假如给我三天光明读后感五年级

假如给我三天光明读后感五年级（共13篇）

假如给我三天光明读后感五年级 篇1

20世纪，一个独特的生命个体其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，去熬过了8年无光、无声、无语的孤独岁有有有的弱女子。

然而，正是这么一个在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学、德克利夫这院，并用生命的全部力量处处存在，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十在在英雄偶像。

创造这一奇迹，全靠一颗不屈不绕的心，海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

海伦、凯勒一生一共写了14部著作，《我的生活》是她处女作，作者以真实的自然的笔触再现了自己生命之初20_年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。闪耀的光芒——人类的精神还远超越了时空的限制，海伦凯勒所展现出来的品质、意志耐心等强烈地震撼着我们，给蒙尘的尽灵以洗涤。

《假如给我三天光明》读后感 篇2

1880年，在美国，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了全世界，她，就是海伦·凯勒！刚出生的小海伦，对世界充满无限的憧憬，可哪里知道，这有声有色的日子她只“活”了19个月。以后的她，面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。家人对此悲愤不已，小海伦也曾心灰意冷，脾气变得越来越暴躁……

1887年3月3日，安妮·沙利文老师来到了海伦的身边，于是，她的命运出现了转机。第二天，沙利文老师带着海伦来到了池塘边，并把她的小手放入水中。“啊！”小海伦惊呆了，“这就是水。”是“水”唤醒了小海伦的灵魂，并给予了她自信、快乐和希望。从此，在沙利文老师的精心指导下，海伦渐渐地学会了用手指“说话”、拼单词、写句子，最后，凭着一股不屈不挠的精神，终于毕业于哈佛大学。海伦接受了生命的考验，她以惊人的毅力同命运挑战，她用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了光明，实现了自己的人生价值，成为一代逆境成才的楷模。

对照海伦，想想自己，真感到无地自容。我虽然也很珍惜自己的青春年华，但每每在学期结束的时候，总是惊奇地发现，所学的知识是那么的有限。一学期，百十来天是够长的了，每天除了八九个小时学习之外，其余那么多的时间都在干些什么呢？有时，老师也会对我说：“抓紧时间，好好珍爱你的生命！”可我却不以为然，总觉得自己现在还年轻，以后有的是时间。于是乎，学习松懈，工作马虎，做事敷衍了事，做一天和尚撞一天钟，日复一日，年复一年，浑浑噩噩，糊里糊涂地“混”日子。然，如此这般，实际就是看轻了自己的生命价值，茫然不知自己究竟为什么而“活”着，待到生命结束的那一天，才猛然醒悟，发出一声悲哀的叹息。岂不知，失明了才知道眼睛的宝贵，垂老了才明白生命的珍爱。

“忘我就是快乐！”我将永远记住海伦说的这句话，让我们永远记住她吧——海伦·凯勒，人类的骄傲！

指导老师：陈炳根

假如给我三天光明读后感五年级 篇3

这些天，我们五年级学生在看一本书，那就是：《假如给我三天光明》。作者就是一个听不见也看不见的人，聋盲人：美国的海伦・凯勒。我来介绍一下她吧!她很小的时候就已经聋了。盲了，在老师沙利文女士的帮助下打破了无边的黑暗与死寂，学会了说话，并学会了很多的语言，并且从顶级的哈佛大学 和里夫学院毕业，后来才写出了这本书，海伦・凯勒的原稿是别的语言，是由很多很多的翻译家翻译出来的，我好佩服，自己又聋又盲的，但是却写出了这么好看的书本。

又聋又盲的海伦・凯勒坎坷的一生，以及她的心理历程，说了她遇到的种种困难，与她如何克服困难，战胜挫折，取得成功的过程。这个过程非常的难，而她却走了过来，不知遇到了多少的困难走了过来，克服了种种的困难，让她生不如死，但是，她还是挺了过来了，还是一步一步地走过来了，如果是我，我早早已经放弃了，我还是聋盲人，才不要这么多的危险若在眼前呢!还不如这样子，别人有好玩的东西叫我，我又没有听见，就当没有事情发生了，还学认字，反正聋盲人多得多，也不少我一个人呀!如果是我，我早就二话不说就放弃，一点讨论的机会也没有呢!我佩服她的坚持，永久不屈的坚持。

看了这本书我懂了两个道理：1，只要坚持就会有希望，就像她坚持不懈的信念才能成功!2，珍惜自己现在所拥有的，不要等到失去时才懂得珍惜。我不禁想起一年级的时候：我不好好爱护自己的眼睛，一直看电视，现在我以前的5。3的眼睛再也回不来了。从现在开始 ，我要珍惜身边的东西，包括人，不然以后失去了就要后悔了。我爱这本书;《假如给我三天光明》!

假如给我三天光明读后感五年级 篇4

她，到底是谁呢?或许，你们都猜到了，她是美国女作家—海伦·凯勒!

循着婴儿“哇哇”啼哭的声音，我来到了一个小镇上。瞧呐，是个小女孩!白嫩的脸上泛着红晕，眼睛清明透亮。

经过几番周折，父亲就叫她--海伦·凯勒。

她的家人们都特别欣赏这个孩子，希望她平平安安的度过一生。但，他们似乎错了。在小海伦一岁半时，病魔侵袭了她的美好世界……终有一天，昏迷的她醒过来了，家人们欣喜若狂。但，他们并不知道，小海伦再也听不见、看不见了。

小海伦八岁时，一盏“启明灯”--莎莉文老师，来到了她的身边。莎莉文老师把自己的一生献给了海伦，是她的良师，是她的益友。虽然小海伦有时会大发脾气，她也会使她平静下来，并且学到受益终身的道理、知识。

海伦知道自己的缺陷，便尽力使自己乐观，努力的去学习技能。是啊，功夫不负有心人，海伦考上了文学学位，写了很多著作，便一举成名，成为19世纪的敬仰人物。

我合上书，好似从幻境，回到了现实。空气中，还弥留着淡淡的书香，使我难以忘怀。

海伦·凯勒，这个伟大的人，她用生命证实了自己的人生奇迹，而向我这样健康的人，有时，绞尽脑汁也想不出来的数学题我却会放弃，甚至会发牢骚，摔东西。气消后，静下心来想一想，我不应该沉下心来，用更高的成绩来证实自己吗?

假如给我三天光明读后感五年级 篇5

在海伦19个月大的时候，猩红热夺去了她的视力和听力，她从以前的天真活泼，快乐和乖巧变成了易怒易躁，对生活失去信心。海伦6岁时，一位女老师带给了她生活的真谛。从此，海伦凭着一颗坚强的心崛起，自强不息。读完《假如给我三天光明》，海伦·凯勒那种顽强毅力和崇高品质，深深把我震撼了。

海伦的要求并不高，只希望拥有三天光明。第一天她要看人，看那些赐予她友情，使她的生活充满意义的善良，温厚的人。第二天，她要用眼睛来看世界，对过去和现在做匆匆的一瞥。第三天，她要在现实世界里，在过着平凡生活的人们中间，度过平凡的一天。

我很敬佩海伦的毅力和决心，做事情，要么不做，要做就做好。我要以此勉励自己，因为与海伦相比，我们实在太幸福了。光明、健康……我们都拥有，可缺少的是面对困难和挫折时的勇气与毅力。

古人有诗云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”我要在我最好的年华里，用毅力和勇气为自己创造光明未来！

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假如给我三天光明读后感五年级 篇6

打开心灵之窗

在自传中，海伦坦陈自己童年因为无法正常与人交流而性情焦躁，而莎莉文老师的到来，让她在黑暗中重新找到了“光明”。

海伦凯勒的自传动笔于1902年，彼时的海伦22岁，还在中学念书，为日后考取哈佛大学做准备。这本书的名称直译为中文是《我的人生故事》，之后她还写了《我的生活》和《假如给我三天光明》，在国外，它们共同作为海伦的自传被出版，题名多为《我的生活》。在国内，也引进出版了《我的生活》这个版本，有的题名改为《假如给我三天光明》。海伦的自传自出版之日起，便被树立为女性自我成长的典范之作。

在书中，我们看到了初失光明和听力。又无法说话的小海伦常常对家中佣人发脾气，虽然她总是事后后悔，却无法阻止自己继续犯这样的错误。随着年纪的增长和6岁那年莎莉文老师的到来，海伦变得平和了，从此，她的生活中虽然由于生理的缺陷而继续阴霾不断，但她总能合理地调节情绪、处之泰然。海伦的文字里，处处都有莎莉文老师的身影，她终身伴随着海伦，是她“照亮了我的心灵”。

读到海伦第一次用心“触碰”到文字的时候，我们沉内心睡多时的感官被唤醒了。“当莎莉文老师把我的手放到水龙头下让她感受水流倾泻而下的时候，一股神奇的感觉激荡着全身，我一下子理解了语言的奥秘，知道了‘水’这个字就是在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西”，从此，她对世界的感官被打开了，她找到了与世界连接的方式。“莎莉文老师重塑了我的生命，我的灵魂开始觉醒，我睁开了心灵的眼睛”。

心之精灵

海伦用“心”体味世界，她对生活的细腻体验，超越了常人的感知。

在莎莉文老师的耐心教导和帮助下，海伦学会了盲文，读懂了唇语，10岁那年，她开始学习说话，她常常把一只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上，以此发出声音，经过几个月的努力，当“天气很温暖”这个短句从她嘴里磕磕绊绊发出的时候，她是何等的惊喜!

沉浸在海伦的文字中，我们不得不佩服她在黑暗中感受周遭事物的能力，她凭借触觉体会到的世界是常人从没有体会过的美好：“我感觉到树叶娇嫩而又完美的时称。春天，我摸着枝条，满怀希望寻找蓓蕾，那是大自然沉睡一冬后苏醒的第一个征兆。在我看来，四季的盛景是一场无比动人而且永无止尽的戏剧，它的情节从我指尖一幕幕滑过。”驾驶小艇月夜泛舟的时候，她虽然看不到月亮如何从松树后面爬上天空，悄悄地在大地上铺出闪光的道路，但她能“感觉到它的温柔”。在博物馆和艺术馆，抚摸着典雅的艺术品，“从天神和英雄雕像的脸上，我觉察出他们的爱憎和英勇无比的性格。正如我能从活生生的面孔上摸出他的情感和品格一样”。

当海伦询问一个视觉正常的朋友，问她从森林远足而来都看到了什么的时候，对方的回答是“没有什么特别的”，海伦对这个答案预料在先，“因为我早就相信，看得见的人反而看不到什么”。健全的人把拥有视觉、听觉等等感官当做理所当然的事情。却因此失去了用“心”体会生活的能力和机会。“我常想，如果每个人在青少年时期都经历一段盲人和聋人的生活，那也是一件幸事。致瞎致聋，那会是一种幸事，黑暗会使他更加珍惜视觉，寂静会教他享受声音。”“我确信，如果真的面临那种厄运，你的目光一定会投向以前从未留意过的事物，为今后的漫漫长夜储存记忆。你会一反常习，利用你的眼睛，你所看到的每一件东西都会变得亲切而珍贵，你的目光将饱览出现在视线之内的任何东西，最后，你会真正看到，一个美丽的新世界展现在你的面前。”

在自传的最后，海伦以一个盲人的身份郑重向常人发出警示：“善用你们的眼睛，就像明天你就会遭遇失明的灾难一样。同样的方法也适用于其他感官……更多地体验每种感官，为自然赋予你的各种接触途径，向你展示的所有愉快和美好的细节而骄傲吧!”

假如给我三天光明读后感五年级 篇7

大作家马克·吐温说过：“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”

如果说拿破仑是因为他那惊人的军事头脑而称为一位奇人的话，那么海伦·凯勒则是因为她那种不向命运所低头的精神才称为奇人的。

海伦·凯勒的确厉害。1880年6月27日，她出生于在美国亚拉巴马州的一个小镇上。在出生的第二年春天，生了一场严重的高烧，由于那场严重的高烧，在拥有十九个月的光明后，她的生活陷入了无边的黑暗。

但海伦·凯勒并不认为她所能接触的`世界太小了，她太可怜了。她在自传——《假如给我三天光明》这本书中写道：

“他们根本就不知道我的内心世界有多丰富，有多精彩。我有那么多的知心朋友，看过那么多书，去过那么多地方，这样的生活怎么能说无趣呢?”

这是她的回答，同时也是一位87年都生活在无光、无声、无语的孤独岁月中度过的人的回答!

假如给我三天光明六年级读后感 篇8

海伦的两耳失聪，双目失明，却在莎莉文老师的教导下，奇迹般地学会了说话、识字，像正常人一样的生活，还有了巨大的成就。在莎莉文老师还未来之前，我觉得海伦就像个迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老师的到来就像指南针，为海伦指引方向。莎莉文老师经过循循善诱，让海伦学会了说话，老师就像海伦的眼睛，让海伦了解了整个世界。

当我看完这篇文章，被深深地震撼了。海伦听不见也看不不到，却能像正常人一样生活，还取得了如此成就。我要学习海伦不放弃的精神。在海伦刚刚受教育时，由于理解不到事物或词语的意思，而对莎莉文老师，对自己乱发脾气，由于理解不到抽象的”水“字时，把玩具娃娃摔坏。如果海伦因此而自暴自弃，放弃学习，又哪来今天的成就呢?海伦遇到困难并没有放弃，而是在莎莉文老师的教导下，把心平静下来，努力去理解，经过海伦这样长期勤奋的学习知识，才有了今天的成就。再想想我自己，有时候一遇到困难就想轻言放弃，这样考试怎么拿高分，，怎么考到一所好的中学?我要学习海伦不放弃的精神。莎莉文老师就像一位辛勤的园丁，在培育一粒小小的种子，现在种子发芽开花了，开出了美丽的花朵;莎莉文来时就像黑暗中的灯塔，为海伦带来了希望，让海伦有了对明天的憧憬;莎莉文老师就像指南针，为海伦指引方向，让海伦的内心不再害怕。

假如给我三天黑暗 篇9

我不是一个擅长滔滔不绝去讲述的人。对于剖析电影故事内涵、角色性格、表演方式这些事我都不太在行，而且大多数时候我会觉得，谈自己的角色怎么演，是一件十分矫情的事。因为无论你说得多么精彩，倘若演出来并不能打动观众，一切就都是空谈。

但这一次在《我是证人》里，关于盲女路小星这个角色，我心里确实有些话想跟大家分享。这些话来自我在研究这个角色时，对盲人群体产生的全新认知，以及我发自内心对路小星这个倔强角色的欣赏。我很爱这个角色，所以就特别想为她说点什么。

在首映式发布会上我说，这个角色可能跟之前不一样，小清新我演腻了，我有当一个好演员的理想，不管还有多少路要走，我都要坚持。

拿到剧本的时候，我几乎是毫不犹豫选择接演的。对于一个演员来说，最能打动她的是什么？无非是发自内心的喜欢，喜欢到愿意在一段时间内成为她，完全进入她的生活，也愿意毫无保留地呈现给观众。

伴随着我对她的喜爱，同时也迎面扑来层层压力。

要去扮演一个经历过大起大落的人，那份隐忍、坚定、坚强，那份情感层次重叠往复的表达，对我而言是陌生的。

我们生活中所感到的恐慌，绝大多数都是来源于陌生，而大部分不能言说的伤痛，常来自失去，我们很难了解彼此，或者说，感同身受本身就是一个伪命题。

我的恐慌就来源于此。

路小星太过丰富了，她有实习女警特有的敏锐、干练和执着，也有因意外失明而带来的脆弱和自我封闭的性格。她不能原谅因自己失误造成的伤痛和后果，但又在努力让自己积极面对生活。

要表现这个角色多重的复杂情绪和面貌，又要同时兼顾盲女的设定，我有多恐慌，就有多兴奋。就好像一个厨子遇到一份传世秘方，食材再难，他也会去找到的吧。所以，任何一个演员遇到这个角色，都会止不住内心的跃跃欲试。

为了揣摩角色，我开始做很多功课和准备。

起初，我找来中外各种不同的盲人电影看，不同的演员对于盲人的出演方式其实有很多细枝末节的差别。看得最多的电影其实是《推拿》，看了不下5遍。因为这部电影里展示了不同盲人的盲态。看得多了就觉得，只是学习影像资料，还不足以让我踏实。

我决定亲临其境。在看完《推拿》的第二天，我就让工作人员带我去了成都。那里有一个黑暗体验馆，据说可以完全模拟全黑的状态。

这是一种盯着电影里的盲人幻想代入所不能体会的感受。完完全全的黑暗，让我感受到了压抑、孤单，还有害怕。我第一次在一个即使瞪大眼睛使劲看也什么都看不到的环境里，待了近两个小时。那一刻，忽然唤醒了我对光明的本能渴求。我突然觉得，再怎么去理解盲人，都很难真正做到“感同身受”。

有一瞬间我脑袋放空了很久，直到耳机里传来引导员的声音，我才意识到我是带着任务来的。我跟随行工作人员一起，我们除了双手，就只剩一根孤零零的盲杖。

因为只有盲杖，所以对于这个世界的感知，除了耳朵，就只有每次它敲击着不同事物时给我带来的不同频次的感受。我们体验超市、马路、森林等不同的场景，我努力记住在这些环境里我做的每一个动作，每一种不同的行动方式。

即使是在这样一个绝对安全的空间里，有引导员给我指引，我却还是会有磕绊和碰撞。我无法想象盲人们的生活状况，我突然觉得我的心绪跟我当初接下剧本时的那份笃定不一样了。我真的能够了解盲人吗？我突然有了犹豫。

回到北京，我跟导演说起我的感受，交流对盲人行动的体悟。导演微笑着听我讲完我所理解的盲人的外在表演形式，然后问：“你是自己进去体验的，还是跟工作人员一起？”当知道我是和工作人员一起进入后，他又问：“你们一起待在黑暗里，有什么感受？”我回忆：“一开始进入全黑空间会害怕，但因为大家在一起，可以听到彼此的声音，一起行动，所以很快就淡定下来了。到最后，我们还一起在黑暗中兴致勃勃地去完成了引导员给的任务。”导演听了我的回答说：“你要记住大家在黑暗中彼此依存帮助的这种感觉，这对路小星很重要。”

这句话，对我也很重要。

路小星很幸运，尽管在电影里，她遭遇了连环失踪案，被凶手盯上。这个案件，也把那些善良、愿意帮助她、给她力量面对自己伤痛的人带到她身边。无论是外表痞气、一开始与路小星有争执的林冲，还是办案时看起来慵懒却拥有敏锐洞察力的警官鲁力。他们给予路小星的温暖和信任，是让路小星最终鼓起勇气面对自己的伤痛、实现自我救赎的最大原因。

假如给我三天光明四年级读后笔记 篇10

故事的主人公海伦·凯勒，在一岁半时遭遇了一场突如其来的大病，尽管病好了，但她却失去了听力和视力，命运对她是多么的不公，但她却没有因此失去信心，这盲聋女孩以常人难以想象的努力，并且在沙莉文老师帮助下，战胜了死寂和黑暗，首先学会了拼写字母，然后又通过摸老师的嘴唇和舌头的方式学会了说话，这是多么困难啊，并且先后掌握了德语、法语和拉丁语。又在沙莉文老师的指导下，终于和正常人一样从哈佛大学拉德克里夫学院毕业，还投入到了公益事业中。她做出了正常人难以做到的事，这是多么的不思议啊!她没有在命运面前低头，没屈服于命运，向命运发起了挑战，她以对正常人的标准来要求自己，仅管要比正常人付出许多倍的努力。

海伦·凯勒的这些成绩当然离不开沙莉文老师，要知道教一个盲人比正常人难多了，她无限耐心地教凯勒拼写字母。上课时，她就用手语帮她翻译……

假如给我三天光明读后感五年级 篇11

文学家马克。吐温曾经说过：“19世纪出现了两个为伟大的人物，一位是拿破仑，而另一位就是海伦。凯勒。”没错，《假如给我三天光明》这本书就是海伦。凯勒写的。

海伦。凯勒是美国的盲聋慈善家、作家、演讲家和教育家。她19个月大时，就双目失明，双耳失聪。后来在莎莉文小姐的帮助下，海伦克服了种种困难，凭借顽强的毅力考入哈弗大学，并以优异的成绩毕业。步入社会以后，海伦。凯勒陆续到美国各个地方以及欧洲、亚洲发表演讲说，为盲人、聋哑人等筹集资金，受到了世人的崇敬。 海伦。凯勒曾在书中到过这样一句话：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。是啊，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！

海伦是不幸的，但海伦又是幸运的。从她19个月失去听觉和视觉时，就与这五彩缤纷、有声有色的世界失去联系和沟通。他面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望、要求和苦衷。她从此变得古怪、粗暴、无礼起来。她越来越渴望能和别人欢快的交谈，可这却无法实现。直到家庭教师安妮。莎莉文走进她的生活时，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦便意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦意识到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，就像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想髓。

人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，“历史不再重演”，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？只要，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的那盏灯，我相信，这个世界将是一片光明！我们是祖国的花朵，国家的希望。让我们像海伦一样，把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！让这些知识，像一道道彩虹，点亮了我们心中的灯，照亮了我们的内心世界！

知识的是力量多么巨大呀！假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！

这部《假如给我三天光明》真实地记录了海伦。凯勒与恶魔作斗争，并最终获得成功的传奇故事，希望以此启发人要勇敢、坚强、乐观地面对生活，珍惜自己的生命。

假如给我三天光明读后感五年级 篇12

读《假如给我三天光明》有感

文山州实验小学五年级陈泓宇

（原文）

书是人类的宝藏，书是永远也挖掘不完的宝藏，书是令我们不断进步的宝藏，可以说书是让我们不边进步的阶梯，我是一个书的小粉丝，在我的总是想进步时，就离不开书，我映像深刻的是《假如给我三天光明》，读假如给我三天光明有感(文山州实验小学五年级 陈泓宇)。

一天，在书店，我见许多人都在看一本书，它的名字叫《假如给我三天光明》，我想：这本书可能很好吧！所以我决心带回家看看。

这本书主要写的是：一个名叫海伦.凯勒的新生儿刚生下不久便得了一场大病，大病好了后，那新生儿的眼睛瞎了，耳聋了，嘴巴哑了！等她长大之后她的父母给她找了一个老师，那个老师并不因为她眼、耳聋、嘴哑而放弃她，而是因此更努力地教她，老师总是带她云体验生活，后来因为老师的努力，海伦.凯勒居然考上了美国著名的哈佛大学，并成了美国著名的教育家，还学会了英、法、德等五种语言！

读了这本书，我们知道了许多名人的痛苦，我知道了现在的我们是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海伦.凯勒多么想得到三天光明，我应该珍惜我们所有的一切，读后感《读假如给我三天光明有感(文山州实验小学五年级 陈泓宇)》。

这就是我读《假如给我三天光明》这本书的感受，在今后的学习生活中，我会多读些有意义的书。

读《假如给我三天光明》有感

文山州实验小学五年级陈泓宇（修改稿）

书是人类的宝藏，书是永远也挖掘不完的宝藏，书是令我们不断进步的宝藏，可以说书是让我们不边进步的阶梯，我是一个书的小粉丝，在我的总是想进步时，就离不开书，我映像深刻的是《假如给我三天光明》。

一天，在书店，我见许多人都在看一本书，它的名字叫《假如给我三天光明》，我想：这本书可能很好吧！所以我决心带回家看看。

这本书主要写的是：一个名叫海伦.凯勒的新生儿刚生下不久便得了一场大病，大病好了后，那新生儿的眼睛瞎了，耳聋了，嘴巴哑了！等她长大之后她的父母给她找了一个老师，< xmlnamespace prefix =“st1” ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />那个老师并不因为她眼、耳聋、嘴哑而放弃她，而是因此更努力地教她，老师总是带她云体验生活，后来因为老师的努力，海伦.凯勒居然考上了美国著名的哈佛大学，并成了美国著名的教育家，还学会了英、法、德等五种语言！

读了这本书，我们知道了许多名人的痛苦，我知道了现在的我们是多么的幸福，也知道了人情事故，她——海伦.凯勒多么想得到三天光明，我应该珍惜我们所有的一切。

这就是我读《假如给我三天光明》这本书的感受，在今后的学习生活中，我会多读些有意义的书。

《假如给我三天光明》读后感 篇13

益林中心小学五（3）班李腾

自从买了《假如给我三天光明》后，我天天把它当宝贝似的捧在手里，真是百看不厌。一个叫海伦•凯勒的小女孩在一次高烧中失去了听力和视力，从此生活在无声无色的世界里。后来沙利文老师来到了她身边，教会了她阅读、写字和算术，给了她生活的信心和勇气。海伦凭着自己的努力学会了说话，并考上了大学，成了作家。她多希望上帝能赐予她光明，哪怕只有三天也好呀！

假如海伦能看见，她想看的太多了，这个世界如此美妙，如此多彩，但她只要三天，也只有三天。假如有三天的光明，第一天，海伦要看看爸爸、妈妈，还有启蒙老师沙利文等那些给了她关爱和呵护的人们，在她成长的过程中有那么多的人付出了那么多，海伦要好好地记住他们的脸。第二天，她要去看日出，感受生活的美好和日出时的磅礴大气。第三天，她决定在现实生活中度过，那才是她的本来面目。

海伦•凯勒是美国的著名作家，《假如给我三天光明》是海伦的自传，我认为海伦既不幸同时又很坚强和幸福。不幸的是她的命运，一岁半就双目失明，双耳失聪。坚强的是她的毅力，失去听力和视力的她没有丧失信心，坚持不懈地学习，成了著名的慈善家、作家和演讲家。幸福是说她得到了父母、老师，还有很多人的帮助，在她的生活中一直充满了温馨和爱。像海伦•凯勒这样身残志坚的人还有很多，比如张海迪、史铁生，他们用自己坚定的信念和顽强的毅力超越了常人不能承受的痛苦，取得了辉煌的成就，这种不屈不挠的精神值得我们所有人学习。