如何加强职业道德建设

如何加强职业道德建设（精选8篇）

如何加强职业道德建设 篇1

职业道德建设是公民道德建设的重要组成部分。加强职业道德建设同倡导良好的社会公德、家庭美德一样，是我们建设社会主义道德文明的必经之路。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，职业道德在市场经济条件下的地位和作用愈加重要。反映在职业道德方面的问题也愈加突出，人民群众对职业道德的呼声也愈加强烈。所以，大力加强职业道德建设，对于推动社会风气好转、促进改革发展、稳定大局、保证社会主义市场经济建设有序地发展，具有重要的历史意义和现实意义。就如何抓好企业职业道德建设，我认为应从以下几个方面入手。

一、加强企业职业道德教育

企业职业道德教育是职业道德建设的基础，职业道德教育的最终目的是使从业人员增强职业道德意识，养成良好的职业道德品格，爱岗敬业，奋发图强，做好本职工作。职业道德教育应抓好意义、基本要求、基本任务、主要方法等四个方面的教育。

（一）企业职业道德教育的意义

1、市场经济呼唤企业职业道德教育。党的十四大就确定了在我国建立社会主义市场经济体制的战略决策。江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想，推动了我国市场经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，人们的生活发生了深刻的变化。自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识日益增强，这无疑是一种道德的进步。但由于市场经济的自发性，在从计划经济向市场经济过渡的过程中，法律、法制建设尚不完善，再加上人们对市场经济的误解，造成道德失范，严重损坏干扰了市场经济的有序发展，引起了广大群众的强烈不满。这说明市场经济不仅需本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看要完善法制建设，而且需要建立完整的道德体系与之相适应。加强职业道德教育，能调整不同职业成员之间的矛盾，增进人与人之间的团结，形成关心他人、关心社会的良好风尚。因此，加强职业道德教育，必然会促进和推动社会主义市场经济的健康发展。

2、加强职业道德教育是人民群众的强烈要求。行业不正之风屡禁不止，其受害者首当其冲是广大人民群众。因此，他们强烈呼吁纠正行业不正之风，希望通过加强职业道德教育唤起每个从业人员的良知，在自己的岗位上树立起高尚的职业道德观念，自觉地用道德的力量遏制行业不正之风。通过职业道德教育，使各行各业都研究职业道德，人们就可以在“我为人人”、“人人为我”的社会实践中品尝到更多的甘甜。正如有的职工所说，每个职工的职业道德形象，直接影响着企业的形象，而企业形象又影响着中国在世界的形象。所以，我们必须加强职业道德教育，提高职业道德水平，真正使两个文明建设协调发展，比翼齐飞。

3、加强职业道德教育是培养工人阶级主人翁形象需要。工人阶级是我们的领导阶级，是党和国家全心全意依靠的对象，必须充分发挥工人阶级的作用。通过教育，使全体职工大公无私、艰苦奋斗、不怕困难、热爱劳动，在纠正行业不正之风、树立社会新风尚中，发挥模范作用，塑造高尚的主人翁形象。

（二）企业职业道德教育的基本要求

1、要坚持以为人民服务为核心。为人民服务是我党的宗旨，是社会主义道德教育的核心，我们要把为人民服务贯彻始终。为人民服务包括三个方面含义：一是在经济利益的追求中，要对社会负责，对人民负责，反对小团体主义、本位主义，反对损公肥私，损人利己；二是在各个方面提倡尊重人，关心人，热爱集体，热心公益、扶贫帮困。为人民为社会多做好事，反对、抵制拜金主义、享乐主义和个人主义；三是树立毫无自私自利之心、全心全意为人民服务的崇高道德境界。还要处理好四个关系，即：按劳分配与无私奉献的关系、先富与后富的关系、经济效益与社会效益的关系，以及市场活动与政治活动的关系。通过处理好四个关系，使从业人员正确规范自己的职业行为，自觉做到不搞“钱多多干”、“钱少不干”、“按酬付劳”或“权钱交易”。

2、抓住群众普遍关心的热点、难点问题，进行职业道德教育。各个行业都有不同的特点，要结合本行业的实际，抓住群众最不满意、反对最强烈的问题，有的放矢地开展职业道德教育，才能在纠正不正之风中收到良好效果。

3、把服务性“窗口”行业作为职业道德教育的重点。由于市场经济负效应的影响，有的重要部门职业道德遭到了不同程度的破坏，职业道德水平下降，为人民服务的思想淡薄，追求金钱、吃拿卡要、敲诈勒索的现象严重。因此，要重点抓好这些部门的道德教育，造成强大的舆论压力，促使这些部门的道德建设尽快出现转机。

4、要紧紧抓住职业利益与职业责任的关系，狠抓职工道德教育。一个企业的职业道德水平和企业效益之间有着密切的连带关系。职业道德素质的高低，直接决定着员工劳动态度的优劣。素质高的员工，在生产过程中表现出认真负责的劳动态度，会千方百计降低生产成本，提高产本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆查看量和质量，这就对企业经济效益的提高产生着巨大的影响。因此，加强企业职业道德教育是关键，要通过教育，达到在正确处理局部利益和全局利益关系的前提下，努力实现本行业的利益。

（三）企业职业道德教育的基本任务一是要引导帮助广大职工树立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理国家、集体和个人之间的利益关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义。这样，才能使道德意识在职工思想上深入扎根，才能使职工以高尚的职业道德品质对待本职工作。二是普遍开展职业责任、职业道德、职业纪律教育，使广大职工树立全心全意为人民服务的思想，促进各项工作

形成以为人民服务为核心的“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚。三是要教育职工发扬工人阶级艰苦奋斗的优良传统，正确认识国情。牢固树立勤俭建国、勤俭办一切事情的思想，大力发扬艰苦奋斗、励精图治、自强不息的精神。四是要教育职工遵纪守法，严格执行各项规章制度。通过教育，使广大职工以主人翁的劳动态度安心本职工作，服从工作分配。听从指挥，提高劳动生产率，保质保量地完成各项生产任务。五是教育职工努力学习科学文化技术知识，全面提高自身素质。要广泛开展读书自学、岗位练兵、技术比武、技术竞赛、拜师学艺等各种群众性的生产技术活动，鼓励和引导职工岗位成才，使广大职工适应技术不断进步。

（四）企业职业道德教育的主要方法

1、提高认识，统一思想，把职业道德教育放在突出的位置。要建立职业道德建设的领导机构和领导责任制。要把职业道德建设作为“重点工程”贯穿到各项工作中去。主要领导亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。要把职业道德建设的实绩作为考核、任用、奖惩领导干部的一条重要标准和主要依据。

2、大力宣传职业道德先进典型，充分发挥模范人物的带头作用。要宣传典型，弘扬正气，用他们的高尚的道德情操和敬业精神去带动广大群众，要通过抓好模范典型作用，使职业道德教育人格化、具体化，使先进模范人物的闪光点辐射全企业。促使道德教育的成果由点到面、由浅入深，使每个职工爱岗敬业作奉献；同时开展“赞身边人和事”的系列活动，让大家讲，大家议，以达到职工自我教育、自我激励的作用。

3、要以“窗口”为突破口，深入开展形式多样的职业道德教育活动。每个行业都有突出位置，突出位置就是“窗口”。要在“窗口”抓勤政廉洁教育，坚决刹住“吃拿卡要”的歪风，树立“窗口”行业形象。

4、要坚持职业道德教育与社会公德、家庭美德教育相结合，全面提高职工的思想道德素质。职业道德、社会公德和家庭美德，是公民道德的三个重要组成部分。三者之间相互联系、相互促进，形成一个有机整体。只有三个都抓好了，才能全面提高职工的思想道德素质。

二、加强企业职业道德规范

（一）经营管理者的职业道德规范生产企业的经营管理者担负着组织生产、经营决策、开拓市场、技术创新等综合性工作，这就要求经营者有较高的领导水平、工作能力，还要具有较高水准的职业道德风范。只有这样，才能使企业在生产经营中取得成功。如何抓好经营管理者的职业道德水平，我觉得有以下几点：

1、要求开拓进取、勇于创新。企业的管理层人员仅有吃苦耐劳、勤奋工作的“老黄牛”精神是不够的。所以，在企业的生产经营中，规范了管理者的道德，即为“要求管理者要不拘泥于老的思想模式和老的套路。不被条条框框和传统习惯所羁绊，而具有远见卓识，根据市场经济规律适时调整管理战略，创造性地开展工作，充分发挥潜力，获得勃勃生机与活力，坚决取缔等、靠、要的管理方式。通过这样的规范，使企业的管理更上一层楼。

2、精通管理、，科学决策。要求企业中层管理者，要学科学，学习本职业务，精通管理科学，学会用科学的手段来管理本行业，使企业不造成资源的巨大浪费，不陷入市场竞争的困境。

3、兢兢业业、勤奋工作。企业经营管理者，是企业的“当家人”和带头人。企业效益的好坏，取决于管理者是否勤奋工作。勤奋是一个合格的管理者必须具备的职业道德。管理者又是职工心目中的一把尺子，职工积极性发挥如何。要靠管理者的带动，因此，必须把职业道德规范为“凡是中层以上经营管理者必须爱厂如家，兢兢业业、勤奋工作，把全部精力投入到企业的发展上”。通过这一规范，增强企业凝聚力，企业的发展才会有希望。

4、任人唯贤，团结职工。经营者手中握有一定的权力，任人唯贤还是任人唯亲，是衡量管理者素质高低的标志。所以，将此规范为“用人要按‘四化’标准，坚持任人唯贤，反对任人唯亲、拉山头、拉帮派、排除异己、搞独立主义”。通过这一规范，使其用人任人唯贤，职工服气，共同为企业的发展努力。

5、大公无私，作风正派。企业管理者手中握有一定权力，掌握着人、财、物的调配使用，只有规范的职业道德，才能充分施展自己的才智。为此将此规范为“中层以上经营管理者，要襟怀坦白，诚恳待人，不计较个人恩怨，奉公守法，办事公道，不准用公款拉关系、请客送礼、大吃大喝、谋取个人私利”。通过这一规范，使企业职工看了服气，工作舒心。

6、艰苦创业，勤俭持家。勤俭持家是中华民族的优良传统，只有艰苦创业、勤俭持家，企业才会由小变大，由弱变强，不断发展。为此规范为“中层以上经营管理者要发扬艰苦创业精神，做好增产节约、增收节支工作，坚决反对追求排场阔气、大手大脚、铺张浪费的不良行为”。通过这一规范，使企业在生产经营中，从一滴油、一斤水、一颗螺丝钉节约起，艰苦创业，不断发展。

（二）劳动生产者的职业道德规范劳动生产者是劳动产品的直接生产者和操作者。劳动生产者的职业道德素质如何，决定着产品质量和企业效益。

劳动者应当遵守以下职业道德规范：忠于岗位，爱厂爱国，遵守纪律，勤奋工作；质量第一，用户至上；努力学习钻研业务；增产节约，艰苦奋斗。

1、忠于岗位，爱厂爱国。劳动生产者最重要的职业道德就是敬业爱岗，爱厂爱国。因为企业是全体职工的利益共同体，企业牵系着每一位职工的切身利益。特别是在市场经济条件下，企业是自主经营、自负盈亏、自我发展的独立经济实体。企业效益好，职工的工作生活就有保障，企业效益差，职工的工作和生活就会受到影响。所以忠于岗位、爱厂如家，不仅是企业职工的职业道德要求，而且是维护职工利益的需要。

2、遵守纪律，勤奋工作。劳动生产者在自己的岗位，必须遵守纪律、勤奋工作。因为企业的效益都是在劳动者努力工作中产生的，而职工的工作又需要规章制度加以强化和保证，才能创造出好的效益。如果没有勤奋精神、严格的纪律，总是想“赚钱不费力，费力不赚钱”，少付出汗水，多赚取实惠，甚至泡病号等，企业就会被无情的市场竞争淘汰。

3、质量第一，用户至上。劳动生产者的最终劳动成果是向社会和消费者提供物质产品，从而服务于社会和消费者。所以劳动生产者必须本着质量第一、用户至上的职业道德准则，精心生产出质量合格、品位精良、为社会和消费者所称道的产品。这样企业才会不断前进，在市场经济的大潮中立于不败之地。

4、努力学习，钻研业务。努力学习就是要提高道德素质，接受新知识、新信息，跟上时代步伐；钻研业务就是要不断提高自己的专业技能，成为精通业务的行家里手。在现代化大生产的今天，离开了努力学习、钻研业务，就会被现代生产所淘汰。

5、增产节约，艰苦奋斗。企业生产要求投入少换取更多的产出。这就规范劳动者要发扬增产节约、艰苦奋斗的精神。勤俭办企业，勤俭办一切事业，离开了这一点，就无法在市场竞争中生存。

综上所述，加强企业职业道德建设，是一项长期而艰苦的任务，任重道远。必须加强企业职业道德教育，加强企业职业道德规范，狠抓规范落实，把全体员工发动起来，把全体员工的巨大创造力凝聚到单位的发展建设上来，努力为企业的发展做贡献.

如何加强职业道德建设 篇2

一、提高认识, 建立健全保障机制

教育是人与人心灵相互交流、对学生塑造的过程, 教师的道德修养、人格魅力直接影响着学生的成长, 甚至可以通过对学生的塑造影响其一生。教师的言行和为人处世的良好风格, 可以成就一批学生。反之, 其不良的品德修养往往造成一部分学生日后的品德缺失, 甚至会严重阻碍学生的健康成长。因此, 全面提升教师职业道德素质, 切实加强教师职业道德建设, 大力提高师德水平, 已经成为一项刻不容缓的任务。各级组织要充分认识加强教师职业道德建设的重要性、紧迫性和长期性, 要切实增强抓好师德建设的紧迫感和责任感, 将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置。领导对师德师风建设重视与否, 在很大程度上决定了这项工作的成败。因此, 学校各级领导要把教师职业道德建设列入重要议事日程, 不断提高教师职业道德建设的主动性、针对性和实效性, 要长期坚持不懈地抓好抓实师德建设工作, 由此促进教师队伍职业道德水平的全面提升。

为加强教师职业道德建设, 进一步增强师德建设的针对性和实效性, 各级组织要及时成立教师职业道德建设领导小组, 一把手要亲自抓、负总责。要建立健全教师职业道德建设的保障机制。各学校要把教师职业道德建设纳入重点工作范围, 与加强教师队伍建设统一部署, 统一规划, 统一安排, 并将各项工作落到实处。学校领导要率先垂范、以身作则, 自觉加强职业道德修养。教育管理机构要将教师职业道德建设情况作为考核学校和学校党政主要领导的一项重要内容。要充分发挥党员干部的先锋模范作用, 带领和引导广大教师切实增强职业道德素质。

二、建立健全考核、奖励机制

各级组织要把教师的职业道德作为考核教师的一项重要内容, 把教师职业道德建设列入学校年度考核、教学评估的重要内容, 制定切合实际的师德师风考核实施细则。大力宣传、表彰在职业道德建设中成绩突出的单位和职业道德高尚的教师, 要组织开展形式多样的创先争优活动, 要把师德师风考核与教师自身发展和切身利益联系在一起, 在考核中要将教师个人自评, 学校领导、教师、学生和学生家长评价有机结合起来。要充分发挥教师职业道德考核的导向作用, 奖优罚劣, 从而引导广大教师践行师德规范, 不断提高教师职业道德修养和教育教学能力, 并将教师职业道德建设的优秀经验加以总结和推广。

三、建立健全监督机制

教育行政部门要建立行之有效的教师职业道德监督机制。教育督导部门要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容, 加强对教师职业道德建设的检查评估。另一方面, 学校要改变教育评估方式。教师所担负的是培养人、塑造人的一项工作, 教育评价要客观、公正地反映教师在教育教学工作中所付出的劳动, 充分调动教师实施素质教育的积极性和创造性, 使广大教师以更大的热情投身到教学工作中去, 发挥他们在全面推进素质教育进程中的主力军作用。如果教师的劳动付出得不到公正合理的评价, 他们在思想上就会产生压力, 背上思想包袱而消极应付, 甚至有时会有一些失当之举, 由此给教育教学工作造成负面影响。

教育督导部门要制定教师职业道德考核细则, 对学校教师职业道德建设进行专项督导检查。要强化教师职业道德的社会监督机制, 学校要设立教师职业道德举报信箱、举报电话, 接受学生、学生家长和社会各方面对教师职业道德的反映, 发现问题及时处理和纠正。同时, 聘请各级、各类人员作为师德监督员。学校要为每位教师建立教师职业道德档案, 记录教师职业道德方面的相关情况, 作为对教师综合考核的重要依据。

四、完善管理制度

俗话说:“没规矩不成方圆。”教师优良品德的养成是一个循序渐进的过程, 离不开规章制度。教师职业道德建设, 宣传教育是基础, 规章制度是保证。在教师职业道德建设中, 要重视思想教育, 提高对教师职业道德的认识, 要以制度为保证。学校要按照国家要求和本校的实际, 制定出切实可行的教师行为准则。建立健全教师职业道德考核评价、教育培训、表彰奖励和监督制度, 用制度管人管事, 从而进一步规范教师的行为, 提高教师加强职业道德建设的自觉性和主动性, 努力形成教师职业道德建设长效机制。一是制定教师职业道德培训制度。在培训中要有针对性地加强教师职业道德教育, 从内容、形式和方法上不断创新, 努力提高教师职业道德教育的针对性和实效性。二是制定教师职业道德考核制度。三是建立教师职业道德责任追究制度。对师德师风问题严重的学校、个人, 除对直接当事者给予相应的处分外, 对负有直接责任的领导, 要按干部管理权限进行责任追究。

五、加强学习培训, 提高教师职业道德水平

1. 加强政治理论知识学习。

要高度重视教师的思想政治工作, 提高教师的政治思想素质, 这是加强和改进学校思想政治工作的关键环节。要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 坚持把党和国家的重要方针、政策、法律、法规作为政治理论学习的主要内容。学习理解社会主义荣辱观的深刻内涵, 明确具有中国特色国家最基本的价值取向和行为准则。用科学的理论武装头脑, 树立新型的教育理念, 坚定共产主义信念。学校要鼓励督促教师自觉执行《教师法》规定的义务职责, 热爱祖国, 忠诚于人民的教育事业, 遵守教师职业道德规范, 增强职业责任感, 教书育人, 为人师表。使广大教师通过学习树立正确的世界观、人生观和价值观, 不断提高教师队伍的思想政治素质和教师职业道德修养。

2. 加强业务知识学习。

坚持专业知识的学习, 不断夯实专业理论基础, 从而提高专业技能和科研水平。要积极引导广大教师在思想观念上与时俱进, 不断学习新知识充实自己, 从而积淀文化底蕴, 完善知识结构。除了学校组织教师集中学习外, 还要引导教师利用业余时间学习, 以进一步提升思想境界, 开阔知识视野。

3. 坚持学习先进的教育理念, 提升教育教学研究能力。

要加强对《教育学》《心理学》及现代教育技术的学习与运用。在实施素质教育的过程中, 始终坚持把发挥教师引导作用和突出学生主体地位结合起来;把教师释疑解惑和引导学生质疑问难结合起来;把教师传授知识技能和引导学生掌握科学的学习方法结合起来;把学习文化知识和加强学生思想道德教育结合起来, 不断更新教学理念, 始终把握现代教育思想的脉络。还要组织教师积极参加教研活动, 引导教师研究、解决在教育教学工作中遇到的实际问题, 总结教学经验, 从而提高教学水平, 促进专业化发展。

六、开展活动, 营造师德师风建设的氛围

要开展形式多样的学习教育活动, 大力宣传职业道德高尚的优秀教师的先进模范事迹。通过报告、演讲会, 广泛开展向先进模范人物学习的活动, 弘扬师德师风新风尚。通过学习教育活动, 引导广大教师以德施教、爱岗敬业、为人师表、关爱学生, 充分发挥先进人物的示范辐射带动作用, 由此把师德师风建设引向深入。另外, 学校还可以通过开展主题活动, 积极营造学习教育活动氛围, 使师德师风建设出成效, 出特色。 (作者单位河南省轻工业学校) ■

如何加强会计职业道德建设 篇3

会计职业道德是指会计工作者在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。通俗地讲，就是指会计人员在会计事务中应当遵循的道德标准。它主要体现在以下几个方面：

1、会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、提高技能、强化服务等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，没有必要的职业技能和服务意识，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德可以对此起很重要的辅助和补充作用。

2、会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。

3、会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。如果会计职业者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的会计信息，会严重背离会计目标，造成会计信息严重失真，使服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，会计职业道德规范约束着会计人员的职业行为，是实现会计目标的重要保证。

4、会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整体素质的不断提高。

二、会计职业道德建设的意义

1、《会计法》第39条明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”。在社会主义市场经济条件下，加强会计人员职业道德建设，对于更好地服务于市场经济体制建设，提高会计工作质量和会计人员的整体素质有着重要的意义。

2、加强会计职业道德建设是建立社会主义市场经济体制的需要。市场经济的良好运行离不开会计工作、会计信息和会计管理。但从会计工作实际情况看，会计作假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水推偏低是一个重要的因素，要使会计更好地为建设社会主义市场经济服务，就必须抓住会计职业道德建设，提高会计工作的“含金量”。

3、加强会计职业道德建设是提高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要。会计工作是经济管理工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依据。而会计信息的提供是由会计人员完成的，所以会计人员的业务素质及其职业道德水平的高低，尤其是后者起着重大的作用。在现实生活中，法律、法规很难完全保证和满足有些利益和要求，况且法律、法规往往滞后于现实。所以，要提高会计工作质量，要提高会计队伍的整体素质，人的道德因素是至关重要的，会计人员必须树立良好的职业道德风尚，作一个德才兼备的理财者和管理者。

三、加强会计职业道德建设的措施和建议

1、从会计人员“自律”抓起。所谓“自律”就是会计人员应按照职业道德的要求，坚持不懈地进行自我对照和自我调整，不断提高自身觉悟和修养。职业道德是非强制性的、以内心力量起作用的社会规范。会计工作质量的高低，会计信息的真实性及其对决策的有用性，很大程度上决定于会计信息的提供者——会计人员本身的职业道德水准。就此而言，会计人员必须在职业生活中对自己的思想品质、思想意识方面进行自我锻炼、自我教育和自我改造，要把履行会计职责转变为自觉遵守的道德行业准则。

2、制定一套可操作的会计职业道德的会计职业道德规范体系。制定一套可操作的会计职业道德的会计职业道德规范体系和评价系统是完善会计职业道德建设中必不可少的一环。我们认为，会计职业道德规范主要应包括注册会计师道德规范、对外财务会计道德规范和内部管理会计道德规范三个方面的内容，具体包含职业精神、职业修养、职业责任以及职业公正四个方面的要素。其中，注册会计师道德规范应包括的内容有客观独立、执业法规、履行责任、竭力服务、资料保密、职业信誉、职业技能等；对外财务会计道德规范主要应包括遵守法规、充分披露、真实客观、恪守信用等内容；而内部管理会计道德规范则应当包括科学理财、节俭廉洁、严格监督、协调合作、信息保密、练技精业等内容。

3、加强行政管理。会计职业道德的实施虽然主要依靠会计人员道德感和思想觉悟，而非受制于外力。但注册会计师协会、会计学会等会计组织可成立道德委员会来履行会计职业道德的监测评价职能，对道德评价结果应使用奖罚手段，利用大众传媒宣传正反面典型，加以舆论引导，使会计职业道德置于社会公众的监督之下，以发挥“社会法庭”对行业自律行为的警示作用。职业道德评价对广大会计职业界来说，是一种无形的精神力量和十分重要的行为约束方式，它是道德规范付诸实施的必要方式，是促使道德力量发挥作用的必要环节。

4、大力加强会计职业道德教育。对目前我国会计职业道德存在的放纵现象，加强行业自律的监督力度和会计职业道德教育已刻不容缓。对会计人员的职业道德教育，可分为两个阶段：一是在校阶段的教育。教育对象是准备从事会计这一职业的在校就读的学生。我认为各类设有会计专业的大中专院校应必修“会计职业道德”课程，并纳入主课或学位课程。会计教师应将会计职业道德寓于教学之中，做到教书育人。二是会计人员的在职教育。此时，会计学生已走出校门，跨入职业界，成为职业人员，这阶段的职业道德教育可通过会计人员的后续教育及会计资格考试、注册会计师考试来完成。

如何加强职业道德建设 篇4

摘 要：经济的发展同时推动了会计事业的发展，改革开放以来，会计事业为我国的经济建设作出了重要贡献，但也出现了一些问题。就会计而言，问题主要体现在一些会计人员没有严格按会计职业道德的要求履行其岗位职责，为了使会计人员切实做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理和强化服务。就当前经济形势下会计职业道德的现状以及如何加强会计职业道德建设进行探讨。

关键词：会计职业;道德现状;建设措施

随着市场经济的快速发展和完善，经济全球化已成为不可阻挡的趋势。经济的发展同时推动了会计事业的发展，改革开放以来，会计乖业为我国的经济建设作出了重要贡献。但也出现了一些问题，就会计而言，问题主要体现在一些会计人员没有严格按会 „职业道德的要求履行其岗位职责，切实做到爱岗敬业、诚实守信、廉沽自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理和强化服务，本文就当前经济形势何加强会计职业道德建设进行探讨，以供参考。会计职业道德的现状

建国以来，我国的会计业道德建设取得了显成效。从80年代财政部颁布的《会计人员作规则》到9O年代的《会计基础作规范》，以及2005年新修定的《会计从业资格僻理办法》等相关法规都不同度地姐化了会汁职业道德的m要性，推进了会计职业道德建设。但从近些年发，案件米看，一些违背会计职业道德的行为，让我们看到了会计职业道德建设中仍就存在的问题。

1．1 法律意识淡薄，不遵守会计职业道德增强法制意识，依法从业足会计人员做好会计作的基本条件。前经济，一些会计人员在面对家利、单位利益利个人利益的冲突时，往往不能坚持原则，也不按会计职业道德要求来规范自己的行为，而足随意听从单位领导的授意指使，向社会提供不真实的会计信息，使国家、公众投资者等蒙受损。订调 资料显示，对一千多名会计人员的抽 中有61．27％的人认为应按单能领导的意见，做好会的“技术处理”即可；21．86％的人认为戍仉接按领导的意思 做；只有16．87％的人认为婴 持原则办m。

1．2 利益驱动参与造假，践踏会计职业道德会计人员足会计信息的 接生产者，会计人员f1身的利益问题，也直接影响肴会计信息的质。在单位，39会计人员与 位管理层属被领导与领导的关系，一方面，他们必须遵守国家的法律法规，避免冈违反法律法规而影响自身的利 ；另一方面，他们必须接受单位负责人的领导，按单位负责人的管理要求米开展 作，维护单位利益，并由此获得加薪、升迁、奖励等。会计人员要面临执行单位领导的违规指示不1l遵守会计职业道德及法律法规的两难选择。薪水的多少、职位的晋升及再就业的压力等都使得会计人员本身并没有主动权。单位负责人往往为了人为达到一定的经济利益目的，就会不断向会计人员施压，迫使会计人员违法违规，参与弄虚作假。

1．3 监督不力，虚有会计职业道德目前的会计监督、财政监督计监督、税务监督等在管理上各自为政，功能上干HⅡ交义，造成各种监督措施不能有机结合，无法订效地发挥监督作川。代表国家利益行使内部 计职能的内审机构，足国家监督体系的一部分，但实际调查发现，这只不过是单位领导追于各种压力，不得不设立的部门。内部市计部门往往不能被企业真正接纳，只能作为一种形式而存在，根本起不到监督的作刚。新时期加强会计职业道德建设的措施

2．1 加强职业道德宣传教育，营造良好的从业环境会计职业道德教育应作为每年的会

计继续教育必修课，贯穿每个会计人员会计行为的始终。川一些严惩会计违法行为的案例来进行实事教育，让会计人贝时时警惕，以达到自觉遵守会计业道德的口的。会训‟主管部门要人力宣传优秀会计人员的先进书迹，对模范遵守会计职业道德的人员给 奖励，职称评审的时候给予照顾等，从而营造{Jl良好的会训„从业环境。

2．2 完善相关法律法规，强化法制监督作用我国目前的法律法规中，没有涉及到单位领导人和会计人员因会计违法行为所造成损火的 事赔偿责任的规定。这可以借鉴发达国家的经验，在相关法律法规中增加有关民事赔偿的规定，并加人对单位负责人会计违法行为的的赔偿力度，这样既可以保障会计信息使J1j者的利益，同时也增加了相关人员的违法成本。同时还要完善会计准则和相关会计制度建设，如增加会计信息披露的内容等，让会计违法者无缝可钻，以达到法制监督的目的。

2．3 建立完善会计职业道德激励机制，以先进促后进健全完善的会计职业道德激励机制，魁对会计人员依法从事会计、严格遵守会计职业道德的职业行为进行奖励的制度保障。从我困会计人员表彰制度的发展来看，始终突出对会计职业道德的弘扬，既肯定他们在遵守职业道德方面的先锋模范作，义可以鞭策和鼓励受奖者周围的人，真正起到了一箭双雕的作。财政部于1990年举行过两次表彰人会，山于种种原闪地方财政部门及会计行业纰织等却很少涉及。笔者认为应当鼓励如县级以上地方财政部门、社会符界和相关行业协会组织积极参与到对会计人员的激励I-}l米，奖先进促后进，以形成完善的激励机制体系。

2．4 推行管人与用人相互独立的会计人员管理机制会计人员之所以不能完全按会计职业道德规范的要求米开展，而走在违法违规的边缘，一个主要闪素就是当前会计人员管理制度还存在一定的缺陷。比如：

会计人员在从事会计工作时，就必需服从所在单位领导的指示，否则就可能被辞退，面临失业而蒋找工作的风险；如果执行了领导的指示就可能违背法律法规或会计职业道德准则，让会计人员左右为难。如果能设一个社会瞥理机构来管理所有会计人员，让用人单位不能随便解除与会计人员的劳动合同关系，如人单位违反此规定就给予一定的处罚，如对单位进行通报、记入不良信档案等，这样可有效促使J{j人单位遵守法律法规，会计人员也敢坚持原则、依法从业。小结

如何加强小学生思想道德建设 篇5

——在学科教学中全面渗透德育教育

随着改革开放的不断深化,西方文化对中国传统思想的冲击力度也日益增强,青少年学生作为社会公民的一个主要组成部分,对祖国未来的发展起着决定性的作用。德育工作是学校教育的出发点，也是学校教育的归宿。在加快改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势下，德育工作面临着不少新情况、新问题，最突出的就是德育的实际效果不够理想。因此，在当前的德育工作中，我们必须树立德育务求实效的科学发展观念，要把增强德育实效作为重要课题来研究，加强学校德育工作，改进德育方法，不断提高工作的实效。

加强小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。下面谈谈如何加强小学生思想道德建设。

一、加强学生道德教育：

学生的道德品质，要通过各种途径，运用多种多样的方式方法，长期地对他们进行教育，才能耳濡目染，潜移默化，收到成效。

（1）学生的爱国主义教育

第一，学生要了解并热爱祖国的国旗、国徽、国歌、版图和首都。第二，学生应该了解并热爱祖国的壮丽河山的和丰富的资源文化。

第三，学生应该了解、学习并热爱中华民族的悠久历史和优秀传统文化。第四，对于祖国新貌和发展成就，学生应热爱社会主义新中国。

第五，学生应加强了解中国的国情，增强社会责任感。

第六、学生应把爱国与爱家乡联系起来，真正做到融为一体。

（2）学生文明礼貌教育

学生，应礼貌待人，要尊重别人的劳动和生活习惯，特别注意尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰；要孝敬父母，尊敬老师，尊重长者。提醒或鼓励学生在节日、重大纪念日以及生日时向家长、亲戚、朋友以电话、书信等形式向他们表示慰问和祝贺。要做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

让学生做到“和气、文雅、谦逊 ”。要用尊称，委婉的语气词，客气的词语，和善的表情等。培养学生讲究文明卫生的习惯。讲究卫生，既包括个人卫生，也包括公共卫生和劳动卫生，并养成习惯。

二、加强学生遵纪守法教育。

“不以规矩，难以成方圆”，如果离开纪律，整个学校或班级就失去了行为规范，将会各行其事，一盘散沙，不成其为集体。教学和其他一切工作将无法正常进行。只有统一的纪律，才能协调师生、同学之间的关系，使学校和班级的各项工作能顺利运转，从而保证教育目标的实现，为培养祖国建设人才发挥应有的作用。

三、在基础教育学科教学中渗透德育

所谓学科教学中的德育渗透，就是教师在学科教学中，进行科学文化知识传授和讨论的同时，充分挖掘学科知识中所蕴含的思想、道德因素，并通过与教学内容的自然交织引起学生内心的体验，激发学生心理结构上的变化，引导学生实现人文知识的内化和道德情操的升华。

(一)教学具有教育性

教师的治学态度、思想作风、言谈举止、形象仪表，以及个性特点对学生都具有潜移默化的作用，真正意义上的“教书不育人”的现象是不存在的。另一方面，教师的任务不只是“教学”，教师有责任和义务在教学中和教学活动以外做好学生的思想教育工作。就教学活动本身而言，教师要巧妙地把传授知识、培养技能、发展智能、进行思想教育统一于教学活动之中，增强教学的教育性效果，这些都是教师工作的分内事。

(二)课堂教学有切实保证

课程管理的改革强调学科教学有固定的课时、相对稳定的教材、有专职的教师和评价考核的体系，且学生在校的大部分时间和精力都在学科的学习上。这些规定切实保证了各学科能够有目的有计划地在教学中渗透思想道德教育。

四、学科教学渗透德育的方法与研究

学科教学渗透德育是加强学生思想道德教育的主要途径，为此必须充分挖掘教材中的德育素材，采用现代化的教学手段适时、适量地渗透，提高德育效果。

(一)利用好时机，适时、适量地渗透

1、学科教学的德育渗透，决不能把各科都上成政治课，而是要求老师努力

去挖掘教材中的思想教育因素；决不能丢开课本另搞一套，而应紧紧地把握知识点，把德育寓于知识的讲授和训练考试中，使学科的科学性与思想性水乳交融。

2、研究学生思想，寻找最佳结合点。学科德育渗透的效果如何，关键在于教师是否了解学生的思想状况，能否寻找到德育要求与学生精神需求的最佳结合点，如此，才能增强德育的针对性，收到更好的效果。教师在教学中要时刻注意学生的兴奋点、情感点、变化点；要善于捕捉时机，适时进行思想教育；还要深入研究学生的思想状况。教师要善于体察和把握学生的思想脉搏，在德育渗透时对症下药。

(二)利用现代化的教学手段

在课堂教学中，运用教具、挂图、投影、幻灯片、电视录像片、多媒体等，为学生提供生动的直观教材。在数分钟内，可以跨越时空，沟通情感，教育效果大大超出教材要求。通过史实的再现培养学生的民族自豪感和自尊心，相关风景图片的展示可以培养学生的审美情趣。

五、加强家庭德育教育，家庭学校相结合。

可以开展家长学校活动，以活动为纽带，形成家校德育合力。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动，拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了德育合力。

如何加强职业道德建设 篇6

摘 要：审计核心价值观作为国家审计文化的灵魂和指南,指引着审计文化的发展方向。本文从审计核心价值观的涵义出发,结合基层审计人员的现状，指出目前存在的问题，深入分析形成原因，提出当前审计人员应加强职业道德建设和业务能力建设，并探讨、研究塑造核心价值观的具体途径。

关键词：审计人员 核心价值观 建设

学习实践科学发展观除了需要思想的认识，更需要能力的保障，培养审计人员的核心价值观，提高审计人员职业道德和业务能力建设养是落实科学发展观的重要内容。邓小平同志指出：“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德”。刘家义审计长在总结全国审计探索实践的基础上，提出了“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观，并在全国审计会议上对审计人员核心价值观进行了系统阐述，要求各级审计机关要把学习好、宣传好和弘扬好审计人员核心价值观作为一项重要任务来抓，要以这一核心价值观为引领，塑造审计精神，恪守审计职业操守，坚守审计职业道德。

一、认真学习深刻领会核心价值观的深刻内涵，切实增强抓好审计人员职业道德和能力建设的紧迫感

“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”这十二个字是党和人民对审计队伍的基本要求，也是广大审计人员必须自觉坚持的共同价值取向。广大审计人员必须积极行动起来，深入学习研讨，认真贯彻落实，真正把这十二个字内化于心、外化于行，增强审计队伍凝聚力战斗力，做社会主义文化大发展大繁荣的积极建 1 设者、有力保障者。做践行审计人员核心价值观的表率，最重要的任务是将审计人员核心价值观的具体内容落实到审计实践中，增强做好审计工作的责任感、归属感和荣誉感，但对照“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”这核心价值观的具体要求，我们审计人员还存在一定的距离。

一是职业道德尚需增强。职业道德作为社会道德生活中的一个特殊领域，它包括职业理想、职业态度、职业良心、职业荣誉、职业作风等多方面的内容，现在我们所要求的职业道德，是指在全心全意为人民服务的职业理想和职业价值目标的指引下，通过树立正确的服务意识，高效履行岗位职责，严格遵守工作纪律，具有较强的荣誉感。但是，在一些时候，一些部门，仍然存在着“门难进，脸难看，话难说，事难办”的衙门作风；在工作中，不讲工作讲条件，不比奉献比待遇，追求安逸，贪图享乐；有的审计人员人未老心先老，做事干活倚老卖老，不肯吃苦、不求上进，追求自由、追求享受、追求轻松，没有冲劲和干劲，这些都是人民群众反映强烈的职业道德建设的薄弱环节，也是我们急需改变和解决的实际问题。

二是业务能力有待提升。随着经济社会的快速发展，审计不仅要紧跟时代步伐和人民愿望选择审计方向，而且更要对与广大群众生产生活紧密联系的公共资金管理、投向领域开展审计，而我们审计部门作为政府监管部门，我们在审计工作当中，经常要遇到对与错，原则与非原则，罪与非罪等问题，求要客观公正表现于审计结果，因而我们审计人员只有努力提高自己的审计业务水平，才能提高自己的执法能力，才能做到真真的客观公正。

三是创新意识有待提高。创新是推进发展的第一动力，也是干部能力的重要体现，当前面临的形势瞬息万变，遇到的情况错综复杂，手头的工作千头万绪，2 既不能因循守旧、照搬照抄，更不能坐等观望、得过且过，必须运用创新的理念、创新的思维、创新的方法，才能真正达到“抢抓新机遇、增创新优势、实现新发展”的目的。但我们在一定程度上存在抢抓机遇、创新发展意识不够强的问题，捕捉新信息、学习新经验、研究新形势、解决新问题的积极性和主动性有待加强，存在一定的观望和畏难思想，对一些影响和阻碍审计工作的瓶颈问题，比较缺乏突破的勇气和胆识，在困难面前，能躲则躲、能绕则绕，遇到阻力就退，对工作不主动、不思考、责任不落实、措施不得力，缺乏工作激情和开拓创新精神。

四是责任意识尚需强化。古语有云：不患无策，只怕无心。一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心，就不堪大用。作为全体审计人员，在工作中，必须认真履行宪法和法律赋予的审计监督职责，充分发挥审计“免疫系统”功能，当好公共财政的“卫士”。但我们有的干部在其位不谋其政，没有认真履行岗位职责，工作标准不高，只求过得去，不求过得硬，不求有功，但求无过。在当前，强化责任意识，必须树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观、工作观、政绩观。对我们干部来讲，必须时刻牢记自己的工作职责，只有具备了强烈的责任意识，才能常察民情，常虑民忧，常思己责，进而认真履职尽责把工作搞好。

五是廉政建设形势严峻。随着社会各界对审计工作的日愈关注，廉政形势日益严峻，系统内部违纪违法案件也时有发生。如何用党纪国法严格约束审计人员，如何规范审计人员的思想和行为，把廉洁从审作为基本操守，如何确保审计人员清清白白做人、干干净净做事，筑牢思想防线，守好精神家园，应作为当前加强审计队伍的工作重点。但我们有些干部还是缺少危机意识、忧患意识，对廉政建设没有引起高度的重视。

二、深入剖解分析问题根源，切实提高干部的职业道德意识和工作业务能力。

对照刘家义审计长提出的“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计人员核心价值观和我们部分干部目前存在的问题，形成的原因比较多，概括起来看，主要有两大因素，一是主观因素，二是客观因素。

（一）从主观因素分析：

一是干部的党性观念和责任意识有所退化。履职尽责是广大审计人员必须牢记党的宗旨，不忘人民重托的必然选择。人民是权力的所有者，我们手中的权力属于公共权力，公共权力是为公众办事的。目前，我们有许多干部忘记了手中权力是谁给予、为谁服务，干部的党性观念和工作的责任意识日益退化。作为一名审计人员，我们的职责崇高，责任重大，角色多重，要明确职责用好权，要为人民搞服务、作表率，要强监管、促发展，要影响别人干好事、做好人。特别是要从大局出发，结合实际，要善于发现问题、研究问题、解决问题，积极出谋划策，善于建言献策，及时提供信息，决不能遇到问题绕道走、碰到困难往上推，分内事自己干，别人事帮着办，勇挑重担，敢担责任，尽到自己应尽的职责，作出自己最大的努力。

二是干部的人生观和价值观出现偏差。马克思主义认识论告诉我们，改造主观世界与改造客观世界是有机统一、相互促进的。我们的干部，如果放松主观世界的改造，没有科学的世界观和方法论作指导，就很难有正确的价值取向，甚至会出现思想不纯、认识不清、境界不高的问题，正确改造客观世界也就无从谈起。现在我们所存在的问题，根子还是世界观、人生观、价值观、事业观、工作观、政绩观出了偏差。因此，不把这方面的问题解决好,很难真正学习实践科学发展 4 观，很难践行“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的核心价值观。

三是干部的学习动力和创新意识不强。践行“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的核心价值观，学习是前提，创新是关键。因为只有通过认真刻苦的学习，才能不断丰富自己的知识，更新紧跟形势发展的理念，把握事态进程的脉络，洞悉经济社会发展的内涵，理清工作发展的思路，更能积极有效地开展工作、促进发展。创新是关键，当前面临的形势瞬息万变，遇到的情况错综复杂，手头的工作千头万绪，既不能因循守旧、照搬照抄，更不能坐等观望、得过且过，必须运用创新的理念、创新的思维、创新的方法，才能真正达到科学发展的目的。而目前我们的干部由于学习动力不足，创新意识淡化，争强当先的意识不强，开创性开展工作较少，与时俱进、开拓创新，更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点，不能创造性地开展工作。

（二）从客观因素分析：

一是规章制度不够完善。随着形势和情况的发展变化，特别是现阶段我们正处于社会转型、体制转换、制度转轨的关键时期，制度体系总体上讲尚处于健全和完善阶段，其中不少制度与实际状况还有一定的差距。特别对干部职业道德和业务能力建设的长效机制上，规范性、系统性不够，过于原则和笼统，操作起来不好把握，缺乏强制性和实效性，只讲要求，不讲追究，在执行过程中容易跑调、流于形式。

二是督促检查不够有力。近年来由于各级对干部的职业道德和业务能力缺少一个评定标准，很难对干部有明确的判定，而且平日也侧重检查评比，很少追究个人责任，未能引起直接责任人员高度重视，不能有效促使问题的整改。

三是外界不良氛围影响较大。当前外界以经济利益为中心的拜金主义、享乐 5 主义等不良社会风尚，对部分干部产生了消极的影响；同时，审计部门作为一个经济监察部门，决定了我们必须在目前法制还不够完善、我们审计行为存在一定的尺度空间情况下，与经济主体打交道，就时常得接受他们“糖衣炮弹”的攻击。因此，随着审计地位提升，面临的风险越来越大，处在腐蚀与反腐蚀的风口浪尖上，经受行政与问责、执法与廉政等双重风险。

三、正视存在的问题和不足，进一步健全职业道德和业务能力培训教育的长效机制。

提高审计人员的职业道德和业务能力，不是一朝一夕就能够完成的，必须建立加强干部职业道德和能力建设的长效制度，通过制度来引导人、培养人、约束人，使干部职业道德和能力建设工作走上制度化、科学化。

第一，加强学习，学以致用，努力争做学习型干部

“自强生于力，力生于智，智生于学。”学习是进步的基础，是提高干部素质的重要途径，是做好各项工作的前提，是激发活力与时俱进的不竭源泉。毛泽东同志指出:“学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作。”在当前及今后一段时间内，环保地位将不断提升，工作要求将不断提高，如果不抓紧学习，不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就很难适应审计事业发展的需要。只有把学习搞好了，掌握的理论知识和科学文化知识多了，政治觉悟和精神境界才能提升，把握全局的能力才能增强，解决问题的本领才能提高，才能为审计事业的发展贡献自己的力量。

我们每一位审计人员都要乐于学习、勤于学习、善于学习。愿望是乐于学习的前提，要把学习作为一种需要和享受。方法是勤于学习和善于学习的基础，要 6 有“三股劲”:读懂弄通靠“钻劲”，长期坚持靠“韧劲”，获得时间靠“挤劲”。不仅要学习审计业务知识，还要学习经济、政治、法律和科技等方面知识，尤其在当前千变万化、错综复杂的形势下，要更加注重学习理论和业务知识。学习要和实践相结合，要和思想、工作实际相结合，带着问题学，在学习中思考，寻找解决问题的办法和推进工作的措施。要建立健全学习制度，结合各单位实际，制订学习计划，创新学习方式，让学习成为一种信仰，一种追求，一种习惯，一种风气，使干部成为学习型干部，努力建设成为学习型机关。

第二，更新观念，开拓进取，努力争做创新型干部

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新的内涵在于突破，创新的关键点在于解放思想，创新的着力点在于服务发展，创新的突破点在于敢于担当。我们的干部，只有在工作上不断创新，在思想上注重突破，才能坚持与时俱进、解放思想，从传统的思想意识中解放出来，从固有的思维定势中摆脱出来，从常用的经验方法中决裂出来；才能在自己的工作岗位上创造出适应时代发展的新思路、新方法、新经验，才能始终保持思想的敏锐、意识的新鲜、思维的迅捷，才能抢抓新机遇、增创新优势、实现新发展。

在今后的工作中，要特别注重审计人员的创新意识，要根据不断变化发展的新形势新情况，紧密结合工作实际，从重在求稳、容易满足走向勇于开拓，从习惯安于现状、守旧守成走向敢于创新，从喜欢置身事外、评评点点走向融入大局、投身发展，当观念更新的引领人，做事业发展的弄潮儿；要在实践上重突破，重视实践，敢于创造，抓住当前审计工作的重点和难点，对本职工作要求新、要求实，对相互配合工作要求紧，积极探索、谋求对策，狠下猛药、突破重围，乘势 7 而为，积极争做创新型干部，努力建设成为创新型机关。

第三，坚持德才兼备，以德为先，努力争做服务型干部

作风是党性的外在表现，党性强则作风正。干部的党性通过平时的思想作风和工作观念、工作态度体现出来。党性是具体的而不是抽象的，是发展的而不是停滞的，不同时期对党性有不同的要求。在应对当前金融危机的新形势下，要对照树立核心价值观的具体要求，结合实际存在的问题，继续加强行风效能建设。要把加强行风效能建设和优化服务作为工作重点，落实制度，加强整改，提高干部服务意识，为群众提供高效、便捷、优质的服务，切实解决目前干部队伍中存在的“门难进、脸难看、事难办、态度差”的现象。

要坚持正确的用人导向，坚持德才兼备、以德为先的原则，安排好老干部，使用好中年干部，培养好年轻干部，进一步强化干部的宗旨意识。要严格执行公开选拔和竞争上岗制度，加大干部交流轮岗特别是关键岗位轮岗力度，坚持“看德才、凭实绩、重公论”，大胆提拔那些思想好、作风正、懂业务、会管理的干部，支持那些一身正气的干部，鼓励那些老实干事的干部，严惩那些不思进取的人，全面提升干部素质，积极提高干部服务意识，努力打造服务型机关。

第四，求真务实，合作共事，努力争做实干型干部

求真务实就是要求我们审计人员老实做人，踏实做事，扎实做事。怎样做人、如何行事，反映着一个人的品行、修养和作风，坚持做人、做事相统一是中华民族的优良传统。当今社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们的价值取向和行为方式发生了很大的变化，我们在工作中，会遇到各种各样的矛盾，以什么样的态度和方式处理问题、解决矛盾，反映着一个人的追求，也决定着事物的不同结果。因此，我们干部务必求真务实，踏实做事，8 就是要办实事、求实效，把事情办实、办好。要树立良好的工作作风，坚决反对官僚主义、自由主义，要爱岗敬业、恪尽职守、遵规守纪、严谨细致、精通业务，提高效率，真正履行好我们的工作职责，把组织和领导交办的任务认认真真地完成好。

同时，要发扬不怕艰苦、连续作战、自我牺牲的精神，敢于攻坚，敢打硬仗，甘于奉献，进一步树立和展示团结协作、艰苦奋斗的形象。工作实践中要坚持以科学发展观为指导，从全局的高度考虑问题，不断完善自身工作措施、工作程序、工作制度。要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，不断增强凝聚力，形成政令畅通、令行禁止的工作局面，切实做到真抓实干，使每个干部成为实干型干部，努力建设成为务实型机关。

第五，严格廉洁自律，秉公用权，努力争做廉政型干部

廉洁自律、廉洁从政是一个干部自身修养和行为的基本要求，也是保证我们事业不断前进的重要条件。我们的干部必须守住“三条”底线，切实做到廉洁自律。一要守住做人的道德底线。努力塑造淡泊名利的品德、执政为民的品格、表里如一的品行。二要守住当干部的党纪底线。自觉律己，防微杜渐。三要守住做事的职能底线。忠于职守，坦荡干事。在任何情况下，都要堂堂正正做人、清清白白做官、扎扎实实做事，真正在全系统形成从我做起、从小做起、对我监督的清风正气，确保干部廉洁自律，努力建设廉政型机关。

如何加强职业道德建设 篇7

1. 1 增强责任心, 坚守岗位

增强工作人员的责任心前提是工作人员要正确认识会计工作的内涵和意义, 重视会计工作对整个公司发展的重要性。会计工作人员要坚守自己的岗位, 在工作中要坚持按照会计工作的规章制度来开展自己的工作, 满足公司的发展需要, 树立正确的工作观念, 充分发挥自己的潜能, 为企业的发展创造更多的价值。

1. 2 遵纪守法, 严格依法办事

会计工作人员要熟悉国家的各种法律, 在实际的工作中, 善于利用各种法律来解决工作中遇到的问题。保证企业以及个人的利益, 在国家法律的规范下完成自身的会计工作, 不能因为自身的利益损害到法律的权威性, 严格执法办事, 保证会计工作的规范化和制度化。

1. 3 顾及集体利益, 不谋私利

现在很多的会计人员为了获得更多的经济利益, 没有遵守相应的法规办事, 损害了国家的利益。面对这种情况, 会计人员树立正确的价值观念, 将集体利益放在首位, 不能因为自身的利益损害到集体的利益。遇到不合法的经济行为时, 要勇于揭示事情的真相, 保证整个会计行业的廉洁, 这样才能创造良好健康的工作环境。

1. 4 不断加强自身专业知识的学习

随着社会的发展需要对于会计人员的要求也在不断提高, 会计人员要根据社会经济发展的需要有针对性地学习相关的专业知识, 只有不断加强专业知识的学习, 才能更好地进行下阶段的工作。现在的会计人员要熟悉地掌握各种会计电算化技术, 将科学技术的成果引进到实际的工作中, 凭借科学技术的优势来提高业务水平, 创造出更大的价值。

2 新时期加强会计职业道德建设的必要性

2. 1 建设社会主义和谐社会的发展需要

会计工作主要是对我国各行各业的财务进行管理, 会计工作的质量直接决定了我国经济的健康发展。如果会计人员在处理财务时, 出现了不正当的行为, 不仅会造成国家经济的损失, 还会破坏整个会计行业的风气。加强会计职业道德建设在一定程度上能够保证会计工作的质量, 促进经济事业的健康发展, 更重要的是创造了良好的工作氛围, 为我国今后的经济发展打下了很好的基础。

2. 2 提高会计人员职业道德的需要

随着社会主义市场经济的发展, 我国的会计行业也发生了很多的变化, 相比较之前的发展模式有很大的区别, 传统的观念已经不再适应现代社会发展的需要, 但是现在很多会计人员依旧坚持落后的观念, 这种现象不仅不利于会计行业的更好发展, 还很大程度地阻碍了会计人员自身的发展。随着外来思想的不断涌进, 我国的会计工作理念也受到一定的影响, 年轻的会计人员推崇全新的发展理念, 但是却没有根据实际工作的需要来合理地利用先进的理念。会计人员对职业道德建设的看法有很大的差别, 所以为了促进会计行业的统一协调发展, 必须要加强会计职业道德建设, 让会计人员对会计工作有正确的认识。

2. 3 提高会计人员自身能力的需要

随着社会主义市场经济的发展, 我国的会计人员的整体素质有了很大程度的提高, 但是要想真正符合当今会计工作的需要还存在一定的差距。现今的会计人员普遍存在文化程度不高、专业技能缺乏的现象, 会计人员没有重视自身专业知识的学习, 在培训中也不能很好地掌握知识, 不能很好地将理论知识与实际的工作结合, 大大降低了工作效率。加强这种情况, 加强我国会计职业道德建设可以很好地解决会计人员自身的问题, 为会计人员今后的发展准备有利的条件。

3 加强会计职业道德建设的有效措施

3. 1 创造良好的会计工作环境

会计工作涉及我国的各行各业, 会计人员每天要接触各式各样的财务问题, 面对的诱惑也比较多, 所以其职业道德建设会受到多方因素的干扰, 这就需要社会以及会计行业为会计人员创造良好的工作环境。社会要根据会计工作的特殊性质制定相关的法律法规, 增强会计工作的规范化和制度化, 让会计人员在工作期间有法可依, 保证会计工作的合理性和科学性。企业也要有意识地加强会计人员的职业道德建设, 不仅要满足员工的物质需求, 更重要的是满足会计人员的精神需求。为会计人员营造良好的工作氛围, 让会计人员感受到自身的价值, 提高工作的积极性。在会计工作中严禁出现贪污腐败的现象, 净化经济环境, 为今后的会计工作提供有利的条件。

3. 2 加强会计职业道德建设的监督

加强监督工作是促进会计职业道德建设工作的关键。成立专门的监督部门, 对会计人员的工作状态实行动态的把握, 确保会计人员工作的正常进行。定期检查会计人员的财务处理情况, 及时发现会计工作中存在的问题并采取相应的措施解决。当发现会计人员在工作中出现信息失真的情况, 要严格地处理, 杜绝信息失真的情况再次发生。让会计工作人员对信息的真实性有正确的认识, 通过监督的方式提高会计人员的责任心, 重视自身的工作。

3. 3 加强会计职业道德体系的规范化建设

在经济发展的大环境下, 我国的会计职业道德体系已经相继建立, 但是有关会计职业道德建设的法律建设还存在一定的缺陷。为了适应社会的发展, 促进会计行业的健康发展, 建立规范的会计职业道德体系是必然的发展趋势。对会计职业道德与社会发展、个人利益以及集体利益之间的关系进行一定的研究和分析, 将我国传统的道德建设与会计职业道德建设结合在一起, 丰富职业道德建设的内容, 更好地开展下阶段的会计职业道德建设。

3. 4 加强会计职业道德教育

会计职业道德教育是加强会计职业道德建设的前提和基础, 通过教育的方式让会计人员对整个职业道德建设有清晰的认识, 更有利于今后职业道德建设工作的开展。跨级职业道德建设的教育内容应该包括上岗前教育、上岗中教育和上岗后教育三个部分。上岗前教育主要是指在会计人员上岗之前向他们介绍会计职业道德建设的主要内容, 让他们能够掌握基本的工作原理, 对职业道德教育有正确的认识, 提高会计人员的综合素质。上岗中教育是会计人员在工作中要严格地按照工作制度来工作, 不能违背职业道德, 在工作中不断加强自身的职业道德。上岗后教育是指定期组织培训活动, 总结会计人员在工作过中的问题, 提高会计人员的职业技能以及职业道德建设, 让员工时刻保持正确的思想观念, 为员工今后的发展指明道路。相关的管理部门也要加强对教育机制的管理, 保证教育机制的工作质量, 真正发挥教育的作用, 促进会计职业道德建设工作的发展。

4 结 论

随着社会主义制度的发展, 加强我国会计行业的改革是必然的发展趋势, 会计行业在发展的过程中出现问题也在所避免, 但是为了社会主义市场经济的健康发展, 加强会计职业道德建设也十分关键, 会计人员职业道德得到发展, 也能够很好地证明社会的发展和进步, 代表着我国经济的发展状态。会计人员对于职业道德建设应该有正确的认识, 根据社会的发展能够不断地提高自身的职业素质, 为我国社会经济的发展贡献自己的一份力量, 实现自身的价值。会计职业道德建设需要社会各界的共同努力和支持, 这样才能真正实现社会主义社会的协调可持续发展。

参考文献

[1]费天宇.对新时期会计职业道德建设的几点思考[J].商业文化 (上半月) , 2012 (4) .

[2]丁敏.论新时期我国会计职业道德建设[J].内蒙古统计, 2012 (3) .

[3]汪澜.浅谈会计职业道德建设[J].改革与开放, 2010 (8) .

[4]王春吉, 钟大辉.关于加强会计职业道德建设的思考[J].吉林农业科技学院学报, 2010 (2) .

[5]李广超.如何加强会计人员职业道德建设[J].现代经济信息, 2013 (6) .

如何加强职业道德建设 篇8

教师职业道德,是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。教师职业道德建设是为了培养、造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动,这是教师队伍建设的核心,也是全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及教师个人道德修养,而且还直接关系到整个社会的精神文明建设。在人类步入新世纪的今天,教师的价值观在接受着时代的冲击,各种先进技术的引入,使教师们长久以来知识优越者的地位被冲击,心理压力也越来越沉重。那么,新时期如何加强教师的职业道德建设呢?下面我谈几点个人见解,与大家共勉。

一、强化教师职业道德素养

学校教育是塑造灵魂的基地,而教师正是灵魂的工程师。教师的思想品质、个性修养、道德情操、精神境界,对受教育者是无声的最直接的教育。加强教师职业道德规范的学习和培训,开展教师职业理想教育是提高教师职业道德水平的基础和前提。因此,我认为,一要依据新时期教育发展的要求,有目的、有计划、有安排地组织全体教师学习《教育法》、《教师法》等相关教育法规;学习《公民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》;二要开展以“爱”为核心的师德教育系列活动,人人树立正确的教育思想和观念;三要组织教师参与社会实践活动,在社会实践中得到培养、教育、成长和发展;四要大力提倡“五心”教育,即:对党的教育事业一片忠心、对待学生一片诚心、服务学生周到热心、了解学生全面细心、教育学生诚挚耐心。从而强化教师的职业理想、职业形象、职业责任、职业纪律和职业道德。

二、建立长效的激励约束机制

教师职业道德建设,既靠教育,也靠激励和约束。教育是基础,激励约束是手段,学校应依据教师法,依靠教代会结合本校教师特点制定相应的制度措施和奖惩条例。一要大力开展“八荣八耻”和区局提出的“十不准”具体要求,进一步促使教师作风规范;二要从领导到教师、学生、家长层层签订责任状;三要以激励的方式表彰先进、树立榜样;四要严格将教师职业道德表现与教师的奖惩、评优以及教师职务晋升挂钩。通过各种激励机制,在教师队伍中营造争优创优的声势和氛围,在道德压力和纪律约束下,教师在内心深处对规范就会产生敬畏心理,就会进一步理解违背职业道德将会带来的后果,从而自觉约束自己的行为和思想,遵守规范和准则。

三、发挥考评和社会监督作用

教师职业道德考评和社会监督,是提高教师职业道德水平的重要保证。教师的学期考评或年度考评,是对教师德才表现和工作实绩的综合检查,是激励督促教师提高自身素质,认真履行职责的有效途径。为了保证考评工作的客观公正和民主公开,一要成立考评领导小组,建立师德的考评监督机制。二要依据教师职业道德考核测评标准,建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和社会评价相结合的师德考评机制。例如,学生和家长评价教师,主要以教师的工作态度、为人师表、热爱学生、尊敬家长、教学水平、批改作业、不变相体罚学生、廉洁从教等方面评价;三要通过民主评议,以问卷调查的方式,广泛征求社会各界人士的意见和建议,促使学校办人民满意的学校,输出社会需要的合格人才。

四、缓解教师心理压力

新时期,教师面临着许多严峻的挑战。如:培养学生的成就挫折,各种奖惩制度、考评制度、社会监督以及晋升职称的成就挫折等等,给教师们造成了一定的心理压力。特别是在知识突增、信息爆炸、大众传媒迅速发展的今天,教师在很多知识上不再比学生“闻道在先”,威信受到了一定的动摇和影响,由此产生一定的心理压力。目前,我们教师面对的教育对象又是90年代以后出生的独生子女,在个性方面存在着许多缺陷,如自私、任性、依赖、孤僻、缺乏集体意识、合作意识、抗挫折能力等,给教师工作中增多了很多的难题,已有的方法不能解决新的问题,现代化的理论和方法又没有系统全面地掌握;近年来,农村学生又大批涌入城市,这批学生的学习方法、行为习惯等无形中也给教师们带来了工作上、心理上的压力。针对诸多问题,一是组织教师学习有关文件,宣传政策;二是建立“心理咨询室”,做教师的思想疏导,心理引导,树立积极、健康、向上的人生观、价值观和幸福观,在全体教师中提倡自我减压,换位思考,提高教师个体心理健康:三是以“校本培训”为主,通过教材培训、外出学习取经、听名师讲座、上公开课、课改汇报课等改革措施,使全体教师人人都参与听、评、研活动,找差距,写反思,改革那些与时代发展不相适应的教育思想、教育理念和教育方法,使教师们心理的喜悦绽放在灿烂的笑容里。

五、增强教师责任感和使命感

面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?我认为,一方面要强化教师职业道德素养,减轻教师心理困惑,更重要的是要明确其自身的责任感和使命感,因为我们肩负着祖国的重任,人民的嘱托,民族的兴衰,一切为了孩子,为了孩子的一切,办人民满意的教育,做人民满意的教师,这是历史赋予我们的责任和使命。我们必须做到:一是领导者要把握教育发展方向,纵观全局,把握时代脉搏,善于发现时代需求,引领教师在学习中开拓,在学习中创新。二是党团员教师要发挥模范带头作用,在教育教改中身先士卒,一马当先,勇挑重担。三是鼓励教师岗位进修,不断充电,探索教育新方法。四是开展岗位大练兵,大比武,建立教师成长记录档案,留下成长足迹。使每一位教师都能成为新时代教育教学的领头雁,无论在什么时代都能做到无愧于自己的事业、无愧于所教育的学生、无愧于自己所做的工作。时刻不忘自己的责任,自己的使命。