高二历史月考试题答案

高二历史月考试题答案（精选5篇）

高二历史月考试题答案 篇1

高二历史月考试卷（2018、9）

一、选择题（每小题2分）

1、清代考据学家章学城在《校雠通义》中说：“后世文学必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃周官之旧典也。《易》掌太卜，《书》藏外史，《礼》在宗伯，《乐》隶司乐，《诗》令于太师，《春秋》存乎国史。”这段文字揭示是社会文化状况是 A有教无类

B学在官府

C私学兴起

D百家争鸣

2、先秦一位思想家说：“君无术则弊于上，臣无法则乱于下，此不可一无，皆帝王之具也。”这位思想家是

A老子

B孔子

C孟子

D韩非子

3、有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是 A孔子

B孟子 C 董仲舒

D朱熹

4、辛亥革命中将剪掉辫子作为与清朝彻底决裂的标志，但在剪掉时许多人发出感慨，如湖北军政府都督黎元洪在剪发时大声喊到：“剪吧，剪就无法无天”，此处清朝与“天”之间存在联系的理论渊源可追溯到

A孔子

B董仲舒

C朱熹

D王阳明

5、理学对宋代以后的中国影响巨大，它对于外来哲学系统的敌视使中国的统治者和官僚比此前的时代更难于接受外部的思想和影响，理学对传统的强调是最终抑制了中国的发明和中国精英的批判思维的诸多因素之一。材料说明理学

A吸收佛道基本教义而自成体系

B延迟了三大发明的向外传播 C阻碍中国古代和近代的创造能力

D促进中华文明的发展

6、良知是为人处世的根本，是社会道德的底线。我国古代有位思想家提出要“致良知”“知行合一”该思想家是

A孔子

B朱熹

c王阳明

D王夫之

7、明清之际有学者提出；“天地之德不易，而天地之化日新。日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。”以下属于他的主张的是 A反对以孔子的是非为标准

B提出“天下为主，君为客” C主张天下兴亡，匹夫有责

D物质发展变化有规律可循

8、顾炎武曾说：“昔日清谈谈老庄，今日清谈谈孔孟。未得其精，而已遗其粗；未究其本，而先辞其末。不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言。”由此可见顾炎武

A批判理学家空谈义理，脱离现实

B指责理学家抛弃先秦时期孔孟之说 C深刻揭示明朝灭亡根源

D认识到明清儒学已不适应时代需要

9、大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格的比例。”这表现出古希腊人

A对世风日下、道德沦丧的失望

B对人作为万物之灵的自豪 C对直接民主的狂热

D个人利益至上，忽视道德的存在

10、苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识而不应根据多数。”对此理解正确的是

A苏格拉底批评雅典民主的弊端

B苏格拉底认为知识掌握在少数人手里 C苏格拉底反对民主制度

D苏格拉底认为知识等同于法律

11、“他们是国王、皇帝及公爵的乖巧臣民，从没有半局怨言。可他们的人生观发生了变化，他们不再将自己所有的思想和精力集中在天堂里等待幸福永生的来临，而努力在地球上建立起自己的天堂。”文中“他们”最有可能生活在

A古希腊时期

B文艺复兴时期

C启蒙运动时期

D工业革命时期

12、“福音书表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。”以上言论旨在 A强调个人信仰的独立

B反对教会宣扬的禁欲苦行 C提倡追求幸福和物质享受

D批判教会的腐败

13、如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受生活的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为 A三权分立

B 社会契约

C 天赋人权

D 法律面前人人平等

14、“西方近代发生了两次思想解放运动，他们分别被看作是16世纪和18世纪的精神符号。16世纪是文艺创新的世纪，18世纪则是思想创新的世纪。”材料所述的两个“精神符号”的内在联系是

①都推崇理性和思想自由

②都致力于政治蓝图设计

③都意在实现人现实的幸福④ 都推动了近代社会的转型

A①②③

B①②④ C①③④ D②③④

15、《后汉书 蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简，其用缣帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”对此材料理解最准确的是 A蔡伦是造纸术的发明者 B文字记载是得出历史结论的首要依据

C原料选择与降低造纸术成本无关 D人类的需要是推动科技进步的原因之一

16、有学者认为；“宋代是历史上最具魅力的时代。中国在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界前列。”下列成就不能支持此结论的是

A指南针用于航海 B火药传入阿拉伯国家 C 发明活字印刷术 D发明雕版印刷术

17、“一只船桨能翻出万顷波涛，一支鞭高扬走进金戈沙场，空荡荡的舞台能穷尽十八相送，一个圆场，一场趟马，就是‘人行千里路，马过万重山’。这种表现形式属于 A小说的浪漫风格 B戏曲艺术的虚拟化 C 说书人的随意夸张 D 绘画的意象化

18、关于下图说法正确的是

①作者是唐朝的吴道子 ②画家提出“以形写神” ③是文人画的代表作 ④ 表现了佛教的中国化

A①②

B③④ C②③

D①④

19、鲁迅在《中国小说的历史变迁》中写到：在清朝讽刺小说反少有，有名而几乎是唯一的作品就是《 □□□□ 》所以讽刺小说从《□□□□》而后，可以谓之为绝响。其中的《□□□□》最有可能是

A B C D 20、20、史学家洪业在研究杜甫生平时，根据杜甫41岁以后的诗常常提到妻儿，情深意切，证明杜甫成婚于41岁左右，有的学者据唐代元稹《唐检校工部员外郎杜君墓系铭》考证，杜甫成婚于31岁左右。对此下列说法最为合理的是

A杜甫的诗歌被称为“诗史”，具有历史真实性 B元稹的研究是第一手资料，其考证应该可信C孤证不立，洪业和元稹的研究都不足为信 D研究历史可以“以诗证史”，但必须仔细考辩 21、1900年，英国著名物理学家汤姆生说；“在物理学晴朗的天空远处，还有两朵令人不安 的乌云，它们的存在使得物理学的优美和明晰性黯然失色，第一朵是有关的运动问题，第二朵出现在能量辐射的问题。”这说明了当时

A近代物理学已失去存在的价值 B 经典力学面临非常严重的挑战 C相对论的提出冲击了固有理论 D相对论完全否定了牛顿力学

22、北京时间2013年3月15日，《科学》杂志在线文章宣布，中国科学家领衔的团队首次在实验中发现量子反应霍尔效应。这一发现让研究新的量子系统成为可能，或将对信息技术进步产生重大影响。下列科学家与这一发现不相关的是 A普朗克 B达尔文 C玻尔 D爱因斯坦

23、某一理论被评价为“亵渎圣灵”“触犯君权神授天理”“有失人类尊严”，你认为这一理论应该是

A进化论 B量子论 C相对论 D经典力学

24、英文的“communication”有多重译义，一般包括“传播和传达”“交通”“交流”。有人说，从互联网的发展过程看，网络就是传媒。对互联网的这一理解旨在强调互联网 A推动世界市场的拓展 B 最大的成功在于技术的不断更新 C促进信息产业的发展 D作为人类交往方式而存在与发展

25、（19世纪初）等于在世界大洋上开通了‘直达火车’，使欧洲人的活动从内海迈向远洋，开始了真正的全球时代。“材料评论的是哪一技术的应用 A采矿技术 B蒸汽技术 C 电力技术 D无线通讯技术

二、非选择题

26、社会心态是社会成员普遍具有的心态，它一旦形成，就会成为一种巨大的精神力量，给社会生活和人们的行为以重大影响。当今社会生活中，还有不少从历史上承袭下列来的传统社会心态。阅读下列材料：

材料一 自己被人欺凌，但也可以欺凌别人；自己被人吃，但也可以吃别人。一级一级的制驭着，不能动弹，也不想动弹了。

——鲁迅《灯下漫笔》 生死有命，富贵在天。——孔子《论语》

多藏者厚亡，故知富不如贫之无虑；高步者疾颠，故知贵不如贱之常安。

——《菜根谭》

材料二 天下兴亡匹夫有责；天行健，君子自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——中华传统文化格言

材料三 原始儒家的君臣观中也还存在一些明显消极的因素，他们虽然在理论（人性论）上承认了人与人之间的平等，却没有推而广之政治层面，承认政治权利上的平等，他们没有否定传统的宗法等级制度和君臣、君民之间的从属关系。——《儒家哲学智慧》

请回答；

（1）据材料一指出，有哪些至今仍影响着我们社会生活的传统心态(3分）

（2）材料二反映了中国传统文化的哪些内容？（5分）

（3）据材料并结合所学知识，指出上述中国传统社会心态和传统文化成因（6分）

（4）综合上述材料，请你就当前营社会积极心态和创造先进社会文化提出自己的建议（4分）

27、阅读下列材料，回答问题

材料一 为爱护和阐扬真理起见，下列命题将在文学和神学硕士及常任讲师妈丁路德神甫主持之下。在威登堡举行讨论。凡不能到会和我们口头辩论的，请以通信方式参加。奉主耶苏基督的圣名。阿门。

（35）那些说为求获得救赎或赎罪券并不需要痛悔的人，是在传与基督教不符的道理。（36）每一个真诚悔改的基督徒即令没有赎罪券也同样可以得到赦罪或免罪。

（37）任何活着或死了的真基督徒，即令没有赎罪券也都分享基督和教会的与一切恩惠，这些恩惠是上帝所赐的

——“九十五条论纲” 材料二 根据《圣经》的清楚教训，我们敢肯定的说，由于上帝的永久而不改变的安排，他早已按照自己的意旨，决定了要将谁接入他的恩惠中，并将谁贬入灭亡。我们坚信这种安排。就被拣选者一方面说，是完全根据神白白施赐的仁爱，与人的功劳丝毫无关。——加尔文

材料三 天主教徒保有着尽可能谨小慎微、不冒风险的生活状态，宁可收入微薄的生活也不愿投身于更加危险而富于挑战的生活—即使这样会名利双收。有一句话说的好；“要么吃的好，要么睡的好。”显然，新教徒吃的高兴，而天主教徒乐于睡的安稳。

（1）概括材料一 二的主要观点（6分）

（2）根据材料二 三并结合所学知识，说明“新教徒吃的高兴”的含义及原因（6分）

（3）结合以上信息，分析宗教改革是怎样推动欧洲近代人文精神的发展的（4分）

28、科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形式下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题：

材料一 《历史上最有影响力的100人》一书中科学家占38位。下图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。

材料二 19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科研机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没有掌握的高科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权，1883年，创办德国爱迪生公司。电器工业的发展是造成德国90年代经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技发明创造方面德国超过英法总和。仅次于美国，居世界地二位。

材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然的能力，但也破坏了人类生存的根基。

（1）根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展。”（4分）（2）根据材料二，归纳德国发展高科技的途径。结合所学知识，说明19世纪后期德国科技发展的政治因素（6分）

（3）根据材料三，怎样理解科学“破坏了人类生存的根基”？如何应对这种潜在危险？（6分）

高二历史月考答案

选择题答案

1-5 BDCBC

6-10 CDABA 11—15 BABCD 16—20 DBDCD 21-25 BBADB

26、（1）主奴等级；尊天认命；知足乐世（2）爱国；自强；好学；诚信；求知

（3）小农经济盛行；长期的君主专制统治；儒家思想影响

（4）发展市场经济；推动民主政治建设；善于对待传统文化和观念，吸取其精华，去其糟粕。

27、（1）观点：购买赎罪券不能赎罪（反对教皇兜售赎罪券）；因信称义（只有依靠信仰才能得救）；上帝具有决定作用（先定论，否定天主教的权威）（2）含义：新教更重视商业活动和财富积累。

原因：近代欧洲资本主义经济发展；加尔文教的先定论鼓励了资产阶级发家致富的热情；新交徒主张建立廉洁的教会，有利于积累财富

（3）推动：肯定了人具有自由和自主的信仰，追求现实幸福；打破了天主教的禁锢思想（摧毁了天主教的精神独裁）；促进了资产阶级思想解放

28、（！）瓦特改良蒸汽机，解决当时工业发展的动力问题，使人类社会进入蒸汽时代；电磁感应现象的发现为电的发明和运动奠定基础，使人类进入电气时代。（2）途径：内部研发；外部引进

因素：国家统一；君主立宪确立；政府重视

（3）理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会等问题

应对：进一步提高科技水平；国际合作共同应对；走可持续发展道路

高二历史月考试题答案 篇2

题1:一战期间, 中国民族工业出现短暂春天的根本原因是:

A.欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略

B.“实业救国”思潮的影响

C.新文化运动的推动

D.辛亥革命创造了条件

学生的答案主要集中在A、D两项上, 而参考答案为A。由此笔者发现, 我们在必修二“第10课中国民族资本主义的曲折发展”这一课中对“资本主义出现短暂春天的原因”的教学还存有误区, 就趁讲评试卷时予以澄清。

讲评这道题, 笔者分四个步骤。

第一步:巧设“圈套”

笔者先指定试卷题目中“根本原因”的正确答案为A项。之所以这么做, 是因为有些学生解答时善于“察言观色”, 喜欢在教师确定答案后再“顺竿往上爬”。果然, 当笔者指定试卷题目中“根本原因”为A, 并要求学生给出选择A的理由时, 甲同学便马上理直气壮地发言, 认为中国民族资本主义的命运是操纵在外国资本主义手中的, 外国资本主义加紧侵略, 中国民族资本主义就迅速萎缩;而外国资本主义一旦放松侵略, 中国民族资本主义就会得到发展。因此, 外国资本主义的侵略是影响中国民族资本主义发展的根本原因, 应选A。乙同学进一步解释, 说自己赞同甲同学的观点, 还对D项“辛亥革命创造了条件”进行了一番分析, 说辛亥革命确实是一战期间中国民族资本主义出现短暂春天的原因之一, 但不是根本原因。因为在辛亥革命前中国民族资本主义就已经产生并有所发展了。另外, 辛亥革命创造的条件也是有限的, 所以D项是错误的, 应该选A。丙同学随即从答案B的角度进行了补充, 说中国民族资本主义的短暂春天有极其深刻的原因。一是辛亥革命推翻了帝制, 解除了一些束缚民族资本主义发展的障碍, 提高了民族资产阶级的地位, 使“实业救国”成为进步的社会思潮, 推动了民族工业的发展;二是欧洲列强忙于一战, 暂时放松了对中国的经济侵略。但在半殖民地半封建的社会, 仅靠“实业救国”思潮是不可能推动中国民族工业发展、壮大的, 即便能, 也只是昙花一现。因此B项不正确, 应该选A项。还有学生提出:一方面一战使帝国主义无暇顾及中国, 放松了侵略, 减少了和中国民族工业的竞争;另一方面一战也增加了对物资的需求, 这样就为中国民族工业发展提供了国内、国际市场, 所以应选A。

在学生讲完后, 笔者问:“这些同学的分析有道理吗?”许多学生点头称是, 部分学生没有表态。

第二步:回归教材

笔者请学生快速回忆教材中关于民族工业出现短暂春天的原因的表述: (1) 辛亥革命的推动; (2) 群众性反帝爱国运动的推动; (3) “实业救国”思潮的兴起; (4) 欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略。接着, 笔者用多媒体出示几道选择题让学生解答。

题2.1912年到1919年中国民族工业出现短暂春天的原因是:

(1) 辛亥革命推翻了封建帝制, 为民族工业的发展开辟了道路; (2) 群众性反帝爱国运动的推动; (3) 民族资产阶级倡导实业救国; (4) 欧洲列强忙于战争, 放松对中国的侵略。

A. (1) (2) (3) B. (2) (3) (4)

C. (1) (3) (4) D. (1) (2) (3) (4)

题3.辛亥革命后, 促进中国民族工业出现短暂春天的直接原因是:

A.辛亥革命的推动

B.有识之士为救国大力发展实业

C.群众性反帝爱国运动的推动

D.欧洲资本主义国家暂时放松了对中国的经济侵略

题4.民国初年, 我国民族工业出现短暂的春天。以天津为例, 在工商部注册资产过万元以上的企业有数十家, 其中面粉、纺织、化工业生产水平居全国前列。我国民族工业在这期间得以迅速发展的主要内因是:

A.辛亥革命推翻了清王朝的专制统治

B.海外华侨竞相投资办厂

C.各种实业团体广泛建立

D.欧洲列强在一战期间暂时放松了对中国的经济侵略

题5.观察下图《1912～1921年中国民族资本主义面粉生产能力发展示意图》, 这一时期我国面粉业生产能力发展变化的主要外因是:

A.辛亥革命为中国民族资本主义的发展扫除了障碍

B.中华民国临时政府颁布了很多发展实业的奖励法令

C.群众性的反帝爱国运动有力地推动了民族资本主义的发展

D.欧洲列强忙于一战, 暂时放松了对中国的经济侵略

题2至题5四道题的设问指向明确, 学生几乎没遇到什么障碍就得出了正确答案。第2题中4个表述都正确, 答案为D;第3题“直接原因”为B;第4题“主要内因”为A;第5题“主要外因”为D。

第三步:深入反思

经过以上练习, 学生对民族资本主义出现短暂春天的原因, 包括内因、外因已清楚明了。“现在让我们来看看, 老师最初让大家做的试卷, 答案有没有值得商榷的地方?”听笔者这么一问, 许多学生缓过神来了, 纷纷又将答案改成了D项“辛亥革命创造了条件”。

笔者请学生说明理由, 许多学生都运用学过的哲学原理来解释:内因是推动事物发展变化的动力、根据, 外因是事物发展的条件, 外因必须通过内因才起作用。A项“欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略”属于外因, 不是根本原因。再往下, 却又说不出个所以然来。

于是, 笔者引领学生反思, 要求学生到底选什么暂且不管, 先回到教材, 仔细分析后再得出结论。看完教材后, 学生七嘴八舌地指出:首先, 教材第一段指出辛亥革命为中国资本主义发展扫除了一些障碍, 资产阶级政治地位提高和南京临时政府奖励实业等措施激发了投资热情, 使各种发展实业的团体如雨后春笋般涌现, 民国初年出现了发展资本主义的新热潮。由此不难看出, 民族工业出现短暂的春天实际上在民国初年就已经开始了。其次, 教材第三段明确指出, 欧洲列强“暂时放松了对中国的经济侵略, 对华输出的资本和商品都有所减少, 这在客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件”。很显然, 这是外部条件, 不足以构成事物发展变化的根本原因。笔者让学生在教材上将“客观上”“外部条件”等字样上画上着重号, 以引起重视。

笔者还提醒学生, 事实上一战期间, 暂时放松对华经济侵略的只是欧洲列强, 美、日帝国主义不仅没有放松对中国的侵略与控制, 反而有所加强, 因此, 是“欧洲列强”忙于一战, 暂时放松了对中国的经济侵略, 而不能笼统地表述为“帝国主义”忙于一战, 暂时放松了对中国经济的侵略, 表述时一定要准确。

这样, 通过师生的共同分析、比较, 全班学生终于达成了共识:参考答案错了!正确的选项应该是D。

第四步:巩固提高

为了巩固学生的认识, 笔者趁势又用多媒体出示了两道选择题。

题6.第一次世界大战期间, 张謇创办的南通大生纱厂等民族企业发展迅速, 但战后很快走下坡路。其直接原因是:

A.中国仍然是半殖民地半封建社会

B.一战后西方列强卷土重来

C.巴黎和会中国外交的失败

D.北洋政府对民族工业扶植不力

题7.民国初期, 中国民族工业出现了短暂的春天, 导致“短暂”的主要原因是:

A.北洋政府对民族工业扶植不力

B.封建自然经济的束缚

C.一战后西方列强卷土重来

D.巴黎和会中国外交的失败

学生对第6题的“直接原因”没有疑问, 都选择了B项;但对第7题的答案, 却有了分歧, 除了D项, 另三个选项都有学生选。选A、B的理由是内因, 选C明显是受了题6的影响。笔者发现, 许多学生对“直接原因”容易作出正确判断, 而对“根本原因”和“主要原因”却把握不准。题1中的“根本原因”是指国内因素, 而在题7中, “主要原因”指的是西方列强。它们之间有什么区别吗?笔者先请学生思考, 然后进行了解释。笔者指出, 根本原因是指引起事物发展变化的内在的、本质的必然性因素, 是各种因素中起决定作用的因素;主要原因是指在事物发展变化的各种因素中占支配地位、起主导作用的因素。主要原因不等同于根本原因, 要区别对待。然后, 笔者请学生再仔细阅读教材后对题7进行解答。

学生很快就发现, 教材第四段中有这样的一段表述:“第一次世界大战结束后, 欧洲列强卷土重来。……整个中国的民族工业迅速萧条。”教材已非常明确地指出, 当时的民族工业迅速萧条是由于一战后“欧洲列强卷土重来”。笔者趁热打铁, 提醒学生解题时不能将教材抛在一旁, 一定要与教材中的相关知识挂靠。同时, 必须审清题, 如第1题“出现短暂春天的原因”侧重考查出现“春天”的原因, 而第7题则侧重考查“短暂”的原因。通过分析教材, 学生最终得出两点结论:一是中国民族资本主义具有顽强的生命力, 一有机会就会迅速发展;二是在半殖民地半封建的中国, 帝国主义是阻碍民族资本主义发展的主要因素, 只有实现民族独立, 才能实现现代化。

高二历史月考试题答案 篇3

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，按要求完成1—3题

“和而不同”的文化心态

“和”与“同”是先秦时期两个重要的哲学概念。和同之辨早在西周末年《国语》、《左传》中就有明确记载。孔子有关和同之辨的理论，是对前人学说的一种继承和发展。“君子和而不同，小人同而不和。”(《论语•子路》)“和而不同”是孔子理想人格的一个重要标准。和与同的区别，在于是否承认原则性和差异性。承认差异，有差异性的统一才是“和”。“和而不同”,被公认是典型的中国哲学智慧。“和而不同”的文化心态反映了一个国家、一个民族甚至一个时代的包容性和开放性，是文化发展和繁荣的必不可少的保证，也是新的历史发展时期处理好各种文化关系的理论依据。

以儒家文化为主体的中国传统文化正是“和而不同”、海纳百川的文化心态的历史体现。孔子创立儒家学派，在对传统文化进行全面反思的基础上，提出了“周监于二代，郁郁乎文哉!吾从周”(《论语•八佾》)的文化理想。但是孔子并未一味求“同”于周礼，而是在对三代文化的“损益”、“因革”有着清醒认识的基础上，采取了取其所长、择善而从的态度。整个儒学的发展史也充分体现了这一特征。战国中后期以来，儒学的所谓的“驳杂不纯”的特征就日渐明显。汉代以后所谓的“独尊”的儒学，也是儒、道、墨、法、阴阳等等诸子思想的结合体。实质上，自汉代开始，阳儒阴法或者说儒显道隐，一直是中国文化发展的特征，而其他诸子学说，也一直是中国传统文化发展的脉脉潜流，从而成为中国文化的不竭源泉。

“和而不同”还表现在中华文化在对待外来文化的态度上。汉代以来，随着中国本土道教的产生以及印度佛教的东来，在中国逐步形成了儒、释、道三教鼎立以至三教融合的局面。这期间从对立到交融，是经过了一个长期过程的。后来的伊斯兰以及____的传入也属于这种情形。自从16世纪末叶以来，中国的传统文化又得以在与异域的文化的交锋中实现了交融，从而使得中华文化更加丰富并发展。

“和而不同”的文化心态有助于人们对文化的发展有清醒的认识和目标。全球化使今天的世界文明面临着两个课题：一方面，积极寻找各种文明间深层对话、沟通与理解的文化路径;另一方面，民族性的存在和坚持也同样比以往任何时候都重要和必要。“文化全球一体化”与“文化全球多元化”使文化价值的发展陷入一种悖论之中。

中华文明在全球化时代将扮演怎样的角色、起到怎样的作用?“和而不同”就是我们的哲学依据，“寻找现代文明的普遍标志和中华文化的契合点”、高扬“文化自觉”、实现传统文化的“综合创新”，应是我们对待中华文化的理性而现实的态度。

“和而不同”文化心态的价值追求是“有容乃大”。当今中国的文化建设，从“文化自觉”到实现“和而不同”，必须处理好几个“要”和“不要”的问题，要充满自信，看到中华文化极其丰富的优秀成分，同时要敢于正视中华文化中也含有一些糟粕成分，因而既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄;要自觉吸收外来文化中对我们的文化建设有益的东西，而不要希望全盘西化等等。这样，才会使我们的新文化既具有浓厚的民族性，又具有高度的智慧性。

《中庸》云：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”和而不同，共同发展，建构一个和谐的现代社会，正需要这样的文化心态作基础。

1、下列关于“和而不同”的表述，不符合原文意思的一项是 ( )

A. 在《论语•子路《中，孔子提出“君子和而不同，小人同而不和”的主张，成为有关和同之辨理论的源头。

B. “和而不同”被公认为是典型的中国哲学智慧，“和”与“同”的区别，在于是否承认原则性和差异性。

C.在全球化使世界文明面临着两个课题的今天，“和而不同”的文化心态有助于人们对文化的发展有清醒的认识。

D.“和而不同”这一哲学依据，有助于中华文明在全球化时代扮演好自己的角色，以实现传统文化的“综合创新”。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )

A.孔子不是一味求“同”于周礼，而是对三代文化采取了取其所长、择善而从的态度，体现了儒家文化“和而不同”的文化心态。

B.在对待外来文化上，“和而不同”的态度使得本土道教和外来的印度佛教迅速融合，在中国形成了儒、释、道三教融合的局面。

C. “和而不同”、海纳百川的文化心态使中国的传统文化在与异域的文化的交锋中实现了交融，使得中华文化更加丰富并发展。

D.“和而不同”文化心态的价值追求是“有容乃大”，这提醒我们在面对外来文化时，应该自觉吸收其中对我们的文化建设有益的东西。

3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )

A.“和而不同” 的文化心态具有包容性和开放性，这种心态有利于 一个国家、一个民族在新的历史发展时期处理好各种文化关系。

B.战国中后期儒学 “驳杂不纯”的特征体现了“和而不同” 的文化心态，汉代以后 “独尊”儒学，表明这种心态的影响力急剧下降。

C.中国传统文化以儒家文化为主体，以其他诸子学说为脉脉潜流和不竭源泉，体现了 “和而不同”、海纳百川的文化心态。

D.当今世界，“文化全球一体化”与“文化全球多元化”使文化价值的发展陷入一种悖论之中，“和而不同”的文化心态更显其重要性。

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(21分)

阅读下面的文言文，文成4-7题。

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗(kui)先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何?”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎(同“屈”)指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿(通“默”，沉默，停止说话)，则什已者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，啕(通“吼”)籍叱咄，则徒隶之入至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

昭王日：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始;隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

(选自《战国策•燕昭王求士》)

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)

A. 眄视指使 眄：斜视。 B.安事死马而捐五百金?捐：舍弃，扔掉

C.燕王吊死问生 吊：安慰，慰问。 D.燕兵独追北北：溃败的军队。

5.以下各组句子中，全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组是(3分)

①卑身厚币 ②先趋而后息，先问而后嘿

③而朝其门下 ④昭王为隗筑宫殿而师之

⑤与百姓同甘共苦 ⑥遂以乐毅为上将军

A.①②⑤ B、③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国，燕昭王明白自己一个人势单力薄，即位后就礼贤下士，拜郭隗为师并向他请教，以图报齐国破燕之仇。

B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道，使自己的说辞气势充沛、说理透彻，具有很强的说服力。

C、郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从身边做起并不惜重金示人以诚的道理。

D.燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓同甘共苦，致使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报仇雪耻。

7.把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。

(2)今王诚欲致士，先从隗始;隗且见事，况贤于隗者乎?

(3)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉

(二)古代诗歌阅读(8分)

阅读下面的诗歌，完成8----9题

宿洞霄宫 林逋

秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。

凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻?

【注】洞霄宫：在浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，是道教第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为“洞霄宫”。

8、诗的颔联是写景的诗句，写景很有特色，请结合诗句具体赏析。(4分)

9、诗的尾联提到了“芭蕉雨”、“枕上闻”，这描绘了怎样的一种意境?(4分)

(三)名篇名句默写(9 分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(9)

(1)云销雨霁，彩彻区明，___________， __________ 。 王勃《滕王阁序》

(2)外无期功强近之亲，________， __ _ ，____ 。 李密《陈情表》

(3) ________ ，_________。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。陶渊明《归去来兮辞》

(4)且举世誉之而不加劝，________ ，定乎内外之分，________ ，斯已矣。

三、实用类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(25分) .

高贵的灵魂

①贝多芬——世界上无数的人被他的音乐所感动，所震撼，不仅仅是他的音乐，还有他的高贵的灵魂。

②贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。先是一个明净如水的早晨，然后突然之间巨大的阴影掷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》，然而白日的清纯之气尚未受到损害，欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望。但自18后，心灵的均衡丧失了。即使快乐本身也蒙上苦涩与狂野的性质，所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素。贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言:“噢,人生多美,但我是永远受着毒害……”黄昏来临，雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云，饱蓄着闪电，把黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始——突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空被赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们。

③罗曼•罗兰曾这样赞美贝多芬的《第九交响曲》：“什么样的征服可与之相媲美?波拿巴的哪一次战役、奥斯特利茨娜哪一天的阳光达到了这种超凡努力的光荣?获得这种心灵从未获得的最辉煌的胜利?一个贫困、残疾、孤独、痛苦造就的不幸的人，一个世界不给他欢乐的人，竟创造了欢乐带给人间!正像他用一句豪言壮语所说的那样，他在以自己的苦难铸就欢乐。在那句豪言壮语中，浓缩了他的人生，并成为一切勇敢的心灵的箴言：用苦痛换来欢乐。”

④一心向善，爱自由高于一切，就是面对御座，也决不背叛真理。贝多芬说：“君王们和亲王们完全可以造就一些教授和机要参议，他们可以给后者以各种各样的头衔和勋章;但是他们无法造就伟大的人物，无法造就超脱于庸俗社会的心灵——而当像我和歌德这样的两个人在一起时，这帮大人先生们应该感觉到我们的伟大。”歌德，这位德国伟大的诗人、思想家，也是受人们爱戴的。但是他比贝多芬高贵的灵魂却显得逊色。贝多芬曾讲述他与歌德一起散步的情景：“在归来的路上，我们遇见全体贵族。我们老远就看见他们了。歌德便撒开我的手臂，立于大路旁。我白费口舌地对他说了我想说的所有的话。但我就是未让他多走一步。于是，我把帽子压得很低，扣上外套上的钮扣，倒背着手，钻进密集的人群中去。亲王们和朝臣们排队恭迎……我觉很好玩地看着皇家车马在歌德面前经过。他立于路边，低低地弯着腰，帽子拿在手里。”事后，贝多芬毫不留情地把歌德狠狠地训斥了一通。对此歌德耿耿于怀，永远不原谅贝多芬了。

⑤18世纪末的维也纳是音乐气氛最浓的城市，当时在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族及头面人物的包围之中。可他总是高高昂起他那狮子般的大头颅，从不献媚于任何人，显得比贵族还要高贵。

⑥有一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人，正是侵占了维也纳的拿破仑军官。当时贝多芬正住在公爵的庄园里，当军官们从主人那里得知后，公爵便请求贝多芬为他们演奏一曲。贝多芬绝不愿为侵略者演奏，断然拒绝，猛地推开客厅大门，在倾盆大雨中愤然离去。回到住处，他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔个粉碎。并写了封信：“……公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然出生;而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己，公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。”

⑦是的，一个人是出身贵族还是平民，不是自己决定的。但是一个人是选择高贵还是低贱，却完全可以由自己决定。诚如贝多芬所言，由于偶然的出身，世界上有无数的公爵，而历史无情，这些曾显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中。而贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品、高贵的灵魂，在人们心中铸起一座丰碑。

(本文有删改)

(1)下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(5分) ( )( )

A.文章第二段用比喻修辞形象的告诉我们贝多芬战胜苦难并创作《第九交响曲》的过程，第三段告诉我们这一过程就像波拿巴的战役、奥斯特利茨娜的阳光那样，让人心灵获得了辉煌的胜利。

B.贝多芬之所以训斥歌德一通，是因为他认为歌德就像君王们和亲王们一样，只是拥有地位和头衔，没有超脱庸俗社会的心灵。

C.贝多芬拒绝利西诺夫斯基公爵的请求，是因为贝多芬有一颗炽热的爱国之心，对公爵向入侵者阿谀奉承的行径感到愤怒。

D. “公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个!”这句话充分体现了贝多芬对权贵的不屑，对自我独特个性的肯定。

E.文章主要运用了叙述的表达方式，兼有描写、抒情、议论，向读者展现了一个有血有肉、情感丰富、思想深刻的贝多芬形象。

(2) 结合文本，概括贝多芬的“高贵的灵魂”体现在那些方面?(6分)

(3)文章第四段有两处引用了贝多芬的话，请简要分析这两处引用的作用。(6分)

(4) “一个人是出身贵族还是平民，不是自己决定的。但是，一个人是选择高贵还是低贱，却完全可以由自己决定的。”这段文字可谓是思想深邃，让人深思，请结合文本，并联系实际，谈谈你的感悟。(8分)

第Ⅱ卷 表达题

四、语言文字运用(18分)

12.下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是(3分)

A.从寻梦到追梦，松山湖高科技产业园已经走过的10年是东莞升级的一个真实写照。虽然未来的圆梦旅程不能倚马可待，但松山湖已走在路上。

B.对于美国体操协会和三家保险公司承认桑兰当年从跳马上摔下来不是她的错的事实，桑兰的律师连用弹冠相庆来形容他们此时的心情。

C.经过二十多年的钻研和努力，我们全手工制作的瓷器“五彩组壶”不但造型古朴端庄，而且线条流畅饱满，恰有珠圆玉润之感。

D.会议进入自由发言阶段，张校长就教育改革发表讲话，并称自己的观点只是一孔之见，欢迎各位专家批评指正。

13.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是(3分)

A.近日，湖南临武县警方经过一系列的调查取证和分析后做出结论：该县万水乡妇女黄茹兰因家庭纠纷捆绑3名子女投水身亡。

B.今日中国取得了举世瞩目的现代化建设成就，中华民族面貌发生了历史性变化，中国人民找到了实现民富国强、实现民族复兴的伟大道路。

C.温州动车追尾事故发生的第二天，国务院副总理张德江率员赶赴温州指导事故救援、善后处理和事故调查，并同时成立了事故救援和善后处置工作指挥部。

D.财政综合部门要围绕健全保障性安居工程政策体系为中心，加强房地产市场形势分析和政策研究，支持并促进房地产市场健康有序地发展。

14.下面一段文字衔接最恰当的一组是(3分)

①同时，舰体会携带某种拖曳式发音器在水中发出巨大的声响。

②在这两根电缆通上电以后，就会在水中形成强大的电磁场。

③各国军队在水中扫雷的方式基本大同小异。

④除了大家熟悉的切割扫雷法之外，扫雷艇还用电磁和音响这两种扫雷方式。

⑤沉底雷和浮雷的引信接收到这些磁场和声场信息后，就会自动上浮引爆。

⑥电磁扫雷是指扫雷艇用两根长达数百米的电缆拖在舰后从需要扫雷的水面开过。

A.③⑥④②①⑤ B.④③⑥①②⑤ C.③④⑥②①⑤ D. ⑥②①⑤④③

15.阅读下面新闻，然后按要求答题。(3分)

在13日举行的中共河北省委七届七次全会上，河北省委书记张云川批评了少数部门在工程建设上的浮躁作风，他表示将坚决取消“决战90天”、“大干快上”等冒进标语口号，工程建设必须尊重科学规律。

张云川说，河北省要坚定不移地走科学发展之路，把握大势、统筹协调、精心谋划、扎实推进，遵循客观规律，坚持实事求是，切忌浮躁。特别是在重点项目和重点工程建设上，要始终把质量安全放在第一位。他认为，要真正贯彻落实科学发展观，尊重科学，工程该什么时候完工就什么时候完工，不一定要提前完工，这跟抢险救灾不一样。

(1)拟写一句话新闻：____ (不超过15字)(3分)

16. 仿照下面的句子，从“歌”“酒”“书”中任选话题，写一段话，表达一种积极地人生态度。(6分)

人生路似茶，走在路上切莫忘：莫忘那龙井般时鲜清幽的淡，莫忘那碧螺春般幽中蕴香的闲，莫忘那铁观音般清澈香郁的厚……

人生路似 ，走在路上切莫忘： _____________ ,________________ ,

__________________________ ……

五、写作(60分)

17.阅读下材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

《中庸》开篇便强调“天命之谓性，率性之谓道”。孔子说“人之生也直”，就是强调人在生活中应奉行“直道”，他认为那些不直的人能生存下来，不过是侥幸免于灾祸罢了。当樊迟问孔子，如何能让社会实现“仁”的境界时，孔子的回答为“举直错诸枉，能使枉者直”，意思是举用正直的人，让他们在枉曲之人的上面，才能使枉曲的人也变得正直了。

高二历史月考试题答案 篇4

高二语文

考生注意：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷 阅 读题（78分）

一、现代文阅读（每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成l—3题。

诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。

艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。

孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。（摘编自朱光潜《谈 美书简》）1．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是()A.格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。

B.格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。

C.古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。

D.格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。2．下列理解，不符合原文意思的一项是()A.艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。

B.情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣。

C.诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。

D.“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()A.“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。

B.情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。

C.作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。

D.作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。

二、古代诗文阅读（43分）

阅读下面文言文，完成4～7题。（23分）

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣冼马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。———《陈情表》 4.对下列句子中加点字的解释，有误的一项是（）A.除臣冼马 除：革除 B.以刘日薄西山 薄：迫近 C.则刘病日笃 笃：病重 D.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：到了

5.下列句中，加点文言虚词的意义和用法完全相同的一项是（）A．①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长 ．． B．①臣之进退，实为狼狈 ②况臣孤苦，特为尤甚 ．． C．①但以刘日薄西山 ②猥以微贱，当侍东宫 ．． D．①报养刘之日短也 ②奚以之九万里而南为 ．．6.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）

A.这段文字叙述了朝廷屡次征召催逼，自己辞不赴命，进退两难的处境，提出了“愿乞终养”的要求。

B.“逮奉圣朝„„实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起，连续两次征召，一次“辞不赴命”，一次“辞不就职”，原因都是祖母“供养无主”，与全文首段呼应。C.本段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩浩荡，后申诉委屈矛盾的心理层次。D.在本段末，作者以两个年龄数字的对比，说明报国日长，尽孝日短，表明忠孝难以两全，有力地证明自己只好舍忠而取孝的抉择的正确性，以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语中。（14分）

（1)臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。（7分）（2)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（7分）

三、古代诗歌阅读（12分）阅读下面一首诗，完成8－9小题。

村 居 张舜民

水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

8、一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（6分）

答：

9、动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。（6分）

答：

四、名篇名句默写9分

10、补写出下列名句名篇中空缺的部分。（8分）

（1）____________________________，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）山不厌高，海不厌深。____________，________________。（曹操《短歌行》）

（3）______________________，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)（4）长太息以掩涕兮，______________________________。(屈原《离骚》)（5）外无期功强近之亲，______________________（李密《陈情表》）

（6）老当益壮，？，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)

五、文学类文本阅读（25分）

阅读下面的文字，完成(11)～(14)题。(26分)

傻牛然

牛然是我们初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜。牛然的样子笨笨的，傻傻的。我们都说牛然有点傻。

“牛然，擦黑板去!”牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。不知道擦黑板，根本不必那么使劲，让自己一头一脸都是粉笔末。

“牛然，明天替我做值日。”次日早上，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。不知道，那只是属于一般意义上的值日，只要扫扫地就行。他卖了力气，还被我们骂得要死。偶有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，把老师教课用的书本里夹个小虫子，或在她的座位上画个小乌龟。老师发现，总会气鼓鼓地站在我们面前，把锐利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的?”全班举手，异口同声： “牛然!”然后哄堂大笑。牛然也笑着，像是为我们担负着。老师自然不信：“牛然你说，是谁干的?你说谁，肯定就是谁!”老师望着牛然，满眼鼓励的目光。

牛然站起身，目光同样扫视大家。这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。平日班上，整他耍他，拿他开心的人多了。可他没有找出谁：“不知道。”牛然老实地向老师回答。我们就知道牛然肯定会是这样回答，他肯定就会这么老实，这么蠢笨。牛然不会错怪任何人。不会抱怨任何人：“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤。

一次下大雨，好大，好大的，学校前面的路全被淹没了，白茫茫一片。老师说，谁在前边带路?我们把牛然推在了前头。他几次摔在沟里，一身泥水，却微笑着，把我们一直带回家。一次班上野炊，要从家里带各种用具。老师分配了我们谁该带什么，是锅，是碗，是米，是面„„下课了，大家蜂拥到牛然的面前，再把任务一一分配给他。

第二天，牛然背着锅和碗，米和面，油和醋„„把他们家的东西都背来了。东西压在他的身上，似小山一样。牛然一头一脸汗水。老师惊得瞪大了眼睛，接着巡视我们，我们全都两手空空。牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。中学快毕业时，我们又长大了一些，多少懂得了一点人世间的道理。一次选班长，大家不知为什么，举手选的竟然都是牛然，特别的一致。老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含了泪花。我们也被自己所感动。我们知道，牛然不是班上学习最好的，牛然更不是班上最聪明的。甚至牛然什么也不能胜任。他是班里最笨，学习最差，做人最傻的。但我们却诚恳地愿意选他。老师说，今后你们谁愿意帮助牛然做事?大家的手又都齐刷刷地举起来，我们都愿意帮助牛然。牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。多少年过去，我们还时常想起牛然。想他的微笑，想他背着一身的锅碗瓢勺，想我们为什么要选他当班长。

其实，无论是在什么工作岗位上，有时我们反而爱选牛然这样的人做我们的上司。聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。可我们不是担心，就是害怕，并不完全信任他们。在我们的生活里，都曾出现过与牛然相似的人。在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相似的影子。我们喜欢牛然。

我们自然不是看中牛然有点傻，而是他的善良，和从他身上，让我们一再品味到的对生活的那种真诚与待人的厚道。无独有偶，在世界许多显赫的行业，重要的领域里，大名鼎鼎的董事长，总经理，掌管大印的人物，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。

为此，很多人大为惊奇，深感疑惑。总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权?甚至背后要去悄悄地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。其实不必问了，因为人们从小到大，都会喜欢像牛然这样的人。不必担心，牛然的事，大家都会帮着去做。(11)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A．牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜”说明牛然家境贫寒。

B．“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的!”老师对牛然愤愤然是因为，老师认为牛然明明知道，却故意包庇做坏事的学生，一味怕得罪人，这样的老好人将来会吃亏的。C．牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷举手选他当班长。是因为我们大家都觉得愧对牛然。

D．文章作者反复提到“牛然的微笑”，是通过神态描写表现牛然是—个不计得失的真诚的人。

E．“在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。(12)小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。(5分)(13)从结构上看，作者运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处?(8分)

高二历史月考试题答案 篇5

（理科综合满分300分，考试时间180分钟，请将答案做在答题卡上）

一、选择题：（本题共12小题，每题4分，共计48分，每小题只有一个选项符合题意）．．．．．．．．．．．．．

1、下列状态时，能够导电的电解质是

A．液态氯化氢 B．熔融烧碱 C．氯化钠晶体 D．氯气

2、下列物质中由于水解使溶液的PH小于7的是

A．NaHCO3 B．NH4Cl C．Na2SO4 D．NaHSO4

3、下列气态氢化物的稳定性由大到小的排列须序正确的是 A．NH3、PH3、AsH3 B．SiH4、PH3、H2S C．HI、HBr、HCl D．H2S、HCl、AsH3

4、下列方程式书写正确的是

A．NaHSO4在水溶液中的电离方程式: NaHSO4=Na+HSO4 B．H2SO3的电离方程式: H2SO3C．CO3的水解方程式：CO3+2H2OD．CaCO3的电离方程式：CaCO3=Ca+CO35、下列溶液一定呈中性的是

A．PH=7的溶液

B．c(H)=c(OH)=10mol∕L溶液 C．使石蕊试液呈紫色的溶液

D．酸与碱恰好完全反应生成正盐的溶液

6、常温下，某溶液中由水电离出的C（H）=1×10mol·L，该溶液可能是 ①二氧化硫水溶液 ②氯化铵水溶液 ③硝酸钠水溶液 ④氢氧化钠水溶液

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

7、在CH3COONa溶液中,各种离子浓度从小到大的顺序是

A．c(H)

8、向CH3COOH CH3COO+H的平衡体系中,加入下列物质能使醋酸的电离程度和溶液的-+--+

++--++-+

-+--+

+

3-1+--6

2+2-2-+

2H+SO3

+2-

H2CO3+20H

pH都变小的是 A．H2O B．CH3COONa C．NH3·H2O D．H2SO4

9、某酸碱指示剂(HIn)在水溶液中存在以下平衡: HIn(aq)

H+In(aq)

+

-(红色)(蓝色)下列物质的溶液中，能使指示剂显蓝色的是 A．稀硫酸 B．氯化铝溶液 C．稀氨水 D．饱和食盐水

10、将PH=1的盐酸平均分成2份,一份加适量水,另一份加入与该盐酸的物质的量浓度相同的NaOH溶液后,pH都升高了1,则加入的水与NaOH溶液的体积比约为 A．9∶2 B．10∶1 C．11∶1 D．12∶1

11、体积相同、pH相同的HCl溶液和CH3COOH溶液,与NaOH溶液中和时两者消耗的物质的量

A．相同

B．中和HCI的多

C．中和CH3COOH的多 D．无法比较

12、常温时,将下列溶液等体积混合后,所得混合液的pH小于7的是 ．．．A．pH为2的醋酸溶液与pH为12的氢氧化钠溶液

B．0.01mol·L的醋酸溶液与0.01 mol·L的氢氧化钠溶液 C．pH为2的硫酸溶液与pH为12的氢氧化钠溶液 D．0.010mol·L的盐酸溶液与0.010mol·L的氢氧化钡溶液

非选择题（共60分）

二、填空题

13、(共10分)(1)将等质量的Zn粉分别投入:a:10ml0.1 mol·LHCl和b:10ml0.1 mol·L

1-1

--1

-1和醋酸中.①写出Zn与醋酸反应的离子方程式。②若Zn不足量,则反应速率a b(填>=或<=)③若Zn过量,产生H2的量a b(填>=或<=)(2)将等质量Zn粉分别投入pH=1体积均为10ml的a:盐酸b: 醋酸中 ①若Zn不足量,则反应速率a b(填>=或<=)②若Zn过量,产生H2的量a b(填>=或<=)14、(14分)常温下,将0.01 molNH4Cl和0.002 molNaOH溶于水配成1L溶液,（1）该溶液中存在的三个平衡体系是、、。

（2）溶液中共有7种不同的粒子，这些粒子中浓度为0.01 mol/L的是，浓度为0.002 mol/L的是。

（3）物质的量之和为0.01mol的二种粒子是。

15、（14分）已知水在25℃和95℃时，其电离平衡曲线如下图所示：

（1）则25℃时水的电离平衡曲线应为（填“A”或“B”），请说明原因。

（2）25℃时，将pH=9的NaOH溶液与pH=4的H2SO4溶液混合，若所得混合溶液的pH=7，则NaOH溶液与H2SO4溶液的体积比为。

（3）95℃时，若100体积pH1=a的某强酸溶液与1体积pH2=b的某强碱溶液混合后溶液呈中性,则混合前,该强酸的PH1与强碱的PH2之间应满足的关系是。

（4）曲线B对应温度下，pH=2的某HA溶液和pH=10的NaOH溶液等体积，混合后，混合溶液的pH=5，请分析其原因。

16、（22分）阅读下列实验内容，根据题目要求回答问题。

某学生为测定未知浓度的硫酸溶液，实验如下：用1.00mL待测硫酸配制100mL 稀H2SO4溶液;以0.14mol·L的NaOH溶液滴定上述稀H2SO425.00 mL,滴定终止时消耗NaOH 溶液15.00 mL。该学生用标准0.14mol·LNaOH溶液滴定硫酸的实验操作如下： A、用酸式滴定管取稀H2SO425.00 mL，注入锥形瓶中，加入指示剂。B、用待测定的溶液润洗酸式滴定管。C、用蒸馏水洗干净滴定管。

D、取下碱式滴定管用标准的NaOH溶液润洗后，将标准液注入碱式滴定管刻度“0” 以上2—3cm处,再把碱式滴定管固定好,调节液面至刻度”0”或”0”刻度以下 E、检查滴定管是否漏水。F、另取锥形瓶，再重复操作一次。

G、把锥形瓶放在滴定管下面，瓶下垫一张白纸，边滴边摇动锥形瓶直至滴定终点记下滴定管液面所在刻度。

①滴定操作的正确顺序是（用序号填写）； ②该滴定操作中应选用的指示剂是 ； ③在G操作中如何确定终点？。

（2）碱式滴定管用蒸馏水润洗后，未用标准液润洗导致滴定结果（填“偏小”、“偏大”或“恰好合适”）。

（3）配制准确浓度的稀H2SO4溶液，必须使用的主要容器是。（4）如有1mol/L和0.1mol/L的NaOH溶液来滴定上述稀硫酸，应用 的NaOH溶液，原因是。

（5）用标准NaOH溶液滴定时，应将标准NaOH溶液注入（选填“甲”

1-1或“乙”）中。

（6）观察碱式滴定管读数时，若滴定前仰视，滴定后俯视，则结果会导致测得的稀H2SO4溶液浓度测定值（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）