防流控辍措施

2025-01-18

防流控辍措施（精选10篇）

防流控辍措施篇1

金和镇河内小学防流控辍措施

为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我校的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：

一、成立领导班子

建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：

1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。

2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。

3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。

二、依法治校

学校要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。

1、进一步健全学校所在辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。

2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。

3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。

三、规范管理，落实目标

1、目标：

①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。

以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。

2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。

3、严格变更手续

转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。

借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。

留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。

4、建立流失生报告制度

学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。

四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作

1、应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。

2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。

学校防流控辍保学措施篇2

一、指导思想

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，依据《东胜区义务教育阶段学生学籍管理办法》，结合我校的实际情况，特制定我校防流控辍保学措施。

二、防流控辍保学领导小组

三、防流控辍措施

（一）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。

（二）建立每月常规检查制，班主任要每月向教导主任报告学生辍学情况，防止学生辍学。发现流失或有流失动向，及时劝学治理。

（三）帮扶贫困、后进生。学校结合学校实际，要求每个党员帮助一名或几名贫困生。在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生。

（四）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。

（五）改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。

（六）强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

（七）开展家访活动，做好辍返工作。

对有辍学动向的学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。

（八）建立长效机制，巩固控辍成果。

防流控辍九中篇3

近年来，我校对防流控辍工作高度重视，把防流控辍工作作为促进学校教育质量和教学水平提高、学校发展的重要一环，在全体教职员工的共同努力下,我们的防流控辍工作取得很大成效，流失生和辍学现象在我校基本杜绝。我们的具体做法如下：

一、成立防流控辍工作领导机构。

专门成立了以黄志荣校长为组长，分管德育的叶建豪副校长、分管教学的林海副校长、政教处梁斌主任、教导处分管学籍的陈剑红副主任、团委书记俞邯华、少先队大队辅导员叶翠玲老师、三个级长为组员的的防流控辍领导机构。直接指导、落实防流控辍工作，使我们的防流控辍工作开展、实施有强有力的领导核心和保障。

二、加强宣传，营造良好氛围

每个学期开学前后，学校都采取形式多样的手段进行宣传，如利用教师会议、家长会、家长学校、横额、黑板报、班会课等向教师、家长、学生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使大家充分认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，为防流控辍工作的顺利开展打下良好的基础。

三、加强管理，规范防辍工作

1．加强学籍管理。教导处严格执行省、市、区有关学生学籍管理方法，对转出、休学的学生都要求家长向班主任、级长、提出申请并报防流控辍工作组组长批准（申请休学的还须有县级以上的医院证明），后到教导处填写有关表格，再让家长凭有关证明到区教育局教育股办理相关手续，最后家长持相关手续到教导处完成转出、休学程序。对于转入学生则要求他必须凭转出学校、转出地教育行政部门、赤坎区教育局教育股三个单位的证明向我校防流控辍工作组组长提出申请，经小组研究决定接收再由教导处安排接收事宜。

2．建立流动学生名册。及时对转出、休学、转入的学生做好记录并登记入册。

3．加强教育管理。

1）规范教育教学行为，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，不分重点班、尖子班，均衡配备各科教师；加强师德修养，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让成绩差的学生转学、退学和休学。

2）加强教学改革，以研促教,提高教师的教学技能，把成功教育引进课堂，建立起平等的师生关系，调动全体学生自觉、主动地参与学习，使每个学生都能找到自尊、自信的支点。

各科组要围绕学校科研课题“增强学困生的信心”开展课堂教学的研究。采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；各科组每学期要配合团、队开展一系列健康、有意义且符合学生年龄特点的活动。如书法、绘画展览、“校园十大歌手”评选、班际篮球、乒乓球比赛、“电脑录入能手”评选“小小发明家”、优秀作业展示、“我是小作家”、“百题无差错”、“我爱家乡”摄影作品大赛等等，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，提供机会和平台让广大学生发挥个性特长，让学生留恋学校生活，享受校园生活，防止学生厌学而流失。

3）从初二第二学期开始，在班会、思想品德课中开展初中学生人生观引导和升学指导教育，引导初中毕业生正确认识自我、正确认识人生发展和社会需求，指导初中毕业生选择报读高中阶段学校或中等职业技术学校。4）加强学校德育工作。

学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。要利用校会、班会、级会、专题活动、开学典礼、散学典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围。要把防流控辍与班主任考核，文明班、双优班的评比结合起来。

建立后进生转化制度。政教处做好后进生转化记录，将把转化后进生与班主任的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。

建立和完善家访制度。要求班主任采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对全体学生家访一次，一年内对全班学生普访二次；对特殊学生要常访、多访。政教处负责抽查督促。5）加强心理健康教育

设置心理咨询室，开展心理咨询活动，使一些 “学困生”的心理不足得到提高和转化，走出失败心理阴影，从而减少了辍学学生的产生。

四、健全制度，保证防流控辍质量

1、实行通报制度

防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要及时的监控。学校实行学期初、中、末及每月通报制度，通过下发“简报”的形式，及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人。

2、发现有学生非正常辍学，班主任、级长和政教处要及时家访了解情况并迅速报告防流控辍领导小组，对辍学学生父母或者其他监护人批评教育，并视情况发出《敦促回校通知书》。

3、实行量化管理。将防流控辍、提高初中三年保留工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据。

4、建立承包奖惩制度

把科任教师全部分配下班，实行科任与班主任防流控辍包干负责制，对防流控辍成绩突出的班主任和科任教师给予表彰，对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将防流控辍工作列入考核、绩效工资、评优评先考核之中，明确和落实责任。

“防流控辍”实施方案篇4

根据上级部门文件精神，我校十分重视学生的防流控辍工作，特制定我校2016-2017学年度防流控辍方案如下：

一、健全相关制度措施

（一）健全防流控辍工作领导小组

1、防流控辍领导小组：组长：李艳副组长：程相崔超成员：各班班主任

2、下辖各班相应成立了防流控辍工作小组。

（二）统一认识，明确责任

在学期初教师会议上，李校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识。防流控辍工作关系到整体国民素质的提高。因此，要高度重视并抓好防流控辍工作。

落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。落实防流控辍责任。要建立和完善“领导——教师”控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。

（三）想方设法，防流控流

1、内外合力，防流控辍

坚持政府一条线，学校一条线的“双线”防流控流责任制。

向村民宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，学校内部形成“学校——教导处——班主任”、“学校——政教处——家长”共同参与的控辍网络。学生不经请假外出，班主任要及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告教导处，有必要时上报校长室，以便及时做好家访和处理工作。家长见子女旷课回家，也要及时与学校联系，学校要做好学生的思想教育工作。两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象。同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；两天不回校班主任一同家访；三天不回校上报教导处备案，校长、班主任一同家访；仍然未回校，争取村委干部支持，学校村委干部共同家访。总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课。

2、健全奖励机制，防流控流

学校每期要对防辍效果显著的班级和班主任予以表彰奖励。凡因工作不力，初中年辍学率超过2%的班，其班主任一律取消参加当年的评优、评先资格。并在绩效工资中扣除防流控流小组成员每位流失生50元。如果学生辍学后，新学年开学，新班主任新科任教师能动员其继续学业的，每人每个奖50元。在教学上，辍学生也计考试成绩。从每期第二周算起，学生中途流失，每期两次考试成绩为零，各科要以零分来计算。差控率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩计入内，这就避免了班主任，科任教师导致的人为流失。

3、落实素质教育，防流控流

为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，学校全面推行素质教育，吸引学生、留住学生。

把好质量关。质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住。班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施。在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得“双赢”。注入人文关怀。我们强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人。要求教师走进学生的内心世界，关注学生的喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心。每到期末，学校都组织一次民意调查，对班主任、任课教师的工作情况进行调查，对收集的学生信息及时反馈给班主任、科任教师，不好的要求他们及时改正，使学生感受到学校的温暖、老师的热情。

注重赏识教学。好孩子是夸出来的。班子改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心。

减负控辍。学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源。如何让学生变苦学为乐学，班子提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布置好作业。解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐。

4、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失

学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的 3

成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程

二、规范办学

严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技活动时间。严格按照男女生比例相对均衡原则和随机原则将男、女学生分配各班。不设重点班，不擅自举办实验班，不将推荐生单独编班，不按学生的学业成绩进行分班。

三、学籍管理方面

严格按程序办理学生转出、转入转学手续。及时办理学籍变动登记。学籍有专人管理，档案保管完整。

四、奋斗目标

形势严峻，我们要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有 4

效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与村委之间的联系，力争他们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在2%以下。

合胜小学2016—2017学年度

防流控辍实施方案

防流控辍责任书篇5

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上 ,确保我校辍学率符合上级的目标要求，学校特与各班主任签订如下责任书：、实行控辍保学班级责任制度，制定控辍目标，并落实到具体班级，责任到人，班主任每学年都要与学校签订“控辍保学”目标责任书，保证本班学生巩固率为100%。、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给级长或教导处。、班主任发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，要及时填写“辍学报告单”报告给教导处，再由学校及时上报教育局。、班主任发现学生有厌学辍学倾向，要会同科任教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和外来工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。、通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。、教导处要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。7、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级教师实行一票否决。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，班主任、学校各执一份。

班主任签名：校长（签）章：

海丰县梅陇中学

防流控辍工作责任书篇6

为进一步贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固普及九年义务教育成果，提高义务教育实施水平，维护广大适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，明确社会、学校、家庭应承担的义务教育责任，严格控制我镇义务教育阶段在校生流失，辍学，镇中心小学与所辖学校签订实施防流控辍保学责任书。内容如下：

一、镇中心小学辖区内义务教育学校实行防流控辍校长责任制，制定控辍目标，层层落实，责任到人，校长每学年都要与老师签订防流控辍目标责任书，初中阶段学校每年辍学率控制在3%以下，小学阶段学校每年辍学率控制在1%以下。

二、学校发现学生厌学情绪，校长、班主任、任课老师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，不得歧视特困生家庭学生和进城务工子女，不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。

三、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”报告给镇政府防流控辍办公室，提请镇政府解决，及时采取措施使学生复学。对因未能及时报告或未及时家访等失职行为造成学生辍学的，要实行责任追究制度。

四、学校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学习困难生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。

五、学校一律平行分班，均衡配备科任教师，严禁分设重点班与非重点班（或实验班与普通班）。严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学习困难生退学、转学或休学。因教师教育教学行为导致学生辍学的，视其情节，追究相关人员责任。

六、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。同时，要认真采取措施，对低保户、特困户、贫困户子女，学校要予以关爱和扶助，确保学生不能因贫困而辍学。

七、学校要规范好学籍管理工作，认真执行市教育局关于学籍管理的有关规定，严格转学、休学等手续。

2012年防流控辍工作方案篇7

为了进一步控制学生辍学，巩固合格学校工作成果，扎扎实实地开展好防流控辍工作，现根据上级和中心学校要求，结合我校实际工作情况，制定此活动方案。

一、指导思想和工作目标

以中心学校关于防留空辍会议精神为指导，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率要达到100%。

二、控辍工作安排形式及措施

1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度

学校成立以校长为首的控辍工作领导小组：

组

长：方锐

副组长：张智祥陈新军吴明远

组

员：各班班主任

一开学召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级，专任教师包班级包村，落实好责任制。学校积极、主动争取中心学校的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标。全力全面做好迎接各级检查的准备工作。

2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围

学校开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》为内容，以“防流控辍”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。还要宣传重教助学的先进集体、防流控辍工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负担。要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动。坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作。认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。

5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度

我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一。要大力度开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到“普访”和“重点访”相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。

6、发挥好家长和社会作用

要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

中学防流控辍工作奖惩方案篇8

为提高教师“防流控辍”工作的积极性，促进教师落实措施，钻研教学，创新教法，努力工作，争取实效，完成“防流控辍”工作目标，特制订如下奖励方案：

（一）奖励办法：

1、对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰，前三名的班级评为“防流控辍达标班级”，所属班主任评为“防流控辍达标个人”。

2、设立“防流控辍”奖金，款项从学校绩效工资总额的40%中提取。

以班为单位，在初中一二年级和高中一二年级，若一学年辍学率为0%的则奖励该班3000元；若一学年流失1人则奖励该班1200元,若第一学期内该班无人流失，多奖励该班600元。为均衡工作难度，初三级和高

一、高二尖子班相应奖项奖金按上述数额乘以80%，高三级相应奖项奖金按上述数额乘以70%。

流失2人的班，则学年奖励600元；初

一、初

二、高一和高二年级流失3人的班，则奖励300元。

3、说明：每学期初始人数计至第三周止，转入学生不计，终止人数计至接后一期开学第21天止；高中部保留学位和转出外校每2人按流失1人计，高三级保留学位的学生不计；初中部保留学位每2人和转出外校每3人按流失1人计，初三级参加结业考试的学生和转读中职技工学校的学生不计流失。转出1人的可不计流失。

每班奖金按比例分配，班主任占50%，余下50%由该班科任老师按工作量分配（班主任不重复）。

4、对各年级负责人，也实行相应的奖励，其中奖金按该年级的班主任奖金的平均数计算。

（二）惩罚措施：

工作不力、辍学率落后的班级，对应责任范围内的领导和教师，当年不能评先进。

（三）本方案解释权归校长室。

梅林中学防流控辍实施方案篇9

2011年6月修订

省、市政府规定：初中学生年辍学率控制在2%以下，初中学生三年保留率达到94%以上。多年来，我校年辍学率约5%，三年保留率约85%。这不仅影响普高成果，而且对我镇的经济社会带来不利后果。根据县教育局《关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学的工作方案》，制定如下实施方案。

一、工作目标：学校以级为单位年辍学率控制在2%以下，三年保留率达到94%以上。

二、工作责任

宋杜文校长是学校防辍工作的第一责任人，对防辍工作负总责。

宋作贤副校长分管此项工作，是防辍工作的直接责任人。行政班子成员、班主任、科任教师对防辍工作负具体责任。全校教师要齐抓共管，抓严、抓细、抓实防辍各个环节工作，切实防止学生辍学。

三、工作措施1、1、广泛宣传政策。各校要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”的道理，使义务教育“不让一个学生辍学”成为全社会共识。

2、完善家访制度。各校要进一步完善教师家访制度。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普访一次，对特殊学生的家庭要常访、多访。对贫困家庭、单亲家庭的子女、留守孩童和流动人口子女，要多加关心，给予温暖，尽力帮助他们解决生活、学习上的困难。

3、实行常态编班。各校要按照省制定的编班办法，按照男女生比例相对均衡和随机的原则均衡编班。

4、推进素质教育。各校要着力提高课堂教学的效率和质量，倡导启发式教学，促使学生主动学习、愉快学习、热爱学习。要切实减轻学生课业负担，严格控制学生在校时间和课外作业量。要开展一些丰富多彩的文体活动，以充实学生的课内外生活。要坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视“差生”等错误做法，坚决禁止将“差生”拒之校外等违反《义务教育法》的行为。要改变评价体系，采用“赏识”教育，认真细致地做好“补差”工作，防止学生厌学、失学。

5、落实“四包”制度。各校要落实“校长包级包片、中层干部包村、班主任包班、科任教师包村民小组”的“四包”防辍责任制度，加强每年寒暑假辍学多发时段初中学生的跟踪管理，对有可能辍学的学生提前介入，进行摸底，有针对性做好防辍工作。要突出抓好初中二年级成绩分化、初中毕业年级两个辍学多发关口，重点关注“双困生”（家庭经济困难学生、学习困难学生）情况。

6、加强学籍管理。进一步规范义务教育学生休学和学生转入、转出审核程序，对休学、转学、停学保留学籍、死亡的学生，各校应按规定办理相关手续。学生转出、转入必须有转学函并列明转出、转入学校名称、联系人、电话和转学批准单位，学校不得擅自接收转学学生。同时，各校要对学生辍学、动员返校、复学等情况作明确记录，形成完整的工作资料。

7、加强升学引导。初二第二学期开始，各校要在班会、思品课中开展学生人生规划指导和升学指导教育，介绍经济社会发展对公民素质要求和高中阶段学校的招生情况，宣传中等职业技术学校的资助政策和就业前景，指导初中毕业生选择报读高中阶段学校。

8、加强校风建设。各校要落实好《教师职业道德行为规范》、《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质，加强学生心理健康、法制、安全等方面的教育，积极创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，保证青少年学生健康成长。

9、加大助学力度。各校要组织、动员和鼓励个人、社会团体开展多种形式的献爱心、回报社会等扶困助学活动，确保学生不因经济困难而辍学。

10、建立报告制度。各校要建立完善学生辍学报告制度，落实具体责任人，及时报告学生辍学、复学等情况并作好记录。一旦发现学生辍学，要及时组织力量做好动员工作，成效不明显的要及时向当地政府和教育行政部门报告。

四、奖惩办法

1、实行“防辍重点班级”管理制度，每学期中段考试、学期考试对各班的巩固率作小结。对各年级各班的辍学率超过管理

目标的，均列为“放辍学重点年级”“放辍学班”。列为放辍重点管理的级或班，必须限时整改，整改期间，每月向学校报告一次防辍学工作情况。