学校地震应急疏散演练方案.doc

学校地震应急疏散演练方案.doc（共11篇）

学校地震应急疏散演练方案.doc 篇1

2018秋季学期

地 震 应 急 疏 散 演 练 方 案

屏边第五中学 2017年10月31日

2017-2018第一学期 屏边第五中学

地震应急疏散演练方案

一、指导思想

为进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急意识，让师生掌握基本的防震避震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识，根据学校实际情况，特制定本演练方案。

二、组织机构

（一）领导小组：

组 长：杨如心

副组长：高宇文 秦宏超 成 员：各班主任

职 责：统筹全校地震应急疏散演练工作。

（二）工作分组和职责

1、安全保卫及疏散线路沿线工作组

成员：小学 初中所有带课教师

职责：（1）负责维持操场等空旷、安全区域内的学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视；

（2）合理调节学生疏散的速度及进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故；（3）处理学生疏散过程中的偶发事件。

2、室内指导组

成员：各班主任

职责：（1）“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和

姿势；

（2）“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的空旷、安全地带 ——操场；

（3）班主任要自始至终带队，任课老师跟队。

3、疏散演练督查组 成员：中、小学

职责：（1）负责检查在避震演练过程中各班的情况；记录在演练时没有按要求（要求：学生迅速用书包、书本保护头部或用手抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，降低身体重心）撤离的各班人数；

（2）负责检查在疏散演练撤离过程中各班的情况，有没有按学校要求去做（要求：撤离时学生用双手抱头并小跑）；

分工：（1）负责避震演练检查：（各部门管理人员检查本部门学生避震的要求有没有到位）在疏散演练撤离时上述人员随负责避震演练楼层的学生撤离到操场上，负责疏散演练撤离途中的检查。

（2）负责疏散演练撤离时检查：各部门要安排任课老师和管理人员值班，保证学生在疏散撤离时经过楼梯口的安全。

（三）其他人员和职责

现场摄影、录像：综合办 广播、音响准备： 综合办

医务组：综合办

（配务基本的医疗药品）

三、演练安排

（一）演练内容

模拟本地区发生地震的情景，当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。演练内容包括：

1、避震演练：地震发生那一刻，就近避震。

2、疏散演练：地震发生后（已停止震动或摇晃），疏散到空旷、安全地方。

（二）演练对象：全校师生

（三）演练时间：2017年10月31日 星期二 课间操

（四）演练信号：听广播，按指令行动。

四、演练准备

各班在当天早读课进行防震减灾知识宣传教育，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和集合地点，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

五、具体安排：

1、总指挥： 杨如心

副总指挥：高宇文 秦宏超

2、现场指挥：

教学楼：各部门管理人员、任课老师

3、撤离地点：各班教室

4、集中地点：操场

5、撤离指令：听广播

6、撤离顺序：由低层到高层，即一楼→二楼→三楼→……依次撤离。各层离楼梯越近的班越早撤离。

7、各班撤离路线： 小学部：

一楼： 1.2班 1.3班侧楼梯 责任人：各班主副班主任 1.1 班1.4班正楼梯 责任人：各班主副班主任 二楼：2.2 2.3 2.1 2.4依次侧楼梯

责任人：张昊珺 各班主副班主任 3.1 3.2 3.3 3.4依次正楼梯 责任人：杜秋景 各班主副班主任

三楼：5.1 6.1 4.2 4.1依次侧楼梯

责任人：孙海红 各班主副班主任

初中部：

三楼：7、8、9、10依次正楼梯

责任人：段大伟 张晓瑞及各班班主任 张阳 柴大鹏 郑海棠

四楼：16 17 18 19依次侧楼梯

责任人：及各班班主任 段煜 冀卫丽 张振江 安越越 王晓莉 四楼：12 14 15 20依次正楼梯

责任人：及各班班主任 王磊 姚华洁 康瑞娟 程永玲

五楼：11 13依次正楼梯

责任人：各班班主任 辛 娟 胡 悦

六、撤离要求：

1、服从指挥，按顺序、按指定的路线撤离，撤离过程不喧哗、不起哄，要小跑。

2、撤离时，班主任在前，学生以两列纵队撤离，不能留下任何人，必须做到全部撤离。

3、撤离时，要求学生用双手或书本等物护头，以防被砸。

4、各班按指定的顺序，听从指挥人员的命令，一个班接一个班，不争先恐后，要一层一层撤离。

七、演练程序

（一）启动程序：由总指挥通过广播宣布：“各位领导、老师、各位同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和要求。”（5分钟）

（二）避震演练（1分钟）

由总指挥宣布：“现模拟发生地震，请同学们立即进行避震演练。”各班任指挥学生迅速用书包、书本保护头部或用手抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，降低身体重心。

（三）疏散演练（3至5分钟）（播放防空警报）

总指挥宣布：“地震已过，请同学们起立，听号令准备撤离。”“各位同学，请按预定的顺序、路线马上撤离。”

（四）汇报人数：

各班学生疏散到操场后，由班主任或体育委员清点人数并报体育老师。体育老师统计后直接报各部校长。

八、演练结束

当各班到齐指定位置后，及时清点人数并向各部管理人员报告。最后总指挥宣布演练结束。各班主任将学生带回教室总结。、可幻 戈登斯顿学校 2017年10月31日

学校地震应急疏散演练方案.doc 篇2

目前学校演练存在三个共性、三种态势。三个共性表现在:一是“5.12”前后进行,二是上级部门发文要求,三是机械撤离教室。三种态势表现在:一是丧失警惕性,二是缺乏针对性,三是缺失科学性。

2014年8月1日教育部公布新的《中小学生守则 (征求意见稿)》,引起了广大教师、家长关注。其中,单独列出“护安全”是“守则”的特色,怎样做到“守则”提出的“会自护懂求救”呢?学校应急演练是学生习得“会自护懂求救”技能的平台,学校管理者组织演练时要做到三避免,让师生掌握紧急情况下避险自护、自救、求救的技能,具备处理紧急状况的能力。

一、避免侥幸心态,提高警惕性,做到“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”

部分人、部分学校认为灾难机率小,演练时抱着侥幸心态,其直接结果是演习无组织、无纪律。教师嬉戏、懒散,缺乏有效引导,任凭学生推推攘攘,自由“逃生”,教师则三三两两,闲庭信步般“走出”教学楼,甚至堵塞了撤离通道,学生还得绕道。特别是年代久远的教学楼,楼道设计比较窄,这种情况下,极易形成楼道堵塞现象,进而发生意外。操场上的老师作壁上观,任由学生逃出教室,未引导学生到“安全”地方避险,仿佛看学生表演。学生儿戏、散漫,叽叽喳喳,边撤边说话者有之;边跑边叫嚷者有之;边跑边跳跃者有之;不断催促前行者有之,生命通道缺乏秩序。试问:一旦警报声演变成残酷现实,我们的老师、我们的学生在纷乱拥堵的环境下有几人能够逃生?

“宁可扎实练一遍,不可马虎走千次”,要让安全绳牢牢系在师生心上,避免平时松懈,危险来临时悔不当初。学校制定预案要化为演练的具体步骤,成为师生的“救命符”。演习中必须明确每个人的职责。演习开始,校长、中层、教室内的教师、办公室的教师、操场上的教师、校园保安该干什么?整体协调、对外报警联络、楼层疏散、人员施救、财产抢救该由谁负责?每个人的价值必须在演习过程中得到充分体现。第一时间快速反应,而不是学生演习,教师观戏;师生演习,行政观戏。演习前召集全体教师开会,做到周详安排,不能因是演习就减少会议布置环节。要让每一位老师清楚,每一个细节都关乎师生的生命安全,思想上要高度重视,保持警惕性,对学生要严格要求,不能让演习流于形式。

二、避免方式单一,加强针对性,做到“平时多留心,灾时少流泪”

具体表现在年复一年的警报一响,不分险情,机械地撤离教室。学校演练一般分为自然灾害和人为灾害两类。常见自然灾害有地震导致房屋倒塌、电线老化引起火情等;人为灾害表现为在歹徒冲击校园、学生出入楼道形成堵塞等。面对不同的险情,要做到制定预案不同、分工负责不同、演习场地不同、躲避方式不同、处置程序不同。有的适合全校进行演练,比如火灾演练;有的适合班级进行,比如防溺水;有的适合操场演练,比如歹徒冲击校园;有的适合教室演练,比如通过红绿灯;有的适合楼道演练,比如通道堵塞。

学校演练力求“平时多留心,灾时少流泪”。演习前有必要交待属于什么性质的演练,让师生预判如何规避险情,没有必要搞突然袭击,考验师生的应变能力,毕竟真实的险情来临前都有许多征兆。学校演习的主要目的是让师生在不同险情面前采用不同规避方式。学生层面,地震来临要先避后跑,利用地震间歇10余秒抱头逃生,逃生过程中要求有序,不得堵塞通道,如果通道被堵塞,前面学生背靠墙壁及时将情况传达给后面的学生,避免后面的学生一拥而上发生次生伤害;火灾袭来,从高处往低处猫着腰,捂着鼻,迅速通过浓烟撤离;歹徒冲击校园,不得围观,迅速逃避,寻找躲避物,大声呼救。再如,遇到地震或是火灾时要迅速离开教室,撤离到空旷的操场是可取的;遇到歹徒,躲避到教室,紧关教室门,大声呼救,等待救援则是上策。教师层面,地震来临时教室内上课教师要提醒学生就地找掩体,然后组织撤离,办公室内教师则做好楼道转角疏散,避免堵塞,操场上教师则引导学生到安全地方集中,以利于后续工作;火灾来临时,教室内上课教师提醒学生用布条等物捂住口鼻撤离,办公室内老师及时就近寻找灭火器,引导逃生路线;歹徒冲击校园,教室内教师要关好门窗积极防御,办公室内教师要就近寻找“武器”制服歹徒,操场上教师及时报警,采取措施,延迟歹徒行凶等。

三、避免环节简化,注重科学性,做到“演练千遍,用练一时”

没整队、没报告、没抢险、没施救、没评价,演习是不完整的,与作鸟兽散没有多大区别,具有重大疏漏。这类演习无法估计“灾情”有多大、是否需要组织人员抢救“未脱险人员”等,难以达到“演练千遍,用练一时”的作用。

学校应急演练包括制定预案、会议布置、疏散避险、抢险施救、评价总结等五环节,环环相扣,缺一不可。学生有序撤离到指定位置后,教师或学生要按班级及时整队,清点人数、报告伤情、统计情况、逐级报告。演习领导小组根据预案组织搜寻施救、抢险互救、后勤保障等工作。演习完,根据预案完成情况对教师行为、学生行为、险情状况、施救情况、补救改进等进行小结评价。

地震应急疏散演练方案 篇3

一、疏散前期准备

1、组织力量。各单位要组织好演练人员，明确职责，做好信息传递和统筹管理，确保疏散顺利进行。

2、演练地点。应在公共场所或办公场所开展演练，并保证场地和路况的安全。

3、确保设施完备。包括灭火器、应急灯等设备的完备与工作正常，以及灾害应急响应预案与地震应急预案。

4、静态备案。确保各单位及楼房管理方做好备案，将顶层废弃物清理好，确保建筑物稳固。

5、制定疏散路线。各单位需要结合自身情况，制定适宜的疏散路线，明确各区域的疏散方向以及人员疏散的目的地。

二、现场演练

1、灾害预警。演练开始前，要通过演讲宣传、广播播音、协议软件等渠道发布地震预警信号，提醒人们自如提前准备和疏散。

2、启动应急响应预案。演练人员应按照预案要求启动应急响应预案，迅速行动。

3、指定疏散负责人。演练中，要指定疏散指挥员，全面掌握现场疏散情况，并指导疏散人员行动。

4、疏散流程执行。演练人员要按照预设的疏散路线有序地向疏散指定地点转移，同时保持注意力不能松懈，一旦出现意外，要及时报警。

5、演练总结。演练结束后，各单位要做好总结工作，分析演练中出现的问题，并做出改进，以提高地震应急疏散的效率和科学性。

三、疏散注意事项

1、保持冷静。地震发生时，首先要保持冷静，尽可能不要惊慌失措，以便采取有效的应急措施。

2、尽快疏散。在地震发生后，尽可能快地向疏散指定地点转移，以避免人员伤亡风险。

3、避开有隐患区域。在疏散过程中，要避开有隐患的区域，如楼梯、玻璃门等不安全区域，以最大限度保障人身安全。

4、避开电气设备。在疏散过程中，避免接触电气设备，以减少因电气震动引起的事故风险。

5、跟随疏散指挥员。在疏散过程中，要遵照疏散指挥员的指挥，听从其安排疏散路线，维护正常秩序。

中学地震应急疏散逃生演练方案 篇4

一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提

高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2008年9月15日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在第二天早上第一节课择时进行。

三、演练准备

1、征得相关领导、专家的技术指导，首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

5、信号发出：万再贤

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、组织机构

(1)领导小组

总指挥：山继聪

成员：校班子及各班班主任

(2)教室室内指导组

成员：各班班主任（或当堂科任教师）

职责：

①“地震警报”（一长哨声敲紧急集合钟）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任（或当堂课的任课教师）要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、紧急疏散安排：

1、“地震应急疏散逃生演练领导小组”迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、具体疏散工作安排：

(1)教室疏散指挥员安排：各班当时上课教师78、81班：前面4排从前门，其余后面几排从后门按顺序撤到简易教室前的帐篷；

80班：从后门依次按顺序撤到跑道冲刺处；

79班：依次从后门（原先的前门黑板处换成后门）按顺序撤到大门以内阶梯以下；

77班：依次从后门撤到大门以内79班站剩下以后的空地；

76班：依次从前门按顺序撤到球场与第一幢教工宿舍楼之间的道路。

（2）办公室人员：依次按顺序撤离到第一幢教工宿舍前。

（3）后勤人员：依次按顺序撤离到篮球场。

（4）没有上课的教师（包括家属）：依次从建筑物内撤到空旷的地方。

3、救护组人员安排：

杨真平携带紧急药箱到第一幢教工宿舍前待命，若有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。

4、演练拍照由华德法负责。

五、地震逃生演练疏散要求与注意事项：

1、在疏散前各班要把教室前后门都打开，根据实际情况，提前分组，要求学生从前后门逃生。听到疏散信号时，班主任或上课的老师指挥同学们分别从前后门撤到教室外，再按指令顺序跑步到疏散地点。

2、疏散过程中，用双手护头，以防被砸。

3、疏散过程中，要迅速，自行成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

4、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

5、此次演练教室为避震演练，室外为地震疏散演练。演练中要注意活动连贯性。

**中学

铺里小学地震应急疏散演练方案 篇5

一、演练目的

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的地震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练要求

为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。

三、地震应急疏散演练领导小组

总指挥： 马晓鹏

副总指挥：宋克明

现场秩序总指挥：马晓鹏

一楼楼梯口：麻克业

楼楼梯口：张金兰

四、地震知识学习各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。

五、演练准备

1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要 意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和 隐患，确保线路畅通和安全。

六、演练程序

1、信号员发出“地震警报”信号。(短暂急促的哨子声)

2、上课教师立即停止授课，立即告知学生发生了地震，要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品保护头部，演练时间为１分钟。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己）

特别强调：教师要给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二要一切行动听指挥。不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

3、１分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。（长长的一声哨子声）

4、教师组织学生进行有秩序地紧急疏散。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

一楼各班从教室里直出，学前班、一年级在中院避险，二年级在教学楼前避险。

二楼三、四、五、六年级师生经东、西楼道下楼；到操场集中避险。

３、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。４、总指挥总结演练 注：演练疏散要求与注意事项

（1）在下楼梯时，不准学生在楼梯处和走廊相互拥挤，避免跌倒。（2）教师应在每层楼梯把守，指挥学生由秩序疏散。

（3）疏散过程中要迅速，自行成队由秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

（4）疏散过程中以双手护头，以防被砸。

学校地震应急疏散演练方案.doc 篇6

黄辅国

各位老师、各位同学：

下午好！

今天，我们组织全体师生进行了安全应急疏散演练活动。学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生的安全意识，提高师生的自救、自护能力。在刚才的演练中，同学们能按照要求认真对待，疏散迅速、有序，老师们组织到位，保障有力，保证了这次演练的成功。在这里，我代表学校向同学们出色的表现提出表扬，向为这次活动付出辛劳的各位老师表示感谢。

在这里，给大家讲一个事例：2008年5.12汶川大地震时，许多学校都造成了严重的伤亡。然而，紧邻地震极重灾区北川的四川安县桑枣中学2200余名师生却无一人伤亡。究其原因，该校从2005年开始，每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练，地震来时全校2200多名学生，上百名老师，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，学生数最多的班级有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们，平时重演练，震时无伤亡。

因此，在广大师生中广泛开展防震减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，对于减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。

在今天疏散演练过程中，全校师生能够按照学校的统一指令和要求，迅速地撤到了指定地点，全校同学从教室撤离到操场（安全区域）只用了 分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散关键要做到两点：就是迅速和有序。其中，迅速是目的，事故发生时，时间就是生命，快一秒钟，就可能挽救一个、甚至更多的生命；有序是保障，只有严格组织，按秩序疏散，才能保证在迅速疏散的过程中不发生拥堵、踩踏事故。在今天的演练中，绝大多数同学认真对待，疏散迅速、有序，也但有部分同学思想上还不够重视，在撤离疏散过程中速度还不够快。部分同学也没按要求跑步进入指定地点，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感。这些存在的问题都是今后我们要努力改正的。

学校防空应急疏散演练方案 篇7

以科学发展观为指导，以保障师生的生命财产安全为目标，着眼各种突发重大灾害，组织广大师生开展应急避险疏散演练。通过应急避险疏散演练，促使全体师生进一步了解防空减灾警报规定信号，完善防空减灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，掌握逃生避难的技能，了解应急疏散路线，提高自救互救的能力。

二、演练时间

x月x日上午9：20―9：40

三、演练对象

全体师生

四、组织机构及职责

总指挥：徐贵松

副总指挥：徐贵银

成员：杨金华、仇恒德、袁应才、严继克、胡德晓、金传井

下设五个工作组：

(一)演练现场指挥组

组长：杨金华

成员：各班班主任

基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练;掌握本校演练情况;对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。

(二)演练紧急疏散组

组长：徐贵银

成员：陈勋、高琴

基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

(三)演练后勤保障组

组长：严继克

成员：陈志杰、陈明启

基本职责：购置演练时必需的器材等物质。

(四)宣传报导组

组长：仇恒德

成员：袁应才、张永、陶卫为

基本职责：负责宣传教育、信息发布及图象采集。

(五)医疗救治组

组长：陈志杰

成员：陈波

基本职责：发生事故时，实施救治处理。

五、逃生演练原则和目的

坚决做到“有险不能慌，动作要迅速，撤退要有序”。通过应急避险疏散演练，让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能，在演练中要高度注意安全，在保证师生安全的情况下，加快逃生速度。

六、紧急疏散演练程序及要求

(一)准备阶段

1、做好演练过程所需的物质准备。

2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。

3、演练要求及演练中应该注意的问题。

(1)演练前应事先告知学生;

(2)学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错)。

(3)跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。

(4)越在底层教室里的`师生跑的速度更要快些，以免堵塞逃生通道;越往上楼层的师生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。

(5)老师的站位要严格要求。(疏散演练时，正在上课的教师要指挥学生从教室有序跑出，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。)

(二)实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。

(三)总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬，同时讲评各班级中存在的问题。

七、具体疏散路线与工作人员岗位职责

(一)疏散路线、按照班级位置分疏散路线：

1、九(1)、九(2)九(3)按一楼引导员指挥疏散。

2、七(1)、七(2)、七(3)、七(4)、七(5)、按一楼引导员疏散;九(4)、九(5)、九(6)、九(7)按二楼引导员指挥疏散。

3、八(4)、八(5)、八(6)、按三楼楼梯疏散;八(1)、八(2)、八(3)按二楼引导员指挥疏散。

(二)疏散的集中地点和路线

1、集中地点：学校运动场或开阔场地

2、疏散路线：体育教师负责打石灰线并定班级具体操场位置。

(三)工作人员岗位与职责

1、学生疏散演练第一责任人――正在上课的任课教师。

(1)职责

A、稳定学生情绪;

B、组织全部学生安全、有序地撤离教室;

C、按照疏散路线，撤离到指定地点;

2、学生疏散演练第二责任人――楼层疏散引导员。

(1)职责：

A、接到报警后，第一时间迅速到达疏散指挥岗位;

B、安全、有序、迅速地组织本楼层的全部学生按照疏散路线撤离本楼层。

(2)具体楼层岗位

A、前三楼一层楼梯疏散引导员：高琴

B、前三楼二层楼梯疏散引导员：严继克

C、中四楼三层楼梯疏散引导员：仇恒德

D、中四楼二层楼梯疏散引导员：陈志杰

E、中四楼一层楼梯疏散引导员：金传井

F、后三楼一层楼梯疏散引导员：袁应才

3、班主任：负责自己班级学生疏散;

4、陈勋、高琴负责操场集合学生;

5、其他课任教师协助班主任疏散学生;

6、未安排任务的教职员工负责疏散路线上学生安全及意外事故处理。

八、演练疏散要求及疏散方法

疏散要求：

(1)听到预警信号后，全体师生起立、椅子迅速放在桌子下面、保持站立姿势、作好准备。

(2)各班听到楼层指挥命令后，班干部打头班主任断后，班长负责协调班级间的距离以及班级队形，班级行进速度，按指定路线行进。

(3)集合地点：各班排头(班干部)把队伍带到各班指定集合位置，按课间操队形站好。清点人数上报现场副总指挥。

(4)疏散过程中，严禁说笑、嘻闹。以班级为单位，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先出教室，不得重返教室，不得喧哗、不开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，要互相帮助。

疏散方法：

在教室上课的教师迅速指挥学生及时打开前后门，组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有次序下楼疏散。撤离要按规定执行;当时在办公室内办公的班主任、教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场集结队伍(如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带);上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集合。

九、注意事项

1、班主任提前向学生进行宣传，要求学生认真对待，不要把安全演练当儿戏。

2、听统一信号，统一开始疏散演练。接到疏散信号后，要保持镇定，根据实际情况，按指定路线撤退。要注意听从指挥。

3、每班指定体育委员或班长站到队伍最前面，并告知跑出路线，班主任在班级队伍的最后面(确认不遗漏每一位同学)。

4、每班按规定的二路纵队有秩序地向操场疏散。

5、各班师生在疏散过程中不要慌乱奔跑，上下楼梯时不争先恐后，不相互拥挤，以防中途堵塞通道，应相互帮助。

6、各班学生到达疏散地点后以班为单位，清点人数。

学校地震应急演练方案 篇8

一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

四、组织机构

(1)领导小组

组 长：**

副组长：**

成 员：各班班主任 ** **

信号员：**

(2)教室室内指导

各班班主任

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

教学楼楼梯：

二层转身台： ** **

一层转身台： ** **

南门门口： **

楼房西拐北角：**

楼房东拐北角：**

疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

(1)拍 照： **

(2)播音员： **

升旗操场： **

工作职责： 负责学生到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。

五、演练程序

(一)启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，太平川四小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

某学校地震应急演练方案 篇9

为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，特制定我院地震应急演练方案。

一、指导思想和目的

（一）指导思想：

以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主”的方针，注

重教育、强化演练，增强师生员工的防震减灾意识，形成防震减灾、紧急避险、科学逃生的行为规范和行为习惯，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，提高快速反应和应急处置能力。

（二）目的

1、通过地震应急演练，进一步增强师生的防灾意识，提高师生面对突发事件的自防自救和紧急疏散能力。

2、通过地震应急演练，使全院师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养师生遵守纪律、听从指挥、团结协作的精神。

3、通过地震应急演练，认真总结经验，从思想上、组织上、配置上、训练上等各个方面做好充分准备，提高我院应急指挥和处置能力，确保在地震来临时我院地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全院师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

二、组织机构和职责

（一）学院应急演练领导组 组 长：吴俊清 齐存田

副组长：杨广耀 李兴武 孙 玮 仉志余 张翠梅 李国臣

成 员：各处、室负责人，各系、部主任

办公室：领导组办公室设在保卫处，姜胜奎兼办公室主任

职 责：

1、负责制定、落实全院防震抗震宣传教育方案和计划。

2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。

3、拟定地震逃生演练的时间和范围。

4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工 作的检查、指导。

5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案 的修改、完善。

6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟

通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。

（二）学院应急演练指挥组 总指挥：杨广耀

成 员：张长青 姜胜奎 靳利岩 翟存华 庞稳绩

赵太和 谭英杰 高鹏飞

职 责：

1、根据学院应急演练领导组的意见，具体组织实施《地震应急演练方案》。

2、负责演练现场的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。

（三）学院领导组下设各工作组

演练时，各工作组服从演练总指挥的统一指挥。

1、宣传教育组 组 长：田海江

成 员：各总支书记、学生辅导员、班主任 职 责：（1）、根据学院领导组制定的宣传教育方案和教育计划，利用各种方式、各种渠道对教职工和学生进行防震抗震知识教育培训。（2）、宣传演练的目的和意义，及时、准确、如实地报道演练前后和演练过程的情况，避免各种谣言和不安定因素的产生，全力维护学院稳定。

（3）、疏散结束后，要迅速赶到6号安全区，并派人打开广播室，随时准备按总指挥指令向全院广播。

2、协调联络组 组 长：张长青

成 员：党政办公室全体人员

职 责:（1）、负责学院地震应急演练领导组与现场指挥组的联络，及时向领导组报告演练准备和进行情况。

（2）、负责各工作组的联络，及时将总指挥的指令、要求传达给有关小组或人员。

（3）、负责将各小组工作的准备、指令的执行、演练的进展等情况及时报告给总指挥。

（4）、演练前要将我们演练的时间、程序、使用的信号等向邻近有关单位和本地区的居民通报，以免因演练而引起不必要的社会恐慌。

（5）、疏散结束后，根据时间不同分别在3号临时避险区域（白天）或西区门口（晚上）集合，及时与各组取得联系，向总指挥报告各组的情况并传达总指挥的指令。

3、职工工作组

组 长：庞稳绩

成 员：各单位行政、党务负责人

职 责：（1）、负责做好教职工的组织动员工作，组织全院教职工积极参与地震应急演练，并认真遵守演练的纪律和要求，服从演练总指挥的统一指挥。

（2）、演练前要向教职工讲清楚演练的程序和注意事项，让每一个教职工都熟悉疏散的顺序、方式、路线和临时避险区域。

（3）、演练开始后，要负责指导教职工的紧急避险和疏散，维持好秩序，保证安全。（4）、疏散结束后，要迅速赶到6号安全区域并尽快与总指挥和联络组取得联系，然后按照总指挥的指令向其它临时避险区域派出人员维持秩序，清点、统计人数，将有关情况详细报告总指挥。接到总指挥指令后，组织职工有秩序的进入安全区域。

（5）、接到总指挥演练结束的指令后，组织教职工有序的返回工作岗位。

（6）、组织好职工抢险救援队，接受领导组办公室的统一管理和培训，演练时听从总指挥和抢险救援组的安排和调迁，疏散结束后按要求在规定地点集结。

4、教学工作组

组 长：谭英杰

成 员：全体代课老师和教务处全体工作人员。

职 责：（1）、代课老师作为学生上课期间的安全第一责任人，必须懂得各种突发事件下的紧急避险、疏散知识和应急处理方法。

（2）、第一声警报（比如突发地震）发出后，立即停止上课，指挥学生就地紧急避险，纠正学生不正确的动作和姿势。

（3）、第二声警报（比如地震减弱）发出后，指挥坐在教室前后门门口的学生迅速关闭教室的电源、打开教室的前后门，做好紧急疏散准备。

5、学生工作组 组 成

职（4）、第三声警报（地震基本停止）发出后，指挥学生快速、有序的撤离教室向临时避险区域疏散。

（5）、要维护好疏散纪律和秩序，严防意外发生。

（6）、疏散结束后，分别在3号和6号临时避险区域集中，统计上课学生的疏散情况并向总指挥报告。

长：靳利岩

员：各系部党总支副书记、学生辅导员、部分班责:（1）、负责对学生进行防震抗震知识和紧急避险、逃生方法的教育培训，提高学生防灾救灾的意识和自救互救能力，增强组织纪律性和团结互助精神。

（2）、负责做好学生的组织动员工作，讲清地震演练的目的、意义和要求，组织全体学生积极参与地震应急演练，并认真遵守演练的纪律，服从演练总指挥和代课老师、工作人员的指挥。

主任（3）、演练前要向学生讲清楚演练的程序和注意事项，让学生熟悉疏散的顺序、路线和临时避险区域。

（4）、疏散工作完成后，要迅速赶到6号安全区域集合并向各临时避险区域派出人员，维持各临时避险区域的秩序，清点、统计疏散出的学生人数，将有关情况详细报告总指挥。接到总指挥的指令后，要组织学生有秩序的进入安全区域。

（5）、演练结束后，接到总指挥指令，组织学生以班级为单位有序的还原到教室或公寓（6）、组织好学生抢险救援队，接受领导组办公室的统一管理和培训，演练时服从总指挥和抢险救援组的安排和调迁，疏散结束后按要求在规定地点集结。

6、学生公寓组 组 长：张俊祥

成 员：公寓服务中心全体人员、部分班主任

职 责：（1）、接到第一声警报后，在公寓内的学生和服务人员立即采取正确的措施和方式就地紧急避险，严禁到处乱跑、走动或不动作。（2）、第二声警报后，各公寓楼服务人员要迅速切断总电源，检查所有楼道门是否完全打开，做好疏散准备，务必保证疏散路线的畅通。（3）、第三声警报后，全力组织、指挥公寓内学生紧急疏散，维持好秩序和纪律，一定要做到迅捷、有序、严谨、安全，严防意外事故的发生。

（4）、疏散结束后，立即检查、清理宿舍内滞留的学生，将有关情况详细报告总指挥，并保证学生宿舍治安安全。

（5）、接到总指挥演练结束的指令后，要负责返回公寓的学生有秩序的回到自己的宿舍，并在第一时间检查公寓设施、物品及学生的私人物品是否安全完好。

7、图书馆工作组 组 长：李 敏

成 员：图书馆全体工作人员

职 责：（1）、接到第一声警报后，在图书馆内的学生和工作人员人员立即采取正确的措施和方式就地紧急避险，严禁到处乱跑、走动或不动作。（2）、第二声警报后，图书馆工作人员要迅速切断总电源（书库、各阅览室、编目室、办公室等的工作人员或学生要负责关闭本室的电源），检查所有楼道门是否完全打开，做好疏散准备，务必保证疏散路线的畅通。

（3）、第三声警报后，全力组织、指挥在图书馆内的学生紧急疏散，维持好秩序和纪律，一定要做到迅捷、有序、严谨、安全，严防意外事故的发生。

（4）、疏散结束后，立即检查、清理图书馆内滞留的学生，将有关情况详细报告总指挥，并保证图书馆治安安全。

（5）、接到总指挥演练结束的指令后，要负责返回图书馆的学生有秩序的进入阅览室和借阅室，并在第一时间检查图书馆设施、物品是否安全完好。

8、学生食堂工作组 组 长：李艳林

成 员：饮食服务中心和东、西区食堂全体工作人员和服务人员

职 责：（1）、接到第一声警报后，在食堂就餐的学生和食堂工作人员、服务人员要立即采取正确的措施和方式就地紧急避险，严禁继续售饭、到处走动或不动作。（2）、第二声警报后，各食堂工作人员、服务人员要迅速切断总电源、水源、气源，检查所有出口的门是否完全打开，做好疏散准备，务必保证疏散路线的畅通。

（3）、第三声警报后，全力组织、指挥食堂内的学生紧急疏散，维持好秩序和纪律，一定要做到迅捷、有序、严谨、安全，严防意外事故的发生。

9、社区工作组 组 长：张兰娟

成 员：离退休职工管理处、后勤保障处物业部所有人员

职 责：主要负责对离退休职工和教职工家属进行防震抗震和紧急避险、逃生知识的教育，宣传应急演练的目的和意义，动员他们积极参加应急演练。一定要讲清楚演练注意事项，让每一个人都清楚演练的程序、要求和注意事项，确保安全。演练时要负责维持好秩序，及时与指挥组联系，力保万无一失！

10、场地秩序组

组 长：赵太和 林昀 成 员：各党总支书记、分团委书记、学生会干部、各班班长

职 责：（1）、疏散结束后，迅速赶到6号安全区域集合并向各临时避险区域派出人员，维持各临时避险区域的秩序和纪律，学生以系（班）为单位、职工以总支为单位列队集合，不得乱走动，严禁大声喧哗，严禁发布恐怖言论，保持现场安静。

（2）、及时清点、统计撤离出的人数，在总指挥发出演练结束的指令前，未经允许任何人不得离开现场。

（3）、一旦发现受伤人员要立即组织救护，同时向总指挥和救援组报告受伤人员情况。（4）、接到演练结束的信号后，组织职工、学生有秩序的离开临时避险区域。

11、抢险救援组 组 长：高鹏飞

成 员: 各单位安全员、全体后勤职工、教职工和学生救援队、全体医护人员。

职 责：（1）、疏散结束后，各抢险救援队队长要马上集合已撤离出来的队员到指定地点（图书馆东侧主干道）集结待命，并向组长报告队伍集合情况，检查抢险救援工具、设备的准备情况。

12、保卫组组 成 职 作。

安全。

13、后勤保障组（2）、地震警报解除后，组长要迅速指派有关人员赶赴水源入口处、配电室、气源总开关处等待，随时准备切断水、电、汽总开关。（3）、接到总指挥的指令后，组长要立即向各队下达抢险救援命令，明确抢险救援的任务和位置，各队在队长的带领下携带工具、设备、医疗器械和药品等赶赴抢险救援现场。要保证指挥有效、组织严密、动作迅速。

长：姜胜奎

员：全体保卫人员和校卫队员

责：（1）、维护学院秩序，做好校园安全保卫工（2）、保护重要部门、重点区域和重要物资的（3）、保证救援物资的安全。

（4）、负责与公安、消防、地震局、省教育厅后勤处、街道办事处等单位和部门联系，邀请专家指导。

组 长：高鹏飞

成 员：王建国 李艳林 张俊祥 周恩兰

职 责：主要负责必须的抢险救援物资、设备、器械、工具和药品、食品、饮用水等的准备与供应。平时要做好建筑设施的检查与封堵，对危险建筑设施及时采取关闭措施。

14、资金保障组 组 长：李岸巍

成 员：财务处工作人员

职 责：（1）、保障救灾资金的储备。

（2）、保证安全教育和演练所需经费。

（3）、保证物资储备所需经费。

（4）、保证危房改造、安全设备设施维修所需经费。

三、演练安排

（一）内容

应急避震和紧急疏散演练。

（二）范围和对象 学院全体师生员工。

（三）时间和方式

1：5月24日以前，各系分别安排以班、系为单位的预演练；教职工由各行政单位组织预演练。2：5月底或6月初（具体时间另行通知），学院地震应急演练领导组组织全院师生员工演练

四、演练准备

（一）各单位要认真做好对全体师生员工的宣传教育工作，学习有关地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知识与技能，熟悉各种场合下应急避震的正确方法，懂得地震发生后如何自我保护和安全逃生。班主任尤其要加强对学生的防震教育，组织好学生的应急避险演练和紧急疏散演练，使每个学生都能够熟练掌握。

（二）各级领导、班主任要向全体教职工和学生做好教育、解释工作，明确地震演练的目的、意义和注意事项，认识地震应急演练的重要性。同时讲明演练的内容、程序、时间和纪律要求。

（三）演练前要让全体教职工和学生熟悉紧急疏散的路线和临时

避险区域（疏散到达区域）。

1、临时避险区域为：

（1）、东区：1号避险区域为19#公寓往东25米以外的草坪内；2号避险区域为距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内；3号避险区域为主楼东面、主干道以南的空地；4号避险区域为主楼前广场以南的花园内；5号避险区域为主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往东25米以外的区域。

安全区域为体育场跑道以内的部分。

（2）、西区：6号避险区域为中心花园内距四周道路10米以外的区域（也是西区的安全区域）；7号避险区域为3#公寓与4#楼之间距四周建筑物各15米以外的区域；8号避险区域为7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10米以外的区域；9号避险区域为理化楼西和8#公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓服务中心库房北10米以外的区域。

（3）、家属区：各家内洗手间、卫生间、厨房（在阳台的除外）、每间房靠内的墙角为紧急避险区，园内东西两条路距前后楼各10米以外的路段为临时避险区域（安全路段）。

2、疏散路线：

（1）、东区：从16#、18#公寓疏散出来的学生、职工和从主教学楼西门疏散出来的学生、教职工在2号避险区域集中；从19#公寓和食堂疏散出来的学生、教职工及工作人员在1号避险区域集中，并迅速向2号避险区域转移；从20#、21#公寓疏散出来的学生和职工在5号避险区域集中；从主楼正门和辅楼西边、南边楼梯疏散出来的学生和教职工在4号避险区域集中，并迅速向3号避险区域转移；从辅楼东边楼梯疏散出来的学生和教职工在3号避险区域集中。

疏散结束后，各避险区域的教职工和学生应尽快集中到3号避险区域或体育场内（安全区）。

（2）、西区：从7#公寓和12#公寓紧急疏散楼梯疏散出来的学生和职工，以及食堂辅楼、茶炉房、公寓服务中心疏散出来的职工和学生在8号避险区域集中；3#和4#楼撤疏散出来的学生和教职工在7号避险区域内集中；从8#公寓和理化实验楼西楼梯疏散出来的学生和教职工在9号避险区域集中；从理化实验楼南门、12#公寓南门、西区食堂、图书馆、办公楼和1#、2#、17#教学楼疏散出来的学生和教职工在6号避险区域集中。

疏散结束后，各避险区域的教职工和学生应尽快集中到6号避险区域（安全区）。

（3）、疏散时要遵循就近、优先、秩序的原则。要从两个安全出口的中间向两边楼梯分流，由近及远疏散。（4）、家属区从各楼疏散出来的人员，要迅速就近向东西两路的安全路段集中。

五、演练要求

（一）各单位、班主任要向全体教职工和学生讲清楚地震应急演练的意义和要求，讲明是预防性演练，要使全体师生以积极、平稳的心态参与演练，避免因演练而引起的恐慌和混乱，防止各种谣言的产生与传播。

（二）要强调演练的仿真性与严肃性，参加演练的全体教职工和学生要做到：严肃认真、不搞过场；听从指挥、遵守纪律；遇事不慌、头脑清醒；反应敏捷、动作迅速。

（三）各单位负责人、各班主任要向教职工、学生认真讲解避震和逃生的要领、技巧，仔细检查每一个环节，严密组织好地震预演练，让所有教职工和学生熟悉掌握不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险的方式方法和疏散逃生的方法、要领、技巧、路线、避险区域。

（四）学生上课期间，代课教师为学生避险、疏散的直接责任人，听到地震警报后要迅速指挥学生紧急避险，接到疏散信号后要组织学生迅速、有序的疏散。

（五）在各楼内工作的教职工及工作人员接到疏散的信号后，要迅速撤出办公室，自觉的分散到楼道、楼梯口和各个楼梯拐弯处维持疏散秩序，（离楼梯最近的教室或办公室的教职工为本楼层紧急疏散的负责人，要负责安排好本楼层的疏散工作）。务必密切配合，确保安全。

（六）第三声警报后疏散开始，各楼一层的服务人员或距各楼梯出口最近的教职工、学生要迅速打开出口大门，确保疏散人流安全疏散；电梯服务人员要迅速关闭电梯，（注意：紧急疏散时，无论电梯是否关闭，任何人、任何情况下都不能进入电梯！）。

（七）疏散开始后，各教室离电源开关最近的学生要自觉关闭教室电源，离前后门最近的学生要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室门突然关闭；各办公室、实验室的教职工和工作人员撤离前要关闭室内电源；公寓服务人员要迅速切断各楼层电源，打开所有的单元门，并保证畅通。

（八）在家的教职工或家属，听到疏散警报后，要立即关闭家里的所有电、汽、水开关，然后快速向楼下临时避险区域撤离，并听从物业组的指挥。

（九）疏散结束后，场地组要尽快赶到各临时避险区域维持秩序，指挥已疏散到各避险区域的教职工和学生迅速、有序地进入安全区域，防止二次灾害的危险，并做好人员登记、统计工作。保卫组要迅速赶赴各执勤地点，维护学院重要部门、重要场所和各现场的安全。抢险救援组要立即派人切断学院的电、汽源。

（十）各组在演练开始前要认真查看路线和现场，清除一切杂物，保证畅通与安全。

（十一）疏散时要遵循靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅捷、秩序的原则；要保持安静，动作敏捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线。

（十二）疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要远离篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。

六、演练程序

（一）演练总指挥发出演练启动指令。

（二）信号员发出“地震警报”第一声信号。

（三）进入紧急避险状态。全院停工停课，全体教职工和学生就地避震（约1分钟）。

（四）约1分钟后，信号员发出第二声警报信号，所有师生做好疏散准备。

（五）信号员发出“紧急疏散”信号（第三声警报）后，疏散开始，所有师生员工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

（六）场地秩序组指挥教职工和学生进入临时避险区域，学生以系（班）为单位集中、教职工以党总支单位集中，各班班长、各单位在现场的党政负责人协助工作人员维持秩序、清点人数，并及时报告场地秩序组组长。各避险区域内的教职工要自觉协助场地组维持秩序。

（七）各组组长在指定地点（主楼前广场）集中，向总指挥报告演练情况，确定无异常后，总指挥向学院地震演练领导组组长报告演练结束，请组长指示。

（八）总指挥按照领导组组长指示发布演练结束指令，学生以班为单位有秩序的返回教室或公寓，教职工返回工作岗位。

七、演练结束后，领导组要及时汇总各组的情况和意见，认真总结方案的执行效果，找出存在的问题，进一步修改、完善本方案，并在此基础上制定我院“地震应急预案’

毛阳中心学校地震应急演练方案 篇10

为了更好的贯切落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》、和《海南省防震减灾条例》，根据《五指山市教育系统2014年国家防灾减灾火攻实施方案》和五指山市教育局、地震局印发的《五指山市中小学生地震应急演练方案》（五震发【2013】8号）的通知精神，制定本方案。

一、演练目的：

为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生。通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织安排：

1、组织领导小组

组

长：师绍红

副组长：许

成、王明辉、王秀妹

成员：黄思锋、黄雪峰、黄雪华、谭江、吴扬彪、各教学点校长、全体班主任，科任教师、校安保人员。

2、现场指挥小组：

指

挥：师绍红

副指挥：许成、王明辉、王秀妹 计时、人数统计、实况记录员：黄雪华 摄像、拍照员：谭宏政、王莎美

三、紧急疏散原则

指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。

四、演练安排

1、内容：(1)应急避震演练，(2)紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2014年 10月13 日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在10月1 6 日至 18 日举行。中心寄宿学校于 10月1 6 日下午15点20分举行，各教学点校长观摩后于 10 月 18—119 日举行（各校定方案后上报中心学校，以便派员观摩指导）。

三、演练准备

1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪

律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

（1）毛阳中心寄宿学校演练疏散路线：一楼的一、二、三年级出教室后直接从2号阶梯口右侧进入运动场安全地带；二楼的四（1）、（2）、（3）班和三楼的五（3）、五（4）、六（1）班从1号楼梯撤离，并从1号阶梯口左侧进入运动场安全地带；二楼的四（4）、五（1）、五（2）班和三楼的六（2）、六（3）、六（4）班从2号楼梯撤离，并从2号阶梯口左侧进入运动场安全地带。

（2）疏散顺序：1号楼梯按二楼的四（1）、（2）、（3）到三楼的五（3）、（4）、六（1）班的顺序；2号楼梯按二楼的五（2）、五（1）、四（4）到三楼的六（4）、六（3）、六（2）班的顺序。

（3）各教学点演练疏散的路线（自行拟定）

4、毛阳中心寄宿学校演练指挥分工

（1）演练发令人（总指挥）：师绍红（校长）

（2）路线安全指挥：1号阶梯的三楼梯口：黄思锋，转弯道：董益财，二楼梯口：黄雪峰，转弯道：王仁松，一楼梯口：刘转萍、张小妹；2号楼梯的三楼梯口：黄雪华，转弯口：陈仕竟，二楼梯口：吴扬彪，转弯口：王友，一楼梯口：谭江；1号阶梯口：王传利，2号阶梯口：许成、黄薇、黄秋英、黄燕慧，运动场：王明辉（一、二、三年级）、王秀妹（四年级）、卢丹丹和邢妙影（五年级）。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

授课教师的职责：（班主任、科任）

①、“地震警报”（短鸣笛）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”（长鸣笛）解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，直至运动场安全地带，维护活动纪律，防止意外发生。

4、学校保安、全体工勤人员一律按时到场，并做好意外应急准备工作。

六、演练程序

(一)启动程序：

总指挥提前5分钟宣布：全体教职工做好准备，各就各位。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（短鸣笛）。

2、上课教师(演练时为班主任、科任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（长鸣笛）。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号（长鸣笛）。

2、每班靠前门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。（第一、二组从正门出，第三、四组从后门出）

3、学生在老师带领下有秩序从班级向外面撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

所有指挥教师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起并令后面同学有序前进，避免踩踏现象发生。特别强调学生如有物品掉落切勿倒回找捡。

七、演练总结

请校领导总结讲话，并宣布演练结束。

XX小学地震应急疏散演练总结 篇11

根据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（教基一厅〔2014〕2号）和上级教育部门关于学校制定防地震应急疏散演练工作预案的要求，结合我校实际，特制定XX小学地震应急疏散演练预案演习。

一、前期准备。

学校成立应急组织机构，认真制定应急方案，给学生宣传应急常识和自救方法.二、演习过程。

4月28日下午16：10，在哨声长音下，宣布演习开始，整个疏散工作忙而不乱，险而不惊，紧张有序。各楼层负责教师沉着镇定，各楼梯口、安全出口、转弯处均有教师在指引疏散路线。169名师生集中到大操场。整个紧急疏散过程自始至终井然有序，全程时间仅用了2分多钟。演习顺利结束后，校长对本次演习进行了总结。校长在总结讲话中指出，本次演练的目的就是让学生在突发事件中能安全、快速地紧急疏散，保证学生的人身安全。他还要求全体教师一定要明确责任意识，特别要把学生的安全时刻放在心上。以后学校也将继续加强对全校师生的安全教育，开展各种安全自救、自护的演练，让师生掌握自救自护方法和提高快速反应能力，以及时消除隐患，防患于未然。

三、在此次演练中也有不足点：

1、在逃生时，还有部分学生都没有用手护头，这说明自我保护的意识还不够。

2、有极少部分班主任和任课教师认识还不到位，有拖拖拉拉现象。在到达指定地点后，不能立即组织学生进行自我保护。

在今后的演练中将克服这些不足点，尽最大努力达到尽善尽美。通过演练，让我们明白：能力与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难达到预期的效果的，——至少在这次的地震演练中，我校的师生都增强了这方面的认识。

XX小学