“声音”的话题作文指导及

“声音”的话题作文指导及（通用12篇）

“声音”的话题作文指导及 篇1

【要义点击】

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……

要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。(XX年上海春季高考卷)

【写作指导】

这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是XX年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写XX年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如XX年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

【佳作一】

父亲的笛声

⊙ 佚名

依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?

父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。而在我看来，这又成了不务正业的标志。

我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣!

路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。

【推荐理由】

小作者以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美;年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。笛声始终牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。这笛声，其实已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的`象征。

细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。全文结构严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。掩卷思之，令人回味无穷。

【佳作二】

听 雨

⊙ 佚名

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。

雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾;雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。

人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。我彷徨了，我问自己，我是谁?还是从前的那个我吗?

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

雨声依然在响，像我真实的心跳……

【推荐理由】

全文紧紧围绕“雨声”行文，抒写了作者深入品味生活之后的独到感受，表达了作者对城市生活的厌倦和对乡村生活的向往，饱含深情，颇为感人。文中的“雨声”，既可敲打出“岁月的回响”，又可敲打出“昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅”，还是“人们修饰感情、寄托心愿的使者”，意蕴丰厚，能与读者眷恋往昔的情感形成强烈的共鸣。

文章语言优美，富有诗意。与“雨”有关的诗句，作者信手拈来而又能用得恰到好处，充分显示了作者深厚的文化底蕴。

【佳作三】

人生需要掌声

⊙ 李新林

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音?知音难道不是人生中的鼓掌者?

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听?人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊惟他独清，世人皆醉惟他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火、生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。

【推荐理由】

本文立意不凡，富含哲理。“掌声比爱心比金钱更为重要”这样深刻的见解，展示了作者深厚的生活积淀，让读者不得不另眼相看。

文章材料丰富，剪裁合理，构思精巧，语言流畅。而比喻、排比、典故等手法的精妙运用，更为文章增色不少，给人以文采飞扬之美感。

“声音”的话题作文指导及 篇2

阅读下面的文字,按要求作文。

生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵……

请以《有一种声音,在记忆深处》为题,写一篇文章。

要求:

1.请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字。

2.除诗歌以外,文体不限。

3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4.书写要正确、规范、美观。

二、作文指津

2013年南通市中考作文《有一种声音,在记忆深处》依然延续了201 1年的《那一刻,我的世界春暖花开》,2012年的《就这样慢慢长大》的命题思路与风格,作文的题目不仅极富诗意,而且凸显阳光。那么针对2013年的中考作文题《有一种声音,在记忆深处》,我们该如何去解读呢?作为一名多年从事作文教学研究,并且数十年参加中考阅卷的教者,我想可以从以下几个方面去考虑。

1.准确审清题意

很显然,我们在审读《有一种声音,在记忆深处》这个文题时,必须把握住两个关键词:一是一种声音,二是记忆深处。与此同时,还得搞清楚这两个词语之间的内在联系,也就是说,这种声音为什么能够留在我的记忆深处。而最为重要的是,这样一种声音,对我的未来成长产生过什么样的影响,这应该是审题的关键。还应该引起每一个考生注意的是,这种声音不是自己发出的,而是别人发出的。

2.明确选材范围

作文的提示语给了我们选材的依据,也就是说,我们该选择哪些声音,不过值得提醒的是,这种声音不仅是文章的一条线索,它更应该是文章情感的载体。这种声音可以是自然界的风声、雨声、鸟鸣声,可以是校园里的书声、歌声、呐喊声,也可以是生活中的掌声、笑声、叮咛声等有形的声音,当然也可以写一些无形的声音,比如像从心底发出的“我一定能行!”不过还得引起广大考生注意的是,这种声音,可以是中听的,也可以是不中听的;可以是悠扬的,也可以是沉郁的……都应该是选材的范围。

3.突出情感体验

我们说这种声音之所以能够留在记忆深处,关键的一点就是能够引起我们情感的共鸣,所以把握情感是文章必不可少的一个条件。希望考生能够首先借助于听觉去表现,但是真正出彩的文章并不是从听觉上去表现的,倒是那些真正体现考生情感的文章应该是考场满分作文的一大亮点,比如我们的满分作文中有不少就是从这个角度去立意的,声音只是表达情感的载体。

[满分作文]

有一种声音,在记忆深处

⊙南通市一考生

小区对面是烟草物流公司的仓库,平日里,这里除了每天清晨有一辆大卡车来送货,我就从来没见这里有过人影,只是相信一定有个看门的。

几年前,这里开始传出隐隐约约的笛声。那笛声断断续续,甚至跑调、走音,显然是初学者的水平,一曲《八月桂花香》听得人浑身起鸡皮疙瘩。吹笛的何人?无非是看门的,因为他除了看门,还是看门。

不得不佩服看门人的毅力和恒心。清晨,我总会在笛声飘至耳际时苏醒。傍晚,四下里一片宁静时,笛声又会不期而至,或婉转,或高亢,似乎宣告着这个世界只有他的存在。

不知不觉中,笛声与我相伴了几个春秋。自然地,看门人的吹奏水平渐渐提升,难度也相应加大,起初不讲韵律的吹奏逐渐变得有起有伏,抑扬顿挫,像《一条大河》、《茉莉花》、《妈妈的吻》,也能有模有样地吹奏几遍。只是,听久了,总感觉有些腻烦,尤其是心情不好的时候,更觉得心里窝火,真有跑下楼制止他的冲动。

一年前,一张拆迁公告贴到了烟草物流公司门前。不久,“轰隆隆”的拆迁挖掘声代替了看门人的笛声,飞扬的尘土早将我对笛声的记忆随风散尽。住宅区开始一片片地倒下,又一片片地夷为平地。烟草物流公司也未能幸免,只是它坚持到最后才被推翻。

当物流公司被拆成最后一堵门墙时,拆迁组突然停工了几日。几个月来,难得遇上几天的安宁。那天恰逢双休日,又因为最近的几次考试均稳坐班上第一把交椅,心情甚好,决定自己下厨倒腾几个菜慰劳老爸老妈。正当我忙得欢时,远处突然飘来一阵熟悉的笛声。我忙放下厨具,跑到窗边循声望去,看到的只是孤零零的一堵墙,依旧不见人影,原先的仓库重地已成了废墟一片。还是那支笛子,还是那些曲子,一曲又一曲,一遍又一遍,清脆悦耳,婉转悠扬。与往日不同的是,笛声里多了份凄婉,仿佛在诉说着难言的哀伤和依恋。听着听着,我的眼角湿润了,难道,看门人是用这种方式来作别他的乐土?抑或是用这样的笛声给我作最后的纪念?

猛地,我才意识到,其实我从未与他谋过面,对他所有的记忆只在那笛声的想象里。我需要去看他一眼吗?终于,我说服了自己——就让记忆里留着一种声音吧,又何尝不是一种美丽?

是夜,竟然梦到了吹笛人——爷爷一般两鬓白发的老人,饱经沧桑却精神矍铄,坐在烟草物流公司门前吹奏着属于他的音乐。醒来时,我的内心久久不能平静,因为我是不敢相信一个素昧谋面的人会入梦的。不知道这个梦是否能与现实重叠,但庆幸有这个梦,让我对悠扬的笛声有了影像的记忆。

如今,烟草物流公司的门墙已成了废墟,那悠扬的笛声也再未响起,可是它却始终在我的耳边回荡,始终留在我的记忆深处……

[满分揭秘]

文章能够成为一篇满分作文,实至名归,究其原因,我觉得有这样两点:

一、清新的语言

从文章的字里行间,我们能够看出考生极强的驾驭语言的能力,“起初不讲韵律的吹奏逐渐变得有起有伏,抑扬顿挫”,“笛声里多了份凄婉,仿佛在诉说着难言的哀伤和依恋”都能够考出考生的语言功力。

二、深刻的立意

文章虽然写的是一个老人,但是却把他放在拆迁这样的大背景下来写,如果不能巧妙地构思和立意,是很难把这样的材料写好的,看过这篇文章之后,我们的担心是多余的。考生不仅写出了老人的生活,而且也引发了我们对老人生活的关心。

(荐评老师:崔益林)

[满分作文]

有一种声音,在记忆深处

⊙南通市一考生

“庭下如积水空明,水中藻荇交横”,我独自坐在窗前,倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣,宛如在欣赏一首交响曲,撼人心魄。

我静静地听着,痴痴地看着,一切仿佛凝固起来,静谧的,幽深的,动听的。

忽然一束灯光出现在水田中,他四处张望着,寻觅着,搜索着。不一会儿,他好像发现了什么似的,灯光也不再惊疑不定,此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样,全神贯注,雷打不动。

我的心也随之紧张起来,他在干什么?难道又有?不会的,我立刻否定了心中的猜疑,继续看着,祈祷着,希望刚才的那个假设永远也不会成为现实。

说时迟,那时快,只见那灯光跃动了一下,“他扑上去了!”我的心揪得更紧了。紧接着刚才那优美绝伦的蛙群大合奏没有了,只剩下那杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣。

听着这一切,我的心“咯噔”一下,冷冷的,我的思绪变得凌乱不堪,心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾。

从那灯光的迅捷可以看得出刚才那人的举动。我的心也随着他的举动而一次次地揪着,甚至揪得很紧。

结束了,该收场了,灯光离开了,我听到一声声的悲鸣随他而去,黑暗中,我仿佛看到了他那满脸堆着笑的面庞,以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

水田里的“杂光”消失了,四野里又恢复了平静,只是不再是“听取蛙声一片”的热闹场面,只留下那“苟全性命”之蛙对逝去者的哀鸣,似乎在吟诵着“三年羁旅客,今日又南冠,欲别故乡难”。

倾听着凄戚的蛙鸣,一股冲动冲击着我的心灵,难道人们就不能坐下来与我一起听蛙鸣吗?难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗?难道还要听那农药带来的痛彻心扉的呻吟吗?难道?

如今,只要还能偶尔听到那稀稀疏疏的蛙鸣声,我总觉得那是世界上最为美妙的音乐,我真心希望那种留在我记忆深处的“铿锵有力”的声音,能够再一次奏响。

[满分揭秘]

这篇考场满分作文,行文如流水,一气呵成,没有空洞的口号,更没有指责形式的说教。究其满分的原因,我觉得可以从三个方面来揭示:

一、高远的立意

这篇作文写的是考生对生活现象的感悟,尽管所选材料是大家有目共睹的事情,但是考生却以强烈的主人翁意识,从心底发出了生活的最强音,的确立意高远。

二、优美的语言

语言是作文成功不可缺少的一部分,这篇考场作文从一开始就引用苏轼的写月名句,一方面点染了一幅夏夜优美的月色图,另一方面为下文作者着力写捕蛙者的举动作铺垫。与此同时,“听取蛙声一片”“欲别故乡难”等句子,都给文章增添了文学色彩和文化内涵。

三、细节的刻画

文章中间部分叙写了捕蛙者捕蛙的细节,形象地刻画了捕蛙者肆意放纵的举动,为结尾部分的议论兼抒情起到了很好的铺垫作用,也使文章的感情得以升华。

(荐评老师:崔益林)

[满分作文]

有一种声音,在记忆深处

⊙南通市一考生

“嘟!”外面再次传来清脆的车笛声。我赶忙跑出去,父亲已骑上摩托,正拧着车把,仿佛待发的箭一般兴奋。他今天要送女儿去参加中考。看着眼前的画面,我思想感情的潮水又奔涌起来……

父亲爱车几乎到了疯狂的境界,虽然只是一辆低价购来的“二手车”。记得小时候,家里很穷,刚买车的那天,他还扬言要做第二个朱朝辉。看着他两腮上抖动的参差不齐的胡子,我从心底冒出一茬无名之火:一辆破车,嘚瑟什么!几杯酒下肚,父亲满面红光,唱着小曲,赤着臂膊,挥着毛巾,又擦起车来。

从此,这辆“二手车”成了父亲胯下的“乌骓”,跟着他一路走南闯北。然而,最令他兴奋的还是开着车送女儿上学。只要我一有点小毛病,他就自告奋勇地送我上学。可虚荣心极强的我不愿丢这个人。一辆“二手车”又破又旧,尤其那“突突突”的呻吟声简直是我的奇耻大辱。尽管心里千万个不愿意,可还是让父亲的大手托上车。说实话,听那刺耳的“突突”声,简直是一种煎熬。

然而,不多久朱自清先生的一篇《背影》彻底再造了我的思想和心性。“他蹒跚走过铁道,慢慢探身上去”之类的文字似斧凿一般雕刻着我的心灵。我被感动了。我对我那些日子一些幼稚无知的想法和看法感到从未有过的难堪。

啊!车!啊!父亲!

抚摸“二手车”,那苍老的身躯,倾听它疲惫的喘息,我的心像被针刺了一样痛。这哪里是车的声音,这分明是一个父亲在大口喘着气。它让我听到了一个父亲的铮铮铁骨松动的声音,听到了一个父亲过生活的呐喊,听到了一个父亲心海中不息的浪声。父亲老了,可为了生活他没有停止过奔波,就像那辆老车。

“走啦,走啦,要迟到了。”老车再次发出那样的声音,可是我不止一次感觉到那种声音背后所传递的父爱……我一跃而上,一路上风和日丽。

“进考场吧!一会儿爸爸还在这儿等你!”

看着爸爸骑车远去的背影,听着那不知听过多少次的老车的声音,我转过身,径直朝考场奔去……

有一种声音,那便是我们家我爸的那辆“二手车”所发出的声音,始终挥之不去,始终留在我记忆的深处……

[满分揭秘]

俗话说“来自生活的才是最为真实的”,这篇考场作文之所以能够赢得阅卷老师的青睐,应该说最大的亮点不外乎这样两点:

一、选材生活化

读罢行文,不禁为考生记忆中的那辆“二手车”被考生赋予了这么深沉的情感而拍手叫绝,更让我们为之称道的是那辆“二手车”所发出的声音,留给考生深深的印记。

二、情感真实化

文章虽然写的是一辆车,但是表达的却是对父亲深深的爱,这种爱是真实的,是发自内心的。所以,文章尽管用不少笔墨写了“二手车”,但是承载的却是对父亲的感情。

(荐评老师:崔益林)

[满分作文]

有一种声音,在记忆深处

⊙南通市一考生

我爸是个老顽童,他对电视的热爱可不低于我。从最经典的新闻联播,到最近流行的中国梦想秀、中国达人秀,再到热播的电视剧,他都不愿错过。自然啦,电视争夺战在我家也是屡见不鲜喽。

然而最近,正值复习阶段,我一头扎在课本里,天天都要复习到很晚。那从牙缝儿里挤出来的休息时间,也是比金子还要宝贵了。

“嘭!”标志性的甩门声加上拖鞋踢在地上的声音,老爸回来了。

“闺女,老爸看新闻了,你好好复习你的啊,呵呵,就别想着抢我电视了啊。”老爸话音刚落,新闻联播那经典的“噔噔噔噔噔噔”就响起来了。

“爸!”我不耐烦地挥了挥手中那道难题,指了指那钟上越来越接近11的时针,“你知道我要复习啊,那你看电视就不怕影响我复习效率?本来睡眠时间就没多少!真是的。”

我嘟囔着继续解我那难题去了。老爸怔在那儿,不知道怎么办好。

“快关了快关了,让闺女好好复习。”妈妈跑过来把电视关了,“你就去休息吧!正好你也补补觉啊。”

我有点后悔了。话是不是撂得有点过了?爸爸这么个电视迷,怎能让他忍个将近二十天不碰电视啊?

可我没想到的是,几天下来,老爸真的没再碰电视,可是老爸眼睛上的黑眼圈越来越重了。问他,他总笑呵呵地说,人老了,不行了,黑眼圈重正常的,你看咱隔壁那老大爷,啧啧,那整个儿一大熊猫嘿!我虽然不太相信,可也不能再说些什么。

直到一天深夜,我被我爸那经典的咳痰声吵醒。

昏暗的光线下,电视开着静音,老爸把脸贴近电视,死死地盯着字幕……看到精彩处,老爸想笑却又憋着,发出细微的“噗噗”声。这种声音,至今还留在我的记忆深处。

我的眼眶湿润了……你们试过吗,这样看电视会有多累、多痛苦呢?

原来是我,一步步,把爸爸逼向衰老的啊!

“老爸!”爸爸听到我的声音,不知所措地回过头尴尬地笑,“爸你真是的,都这么晚了,看什么电视啊!”

“可是……”爸爸有些惊讶。

“别可是啦,我才不要隔壁那老大爷指着你,跟他孙子说,你看隔壁那个啊,年纪没我大,黑眼圈比我还重啊,熊猫极品啊。”

爸爸乐了:“行!听我闺女的!”

那强忍着笑的“噗噗”声,和静音模式下电视的“嗡嗡”声,一直留在我记忆深处,就是这种声音,让我看到了一个父亲伟大的爱。

[满分揭秘]

文章能够脱颖而出,我觉得有这样两点:

一、以小见大

读罢文章,觉得文章中的父亲尽管有些滑稽可笑,但是却让人笑得有些心酸,视电视如命的父亲为了孩子的学习毅然选择委屈自己,所写事情虽小,但是所表现出来的情感却是真实的。

二、感情真挚

习作者善于挖掘身边小事,传递浓浓亲情,着实可见其有一颗懂得感恩的心。

“声音”的话题作文指导及 篇3

夏天里，蝉儿不知疲倦的歌声，蟋蟀的奏乐声，牵牛花爬藤的声音，玫瑰花前的许愿声，风儿吹过，丁香花“唆唆”的笑声，阵阵飘香。还有荷花的划船声，树叶的“沙沙”声，夜晚，大人谈话声，小孩玩耍的笑声……这一切让我感觉到夏天的喧闹和美好。

秋天，金色的落叶伴着狂风的“哨响”纷纷飘落。农民收割麦穗的“嚓嚓”声，高粱在风中“瑟瑟”的低吟声……这一切，让我感觉秋天是如此的迷人。

冬天，那晶莹的雪花悄悄的飘落，听那脚踩雪地时发出有节奏的“嚓嚓”声，还有小猫“喵呜喵呜”的窃窃私语声……这一切让我感觉冬天是如此的神秘。

“声音”的话题作文指导及 篇4

教育是个慢功夫。我们应该有耐心等待孩子进步。就拿我在班里开展的课前三分钟来说，两个月的时间，我才慢慢感觉出这项活动对孩子带来的作用。在城里，每一个到了五年级的孩子，应该能够大胆站在公众场合，非常流利地表达自己的见解和意思。然而，在我当初调查的结果里，我班的孩子上过讲台说过话的只有那些当班干部的孩子，也只是在管理时说上两句。他们根本没有想过站在讲台这个舞台来表现自己，他们连上课举手都会害怕。因为这样，我想到了利用语文课前的三分钟，给每一个孩子练习面对公众说话的机会。语文课，能说会道很重要。

从开学至今已经两个月了，这项活动坚持了下来。孩子对这项活动的关注，由害怕到喜欢，甚至有了一种期待。学习态度也有变得认真了的。细想有些“差”生上台，喃喃自语，不知所云。但我同样有耐心地陪她，让她讲完，她的“小声”里的勇气征服了孩子。表面看来，这样的演讲是不能亮相的。然而就是这样的举动，孩子还是有收获的。一个是我的“一个也不能少”的理念，我对每一个孩子的喜欢和尊重影响所有的孩子都这样处世。二是上台者的感觉，一定体验到了说话得到认可的.快感。三是培养大家用心对待他人的品质。四是彼此间达成共识：各有各的成功和快乐的标准。我们都是独一无二的有差异的孩子，我们需要对对方的尊重。

在九月里，我们在课前三分钟的主题是当一名风景区的导游，或小记者提问，或景点介绍，或做导游的话或谈旅游之发现，一本《跟我一起旅行去》的书应运而生。十月里，我们开始了读万卷书之旅。孩子们开始买书，读书，议书，开始了讲书的故事。书香班级正在悄然诞生。前两个月里，精彩的演讲不多。毕竟以前的孩子很少上讲台，连主动举手的人也少有人在甚至大部分孩子是不敢大声回答问题的。能够让孩子上两次讲台，已属不易了。现在已渐成班级语文课堂里一道亮丽的风景线，孩子们会慢慢地成长，会慢慢地精彩起来的。

好友美东先生说我真有耐心。是啊，我明白，立竿见影的教育是不现实，也不真实。教育是慢功夫，甚至是一辈子的事情。明白了这些，我是有些讨厌老师逼着孩子一次就要改掉某个毛病;碰到三两次不见效的事儿马上放弃的，这都是违背教育规律的。某些见效明显的东西，我想应该是技巧层面上的东西。技巧是不能给孩子一生幸福的，那是浮在上面的虚华而已。心灵上，骨子里，精神中的优秀，才是真正有益于孩子一生的营养品。

“声音”的话题作文指导及 篇5

自那夜听见你要走，我突然觉得好孤独。你说你要走，一去还是几年。我知道，你这次其然是不情愿要走的。只是你的母亲，好不容易为你争取这次去巴黎学习的机会，你实在过意不去，才勉强答应。

记得是在那年花意正浓的季节里，我遇见了你，我的好朋友，曾奇。你是那么的纯真，美好。那时，我们同班，你在我的右拐角安静的坐着。像一名认真听话的小学生一样，眨着黝黑的大眼睛，出神地望着黑板。你突然觉得有人正偷偷注意你，你四下张望着，看见了我，我们会心一笑，默契的点了点头。

时间的沙漏在埋伏着记忆，当我回头的刹那，已找不出那个当年的你。你的成长足以证明我们一点一滴的脚印。

然而，你却要离开我了。

每当我学习不用功时，想起了你在刻苦钻研数学题目的场景;当我灰心丧气之时，想起了你那美好面对生活的笑容;当我淘气时，我想起了你向我眨巴着大眼睛对我微微一笑，那笑容里包含着不许淘气的意义。

“声音”的话题作文指导及 篇6

目前, 广播数字化是国内外技术研究的热点问题, 国际上现行的数字声音广播制式主要有欧洲的Eureka-147 DAB、DRM+和美国的HD Radio。我国广播电影电视总局亦提出一种新的数字音频广播技术方案CDR。由于现存模拟FM发射机和接收机数量庞大, 如何从模拟平滑地过渡到数字是声音广播数字化必须面对和解决的关键问题。而在转换过程中, 新的数字声音广播应该处理好与现有模拟FM广播之间的关系, 充分保护现有模拟FM广播, 并尽可能减少与现有频率规划的冲突, 这样才能够真正实现模拟向数字的平滑过渡。

射频保护率是频率规划中的一项重要指标。国际电信联盟 (ITU, International Telecommunications Union) 在建议ITU-R BS.641[1]中给出了FM广播射频保护率的定义:为保证得到满意的收听质量所需要的欲收信号场强与干扰信号场强的最小比值, 以分贝表示。欲收信号和干扰信号载频相同 (或偏差小于允许限度) 时的射频保护率称为同频道保护率。载频不相同时的射频保护率称为邻频道保护率。

科学合理的频率规划, 是有限的广播电视频率资源高效利用的重要保证, 而射频保护率又是频率规划中的重要依据, 需要在制定数字广播网络规划前进行研究。为了促进数模过渡健康有序地发展, 保证广播网络覆盖质量及有效利用广播频率资源, 本文根据ITU建议, 建立射频保护率数学模型, 包括FM广播对FM广播的射频保护率模型、HD Radio对FM广播的射频保护率模型和CDR对FM广播的射频保护率模型。模型可依据实际情况修改FM解调参数, 分析不同接收机对射频保护率的影响。该模型具有适用范围广, 易实现及测试成本低等优点。

1 数字声音广播

1.1 美国的数字声音广播HD Radio

HD Radio在2002年被美国联邦通信委员会 (FCC, Federal Communications Commission) 批准为美国的数字声音广播标准。HD Radio标准[2,3]采用了带内同频 (IBOC, In Band on Channel) 技术。IBOC技术是实现广播从模拟到数字转换的, 它可以在现有模拟广播同频带内实现数字广播而无需打破现有的频率规划, 最被看好, 从而实现模拟到数字的平滑过渡[4]。

HD Radio包含了AM HD Radio和FM HD Radio。为了使FM HD Radio系统与模拟音频广播能够兼容并实现平滑过渡, FM HD Radio提供了三种广播模式:HD Radio Hybrid (混合方式) 、HD Radio Extended Hybrid (增强型混合方式) 、HD Radio All Digital (全数字方式) 。Hybrid和Extended Hybrid模式保留了模拟FM信号, All Digital模式为全数字信号。对于HD Radio混合模式, 数字信号在模拟FM信号两边的边带上传输, 如图1所示。模拟FM信号两边的矩形为数字信号边频。从中心频率 (0Hz) 算起, 整体混合信号带宽为±200k Hz, 占用400k Hz信道。每个数字边带包含10个频谱子块 (FP, Frequency Partitions) , 称为PM (Primary Main) 频带, 占用频带范围从-198.402k Hz~-129.361k Hz和129.361k Hz~198.402k Hz。而频谱中-129.361k Hz~129.361k Hz的范围是保留给模拟FM信号的。数字信号分为下边带和上边带两部分, 上下边带信号功率可以根据情况自行设置, 一般上下数字边带总功率为模拟信号功率的-20d B~-10d B。

HD Radio系统中规定以±129.361k Hz作为混合方式中模拟与数字信号频谱的分界点。测试报告[5]指出, 在满足发射功率要求的前提下, 数字信号放在该分界点是不会对模拟调频信号造成干扰。

1.2 中国的数字声音广播CDR

目前, 中国广播处在由模拟向数字的转换阶段, 我国广播电影电视总局提出了新的数字声音广播——调频频段中国数字音频广播技术规范, 简称CDR。该标准的频谱模式有3种, 分别是纯数字模式、立体声调频同播模式和单声道调频同播模式。

对于立体声调频同播模式和单声道调频同播模式, 数字信号都放在模拟FM信号两边的边带上传输, 如图2和图3所示。频谱模式中的每块频谱的带宽为50k Hz, 白色的块表示没有占用的频谱, 阴影块表示一个有效子带的下半子带, 中间部分表示模拟台占用的频带, 其中FM立体声广播占用300k Hz带宽, FM单声道广播占用200k Hz带宽。FM CDR定义了两类频谱模式, 即A类频谱模式和B类频谱模式。其中A类频谱模式包含8个子带, 子带标称频点为± (i×100+50) k Hz, i=0, 1, 2, 3;B类频谱模式包含7个子带, 子带标称频点为100k Hz的整数倍, 即±i×100k Hz, i=0, 1, 2, 3。

2 射频保护率建模

本文根据ITU-R BS.641建议, 建立了多种广播制式的射频保护率数学模型, 该模型可依据实际情况修改解调中频滤波器等参数设置, 分析接收机带宽对射频保护率的影响。

下面, 本文将分别搭建FM广播对FM广播的射频保护率模型、HD Radio对FM广播的射频保护率模型和CDR对FM广播的射频保护率模型, 并逐个分析当FM广播为单声道和立体声时的射频保护率。

2.1 FM对FM的射频保护率模型

根据ITU-R BS.641建议, 建立FM对FM的射频保护率模型, 如图4所示。其中, FM激励器可实现单声道和立体声两种模式, 最大频偏为75k Hz, 预加重为50us, 立体声导频信号为19k Hz的单音信号, 频偏为6.7k Hz。被测接收机模块中的参数可设置, 能够根据实际情况调整解调中频滤波器等参数, 可分析不同接收机对射频保护率的影响。噪声计用于测试接收机解调后的音频信号的信噪比SNR。

欲收信号为500Hz的单音信号, 干扰信号为1k Hz的单音信号, 然后将两路信号经过混合器合成一路信号, 将经过信道的信号送入被测接收机中解调, 用噪声计测试解调后的音频信号的SNR。

射频保护率的测试方法为根据噪声计得到的SNR来调节衰减器中衰减值的大小。当SNR达到ITU-R BS.641建议中规定的50d B时, 此时的衰减值即为所需要的。由于我国FM广播的频道间隔为100k Hz, 所以邻频道干扰的频偏设置为50k Hz的整数倍, 即可满足实用要求。

2.2 HD Radio对FM的射频保护率模型

HD Radio对FM的射频保护率模型如图5所示。与图4模型类似, 不同之处在于HD Radio激励器和被测接收机。HD Radio激励器是参照美国发布的HD Radio标准[3]建立, 选取HD Radio Hybrid模式, 其中的模拟信号源采用1k Hz的单音信号, 进行立体声编码和FM调制, 数字信号源采用随机序列, 数字信号功率为模拟信号功率的-15d B。而被测接收机有模拟接收和数字接收两种模式, 此时的接收状态设置为模拟接收, 从混合信号中解调出欲收信号, 用噪声计测试解调信号的SNR。射频保护率的测试方法见2.1。

2.3 CDR对FM的射频保护率模型

CDR对FM的射频保护率模型与图5模型类似, 不同之处在于将HD Radio激励器替换成CDR激励器。CDR激励器是参照中国发布的CDR标准建立, 立体声调频同播模式选取图2中的第一行频谱模式, 即信号总带宽为±200k Hz, 模拟信号占±150k Hz, 其余为数字信号;单声道调频同播模式选取图3中的第一行频谱模式, 即信号总带宽为±150k Hz, 模拟信号占±100k Hz, 其余为数字信号。其中的模拟信号源采用1k Hz的单音信号, 数字信号源采用随机序列, 数字信号功率为模拟信号功率的-15d B。而被测接收机有模拟接收和数字接收两种模式, 此时的接收状态设置为模拟接收, 从混合信号中解调出欲收信号, 用噪声计测试解调信号的SNR。射频保护率的测试方法见2.1。

3 测试结果及分析

在测试中我们发现影响保护率指标的主要因素是FM接收机的中频带宽。目前市面上模拟调频立体声收音机的中频滤波器常用的是陶瓷滤波器, 其型号主要有LT10.7MA、LT10.7MS2、LT10.7MS3等, 参数如表1, 特性曲线如图6。实验测试中选用LT10.7MA5滤波器, 其特性曲线如图6 (a) 所示。近年新出了全数字化的调频立体声接收机, 数字滤波器具有比陶瓷滤波器更高的精度和更好的滤波效果, 数字声音广播的接收机采用的都是数字滤波器。它的过渡带非常窄, 使得曲线可以很陡峭, 它还能够将宽外的噪声抑制在-50d B以下。由于HDRadio规定以±129.361k Hz作为混合方式中模拟与数字信号频谱的分界点, 因此实验测试中数字滤波器的带宽设置为±130k Hz, 特性曲线如图7所示。

下面, 实验将对陶瓷滤波器LT10.7MA5和数字滤波器这两类具有代表性的解调中频滤波器进行分析。

3.1 测试结果

3.1.1 FM对FM的射频保护率

ITU在建议ITU-R BS.412-9[6]中给出了模拟调频广播的射频保护率。针对单声道和立体声两种编码方式, 有以下四种情况, 见表2。本文对选取的两类解调中频滤波器分别进行测试分析, 测出的射频保护率如图8和图9所示。

3.1.2 HD Radio对FM的射频保护率

HD Radio对FM的射频保护率有两种情况, 见表3。用不同的解调中频滤波器测出的射频保护率如图10和图11所示。

3.1.3 CDR对FM的射频保护率

CDR对FM的射频保护率有四种情况, 见表4。用不同的解调中频滤波器测出的射频保护率如图12和图13所示。

3.2测试分析

根据上述的测试结果, 进行以下几点分析。

3.2.1射频保护率曲线与FM接收机中频滤波器的关系

上述的测试是采用陶瓷滤波器LT10.7MA5和数字滤波器进行分析, 下面增加LT10.7MS2和LT10.7MS5滤波器, 探讨不同滤波器对射频保护率的影响。测试模型如图4。

从图14可以看出, 滤波器的过渡带越窄, 带外的噪声抑制的越好, 则射频保护率的曲线就越好。ITU的曲线是在1998年前测试得出的, 由于当时中频滤波器并非目前FM接收机广泛使用的集中参数滤波器, 为了符合当时FM接收机水平的现实, 因此得到的保护率较差。本文实验中采用了陶瓷滤波器和数字滤波器这两类具有代表性的滤波器, 测试结果能够较真实的反映现存的数量庞大的FM接收机的性能, 具有普遍适用性。随着技术的不断发展, 数字化FM接收机也将越来越多地应用到生活中, 因此数字滤波器的测试也很有现实意义。分析测试结果也可为FM收音机生产厂家制定技术路线提供依据。

此前也有一些科研机构对HD Radio技术在FM频段的应用进行了测试分析, 如德国的凯泽斯劳滕应用科学大学于2007年9月公布了关于HD Radio的测试报告[7], 国家广播电影电视总局广播科学研究院于2008年11月发表了关于HDRadio的射频保护率测试结果[8], 见图15。与本文测试的结果对比, 其差异笔者认为主要也是由于滤波器性能的不同造成的。

3.2.2开展数字音频广播后对现存模拟广播的影响

从3.1.2和3.1.3的测试结果可以看出新的数字音频广播对现存模拟广播的影响。加入数字信号后, 导致射频保护率在频率间隔100k Hz~250k Hz之间会变坏, 但在同一城市即使采用200k Hz频率间隔, 仅播FM模拟节目效果也不好, 实际上也很少这么做。所以我们主要关心频率间隔为300k Hz和400k Hz是的保护率。表五列出了各个模式下频率间隔为200k Hz、300k Hz和400k Hz时的射频保护率。

3.2.3数字信号的功率对射频保护率的影响

射频保护率的大小与数字信号的功率也密切相关, 数字信号的功率越大, 其覆盖范围也越广, 但对模拟信号的干扰也越大。HD Radio标准的测试报告[5]中数字信号的功率为模拟信号功率的-20d B~-10d B之间, 从图16和17可以看出, 随着数字信号的功率的改变, 保护率曲线也随之变化, 当功率越大, 保护率曲线就越差。上述的测试中数字信号的功率采用的都是-15d B。

4结论

广播数字化的飞速发展产生了多种数字声音广播制式, 要开展新的数字广播, 就应该处理好与现有模拟广播之间的关系, 充分保护现有模拟广播, 并尽可能减少与现有频率规划的冲突, 这样才能够真正实现模拟向数字的平滑过渡。研究现有数字声音广播制式的特点和实际应用情况可为我国开展FM频段数字化工作提供参考。本文根据ITU建议, 建立射频保护率数学模型, 该模型可依据实际情况修改解调中频滤波器等参数设置, 分析不同接收机对射频保护率的影响, 具有适用范围广, 易实现及测试成本低等优点。

通过对测试结果的分析, 得出以下结论:第一, 射频保护率曲线主要取决于接收机的性能, 即解调中频滤波器的特性。因此测试中选取了具有代表性的两类接收机进行测试, 一类是现存的数量庞大的模拟接收机 (采用陶瓷滤波器) , 另一类是新型的数字接收机 (采用数字滤波器) , 测试结果具有普遍适用性。第二, 开展数字音频广播后对现存模拟广播的影响有一定的影响, 此外还与数字信号的功率大小有关。当数字信号的功率在合理的范围内时, 是能够满足对模拟FM信号的射频保护率要求。

然而, 本文建立的射频保护率数学模型并不是最科学合理的。由于解调系统的非线性, 噪声时变, 不可叠加, 邻频干扰与主频的信号有密切的关系, 而且采用SNR来衡量解调音频的质量并不能真实的反映人作为最终接收者的主观感受。因此下一步的研究重点是考虑系统非线性带来的影响, 并把心理声学模型引入到射频保护率模型中。

摘要：我国正处在由模拟广播向数字广播转换的阶段。FM数字化不仅要充分考虑我国广播事业的发展情况, 同时也要考虑对原有FM广播进行充分的保护, 这样才有利于实现平稳过渡。射频保护率是频率规划中的一项重要指标。本文通过建立射频保护率模型, 分析现有广播 (FM、HD Radio和CDR) 的覆盖及干扰问题, 了解在无线电环境下CDR的覆盖范围及CDR广播对邻道FM覆盖范围的影响。FM接收机的质量对射频保护率的影响颇大, 该模型可依据实际情况修改解调中频滤波器等参数设置, 分析不同接收机对射频保护率的影响, 具有适用范围广, 易实现及测试成本低等优点。同时, 实验选取了具有代表性的接收机进行测试, 测试结果具有普遍适用性。

关键词：FM数字化,射频保护率,频率规划,带内同频,滤波器

参考文献

[1]ITU-R BS.641:Determination of Radio-Frequency ProtectionRatios for Frequency-Modulated Sound Broadcasting.

[2]Maxson D P.The IBOC handbook:understanding HD radiotechnology[M].Taylor&Francis US, 2007.

[3]Doc.No.SY_IDD_1011s rev.G, “HD Radio?AirInterface Design Description-Layer 1 FM”.i Biquity DigitalCorporation.2011.9.

[4]李栋.HD Radio技术及其应用的思考[J].广播与电视技术, 2007, 12:l6-22.

[5]NRSC-G202 FM IBOC Total Digital Sideband Power forVarious Coni gurations.i Biquity Digital Corporation.2010.9.

[6]ITU-R BS.412-9, Planning standards for terrestrial FM soundbroadcasting at VHF

[7]FM45 (09) 114_DRM and HD Radio interfering with FMBroadcasting and Aeronautical Radio-navigation.zip;DocumentationG531/00328/07, Compatibility Measurements DRM120, DRM andHD Radio interfering with FM Broadcast, Narrowband FM (BOS) and Aeronautical Radionavigation, German Network Agency andUniversity of Applied science Kaiserslautern, September 2007

“声音”的话题作文指导及 篇7

每天傍晚人们听见铃声就知道，今天要记得扔垃圾，在每天清晨就会有位老伯推着车子来清理垃圾了。记得小时候，我还总是不解，为什么昨天放在地上的垃圾，今天就“不翼而飞”了。脑子里莫明的涌出一股好奇，每天都“刻意”观察垃圾的“去向”但还是摸不着头脑……

随着时间的流逝，也就不太在意了。

直到有一天上了学，每天很早去学校，有一天下完楼发现垃圾旁，有一位老伯。原来，他就是我要找每天垃圾不翼而飞的原因。似乎有一股力量让我挪不动脚步，停下来看起这位老伯来—这位老伯个子稍高，只不过由于长期劳动背些驼了，单薄的身体，在这个已是深秋时节的清晨，只穿着一件洗得发白同样单薄的衬衣。瑟瑟的秋风卷起零零散散的落叶，这样的情景，让我莫名的心凉了许多……

老伯可能查觉到了什么，猛的一回头，我一惊，不觉后退几步，猛的一看老脸上部满皱纹，那皱纹深邃而“精致”，看起来老伯老了许多。老伯问我：“站在这里干什么?”我没有回来，却说：“您为什么要做这事呢?”可能因为我还不，老伯并没有生气，说道：“小朋友，爷爷也不愿意做这事，但是，爷爷要生存啊!”“那您的孩子呢?”说到这里发现老伯的脸突然严肃起来，但眼圈红了不少……原来他的儿女都上了大学，现在却嫌弃老伯了，老伯和他老伴一起生活，但是老伴前几年过世了，现在只剩下他一个人，靠做这事生存，老伯他自已也不知道为什么跟一个乳嗅未干的小女孩说这。可能因为太久没有人和他谈话了吧。虽然那时我还小，但是孝顺的道理还是懂，听到这里我真想为老伯做些什么……我拿出了一个还冒着丝丝热气的鸡蛋放在老伯的手里说：“这个给您，有营养。”老伯看着我坚定又稚嫩的目光知道我非给他不可了，我看见老伯有些颤抖的把蛋握住，想说什么，又没说出口。最后声音有些沙哑的说了声“谢谢。”然后就要我快去上学了。我走了几步，回头一看老伯用手背抹着脸……

以声音为话题的作文 篇8

小时候到了暑假，爸爸妈妈都要上班，就会把我寄放在爷爷奶奶家，在那里我真是一点儿也不无聊，那里有许多和我年纪相仿的小伙伴，我们整日一起疯玩，爬树、逗狗、捉迷藏等游戏玩得不亦乐乎，这其中让我印象最深刻的，就是在到处充满蝉鸣声的夏日找蝉捉蝉了。

村里的树很多，蝉也非常多，走在路上，蝉鸣声好像从四面八方传来的一样，我和小伙伴就循着蝉鸣声去找蝉，我们跑到大树下，都仰起脸认真地找着。要是谁找到一个，他就指给大家看，若是低一点儿的树，男孩子就会顺着树干爬上去，想要一把抓住，但蝉总是灵巧的逃脱了;要是蝉趴在树的高处，不打紧，我们已经请求大人帮忙做了一个由几节竹杆组成的，末端绑了一个塑料袋子的捉蝉工具，我们就合力举起那长长的杆子，让袋子慢慢地靠近那只蝉，然后猛地一扣，蝉就飞进了袋中。放下杆子，我们争着把手伸到袋中，把蝉抓出来。这就抓到了，可是这时候不能放手，一放手蝉就会飞走，我们的办法是把那两只薄薄的蝉翼从中间掐断，这样蝉就不会飞了，只能在地上扑腾翅膀。或者我们会用一条绳子绑在蝉的腰上，让蝉飞起来，抓得多了，我们把捉到的蝉放到一个纸盒子中，蝉还会叫几声，近距离听的蝉鸣声格外清晰，我至今仍记得。

晚上，吃完饭后，我们小伙伴又聚到一起，晚上看不清就抓不了蝉了，于是我们就相互拉着爬到一颗树上，坐在树干上，把白天抓的蝉放出，每个人都不说话，只听到树叶的沙沙声和蝉的鸣叫声，在夜晚听起来好像没有白天那么刺耳了，带着一种悦耳、舒缓的感觉，我们就坐着听着，让那蝉鸣声直击心田，月光皎洁，透过树叶的缝隙，好似和蝉鸣声交织在一起，在我们身旁萦绕。

以声音为话题的作文 篇9

“花开哪有声音啊”

“呵呵，只要你用心去听

一个快乐的小女孩，不幸被病魔夺去了声音。原本无忧无虑的她，一想到再也不能唱歌、不能和小狗说话，不能与伙伴嬉戏了，就只能默默的流泪。女孩常常一个人呆在房间里，一呆就是一整天，爸爸妈妈很久都没有看到她可爱的笑脸了。

这天，是女孩的生日，爸爸送给她一盆不知名的.花儿，带着小小的花骨朵儿，还没有开呢。女孩想，它就像自己一样安静。于是，她爱上了这株花了，并开始为“新朋友”忙碌起来，细心的给它浇水，还跟它一起晒太阳。就这样，日子一天一天过去，花骨朵儿也一天一天长大。小女孩常常默默的在心里跟花儿说：“你快些开吧，我等着呢!”她相信花儿一定能听得到。

一个清晨，女孩从睡梦中醒来，她惊讶的发现，花骨朵儿也在慢慢的睁开眼睛呢。她不禁屏住了呼吸，仔细的看着。安静的房间里，女孩仿佛听到一股细细的声音从心底划过，轻轻的，却又那么清晰。等到太阳完全升起来的时候，花儿怒放了，好漂亮呵，女孩的眼睛里也闪着和花儿一样的色彩。

爸爸问：“它听到你说的话吗?”

妈妈问：“你也听到它说的话吗?”

女孩笑了，她开心的点点头，还用手指抹去妈妈脸上晶莹的泪珠儿。她决定用心去跟每一个朋友交流，就像对她的花儿一样。

“声音”的话题作文指导及 篇10

我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。

我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。

我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡……

我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐！

听雨的声音的话题作文 篇11

果不其然，这不今天下午老天爷就下起了瓢泼大雨。一切似乎都乱了。因为上午还骄阳似火，很显然人们都没有做好迎接大雨的准备，大家在雨里使劲的骑着车，全都成了“落汤鸡”。人人都很狼狈!

夜深了，雨依然没有停的意思。停电了，不能看电视，不能玩电脑。我躺在床上听雨!

噼里啪啦，砰砰砰，叮叮叮……那些奇怪的声响!我说不出来雨点落在那里出现的声音!只是觉得很好听，好像音乐，似乎很有节奏，符合着什么曲调;似乎又什么节奏都不符合，只是一些单纯的音响。

那些声音仿佛离我很远，又仿佛很近，声音极响又似乎很弱。风携着雨到处激起大地的键盘，闪电携着雷声混出并不协调的交响。

风一阵紧似一阵，雨也是一阵大一阵小。调子在变，声响也在变。唰唰唰，唰唰唰，雨依然往下落，乐曲依然在演奏。我在听雨，朦胧中，我仿佛看到那一幅幅奇异的美景：万千雨丝滋润大地，雨点纷落的瞬间激起美丽的水花。千万朵水花盛开，该有多美啊!可惜，这只是个夜晚，我只能听雨，那美丽的多多水花直能在脑海里浮现了!

大自然的声音话题作文 篇12

雨声是老天爷的哭泣，老天爷为鸟儿无法筑巢而哭泣，它为人类破坏了鸟儿的家园而哭泣，你瞧！雨来的多么突然，雨来的多么激烈，响战鼓擂，与犹如大豆一般滴落在小路旁，发出“啪啪”的声音，看了就让人望而生畏。雨，不知道什么时候变小了，雨滴落在荷叶上，滴落在在小花上又发出悦耳的声音，飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首首优雅神奇的小曲，没一个音符都带着无穷的魔力和幻想的色彩。

雷声是老天爷的愤怒，老天爷如狮子一般怒吼着，如猎犬一般狂吠着，他为人类过度猎杀小动物而吼叫着，老天爷倾述着人类的罪行，忽然，老天爷变了脸，天空中划过一道道闪电，此时，狂风大作，乌云滚滚，如万里奔腾一般从天边扑来，一道道闪电像火蛇在天空中着，一声声震耳欲聋的响雷，震得玻璃啪啪作响，让人心惊胆颤。