社会义务劳动记录

社会义务劳动记录（精选8篇）

社会义务劳动记录 篇1

今天我们很辛苦，因为家中举行了一次劳动，参加劳动 的有我、爸爸、妹妹。

劳动开始了，我负责打扫：主卧室、书房和 副卧室;爸爸负责打扫厨房、冰箱再加上洗衣服;而妹妹只负责擦家具和当我们的小助手。我拿了一块和地板大小的瓷砖，将湿布裹在瓷砖上，然后一块一块的把的地板擦干净。一开始我的动作不灵活，总是这儿擦干净了，一不小心又弄脏了，使我非常恼怒。后来，在爸爸的指导下，我的手脚渐渐开始听使唤了。我用了几十分钟将书房和副卧室打扫干净了。这时我早已满头大汉、四肢无力了，这时我有点儿想偷懒了。但是成功就在不远之处，我一定要坚持到最后。

又过了一个半小时，我才把我负责的区域打扫干净。这时妹妹也刚把家具擦干净，现在正在和爸爸打扫厨房。这时见客厅还没人打扫，于是准备挥舞擦布向客厅”进军“。正在这时，爸爸的呼唤声传进了我的耳朵里。我当时还认为是什么好事，结果是叫我和妹妹一起去移冰箱，然后把冰箱坐落的地方打扫干净。我和爸爸两个人要将冰箱从高达三十厘米的台阶上移下来，但在移动时冰箱只能倾斜45度，不然冰箱就会坏掉;若是将冰箱硬拖下来，冰箱会摔坏，甚至还会造成严重后果。

冒者这样苛刻的条件，我和爸爸硬是把冰箱移下来了。这活可是要好费不少力气的哟!这一折腾，我可是筋疲力尽了。可是还有客厅没打扫完。等卫生彻底打扫完了以后，我和爸爸要去晒香肠。要晒的香肠有很多，必须要有一根很牢有很长的竹竿才行，可是上哪里去找呢?再被迫的情况下，只好用阳台上的铁棒代替竹竿。过了一会儿，香肠已挂在铁棒上了。

看着自己的劳动成果心中自然很欣慰，天我们虽然用了长达五个小时的时间，但是做了许多事情。也让我明白了坚持就是胜利，学习也一样要持之以恒。

社会义务劳动记录 篇2

一、关注点滴,寻求认同

有人说绘画是视觉的艺术,孩子们在动笔之前必须要观察,找到关注点,只有在不断的观察中才能发现、积累好的素材。也许当孩子们开始关注生活中的点滴就开始变得感性,小学阶段的学生抽象思维能力还需要提升,但他们感性的认识是不容忽视的。教师应给他们提供情景的创设,哪怕一件小小的物品、一个真诚的表情、一件平凡的事情,都要引导孩子们用心观察、体验,在平凡而又朴实的生活中寻找感情的契合点,激起学生的认同感,让他们快乐地享受这一切。到了初中,学生的逻辑思维已经增强,对周围事物的好奇心不再像以前,所以除了培养中学生的好奇心外,还可以有计划有目标地引导他们去观察,引导他们寻求关注点和认同感。

二、点面相应,注重个性

每一个孩子都有自己的个性,他们点滴的积累和寻求的认同感还应该有一个载体或者呈现方式,而“绘本记录”就是一个不错的载体。义务教育阶段的美术教学既是面向每一位学生的普及教育,又是激发独特个性的趣味性课程。因此,既要面向全体,又要照顾到每个学生的点位,美术教学的特殊性需要一种新的形式,既能与课堂的全面教育相呼应,又可以培养每个学生不同的个性特征。而“绘本记录”既检验了课堂中教师对学生思维能力的培养,又能够实现不同学生的个性表现。它除了格式没有任何局限性,从选材到创想再到表现都由学生自己决定,画什么,用什么技法,用什么材料,怎么表现等都没有任何局限性。“绘本记录”就是把每天画的内容整合起来,按照月或年份进行装帧,是学生成长历程和心理发展过程的体现,同时促进学生思维能力、表现能力的不断前进。这种最本真、最真实的记录对学生又有着重要的收藏价值,日积月累也促进了学生内心世界的成长。蚕宝宝一天天长大,先是一片叶子上蚕宝宝显得那么小,然后它长大了,被蚕宝宝吃掉的叶片形状就像咬过的大饼,最后蚕宝宝给自己打造一个白色的小房子。随着一年四季的变化,小区里的树也由茂盛到稀疏,由深绿到枯黄……学生的观察能力和创意性思维就在这无形间得到了进步,表现的手法和能力也在循序渐进中提升发展。学生的不同个性在他们的“记录”里显现得淋漓尽致,有大刀阔斧的涂鸦,更有精细刻画的工笔,也有综合材料的表现。只有充分的自由,学生才能在画卷之中,自由驰骋,这是教师对学生的鼓励,也是学生个性的塑造。

三、方法多样,日积月累

在“绘本记录”中要坚决避免僵化、模式化的绘画方式,有些儿童不管画什么总要先在右上角画一个太阳,儿童画的这个太阳已不是思维加工过的绘画元素,它变成了一个符号,一个像汉字一样的符号。遇到这种情况,老师应该带着学生去观察不同时间段、不同作品下的太阳,在学生的认知结构中形成更为丰富的“太阳”概念,然后再去表现。教师还要注意让学生了解美术语言、色彩构成的一些基本元素,如构图、对比、同类色、互补色……学生只有日积月累,不断地训练自己的观察能力,拓宽思路,尝试尽可能多的创作技法,实践不同的表现形式,才会发现,自己不只是记录了成长的足迹,记录的更是一种能力的提升。每天一记,不能强求,需要让孩子产生兴趣后自觉地去完成,只有这样,每一次的记录不至于敷衍了事,而这种发自内心的表达和记录,才让“绘本记录”真正成为孩子们心灵寄托的港湾,个性展示的舞台。

四、感悟绘趣,心手齐飞

当学生将装订好的“绘本记录”重新翻开的时候,会发现这本独特的“日记”承载了许多回忆。学生拿着这充满回忆的“绘本”向父母或老师展示的时候,父母或老师应该尝试着去品读学生作品,并通过语言来描述孩子绘画作品想表现的内容,当孩子纠正大人的解读时要耐心听,并在发现亮点后及时鼓励和称赞。与孩子共同探讨作品的想法、构图、用色、以及图形与文字的结合处理等等。孩子也会在交流中找到乐趣,被大人认同的心理得到满足,会再接再厉,不断进步。孩子的潜能就在这一次次的感受美、发现美、创造美中得到提升。

从影像记录看景观社会 篇3

一个开片的长镜头于多年前将我的视线引入《人造风景》。由此，我知道了此次纪录片的“主角”摄影师——爱德华·伯丁斯基。

从伯丁斯基的影像图片记录中，观者能够看到大自然的给予，造就了大好山河、秀丽美景，工业风光是人类社会独有的，是人类为物质社会所一手创建的人造景观。美好的图像外表之外，人类对于资源的渴求、不满足浮现出于观者眼前，人类的贪婪和改造自然毫无停滞的野心与画面的和谐相互碰撞，挑战观者审美之余的思考神经。

艺术与新闻纪实

伯丁斯基一直都参与在艺术中，他笑谈：“如果他不创作些什么，那将是一种慢性死亡。”

伯丁斯基的‘WATER’系列作品，让人们在看似至善至美的画面里注视到了水源污染的华丽灾难，伯丁斯基本人认同是一种纪实，并表示他愿意将新闻纪实的东西纳入他的艺术作品范畴。

艺术与新闻实践记录本就应是不冲突的，能在进行自我的艺术创作的同时记录下拥有即时新闻价值的图像，又或是于报道摄影的途中延伸出些许助于艺术创作的点子，也不失为一举两得。

伯丁斯基的作品像是一种对于工业生活、资源环境问题的记录，在他自我意识控制之下的作品也似乎并没有脱离艺术的表达范畴。

面对颇具艺术性的图像表现手法与图像背后关于残酷的劳动机制下人们逐渐恶化的生存环境，竟然由此生成了如此和谐而美好的画面，对于能够对第二层注意的观者来说，思绪应是膨胀的。

伯丁斯基是在使用美学来将人们的注意力吸引于环境问题，甚至是环境灾难。关注什么，就会以什么作为表现载体，一览伯丁斯基的系列作品，他对工业的情愫是足以体现的，他对于石油、矿厂、水等资源方面题材的提取，并作为相关的拍摄对象，亦感受到其对于当下物质化社会的关注。选择“高空作业”，或许是伯丁斯基试图脱离当下政治经济环境，以一个旁观者的视角，冷静地记录下人们于物质生活环境下的行动轨迹。

人类文化表象

在伯丁斯基的作品中，我们都可从中找到许多人类改造世界、创造新事物的表征和物象。在不同国境、不同历史、不同文化脉络的国家中，作者的拍摄对象也都具体地呈现出了各自的特色。

（一）

2004年，伯丁斯基在中国的长期项目中的其中一个系列‘Urban Renewal’中的一张Urban Renewal#11/Hold Out，Shanghai，2004，根据时间显示，照片拍摄的时间是在中国人开始谈论物价上涨和通货膨胀，并对中国经济过热表示担忧之时，此时的中国房地产业即将迎来自身的一个黄金期，在全国各地呈现出了一股圈地的热潮，从此张作品中我们可以很明了地看出，这是“圈地运动”中城市钉子户的一个典型代表。

随着城镇化进程不断加快，拆迁成了各方利益的角力场。从照片中我们可以分析出如下几点：首先，大厦与老里弄，强者与弱者。这场角力里，势必前者颇占先机。其次，两种建筑物的落差之大，也犹如跳级一般，否定了之间的一部分过程。形象地来说，从三层里弄到百层大厦，它们之间九十七层的距离，需要的是人民慢慢地对资源财富的一个积累过程。在积累过程中，且还应该也必须经由多次的资源再分配。一步到位的结果，必定产生资源的过度集中，分配的不均匀，社会矛盾激化等诸多问题。中國城镇化建设过程中，犹如滚雪球一般，大量的资本迅速聚拢，中国一直很忙，人民也一直很忙。随着量变产生了质变，“中国速度”也越来越快，高速虽然给社会带来了进步、释放了巨大的潜在财富，并随之产生了更多附属福利。

（二）

伯丁斯基在中国某个工厂的拍摄的厂区宿舍楼，其对称式的构图、色彩的统一、集成式的构架、使得画面中的建筑以一个很亲切的姿态立于画面的正中并作为唯一主体。

其工厂食堂的画面，桌椅是简洁并极其有序地排列着的状态，密集的就餐员工也是如此。

上文不管是密集的一间间宿舍的陈列，还是规整的食堂，无不透露出一种刻意的安排。而造成这种刻意的，是工业化时代集约化的生产方式导致。

由上面的图像可以了解，在全球产业链条之下，中国在沿海及内陆部分地区仍有很大部分人从事着较为低端的加工生产业务，这是一种靠着大量廉价劳动力来创造价值的生产模式，即劳动密集型产业。纺织工作间内，那些摆放得颇有调理的织线、密密麻麻辛苦工作的员工等等，无不透着人们时下的生活方式与行为习惯。正是这种生产方式，影响到了建筑物的构造，人们的生产生活行为，使我这个观者在井然有序的横线构成与员工组成的“相同”元素中看到在统一的意识形态下，各个具有主观意识的主体的渺小和其的被迫服从。

从建筑来看，这些不管是车间、宿舍还是食堂，都无不流露出一种实用主义的痕迹。实际上，不管是工作、休息、吃饭，工人们的个人欲求都被极大地压缩了。伯丁斯基虽然一直致力于人造景观的拍摄，似乎从未对人类个体进行放大式地探究，但我依然能够看出来，他的一种人文主义关怀从未离开过他的作品。

（三）

关于‘OIL’系列作品，伯丁斯基不仅呈现给观者石油的输出管道、采油厂等外部观看视角的大场景图片画面，还通过作品‘WATER’给予为带动世界经济运转、过渡开采油田造成的一系列的负面问题强有力的回应。

石油时代已经深入地烧及它本身，在自然环境中已经造成了很难回力的影响，变质的自然风景正在逐步地影响着，甚至是改变了人类的生活方式，这是如此的戏剧性地发生着。

透过伯丁斯基的图像，观者应是能够醒悟，能够悟到当下石油的生产和石化文明的基础，以及全面的发展之后是一个人们无法预知的领域。伯丁斯基记录下了当今政治经济大环境下的每个元素的巨大的循环系统。他使用大画幅、采用较宏观的大场景的构图拍摄的大型照片揭示了石油消费之间生动微妙的细节。石油运输方面和石油生产方面，还涉及了废物处理，及隐射了其持续性的对景观的影响。

伯丁斯基在他的摄影系列里，观者能感受到他对于人类在物质社会下极力追求富裕的极度质问以及对人类个人的为追逐经济发展势头所至的不良的行为及其后果的强烈讽刺。

写到这儿，突然觉得人类在整个物质社会下所进行的种种对于自然的过度攫取与改造，所创建出的人造景观也可称之为一件不得了的艺术作品，虽然这件艺术作品是带着些许污秽的，这件艺术的执行者如今似乎也仍然在为了财富、欲望而不断地坚持着此类艺术作品的创作，即便这样的人类艺术是可悲的。

伯丁斯基所创造的人造景观也可以说是庞大的人类艺术的缩影，他将这个已经开始，但远未停下的行为艺术，瞬间永恒的定格了下来。

伯丁斯基的作品更像一部影像历史，一部国别体的工业史，同时，也是一部人类改造自然的缩略图史。作品本身作为一种人造景观，即存在着一种无法逾越的局限性，也仅仅是对人类改造活动及其创造景观的管中窥豹和浅尝辄止罢了。在具体的图像中，伯丁斯基想要表达的很多，在影像的传递过程中，它在不断的损耗，当到达观者时，信息量可能就已经变得极少了。不过影像的具象化，客观上也不利于艺术的创造发挥，然而伯丁斯基却做得很好，在作品中，不论是矿石、油、管道、水、铁垃圾还是人，其所独有的特征性、符号性，都被他极其敏锐地发掘出来。并用手中的镜头，将这些已经十分具象化了的人造景观另类魅力，重新暴露于世人之前。

结

最终，伯丁斯基其实依旧还是在探讨着那些看似无解的终极哲学命题，存在的意义？我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？

51五一劳动节活动记录 篇4

劳动节快乐小班年级组 设计意图：

一年里有着许多的节日，“51五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，感谢幼儿园的 老师、阿姨，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事。

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、慰问幼儿园的老师、阿姨、爸爸妈妈，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

活动准备： 了解爸爸妈妈的工作

每人自带鲜花活动过程：

一、了解“51五一”节

1、介绍自己爸爸

妈妈的工作。

2、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

二、交流讨论

1、幼儿园的阿姨是怎样工作的 ？追问：小徐阿姨为我们做了什么事情？厨房的阿姨为我们做什么事？

2、幼儿园的老师做什么事情?

3、你们觉得老师、阿姨辛苦吗？幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐 的事。

三、慰问老师、阿姨

1、老师、阿姨的工作都非常辛苦，让我们一起送上鲜花、感谢她们好吗？

2、指导幼儿使用慰问语。

3、向老师、阿姨鲜花。

庆“51五一”活动方案——慰问劳动者 ——度第二学期

中班组

一、活动目标：

1、幼儿在教师的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2、幼儿学会关注周围的人和事，初步

了解他们的工作。

3、增强幼儿对劳动者的热爱、感恩之情，知道尊重普通劳动者。

二、活动准备：

1、联系轻轨站工作人员、警署、超市和敬老院工作人员。

2、活动前相关知识的了解、丰富。

三、活动过程：

1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

2、整队出发慰问两处的劳动者，帮助孩子发现正在工作的人。

3、幼儿将自己的慰问礼物送给正在工作的人，并对接受礼物的人说一句好听的话。

4、返回幼儿园，大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是通过别人的帮助完成的。

时间：4月30日 慰问地：星岛渔港

上海边防检查站

炮兵部队

活动目标：

1、参观星岛渔港和上海边防检查站，了解他们的工作性质和特点，感知他们工作的辛苦。

2、向星岛渔港和上海边防检查站的工作人员送花，代表幼儿的节日慰问和尊敬。

活动准备：

1、事先分别联系上述两家单位，向单位负责人表达我们的活动设想，取得他们对我们此次活动的支持和配合。

2、幼儿人手一支鲜花。活动过程：

一、集体整队，交代活动要求。

二、参观星岛渔港、上海边防检查站、炮兵部队了解不同单位人们不同的工作性质和工作特点。

三、通过倾听相关人员的介绍，进一步感知人们工作的辛苦。

四、幼儿向工作人员赠送鲜花，表达对劳动者的尊敬和节日的祝福。【祝福语】：叔叔，你好！我是长征幼

社会义务劳动记录 篇5

教学目标

1、认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。

2、能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。

3、情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。教学重难点

1、教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。

2、教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。

教学器材

1、制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶

2、课件：各种形式的书签 教学过程

（一）故事激趣，揭题

（二）欣赏书签，感知美感

1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）

师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）

（三）联系生活，了解用途

（四）引导探究，学会制作

1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。

2、小组交流后，指名学生反馈。

3、作品引导，探究书签制作的步骤

4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结

5、在制作时要注意些什么呢？

6、简介制作的材料和工具。

（五）评选最佳设计者

（六）独立（合作）制作

（七）展示、评价

（八）课堂小结

（九）课后衍生

《小书签》活动记录

（一）故事激趣，揭题

同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？

小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签）

（二）欣赏书签，感知美感

1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。）

师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）

（三）联系生活，了解用途

师：是呀，这些书签真是太漂亮了。书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用吗？

学生反馈后，教师进行小结：书签不但可以提示书的页码，而且书签上的图案和文字，还能带给我们新的知识和美的享受。一张自己动手制作的书签，比如利用自己参观过的风景区门票经过塑封之后制作成书签或把功课表经过塑封后制作成书签，还是馈赠朋友的好礼物呢！

（四）引导探究，学会制作

1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。

2、小组交流后，指名学生反馈。

3、作品引导，探究书签制作的步骤：

教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法或步骤。

4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。（板书：剪）（2）裁好各色纸条备用。（板书：裁）（3）用纸条贴出图案。（板书：贴）

（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。(板书：穿 系)

5、在制作时要注意些什么呢？（1）在打洞时洞不能太大。（2）装饰线要短一点。（3）在打洞时要注意安全。（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。

6、简介制作的材料和工具。

（五）评选最佳设计者 出示评价标准：

1、颜色搭配是否协调、鲜艳。

2、设计是否新颖、别致。

3、做工是否精致。

4、图案是否精美。

5、设计的书签是否实用。

（六）独立（合作）制作

学生独立（或合作）制作书签，教师巡视指导，对有困难的学生予以帮助。

（七）展示、评价

1、学生展示自己的成果。

2、根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者5名，并给予适当的奖励。

（八）课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们学会了制作书签。老师发现同学们都有一双灵巧的手，而且你们用自己的手帮小明解决了烦恼，小明知道了一定很高兴。其实作任何事，我们只要肯动脑筋去思考，什么事都能解决。

（九）课后延伸 开展有关书签知识的调查研究活动。（如：书签的来历、制作的材料、形状、作用等等。）

《小书签》活动总结

1、学生在教学中的参与情况。在课堂教学中，我努力为学生提供主动参与的时间和空间，为学生提供自我表现的机会，在课伊始以故事激趣提出问题，让学生积极发表意见。在探究书签制作的步骤时，我大胆放手让学生进行讨论，让学生通过观察、思考，自己得出书签的制作方法，这样让学生积极主动参与学习，还学生以学习的主动权。本堂课根据学生主动参与的时间来看，学生主动参与的时间接近整节课的2/3，属于学生参与程度比较高的课堂。

2、学生在课堂上的活动情况。这里有“外动”和“内动”的关系。“外动”即动眼、动口、动手，属于操作活动；“内动”即动心、动脑，属于思维活动。新课程要求教师把学生的“外动”和“内动”整合起来，在教学过程中，教师充分调动学生的多种感官参与学习，使学生动手又动脑。比如在探究书签制作的步骤时，教师出示书签模型让学生通过观察、思考，自己得出书签的制作方法，然后让学生动手制作书签，这样使学生积极思考，主动探索，自觉实践，主动发展。

社会实践活动记录 篇6

社会实践活动记录

七年级二班

新农村建设实践调查

为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。

实践活动的主要内容 ： “新农村建设”

请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。

活动流程：

1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于1500字。

2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于1500字。

3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于1000字。

对中学生使用手机的调查

随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、发短信，渐渐发展成手机QQ上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动更有越演越烈之势。

活动流程：

1、全班分成六小组，对中学生使用手机进行，调查，注意调查应具有普遍性：对学生进行调查、对家长进行调查、对教师进行调查、对社会进行调查„„

2、各小组利用一周时间进行调查，由组长汇总并上报老师。

深入社会、了解社会

一、活动目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：寒假

四、活动内容 ：

1、协助村委会出墙报、普法宣传，进行清洁街道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾； 2.清理街道墙面上张贴的广告； 3.为社区居民分发报纸；

4.服务孤老,为村里孤寡老人做家务事；

5.开展绿色环保活动。在村里开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导村里的小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

年俗年韵年文化实践调查

为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高我校学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年寒假组织部分学生开展中学生寒假综合实践活动。

主要内容 ：“年俗年韵年文化”

春节期间有许多传统习俗，如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等，这些传统习俗都属于春节文化。

活动：

1、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；搜集各类春联、搜集各种节日美食的名称及制作方法。并做好搜集、摘抄记录。

2、办一期关于年俗的手抄报。（6人一组）

3、写一篇关于中学生压岁钱数量及用途的调查。不少于1500字。请同学们专门选择一个本子进行这项活动，回来时上交班主任。由班主任将班级全部作品上交政教处，并选出具有代表性的五位同学的作品进行展览，选出一等奖两名，二等奖五名，三等奖十名，学校将对获奖的同学颁发奖品，活动结果以材料形式计入开学后的班级量化。

“社会大课堂”实践活动

为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：

一、指导思想：

为进一步贯彻落实《关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见》，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。

二、活动目标

（1）充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；

（2）激发研究探索科学的欲望；

（3）培养学生热爱家乡、服务社会的能力；

（4）形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程；（5）建立一批学生社会活动基地。

三、活动时间

2013年11月3日---2014年3月3日

四、活动形式

学生以志愿者服务队为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。各活动小组制定活动计划后上报班主任。

五、活动内容

1.社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

2.社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）①绿色环保宣传；②水质污染情况调查；③白色污染调查研究；④关于生活节能状况调查研究；⑤农村经济发展状况调查；⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查；⑦公交道路状况及改进意见调查；⑧我市旅游资源状况调查；⑨中学生的消费观念与行为研究；⑩中学生上网吧问题研究等。

3.感恩活动。了解父母的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母近13年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师；回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。

4.勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝；“我是快乐小报童”等方式创造属于自己的价值。

六、活动要求

1．就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。

2．在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3．在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4．合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获取自己所需要的内容。

5．综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。6.坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

七、活动总结

1.撰写研究报告。各活动小组要按照活动计划，积极开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的假期研究性学习报告。报告内容充实、材料丰富、图文并茂。

2.特色成果展示。暑假开学后，各班把研究性学习报告、照片由团支部汇总后交到学校团委，总结形成特色研究成果，丰富校本课程，并进行展示。

3.总结表彰。学校团委将根据各小组活动方案及开展情况，评出社会大课堂活动优秀成果、先进小组，评选结果记入班级考核和综合素质评价。

七年级二班

2013年11月6日

清明节祭扫活动

为响应校团委2014年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大学生爱国主义精神，激发爱祖国爱家乡的热情，特组织学生进行清明节一年一度的祭扫活动。

活动流程：时间：2014年4月4日上午

地点：马王海加坡村

实践内容： 了解烈士事迹，祭扫张周琴烈士墓。

人员及工作安排：体育教师带领本班及外班学生前往。

注意事项：

a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必须放在首位。

b、必须听从带队老师安排。

观看爱国主义影片

中小学观看爱国主义教育电影是加强爱国主义教育和革命传统教育的有效方法，也是培养和造就学生健康人格的需要。据此，学校决定于2014年3月28日组织学生观看爱国主义电影。

观看地点：学校多媒体教室

具体事宜：1.各班主任提前进行观影纪律、安全、保护公共财产的教育。

2.严禁学生带零食、玩具、利器等。

3.看完影片后，要写观后感。

今年是“五四”运动95周年，为响应校团委2014年关于社会实践活动的通知精神，弘扬广大学生的“传承„五四‟报国志，落实科学发展观”的主题，提高同学们的社会实践能力，具体安排如下：

（一）活动主题

本着“传承„五四‟报国志, 落实科学发展观”的主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大学生深入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，在实践中认识自己，奉献社会，提高素质。

（二）活动目的：

为了更好的锻炼大家的社会实践能力，丰富大家的课余生活，积累更多的社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作经历打下良好的基础，特开展此次社会实践活动。

（三）活动流程：

a、时间：从2014年4月30日至2014年5月7日

b、实践内容：

了解烈士事迹，祭扫烈士墓。在居委会社区进行群众交流、走访群众、解决群众的实际困难。还有采集各种资料，历史文化采风。深入基层调研，开展环境保护活动。

c、人员及工作安排：

此次实践活动将36人分成六组（每组6人），每组有一个负责人，采取分散式调查，工作满一周后，由各组负责人记录整理活动细节。

（四）注意事项：

a、由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、交通安全。安全必须放在首位。

b、考虑到此次实践活动可能会遇到各种困难，所以每位都必须做好吃苦耐劳的准备。

c、在工作中要有主动、积极的态度，带着问题去工作，才能够学到更多的东西。

中国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的

节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过 程。它和社会的发展一样，是人类文明发展到一定阶段的产物，中国古代的这些节日，大多和神话、天文、历法、数学，以及后来划分出的节气有关，一年中划分的二十四个节气，已基本齐备，后来的传统节日，全都和这些节气密切相关。

请你通过上网或民间调查了解中国的节日及习俗。

2014年七年级学生社会实践活动

一、指导思想

为了进一步落实学生的素质教育, 开阔学生视野，丰富学生的生活，让学生走进大自然陶冶情操，在实践活动中体验、成长。经学校研究决定，于2014年4月19日（星期六）组织部分学生进行社会实践活动。

二、活动安排

活动地点：秦岭野生动物园、秦岭植物园

活动时间：2014年4月19日（周六）8：30－16：30

三、具体安排：8;30坐车前往动物园，参观完毕后于中午12：00集中动物园门口，前往秦岭植物园参观，进行植物科普实践活动，下午3：00左右在植物园门口集合，返回学校解散。

注意：由于山路狭小，各班出发时排成一队，有秩序走，不能拥挤。过马路时有带队老师指挥通过，注意来往车辆安全。

四、活动要求

为使本次活动井然有序、保障学生安全，充分展示学生素质和整体形象，特做如下规定：

1．带队教师在活动前一天做好学生分组工作，配齐各小组长负责人，务必加强对学生安全、食品卫生等教育。

2．学生集合时一律整队，各小组清点好人数，向带队老师报告。3．学生在参观时不得单独行动，必须跟随带队教师。4．每生自备塑料袋两只，收拾果皮纸屑，保持景区环境卫生。

灵沼中学2014年暑假学生社会实践活动方案

2014年暑假将至，为指导全学生充分利用暑假时间学业轻、时间足的时机，积极开展社会实践活动，深入推进素质教育，引导我校学生真正做到在学中玩，在玩中学，过一个愉快、充实、有意义的假期生活，进而提升我校学生的综合素质，同时实现社会育人作用。学校决定在今年暑假期间组织学生深入开展社会开展实践活动。据此，制定2014年年暑假社会实践活动方案如下：

一、指导思想：

参加社会实践活动有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活习惯；有助于学生培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质。

二、活动目的：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

三、组织形式：

建议学生以村居或班级为单位组成社会实践活动小组开展活动，也可个人自主活动。

四、活动原则 1．坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。2．坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的村庄社区社开展活动。

3．坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

五、社会实践的主要内容(一)、“读书伴我快乐度假”活动

自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。根据学校要求，每人至少阅读2本有意义的健康读物（班主任或语文教师应给予指导）。

(二)、社会参观活动

参观、访问、考察（新农村建设情况、工农业生产、刘集革命遗址或广饶博物馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、蔬菜大棚生产情况„„）。

（三）、社会服务活动

学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

（四）、研究性学习活动 同学们可以结合学校地方课程“综合实践”课或各学科单元后的“活动探究”“拓展训练”等学到的方法，根据所在年级选择自己假期调查研究的主题，进行调查研究。

六、社会实践活动要求

1、每位同学都要认真填写记录；认真与否将影响班级积分和成长档案的填写。

2、对每项活动，学校要求积极提供电子照片（可用数码相机拍摄实践活动，如社会参观、社区服务、研究性学习等）。

3、各班将所有社会实践活动记录于开学后第一周内上报学校政教处备查。

小议社会劳动制度之现状 篇7

随着社会主义市场经济的形成与发展, 我国劳动力个人所有制度, 劳动力自由流动、自由买卖, 在理论上已得到确认, 在实践中也得到了初步的实现。城乡一般劳动力基本做到较自由的流动, 特别是农村劳动力的大规模流动促成了劳务市场的形成。劳动力流动的不少障碍, 主要是制度性障碍在不断消除, 但劳动力特别是技能型人才的自由流动仍还存在显性或隐性的障碍。

改革开放后, 特别是实行社会主义市场经济以来, 我们从理论和实践上逐步承认劳动力流动、劳务市场、失业等, 早已取消了劳动力的统招统分制度和劳动用工指标和工资总额的控制。随着国有企业的的转制, 原国有企业的固定用工制度和身份取消了, 实行了全员劳动合同制度。城镇劳动力和农村劳动力在全国范围内形成了庞大的劳动力市场, 基本实现了劳动就业的双向选择。

但目前, 在部分国有单位, 特别是处于垄断地位的国有单位的劳动用工还存在限制, 还有新旧身份差别。社会上还存在不同所有制差别、不同身份差别、城乡户口差别及户口迁移限制等。当然, 这些限制也在部分地区逐步得到放松。我国长期以来形成的城乡二元经济结构, 在现实上使城乡劳动者的流动显现出很大的差别, 二者实际上的劳动选择权是不同的, 在相当程度上形成实际劳动用工的不公平和社会劳动的低效率。这方面我们还有不少障碍要消除, 要最终形成城乡劳动力在平等地位上的自由流动。

二、现代企业劳动制度

企业劳动制度是现代企业制度的重要组成部分。劳动力是企业经济活动的要素之一, 而用人企业是经济活动要素的组织者和使用者。企业劳动制度要解决的是劳动者权利与用人企业权利之间的问题。

二者权利在劳资双方之间的界定主要取决于劳动合同、公司章程等。目前在国有企业、管理较规范的股份制企业等已全面实行劳动合同制度, 劳动者与企业二者的权利界定在企业劳动制度上得到较好解决。但社会上大量的企业, 特别是小规模的私营、民营企业和相当部分外资企业的劳动制度很不规范, 存在问题很多, 是我国目前劳动制度中最弱的部分。

一是相当数量的企业, 甚至是是一些知名度很高的企业没有规范的劳动合同制度, 劳动者权益无法得到保障。非法用工, 损害劳动权合法权益现象比较普遍, 拖欠工资、伤残不管等现象层出不穷。社会上“黑工厂”、“血汗工厂”不少。

二是劳资双方权益关系不对等。相当数量的企业在内部章程上资方处于明显强势地位, 劳动者的权益保障很弱, 不仅在很多企业一般劳动者劳动环境恶劣、缺乏安全保障、超时工作严重, 就是企业高级职员也时常发现“过劳死”现象。

三是政府主管部门对企业劳动制度的监管还比较松。社会上大量的企业违法用工、损害劳动者权益的现象得不到及时的纠正, 劳动者的合法权益很多时候难以得法律的维护, 社会上不时出现的“跳楼”追薪一类的问题, 多数是劳动者无法通过正常途径维权而致。

当前企业劳动制度存在的种种问题, 原因是多方面的, 但与我国劳动力队伍过于庞大有很大关系。从总合上讲现在还处于劳动力买方市场, 劳动力过剩, 这就是给了资方在企业劳动制度设计上以不对等的资本。在部分地区出现劳动力紧张, 招工困难时, 当地的企业劳动制度对劳动者权益的改善就比较明显, 如待遇提高、劳动环境改善等。

三、劳动者行为的社会文化背景

劳动者社会文化背景主要是指劳动者的总体文化水平、总体素质及其所具有的社区文化、地域风俗、宗教信仰、价值观念等等。不同群体的劳动者社会文化背景对劳动行为的影响是不同的。以改革开放后的第一代农民工和原国有、集体企业工人为代表的劳动者, 与进入新世纪的第二代农民工和以独生子女为主体的城镇劳动者相比, 两者社会文化背景已有很大的不同, 甚至是根本性的变化。以新世纪开始为标志, 新生代劳动者比前辈的整体文化素质、专业技能、法律知识等明显提高。其自我价值意识、社会责任与道德观念、对生活的理解等等也有了很大变化。这些变化, 对劳动者行为的影响有积极的, 也有消极的。前者是主要的, 后者是次要的。

在充分肯定当前劳动者社会文化背景变化带来的积极意义的同时, 我们还要看到, 在劳动者现有的社会文化背景下也存在不少问题。一是劳动者整体文化素质, 特别是一般劳动者的文化素质、专业的技能与现代化产业的需要还有比较大的差距, 尤其是在高端现代产业方面表现更突出;技能型、高技能型劳动者紧缺, 一般性劳动者过剩。二是责任意识 (包括对社会、企业、家庭) 有所弱化。新生代劳动者一般地讲比较“自我”, 不如前辈那么有担当, 正义感也差些, 比较“自私”点。三是意志力和抗压性变弱, 缺少前辈们那种忍辱负重、艰苦奋斗的精神。现在一些年轻劳动者经不起工作和生活的波折与挫折, 心理问题、自杀现象增多的现象比较明显。

四、国家劳动制度

我们现在实行的是市场经济, 这是一种契约经济和法制经济。劳动者和企业二者的权利和行为受到国家的规范和调节, 这些国家的规范和调节就构成了国家劳动制度。三十年来, 国家制定了《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保障法》等一系列法规;建立了劳动监察仲裁机构;建立了劳动者社会保障制度等。这些都有效地提高了国家劳动制度的法治化水平, 有力地促进了和谐的劳资关系的建设, 国家劳动制度有了根本性的变化。

但目前国家劳动制度层面上, 特别是劳动制度的执行与监督上, 还存在不少需要改进和提高的地方。一是户籍制度、住房制度、义务教育制度方面的改革不够彻底。实际上还存在城乡二元结构, 还存在维护城乡差别、身份差别、所有制度差别的制度性歧视。二是劳动法规执行的监督还很不到位, 社会上大量存在的违反国家劳动法规的行为还不能及时有效得到改正。一些地方主管部门为地方利益考虑, 对违反现象睁只眼闭只眼。三是企业违反劳动法规成本代价低。很多时候对企业的违法行为处罚力度很小, 起不到惩戒作用。四是劳动者的维权成本高、耗时长, 有的还投诉无门。很多时候劳动者难以通过正常途径去维护自己的权益, 只能放弃, 或采取极端的方式维权, 如跳楼讨薪之类。

简而言之, 确立和谐高效的社会劳动制度是构建和谐社会、幸福社会的重要基础。我国的社会劳动制度, 随着社会主义市场经济的不断发展和社会主义法制建设的不断加强, 已经发生了根本性的变化, 对我国社会主义现代化建设起到了十分积极的作用。但也仍然存在不少与社会主义市场经济和社会主义文政治明建设不相适应的问题。这些问题既有发展中不可避免的问题, 也有制度设计上的缺陷, 还有劳资双方自身方面的不足。在推进劳动制度建设的过程中, 应当贯彻公平与效率兼顾的原则, 应当坚持社会正义原则。

摘要：社会劳动制度是一个大的经济范畴, 它包括劳动者权利制度、企业劳动制度、劳动的社会文化背景和国家劳动制度。劳动制度对劳动者的劳动行为及劳动效率有十分重要的影响。在大力发展社会主义市场经济, 努力提高社会生产效率、构建和谐社会的形势下, 对我国劳动制度的现状进行分析是有必要的。本文试图从四个方面作些分析。

新《劳动合同法》的社会冲击 篇8

华为再一次让媒体关注。

不过这一次是因为一部新的法律即将于2008年1月1日实施，这就是引起热议的新《劳动合同法》。

简单说，华为再次运用运动的方法，把工龄在八年以上的老职工闪电“自动辞职”，再应聘上岗，涉及人员多达一万人。包括任正非总裁在内的所有工作满八年的华为员工，在2008年元旦之前，都要先后办理主动辞职手续(即先“主动辞职”，再“竞业上岗”)，再与公司签订1-3年的劳动合同；废除现行的工号制度，所有工号重新排序。

“《劳动合同法》的草案一出来，劳方和资方的动静都很大。”一位立法官员说，“这样才让人放心了，说明新的法律触动了这两个阶层关键的利益点。”

新《劳动合同法》出台在即，业界反映不可谓不大。已有很多媒体报道，很多外企因为新劳动法增加了企业成本，纷纷考虑外迁。日本数码相机厂商奥林巴斯方面表示，新《劳动合同法》将于明年1月正式实施，公司无法轻易解雇员工和聘请临时工，此举将导致成本进一步上升。为压缩成本和转移风险，公司将关闭一座工厂，将产能移到越南新厂。

华为的“样板”

分析人士指出，华为此举意在规避即将于2008年1月1日起实施的新《劳动合同法》(以下简称“新劳动法”)“ 规范劳动用工以及保持企业的竞争力采取的做法”中对企业未来用人制度带来的挑战。今年6月经全国人大常委会审议通过的新劳动法规定：劳动者在满足“已在用人单位连续工作满十年的”或“连续订立二次固定期限劳动合同”等条件后，便可以与用人单位订立“无固定期限劳动合同”，成为永久员工。

华为官方人士对此不愿过多置评，但认为正在实施的人力资源体系调整相对提高了员工的福利，“员工们都非常满意”。而记者采访华为员工时，他们大都表示对方案表示理解，同时薪金的确有所增加。

不仅仅是华为，记者采访深圳外商投资行业协会等机构后得知，新劳动法目前已在很多大公司内部引起较大反应，不少公司已在酝酿和调整自己的人力资源管理政策。

近日，有不少华为员工透露，公司内部盛传的“自愿辞职”一事“消息属实，已经收到相关邮件”。就华为接骨再聘任的做法，随后媒体所了解到的知具体调整方案如下：

目前在华为工作满8年以上(即1999年前入职)员工，近期由个人向公司提交一份辞职申请，在达成自愿辞职共识后，再竞争上岗，与公司签订新的劳动合同。

所有自愿离职的员工将获得华为相应的补偿，补偿方案为“N+1”模式。据了解，经济补偿税前总额＝(N+1)×员工月补偿工资标准(税前)。但月补偿工资标准不仅仅是员工的月标准工资，还包括员工上年度奖金月均摊值。N为员工在华为连续工作的工作年限，此外还额外支付一个月工资。此补偿标准优厚于《劳动合同法》规定。离职员工保留所持有公司的虚拟受限股资格。

在业内人士看来，该方案出台的原始动机是适应新劳动法在“选、育、用、留”人才方面给企业造成的压力，企业不得不思考如何使用人机制富有竞争力。

新劳动法“第十四条”增补后规定：用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订劳动合同的，应当订立无固定期限劳动合同：(一)劳动者已在该用人单位连续工作满十年的；(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的；(三)连续订立二次固定期限劳动合同且劳动者在没有严重失职、营私舞弊等前提下，用人单位必须与其续订劳动合同的。

新劳动法的规定显然给企业用人加了一道紧箍咒。以华为为例，针对在华为工作服务即将满十年的员工，公司将更为谨慎地考虑是否与之续签合约问题，该员工能否在此后的服务年限中保持与公司发展同步？一旦公司未来出现经营调整，新用工制度会否对企业带来过重成本压力？以后出现劳动纠纷，企业如何规避法律风险？

人力资源的挑战

中华英才网总裁张建国表示，华为此举“应该是针对国家法律修订做出的调整。”他认为，新劳动法体现了国家对劳动者权益的重视，但在现有国情下，新劳动法“十四条”将会给像华为这样的创新公司带来过重的企业责任压力。

知情人士评价说，华为本次大刀阔斧地进行人力资源体系的变革，的确“冒了不小的风险”。一方面，要做好众多员工的沟通工作，以尽可能降低由此带来的管理风险，以免影响到公司整体运作效率；另外，公司对外的公共形象会否受影响，包括员工家属在内的公众是否充分理解？

该人士也表示，华为此举是不得已而为之，是“以主动的方式一次性地解决未来人力资源管理面临的挑战”。

此次集体辞职员工基本都如数再次与公司签约，也有少数员工在与公司进行充分沟通后自愿辞职并不再签订新的劳动合同。

而据知情人士透露，这部分自愿辞职的老员工大致为以下两种情况：自愿归隐的“功臣”——工作年限都较长，早年为公司开疆拓土，也拥有公司较为丰厚的公司虚拟受限股；早年的功臣，但在华为内部长期实行的“干部能上能下”的干部调整中，已经从管理等核心岗位调任普通职位的老员工，同样拥有数量可观的公司虚拟受限股，在平衡各方面收益后做出离职决定。华为还对年纪在45岁以上申请退休及因患重大疾病而申请退休的员工也做出了保留公司股票的决定。

事实上，华为在历年人力资源体系建设及员工绩效评估中，首要考虑的就是如何保持员工持续创造力。同时，在近两年的华为文化梳理中，任正非不止一次在《致新员工书》、《天道酬勤》、《华为的核心价值观》等文中提到华为一贯强调的“危机意识”。任正非近期亦在公开讲话中提到，华为的文化就是“以奋斗为本的”文化。

然而，华为的做法在社会上遭到不少人指责，认为此举存在“逃避社会责任”之嫌。广州一位人力资源专家认为，华为这样的做法是不妥当的，“从道义和企业的社会责任来讲，这是一种不负责的行为，不但有损企业的良好形象，更会伤了员工的心，从而必将降低企业的凝聚力和竞争力。而从法律的角度来看，这种规避法律责任，是带有一定的‘故意’成分的行为”。

一位网友表示，“华为应对新劳动法，开了个恶劣的先例。他们以企业强势的权力，威胁利诱万名员工‘主动辞职’、自选去留，实际上就是将老员工的工龄一次性买掉，进而化被动为主动，变相清洗和裁员”。还有一些网友认为，华为这一举动，“为一些企业名正言顺地清理老员工指明了方向，炒掉员工可以美其名曰为‘自动辞职’”。但对于处于弱势地位的员工来说，“主动辞职”却实为无奈之举。

谁会复制华为的做法

为什么首先果断出手的是华为？

有华为员工在天涯论坛发表评论说“华为这个做法是唯一的”。他同时发问，如中兴通讯、联想、中国移动、中石化等大公司如何操作呢？

中华英才网张建国向本报记者表示，关于新劳动法的调整，已有不少企业在私下沟通中表示正在考虑应对措施。他认为，大多数企业可能将会采用相对“平和”的方式，而华为集体辞职的方式并不具普遍意义。

而不少华为员工亦表示，此次“革命性”的做法，符合公司一向行事风格。华为历年进行了一系列的人力资源制度变革以配合公司全球业务拓展的需要，包括“人岗匹配”和“定岗定薪”的薪酬制度改革，以及员工福利和保险保障制度的改革等，其目的是保持企业的活力。其实华为发展史中，曾有过多次人力资源变革的事件。较大的两次是：1996年，以华为董事长孙亚芳为首的华为市场部中高层“先辞职，再重新竞业”，市场部干部全面“洗盘”，不少干部重新回到普通员工岗位；2003年所有公司中高层集体“申请降薪”。2002年前后，电信业冬天使华为业绩面临创业来首次下滑，在任正非带头下，超过300多名干部主动申请降薪10%，以共渡难关。

任正非惯用运动的方式解决干部管理中面临的难题。但知情人士认为，此前的两次集体辞职或降薪运动，其目的和规模都与本次大不相同，“前两次都是针对干部，解决‘干部能上能下’的问题，是干部管理体系的问题，解决的是短期的问题；而这一次则涉及到整体人力资源管理体系的调整，它解决的是今后长期的人力管理问题。”

时至今日，华为列车正以加速度前行：2006年华为实现销售收入656亿元，同比增长45%，其中65%收入来自国际市场。华为人士透露说，今年华为收益还会保持30%-40%的高速增长，华为正处在追赶国际一流设备商的征程中。因而，无论是过去，还是未来，保持内部活力、推动创新能力都是华为无法回避的问题。

“我们公司目前还没有听到具体计划。”中兴人士告诉本报记者，也听说公司在做一些调整方案，但如华为这种做法不可能被中兴效仿。而华为知情人士称，华为的方案在流传到部分大型国有企业后，树立了一个“过高的标杆”，“比如中国移动、国有商业银行，新劳动法给大家制造的压力是一样的。”他同时透露，“听说有部分公司正在采取以多个分公司与员工不同时期签订合同的方式分散风险。”

然而，人力资源业内人士担心更多企业会效仿。

据了解，虽然《劳动合同法》给很多企业造成了巨大的心理冲击，但企业颁布实施之前大规模辞退、清理员工的现象并不普遍。

近日记者随机采访了近10位大型国企、外企的人力资源部门经理和员工，受访者均表示自己所在的公司并没有发生类似现象，但都表示自己“多多少少地听说过一些企业在趁着新劳动法生效之前这段时间炒掉部分员工”。

而对于华为要求近万名员工“主动辞职”一事，业内人士则担心这有可能会引发一些企业进行仿效。

“华为的这一举动，确实让人感到匪夷所思”。而广州市锐旗人力资源服务有限公司总经理杨希宏表示，华为让部分员工“主动辞职”再签订新的劳动合同的做法“是值得理解的，主要原因应该是希望通过此举来保证企业的竞争力”，但这一举动产生了一定的负面影响，他担心“企业对劳动法的误读可能会被因此而放大”。

据介绍，由于《劳动合同法》偏重于维护劳动者的利益，因此，在很多人看来这部法律就是一部“员工保护法”。

很多企业都担心随着《劳动合同法》实施之后，企业的用人成本会大幅增加、在招聘员工时会遭遇“请神容易送神难”的困境。

杨希宏认为，很多企业对《劳动合法法》感到不适应甚至是恐惧，在很大程度上是因为对《劳动合同法》存在着误读。

据介绍，这些企业担心新法实施后会增加企业的用工成本，已经有一些企业在《劳动合同法》正式实施之前有所动作。

“因为华为是标杆企业，如果连华为这样的企业都如此理解劳动法并且采取这种做法，那么最好的选择就是跟随”。杨希宏说。

东莞智通人才大市场副总经理窦常忠也认为，华为的这种做法，将很可能让更多企业效仿。

改善了社会权利结构

分析人士指出，华为的举动其实是在消化即将在2008年1月1日实施的新《劳动合同法》对其人力资本合约带来的潜在冲击。

显然，华为坚持一种固定期限劳动合同制，也许是为了保持其内部人力资源的某种竞争性，而不愿意采纳日本式的终身雇佣制。华为也为之付出了些“解约成本”，因为解除这些合同需要支付经济补偿，大约是每满一年支付一个月的工资(是以最近的平均工资来计算)。对于这些“瞬间解约”的骨干们来说，相当于他们将其过去的工龄变现了。跟过去相比，他们突然获得了一笔“工龄收入”，然后他们再被“闪电般重新雇佣”。他们在缔结新合同时表明将放弃过去的工龄。他们的工作环境跟过去没什么不同。也许，唯一不同的是，他们的工号数字突然变大了。在过去，识别华为内部人的等级的主要办法是看其工号大小，数字越小，资历越深地位越高。但现在，这个识别办法失灵了。

毫无疑问，即将实施的新《劳动合同法》对中国劳动力市场结构和企业过去的雇佣行为的冲击是非常强烈的。例如，很多企业开始削减试用人员或临时工，因为新《劳动合同法》对试用期次数和时间以及试用期的工资都做了严格的规定。过去，很多企业就是采取这种“劳动合同短期化”的策略来压缩劳动者的工资。不过，很多小自由主义者发出异议，认为这是在恶化劳动力市场达成契约的自由度。他们的理由是，被雇佣者往往没有经验和资历，他们愿意放弃和削减报酬来进入该行业，获得“干中学”的机会。

看待新《劳动合同法》的意义、功能以及其所面对的劳动力市场的权力结构应该放在一个更为宏阔的背景上，如果一味地用所谓的“自由度”视角，会构成一个倾向性的弱肉强食的格局。新《劳动合同法》最大的意义在于一种势力上的纠偏。因为在中国，相对于雇主，工人的议价能力处于弱势。因此，需要引入法律的救济进行纠偏，即对工人处于弱势的议价能力进行“补偿”，而新《劳动合同法》就贯彻了这一思想。华为的故事也证明了新《劳动合同法》并非是管制性的，而是鼓励企业进行“补偿”的法律。新《劳动合同法》欢迎企业用补偿的方法来“绕开”，就像华为并不想订立无固定期限劳动合同，那么它就可以同雇员商量，买断他们的工龄，让一切从新开始。

在中国，劳动力定价一直很低(即使民工荒)，而一些官僚对企业的寻租侵害又很高。改善劳动者权利不仅符合正义原则，长远看也会带来经济效率。如果提高它们让中国很多企业感到难堪的话，那就应该将话语的焦点放在“要求降低寻租对企业的侵害上来”，提高公共权力运作的透明度。

对外企的冲击

新《劳动合同法》的余波仍在继续，而在中国设厂的外企对此尤为敏感。

日本数码相机厂商奥林巴斯日前决定于2009年前将中国的两座工厂合并为一座，并投资约7亿元在越南设厂以降低成本。

奥林巴斯方面表示，新《劳动合同法》将于明年1月正式实施，公司无法轻易解雇员工和聘请临时工，此举将导致成本进一步上升。为压缩成本和转移风险，公司将关闭一座工厂，将产能移到越南新厂。据悉，目前奥林巴斯在中国共有两座工厂，一座位于广州市番禺区，另一座位于深圳市南山区。其中广州工厂约为4300人，深圳工厂约有7000人。

奥林巴斯数码相机在2007年度出货量预计可达1180万台，在全球数码相机市场排第四位。

随着《劳动合同法》实施日程的日渐迫近，许多外资企业正在盘点企业的人力资源总量以及企业员工的工龄，并分析新法实施后，将给企业增加的成本额度。

此前，随着中国的人力成本上涨，日本最大的服装零售商优衣库（UNIQLO）宣布，到2009年，将在中国生产的产品比率从90%减少到60%，同时将在越南和柬埔寨等东南亚国家的生产比例提高到30%以上。

日前有消息称，在中国正式实施新版《劳动合同法》前，日本数码相机厂商奥林巴斯有意将中国数码相机工厂的部分产能转移到人力成本更为低廉的越南。奥林巴斯中国人士表示，不会因人力成本增加减弱或放弃“中国制造”在其全球公司中的战略地位。跨国公司法律顾问表示，《劳动合同法》的实施，对低技术含量的劳动密集型企业人力成本影响较大，但完善的劳动法规无疑吸引更多高附加值的企业投资中国。

据报道，奥林巴斯计划一共投资100亿日元（约合8864万美元），于2009年底前在越南新建数码相机工厂。为此，该公司将把其设在中国深圳和广州的2家工厂整合，关闭其中1家工厂，将部分生产转移到劳动力成本更低廉的越南。报道指出，这是日本企业首次在越南生产数码相机。此前几年，日本企业纷纷进驻中国。但由于中国的人工费用上升等原因，日企正在加快脚步转移生产，以降低生产过度集中的风险。

资料显示，奥林巴斯目前在中国共有2座工厂，一座位于广州市番禺区，另一座位于深圳市南山区。其中，广州工厂约为4300人，深圳工厂约有7000人。

对此，奥林巴斯中国相关负责人表示，目前未接到总部关闭或者整合中国工厂的通知，并怀疑该消息的真实性，认为这是日本当地媒体针对中国将实施《劳动合同法》的一种猜测。

“事实上，奥林巴斯目前不仅没有整合工厂或者裁员的计划，相反，中国制造基地的作用在全球公司的重要性正在进一步上升。”该人士如是回应上述传闻。

据了解，随着《劳动合同法》实施日程的日渐迫近，许多外资企业正在盘点企业的人力资源总量以及企业员工的工龄，并分析新法实施后，将给企业增加的成本额度。此前，随着中国的人力成本上涨，日本最大的服装零售商优衣库（UNIQLO）宣布，到2009年，将在中国生产的产品比率从90%减少到60%，同时将在越南和柬埔寨等东南亚国家的生产比例提高到30%以上。

曾为多家跨国企业进入中国提供法律顾问服务的美国盛智律师事务所张小艺律师称，选择将生产公司转移出中国的外资企业中，有一部分是出于综合成本的考虑，但还有相当一部分，是因为中国政府对环境污染方面的控制越来越严格，部分企业生产标准不符合环境规定而被迫离开。随着中国立法体系的日趋成熟，只会有更多科技型、高附加值型的企业进入中国，也将必然会通过市场淘汰部分低技术含量、劳动密集型的企业。

张小艺律师称，已有多家跨国公司向其咨询《劳动合同法》框架下公司的应对策略，及如何完善公司目前的管理。

律师分析认为：《劳动合同法》将在五方面增加企业人力成本

张小艺律师表示，从趋势看，《劳动合同法》的生效不会导致外资企业的纷纷外逃，相反的是，相对健全的法律将使更多高科技企业、现代型企业，更加有信心进入中国投资。他表示，《劳动合同法》将在五大方面提高企业的人力成本。对于之前用工不太规范的企业负责人而言，目前已有必要盘算新增人力成本将在企业利润中的占比，并应提前做好规划。

1、社会福利成本：新法规规定，用人单位必须与劳动者签订劳动合同，这也意味着企业将为新签订劳动合同的员工缴纳社会保险等福利。由于此前非劳动合同制的用工现象在中国企业中比较普遍，《劳动合同法》生效后，该部分成本将对相应企业的人力成本提升明显。

2、解聘员工成本：《劳动合同法》法规下，企业解聘员工须根据其合同聘用年限，通过合理程序提供相应的补偿。在中国物价持续上涨的前提下，该补偿的基本标准未来将进一步提高，这意味着企业的人力资源部门将有更多责任需要承担。如招聘时的严格考核，合同双方的权益保障，以及解聘员工时的流程和方式方法。

3、带薪休假成本：在一些劳动密集型企业中，低补偿的加班情况非常严重。新法规实施后，如何保障员工真正享受到带薪休假制度仍有待观望。

4、企业税务成本：由于此前很多企业未与劳动者签订劳动合同，部分企业在报税方面仍有隐瞒。在企业与员工全面签订劳动合同后，很多企业中的“黑户口”将浮出水面，这些企业在个人税务方面将付出更多的成本。

5、商业禁止补偿成本：另有部分行业的企业，在与员工签定劳动合同时，附加了相应的保密协议、固定期限内不转投竞争对手协议等商业禁止协议，协议补偿金额目前大多据“行情”而定。《劳动合同法》将对商业禁止协议的补偿金额有非常明细的固定，几乎可以肯定的是，新标准多数将高于目前的“行业标准”，这部分企业将在商业禁止方面付出更多的人力成本。

为了效率和公平

《劳动合同法》的起草始于2004年，在那个时间段，媒体上经常出现的是民工通过跳楼来追讨被拖欠的血汗钱的消息。同时政府开始对GDP崇拜进行反思，树立科学发展观，构建和谐社会的观念开始成为政府的新方针。在这样的背景下，中国劳动和社会保障部在中华全国总工会的帮助下草拟出了新劳动法草案第一稿。草案第一稿提交数月之后，立法机构做出一个少有先例的决定，就此草案征求公众意见。在接下来一个月的征求意见期内，公众反应相当热烈，总计提交了191849份意见，其中大部分来自个人和国内的行业团体，也有一些来自外国在华公司。

争论一度非常激烈。法律专家、工会、企业等各方力量从各自的角度给出了不同的建议，最终，保护处于弱势地位的劳动者作为立法宗旨的意见占了上风。于是我们见到了目前这部必将对中国的政治经济产生深远影响力的法律。

《劳动合同法》的核心意义是让雇主与员工的关系以法律的形式清晰地固定下来，使雇主和员工双方能够分享相对稳定的关系给双方带来的好处。调查显示：目前全国劳动合同期限3年以下的占60%以上，大部分是一年期的合同，签订无固定期限的仅占员工的20%。为了规避支付经济补偿金的义务，或者为了便于能够“合法”地辞退劳动者，用人单位大量采用与劳动者签订短期劳动合同的方法，每六个月一签，每三个月一签，甚至于每一个月签订一次合同，劳动者再也找不到劳动的光荣感和安全感，更无归属感，这严重影响了和谐劳动关系的建立。很多劳动者，每到下半年心里就忐忑不安，不知明年还有没有工作。这对企业的经营管理肯定是一个不利因素，同时也是社会的不和谐因素。

在深切地体会到大锅饭带来的效率低下之苦后，近二十多年来，中国人选择了一条效率优先兼顾公平的道路。然而在经历了快速发展之后，社会不公平问题越来越突出，而劳动关系的矛盾是最突出的矛盾之一。社会的不公平已经开始影响效率的提高，如果劳动关系问题上处理不好，中国经济将不可能持续发展，中国企业也无法获得成长的机会。

几乎全世界所有国家的婚姻法都是把女性作为弱势的因素在法律条文中予以考量的。同样的道理，相对于雇主，员工在劳动关系中处于天然的弱势是一个不可回避的事实。新的《劳动合同法》正视了这一现实，并且在条文中有了具体的体现，这正是这部法律的价值所在。

在《劳动合同法》的条文中找不到强迫雇主终身雇佣员工的内容，而只是要求在解雇员工的时候要符合程序并给与必要的补偿。说白了，雇主不愿意和员工建立稳定的关系，给员工长期的承诺，就是希望利用自己在这种关系中所占有的有利条件，只占有员工最年轻、最具活力和创造性的阶段，并为随时引进更有价值的劳动力对现有员工进行替代做好准备。从资本的本性和企业存在的理由来讲，这样的考虑无可厚非。

对于企业来说，能够让员工长期荣辱与共，为企业的发展不断努力的核心价值是什么？是企业的雇主品牌。我们给雇主品牌这样一个定义——雇主品牌是员工感受并被广泛传播的一种情感关系，品牌化的雇主员工关系是一种特殊类型的忠诚和信任关系。这种关系的建立，除了雇主在管理制度、薪酬福利、工作环境、培训提拔等相关各方面的努力外，一种稳定的契约关系，最有利于这种情感的建立。《劳动合同法》的颁布实施，适时的提供了这样的契机。

法律的严肃性使企业在选择员工的时候更加谨慎，更讲究“门当户对”，避免招到不适合的人带来的困扰。在处理和员工利益相关问题的时候，因为有法律的约束，企业更能思前想后，避免情绪化、随意化的“拍脑袋”决策，从而提高经营者的管理水平。因为随意的解雇员工会带来更大的成本，反倒使企业在员工的培养上下力气，从而提高员工的素质。因为员工的稳定性提高，有利于形成企业的文化并得到有效的传承。

在新《劳动合同法》的条件下那些习惯于尊重法律、按规矩办事、有较高管理水平的企业可以得到平滑的过渡，而那些管理不正规的企业则因此可能承担更多的劳动诉讼带来的成本和对企业形象的损害。