，预防踩踏。

4、在进行疏散时，所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻、不慌乱尖叫、排队前进。

5、整个疏散过程中，学生不准高声喧哗，不准争先恐后，不准拉手搭肩，不准推搡挤道，不准嬉戏打闹。如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的老师应立即大声喊“停”，同时学生停止不动，等险情排除后，再组织学生有序撤出。

6、楼层楼梯口老师在各自负责的楼梯口进行指挥，组织学生疏散、逃离，以防出现安全事故。

7、逃生路线：教学楼实际情况：共有15个教学班，分布在该楼2、3、4层，共有3个出口。全校学生人数447人，教师87人。(以教学楼区分中、西为出口)

注：第一次哨声(3声)：班主任下令全班同学躲到课桌底下。间隔30秒第二次哨声：八年级(2)班、(5)班按设定路线由班主任带队有序地从教室下楼梯疏散到操场，当八(2)、(5)班下楼后紧接着是八(1)、(4)进行疏散，往后3楼4楼以此类推。当2楼疏散完毕，楼层负责人告知3楼，3楼疏散完毕，楼层负责人告知4楼。

8、教学楼分布及各楼道口指挥

中间楼梯道口：1、张肖象2、李英壮3、符经玮4、钟文锋5、周炳

6、张燕发

西边楼梯道口：1、李高2、符胜文3、林老松4、陈世富5、林庚6、杨大通

9、负责计时：吴庆文要求准确地记下教学楼班级逃出的详细时间。

10、逃生到操场的学生不准大声喧哗，尽可能保持安静，方便班委及老师清点人数，同时，不管发生什么事情、出现什么情况、遗漏任何物品，一旦逃生到楼外的学生，严禁再次返回教学楼。

11、演练视察领导：校领导。

二、疏散步骤

1、警报发出后，全体师生立即启动《逃生疏散演练实施方案》。

2、班主任听到指令后，第一时间告知学生，现在可能发生紧急情况，请大家不要慌乱，立即按预定方案迅速撤离，撤离过程中听从各引导老师的指挥。

3、引导老师听到警报或疏散指令后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。要反复提醒学生：保持安静，不要拥挤，听从指挥，注意安全。学生全部撤离并确定本楼层无学生后，引导老师立即随队撤离危险区域。

4、学生撤离顺序：二、三、四楼同时撤离。