小铃铛杂文随笔

2024-06-19

小铃铛杂文随笔（精选10篇）

小铃铛杂文随笔篇1

我五岁那年拥有过一个小铃铛。就是在那个喜欢翻箱倒柜的年纪某天找到的，混迹于缺口的翡翠戒指，草编的姑娘，陶瓷娃娃，纱制头花中的小黄铜铃铛。发现它之后我立刻冷落了正舞得不亦乐乎的木剑，把小铃铛攥在手心里，走两步晃晃，声音清脆但不轻灵，有一种吟诗的浪漫感。

我在发现它的当天就把它弄丢了。是在晚上逛超市的时候弄丢的，准确地说是在逛超市的时候发现它丢了的。我愣了一秒，下一秒抬头给我妈说我铃铛丢了然后掉头撒腿就跑。

我边跑边寻，跑过一排排高大的货架，跑出超市大门，跑到街上，沿着回家的路一口气跑到十字路口，看到车水马龙还是怯了。于是又原路返回，不死心地又找了一遍，回到那一大排酷儿底下才意识到我还把自己弄丢了。我第一次并不渴望长角的蓝色小人给我倒橙汁喝，我只想把冰冷的小铃铛放手心里焐暖，以及找到妈妈。

超市不大，找我妈还是挺容易的，好在她没出去找我。小铃铛没有回来。后来很多年间，我也遇到过很多很多喜欢的事物或者人，我总会一不小心弄丢。我屡次回去寻找，大多以失败告终。后来就索性大步向前，不怎么找了，心里也不会蓦地一把被掏得空落落。但我总能回想起那个干燥的夏日夜晚，不大的城市里人们各自安静度过一天的尾巴，一个小孩正拼命奔跑寻找自己的铃铛，像热血漫主角那样拼命，并且以后的日子里再也没有这样不顾一切地寻找过什么。

它一定还在世界的某个角落歌唱。

小狐狸与小蜜蜂杂文随笔篇2

林中有个小狐狸，孤孤零零的生活着。直到有只迷路的小蜜蜂来问路。

后来小蜜蜂知道了路却不愿意归途。

林中总是有野兽欺负小狐狸，肆无忌惮的。小狐狸的毛皮上有些未愈的伤疤，小蜜蜂心疼地问它“疼不疼”小狐狸总是云淡风轻的略过。

小蜜蜂决定留在它身旁，保护它。

小蜜蜂会采蜜给小狐狸喝，花朵糖浆向口中涌动，小狐狸的`心不知不觉柔软的像一片湖。依然有野兽刁虫来欺负小狐狸，小蜜蜂势单力薄，没有任何的办法去保护小狐狸。它的心脏很小很小，只能装下一只小狐狸。

小蜜蜂第一次知道什么叫做难过，无能为力的难过。

“走。我们一起去晒太阳吧”小狐狸又有了新伤，在柔软光亮的皮毛上显得狰狞。

小狐狸对小蜜蜂说过这首诗“你来人间一趟，你要看看太阳”。于是它们一个在地上一个盘旋空中，一起去山顶看日出。

它们相遇就此拥有最爱归家。小小的洞穴，有小狐狸也有它。

晚上小蜜蜂停歇在小狐狸的肚皮上睡觉。小蜜蜂失眠时喜欢看小狐狸明澈的眼，它沉溺其中，里面的光彩胜过它见过的万千星辰。

有天小狐狸忽然对小蜜蜂说“呐，你知道吗?那句诗还有下句。”那时它们正在街上准备去买小蜜蜂最爱吃的桂花糕。

狐狸笑了。看着小蜜蜂说“和你的心上蜂，一起逛逛街道。”

小蜜蜂说 “那拉钩上吊一百年不许变心。” 小狐狸举起它毛茸茸的爪掌轻轻的摸了摸小蜜蜂。

清蒸小鲍鱼,皮皮虾杂文随笔篇3

鲍鱼肉中含有的维生素A、维生素D、维生素B等元素，这些物质能够促进人体新陈代谢的过程，提高人体免疫力。皮皮虾的壳多肉少，但是蛋白质含量高达20%以上，还富含维生素、肌苷酸、丙氨酸等人体所需的营养成分。

这二种海鲜做起来相当简单，将食材洗净，佐料全凭个人喜好，我一般放上一点姜蒜，少许生抽，适当放一点小米椒。水烧开，食材上锅蒸十二分钟，然后你可以选择淋上热油，也可以选择不加油。适当加一点青蒜叶，闷锅一分钟即可食用。

高淳开海鲜馆一般都不会长久，究其原因，无非二个。一是喜好的人群有限，二是海鲜的保存时间有限。我对海鲜是有情结的，那是因为我从小在海边长大。就像三纹鱼，我不用尝，用眼睛就能看出它是否新鲜。当然，现在的物流很发达了，一般的海鲜在内陆地区也能吃到足够新鲜的。每每吃着海鲜，我就会想起小时候生活的地方，也不知道那些儿时的玩伴是否还能偶尔想到我。

八十年代初我随父亲转业回老家，其实那时候我对老家并无概念。我甚至和父母提出来不回高淳了，想留在宁波象山继续上学。但是父母没有答应。从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，那些儿时的玩伴说不定再也不会相见，熟悉的老师，熟悉的大海，熟悉的每一条街道，都成了依依不舍的.理由。

人在一个熟悉的环境中时间久了，会产生依赖性。这好比有些人换了地方换了床就会睡不着觉是一样的道理。昨天最让人意外的消息是我一朋友从医药公司辞职了。关于辞职我无话可说，毕竟那是他自己的选择。但是人到中年，还能做出如此选择，实属勇气可佳。愿他在今后的岁月里，活成自己喜欢的样子吧。无问西东，忠于内心，这也是他一直追求的目标。

女性小世界文字大情怀杂文随笔篇4

女性小世界

饭后，依约去往图书馆，听一场讲座。

图书馆的活动，这是第二次免费参加。对于免费的事儿，我天生是会平添几分兴趣的；而这份邀约，只不过是图书馆公众号的广告，我竟当真前往。

记得上次当真前去，是去年植树节，带着娃一起参加，既涨了知识，又参与了一项不同于那些彩排过的活动，新鲜之余，更是为图书馆的人文佛系精神点赞。

一张青春美丽的笑脸指引我进场，一位小天使递过一支鲜花，微微惊叹之余，连说几声“谢谢”的我，生怕自己显得low。这是“赠人玫瑰，手留余香”的行动吧？真美！

环顾四下，来者果然人手一枝！无须多问你从哪里来、什么身份、地位……迎接你的是同样的待遇！我突然感觉到这里的空气，前所未有的平等！

开讲的嘉宾，是来自某市区报社副刊的编辑、省作协的仲一晴作家，几句话出口，便可知是位感性又知性的好作家。据随后的互动介绍，其曾从事过教师职业，因为热爱写作，不断努力耕耘，现在继续奋斗在纸媒。

没有洋洋洒洒，没有大灌鸡汤，仲作家用理性的言语点拨座席上的每位女性，小世界观察，文字间表达大情怀。

尤其女性写者，常以散文或随笔记录为显见。情怀不必羞见，面对美景与谁分享，那便是一种情怀。

在座位上深深点头无数次的我，还一直以为自己是不是“病态”了太久，原来是真可以随处播撒情怀的种子的呀！这倒似被某位名医确诊了一般，我这儿便“豁然开朗”了——原来我没病！

仲作家又从编辑的角度，敬告愿意写作的女性朋友，文字首先取悦自己是不错，但要切忌几点一般收稿人头痛的常见病。

比如说明书式的景点游记，比如看似满纸深情的父母恩情，比如无病呻吟、正确的废话等等，如三口嚼不到馅儿的馒头，看不到主题，更不用提内核拨高再见所谓的情怀了。

我在心里一一对照她的话，暗暗思忖被其点了麻筋，这些毛病，若翻开我的日记，一抓一大把典型反面教材。谁说免费的东西没有好的，这样的指点迷津捧着钱，怕是也没谁有闲工夫嘚吧给我听。来得值啊！

仲作家在准备的材料中，只用几篇文字对照阅读给我们听，就明显感觉到了表达情怀的差距。

以小见大，普世价值隐藏其中；语中有意，意中有情，语尽情不尽，装点灵魂的文字需要不平庸的眼睛。将女性的幽香散见于得闲的文字中，即便不为名利，只是悦己般的喜欢，坚持下去又有何妨？

互动中，有勇敢的女士提出这样或那样的问题，都是我想问却不好意思开口的。仲作家和其他的我所阅读过的大家名家提供的“药方”，如出一辙。唯有阅读，才是解决小世界大情怀写者们，碰到的所有疑难杂症的终极良方！

今日收获满满！

观大世界过小生活杂文随笔篇5

上午在詹总提供的“安乐窝”里休息了半天，旅途中一切的不适都在这里烟消云散。在喝茶的间隙，偶然间瞥见书架上的一本《转山》，出于对电影《转山》的倾慕，就怀着好奇心取下阅读，而打开之后才发现此《转山》非彼‘转山’也。

这本书开始写的有点离奇古怪，跟我的期待相差甚远，不过翻到后面才发觉，正式这种离奇竟让我对这本书爱不释手。书中由三篇以藏地为书写背景的中篇小说辑录而成。小说主人公有着共同的身份与经历：优越的自身条件、惊险近乎自虐的藏地经历，而冒险与救赎又是他们共同的心灵之旅。小说在叙述精彩的故事同时，拷问的是情感是人性，是在纯净天空下的俗世尘埃。

不得不赞叹鲍贝，她运用悬疑、好奇、威胁和应许，诱惑、号召、激励着我们，把我们的思维带向一个乌托邦，以至于使我沉浸在这个乌托邦里久久不能自拔。下午带着万分不舍的离开书中的乌托邦走向拉萨的街头，开始的时候由‘乌托邦’到现实中来情绪久久不能平复，身在街头心在书。后来通过不停地自我调解和朋友劝导，情绪反差才得以消除。佛家有句话讲“命由己造，相由心生”，其实“境由己造”此刻应该更应景，我们所处的环境也是自己造就的，艰苦的环境里你快快乐乐的，环境便不再艰苦；快乐的环境里你郁郁寡欢，快乐也变痛苦，那为什么我们不去自己创造一个可以取悦于自己的“境”呢？所以说“境”也由己造。

驱散了心中的阴霾之后，周围的一切都变得那么的可爱，炽热的烈日下绿茵满布，焦灼的空气里凉风习习，蔚蓝的天空中白云朵朵，拥挤的街头善意横流……

下午詹总带我们去拉萨四大著名藏茶馆——光明藏茶馆喝藏式甜茶。进入茶馆看到它斑驳的墙上点缀着西藏传统的配饰，老旧的木凳上已经被岁月打磨的光滑，简陋的装修却阻挡不了熙攘的人流。沾满茶垢的茶桌边，围坐本地的居民，这些男男女女、老老少少或聊天、或神思、或打盹……据说他们来这里可以点上一壶甜茶一坐一天，而此刻他们说着我们听不懂的藏文、讲述着我们听不懂的故事，却和我们喝着同样味道的藏茶，几个人聚在一起就有一壶甜茶，而一壶甜茶就是一个世界；每个人都有一个茶杯，而每一杯都有自己的人生。甜茶作为藏区一张百年的名片，已经深深印入了西藏的文化、风土人情，甜茶馆之于拉萨，就像泡茶馆之于成都、逛胡同之于北京一样重要、典型。

喝完藏甜茶去小昭寺旁吃了当地有名的小吃，正值雪顿节我们吃上了特有的酸奶炒饭和醇香的酥油茶、纯正的酸奶、外软里硬的藏面……每一样美食都有它特有的故事，让人在享受舌尖上的盛宴的同时，品味着它们源远流长的历史。

晚上根据詹总的提议去布达拉宫看夜景，因为去年来过这里所以今年就没有太多的兴趣，于是找个空旷的位置在诺大的广场上静坐下来。闭上双眼发觉：此刻心与地面离得竟是那么近，而地面是与布达拉宫连为一体的，我仿佛也与布达拉宫融为一体了。睁开双眼观察着这座圣洁、庄严的布达拉宫，百无聊赖地数着一个个紧密相连的房间，心也由一个房间跳到另一个房间，我看见每个房间都有一个僧侣，每个僧侣都有一颗纯净的心，每颗纯净的心里都有一个我们进不去的世界。

小铃铛作文篇6

它的脖子上挂着一个指甲盖般大小的铃铛，走起路来左摇摇右摇摇，“叮叮叮叮”响个不停，还挺神气的。所以取名为小铃铛。

我们都很喜欢它。

为什么题目为“快乐的小铃铛”呢?因为它是一只快乐的狗狗，你若跟着它，快乐无处不在!

一天，我出来玩，恰好碰见王叔叔带着小铃铛出来散步，它眼尖，老远就瞅见我了，小跑过来就和我粘到了一起。我摸摸它，向它问好：“小铃铛，早哇!”它望望我，“汪汪”叫了几声，似乎在说：“好，一切都好!一切顺利!”就在这时，王叔叔漫步走过来，亲切地对我说：“婧婧，看来你又找到好伙伴了哦!喏，你先带它去我们家坐坐吧，我去买点儿菜，顺道去买点儿狗粮。”“好哇，我这就去!”刚才我还担心没有玩伴呢，这下可好，有小铃铛在，再也不用担心没有玩伴了!说完，我就抱起小铃铛，来到了王叔叔家。

王叔叔也有孩子，还有两个呢――一个比我大，今年13岁了，我常叫她王姐，还有一个比我就小半个月，是个男孩，我就叫他的小名：迪迪。我们一起和小铃铛做游戏，它还会跳到我身上呢!用爪子在我身上抓来抓去，弄得我浑身痒痒，狼狈不堪!

王姐也没什么好的，小铃铛“噗”一下就趴到了她的背上，就像壁虎一样，牢牢地趴在上边。它不做声，王姐就没有感觉，还以为是衣服勒住了自己。后来，迪迪发现了，偷偷笑了两声，跑过来，把小铃铛只给我看，我看完之后也“扑哧”一声笑了出来。可是，可怜的王姐还没有察觉呢!不一会儿，只听见“咔嚓”一声，王姐的衣服背后烂了一个大窟窿，小铃铛叼着布跑来跑去，弄得家里是一片狼藉。此时的王姐是哭笑不得，最后，逗得我和迪迪哈哈大笑!王姐也没有责备它，因为再乖巧的.狗狗也会有犯错的时候嘛!

《小铃铛》优秀教案篇7

1、学唱《小铃铛》这首歌曲，学生能够唱准确。

2、能用自己好听的声音歌唱这首歌。

3、培养学生之间的能力。

教学重点：

能正确地唱《小铃铛》。

教学难点：

歌曲中的第三乐句“叮当叮当叮当叮当”教学准备：教学用扩音器、下载歌曲《小铃铛》mp3。

教学过程：

1、玩玩，动动。

教师反复播放弹拨乐合奏《快乐的嗦》开头部分。请学生听到音乐分别向上向下挥手。

2、游戏。

根据低年级学生好奇的心理特点，教师可从游戏入手。游戏后，再请学生比较什么音高什么音低。

3、学唱《小铃铛》。

播放课件《小铃铛》请同学跟老师一起唱《小铃铛》，并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来三个音可以编出那么好听的歌。

4、巩固知识。

请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后，教师可做如下活动：让一组同学边敲铃铛边表演;另一组同学唱唱名;还有一组同学打手号。

同学比较熟练唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。

课后反思：

本节课运用了图形谱教学给学生营造了一个充满童真童趣的学习情境，给学生创造了一个无限遐想的空间，充分激发了学生的学习欲望，使学生全身心的投入到其中，学生的表现更是出乎意料的精彩。因此我们教师应积极引导学生自主学习图形谱，让学生在参与中体验、实践中探索、领悟中创造。

小结

带福字的小铃铛儿散文篇8

一、

第三场杨花雪浩浩荡荡飘起来的时候，夏天便真的到来了。

幸曼从婆婆家出来，站在小区的空地上，将头昂得几乎与天空平行。透过墨镜和飞舞的杨花，她把目光抛得很远很远，远得达到了太阳的边缘，这让幸曼觉得自己的心也被无限地扩大了。

中午的阳光不强烈也不温和，只在人的头顶燃起一股小小的燥热。四周都是楼房，一色青白的水泥面，色调半旧半新，幸曼感觉与她的心情恰好合拍。一切声息皆消，连隔壁在建小区的塔吊都静止在半空，红色的长臂镶嵌在蓝色的天幕里，铸成一幅充满了时代气息的水印版画。

小区里的人都在家里安静地吃饭。吃饭自古是生存的第一需求。吃饭能安抚空虚的肠胃，能让人忘记烦恼，能舒缓人的情绪。幸曼想起她的一位同事，她一遇到不顺心的事就会抱着零食吃，她能在吃里找到心里的平衡和宁静。

幸曼想到这位同事，不由地咧嘴笑了笑，同事是位好脾气的人，与她有着共同爱好，能让她心生愉悦。

前方飘来一曲清亮的陶笛，是《故乡的原风景》？是《天空之城》？或者是其他的什么乐曲？想不起来了。幸曼在陶笛的悠扬中听见一种迷茫的忧伤和别后相遇的轻快，她甚至还听到了一种空濛的迷幻，这种感觉很美丽，美丽的音乐让幸曼的心有点儿疼。她站在小区的空地上愣怔了一会儿，摇了摇头。

侧边花坛上，有一簇月季盛开着，一朵两朵十几多，娇艳艳的红，比这初夏的阳光更炽烈也更温柔。幸曼凑了鼻子上去，一股子冷冷的香贴着鼻子钻到了她的心里，幸曼的心又说不出地美好起来。这花，这曲子，这美好的初夏，让她想起了许许多多无关花草无关天空的事。

二、

幸曼清晰地记得三个月前的那一天，手机那头父亲慌乱怯懦的声音。

“曼曼，不得了了，我把人给撞了。”一种大难来临时的恐慌。

“人还活着吗？”

“昏迷着，不知道能不能活，曼曼，这下我们家要倾家荡产了。”

“你车子没有买保险吗？”，果真，他没有买保险。

“你快到医院来，倾家荡产了。快带钱来。”父亲有点语无伦次起来。

短短的几句话里，父亲一连穿插了好几个“倾家荡产”。她心里生出一些怜，普通的家庭，日子得规规矩矩地过，哪里经得起这样的变故。但她到底是怨起来，一直让他交保险，他偏不听，执拗了一辈子。

“不交，车子到报废年限了，要卖，买保险不划算。”春节回去时让他续交保险，偏不听。

“不买保险就别跑。”

“就在家门口跑跑，没事。”

“没事，有事你就惨了。”

“说什么说，能出什么事？”

这样的对话被演练了好几次，再说，他生气了发火了，声音拔高了几十个分贝。六十多岁的人，做事不成熟，还不听儿女劝。

正在钱包里找银行卡，小弟电话打过来，说伤者要立即转到南京大医院，他带了两万，估计钱不够，要立刻送钱去。

幸曼一时慌得手抖起来，急慌急忙地找钥匙开抽屉，却因为着急，钥匙沿着锁口啄了好几下才找到锁芯。一阵子乱翻，找出了一堆的银行卡、透支卡、存折，一个一个翻看，也不知道哪张有钱哪张是作废了的`，急着脚一跺，将所有的东西一股脑撂进提包里。急着转身，急着跑出门，脚步声与关门声在她的身后同时仓促地响起。

伤者在昏迷中被送到南京。

最初没敢告诉母亲，等伤者从一场手术走向另一场手术后，母亲才知道父亲的事，虽然着急，但不幸中的万幸：伤者最终脱离了生命危险，也没有掉手丢腿。

在胆战心惊中度过了两个月，接下来的事是，父亲开始四处筹钱，赔偿患者的医药费、陪护费、误工费以及后期的治疗费等等。

幸曼知道父母没有钱，家里为了两个弟弟的创业，连油罐子都荡得干干净净还借了款。

“一直不出院，会不会讹诈我们？”幸曼问父亲。

“他自己酒驾，事故中心鉴定他承担三分责任，我们都答应不要他承担责任了，他还好意思讹诈？”

“这说不定！有的人很坏！”

“应该不会，你文斌爷说他是个老实人。你们放心，他真要讹诈，我没钱赔我就去坐牢，不会牵连到你们的。”父亲用了沮丧而无奈的语气。

父亲说的文斌爷是本家外房的一个小爷爷，辈分大，但年龄比幸曼的父亲还小许多。因为生意做得好，他成为家族中首富。

父亲说，文斌小佬爷，你得帮帮我。

于是，文斌爷当了中间人，伤者的赔偿价格终于定了下来。

父亲又说，文斌小佬爷，你得帮帮我。

文斌爷说，我帮你出一部分，不要你还，但剩下的你自己想办法。你出的事你自己必须得承担责任，但这一句话文斌爷没有说出口。

三、

父亲把文斌爷的话重复说给幸曼听的时候，幸曼觉得很羞耻，为自己这个失职的儿女身份而觉得羞耻。她是父母的长女，为父母分担困苦，她责无旁贷。然而，在父亲最需要儿女帮助的时候，自己却帮不了他，眼看着他去求爹爹拜奶奶。

剩下的钱到底是幸曼跟堂弟做了口头保证后落入了伤者的口袋。

幸曼开始失眠，为父亲的事。

心里憋了一腔的烦闷，想找个人诉说，只是想诉说而已。可是，却不能跟任何人说。关系平淡的人不能说，说了得到的无非是一句不咸不淡的询问或者是漠然；关系好的人不能说，说了就有寻求帮助的嫌疑。也许会得到一两句安慰，却会让人心生嫌隙，甚至会让那些她珍视的友情蒙上灰尘。

幸好丈夫忙前忙后地支持她，在第一时间毫无怨言地将儿子的补习费、按揭房子的预备款全部给取出来交了住院费。对于丈夫的毫无怨言，幸曼最初觉得是理所当然的，后来就觉得内疚觉得愧欠，觉得不安，于是，心里的孤独、生活里的任性也就退败下去。

四、

一团杨花落在幸曼的额头上，她轻轻地用手捏起又轻轻地拂开，像推开一片云，或者是与一片温柔和一片浪漫握了一下手。

这个青春不再的小个子女人在花坛前快活地蹦了一下。

叮朗朗。叮朗朗。几声铃铛儿的脆亮从她的制服口袋里飞出来。

幸曼立刻安静了下来，她将小铃铛儿握在手心轻轻地摇，像摇动早春的小太阳。叮朗朗。叮朗朗。多好听呀。

小铃铛是税政股的吴股长送给她的。三年前，系统人员到北京清华参加业务培训，她与严肃的吴股长分在一个房间。培训期间某日休息，学员们自由活动。股长和其他几人到景点去玩。幸曼不喜欢热闹，一个人呆在宾馆里。股长回来后，手中捏着这个小铃铛，说，幸曼，送你一个小铃铛，据说是被祈了福，愿它能给你带来吉祥幸福快乐！

股长是一位不苟言笑的大姐，她与幸曼平日里没有多少的交集。即使她们被分在同一个房间里，她们也不多交流。

幸曼带着感激的笑容接了股长手中的小铃铛儿。小铃铛儿有点像小金鼓，鼓两头红底金字，各写着一个饱满的福字。鼓周身镂空，为金色翠色相间雕花，里面装着一个小小的金色球铃，小鼓儿一动，小球铃在小鼓里滚动，发出脆亮的声响。

幸曼被这个带福字的小铃铛儿惊喜了一下，心瞬间暖起来。

幸曼将小铃铛儿装在随身的包里，烦恼的时候会拿出来摇一摇，感受一下被人惦记的温暖。三年来，因为被经常摩挲的缘故，小铃铛儿烫金的底色已变斑驳，但这丝毫没有减少幸曼对它的喜欢。

五、

手心里握着带福字小铃铛儿的幸曼又一次想起了清明节时文斌爷说的话。

清明节，太阳好得出奇，幸曼在老家遇到文斌爷。

文斌爷五十多岁了，但岁月好像特别地善待他：依旧身材挺拔，依旧剑眉英目，依旧未开口已见几分笑。

幸曼红着脸跟文斌爷道谢。

傻丫头，我是你爷爷，我帮你爸是应该的，道什么谢？文斌爷笑着说。

“我爸一辈子不听人劝，这次让您烦神了。他借您的钱我以后一定替他还。”幸曼依旧红着脸。

“你爸是个好人！”，文斌爷说，“因为什么呢，我跟你说一件事。那是在三十多年前，我父亲，也就是你的老太去世了。那个时候我们家很穷，我父母老来得子，他们一直惯着我，我二十岁了什么事也不会做。你老太过世，我一下子就觉得家里的山倒了，我母亲因为伤心病倒在床。那天一屋子的人，家里嘈得很，我母亲一个人躺在后屋里，你爸在堂屋忙完后，跑到后屋去看我母亲，坐在我母亲床前陪她说话，劝她要看开，你爸临走的时候给我母亲留下五十元钱。”

幸曼不插话，静静地听文斌爷说话。

“你知道三十多年前五十元多值钱，我长那么大可是没有见过五十元钱的样子啊，你无法想象吧。等我父亲的灵柩上山后，我母亲把我喊到床前，她拉住我的手说，章才是个有心有情有义的人，你要向他学，将来有能力了要记得顾大家。这些年你文斌爷吃了一些苦，也挣了一点钱，有能力顾大家了，也算是兑现了我对我母亲承诺吧。别怪你爸，他是个好人，当年那么多的亲戚，只有他想到了我的母亲，想到了我们家的困境。话说回来了，我想，如果你爸有能力了，他也一定会帮我们老幸家的人。”

文斌爷说得很动情。

幸曼想，文斌爷一定想起了三十多年前他的父亲他的母亲。

六、

原来，坏脾气的爸在文斌爷的心里，却是一种被岁月深藏的好。

清明节那天，幸曼心里的郁结被化解在文斌爷的故事里。

杨花飞舞，阳光飞旋，小铃铛儿脆响。

走过清明季节的幸曼想，文斌爷在说她的父亲时，他的心里不知道是否也摇动着一只带福字的小铃铛儿。

★ 带福字的小铃铛儿散文

★ 像笔那样思考作文

★ 《雨铃铛》

★ 感情像茶--散文

★ 晒暖儿散文

★ 青青草儿香散文

★ 幸福像花儿一样经典散文

★ 砚笔倾诗散文

★ 我的一管笔散文

小铃铛杂文随笔篇9

【活动目标】

1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。

2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

4、能简单复述故事。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

【活动准备】

1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

2、小铃铛一个。

【活动过程】

一、导入。

1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。

出示小铃铛。

提问：这是什么？

教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？

小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

二、展开。

1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时

提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？

——讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时

提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？

——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。

提问：

（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？

还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？

（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？

小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？

（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？

（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？

（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？

教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。

三、结束。

引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。

附故事《猫咪的小铃铛》

小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响”。

小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”

小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”

小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？

小猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。”

小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”

小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”

小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！

它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。

小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。

“嗨呦————”哎呀！小花狗拉不动小花猫。

小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

“嗨呦！嗨呦！嗨————”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”

反思：

小年龄段的幼儿缺乏交往经验，不懂与同伴分享。用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并互相帮助的道理。活动开始通过小花猫引出故事，引导幼儿说出圆溜溜、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听故事的欲望。通过幼儿的讨论，交流，让幼儿了解了故事真正的含义，提升幼儿经验。懂得有好东西要和好朋友一起分享，互相帮助的道理。