美丽的地方看图作文

美丽的地方看图作文（精选12篇）

美丽的地方看图作文 篇1

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是集观察、想象、表达等方面能力训练的基础作文题型,是培养、提高儿童观察能力、形象思维能力和表达能力的良好途径,是小学习作的一种训练方式。因此,引导学生进行看图写话训练,不仅能有效地发展学生的语言,提高观察能力、思维能力,促进智力发展,还能激发他们的习作兴趣,为今后的作文打下坚实的基础。

教学评价左右着老师们教学目标的确定方向及教学过程的实施策略,左右着学生的学习方向、学习兴趣。如何使教学评价更好地为检验和改进师生的教学与学习服务,为有效地促进学生的发展服务?对于低年级的看图写话应该有着什么样的评价认识呢?

[情景描述]

前段时间,我偶然翻看到几位一年级小朋友做的一道看图写话题。原题如下:

我会看图,写句子。(7分)(图中画了一个小男孩,手拿电话在讲话。)

我发现教师在批改评价中出现了下列现象:

作品1:早上,小明打电话给小红。(得满分7分)

作品2:今天,小明在看电视。电话铃响了。小明跑去接(字写错)电话,原来(是)小红打来了电话问你明天来不来我家?小明说我不来,我还要上兴(拼音注成前鼻音)趣班呢。小明又去看电视了。(得4分)

评价分析:作品1号句子通顺,四要素齐全,标点正确,粗粗一看似乎十分符合得满分的标准。2号作品富有情节,有对话,有生活体验,而且很有童趣,应该说比1号作品写得丰满多了,但评价老师认为文章有错别字,个别注音不正确,标点符号运用不正确,句子不太连贯,扣分是理所当然的。

[分析与反思]

本人对上述看图写话的教学评价提出几点自己的想法:

一、科学设定看图写话的评价标准,让学生大胆地“写自己想说的话”

上述看图写话的评价,要说要求高,确实也不高,只要说出或写好一句话便可得满分。可要说要求低,却不尽然,要求一年级第一学期的孩子能写对字或注对拼音(包括前后鼻音),要正确运用标点,这个要求可谓是很高了。

上述教学评价怎么能让孩子更有发展力,怎么能让孩子大胆地去表达自己的情怀呢?

我想,教师的教学评价尺度必须科学而又合理,能保持他们的童真,呵护他们的想象力,让学生大胆地“写自己想说的话”,就是培养他们写作兴趣最好的“开口奶”。

评价低年级学生的写话,要以课程标准为依据。第一学段写话有三条目标:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。课程标准中一是强调有兴趣、想写,写想象、认识和感受;二是乐于运用学到的词语;三是学习使用逗号、句号、问号、感叹号。这些都是二年级学完后要达到的目标。

一年级上学期才刚刚开始学拼音,认字,写一些很简单的字,自然要求就要放低一些了。根据这些目标加以具体化,我想,一年级上学期的学生能“写自己想说的话”,基本上通顺,就应该是较好的写话;对于错别字,我觉得更应该宽容对待;学习用逗号、句号、问号、叹号断句,学生有这样的意识即可,不能要求在这个年段人人都能正确使用。

二、慢慢引导夯实语文基础知识,让学生准确地“写自己想写的话”

那是不是说学生在写话过程中的错字、标点用错等问题教师可以视而不见呢?当然不是。这些语文基础知识都是需要长期的学习和实践的,不能一蹴而就。

我认为老师在平时教学时,要把语文基础知识教扎实。平时针对看图写话中出现的这一些问题,进行相应的指导。引导学生尽量写正确学过的字。老师要对平时出现较多的错别字进行总结,将这些字的正确写法反复出现在学生面前,加深印象。同时,引导学生在平时读书或说话时,注意说好普通话,尤其要说好平翘舌音和前后鼻音,这样有助于正确运用拼音拼写没有学过的字。对于标点符号的使用,可在阅读教学中多加渗透,在朗读时感悟标点的运用,也可以让学生通过填空练习来强化。对于“的、地、得”的用法,也要在平时教学中渗透,反复多次强调,也可以通过各种练习来巩固。

三、准确把握对孩子写话的评价重心,让学生“作文的画面动起来”

如果依案例中的评价来指导教师的教学和学生的写话,就只能得出这样一个应试策略(事实上有些老师就是这么训练的):一年级的看图写话多写容易多错,写一句话错处不容易多,只要四要素齐全能得高分,多写不如少写。我想,如果在这样的评价导向下进行教学,中国人的想象力倒数第五也就是必然趋势,说得重一些,就是教育的引导者扼杀了宝贵的想象力!

我们进行看图写话的目的是什么呢?充分运用孩子们的想象力,培养、提高儿童观察能力、形象思维能力和表达能力。写话评价目的并不是评价短文的好坏,而是激励他们写出更好的短文,促进写作能力的可持续发展,重在激励,呵护写话兴趣。

文章有想象才能生动。看图写话的画面是静止的,孩子们通过想象,写出了富有情节的文章,画面就生动了!孩子年龄越小,他们的想象力越丰富,他们的语言就越具有文学性。可我们这样不合理的评价限定了他们的表达,慢慢地孩子们的想象力枯萎了,那怎么还能要求他们以后写具体、写生动呢?这样的导向与我们的看图写话目的和评价的目的背道而驰。

虽然孩子们写的话中有很多错别字和错误的标点符号,但我们可以从这些看似“乱七八糟”的文字中读出了他们的创意和潜能。在拥有童真的日子里,我们成人要做的是呵护其想象的花蕾,让她怒放沁人心脾的馨香;我们要做的是为他们舒展想象的翅膀,助他们展翅蓝天,放眼蓝天碧海。

我认为在一年级进行写话教学评价时,要把评价重心放在激发学生的写话兴趣,让学生展开想象之翼等方面,学生表达的内容更为重要。对于学生,只要他们愿意写,能把自己想说的话写出来,就是好作文,然后鼓励他们再上一层楼。要让每个学生都体验到成功的喜悦,绝对不要因为我们的评价折断了学生想象的翅膀,扼杀了学生自由表达的欲望。

写作评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。

——请记住,课程标准以科学、发展的眼光对习作教学指明了方向。今日,只要我们用心地呵护、培育这些“美丽的起点”,明日,必能迎来作文教学的盛景,孩子们必能跨过这无形的“鸿沟”!

摘要：看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是集观察、想象、表达等方面能力训练的基础作文题型,是培养、提高儿童观察能力、形象思维能力和表达能力的良好途径,是小学习作的一种训练方式。笔者在教学实践中发现现今许多老师在评价孩子的看图写话时存在一些教学评价误区。教师的教学评价左右着老师们教学目标的确定方向及教学过程的实施策略,左右着学生的学习方向、学习兴趣。因此,笔者认为教师在做低年级看图写话的评价时:一要科学设定看图写话的评价标准,让学生大胆地“写自己想说的话”;二要慢慢引导夯实语文基础知识,让学生准确地“写自己想写的话”;三要准确把握对孩子写话的评价重心,让学生“作文的画面动起来”。只有这样的科学教学评价才能更好地为检验和改进师生的教学与学习服务,为有效地促进学生的发展服务。

让“有一个美丽的地方”更美丽 篇2

德宏州地处南亚热带，与缅甸山水相连，是通向南亚、东南亚的黄金口岸。为了让这个美丽的地方更加美丽，德宏州委、州政府团结带领全州各族人民，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握科学发展和边疆稳定两大任务，紧紧围绕全面建设小康社会这一目标，打好农业、教育、交通三个基础，发展生物创新、旅游文化、水能电冶、外贸加工四大产业，确立生态立州、科教兴州、产业富州、开放强州、和谐稳州五大战略。确定2009年将努力保持全州生产总值增长10%以上，全社会固定资产投资增长30%以上，财政总收入和地方一般预算收入分别增长10%以上，外贸进出口总额增长12%以上，城镇居民人均可支配收入增长9％以上，农民人均纯收入增长10%以上，万元GDP能耗下降3.7%。

为了实现上述目标要求，我们密切关注国际国内经济形势，及时调整工作思路，采取更加积极有效的措施，确保全州经济社会平稳较快发展。

扩内需，保增长。德宏属典型的投资拉动型经济，主要依靠投资拉动经济增长的状态在短期内不会发生根本性的变化。德宏扩大内需、确保经济增长的重点在于抓好固定资产投资工作。围绕交通、能源、市政、农田水利等制约德宏发展的基础设施建设，集中力量组织实施一批重大项目。千方百计增大投资总量，以大项目带动大建设，大建设促进大发展。

加快农村经济发展，提高农民生活水平和质量。德宏是典型的农业州，农业基础薄弱，要把增加粮食产量、扩大优势农产品生产、提高农民收入作为主要目标，不折不扣地落实好各项强农、惠农政策。实施绿色品牌战略；做优做强德宏冬季农业开发；加快山区综合开发步伐，着力发展山区特色经济，强化基础设施和产业支撑，延伸产业链，增加山区农民收入；大力发展畜牧业。同时，加大政策扶持力度，做好扶贫安居、农村劳务输出和大型水利工程建设等工作。实现农民人均纯收入增长10%的目标。

发挥资源比较优势，大力发展特色产业。充分发挥绿色生态优势，发展以种植、养殖为重点的生物创新产业。在巩固提升粮食、蔗糖、茶叶、橡胶传统产业的基础上，重点发展竹子、咖啡、柠檬、坚果、油茶、番麻等特色产业，扎实做好现代烟草农业试点，推进烤烟和香料烟发展，继续推进冬季优势农产品向规模化、区域化、优质化、产业化发展。充分发挥自然人文资源优势，发展以休闲度假、康体养生为重点的旅游文化产业。以“美丽德宏·康体天堂”为标志性品牌，以建设候鸟式绿色生态公园为目标，走差异化、精品化、产业化发展路子，建设一批以民族文化、边境风情、生态体验、珠宝购物、康体养生为重点的独具特色的标志性旅游文化产品。

加大技术创新和技术引进力度，走新型工业化发展的路子。加快工业发展，依托良好的生态环境，积极发展科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的绿色生态工业产业。着力打造水电、电冶、食品、建材、特色药品、林竹、珠宝、化工等八个产业集群实施大企业发展战略，认真抓好龙头企业，按“产业生态化、生态产业化”的原则，走“公司＋基地＋农户＋科技”之路，把“依靠原料办工业，围绕资源办工业，依托市场和高科技办工业”的理念，引入到打造工业集群上来，实现德宏工业的跨越式发展。

继续扩大对外开放，认真抓好对外贸易。充分利用国际、国内两种资源、两个市场，用足用活边境贸易优惠政策，主动承接发达地区的产业和技术转移，大力发展外向型、资源型、高技术加工业；支持德宏企业“走出去”开展替代种植、拓宽外贸加工领域；争取国家支持，加快“中缅瑞丽——木姐跨境经济合作区”建设，推动缅方木姐一侧重点开展面向缅甸和南亚国家的工业品加工装配，以及面向我国市场的资源性产品深加工。形成辐射中国与东南亚、南亚的德宏外贸加工产业集群，建设周边经济带。

加快社会事业发展，全力解决民生问题。依靠行政力量推动与社会力量互动、政府资源与社会资源互补，逐步将基本保险覆盖面扩大到城镇各类职工，把多层次医疗保障体系扩大到城乡居民，不断完善农村低保和城镇低保制度，使更多农民享有基本的养老保障。

增强民族团结，维护边疆稳定。正确处理稳定与发展的关系，做好维护社会稳定工作，着力解决涉及群众切身利益的实际问题，积极稳妥地处理、化解矛盾，立足解决问题，把各种不稳定的因素解决在基层、处理在萌芽状态。突出抓好农村稳定这个大局，完善农村社会管理，促进社会公平正义，确保广大农民安居乐业。

站在新的发展起点上，加快发展是德宏唯一的选择，把德宏建设成为富裕开放、和谐安宁的社会主义新边疆是我们不懈追求的目标，为了让有一个美丽的地方更美丽，德宏人民在奋斗着！耕耘着！

美丽的地方看图作文 篇3

他们沿着弯弯的小路走，看到了一大片绿色的草地，一排排大树像一个个威武的士兵，手拉着手，守护着居民。一望无际的草地上，开满了五颜六色的小花，它们个个争奇斗艳，你不让我我不让你，红的像火，粉的像霞，白的像雪，各有各的特色。

天空中的小鸟自由自在地飞着，好像在说：“春天真像一位美丽的姑娘，真好看!”小狗也汪汪地叫着，好像在说：“对呀，对呀!我们一起来玩游戏吧!”旁边五彩缤纷的蝴蝶，成群结队地跳着舞，为多姿多彩的春天增添了无限生机。

美丽的地方看图作文 篇4

一阵阵清香扑鼻而来，原来是花儿都开了。我们闻着花香看过去，好大一片花海呀!有粉色的玫瑰花，有粉红的桃花，还有红色的月季花。门口一大片的草坪一望无际，像一块大大的绿色地毯。鸟儿在天空盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。柳枝随风摆动，就像春姑娘的辫子。太阳公公对着我们哈哈大笑，我们心里暖暖的。

远处看去，碧绿的大树围成一圈，像是一群忠诚的士兵在守护着我们的家园。一只活泼机灵的小狗跟在蝴蝶后面，好像在追着蝴蝶问:“你要去哪儿呀?”蝴蝶说：“我带你去看看就知道了!”

美丽的地方作文 篇5

那条小道大约有几百米长，能从登云路小河路口一直走到拱宸桥，是个散步的好去处。因此，我在吃完晚饭后也常常同父母一起，漫步在运河河畔。

小道虽短，两边的商铺可不少。茶屋中飘散出阵阵的茶香，手工小铺中清脆的风铃随着风阵阵地响。街上的行人时多时少，这条小道也伴随着行人的来往，时安宁，时喧嚷。运河里，时有船只开过，留下的波浪拍打着岸边，和着风声，像在为街上的乐曲打拍子，和谐且有节奏。街上有些树是非常高大的，像雨天撑开的伞，又像一只巨大的手，遮住了半边天。树叶有黄有绿，有些掉下来，落到了白墙黑瓦的建筑上，原本颜色单一的建筑好像活过来了，波浪看着这景色鼓起了掌。

天黑了，整条街都点起了灯，小道在拱宸桥的西边，站在桥上看，虽不如东边那样繁华，但也别有一番韵味。西边的灯光被建筑遮挡了一些，漏出一些微弱的灯光像银河里的星星一般闪烁着，若隐若现。河水中泛起波纹，拍打着，向北边涌去……

中国有一个美丽的地方叫紫阳 篇6

陕西紫阳是中国名茶之乡、民歌之乡，《郎在对門唱山歌》是紫阳民歌中最有影响力的一首民歌。电影故事以安康紫阳环境为背景，以青年男女刘小漾、冯冈、张学锋等的爱情纠葛为主线，以弘扬和开掘紫阳民歌为辅线，是一部具有正确导向和艺术价值的电影。影片采用紫阳民歌为背景音乐，通过电影语言将地域符号：安康、紫阳、紫阳富硒茶、富硒水、紫阳蒸盆子、老城门、青石板巷、赢湖、西康高速、安康学院等在片中展现，是国内首部实名制胶片电影。

紫阳是一个吉祥美丽的地方，因道教南派创始人张紫阳在此悟道而得县名，取“紫气东来，阳光普照”之意。紫阳于明朝正德七年(1512年)置县，至今有500年历史。

紫阳位于汉江上游，秦岭之南，大巴山北麓。越境而过的汉江是长江最大支流，为国内最清洁的河流之一，是南水北调的水源地。全县总面积2204平方公里。辖21个镇、总人口34.9万人。境内最低海拔277米，最高海拔2522米，形成三山夹两川地貌。

紫阳县城素有“小重庆”之称，著名作家贾平凹说：“这真是一座奇妙的城，有如重庆之盘旋，却比重庆更迷丽，有如天津之曲折，却比天津更饶趣。”东城门楼上的《中原军区布告》见证着红色革命的记忆。校场坝明清板石房建筑群吸引着大量省内外画家到这里写生。

紫阳是我国已发现的第二个富硒区，富硒资源天然珍贵。其中，紫阳富硒茶、紫阳富硒水是享誉国内的健康绿色食饮品。“自昔关南春独早，清明已煮紫阳茶。”紫阳茶自唐代开始就列为朝廷供品，清代已成为闻名全国的十大名茶之一，现在全县茶园面积20万亩，大型加工企业20余个。紫阳富硒茶已经被确定为国家地理标志产品，进入了全国名茶品牌20强。紫阳富硒茶以其独有的品质，融进了主流社会生活，融入了中国传统文化体系，并彰显着独有的魅力。

青山绿水给予了紫阳天然之美，加上独特的民俗风情和人文景观的点缀，形成了差异明显、丰富多样的旅游资源。“小武当”擂鼓台、道教圣地真人宫、“小汉口”瓦房店、民风见证报恩塔、刘邦屯兵汉王城、古县水乡白马石、革命遗址芭蕉口、灵山秀水盘龙观、美丽传说宦姑滩等等，是你旅游的好去处。尤其是瓦房店的会馆群为明清时期外省商会遗址。明末清初，这里会馆林立，形成了6馆17家商号的繁荣景象。现保存下来的北五省会馆，面貌完整，特别是建筑壁画为全国少有。

紫阳民歌堪称陕南民俗文化的代表，明清时期，大量湖广和江南移民迁居紫阳，使紫阳民歌形成了独特的风格和体系。长期以来，紫阳人有“一天不唱喉咙痒，三天不唱心发慌”之说。紫阳“歌乡”之称由此而来。2003年，紫阳县被国家文化部命名为“中国民间艺术之乡”，2006年，紫阳民歌被国务院列入国家首批非物质文化遗产保护名录。

美丽的地方作文 篇7

最令我印象深刻的是紫帽山。还记得那一次，我们一家去紫帽山。这里有最茂密的树木，最纯洁的空气，最干净的泉水。走到山林深处，可以看到一些大树把太阳都给遮住了，树荫下，清爽怡人。

走着走着，望见一条条金光闪闪的小金鱼在水里边来回游走。像是找不到自己的伙伴似的。有的来回游动，有的使劲朝水面上吐泡泡，也有地停留在原地像是在发呆。

下了一条条台阶，我们走上了木栅栏，时不时发出“咔，咔，咔……”的声音。仿佛我们的脚步声很大。一会儿，我们又走回了山路，一面是深不见底的悬崖，另一面则是墙。

虽然紫帽山并不是世界瞩目，但是它也体现出了我们家乡的特点，有山有水。

美丽的地方作文 篇8

搭乘一辆凌晨回乡的火车，从格尔木一路向东挺进，所有青海美景伴随着微暖的朝阳不断印入眼帘。在这里，没有摩肩接踵的人流，没有车水马龙的繁华，更没有当代商业的过度浸染。有的只是一片一片的用草原和湖泊编织的宁静，犹如一剂剂舒缓身心的灵药，不断地涌进你浑身的每个血管。

也许对于每一个青海人民来说，不论是青海湖的璀璨夺目，不论是胡杨林的坚韧挺拔，不论是藏羚羊的矫健灵动都足以让人引以为傲。而来自平原的我更为镇守在这片平均海拔20xx多米，盐碱连片，风沙封天，背井离乡的最可爱的人以及我的老公而引以为傲。因为正是一代又一代中国军人的薪火相传，爱心传递才让边陲之地演奏出了多民族和谐共处的华美乐章。

美丽的地方作文 篇9

家乡新村的东北角有一个宝和塔，高六十四米，有九层，塔里面还雕刻着精美的图案：有后羿射日、女娲补天、牛郎织女、精卫填海……

宝和塔的对面还有一个枕头抗战纪念馆，纪念馆里有许多战争年代的武器，外面还有三尊雕像：一尊是抗战英雄李从文，另外两尊是抗战英雄小姐妹，姐姐十六岁，妹妹十二岁。

纪念馆外面还有一个池塘，池塘里的水是绿色的，水里面有许多小金鱼：有红色的，黑色的，金色的……它们每天在水里自由自在地游来游去。池塘上面还有一座桥，有时还有许多小朋友在桥上玩，还有的小朋友在喂金鱼，一到夏天，池塘里的小青蛙就蹦蹦跳跳地跳到陆地上捉害虫。

最美丽的地方作文 篇10

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。看，那花坛里毛茸茸的嫩叶，它们慢慢摇摆着，好像在说：“你们好!”各种树儿都穿上了绿衣服，披着春光，迎着春风，在那里翩翩起舞。在宽阔而又平坦的操场上，耸立着两个高高的篮球架，长长的跑道像条盘旋的长龙，周围是高大的围墙。操场边上，有几棵挺拔的杨树，已长出了嫩嫩的新叶。从远处看，圆圆的，从近处看，竟还有一个小尖呢!

夏天，这是一个炎热的季节，太阳把大地烤的快要冒烟了，枫树伸出长长的“手臂”，遮住了太阳，整个校园绿荫荫的。

秋天带着一身金黄，带着醉人的笑脸，迈着轻盈的脚步来到我们的校园。树叶黄了，成群结队地往下落，地上铺上了一层厚厚的、金黄的地毯，给本就典雅的校园增添了一分别样的姿色。

冬天，一场大雪过后，校园内真是“千树万树梨花开”。雪花落在树上，像是托起的一团团“棉花”。一阵风吹过，“棉花”随风飘飞，如同一朵朵的蒲公英。最下层的雪在融化过程中结成了冰，垂下来千条万条的冰柱，在阳光的照射下闪闪发光。

一个美丽的地方作文 篇11

踏入校门，穿过教学楼，映入眼帘的就是我们的大操场。大操场呈长方形，很大，很宽，是我这个小萝卜头眼中的巨无霸。操场是红绿相间的，红色的是塑胶跑道，跑道上勾勒着白色的细线，好像操场上的舞裙，曼妙无比。当小脚丫和跑道亲密接触时，激情之火由脚底开始燃烧：“奔跑吧!同学“。数年来，它默默无闻地承担着大大小小的重量。绿色的是篮球场，同学们经常在里面打篮球，踢足球，打羽毛球……操场上洋溢着一阵阵欢声笑语。

操场边有一片小树林，树林中最引人注目的是一棵“顶天立地“的松树。假如大操场是一张巨大的弓，那松树就是一支射入云霄的利箭。春天，松树随着同学们做操的音乐声抽出新的枝芽;夏天，烈日炎炎，松树展开它那强壮的大手为同学们遮荫挡阳;秋天，松树在秋老虎的余威下，苍翠的枝头挂满硕大的松果;冬天，松树依旧郁郁葱葱，在风雪里坚忍不拔，仿佛在告诉同学们遇到困难不能退缩。

那个美丽的地方作文 篇12

从前，有一只小蚂蚁住在河边。有一次他听说，河尽头是一个山清水秀的地方，非常美丽。他非常想去那个美丽的地方。于是小蚂蚁开始准备去那里。小蚂蚁准备了一些水和食物，找来了一片树叶当船，还找了一根木棍当浆。小蚂蚁出发了。

他划呀划呀，划到一半，起大风了，树叶被吹走了，小蚂蚁掉进了水里。他大声喊：“救命!救命!”这时，一只乌龟游了过来，他听到小蚂蚁的求救，迅速游了过去，把小蚂蚁驮了起来。乌龟问小蚂蚁：“你要去哪里呀?”小蚂蚁说：“我要去一个美丽的地方，就在这条河的尽头。”乌龟说：“那我带你去吧。”小蚂蚁说：“谢谢乌龟。”乌龟带着小蚂蚁游啊，游啊，终于游到了那个美丽的地方。小蚂蚁又一次向乌龟道了谢，然后就从乌龟身上下来了。

小蚂蚁终于到了他梦寐以求的地方，开心极了。