如何讲道德

如何讲道德（精选7篇）

如何讲道德 篇1

美国社会如何讲道德

美国政府高度重视道德建设，尤其是在社会公德、官员道德、公民道德的建设上，采取了一系列强有力的措施，甚至到了美国政府与道德共存亡的地步。也正是这种，视道德为生命的政府理念，促进了美国社会的普遍进步和文明，也才有了我们今天能够看到的美国。

美国政府高调重视道德建设主要体现在以下几个方面：

一是道德法律化。1978年，美国联邦政府制定了《政府道德法》。1989年，该法修改为《道德改革法》。之后，美国为了规范公民之间，法人之间，法人和公民之间的经济行为、利益行为，从而制定了《基本利益冲突法》。1992年美国联邦政府，又制定了《行政部门雇员道德行为准则》，在礼品、财务冲突、职权行使、兼职、职外活动等多方面做出了详细规定，并附上了几十个判例。此外，全美50个州政府都制定了廉洁准则和道德规范。通过数十年的努力，美国逐步建立一整套完整的道德体系。二是建立道德监督机构。《政府道德法》颁布以后，为确保该法的实施和执行，美国成立了一系列的专门的道德监督机构，从联邦政府到地方各州郡（市）都设立了专门的政府道德署，配备了专职的道德官。尤其值得一提的是，美国各个道德机构，吸收了数万名素质较高的公众参与，对公职人员和社会道德行为，进行教育、规范和监督。道德署每四年一次对行政部门及官员的道德行为进行普遍审核，若有问题，或转送司法部门处理，或提请辞退、罢免、或责令限期整改，毫不含糊，妥协，退让。

三是对违德行为实行零容忍。美国社会对违反社会道德行为实行“零容忍”，哪怕是“一美元”的欠债不还，哪怕是一次见死不救，哪怕是一点个人财产的隐瞒不报，都会令自己身败名裂，尤其是政府官员，如果发生违反道德的事件，比如，婚外情，毁坏契约，违反公约等等事件，哪怕是个人隐私，也绝不留情。整个社会对违德行为的同仇敌忾，不共戴天，规范和约束了公民的言行，以致形成了一种自觉的遵守社会道德行为的习惯。

美国社会之所以如此高度重视社会道德建设，主要是因为早在20世纪初期，特别是“二战”以后，随着市场经济的高速发展，社会财富剧增，贫富差距拉大，人们对金钱的追求呈现出疯狂或半疯狂状态，一切向钱看，一切为了私欲的病态思维和病态社会出现，同时，由于政府对经济干预不断扩大，权钱交易，权力寻租，权色交易，权权交易等问题愈演愈烈，社会腐败加重。据联邦调查局统计，从60年代末到1974年，美国官员腐败案件增长了313%，尤其是1972年后，美国相继发生了尼克松总统“水门事件”和副总统阿格纽受贿案。美国社会面临关键性选择，一个是走向金钱就是一切，道德丧失，利令智昏，尔虞我诈的魔鬼世界，一个是走向文明、理智、向上的人类社会。

在这样一个社会背景下，在这样一个十字路口，美国社会一些有志之士，有德之人，爱国公民，如，教授、记者、作家等等，积极行动起来，力挽狂澜，以前所未有的力量推动社会开展道德建设，全社会数度掀起“反低俗、反欺诈、反掠夺、反腐败、反愚昧”的暴风运动，努力促使社会形成一个公平、公正、文明、诚信、民主、契约化的国家，以便逐步实现其心目中的理想国

如何讲道德 篇2

黄某, 小学时候就是令老师头疼的学生。经常惹是生非, 与社会上不良少年经常接触, 各方面表现比较差。对老师的批评教育不接受, 甚至顶撞辱骂老师。学校曾经给他“严重警告”、“记过”处分等。他非但不思悔改, 反而经常不到校上课, 在社会上游荡。由于他受惯了老师和同学的批评和冷眼, 来到我班后, 对新班的老师和同学存有戒心, 怀有敌意, 常常采取躲避或粗暴无理的态度。不少老师曾告诫我:此乃顽固分子, 改造他可不是容易的事, 只要不影响上课, 随他去吧;影响其他学生上课, 就轰回家。面对这个十几岁的孩子是挽救还是放弃?我愿意我曾经教育过的每一个学生都能成为对社会有用的人。记得教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础, 没有爱就没有教育!”我想黄某同学的不良品德是成长中受到各方面毒害而慢慢形成的, 只要满腔热情地关怀他挽救他, 方法得当, 纠正他的不良品德是完全可能的。于是, 我从建立情感入手。开学初, 他便三天两头逃课, 偶尔照个面, 然后就溜。一次课间, 我注意到他一改平时的张狂, 脸色发青, 躲在角落, 一看, 原来他发高烧, 吐了许多秽物, 由于平时欺负同学, 同学们都躲他远远的, 见此情景, 我扶着他找了好久才找到一家诊所, 打完针, 买好药, 我送他回家。看到我满头大汗, 他妈妈感动地说:“你上了这么多年学, 还没有一个老师这么关心你, 你若再不好好学习, 再惹是生非, 你可真对不起老师的一片心呀!”我发现他的头低了下来。在平时, 我注意培养他的耐性和自制力。对他所犯的错误进行冷处理, 尊重他的人格, 尽量防止问题激化。他感到老师是真心爱他, 帮助他, 逐渐地能和多数同学相处了, 打架, 惹是生非的事慢慢减少了。

2采取正面诱导的方法

学生违反道德准则的行为, 有的是由于不理解道德行为的准则, 并出于好奇心或想自我表现而引起的。曾教过这么一个男生:思路活跃, 学话学得惟妙惟肖, 他把违纪行为视为“才能”而时时“自我表现”一下, 课上纪律涣散。老师讲课他接下茬, 且怪腔怪调的, 搅得科任老师无法讲课。若是看到老师恼怒的神态, 他觉得开心。第一次上课时, 我被他气得正要勃然作色时, 看见他那一副自鸣得意, 玩世不恭的样子, 我克制了自己。我分析, 如果我硬是一味地去批评训斥, 极易造成师生对立, 不但不能解决问题, 反而会降低自己在学生中的威信。于是, 一次我找到一个恰当的时机, 与他进行个别谈心, 从询问他的学习情况入手。先肯定他反应快, 思维敏捷, 若是在课上稍微注意一下回答的方式的话, 定能令人刮目相待的。由于这个学生对我有了积极的态度定势, 态度有了很大的转变。上课再也没有胡搅蛮缠了, 面对老师的提问, 他利用自身的有利因素, 积极发言, 受到了大家的好评, 学习和纪律也有了很大的进步。正如一位著名的教育家说的:“教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教师没有了情和爱, 就成了无水之池, 任你方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”因此, 我们教师应该端正教育思想, 要以自己对教育事业、对学生无私的爱, 激起学生情感上的共鸣。教师的爱要面向全体学生。特别是有道德劣迹的学生更需要教师的理解和爱护, 要对他们充满信心, 要善于发现其独特的闪光点。通过观察、谈心、讨论、调查等方法, 来感受和体验他们的情绪, 并设身处地为他们着想。教师的关爱像阳光, 慢慢融化他们心灵上的冰雪, 如习习春风, 吹绿他们心田中想上进的新芽。

3分析原因, 对症下药

对于某些明知故犯, 又屡教不改的学生, 则要分析其主观和客观原因。初当班主任那年, 我遇见这么一个学生, 调皮捣蛋, 专爱干一些别人不敢干的事。对教师的教育, 充耳不闻, 我行我素。一次他和几个高年级的学生在校外玩, 看到一家窗户的玻璃已有裂痕, 见四周无人, 干脆拿石子将它砸碎, 主人闻声而来, 见玻璃支离破碎, 一气之下, 一把将他抓住, 痛批一顿后, 还叫他写上姓名和校名, 可他却写了别的同学的姓名, 金蝉脱壳, 逃之夭夭。事情查实后, 我找他谈话, 他半晌不说, 久后才说:“我不知道!”我意识到这个学生脾气这么怪, 定有其客观原因。于是, 我一方面向从前的老师进行了解, 另一方面上门家访。经过多方调查, 终于弄明白了造成这种行为习惯的主要原因。原来, 他从小就失去母爱 (父母离异) , 与父亲一起生活。他的父亲光知喝酒赌博, 不知道怎样关心、教育孩子, 动辄打骂, 随便拿他出气。孩子从他的父亲那里受到委屈, 同时也感染到了不良习气。事情弄清楚后, 我多次找他父亲谈话, 使他明白:由于他的粗暴做法, 已对孩子造成了不良后果, 要求他改变态度, 配合老师共同教育孩子。与此同时, 我采用将心比心的方法教育这个学生。先从关心的角度, 询问他在家的情况。见我这么关心他, 终于有一天, 他把满腹委屈向我倾诉, 说着, 说着, 便失声痛哭。对于他的处境, 我深表同情, 百般安慰。接着, 我因势利导:如果你也象你父亲那样, 行为粗暴, 无故伤害别人, 这将给别人带来什么?最后, 这个学生意识到了自己的过错, 表示要改正。现在这个学生已上高中了, 各方面表现良好。

综上所述, 要转变有道德劣迹的学生, 要建立良好的师生情感, 重分析, 重调查, 根据他们的心理特点, 施以相应的法制教育, 采取灵活多样的教育措施, 做到“一把钥匙开一把锁”, 相信他们是可以教育好的。

摘要：如何转化有道德劣迹的学生不仅直接关系到这部分学生的前途, 关系到全体学生品德和个性的健康发展, 而且关系到社会的稳定和发展。因此, 必须采取相应的教育对策, 想方设法地挽救他们。实践证明, 经过教育, 他们完全可以改正错误, 转变成为对社会有用的人。

公司决策如何讲道德 篇3

管理者必须设法确保他们的决策不仅是合法的，而且还合乎道德。

由于许多事件的原因，近年来，商业人士的道德行为已经越来越受关注。

早在2000年，从安然公司到世通公司，执行官就因商业丑闻而锒铛入狱。《美国新闻与世界报道》的首席编辑莫蒂默·朱克曼曾说：“被认为‘独立的审计师、董事、会计师以及股市顾问都被玷污了，鼓励人们参与的共同基金产业被那些操纵系统以为业内人士和富人牟利的‘敲诈的艺术家们渗透了。”然后，又出现了“甜心交易”（不符规则的协议）和在伊拉克战争区域工作的民间承包商严重侵害当地民众的报道。

显然，在2007年，银行和其他的金融业已经抛弃了健康的商业判断——包括道德判断——向有需要、但没有资格的购房者提供抵押贷款（次贷），导致了房屋止赎的浪潮，同时把国家推向了一个衰退期。

通过所有这些，许多意见提了出来，认为美国资本主义在帮助世界上更穷的国家上做得还不够。微软的比尔·盖茨在2008年曾说：“我们需要找到一种方法来创造这样一种局面：服务于富人的资本主义也能服务于穷人。”他极力主张，在更富裕国家的公司，应该肩负“双重使命”：获取利润和改善不能充分从市场力量中受益的人们的生活。

所有的这些关注已经把“正直的决策”这个主题推向了许多组织的最高议程。确实，许多公司现在有一名道德官（ethics officer），这个人在工作场所进行关于道德事项的培训，尤其是如何解决道德困境。越来越多的公司正构建价值观以指导员工什么是可取的商业行为。这种意识上升的结果是，管理者现在必须设法确保他们的决策不仅是合法的而且还是合乎道德的。

道德决策的路线图：决策树

高层管理者的最大压力之一（即使不是最大的压力），就是使股东的价值最大化，使公司所有者的投资得到最大的回报。但是，如果一个决策对股东是有益的但对员工是有害的——正如IBM做的，他们迫使员工为他们的医疗福利贡献更多，那么这个决策是道德的吗？哈佛商学院教授康斯坦斯·巴格利提出需要一个决策树来帮助进行道德决策。决策树是一个关于决策以及他们可能的结果的图：它用来制订计划以达到目标。决策树用来辅助决策。

在遇到任何需要作决策的拟议行动时，管理者应当提出以下问题：

1.拟议的行动合法吗？这可能是一个明显的问题。但是，巴格利发现，“近来公司的欺骗行为表明，一些管理者需要被提醒：如果行动不合法，就不要采用它。”

2.如果合法，这个拟议的行动能否使股东的价值最大化呢？如果行动合法，接下来必须问的一个问题就是它能否使股东收益。如果回答“是”，你应该采用它吗？不一定。

3.如果合法，拟议的行动是道德的吗？就像巴格利提出的，尽管董事和高层管理者们可能认为他们使股东价值最大化是受公司法约束的，但是法院和立法机关却证明他们不是这样的。更确切地说，他们的主要责任是管理“公司的最高利益”，这包含了更大一些的社区。

因此，巴格利说，在海外建立有利可图、但存在污染的工厂可能会使股东收益，但是对那个国家是有害的，对公司与该国的关系也是不利的。从道德上来说，管理者们应当增添污染控制设备。

4.如果不合法，不采取拟议的行动是道德的吗？如果该行动不能直接使股东收益，那么采取它还会是道德的吗？

不建立海外工厂可能会对其他的利益相关者不利，如员工或顾客。因此，从道德层面来讲，最好的结论可能是建立带有污染控制设备的工厂同时向股东披露该决策的影响。

应用道德决策树

为了省钱，IBM公司提高了员工需要支付的医保金额以继续享有他们的医疗福利，这是一个道德的决策吗？当然它对股东价值产生了积极的影响。然而，它也伤害了员工，他们中有些人要支付与健康相关的支出并不是很容易。例如，退休员工弗兰·阿斯贝克在IBM公司做了32年的程序员，为了支付医疗保险不得不去找另一份工作。他说：“我不得不去工作直到我入土为安为止。”退休员工知道IBM的做法是合法的，但是他们感觉受到了背叛。一个佛蒙特州的IBM前员工说：“我们感觉IBM与退休员工有一份社会契约……而现在他们违约了。”

巴格利提出，作为制定代表公司的好的道德决策的一个基本指导方针，董事、管理人员以及员工需要遵循他们个人关于对错的理念。她说，一个退休基金经理被问到是否会在一个存在奴隶制的国家投资做生意时答道：“你的意思是我个人还是作为一名基金经理？”当人们自觉地或是被迫放弃他们个人的道德准则来促进商业利益时，“它会招致危害”。

管理者的一般道德原则

管理顾问和作家肯特·霍奇森表示，对于管理决策制定者来说没有完全道德的答案。而且他认为，管理者的目标应该以道德准则为基础，这样他们的决策就会是有原则的、合适的和可辩护的。相应的，霍奇森对管理者提出了七项一般道德原则。

1.生命的尊严：人们的生活应该受到尊重。人们有生活的权利，我们有责任尊重他们生活的权利。人们的生活应该得到维持并被神圣地看待。

2.自主权：所有人都有自己的内在价值并且有权利自己决定。我们的行动方式应该展现每个人的价值、尊严以及自由选择的权利。每个人都有平等的权利去追求人的基本自由，同时与别人的类似自由和谐相处。

3.诚实：我们应该把事实告诉有权利知道这些事实的人。诚实同样被看作是正直、讲真话和光荣。说话和做事应该是反映事情本质的一面镜子。

4.忠诚：承诺、契约和保证应该是光荣的。忠诚包括忠实、遵守诺言、赢得公众信任、做一个好的公民、优秀的工作质量、可靠、保证以及遵守法律和政策。

5.公平：人们应该被公平地对待。一个人有权利得到公平、公正和平等的对待，也有责任公正地对待他人。所有人都有权利获得生活必需的条件，尤其是那些生活举步维艰和无助的人。正义包括平等、公正、没有偏见的对待。公平能够包容多样性，接受人们之间以及他们的观念之间的差异。

6.人性：包括两部分。一方面，我们的行为应该是好的;另一方面，我们应该避免做恶事。我们应该善待自己和他们。应当关心他人的幸福;通常，我们以同情、给予、友善、服务和关怀等形式表示我们的关心。

如何讲道德 篇4

一、讲道德、有品行是党员干部修身立业的基本准则

良好的道德品行是党员干部的立身之本、立业之基。刘少奇同志曾经说过，党员干部应该具有人类最伟大、最高尚的一切美德。较高的道德水准，良好的道德品行是党员干部保持先进性，区别于普通群众的重要尺度。可以说，良好的道德品行是党员干部的立身之本、处世之基、成事之道。在现实工作生活中，道德品行就如同我们的影子，我们自身往往不容易看到，可我们身边的群众却看得一清二楚。我们影子的正与斜，不仅关系着我们的个人形象，更是与党在群众中的威信密切相关。因此，党员干部要切实加强道德修养，不断提高道德认识、陶冶道德情操、提升道德境界、坚守道德底线，自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

讲道德、有品行，是党员干部修身成才的根本。讲道德、有品行、树正气乃立身做人之本。一个人的正气不足，精神支柱就会发生动摇，世界观、人生观、价值观就会出现偏离。道德之于个人，不仅是“立身之本”，而且也是“发展之根”。总书记指出：“人而无德，行之不远”。没有良好的道德品行，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器。”在日常生活中，每名党员都会面临义与利、理与欲、法与情、得与失的考验，这既是党员干部道德修养的“试金石”，也是“磨刀石”。只有常养正气于内，才会自觉抵御各种错误、腐朽思想侵蚀，始终保持正确人生航向，堂堂正正做人，踏踏实实做事，人格上才能更加完善，事业上才能有所作为。

二、讲道德、有品行是党员干部适应时代发展的要求

总书记曾指出，为“官”者必须以“君子检身，常若有过”的态度，不断提高道德修养，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，在道德修养方面成为民众的表率。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”面对经济社会发展过程中伴随而来的矛盾和问题，广大党员干部必须以“日省其身，有则改之，无则加勉”的态度去自觉践行社会主义核心价值观，竭力弘扬中华传统美德，以“四有”为标尺，慎独慎思，做到仰头无愧于党，俯首无愧于民。当前，道德失范现象不断冲击国民神经，“老人跌倒，扶还是不扶？”之类的讨论动辄甚嚣尘上，给社会的道德建设敲响了警钟。在“两学一做”学习教育如火如荼的当下，广大党员干部不仅要一言一行合乎道德，还要在工作和生活实践中注重发挥榜样和带头作用，做到举手投足间尽显新时期合格党员的风范。

坚定的理想信念，是党员干部道德品行的灵魂。毛泽东同志曾把政治上的坚定性叫做“真正的政治道德”。他说：“共产党人讲道德就应该讲这一条道德，不然的话，就叫做无道无德。”理想信念解决的是人一生应该怎样度过的问题，坚定的理想信念是一个人奋勇前进的指路灯塔，是一个人经受各种考验的精神支柱，是一个人一生矢志不移的动力源泉。只有坚定理想信念，才能自觉加强党性锻炼、加强党性修养，才能在人生道路上就不会迷茫，在得与失面前就不会慌乱，在喧嚣中能够保持平静心态，在纷杂中不会迷失前进方向，才能提高严以修身、严以用权、严以律己的能力，才能保证党性会更纯洁、更先进，心灵会更明净，灵魂会更高尚，才能在为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中努力前行。

弘扬优良作风，强化群众观点，坚持真抓实干。党员干部要真心实意地为群众搞好服务，切实做到重心下移、身子下沉，深入基层蹲点调查，掌握第一手资料，了解广大群众的所想、所需、所盼，对基层群众疾苦做到亲知、真知、深知。事有千件，贵在实干。一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。在现阶段，每个党员干部不论在什么岗位上，都是为坚持和发展中国特色社会主义干事创业，要真正把精力和才干集中和用在所干的每一件工作上，夙兴夜寐地真干、实干、苦干、巧干。党员干部必须一如既往地坚持用时代发展的要求审视自己，以改革创新的精神加强和完善自己，永不自满、永不懈怠，不断以新的认识、新的思路、新的举措开创事业发展的新局面。

求真务实、担当有为、服务人民，是党员干部讲道德、有品行的核心。“务实”是一种德行、一种责任，是一种能力、一种追求。做合格党员，就是要有讲真话的品质、有重实干的韧劲、有坚持实事求是的定力；“担当”，是我们党的优良作风和优秀品格，是合格党员的基本素质和职责要求。有没有担当精神，体现着党员的胸怀、勇气、品味，直接反映境界的高下、官德的优劣。“为民”是共产党员的显著属性和根本指向。党员干部只有准确把握“为了谁、依靠谁、我是谁”，才能干出让群众满意的政绩，不负为政之德，获得百姓拥戴。

三、讲道德、有品行是党员干部提升自我的必经之路

勤于学习思考，打牢思想基础。“智乃进德之基”。面对国内外形势复杂多变、各种力量和矛盾纵横交错、思想政治领域里的斗争异常尖锐激烈、腐朽思想文化侵蚀渗透日趋严重的严峻考验，只有坚持勤于学习思考，加强道德品行修养才能有正确的政治方向、坚实的思想基础、深厚的文化底蕴。做合格党员，要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等先进理论，认真贯彻总书记系列重要讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。学习中华民族优秀传统道德文化，吸取人类一切优秀道德成果，丰富自己的内心世界。要通过学习思考，升华思想境界，做到信念坚定、品格优良。

坚持自省自律，强化自我约束。道德品行建设，既需要外部的教育、管理、监督，更需要自身的内部修养。通过自我教育、自我改造、自我磨砺，自觉将政治原则、道德律令转化为内心信仰信念、思维方式和行为规范。党员干部要在工作和生活中，做到自重、自省、自警、自励，慎始、慎独、慎微。坚守党员干部应有操守，尊重自己的人格，珍惜自己的声誉，不做与自己身份不相符的事情。坚决抵御各种错误思想和腐朽文化的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风。

要从小节抓起，在不断超越自我中升华。党员干部的作风养成，要从日常小处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。党员干部要带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。小节虽小，但往往更能反映出一个人品行修养的真实水平。小节连着大节，小节不保必损大节。加强品行修养，一定要重视“小”、警惕“小”，以严格的党性要求自己，以肩负的责任鞭策自己，始终保持党员干部的浩然正气。

勇于实践锻炼，升华道德境界。提升道德品行，最主要的途径和方法是身体力行。实践是检验真理的唯一标准，也是检验党员干部道德品行是否符合要求的标准。党员干部要自觉加强道德品行实践锻炼，主动修正道德品行偏差，不断从实践中提高道德品行。要勇于在实践中经受鉴定和考验，在实践中体现对党的忠诚，对人民的感情，对事业的追求。

讲道德主题班会 篇5

七年级（4）班：肖祖靖

一、教学目标：

重视养成教育，倡导做一个有道德的人。当今社会，诚实守信已成为社会的主流，学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。

二、活动准备：

发动学生网上查资料，关于做一个有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知识。

三、活动过程：

1、讲讲道德小故事

2、交流收集的道德名言

3、班主任点评、总结

四、发言资料： a:道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族

历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。

b:言必信，行必果

怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。c:满招损，谦受益

中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士.也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家.。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。

d:律己宜带秋风，处事宜带春风

同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

五、课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。篇二：道德讲堂 主题班会

道德讲堂 主题班会

一．活动目的：

1.提高同学们的整体素质。2.让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。3.提高自身的道德修养，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

二．活动形式：（主题班会）1.老师展示ppt 相关内容 2.小品表演 3道德名言 4.道德小故事 5.学生发言 6.全体宣誓

三．活动步骤：

1．开场主持词ppt课件（附一）2．学生发言 3．小品

4．道德小故事（附二）5．道德名言（附三）6．宣誓（做一个有道德的人）（附四）7．班主任总结（附五）

（附一）（相关图片和问题）

德：德就是付出。道+德：笼统的讲就是有素质。道和德统一到一起就是道德，人们按“道”的规律去做事、处事，就是有“道德”。爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 礼貌用语

1、欢迎来到我们学校..?? ?

2、请进.???.3、请跟我来.?.4、谢谢您的光临,再见!??? ? ???

5、“您好”“??? ??”、“请”“??”、“谢

谢”“???”、“对不起”“?”、“再见”“??? ???”、等礼貌用语； 你好，请??，对不起?，请原谅??，没关系??? ?，谢谢???，再见 ??? ??? 问候用语

1、您好！、大家好！?

3、老师好！?? ?? ???

4、早晨好!??? ???!

5、晚安！??? ??!

6、老师再见！??? ??? ???!（附二）道德故事

在美国“巨象集团”的花园里，有一个老人正在修剪灌木。一位中年妇女拿出一团白花花的卫生纸，把他甩在老人刚剪过的棺木上。老人什么话也没说，走过去拿起那团卫生纸，扔进一旁的垃圾桶里。过了一会儿，中年妇女又揪出一团卫生纸扔了过去，老人再次走过去，把它扔到垃圾桶里，然后回原处继续工作，可是当老人刚刚拿起剪刀，又一团卫生纸落在了灌木上??就这样，老人一连捡了六七个纸团，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。妇女对他的儿子说，如果他不好好学习，长大以后就会跟这个老人一样。老人对中年妇女说：“夫人，这里是巨象集团的私家花园，按规定只有员工才能进来！”“我是这儿的部门经理！”妇人骄傲地说。“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下，说。老人打完电话后把手机还给了妇人。很快，一名男子匆匆走过来，老人对那个男子说：“我要撤除她的职位！”“好的！”“哼！我是这儿的总裁！”老人说。“啊！他是总裁！”中年女人一下字瘫坐在长椅上。

（附三）《名言》

“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”----但丁（意大利诗人）（附四）《宣誓词》

我承诺做一个有道德的人。

坚决做到：热爱和谐校园，热爱美丽家园，热爱伟大祖国； 在家庭，孝顺父母，不忘教诲，勇担责任，做一个会感恩的人； 在学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，做一个重品德的人； 在社会，遵守公德，规范言行，乐于助人，做一个有爱心的人。

我们要立即行动起来，从身边小事做起，从一点一滴做起，从我们自身做起。

增强道德意识，践行道德规范，养成良好品质。

今天做一个有道德的人，明天成为祖国的栋梁！

班主任总结（附五）

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”所以我们今后的学习和生活中严格要求自己，尊敬父母和老师，好好学习，天天向上，报效祖国。

乌鲁木齐县小渠子中学

八年级a班 2014年3月17日星期一篇三：“树新风.讲道德.做好人”主题班会

“树新风.讲道德.做好人”主题班会

背景介绍：

我校根据公民思想道德建设宣传教育系列活动，开展“学习道德模范，争做道德模范”活动。学校政教处积极组织宣传“学习道德模范，争做一个有道德的人。”并于2008年10月7日下午举行了“学习道德模范，争做一个有道德的人”的主题班会。

教学目标：

重视养成教育，倡导做一个有道德的人。当今社会，诚实守信已成为社会的主流，本文来自于论文先生网学生不仅要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，还要树立诚信意识、文明意识，努力做到遵守社会公德，讲究文明规范，远离封建迷信、远离营业性网吧，遵守法律法规，杜绝违法犯罪，认真学习科学知识，讲文明、树新风，争取做一名积极进取，诚实友爱的新时代中学生的信念。

活动准备：

发动学生网上查资料，关于做一个有道德的人：可以是身边有哪些有道德的人的故事，可以是一些道德的格言，或者是道德小知识。

活动过程：

1.讲讲道德小故事 2.交流收集的道德名言 3.班主任点评、总结

发言资料： a：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。b：言必信，行必果

怎样做一个有道德的人？我们首先要将诚信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。c：满招损，本文来自于论文先生网谦受益

中国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓创新、积极进取的实干家。作为一个新世纪的中学生，我们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分，也是发展国家的一部分。d：律己宜带秋风，处事宜带春风

同学间相处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。

课堂小结：

做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生都要不断学习的。

“树新风.讲道德.做好人”主题班会教案

流均镇中心小学四(3)班 高洪娣

【教学目标】

1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。

3、给力创文，遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】

教师：收集相关案例素材。

学生：自拍生活片段；收集校园里一些道德和不道德的行为；

生活中的道德小故事；邀请家长发言；主持人培训；师生共同制作课 件

【活动过程】学生主持（a: 范 b: 陈）

【导 入】

a：告别了寒冷的冬天 b：迎来了温暖的春天

a：我们又开始了崭新的校园生活 b：在这阳春送暖的三月

a：我们心中畅想一个共同的主题、合：做一个有道德的人，106班做一个有道德的人主题班会现在开始 a：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道 德不健全的人，却难以用知识去弥补。” b：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。”

合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”

一．在家里

父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费

了多少精神和财力??父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。

1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚”

2、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？

3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。（钢琴伴奏）

5、家长代表讲述父母的真心话。

6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（音乐 烛光里的妈妈）

二、在学校

学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，1、为我们付出无私的劳动。那么我们怎样才能成为一名有道德的中学生呢？

2、欣赏校园生活片段1。（借物不成功）

3、小组讨论不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。

4、欣赏校园生活片段2。（借物成功）

5、总结校园文明礼貌用语。

6、游戏。每小组派一名代表到其他小组借物，比一比，谁最有礼貌，谁最快取得成功！

7、小组总结校园里不道德的行为。不道德的行为要引以为戒。

8、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里道德行为。

三、在社会

在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。

1、讨论当前佛山市也全面开展创建文明卫生城市的活动，作为中学生，怎样为创文给力。

2、欣赏诗歌朗诵 《道德，世界因你而美丽》

3、集体宣誓---“做一个有道德的人”

宣誓词：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。做个有道德的人。

四、班主任总结讲话：

非常的感谢今天上台表演的同学！

通过他们的表演以及我们大家的参与，使得我们真正体会到道德就是一份对社会和对他人的责任，也是一份对自我的勉励。我相信，随着佛山市创建文明卫生城市的逐渐深入开展，我们同学们能以自己的实际行动参与到创文的活动中去，创文，是一件大事，文明卫生城市的创建，在某种程度上也是一次道德水平的考试，我希望我们班的每一个同学都能经受住这次考试，我真心的希望我们6班的同学，能够以这次创文为契机，努力提高自身的道德修养，做一个讲文明、有道德的好学生，使争当有道德的人真正成为学校一道最亮丽的风景线，让讲道德成为我们中学生追求的时尚和潮流！

谢谢大家！

五、结束语：

a:铮铮誓言，无悔青春；

b: 6班的同学们，扬帆起航； a:张张笑脸，似水流年；花季的我们志比天高，b:记住人生路上的黄金岁月，记住我们今天的誓言。

（合）让我们在今后的人生路上，正直，善良，勇敢，诚信，做一个有道德的人！

“树新风.讲道德.做好人”主题班会

流均镇中心小学二(2)班 袁凤瑶 一.活动目的：

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二.活动准备：

1、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。

2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。

3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。

三.活动流程：

1、播放一则公益广告。

2、学生朗诵《做一个有道德的人》。

3、主持人串词。

4、活动过程

（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。

（3）学生表演道德相声《道德》

班会相声《道德》

（全班同学就坐，班长在讲台上宣布事情）

班长：同学们，现在学校正在组织“爱我校园”的活动，要求每个班自己组织一次有意义的活动。咱们班的学习委员提议打扫卫生。一来，是因为这个比较简单，大家都会，二来，这样能够切实的改善校园卫生，对大家都有好处。同时，我们还要对保持良好的校园环境的重要性进行宣传！a：同学（东北话）：又是学习委员出的馊主意吧？你咋这样呢？一点创意也没有。b：同学（南方口音）：就是啊，想出这种主意，猪脑啊？

学习委员：那你们怎么不想啊？篇四：道德讲堂主题班会教案

道德讲堂主题班会教案

第一部分:讲堂

一、教学目标

1、贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升未成年人思想道德品质为重点,遵循未成年人思想道德建设的规律,紧密结合创建全国文明城市,推动未成年人思想道德建设取得新成效,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.2、弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,倡导自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝道德规范,引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,通过班班建设道德讲堂,生生学习古今贤德,人人争当美德少年,把班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台.3、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德.有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上,继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美好生活.增强青少年对传统文化的认同感,热爱民族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化.二、主要流程

1.唱一首歌.歌曲名称:《阳光总在风雨后》 2.看一部短片.短片题目:《救人英雄郑益龙》 3.诵一段经典.诵读《蝶恋花·答李淑一》

我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九.问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒.寂寞嫦娥舒广袖, 万里长空且为忠魂舞.忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨.4.讲一个故事.故事题目:《为保护集体财产英勇牺牲——刘文学 》

刘文学1945年2月出生于四川省合川县(今属重庆市)渠嘉乡双江村一个贫苦农民的家庭,1952年9月进入双江村小学学习.1957年秋,他光荣地加入了中国少年先锋队.刘文学当年的同学李天益等人回忆说,刘文学学习成绩好,经常帮助同学,而且热爱劳动,14岁就能挑七八十斤的担子.他是村里人公认的小大人.1959年11月18日晚12时左右,刘文学在地里参加完集体劳动,回家时路过一块辣椒地,发现同村的王荣学正在偷辣椒,打算带到城里去卖.刘文学立即上前拉住王荣学,要向生产队报告.王荣学情急无奈,掏出一元钱递给刘文学,还假称和刘文学有亲戚关系,希望他能放自己一马,但刘文学丝毫没有动摇保护集体利益的决心,坚决拒绝了.气急败坏的王荣学顿时起了歹心,想要置刘文学于死地.两人在地里搏斗起

来,最后,年仅14岁的刘文学由于年小力弱,被40多岁的王荣学用背篼绳子勒死在地里.刘文学牺牲后,合川体育场举行了万人追悼会,共青团合川县委员会追认刘文学为模范少先队员;1960年年初,共青团江津地委追认刘文学为模范少先队员.此后,全国少儿开展了学习刘文学,做党的好孩子的活动;1983年10月,民政部批准刘文学为革命烈士.5.谈一番感想.(由学生评议英雄故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界.)6.送一份吉祥.(向学生赠送具有美德教育意义的校园道德讲堂小礼物.)7.行一个善举.班级组织一次网上祭拜英烈活动.三、班主任小结.同学们,各个时期的烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣,他们的精神光照千秋,永垂青史.我们要弘扬先烈的崇高精神,革命传统要牢牢记在心头,以此激励我们、警示我们,要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活,为祖国繁荣富强而努力读书...篇五：道德讲堂主题班会

道德讲堂主题班会

时间：2015.04.14 班级：四（2）班

班主任：陈启云 教学目标：

讲述身边的道德故事。洗涤心灵，感悟道德，从而孝敬父母，尊师重教，乐于奉献。教学过程：

一、导入

大家好！

欢迎来到“道德讲堂”！讲述身边好人的道德故事。

中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。

我们今天的道德讲堂有五个环节：唱一首歌曲、讲两个故事、谈一番感悟、做一个承诺、送一份爱心

二、唱一首歌曲

.唱一首歌.歌曲名称: 《公民道德歌》

三、诵一段经典

1．出示《弟子规》的相关内容 2．学生诵读

四、讲一个故事

1．讲讲身边的道德故事 2．讲讲同学的道德故事 1、2011年7月2日，在杭州市滨江区白金海岸小区，两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，一不小心从10楼的家中掉了下来。刚好从这里路过的吴菊萍在千钧一发之际踢掉高跟鞋，张开双臂冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年后才能康复。而逃过一劫的妞妞在10天后苏醒过来。事件发生时吴菊萍自己的孩子只有7个月大，尚在哺乳期。因为此事，吴菊萍被网友评为“最美妈妈”！因

为吴菊萍的感人事迹，国家工艺美术大师韩美林专门创作了雕塑《妈妈的手》，矗立在杭州钱江新城青少年发展中心东北角的休憩广场，成为杭州著名的“爱心地标”。2、2012年6月27日下午，家住衡阳县西渡镇工商局家属房的付安民听见隔壁楼上有小孩哭声，循声一看，见隔壁院子三楼的窗台上吊着一个小男孩。付安民当即让正在家里安装空调的儿子付辽宇和自己一起去救人。付安民跑上三楼后发现房门紧闭，无法进入。而曾在武警部队当过兵的付辽宇发现情况紧急，立即从二楼的歇台上跳到下面的水泥地面，然后冲到窗台下面。就在付辽宇站定后两秒钟，小孩因体力不支从楼上掉了下来，被付辽宇一把接住。巨大的冲击力使两人都跌倒在地，小孩的头部撞击到付辽宇的头部和鼻子，造成付辽宇短暂性昏迷，而小孩只是面部有轻微擦伤。当媒体在当地采访这一事件时，又发掘出付辽宇的父亲付安民曾在20多年前跳下县城拦河坝，成功救出5名溺水的小学生的事迹。父子两代人，两次英雄壮举！3、2012年5月8日晚，正当黑龙江省佳木斯市十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。中共中央政治局委员、国务委员刘延东到医院看望慰问张丽莉老师并夸她人长得美、心灵也美时，张丽莉回答：“我身上流淌着中国人的血，我们有中国人最美好的传统——善良，谢谢您。”

五、谈一番感想

1．评评身边的好人好事 2．说说自己的感悟

六、送一份爱心

从同学们平时的互帮互助做起。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

七、行一个善举

说说你准备怎么做

八、班主任小结

讲道德、有品行 篇6

讲道德、有品行，这是共产党人坚定理想信念、进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识的“正气”。党的肌体的细胞就是一个个党员组成，细胞健康，才有肌体的健康。要永葆我们党的先进性和纯洁性，我们党员必须从根本上做到知耻明礼、为民务实清廉。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。“两个先锋队”的性质，决定了我们党必须是具备高尚道德修养、有着远大理想的党员组成的政治集团，绝不容许那些道德败坏、生活腐化、骄奢淫逸、素质低下的乌合之众混入党内。

讲道德品行是成就事业的基础。品德是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。一个人的品德不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量，良好的品德，能够营造扶正祛邪的浓厚氛围。弟子规一书中讲到：见人善、即思齐，唯德学，唯才艺、不如人、当自砺。意思是说：见别人做好事时要向他学习，要多做好事，多学习知识，当自己学的知识不如别人时，要奋发图强努力学习。做为一名党员干部，一言一行，举足轻重;对于机关干部来说，品行是一条底线，没有好的品行就没有做一名好干部的资格。三国时期蜀汉开国皇帝刘备有一句名言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”意思是说，不要认为好事小不去做，不要认为坏事小而侥幸去做。因此我们要时刻注意提升自身的道德修养，从点滴做起，严格要求自己，保持良好的心态，养成良好的生活、工作、学习习惯，这对保持优良的党风、完成党交给的任务和开创党的事业具有十分重要的作用。作为一名机关干部，我们应在养成良好习惯，培养良好道德修养上下功夫。首先要常怀知恩感恩之心。知恩与感恩不仅是一种情感，也是一种生活态度和人生境界的体现。我们的成长进步，除了自己的努力之外，更重要的是组织给予的培养、同志们给予的帮助和家庭给予的支持。我们要感恩社会、感恩组织，因为在工作中没有组织提供的“舞台”，我们不会有施展自己才华的机会;我们还要感恩同志，感恩家人，正是有了他们的支持和帮助，我们才会取得今天的成绩，大家在一起共事这是缘分，要互相关心、互相帮助、互相尊重。其次，我们要养成终生学习的习惯。马顿曾经说过“惟有品德，可以开成功之门，收成功之果”。品德的形成不在一朝一夕，要想取得事业的成功，就必须养成终生学习的良好习惯。当今世界新生事物层出不穷，知识更新的周期也越来越短，我们一定要端正学习态度，把学习摆在人生最重要的位置，要把学习作为为政之本，通过学习保持政治上的清醒和坚定;要把学习作为品德之梯，通过学习修身养性，陶冶情操;要把学习作为才能之源，通过学习掌握新知识、新事物、新经验，跟上时代发展的步伐，要把学习与实践结合起来，以学习指导实践，推进工作。

我作为一名党员，要认真学习专业知识，积极参加委党组组织开展的“两学一做”学习教育活动，以习总书记重要讲话为指导，努力做好本职工作，在自己能力范围内多为基层着想、多为老百姓办事，做一名有理想、有道德、有奉献、守纪律的好党员。

讲道德、有品行

讲道德、有品行，是做人之本，更是对党员干部的基本要求。开展“两学一做”学习教育，要引导广大党员干部注重道德修养，追求高尚情操，重视家风建设，养成共产党人的高风亮节，保持健康向上的良好心态和生活方式，始终做到一身正气、两袖清风，切实做生活上的正派人。

何谓品行?“品”即品德，“行”即行为，品行就是人的道德情操，是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，体现着一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。“百行以德为首。”品行既折射着党员干部的工作、学习和生活作风，也反映着世界观、人生观和价值观。毛泽东同志说，“一个纯粹的共产党员”应当是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。道德品行乃做人之本，成事之基。

党员干部的道德好、品行端，则作风正，就可自觉抵制各种不良习气，始终保持高风亮节，始终做到清正廉洁。

“盖要利达，须力学修德”，道德建设，贵在养成，需要终身学习和修养。每个党员都要上好道德修养这一人生必修课，注重道德实践，行善积德。修德是一项基本功。要带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，养成共产党人的高风亮节。要把道德要求转化为日常生活习惯和基本生活方式，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格，切实做到严以修德、以德立身，坦坦荡荡做人、老老实实干事，多一些襟怀坦荡、少一些患得患失，多一点浩然正气、少一点私心杂念，守住人格尊严、守住做人的底线。

党员干部的道德情操，核心是其所具有的为他人、为集体、为群众的献身精神，更是一名优秀党员干部最具感染力的人格形象。“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。要追求高尚情操，注重情操修养，远离低级趣味，保持健康向上的良好心态和生活方式。要清正廉洁，恪守老实做人、清白为官的道德底线，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。要敢于担当，做到“夙夜在公、心无旁骛”，关键时刻拉得出来、顶得上去，成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨。要勤政务实，坚持真干实干苦干，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗之风，追求积极向上健康的生活情趣。要为民服务，始终保持一颗公仆心，以公仆之心鞠躬尽瘁，以赤子之心执政为民。

家庭是社会的基本细胞，所谓“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。“齐家”是一名党员干部必须具备的基本素养，良好家风是抵御贪腐的无形“防火墙”。家风浩然敦厚，才有作风严实清廉，家风正才能作风正、律己严、行得正。要重视家风建设，重家教、立家规、正家风，做到自身清、家人清、身边清，用“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”的高风亮节来对待“齐家”与“治国”，切实以家风建设助力作风涵养，以家庭和睦引领社会和谐，以家庭清廉维护一生清誉，始终做到一身正气、两袖清风。

讲道德、有品行

党的干部其自身的素质、作风和形象如何，直接关系到党在群众中的威信。作为一名党的干部，就要有把组织事业、把公道正派看得比生命还重的、崇高的精神境界，时刻牢记 “对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”的行为准则，时刻注重自身品德、品行、品格，做一名克己奉公、淡泊名利、爱岗敬业、公道正派的党员干部。

一、讲党性，要内修品德升华自我

做“官”先做人。一个让党放心、让群众满意的干部，必然是一个明辨是非、严于律己、情趣健康的干部。由于身处的位置和具有的影响等因素，干部的言行举止对一个地方和部门的风气具有明显的示范引导作用。如果忽视了做人，不仅败坏社会风气，而且损害党的形象和威信。因此，一名党的干部必须切实加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，注意防微杜渐，拒绝灯红酒绿，坚持择善而交，坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，积极培养健康的生活情趣和生活作风，以高尚追求树立良好形象，以实际行动促进社会和谐。

二、讲党性，要外修品行树立党员干部形象

古人云：“德乃才之帅”。德才兼备是选拔干部的主要标准，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。品行如同人的影子，干部自己往往看不到，可周围群众却看得一清二楚，它不仅关系着干部的个人形象，而且关系着党在群众中的威信。重品行，就是要从公道正派、艰苦奋斗、家庭和睦等这些点点滴滴规范约束自己，严格要求自己，不断升华思想境界，完善自我品行。

三、讲党性，要重修品格忠于党的事业

如何与别人讲道理 篇7

（火龙果）

[交际场景一] 周恩来在江轮上

1958年初，周恩来总理乘江轮去重庆。当时在武装部队工作的实习报务员李立法奉命在轮船上工作。小李技术好，但不安心本职工作。这天夜里零时，译电员送来0048号电报的电文，要求校对。紧张工作了一天的小李有些不情愿，结果工作不认真，出了差错。

第二天中午，周总理同工作人员一起进餐。见到小李后，总理亲切地说：“昨夜辛苦了，瞧，小伙子的眼睛都熬红了。”接着，他和蔼地问起了0048号电报的事。

“是我太粗心了，”小李脸红心跳，准备挨批评。台长在一旁连忙解释：“小李技术挺好，就是有点不太安心。”

小李说：“我是想上福建前线去。搞这玩意儿，整天坐在机房里，谁也不知道！”

周总理一听爽朗地笑起来，用手摸着他的头说：“原来这里还有个疙瘩没解开。来，咱们聊聊。”这时，墙上的挂钟正好敲响。总理看了一眼挂钟后，微笑着问：“小李，我们可以看到挂钟的哪些部分？”

小李打量了一下挂钟，不安地答道：“可以看到时针、分针还有阿拉伯数字。”

“还可以看到什么呢？”

小李仔细地观察了一下，摇了摇头。

这时总理说：“是啊！里面的齿轮和其他部件是时钟的心脏，而它们都呆在里面不会被人看见。每个小齿轮，常年累月，任劳任怨地工作着，如果它们中间的哪一个零件闹情绪了，想跑到被人看得见的外面来工作，你说，这钟将会怎么样呢？革命工作是一个整体，我们无论干什么工作，都要像齿轮那样不计名利，埋头苦干啊！”总理接着又说了一些鼓励的话。小李听了，心情十分激动。后来他出色地完成了这次任务。

[交际小技巧]

小朋友们，这个小故事表现了周总理高超的交际艺术。周总理得知小李工作不安心时，既没有严厉批评他，又没有给他讲大道理，而是巧借眼前刚好敲响的挂钟作为例证，触景生情，巧妙说理，令人折服。

[交际场景二] 列宁的劝说

俄国十月革命中，革命军队攻占了沙皇的皇宫，当时一些农民要放火烧掉皇宫，以解他们心中对沙皇的仇恨。工作人员赶过来劝说，但却无济于事。

列宁知道后，立即赶到现场，恳切地说：“农民兄弟们，皇宫可以烧，在点燃它之前，我有几句话要说，你们看可以吗？农民们说：“完全可以！”列宁于是说：“请问这座房子原来住着谁？”农民们大声地回答：“是沙皇统治者！”列宁说：“它是谁修建的？”农民们回答：“是我们人民群众！”列宁接着说：“既然是人民群众修建的，现在就让我们的人民代表住，你们说，可不可以呀！”农民们点头。列宁反问：“那还要烧吗？”农民们回答：“不烧了！”皇宫就这样保住了！

[交际小技巧]

列宁语言的威力就在于，他用简单的道理，让农民明白了自己的角色已经变了——从被统治者到统治者，从没资格住到有资格住。

[交际场景三]萨克斯说服罗斯福造原子弹

1939年10月11日，美国总统罗斯福的私人顾问萨克斯受爱因斯坦等科学家之托，建议罗斯福总统赶在纳粹德国之前制造原子弹。罗斯福看完了爱因斯坦的长信，但他不懂那深奥的科学论述，对此表现冷淡。

第二天萨克斯与罗斯福共进早餐。鉴于事态和责任重大，萨克斯准备再试一试。但他还没开口，罗斯福就说：“今天不许再谈爱因斯坦的信，一句也不谈，明白吗？”

“我想谈一点历史，” 萨克斯面带笑容地对总统说，“英法战争时期，在欧洲大陆上不可一世的拿破仑在海上却被英国屡次打败。这时，美国发明家富尔顿建议拿破仑将船上的帆撤掉，全部改成蒸汽船。拿破仑觉得这是异想天开，因此听了大怒，将富尔顿轰出了法国。历史学家们认为，要是当初拿破仑接受了富尔顿的建议，19世纪的历史就得重写。”萨克斯说完后，目光深沉地注视着总统。

罗斯福沉思了几分钟，然后取出一瓶拿破仑时代的法国白兰地，与萨克斯痛饮了一场。就这样，美国制造原子弹的历史帷幕揭开了。

[交际小技巧]

19世纪初期的英法战争中，由于拿破仑没有采用富尔顿建立蒸汽舰队的建议，结果法国在与英国的海战中一直处于劣势，最终导致了拿破仑帝国的灭亡。这个例子与罗斯福时期科学家建议罗斯福尽快研究原子弹的情形十分相近，因此萨克斯选择这个反面的教材来劝说，很快就取得了成功。

[交际场景四] 叶帅与钢盔团

抗日战争时期，叶剑英同志曾分管军委工作。当时警卫团的同志，大多数是从战斗部队抽调的老同志，他们都希望到前方去，不愿在后方。叶剑英了解到这一情况后，就在离枣园三四里路的警卫团驻地侯家沟召开了一次全团大会。他在讲话中谈到大家因想到前方去打仗而不安心工作时，提高嗓门大声说：“中央警卫团应该改名，不叫警卫团，叫‘钢盔团’。”大家一听都愣了。叶剑英解释说：“钢盔有什么用途？钢盔是保护脑袋的！中央警卫团是保护全党的脑袋——党中央的。所以应该叫它‘钢盔团’，你们说对不对？”

大家都笑了，异口同声地说：“对！”

叶剑英问：“人没有脑袋行不行呀？”

大家都说：“不行！”

叶剑英说：“你们都是英雄好汉，到前方去可以杀千百个鬼子，但是没有党中央来领导抗战，能不能把鬼子打出去？”

大家都说：“不能！”

于是，叶剑英大声宣布：“谁再不安心在警卫团工作，叫他来找我，我们来谈这个道理。”同志们听了叶剑英的讲话，思想豁然开朗，会后再没人要求离开警卫团了。

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