写课余生活句子

写课余生活句子（精选16篇）

写课余生活句子 篇1

我的课余生活是丰富多彩的，有跳绳、画画、唱歌，还有一些叫不出名字的游戏，这些没有一样不是我喜欢的，但我最喜欢的就数折扇子了。

用一张纸平铺在桌面上，在纸的一边大约一厘米处折出一条和纸边平行的折来，再把纸反一面，用同样的方法在同一边折与纸边的平行线，就这样正反两面反复折到最后换一个方向中间对折一下，用双面胶把开口的一边秒合起来，扇子的样子就大概出来了，想让扇子更漂亮的话，可以在纸上画上一幅画，还可以在对折的中间点打个洞安装一个小棍子，使扇子更加完善，用起来也更方面。

我喜欢折扇子，因为折扇子简易快捷，热的时候可以迅速做好一把扇子给我扇风。

写课余生活句子 篇2

看书的时候, 家里只突出一个字——静, 静得连我的呼吸声都听得见。我喜欢的书有《笑猫日记》、《糗事》、《黑骏马》、《非常老师》, 这些书让我百看不厌。

琴, 我弹得是古筝。弹到八级了。这时候我家突出一个字——美。我一会儿弹流水的声音, 一会儿弹风的响声, 一会儿弹花开的声音……有一首曲子《雪山春晓》, 描绘了雪山春天的早晨。我一边想, 一边弹, 越弹越入迷, 闭着眼都能弹得很准确。

棋, 我学得是象棋。我赢不了高手, 但我不灰心, 因为我才学了一个月, 当然赢的可能性不太大喽!

画, 我画的是水墨画。我家强者——爸爸, 天天帮我复习画水墨画的要领, 你看看, 我家墙上的梅花图和鲤鱼图都是我画的。

除了以上这些课余生活, 我最喜欢的放松游戏就是把我家的狼狗当马骑。我的狗很配合, 让我骑在它背上, 每次我都可以好好地潇洒一回。

哈哈, 我的课余生活充实又快乐。

丰富课余生活说写课余快乐 篇3

说起课余生活，你也许想起了游泳、下棋、打乒乓、踢足球等体育活动；也许想起了跳舞、唱歌、弹琴、剪纸等文娱活动；也许想起了小制作、小实验、车模比赛、电脑绘画等科技活动；也许想起了逛街购物、游山玩水、养鱼种花、走亲访友等休闲活动；也许想起了学雷锋做好事、“啄木鸟”纠错别字行动、宣传环保节能等公益活动；也许想起了……这些，都是“课余生活”的话题，都是这次作文的内容。你可以从中选择对自己印象最深、最感兴趣、最为高兴的事（活动）来写。写时，要注意以下三点。

第一，要把事情写完整。任何一件事，都是有头有尾的。只写开头，没有结尾；只写结尾，没有开头，不仅不完整，还会让人感到莫名其妙。

而且，事情是谁做的，什么时候发生的，在哪里发生的，中间有什么重要的变化等，也应该在写事的过程中讲清楚，讲明白。

一句话，要把事情写完整，就得交待清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。当然，时间、地点也并不是非要写出来，有时候可以通过其他方面的描写来表现。比如“公鸡喔喔叫”就表明天快要亮了；“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚，等等。

第二，要按事情的顺序安排文章的内容。一篇文章总有几个自然段组成，自然段的排列和事情的过程一致，文章才显得有条有理。

有位同学写乒乓球比赛，他在第一自然段写“报名参赛”，在第二自然段写“赛前准备”，在第三自然段写“比赛过程”，在第四自然段写“比赛结果”。可以看出，这位同学按照事情发展的顺序，分四个自然段把乒乓球比赛这件事一步一步写下来，顺序很清楚。

小朋友确定好写什么以后，也要像这位同学一样，把每个自然段的内容按事情的先后顺序安排清楚。即想好先写什么，再写什么，然后写什么，把整个事情的轮廓在头脑中整理出来，再从容地去写。

第三，要把事情的经过写具体。写课余生活，不仅要按顺序写清事情的经过，还要注意写出活动中人物的动作、语言、表情、心情等，这样事情的经过才会显得具体明白。如写爸爸过生日，可写得细一些：为过这个生日，全家做了什么准备？爸爸心情怎样？生日餐在哪儿吃的？吹蜡烛、切蛋糕了吗？唱生日歌了吗？表演节目了吗？谁表演的？妈妈和你有什么表现？还有别的客人吗？

当然，这些内容虽不一定全要写出来，但写前应该全想到，写时就可以从中选出最有意思的、最能表现“为什么”写的内容来写。这样，爸爸的生日——你的习作就“有声有色”了。

写课余生活的作文 篇4

写课余生活的作文

 

课余生活ABc

我的课余生活丰富多彩，不信，请看――

A．动画片看不够

我最爱看“动漫世界”。《神奇宝贝》、《成龙历险记》、《邮递员派特叔叔》，还有《多啦A梦》……可精彩了，我看完一集又想看下一集，看完一部又想看下一部。它给了我知识，也给了我快乐。有时，妈妈喊我吃饭，一遍又一遍，我装作听不见，气得爸爸要惩罚我。

B．推铁圈不嫌累

推铁圈就是滚铁环。

家里的老式水桶上，箍着三道铁圈，爷爷给我卸下来一个，还为我捏了一个推的铁钩。开始我滚得歪歪扭扭的，经过一段时间的`练习，我终于能跑着滚了。每天下午放学回家，我做完了作业，就滚铁环。跑着、滚着，累得汗水从脸上直往下淌。

C．猜谜语受表扬

写课余生活的作文 篇5

其中我最喜欢骑自行车。骑自行车有很多好处呢。它可以锻炼身体，并且大人、小孩都能骑；骑自行车非常环保，不用开车，可以节省很多汽油，不污染空气……

我们小区有很多小孩在骑车，我也想试一试，所以妈妈就给我买了一辆自行车。在一个阳光明媚的周末，我开始学骑车了，由我的爸爸担任主教练。爸爸推着车后座，然后我控制车把，一会儿向左拐，一会儿向右拐。“嘭”，我摔了一个大跟头，然后对爸爸说：“我不学了。”爸爸对我说：“不经历风雨怎能见彩虹呢？”听了爸爸的话后，我决心继续学下去。过了一个星期后我终于学会了。

写课余生活的作文 篇6

在微风中，在阳光里，下课铃声响了，同学们不约而同地跑出教室，来到操场玩耍。同学们有的在跳绳，有的在做游戏，还有的在打篮球。他们玩的是多开心啊!

我和班里的同学玩的是猫捉老鼠的游戏。我当的是老鼠，还有几个同学当的是猫，她们左跑右跑，就是找不到我，把她们急坏了。后来她们想了一个办法：一群人围成一个圆圈，一起往中间抓我。没办法，再说是人多力量大啊，我最终被她们给“俘虏”了。

我的课余生活 篇7

黄杨琳：一般的保姆，都是为人服务的，而我这个小保姆可不是为人服务的，而是为我们家的家具服务的哦！接下来就来看看我是怎样“工作”的吧！钢琴姐姐“坐”在家里，开心地接受我为它服务。我一会儿用干抹布擦擦钢琴姐姐的“手指”，一会儿又抹抹她的“衣服”。钢琴姐姐“夸”我把她擦得闪闪发亮，让我弹出了美妙动听的乐曲。水龙头阿姨天天为我们“送”来白花花的自来水，累得“挥汗如雨”。我每天都记得把水龙头关紧，不浪费一滴水。衣柜哥哥的“肚子”里装着许多衣服宝宝，有绿的，有红的，有粉的，还有黑白相间的……我把衣服宝宝们叠得很整齐，让衣柜哥哥更加整洁，帅气。就这样，我一天天做着家具“保姆”，感觉自己的课余生活很丰富多彩！

徐开颜：“多、来、咪、发、梭”，这么欢快的音符从我的房间里飘了出来。这就是我的课余生活——弹电子琴。电子琴是我的好朋友，我一有空就跟它一起“玩”。我的手指轻轻地按着琴键，动人的音符传出，让人沉浸在美妙的音乐之中。我快速弹出几个音，电子琴也跟着一起快速“唱”起来，我的手指像几个小仙子，在琴键上尽情地跳舞。电子琴已经成了我生活中不可缺少的好朋友！当我累的时候，和它“玩玩”，我的心情变得格外舒畅。有电子琴陪伴的日子真好！

倪李浩：每当看到魔方高手们飞快地转动着魔方时，我就很羡慕，心想：我一定要学会转魔方！魔方刚买来，我就迫不及待地摆弄起来，但无论怎么转都无法复原。看来，学魔方不简单呢！爸爸从网上给我下载了魔方教程的视频，每天晚上，我和爸爸一起跟着视频学转魔方。一步、两步、三步……七步，终于，工夫不负有心人，我和爸爸都学会了转魔方。按照公式，我的双手不停地转动着：先把两角同色的放右边，右边转180度，下边转180度，顺时针、逆时针……不一会儿，红、橙、绿、蓝、白、黄六面全部复原了，我拿着复原的魔方，高兴地跳了起来。

马赵子祎：我现在是标准的“奶爸”，我的“宝贝”就是一盆盆植物。宝贝们有的长得细细的，有的长得粗壮，有的高，有的矮，有的刚发芽，有的开着花朵！我和我的宝贝们就像一个和谐的大家庭。有一盆虎皮兰，叶片上面有一排排花纹，我叫它“小老虎”！那盆平安树，根密密麻麻的，像一个“大迷宫”。那天我给我的宝贝们浇水，可浇着浇着，却停水了，一分钟，一刻钟……植物们得不到水分，渐渐地，像弯腰的小女孩，无精打采。我恨不得挖一口井。就在这时，天上乌云密布，下起了瓢泼大雨。忽然，我想到了一个好办法：用雨水来浇水啊！说干就干，我立马跑到阳台上用盆接水，接满一盆就浇一次，很快，植物宝贝们全部焕发了生机，像一个一个挺立的士兵。

张博渊：我最喜欢下象棋。有一次，我和好朋友下象棋。一开始，我俩就拼得天昏地暗，你死我活。这时，我的一个“象”被他吃了，我焦急万分，心里就像发生海啸一样，无法平静。过了一会儿，我的心慢慢平静下来，眼观全盘。终于，我看中一个机会，让我的“炮”射出去。我的“炮”像一头狮子一样，横冲直撞，吃了他好几个棋子呢！他大吃一惊，连忙用“車”抵抗。他的“車”直接把我的“炮”身旁一个棋吃了，我又被打了个措手不及，身上直冒冷汗，便立马使出一招“仙人指路”，拦住他的“車”，心里想：哈哈，你的“車”插翅难逃了。没想到，我高兴得昏了头，没有发现他还有个“炮”。他的“炮”像箭一般射了过来，我的一个“兵”转眼间被他吃了。我连连后悔，漫不经心地看了一眼全盘。突然间，我兴奋极了，没想到他也有百密一疏的时候呀！我赶忙使出“双炮将”，将军！没过一会儿，他被我打得落花流水，毫无反击之力。我反败为胜，激动得蹦了起来。

【必备】写课余生活的作文 篇8

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的写课余生活的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写课余生活的作文 篇1

我的课余生活是丰富多彩的，外出旅游就是我课余生活中的一大乐趣。

上个五一休假，我们全家一大早就开车前往娄烦水库，同去的还有我外婆、舅妈和表姐。

站在娄烦水库的坪坝上，一眼望去都是无边无际的湖水，带着泥土芳香味海风，不时的拂过我的`脸。我迫不及待的冲到水边，看见清澈见低的河水里有着几条小鱼在游来游去。我真想抓几条小鱼带回去，于是，我随手拿了一个矿泉水瓶，正当我全神贯注的抓几条小鱼时，一股大浪涌过来，好像要把我卷进去一样，吓得我直往上跑原来是一艘汽艇过来，带过来非差多的湖水。我们做上这班汽艇，准备畅游一下湖水的美丽，我第一开始还觉得很慢，一直朝着正再开汽艇的专务人员说：“快点，快点，再快点！”慢慢的速度变快了，最后，我站起来，啊！从远处看去岸上犹如一块小矮人岛，岸上的人似乎只有米粒大小，但是已经没时间欣赏了，已经到岸边了。

欣赏完娄烦水库的风景，就该吃吃这里的特色了。中午，我们的肚子饿的咕咕叫，就到附近的饭店吃饭，那里的小吃很美味。每个人都吃得很饱。

这就是我的课余生活之一——外出旅游，不仅让我开阔了眼界，还丰富了知识。

写课余生活的作文 篇2

我的课余生活丰富多彩，我喜欢看电视、玩电脑、下棋、打球、、做游戏，我更喜欢做公益活动，因为做有意义的公益活动，可以让我们的生活更美好。今天爸爸妈妈带我去青山公园玩，看见有人在折小树的枝条，小树很不高兴说：“请大家不要伤害我，我长大后，为游人乘凉、欣赏，为人类做很多很多的贡献”，好象在对每一位游客哀求、哭泣，说完，小树默默无语，垂头丧气，乞求得到游客们的同情、帮助。我们到青山公园游玩一圈后，在回家的路上想了一个好办法，一定要帮助公园小树快乐成长、为人民造福、美化环境，我做一个木牌放在最显眼的地方树立好，上面写着：爱护环境人人有责，请大家爱护公园一草一木，第二次我再去青山公园游玩的时候，再也没有人折小树了，小树对我点头敬礼，好象在说：“小伙伴，你真的做了一件好事，谢谢你啊！”，我还听到有人说立这牌的人真是好人，当然，我没有说什么，只是我觉得做得很有意义的小事。我做了一件有意义有事，心里格外轻松、快乐。

写课余生活的作文 篇3

我的兴趣爱好非常广泛，爱画画，爱看书，爱运动，而在我的课余生活中我最喜欢的就是踢足球，我经常让爸爸带着我去敔山湾练习踢球。后来，我在一次散步的时候，无意中发现小区里有一个专门练习射门的“基地”，所以最近只要一有空，我就一个人抱着足球去那里练习。

昨天，我又兴冲冲地奔到“基地”练习射门。我把球放在离球门大约9米的地方，先退后几步，再深深地吸一口气，接着快速助跑到球前，飞起一脚，只见足球像一条弧线划过半空，进了“球门”，“欧耶!”我高兴地欢呼起来。由于旗开得胜进了这个球，我就不免有点小骄傲了，得意洋洋地随意抬脚踢出第二个球，这回足球像一辆偏离了赛道、失去控制的赛车似的冲了出去，撞到了一根柱子上，唉，射门失败!有了这个小小的“教训”，我变得谦虚起来，不敢随随便便乱踢了，于是又开始认真练习，一次又一次，不断地摸索，不断地调整动作和力度，感觉越来越好。终于我练成了“大力射门”，只见我用力飞起一脚，“啪”的一声，足球像一枚导弹直直地飞向“球门”，不好!球死死地卡在了“球门”后面地下车库出口处的挡板上，我赶紧跑过去，用力把球取出来，看看四下无人，我抱着足球飞快地逃回了家，心里有几分害怕，万一被人发现后告诉物业怎么办呢?

写课余生活小学三年级作文 篇9

我的课余爱好有许多许多，比如：玩遥控汽车、下象棋、画画等，但是我最喜欢的还是玩汽车。

每次玩汽车都是弟弟胜出，因为弟弟的赛车——雷凌号力气强大。我心里却一直不服气，就把我的赛车——战狼号改装的非常强壮，这不，今天早上，我跟弟弟又赛了一场。

“嗖!嗖!”我和弟弟的赛车正在场外练习着。比赛开始了，我和弟弟同时把赛车放到了起跑线上。“预备——跑!”爸爸大喊一声。我还没回过神来，弟弟的赛车早把我的“战狼号”甩在了后面。我心想：不管三七二十一，我得先下手为强啊!我的赛车在我的遥控下迅速的反超了弟弟的“雷凌号”，爸爸还一个劲儿的在旁边为弟弟加油助威。弟弟的车在后面紧追不舍，我故意减速，他以为我的车能量消耗的差不多了，就追了上来。我赶紧送给他一个“神龙摆尾”，一下子让他的赛车失控，我趁机跑向了终点。弟弟一看急了，赛车很快又恢复了正常。他操控赛车，首先来了个“刀片超车”，马上就超过了我，我正想反击一下，他又给了我一个“旋风乱舞”，我用“刀片超车”抵挡住了他这一招，又一次转败为胜。我的车冲向断桥，赢得了这场比赛。弟弟心里很不服气，喊着叫着的说：“找时间再比一场!”我自信的对他说：“好!我奉陪到底!”

我的课余生活多有趣啊!

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：踢足球、玩电脑、跑步、跳高、抓虫子……我最喜欢在草地里抓虫子。

在老家，我就经常和小伙伴们抓虫子。一个星期天我回老家了，我和小伙伴们又相约去抓虫子。开始，我对小伙伴说：“你拿袋子站着别动，我去把虫子赶过来，等虫子自己跳进去。”说完我们就开始寻找目标，不一会儿，我们就找到了虫子，我们开始抓了。我们轻轻地、慢慢地、一步一步走到小虫子旁，然后快速的扑了过去，却扑了一个空，小伙伴已经再前面拿着袋子等着，我又扑了好几下，虫子正好跳进了袋子!抓虫子是我们最大的乐趣!

开学了，我和同学们在操场上抓虫子，可是这里的虫子很少，我们经常抓不到。因为城市的空气受了污染，连虫子也不愿意在这里生活。我多么希望城市的天空越来越蓝，城市的空气越来越新鲜，我们能拥有更多的朋友!

课余生活

我的课余生活丰富多彩，有踢足球、打篮球、去郊游、看课外书、画画...... 其中，我最喜欢的一项就是和爸爸妈妈一起去郊游。

星期天的早晨， 我和爸爸妈妈约定好一起去南湖公园。因为南湖公园也是我最喜欢的郊游地点之一，那里有美丽的湖水，漂亮的荷花，还有成片的树林，我们乘车来到南湖公园。下车后， 我们手牵手一起坐进公园，走在草坪间的小路上，不久就来到了荷花池，看到了粉红色的荷花，我看见有的荷花是盛开的、有的是含苞待放的、有的张开两个花瓣像一种展翅欲飞的蝴蝶。荷花周围飞舞着各种各样的蜻蜓，偶尔有几只蜻蜓停在荷花上歇歇脚，这时让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。顺眼望去，池塘里成群结队的小鱼正无忧无虑的游来游去，绿伞似的荷叶好像在给小鱼遮挡住火辣辣的阳光。我们沿着荷花池继续向前， 在不远的一片树林里，我看见一群小鸟，有的在天空中飞来飞去，有的停在树上休息，还有的小鸟在草地上觅食。快乐的时光总是短暂的，回家的时间也到了，我还有些恋恋不舍，意犹未尽的感觉。

我的课余生活 篇10

记得第一次去打乒乓球的时候，我还没走进乒乓球馆的大门就已经兴奋不已。刚开始，教练教的动作非常简单，很容易就学会了，我心想：打乒乓球真轻松呀！可是慢慢的，教练教的动作有点难度了，有时一个动作要练几遍，甚至几十遍也练不好，我真有点想放弃了。教练仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，打球要慢慢来，相信你一定可以打得很好。”我终于恢复了信心，加倍努力。就这样，在教练的耐心指导下，我的动作离教练的要求越来越近了。告诉你们一个小秘密，我是我们组打得最好的一个，为此，教练还经常表扬我呢。

接下来的每个周末，我都兴致勃勃地去乒乓球馆打乒乓球。有一次，教练安排我跟另一个学员打比赛。比赛开始了，我抛起球，挥动球拍把球发过去，对手又把球打了回来，我又一个扣球把他打得毫无还手之力。我有些小得意。这时，对手忽然发了个球，那球像流星一样向我飞来，正好打在我的脑门上，结果反败为胜。那次比赛，我虽然失败了，但我从中明白了“骄傲使人落后”的道理。在接下来的一次次比赛中，我的球技提高了，也更爱打乒乓球了。

我喜欢打乒乓球，它不仅让我明白了做什么事都要持之以恒，更让我的课余生活变得丰富多彩。

写课余生活的三年级作文 篇11

可以说我是一个十足的书迷。屋子里的每个书架都被我塞的满满的，各种各样的书简直组成了一个小小的新华书店。我常常把自己锁在一间屋子里，尽情在书海里畅游。因此。好几次都错过了吃中饭。

书就像打开知识大门的金钥匙。让我在知识的海洋里自由自在地遨游，让我在知识的乐园里无忧无虑地玩耍。俗话说：知识是我们飞向天空的翅膀，书是人类进步的阶梯。因为这一点我更加喜欢书了。我的妈妈非常支持我看书，而且费劲周折地帮我借书、买书。

三年级写我的课余生活以上 篇12

我的课余生活丰富多彩，看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在课余时间打交道的好朋友，不过我最喜欢的还是舞蹈。

我四岁时妈妈就给我报了舞蹈班。记得我第一次去试课的时候，由于年纪小老师只让我做一些简单的动作，当时我就想学舞蹈原来这么简单啊!于是就报了名开始正式学习舞蹈。通过几次舞蹈课的学习，我发现学舞蹈并不是我想象的那么简单，上课要压腿、开腰、撕腿。我最怕开腰了，开腰的时候趴在地上胳膊向上伸直，老师从背后拉着我的手臂使劲向后拉每次都疼的我眼泪直流。于是我告诉妈妈：“妈妈我不想学了，学舞蹈不是我想的那么简单，而是要吃很多苦。”妈妈笑着说：“妞妞，做任何事情都不能轻言放弃，要持之以恒，付出总会有收获的，妈妈相信你是最棒的，一定能克服困难把舞蹈练好。”在妈妈的鼓励下我又信心十足努力练习舞蹈。现在我已经学会了很多的技巧动作，最令我开心的是去年我和舞蹈班的小伙伴们还参加了河南电视台少儿春晚呢!

现在我已经爱上了舞蹈，我会坚持学习下去，争取能在更大的舞台上展现我的舞姿。

丰富课余生活提高写作水平 篇13

关键词：写作；丰富课余生活

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-220-01

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车。写亲情的，自己生病了，父或母在大雨或大雪中背“我”上医院；写友情的，同学、朋友之间因为一点小事闹矛盾，然后冰释前嫌。没有生活的体验，缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我在教学实践中，一方面立足课堂，另一方面开展形式多样的课外活动，丰富学生课余生活、积累写作素材、提高写作水平。

一、校外课外活动

要让学生走出课堂，走进社会，走进自然，让学生有一个全新的视野，因为校外的世界很精彩，校外课外活动的天地极广阔。教师要注意引导，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、生活的社会，生存的环境等方面联系在一起。

活动的内容是丰富多彩的，可以带领学生参观工厂、新农村、农业科技基地、高新科技园等，让学生增长见识，受到社会现实教育，增强学习动力，明确学习目的，树立远大理想。让学生欣赏大自然、武当名胜，奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。可以让学生收集昆虫、植物标本，观察某种生物的生态变化过程，增长知识。可以让学生以文会友，通过书信、电子邮件与外地同龄学生交往，达到沟通、交流互相提高写作水平的目的。可以让学生走进市场，观察商人、小贩的言行举止，并了解当今社会物质的丰富、市场的繁荣。可以让学生走进标志性的城市建筑，让学生感受时代的变迁、社会的发展等等。活动的形式是多种多样的：

1、当我讲到社会调查这个内容的时候，在课堂上只能讲解调查报告的一般格式、基本要求，但无法让学生坐在教室里编写，因此就让学生走进社会，有的调查一次性用品使用情况，有的调查白色垃圾的污染，有的调查母亲河——汉江的现状，有的调查社会上不规范用字现象等。如李美韵同学写的《关于丹江口市城区一次性筷子消费情况的调查报告》获湖北省初中学生小论文一等奖。

2、让学生走上大街，去发现新鲜事，培养学生观察思考能力，大街上的“套圈”游戏，让学生联想到了“圈套”，五、六岁的小乞丐现象让学生联想到了成年人利用幼儿要钱，毒害了儿童幼小的心灵。十五、六岁的少年背着书包跪在街上乞讨，让学生联想到了艰难的求学之路，还有中老年人的晨练、助人为乐的好风尚等。

3、与时代同行，让学生感受时代气息。08、09年感动中国十大人物，孝行天下获奖人物，他们的感人事迹、颁奖辞，让学生收集，震撼学生的心灵；汶川、玉树地震、雪灾、水灾让同学们感受到了一方有难、八方支援的中华民族情；另外还有中学生沉迷网络游戏、追星等现象。在学生的作文中体现时代感，并教育引导学生，培养学生积极向上的人生观、价值观。

4、举办班级故事会，每当长假结束后，让学生以讲故事的形式交流见闻感受。开阔视野，积累素材。

5、感受节日气氛，继承传统文化。当春节的欢乐祥和还洋溢在人们的脸上，十五的烟花还弥漫在空中时，布置一篇以“传统节日”为话题的作文，要求学生先收集资料，在网上查阅，向家长询问，然后在课内完成，效果很好。

6、亲近自然，学生在家长的带领下赏春花的万紫千红、夏荷的亭亭玉立、秋菊的朴实无华、冬雪的晶莹洁白。学习描绘大自然的美丽。当冰雪开始融化、万物即将苏醒时，我布置一篇《觅春》的作文。让学生在自然中寻找春天。

二、校内课外活动

学校是学生学习的主阵地，除了课堂学习以外，还有丰富多彩的活动。

1、阅读。每周一节阅读课，我认为阅读是增长知识、积累写作素材、提高语言表达的有效办法之一。在方法上，自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及写作单元的要求，确定阅读作品目录。如二年级上学期第二单元介绍了《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说，我就要求学生完整地阅读这部名著。

在阅读中要求学生摘抄妙文佳句、词语成语，作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量、丰富语言、激发思维，大有好处。

2、背诵。在背诵教材上所有的古诗词曲的同时，还要求学生背诵一定数量的课本以外的古诗词，除了领悟美妙的意境外，还要求运用到自己的作文中，增添作文的文学色彩。

3、训练。写作训练是提高学生写作水平的重要途径，采用定向作文与不定向作文相结合。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定向作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论、读书笔记等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量.有了量的要求，便于教师督促检查以及作全面总结。

4、办报。这里包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面进行具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从低要求到高要求。

5、班会。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。

写课余生活句子 篇14

买回自行车，我迫不及待地想把自行车搬下楼去骑，可是爸爸不同意。禁不住我的软磨硬泡，后来爸爸还是答应了。

开始骑的时候，我手忙脚乱，手中的车龙头好像控制不了，老是扭动。我费了好大的劲，才控制住。脚使劲蹬着踏板，可是我人太小，只能踏半边。自行车太重了，爸爸累得满头大汗。骑了一会儿，爸爸说：“不骑了吧。”我正骑到劲头上，直说：“还骑，还骑。”爸爸答应了，继续坚持着。我骑了一会骑上了瘾，我要爸爸放手，让我自己骑一会儿。我还没骑动，一下车子倒了，我从车上摔了下来，膝盖磕伤了，流血了，我在地上痛得哇哇大叫，心里有些不想学了。爸爸说：“不要灰心，要知道失败是成功之母，每次失败就意味着向成功迈进了一步。”听了爸爸的话，我又重新骑了起来。过了一会儿，我的自行车向前移动，我发现慢慢的车子快了，也变轻松了，我看了看，爸爸不在车子后面了，而是在旁边笑眯眯地看着我。我的心一慌，车子差一点就倒了，我赶忙集中注意力，用心地骑着。一圈又一圈。在一次又一次练习中，我掌握了骑车的要领。

关于写家庭生活的词语句子段落 篇15

真挚 撒娇 养育 培养 爱情 大方 口味 美观 色彩 兴奋 欢笑

电视 联欢 表演 恩爱 温馨 沟通 纯真 甜蜜 和悦 动人 子女

勤奋 事业 负责 模仿 幸福 久别 情况 庆贺 喜悦 爱护 爱抚

谦让 尊敬 呵护 羽翼 可爱 和谐 舒畅 舒服 天伦 父母

少小离家平心静气 乐不可支 相敬如宾 眉飞色舞 望子成龙 娇羞可爱

一心一意 心平气和 全心全意 小鸟依人 美满幸福 叹为观止 身临其境

1、那天晚上我做了一个梦，梦见我们一家人围着看一台同时收看5个频道的大彩电，大家都乐得眉幵眼笑。

2、“耶！太好了！妈妈终于答应让我当一天家了！”我髙兴得手舞足蹈。虽然平时我是个“饭来张口，衣来伸手”的小懒虫，但怎么会不想尝尝当家的滋味呢？正好这个星期，学校开展了“我当一天家”的活动，这可真是天赐良机啊！

3、我戴上妈妈找出的一副旧手套，将每一个红薯都摸一摸、捏一捏，感觉有点软的就放到火弱的一边，盖好炉盖。

4、第二天晚上，我要回来了，爸爸送我到了车站。车还没来，我们并肩站着。黄黄的灯光投在地上，映出了爸爸的身影。我蓦然发现，爸爸的背竟有些驼，我鼻子不禁有点发酸。车来了，我说了声“多珍重”，就匆匆跳上车，我真怕爸爸看见我的泪痕……

5、“一日之计在于晨！”我就先解决一家人的早餐问题吧。人家都说早饭要吃好，可得好好安排。家里有现成的牛奶，我就去买点小吃吧。，我拿了5元钱，直奔楼下的小吃店。我很有礼貌地向店里的大妈要了三个菜包和一块汽糕，一共两元。一手交钱，一手交货，我仔细地清点了找回的钱，然后拎着小吃满心欢喜地回了家。请爸爸妈妈品尝女儿第一次为他们准备的早餐。

6、傍晚，我征得了妈妈的同意，到菜市场买了8元钱的鸡爪，然后在厨师——汪师傅的帮助下，炒了一盘绿油油的青菜，一盘金灿灿的醋溜土豆丝，还烧了一个黑白相间的香菇豆腐汤。据大家反映，味道还真不错！

7、“不许看电视！回房背书去！”又传来妈妈的大声呼喝。妹妹委屈地关掉电视，双眼红红的。

8、初六下午，我和爸爸去给奶奶祝寿，走到村边，远远地看见奶奶站在大路边张望。

9、我刷地站起来，跑到爸爸的房间，正想再一次喊爸爸吃饭，却见爸爸戴着眼镜坐在桌前，桌上摆满了各种各样的资料和正在批改的作业。

10、爸爸潇洒地把摩托帽往头上一戴，得意扬扬地炫耀着，拍拍油光锃亮的摩托车，说：“走！儿子，兜风去！”。

11、奶奶戴着老花镜，絮絮叨叨着，替我钉好纽扣，随手又在我的小屁股上不轻不重地拍了几下。

12、我刚想让爸爸再等下一趟公共汽车，可爸爸一扬手，一辆“的士”立刻停在了身旁。

13、妈妈§起一勺汤，放在嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，确实不烫了，然后才小心翼翼地喂给奶奶。

14、妈妈轻手轻脚地走到爸爸身边，把外套披在他的身上，然后回到沙发上，又捧起自己的英语课本看了起来。

15、下午回到家，我想让妈妈休息半天。于是，把妈妈催回房间休息，悄悄地开始了我的“整理大行动”。我来到自己的小书房，真是不看不知道，一看吓一跳。那房间乱得都不好意思说了，简直是摆地摊：看过的课外书横七竖八地躺在床上；桌上的书本、报纸、笔等早已堆成了小山；以前我找不到的本子也从床单下探出了脑袋……我一会儿整理文具，一会儿整理书，费了九牛二虎之力才把杂乱无章的房间整理好。

16、晚上，我家的餐桌可真丰盛：有红烧鲤鱼，清炖白鲶，光鱼就有好几样呢！

17、中午，我和妈妈来到了爸爸开的饭店。本来我想亲自下厨炒几个菜让爸爸妈妈尝尝，但店里有好多客人，我就没有机会露一手了，只好又吃了一顿现成的饭菜。由于前几天，店里的服务员外出打工了，爸爸没雇到新人，就又当老板，又当服务员，可忙了。我吃好午饭，就主动当起了临时服务员。挽起袖子，帮爸爸给客人端菜、收拾碗筷、打扫包厢等，一直忙到12点多。

18、我和表姐、妈妈都情不自禁地跟着爸爸大声地唱了起来，那歌声高亢嘹亮，在空中久久回旋。

19、对这些指指点点我毫不在乎，可是，爸爸受不了，他感到受了天大的侮辱。回到家，他把我往沙发里一推，吼道：“你究竟出的什么风头，要这样干？学生应该要集中精力搞学习，你是女孩子，知道吗？”“爸爸根本不理解我！”我心酸地嘀咕着。“什么？我不理解你？你小小年纪，知道什么是理解！嗯？”爸爸大声吼道。

“课余生活”写作指导及习作评点 篇16

这次习作要求写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们一起分享习作的快乐。

【互动空间】

课间二十分钟，教室里一些同学正在兴致勃勃地和老师进行着讨论。

明明：我的课余生活很丰富，我该怎样选择主题呢？

豆豆：看看你的课余生活有哪些，然后选择你最感兴趣的一个方面作为重点来写。

老师：是的。首先要弄清楚“课余生活”指的是什么。“课余”指的是上课以外的，上课时间发生的事就不能写了。习作内容很广泛，如：课余看课外书，和爸爸妈妈去旅游，帮父母做家务，和小伙伴做游戏，学习一门技能等。选择自己最感兴趣的一个方面仔细回忆，将自己怎样进行这一课余活动的经过写详细，是写好这篇文章的关键。

乐乐：那我们该怎样确定中心，围绕中心具体描写呢？

老师：这个问题问得有水平。在写作前要静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？告诉读者一个什么道理？本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。

小敏：那我们该怎样将课余生活写得生动呢？

娜娜：嗯，我觉得要通过生动的动作、心理和语言描写，还可以运用比喻、拟人等修辞手法将自己的课余生活活灵活现地展现在读者的眼前。

老师：在写作前，大家要确定写作顺序，可以采用时间、空间或事情发展顺序。写作时，要注意详略得当，与中心有关的就详写。写完后，认真阅读，对文章的字词句段篇进行仔细琢磨，做到精益求精。

【精彩片段一】

到了敲蛋的时候了，我又激动又紧张，心里不停地碎碎念：“炒饭，蛋炒饭；炒饭，蛋炒饭……”我将蛋的最中间在锅沿上使劲一敲，蛋壳立刻裂开了一条缝。嘿嘿，里面的蛋黄正咧开嘴瞧着我笑呢！我将蛋壳往两头一拉，蛋清和蛋黄就乖乖地跑进了锅里。“成功了！蛋掉到锅里去了！”我大声欢呼着。

【微评点】

小作者运用生动的动作、语言和心理描写将自己课余做蛋炒饭敲蛋这一过程栩栩如生地展现在读者眼前。拟人手法的使用，为文章增色不少，让人忍俊不禁。

【精彩片段二】

课余时间，我们特别喜欢玩手影游戏。

烛光下，我们用手做各种姿势，影子投在了白色的墙壁上，活灵活现。我先做了只“小兔”，瞧！它竖起两只长耳朵，随心所欲地摆动着，还伸伸前腿，弹弹后腿，样子煞是可爱。我还特意为它配了音：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

表弟也不甘示弱，马上做了个手影。他一边做一边说：“哦！大灰狼来啦！大灰狼饿得慌，血盆大口张又张……”说着就扑向我的“小兔”。

【微评点】

文中的“我”和表弟玩手影游戏真是趣味横生。丰富的动作描写配上诙谐幽默的语言，让“小兔”“大灰狼”等影子活了起来。