3山东诸城突出四个重点推进双创双争活动

3山东诸城突出四个重点推进双创双争活动

3山东诸城突出四个重点推进双创双争活动 篇1

诸城市突出四个重点

助推远程教育“双创双争”活动

远程教育‚双创双争‛活动开展以来，诸城市突出‚完善功能、狠抓学用、强化服务、典型带动‛四个重点，助推活动扎实有效开展。

以完善教学功能为重点，创建先进教学服务平台。诸城市于2009年7月1日开通了远程教育频道，同时与市农业局联合，于12月10日在‚诸城农业信息网‛上开通了远程视频培训系统，为党员群众搭建了功能完善的教学服务平台。市远教频道为全天候播出，设置‚农广天地‛、‚远教彩虹‛等8个栏目，并根据不同时期组织工作重点设置了‚社区‘两委’换届选举‛、‚党史知识学习‛、‚龙城先锋‛等专栏，依托诸城数字电视的升级改造实现了节目预约、个性化点播等功能，使党员群众实现了由‚看电视‛到‚用电视‛的转变。‚诸城农业信息网‛设‚诸城农业‛、‚社区建设‛、‚农民培训‛、‚农业论坛‛等多个栏目，具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能，同时通过网站的‚诸城市农业专家远程视频服务平台‛，实现了远程视频培训与专家在线‚坐诊‛，使农民群众足不出户就可以学习农业技术、了解新品种新信息。今年以来共举办农业、科技、法律等远程视频培训讲座26期，专家在线‚坐诊‛87次，解决各类难题632个。

以推动学用转化为重点，创建示范终端站点。2007年以来，诸城市抓住农村社区建设的新契机，同步规划建设了208个高标

准社区远程教育终端站点，每个站点都设置了多媒体播看室及电子阅览室，接通互联网，并对远教设备进行了更新，为开展集中培训及个性化学习创造了良好条件。社区站点由大学生村官担任管理员，建立健全设备维护、教学组织、信息反馈、经费保障、检查考核等8项工作运行机制，实行全天候开放，在每月‚三个集中学习日‛按时组织培训的基础上，每周组织一次专家讲座，为党员群众提供个性化辅导。为进一步提高学用实效，该市根据社区产业特色，将全市208个社区站点划分为‚蔬菜种植‛、‚特种动物养殖‛、‚文体娱乐‛、‚法律服务‛等18种类型，不断丰富培训内容，创新培训方式，拓展远教功能，推动学以致用，形成‚一站点一特色，一站点一产业‛的良好布局。‚双创双争‛活动开展以来，已评选出远程教育示范终端站点36个，通过开展专家讲座、进行个性点播、远程视频培训、远教基地示范、远教剧场播放等多种方式开展各类培训2875次。

以提高服务水平为重点，争当优秀站点管理员。在全市286名站点管理员中开展了‚争做‘四子’管理员‛活动，切实提高服务成效。一是‚换脑子‛，提高服务意识和服务水平。组织开展了‚谈心‛活动，要求各镇街党政领导班子成员和社区党组织书记每人联系一名远教管理员，定期开展谈心，引导其转变观念、扎实履职，同时通过岗前培训、专题培训和技术比武相结合的办法，加强对管理员的业务培训，提高其操作维护水平。二是‚出路子‛，创新工作思路。要求站点管理员根据党员群众学习需求，科学制定教学计划，认真做好学用记录，及时收集反馈党员群众的意见建议，帮助解决生产生活中的实际问题。三是‚挣票子‛，勇于致富带富。要求站点管理员敢于在致富路上‚创先争优‛，特

别是充分运用远教培训中的新技术、新知识指导实践，争做远教致富模范。活动开展以来，有67名站点管理员实现自主创业，新上项目72个。四是‚打板子‛，加强监督管理。加强对站点管理员的管理与考核，要求他们认真履行岗位责任制，出了问题要敢于‚挨板子‛。通过奖优罚劣，全市站点管理员形成了‚比、学、赶、超‛的良好氛围。

以提高示范带动能力为重点，争当学用标兵。为了鼓励农村党员群众学远教、用科技，争当学用标兵，诸城市制定了《农村党员远程教育学用积分办法》，以社区为单位为每名党员和种养大户建立了《学用档案》，详细记录其个人简历、致富项目、参加培训、实际应用、宣传远教以及致富带富等情况，并由所在党支部对党员学用情况进行全程监督和指导。通过抓好学用工作，推动农村党员争做‚三类标兵‛：党员干部争做农村社会管理的标兵；普通党员争做科技致富带富标兵；社区干部争做为民服务标兵。到年底市里评选出30名远教学用标兵，将其事迹制作成系列专题片在远教频道展播，用‚身边人身边事‛为党员群众提供鲜活教材。目前已拍摄播出《特养社长孙万红》、《王沐亮治村二三事》、《李常玉－绿的传奇》等学用标兵事迹专题片7部，起到了很好的示范带动作用，今年以来全市新成立农民专业合作社8个，入社农民732户，青年党员自主创业1328人，城乡党员结成帮扶对子5426个，为困难党员解决难题6183个。

中共诸城市委组织部 2011年8月1日