智慧背囊优秀作文

智慧背囊优秀作文（共11篇）

智慧背囊优秀作文 篇1

智慧背囊作文500字

书籍是人类进步的阶梯，是通往知识的桥梁。而《伊索寓言》却更像智慧的背囊，它给我留下了永久的回忆和经典的智慧，仿佛开启了一扇充满光明的大门。

《伊索寓言》深深吸引着我，百读不厌。在《狼和小羊》中总能让我看到一只阴险毒恶的狼，让我悟出了：对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。读者《衔肉的.狗》，我常常望见一只贪婪的狗欲去叼河里的肉，这些生动的画面展现在眼前，栩栩如生，好像这些事儿就发生在眼前。

这些小故事简明、扼要，虽然很少采用对话形式，没有华丽的语句修饰过，却给我了一个很广的想象空间。《驮盐的驴》只是一个简单的故事框架，却让我想到了驴被淹死前会发出的感叹声：“哎!我真是愚不可及，由于自己的心计，而不知不觉地陷入了不幸中。”这些小故事总让我的心随着里面的人物走。

这不止是一个个有趣味的小故事，更重要的是其中内涵的道理。读过《农夫和蛇》，我不仅会怜惜农夫的死，更多的是觉得这是一种恶报，农夫太好心了，去怜惜恶人。由此，就可以想到：对恶人纵然极度仁爱，他们的本性也不会改变。我们要学会体会故事中的思想，去追求真善美的境界。

这个智慧的小背囊为我点起了一盏又一盏明灯，《伊索寓言》必定会让我受益终生。

打开智慧的背囊 篇2

【关键字】阅读 语文 兴趣 低年级

《语文课程标准》指出“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”因此,课外阅读是语文实践活动的重要形式,它的意义广泛而深远。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能够拓宽学生的知识面,陶冶情操,培养自学能力,促进学生健康成长。课外阅读的根本目的是提高学生整体语文素质,为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。随着新课程的实施,大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展,低年级是学生学习阅读的起步阶段,作为一名语文教师,如何加强对学生的课外阅读的指导,提高学生的阅读能力,自然成为一件刻不容缓之事。那么,该如何对课外阅读加强指导,如何提高学生的阅读能力,使课外阅读真正发挥其作用,本人就自身的教学实践体会,谈以下几点见解:

一、抓住学生心理特点,诱发阅读兴趣。

心理学研究表明,兴趣是小学生积极、主动地参与学习活动全过程的一种心理倾向,是学生学习活动中最现实最活跃的心理因素,是一种强大的内趋力,是学习知识、培养能力的前提。语文课程标准极力提倡学生好读书,读好书,读整本的书。面对低年级的学生,要想培养他们有—个良好的阅读习惯,就要有意识地激发学生课外阅读的兴趣,把他们引向书海,低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读,不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受,让他们尝到阅读的快乐,我采取了以下的方法:

1、巧用故事或问题引发阅读兴趣。

低年级学生识字量少,要培养他们从小就爱看书,老师首先就要利用每天的夕会或者每周的班队活动课的时间,声情并茂的讲述一些孩子感兴趣的故事,俗话说:兴趣是最好的老师。随着教师声情并茂,娓娓渲讲,被激化,被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣,或惊险,或奇特,或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们津津垂听、情感交跌,期待大白结局之际,教师嘎然收声无不动容地告之孩子:故事情节交错复杂,后面的可更精彩呢,欲知后事,请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑,主动去进行阅读,这效果恐怕比任何说教都有效。

2、通过名人或榜样激发阅读兴趣。

“榜样的力量是无穷的”,经常创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界,可以让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。比如,收集关于读书的名言,进行欣赏;有意识地向学生介绍毛泽东、周恩来、叶圣陶、冰心、老舍等名人热爱读书的一些故事。并在平时教学中,留心观察班中喜爱读书的同学,不失时机地进行表扬,请他们谈谈课外阅读的收获。这样,身边的一个个能亲眼所见的榜样,让学生感受到书海之浩瀚和读书乐趣,从而激起对书的渴望,产生与书交朋友的强烈愿望。

3、通过讲述或表演体会人物情感。

当学生阅读一些寓言或神话故事时,老师可以利用班队活动课的时间,来进行表演或讲述训练,这样既锻炼了孩子们表演的能力,也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子,孩子的模仿的能力很强,《一千一夜》是我给孩子们讲得最多的,童话故事能给低年级的孩子充分的幻想,让他们在动人的故事中获得美与丑,是与非的学习,记得我讲《猫和老鼠》时,学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新,孩子们演得惟妙惟肖,最后连好朋友老鼠也没逃脱它的嘴,在一阵阵笑声中孩子们快乐极了,也尝到了书籍带给他们的欢乐。

二、教给正确的方法,指导学生阅读。

阅读能力的培养是个循序渐进的过程,《语文课程标准》对各个年级段的阅读也提出了明具体的要求,十分强调学生阅读量的积累,在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。因此,教师必须加强科学的指导和实践,孩子爱读书不等于会读书。“授之以鱼,不如授之以渔”。方法如同金钥匙,依法读书,便可收到事半功倍的效果。指导低年级学生进行课外阅读,我主是从以下三方面着手:

1、内外结合,由课内延伸到课外。

学生学习阅读,首先接触到的就是课文。阅读方法的学习和掌握也是在课堂上完成。因此,培养学生的阅读习惯,教给学生正确的阅读方法,也得从课内的阅读教学入手。低年级学生的阅读,主要是认读能力的训练,这是阅读的前提的基础。因此,要重视学生的读,让学生用多种形式的读来感受文章的魅力。尤其的课堂上训练学生的默读和浏览能力,为课外阅读打好基础。不仅如此,阅读教学中还应结合课文来引发学生读的兴趣。在学习课文的时候,可以提出:“你还知道那些古诗?”“你读过哪些类似的文章?”等问题,检查学生课外阅读情况,并及时表扬读得好、读得多的同学,来吸引他们的阅读兴趣。

2、经验交流,在活动中开展阅读。

低年级学生的课外阅读,应该是选些内容浅显、简单有趣的童话、故事、诗歌等,这些内容不仅适合低年级阅读,而且短小简练,适合开展活动。书交流活动的形式要丰富多彩,可以是专题性的活动。如"六一诗歌"朗诵会,安徒生童话故事会。在我班,我结合读课外书活动,在班上定期进行讲故事比赛,充分调动学生的读书兴趣,及时总结、判断,给予恰当的评价,评出班级“故事大王”。从而以更高的热情投入到阅读活动中去。

3、及时评价,用成果鼓励学生。

任何人都希望自己的作为被人认可,小学生也是如此。及时地评价学生的阅读效果,不仅对已经养成良好阅读习惯的学生是个鼓励,对于还没养成习惯的学生也是一种促进。评价阅读效果,是与活动密切相关的,也就是在活动中对学生的阅读效果作出及时、合理的评价,使学生的劳动得到认可,能够增加学生的阅读体验,鼓励学生继续阅读。本学期有两位学生被学校评为“读书之星”,对班级其它学生的促动很大,有很多学生都拿起了课外书读起故事来了。

三、创设有利条件,鼓励学生阅读。

教师要努力为学生创造课外阅读的条件,利用各种机会,加强对学生课外阅读的指导,要采用学生喜闻乐见的形式,鼓励学生多去阅读。

1、保证阅读时间。

教师根据教学的需要,及时推荐合适的读物或文章,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加阅读作业,为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时,既可朗读所教的课文,也可翻阅课外的书报,还可每周划出一、二节课时,保证有计划地开展课外阅读及指导。

2、组织图书角。

为了弥补学生书源的不足,教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里,组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角,课间课余随时借还,十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法,由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书,也可以组织学生举办图书展览,把被介绍的图书陈列出来,同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要,作者简介,时代背景等,这样就为学生创造了良好的阅读条件。

3、帮助选择读物避免盲目性。

小学生求知欲旺盛,但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海,教师应根据学生的阅读能力,思想状况,年龄特点,兴趣爱好 和教育需要 ,认真地帮助他们选择有益的读物,避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好,语言文字好,适合儿童阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅,造成种种不良影响。

智慧背囊优秀作文 篇3

暑假期间，在语文老师的推荐下，我阅读了古德里安所著的名为《智慧背囊》的电子书，准确地说，这本书更适合老师阅读，但自从读了这本书后，作为学生的我，同样受到了很大的启迪。

文中没有过多华丽的语言，每个小故事都蕴涵着人生的哲理。是一本不可或缺的好书，为此，我准备利用周末时间写一系列的读后感。也许，每个人的文化层次不同，所理解的内涵也不一样。但是，我是站在学生的角度来诠释作品的内涵;也许，我的认识只是停留在表面，甚至肤浅。但还是想得到博友们的支持与指正，谢谢大家!

读智慧背囊有感 篇4

——读《智慧背囊》有感

西河乡中心学校

李丽君

“那些在你生命中留下美丽印痕的文章，就如一颗颗灿烂的珍珠，而此书就是将那些珍珠串连了起来，闪烁着智慧的光芒，映亮了青春的每一个角落。如流水一般，浸染着年轻的思想，让那些真善美篷篷生长。如点点帆影，引领你向梦想的远方启航。”这是《智慧背囊》的卷首语，一看我就被它深深吸引了„„

《智慧背囊》是系列丛书。它里面没有高深的语言，没有华丽的词语，有的是一个个令人感动的小故事，是一句句让人思考的“心灵对话”，走近它，你就靠近尊严，体验尊严的高贵。走近它，你就靠近人格，感受人格的强健；走近它，你就靠近宽容，体会宽容的博大。更主要的，她让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。

《长大了就不苦了》：

一位年轻人向大师诉说内心的痛苦。“长大了,就不苦了。”大师说。“可我已经长大了。”年轻人说。

“可你指的长大,是年龄的长大,是身体发育的成熟。” “一个人,除了年龄的长大和身体发育成熟外,难道还有别的什么长大和成熟吗?”

“有。那就是内心的长大和成熟。”大师说,“你内心没有长大和成熟,当然会觉得痛苦。”大师说完,拿来两枚果子,一枚成熟的,一枚青涩的,然后再把两枚果子从中间切开。大师问:“你比较一下两枚果子的横截面,它们有什么不同吗?”

年轻人仔细对照了一番,说:“那青涩的果子内心是空的,而那成熟的果子内心是实的。另外,成熟的果子内心有果核,而青涩的果子却没有。”

“这果核,就是果实的种子,它代表着内心的希望和信念。”大师说

年轻人顿悟了：当他内心充实,饱含着希望和信念,他就是一个幸福的人,一个快乐的人,一个内心充满甜蜜的人。

感悟：是啊，成熟是人们心中的一个美好的向往。真正的成熟不仅仅表现在时光的流逝和外在变化上，最重要的是内心的充实。但是，渴望成熟的人们却将大把的时间用在外在的成熟上，从而忽略了内心充实的追求。成熟的内心世界，永远充满着希望和信念。

当今社会，物质生活飞速发展，而作为一名教师，首先要关注自己的心灵，让自己的心变得平静，变得充实，从平凡的工作中去感悟快乐。

《不止你一人在努力》：

他4岁时，便能在舞台上独自表演儿歌；11岁时，便能自导自演家庭晚会；同样是11岁那年，他还获得了市口头作文大赛第一名；上初中二年级时，他代表学校参加全市中学生演讲比赛得了第一名。在以后的各类演讲比赛中，他每次都能拿第一。离高考还有3个月，当别人都在为高考而忙碌时，他却接到了北京大学的录取通知书。在北大学习期间，他还被中央电视台邀去做节目主持人，他就是《今日说法》栏目的主持人撒贝宁。

在同龄人中，撒贝宁的人生是一帆风顺的，每天中午，当撒贝宁去北大食堂吃饭的时候，电视里便准时播出他主持的《今日说法》节目，他真希望食堂里有人认出自己来。可是居然没有一个人从电视上认出他。

一天中午就餐时，他故意问坐在对面的一位女同学：“请问，你看过中央电视台的《今日说法》节目吗？”那位女同学说：“看过，怎么啦？”撒贝宁说：“那你一定知道那个节目的主持人了？”那女同学说：“不就是一个主持人吗，有什么了不起的，我为什么要知道？”这件事让撒贝宁从此正视了自己的不足和渺小。在以后的岁月里，撒贝宁更加脚踏实地地学习和主持，终于成了中央电视台《今日说法》栏目的当家主持人。

记者采访《今日说法》栏目的当家主持人撒贝宁时，他说：“其实我的成功，只不过是比别人的运气好点罢了，当机会来临时，如果当时站在机会面前的是另外一个年轻人，他也一定能行的。因为，在这个世界上，不止你一个人在努力。虽然你暂时得到了机会，比别人领先了一步，但是如果你就此骄傲自满。放弃努力，很快就不属于你了。”

是的，努力吧，别人随时都可能超越你，你停止不前或后退时，别人的努力会落下你一大截，别自满，要随时感受到危机，否则就不可能做好，做长久。

感悟：因为渴望抵达成功之巅，所以一路攀援着。当达到一定高度时，选择俯视，也就意味着将会因自己已取得的成绩而骄傲自满，放弃努力；选择平视，也就意味着将会因感受到来自身边那些同样在努力攀登的竞争者的压力而继续努力；选择仰视，也就意味着将会因渴望那“一览众山小”的豪情而产生的无限动力激励自己登达峰巅。不止你一个人在努力，唯有那些不懈努力着的人，才称得上是真正的强者。

作为一名教师，我觉得更需要人格魅力和健康的心理状况。人生处处需要努力。《不要在必败的领域里和人竞争》让我有别致的感悟：有人说垃圾是放错了地方的宝贝。每个人都有自己天生的优势和局限，成功的人生规则，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势；而判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。爱因斯坦喜爱物理与数学，终成为伟大的物理学家；比尔盖茨钟情计算机，终成为世界首富。事实告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。

新智慧背囊语录 篇5

困难：困难与挫折对于个人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。

精彩与落寞：冠军只在夺冠时会满身殊荣，孔雀只有在开屏时才会赢得掌声，演员只有台上才得到认同，而台下的辛苦，背后的辛酸，与平日里的困顿与落寞，谁能读懂？

自省：从某种意义上来说，选定方向一往无前并非是最难的，站定位置，回头重视走过的路，则需要我们付出更多的努力。只有不断回首，我们才鞥不断校正前进的方向，从而达到目的地。

决心：很多不可思议的事情，当下定决心以后，它们就变得非常简单。卑微：世界上只有两种事物能让你觉得自己渺小和卑微，一是伟大的造物者，二是自己敬仰和爱慕的人。

熟悉：熟悉的地方没有风景，熟悉的人却是人生中最美丽的风景。相助与相求：你落难时，我急急走来，送来帮助，带来仁爱的情怀；你得势时，我默默走开，走开的是身影，走不开的是默默的情怀。价值：你到底价值多少，不看自己的定价而看别人的出价。正直：你的腰不弯，别人就无法骑在你的背上。

自信：人生的路无需苛求。只要你迈步，路就在你的脚下延伸；只要你杨帆，便会有八面来风。启程了，人的生命才真正开始。

豪情：一个人不可有傲气，但不可无傲骨；一个人可以无豪言，但不可以无豪情。

守旧：念旧是一种很好的品质，怀旧是一种无可厚非情绪，而守旧却有另一重意思，即无条件的维持现状，这种人生态度让人不敢苟同。原则与原则上：原则就是规矩，就是准绳，就是公事公办。国人最喜欢拿原则说事，尤其以官场政界居多，动不动就是什么“按原则办事”“以xx为原则”。其实，“原则”在他们手里，是推诿扯皮、推卸责任、糊弄外人的一个堂而皇之又不伤和气的托词。原则上就是一个特殊情况，是一个缓冲、一种迂回战术。国人发明原则上，恐怕也是博大精深的人情文化的体现。原则是原则，但在熟人、亲戚、朋友面前，原则就演变成了原则上。再刚性的原则也能被原则上撕开一道口子。于是，我们常常看到，固若金汤的原则，轻而易举地被原则上击倒。于是，原则成了平头百姓的拦路石；原则上，成了达官贵人的通行证。讲和做：人要讲道理，更要信道理，只讲不信那无异于自欺欺人。善于讲道理的人一般有三个层次，一是能把道理讲清楚，能自圆其说；二是能用道理说服别人，开导别人；三是既能以理服人，也能用道理说服自己，实践自己讲过的道理，这是最高层次也是最难最难得啊！身体越来越胖，心胸越来越小；脚跟儿越垫越高，脚底越来越飘；胆量越来越大，正气越来越少；娱乐越来越多，快乐越来越少；服药越来越多，健康越来越糟；恋的越来越多，爱的越来越少；发言越来越多，真话越来越少；权力越来越大，威望越来越小。

珍珠蚌*野马（包容和冲动）：生活中难免会有一些沙粒进入人的心里，尽管当时很难受，可你要知道，时间久了，它也许会变成珍珠。首先要做的事情不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事。无论多么远大的理想都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需

要一砖一瓦垒起来。

大胆说话别说大话，小心做人别做小人。

吃醋是因为喜欢，生气是因为在乎，发呆时因为想念，伤心是因为不想失去。

自信不是相信自己强，而是相信自己会变强。

幸福并不依赖你是谁、你有什么，它只依赖于你怎么想。（卡耐基）走在一起是缘分，一起在走是幸福。

两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？

朋友分很多种，有些人是一辈子的朋友，有的人不过是一杯子的朋友。梦想是一个天真的词，实现梦想是一个残酷的词。

一直被打击，从未被打倒。

竹篮打水一场空，有时候却能打上一条鱼，努力就会有收获。以年龄来判断一个人是否成熟，这本身就是一种不成熟。怎么看是别人的事，怎么做事自己的事。

读智慧背囊有感 篇6

在这本书中，有一篇文章我记得最深刻――《树叶不全是被风吹落的》。这篇文章中讲述了一个小孩和他的父亲去一片树林，一阵风吹过，树叶哗啦啦地飘落下来。小孩就问父亲树叶是不是都是被大风吹下来的？父亲疑惑了，一会儿就对孩子讲起了深刻的一番话：“没有风，有些树叶也会自动脱落……”

刚读完这篇文章，一个念头在我的脑中闪过：树叶有些不是被风吹落的，而是它自暴自弃。在对于坚韧的叶子来说，我觉得它坚持生命，还有是对生命的渴望，它抗拒着西风。

读《智慧背囊》有感 篇7

在这本书里，有200多个小故事，每个小故事里都隐藏着许许多多的大道理，这其中有一个小故事，让我深受启发。

在美国本明杰・富兰克林的书店里，一个男子问道：“那本书多少钱？”店员回答道：“1美元”。男子像被吓到了样子说：“什么？这本书竟然要1美元！”男子多看了几眼这本书，说：“能便宜一点吗？”他得到的回答是不能，男子说道“富兰克林先生在吗？店员说富兰克林先生正在忙于印刷间的工作，男子坚持说我要见见富兰克林，店员无奈只好把老板富兰克林叫了出来，男子再一次问”这本书多少钱，能便宜点吗？“富兰克林说：”现在要1.5美元。“男子说”什么？刚才还是1美元呢？“富兰克林说：”没错，可是你耽误了我的`时间，这比1美元大得多。“男子为了尽快结束这场由他引起的谈判，他只好说道”好吧，那么能告诉我这本书的最低价吗？富兰克林冷静的告诉他：“1.5美元，因为你又耽误了我的时间，所以我要加价”男子把1.5美元放在了富兰克林的手里，拿起书走了。

这个故事让我受到了时间到启发，人生由时间组成，不珍惜时间就等于在浪费自己的生命，时间就是财富，时间能够给你想要的一切。

智慧背囊读书笔记 篇8

一个十五六岁的小女孩，从乡下到城里住了一段时间。有一天，她来到电话亭边，忐忑不安的求叔叔让他打个电话，还说是长途，叔叔听到她是在给她的妈妈打电话，一副思乡的样子，女孩向妈妈诉说了她现在的情况，又问了问妈妈和家里的情况，还说等她攒够了钱，给弟弟交这学期的学费……打了十多分钟后才挂了电话，她问叔叔多少钱，叔叔说可以少收些，然后娴熟的走到电话旁，突然他发现，电话根本没接通，原来这是小女孩第一次打电话，她没有妈妈，她的妈妈四年前死了，她羡慕小伙伴们天天向家人打电话，所以……

这太感人了，母爱是刻在孩子心里的，刻得深，却又如水般浸透、滋润使我终于悟懂了“爱”字在外国为什么是“LOVE”，因为：L代表着LISTEN(倾听)，爱要无条件无偏见的倾听别人的请求;O代表着OBLIGATE(感恩)，爱需要不断感恩;V代表VALUED(尊重)，爱需要尊重他人的言行，也需要尊重自己，赞赏自己;E代表EXCUSE(宽恕)爱就是仁慈的对待、宽恕对方的缺点、错误，维持自己的长处，随之取长补短。

《智慧背囊》读书心得 篇9

《智慧背囊》中有一个小故事《把根扎深》，讲的是这样的一件事。有两个人都在荒漠上种下了一片树苗。幼苗成活以后，其中一个人每隔三天，都要挑水到荒漠中来，一棵棵地给小树浇水;而另一个人刚种下去的时候来浇过几次，小树成活以后，就很少来浇。两年后的一天夜里，狂风从大漠深处嘶吼，滂沱大雨下了一夜。第二天，风停后，人们发现经常浇水的那片树林几乎全被刮倒了，有的树还被连根拔起，而那片不经常浇水的小树林，除个别树枝被刮断外，几乎没有一棵树被刮倒。从这里我们找到了其中的原因，由于经常浇水，小树的根就不往深处扎，而是在地表浅处盘来盘去;小树成活后，不经常浇水，它为了能吸收到水分和养料就拼命往深处扎根。有那么深的根，自然就不会被大风刮倒。

是啊，原来如此。其实我们人跟树也是一样的，尤其对孩子来说更是这样。你对他太关照了，照顾得事无具细，就培养了他的惰性，衣来伸手，饭来张口，什么事也不用他去做，这样他就得不到锻炼，只能适应在这样舒适的环境中生存，一旦环境改变，他们就会表现出种种的不适应。在这里，我想起了我的一个学生，在一年级时，每天放学都落在队伍的最后面，并且一边走一边踩鞋带儿，我让他自己系起来再走，他却说不会。原来从小到现在都是妈妈给他系，从来没有自己系过，并且这孩子做什么事也是慢。我想他的性格与家长的娇生惯养有直接关系。

当今社会是竞争的社会，不适应时代的发展，就会落伍，就会被社会所淘汰。就像那片小树林一样，经不起风吹雨打。现在，我国的经济发展了，人民的生活水平提高了，孩子的成长环境都很优越，对他们来说，年少的甘苦不可选择，但对于大人来说，却可以选择教育的方式，让他们从小学着做点事情，经受一下磨练，锻炼一下意志，使他们从小变得坚强。因为磨难是人生的幸福，而舒适则是扼杀意志的温床。

《智慧背囊》读后感 篇10

事例让我们懂得了许多深刻的哲理。它无声地在教育我们应该如何为人处世。书的内容通篇没有任何无聊的东西，所有文章又出自学生之手，使我们读来感到非常的亲切易懂。该书非常耐读，内容虽浅显，但蕴涵的哲理却非常深刻，而这些道理却是我们今后步入社会做大事的基础。

读了这本书，我受益非浅。它让我懂得了怎样对待自己、怎样对待他人、怎样做事、怎样做人、怎样思考。它像我的老师、像我的父母、更像我形影不离的好朋友。读了“跨越苦难”这篇文章，我知道了人的一生不可能一帆风顺，人在一生中肯定有时会碰到困难、苦处，一些怯弱者会退缩，而勇敢者将会跨越苦难，迎接新的挑战。读了“底层起步”这篇文章，使我知道了不能把自己看得太好、不能为小小的功劳就得意忘形、不能好高骛远，应该低一层眼光来看自己，只有谦虚才能进步，只有不满足现在和永远的不满足才能不断达到更高的境界。

智慧背囊读后感 篇11

最近我用周末的时间，读完了智慧背囊第一辑，读完以后令我深有感触。智慧背囊里的小故事里挖掘的大道理，呈现的是小细节中的大智慧。里面的每一个故事都讲述着大道理。其中让路这篇故事让我记忆犹新，它讲的是：

绅士过独木桥，走几步就遇到一个孕妇，绅士回到桥头，让孕妇过了桥。孕妇过了桥以后，绅士又上了桥，在桥中央，遇到了一位挑夫，绅士二话不说，让挑夫过了桥。第三次他再也不贸然上桥了，而是等独木桥上的人过完了，才匆匆上桥。眼看就要到桥头了，迎面赶来一位退车的农夫，绅士这次不甘心回头，温和的跟农夫说：“农夫先生，我就快要到桥头了，能不能先让我过去。”农夫汹巴巴的说：“你没看见我在赶集。”话不投机两人吵起来，这时有一个和尚经过，两人不约而同请和尚为他们评理。和尚问农夫：“你真的很急吗？”和尚答到：“我真的很急，晚了便赶不上集了。”和尚说：“你既然急着去赶集，为什么不眷给绅士让步，你退几步，绅士就过去了，你不就可以早点过桥了吗？”和尚有问绅士：“你为什么要农夫给你让路呢？就因为你要到桥头了吗？。”绅士说：“在此之前，我已经给许多人让过路了，如果继续让的话，我便过不了桥了。”和尚说：“你既然已经给那么多让过路了，再让一次，即使你过不了桥，起码保持了风度，何乐而不为？”绅士满脸涨得通红。

其实在人生漫长的旅途中，在我们的身边是不是有过类似的经历呢？人与人难免有唱对台戏的时候，如果你用豁达，宽容的处事态度来对待他人，给别人让出一条路来，这样别人会为你豁达的处事态度而宽容和理解，从而为自己开辟一条同往成功的道路，给别人让路，就等于是在给自己让路。这是做人应有的本质，也是一种高尚人格的诠释。当你与别人唱对台戏的时候，请记住，给他人让出一条路来。这样会使我们离成功越来越近，人格越来越高尚。