发言稿-如何提高自身能力

发言稿-如何提高自身能力（精选8篇）

发言稿-如何提高自身能力 篇1

提升执行力 保障生产正常运行

大家都知道，设备的稳定是正常生产的有力保证。工欲善其事，必先利其器。设备的稳定运行，必须建立在具备先进设备及良好的管理水平之上。我们设备部作为设备的直接管理者，压力相应加大。

要适应公司的快速发展，在控制成本的基础上更大程度提高设备在生产中的可靠性，以及将严重依赖人员手工生产逐步转变为机械自动化生产，对员工本身的专业技能及职业素质必须作一个完整的自我提升。

要如何提升自已的执行力，我的理解有以下几点：

一、敬业，最完美的职业态度

正确的职业态度促使一个人自觉自愿地提升工作能力，不良的职业态度，则会阻碍人们提升工作能力。所以工作中最重要的就是你拥有什么样的态度，人才的竞争就是态度的竞争，态度就是竞争力，是生存的法宝。

二、发展多职能力

现在的社会，只拥有一种专业技能已经过时，现在职场需要“七十二变”的孙悟空。过去认为，只要不断精进自己的核心专业能力，就能牢牢捧住饭碗，但现在这种想法可能让你在职场上升迁受阻，甚至被淘汰出局。要在竞争激烈的职场上求生存，捧牢饭碗，需要积极让自己成为“多职能”人才，增加不同职务上的历练。

三、学无止境。

所有企业领导人、趋势大师都会认同，优秀人才必备的条件之一，就是拥有不断学习的能力。尤其随着我公司的生产设备自动化的提高，现有专业技能很快就不足以应付明日的工作挑战，所以，重视个人的学习能力、提高工作技能绝对是必要的。

四、确实的执行力。

要对设备维修项目订出一个好的方案固然重要，但是光有方案不够，更重要是能执行出成效。执行力好的人能将方案马上赴诸执行，并且过程中不断追踪确认，如果发现偏离了执行的目标，就尽快调整修正方案内容，以避免离理想结果愈来愈远，浪费公司资源。

五、良好的沟通力

不论什么职务和职位，都需要良好的沟通能力。身为企业大家庭中的一员，藉由沟通表达，提高你在职场的能见度，让你在指导员工操作规范和设备安全生产方面更有说服力。所以沟通能力的重要性绝不亚于其他专业能力。

六、用心观察。

观察上级、优秀的同事的工作技巧，有意识地发现自身不足，总结自身问题，找到提升自我能力的最佳途径。

七、独立承担。

摆脱对他人的依赖，自己独立发现并解决问题，这是非常重要的自我提升过程。有的人做了很久，无法单独执行某个方案，而有的人在最快的时间里能投入进去，独挡一面，体现的就是一种独立能力的重要性。

八、工作的主动性。

比尔.盖茨曾经说过：“一个好员工，应该是积极主动做事、积极主动去提高自身技能的人，这样的员工可以不必依靠管理手段去触发他的主动性。”

没有人会告诉你工作中要做什么，如何去开展工作，这要靠自己主动思考，在主动工作的背后，需要你付出的是比别人多得多的智慧、热情、想象力和创造力，当你清楚了解公司的发展规划和你的工作态度，你就能预知该做什么，着手立刻做什么，不必等待上级来安排交待。

发言完毕！

发言稿-如何提高自身能力 篇2

一、提高文化馆自身公共文化服务能力的原因

就目前来说, 我国经济文化发展的水平已经难以满足对精神文化的需求。所以我国必须要重视对公共文化事业, 对于推动公共文化服务的发展必须要做到完善文化馆的建设。对于提高人民群众的文化素养具有重要的意义。随着人民生活水平的不断进步, 人民的在物质生活层面已经达到一定的水平, 摆脱了穷苦的生活, 人民群众已经具备追求精神生活的能力, 享受更高层次的精神生活。意识具有指导的作用, 有需求才会有动力, 要建立大众喜闻乐见的文化。

文化馆的发展对于人民群众提高自身素养和精神生活有很大的帮助。文化馆积极宣传科学的文化知识, 对构建和谐社会和发展创新型的社会奠定了良好的基础。但文化馆在发展的过程中, 自身出现一些不足之处, 公共文化服务体系的不健全, 由于经费的缺乏, 文化馆在基础设施上的建设尚不完善, 这些影响了文化馆对文化宣传的作用, 在文化馆的管理上的不合理, 文化馆的服务人员年龄较大, 思想观念落后, 对文化管的管理方式落后, 对于引进的先进技术和设备管理不到位, 不能充分发挥文化馆的影响力。

二、提高文化馆公共服务能力的措施

(一) 建立健全服务体制, 提高公共文化服务能力

发展文化的繁荣事业, 要不断的对文化馆内部深化和改革, 实行竞争上岗的制度, 实现人才的流动。通过对公共服务的改革发展, 充分的起到了调动人才的积极性以及创新性, 提高公共服务的水平和效率, 使得公共服务的质量得到提高。政府要根据我国现阶段的状况, 发展文化事业, 建立科学的文化管理机制, 文化馆的管理制度必须要认真执行, 为发展好公共文化服务和提高人民群众的素质做准备。1

(二) 培养专业型人才, 提高公共文化服务的效率

提高文化馆工作人员的自身修养和文化素质, 文化馆的工作人员对文化馆的管理起到了关键作用。文化馆的管理人员加强自身的专业化管理, 为更多的人民群众服务, 实现社会价值的需求。提高基层群众的素质以及管理人员的文化素质, 有利于形成专业的文化队伍。要对文化管理的工作人员经济年定期的培训和学习, 使他们成为具备有高素质的专业化的服务人员, 文化馆的工作人员要具有奉献的精神。要提大众的文化素质和参与活动的积极性。在农村, 很多人缺乏知识教育, 生活水平的提高使得他们向往精神生活, 这就需要专业的文化工作者对农村群众进行基础的教育, 提高他们的基本文化能力。

(三) 加强基础设施的建设

加强对文化基础实施的建设, 文化的设施是文化事业的载体, 对文化事业的繁荣具有很大的影响。文化馆的我国精神文明建设的重要场地, 它是中华文明的象征, 文化馆的建设也是我国文化事业的重要内容。在基础设施上的建设, 最主要的就是要加大资金的投入, 改善文化馆的环境, 让大众体验到具有高品质的文化生活。政府要充分重视文化馆的重要作用, 建设文化馆要加大资金, 文化馆的建设是健身文明的场地的建设。现阶段我国的文化馆的设施已经不能满足社会和大众对文化的需求, 所以国家要加大对文化馆的设施建设, 建立和完善设施, 提高文化馆对公共文化服务的能力。2

(四) 增强文化馆的创新精神

随着科学技术的发展, 人民的生活水平得到了改善, 价值观观念上发生了变化, 文化馆传统的活动模式和活动内容已经难以满足人民群众的需求, 传统的文化活动缺乏动力和趣味。所以, 我们要利用创新的科学手段, 对文化馆的活动方式和内容上都有所创新, 要牢牢地把握科学技术给文化带来的便利条件, 以基层群众为出发点, 开展创新型丰富多彩的群众活动, 要注重群众文化的创新活动, 对文化馆的活动从内容上、形式上、方式上等进行创新发展, 不断地丰富文化馆活动的内容, 提高公共文化服务的质量。要运用创新的科技手段对文化管理的方式以及文化馆的设施上改革, 这可以提高文化馆在文化层面上的高度。与此同时, 要不断地扩大文化馆的服务范围, 对于经济发展水平低的地区, 引发开发娱乐活动, 丰富群众的文化生活。文化在创新上, 不能盲目创新, 要结合实际情况, 结合当地的文化和特色进行创新, 吸取精华, 去除糟粕, 发展创新行的文化馆。

三、提高文化馆公共服务能力的重要意义

文化馆在公共服务能力方面, 一方面可以建立和完善公共文化的服务体系, 另一方面文化馆的能力建设, 可以推动社会主义文化的繁荣和发展, 这有利于构建和谐社会。文化馆的合理建设, 能够及时的宣传先进的科学文化的思想, 要全面实现小康的奋斗目标, 实现中华民族的伟大复兴, 所以说, 文化馆要提高自身的公共管理能力是非常有必有的。

提高文化馆的公共服务能力, 能够发展好人民群众最基本的文化权益, 群众的物质生活水平不断提高, 在社会的发展中人民群众也开始追求精神生活, 在社会实际生活中, 人民群众的精神生活得不到满足, 这就要求要加强对文化馆的建设, 完善和发展公共文化的服务体系, 使得人民群众的文化素质发展更加科学化、合理化。

四、结语

实现我国的文化目标, 全面建设小康社会, 把文化发展繁荣。文化馆在发展的过程中遇到一些文体, 通过采取一定的措施提高文化馆的能力, 完善和健全文化服务的体制和机制, 提高文化馆在公共文化服务上的能力, 提高和培养文化馆的管理人员的素质, 充分的认识到文化馆的重要性。加强文化馆管理人员的社会责任感, 使他们称为具有专业素质职业道德的管理人员, 提高参与文化活动群众的文化素养, 使得他们成为文化活动的主力军。要加强基础设施的管理, 文化馆是精神文明建设的重要场所, 是中国文化发展的重要内容, 要加强文化馆在内容上的创新发展。随着科学技术的发展, 在文化馆建设中要加强创新技术的应用。政府应该加大资金的投入, 结合社会上的广大群众共同建立文化馆, 完善文化的设施, 文化是竞争力量中的软实力, 对于规范人们的行为具有重要的作用, 提高文化馆的公共文化服务能力是非常重要的内容, 同时也是构建和谐社会的的必然要求。所以加强文化馆的建设是非常有必要的, 提高文化馆的公共服务能力对我国社会主义文化建设起到很大的推动作用。

注释

11.刘波.浅谈如何提高文化馆的公共文化服务能力[J].学周刊, 2011 (09) :208.

如何快速提高自身竞争能力 篇3

据可锐职业顾问客户服务中心的调查显示，三月跳槽高峰期，七成跳槽者皆因不了解自身软肋，求职不对企业胃口，跳槽失败而失去晋级加薪的机会。

为此，可锐职业顾问专家针对求职者集中存在的软肋，进行总结、归纳，希望广大求职者提起关注。

求职态度——失之毫厘 缪以千里

据可锐职业顾问调查，由于求职态度偏颇而导致失败的人占到25.1%。

态度决定命运，这句话看似夸张，但实际上确真实的反映出求职者存在的问题。很多人可能面试之前会补充一些面试技巧，这样做的效果微乎其微。有经验的人力资源主管会一眼识破你的伪装和言不由衷，刻意的追求技巧只能适得其反，能够表现真实的自己最重要。

另外，企业还比较看中求职者的耐压力，在市场高度竞争中，企业间的竞争其实是人才竞争。人才的抗压能力和破关能力，将为企业发展注入活力，降低人才流失率，减少企业运营中的人才成本。这是企业在长远发展战略方向的考虑。求职者能否在高压下保持韧性，决定了企业是否录用这个人。

因此，谎言和优越感是面试的一大软肋。面试中端正的态度，保持诚实最重要。没有经历过挫折，没有高抗压能力，一味的利用技巧或堂皇的语言装扮自己，是不会得到企业的青睐的。

缺乏对企业工作价值的认同感

据可锐职业顾问调查，因为缺乏对企业工作价值的认同感而导致跳槽失败的人占到38.4% 。

职业人的职位从低级到高级有一个过程，这就要求人们处于较低的岗位上，能够忍耐，能够坚持，能够认同目前工作的价值，这样才能为进一步发展打下基础。现实与目标之间存在较大的差距，所以很多人处于低级岗位上会有厌倦感，会频繁的跳槽。基于这样的原因，企业招聘过程中，会尽量杜绝缺乏对企业工作价值认同感的人，这样的人，不能承担乏味的工作自动辞职，也会给企业带来很大损失。

所以，在没有达到你的理想境界时，不能够认识并认同较低级别岗位上持续的工作，成为很多人的软肋。

比如，全球著名零售商家乐福，作为劳动密集型企业，它的工作十分具体和辛苦。其人力资源总监说，我们对人才的要求定位很高，处于低级岗位的大学生，如果缺乏对从事这种行业的艰苦性和挑战性的准备，而且工作的价值缺乏认同，是不会得到工作机会的。

面试过程中，考官会千方百计的测试这方面的素质，缺乏工作价值的认同成为职业人的软肋。有些时候，企业在培养人才的时候，会故意将其放在艰苦的岗位上锻炼他。不能够认同某项工作的价值，就成为企业淘汰你的最大理由。

职业气质同行业和公司不匹配

据可锐职业顾问调查，因为职业气质同行业和公司不匹配导致跳槽失败的人占到42.7%。

每种行业、每个职位都对从业者有相应的素质要求，特别是个性气质的契合度问题尤其重要。如果没有进入到真正适合自己、真正能激发自己持续工作激情的工作领域，一个人也许可以兢兢业业一辈子，但是所创造的价值肯定是十分有限。价格随着职业价值起伏，所以在不合适的工作上难以创造出足够的绩效，拿的钱比别人少，职位比别人低是再正常不过的市场规律反映。一个人必须科学评价自己的职业发展方向问题，那是取得更大成功的基石。

稳定发展的企业会对员工有培养计划，鼓励员工自己决定未来3至5年把自己发展为一个什么样的人。这样不但增强了人才的培养效率，还大大节省了企业成本，那些明确知道自己下一步怎么走的员工，不但使自己的职业规划去适应企业的要求，还会随着企业的发展来调整自己的目标，耳濡目染之间，他能够与企业气味相投，气质相似。对企业来说，也达到了人才培养的目的。所以，当求职者选择与自身职业气质不匹配的公司时，他的弱项就会最大限度的暴露出来，成为求职成功的一大软肋。

班长如何提高自身的能力素质 篇4

班长如何提高自身的能力

素质

一、班长在部队中的地位和作用

大家都知道，自古以来，班长在军营中就有“军中之母”的美称。可以说，这个荣誉是很高的，当然，也是对班长这个职称的重要地位和作用的一个最好的诠释和肯定。说它重要，是因为班长是基层建设的骨干，是连接警官与士兵的桥梁，是“兵头将尾”。战士的执勤、训练、学习、生活都要靠班长直接组织和管理，部队的许多工作最终都要通过班长去组织和落实。特别是武警部队，点多线长面广，有的中队分布在五六个小点上，担负着几项不同的执勤任务。小点以班为单位居多，部队驻地分散，中队干部深入到班的时间受到一定的限制，与战士接触的机会相对减少，直接管理战士的机会更少，有的应该由干部做的工作都由班长来做。班长不仅是战士的直接领导，是完成执勤、训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”。班长作为基层建设的骨干力量，工作范围虽然不大，工作的对象虽然不多，但工作效果的好坏，直接关系到部队建设基础是否牢固。因此，班长能力素质的高低与战士的成长进步以及部队建设息息相关。一个中队如果有几个好班长，中队的工作就会有声有色，朝气蓬勃。

二、作为一名合格的班长应具备哪些能力素质

近几年以来，我们支队一直注重加强班长队伍建设，尤其是在提高班长的能力素质方面下了很大功夫，使班长队伍的整体素质有了较大的提高，促进了部队的稳定和各项任务的圆满完成。但从当前的情况看，仍有少数班长管教能力低，不善于用条令条例管理部队，不会做思想教育工作，管教方法简单、生硬、粗暴，个别的甚至有打骂体罚战士的现象。前一段时间我们支队处理的高陵中队的班长张强就是很明显的例子，这种现象虽然是个例，但性质恶劣，影响极坏，不但造成官兵关系紧张，也妨碍了部队建设。因此，努力提高班长的能力素质，仍然是摆在我们面前的一项紧迫任务，是新形势下加强部队建设的一个重要环节。刚才我讲了班长在部队建设中的地位和作用，也强调了提高班长能力素质的重大意义，同志们可能会问，你说要提高班长的能力素质，那么作为一名合格的班长，到底应该具备哪些能力素质呢？我个人认为，要想成为一名优秀的班长，必须要具备以下几种能力：

一是组织协调能力。干部对战士的管理是通过班长来实现的。班长要想带领战士去完成任务，就必须具有一定的组织协调能力。诸如科学分工、明确职责、检查评比、搞好协调等。班长是最基层的管理者、领导者。在实际工作中，班长的埋头苦干，以身作则，处处起模范带头作用是首要的、必需要的。但通过自己的组织领导，能够把全班战士带动起来，把大家的力量凝聚起来，则是更重要的。只能自己干，不会或不能组织大家一起干的班长，不能算称职的班长。既能带头又能组织干，二者缺一不可。

二是组织训练的能力。随着部队的不断改革和发展，班长将成为未来作战、平时训练的主要骨干力量。在战时，不但是作战的战斗员，而且也是指挥员。在平时，不但是训练的参训者，也是训练的教练员。作为训练的教练员，要努力提高自己的组织训练能力，真正做到“四会”。

三是管理教育能力。部队管理的实质就是认真执行条令条例，运用条令条例规范部队的各项活动。内务、纪律、队列条令以及其它有关条例等规章制度，是几十年建军经验的科学总结，是部队建设的法规，是管理教育部队的依据，离开条令条例，就无法可依，无章可循。这就要求班长必须具备较强的按条令条例管理部队的能力，对条令条例真正会背、会讲、会用，做到问不倒，讲得清，用得当。使每个同志知道应该怎么做，为什么这样做；不应该怎么做，为什么不该这么做，这么做了的危害等；从而增强每个同志的自我教育、自我管理、自我控制的能力，增强服从领导、服从管理、遵守纪律的自觉性，养成一种良好发作风。

四是做思想工作的能力。注重思想教育是我们部队管理教育的一个显著特点。我们强调的严格管理是建立在自觉基础之上的。条令条例的贯彻、组织纪律的维护、优良作风的养成，都要伴随着深入细致的思想工作，启发同志们的自觉性，调动其积极性，才能达到管理的严肃性。因此，班长一定要坚持思想教育领先的原则，通过耐心细致的说服教育，以理服人，循循善诱，引导战士自强、自尊、自爱、自立。

三、讲一讲班长在实际工作中如何提高自身能力和素养

以上，我讲了作为一名班长必须具备的基本能力和素养，那么，同志们可能又会问，怎么样才能提高这些能力呢，或者说，在实际工作中，我们应该如何运用这些能力开展工作呢？下面，我就从四点说起：

（一）、通过学习不断提高组织协调能力。

对任何一个领导者来说做好协调工作是基本要求，作为班头将尾的班长也不例外。一个班尽管只有几个人，但部队方方面面的工作都最终落在他的头上，这就要求班长必须重视学习，强化自身素质，增强工作责任心，处处做战士的表率，努力协调好各方面的工作关系和人际关系，化解矛盾，最大限度地发挥整体效能。以下四类关系需要班长去组织协调：

一是协调好本班战士之间的关系。一个班的战士虽然不多，但来自五湖四海，每个人都有各自不同的个性、爱好和生活经历。比如，从人员结构来看，有新兵和老兵，城镇兵和农村兵，文化高的和文化低的，年龄大的和年龄小的；从性格情趣看，也各有不同。这些情况都可能使他们产生一些意见分歧，造成矛盾，若处理不好，就会出问题。甚至闹出事故来。所以，班长在本班战士中及时运用行政手段和思想工作妥善处理和解决这些问题，既能为中队干部减轻负担，又保证全班内部的团结，使大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心做贡献；

二是协调好各项工作之间的关系。部队工作千头万绪，最后还是要落实到班长头上。大至军事训练、政治教育，小到打扫卫生、擦拭武器，可以说是眼睛一睁，忙到熄灯。在这种情况下，如何组织实施好上级赋予的各项工作呢？比如有时一天内受领多项任务，如果不协调好，就会打乱仗，完成不了任务。因此，首先要对上级的意图心领神会，要当明白人，这是做好协调的第一要素；其次要根据战士的具体情况，合理分配任务；再次就是要注意轻重缓急，紧张有序，忙而不乱；

三是协调好上下级之间的关系。要善于当好上级了解战士、战士理解上级的枢纽，化消极因素为积极因素，上下沟通，密切官兵关系。一方面在战士中做好解释工作，维护干部在群众中的威信，教育战士尊重领导，服从命令，听从指挥；另一方面要使干部了解战士思想情况，体察下级，平等待人，知人善任，避免出现某些地方失误；

四是协调好内外关系。武警部队由于工作任务的特殊性，对外交往多，与目标单位的接触也频繁，工作中难免会产生一些矛盾，甚至闹出纠纷。所以班长应具备较高的政策水平和协调警民关系的能力。班长和战士朝夕相处，知道底细，了解实情，当战士与目标单位或驻地群众发生摩擦时，首先要做好战士的工作，严防事态扩大；同时，要配合中队干部共同做好地方的工作，密切警政警民关系。平时班长要身体力行，以自己的模范行动教育战士文明执勤、依法执勤，与目标单位、驻地人民群众和睦相处。而决不能义气用事，甚至参与或带头与群众闹纠纷。

（二）、争当 “四会”教练员提升组训能力。

作为武警部队的官兵，每天战斗在执勤一线，经常会遇到 各类突发情况，这就需要我们练就一身过硬的本领。而作为一名班长，不仅自身要有强健的体魄、精湛的军事技能，更重要的是能组织全班人员开展好各类训练，推动全班人员的业务水平不断提高。只有这样，才能带领全班圆满完成上级赋予的各项急难险重的任务。我们常讲，要苦练加巧练，这说明，训练是一个很讲究技巧的活动。通常在自身军事素质过硬的前提下，必须具备以下四点才能完成好各项训练任务，这四点就是我们经常讲的“四会”，即：会讲、会做、会教、会做思想工作。

1、会讲

一是要会讲训练的方法步骤和注意事项。对训练的方法步骤，班长应一步步讲清，不能马虎。同时还要讲清注意事项。如哪些步骤中的哪些次序不能颠倒，哪一步骤应做到什么程度。特别是容易造成人身伤害的动作更应讲清。二是要会讲道理。训练大纲中的每项规定，每一个动作的要求，都有一定的道理。班长要对这些道理讲得清，只有讲清了，战士才会学得快，学得自觉。三是要讲清要领。要领是操作的关键，要领讲透了，士兵掌握就快，训练就有进步，才能越练越爱练，越练越会练。四是要会讲评。讲评是为了总结经验教训，发扬成绩，纠正错误，以利再练。讲评应掌握好时机，可边做边讲，也可操作结束后再讲。在内容上讲动作、讲思想、讲作风、讲纪律，评学也评教。在语言上要实际、具体、不空洞抽象。在方法上要多表扬，实行正面引导。讲缺点时应注意方法，与人为善。同时还要发扬民主，多倾听大家的意见。

2、会做

会做，主要是指教练员也就是班长会做示范动作。会做是教练员的基本技能，是“四会”要求的基础。只有会做才能身教与言教相结合，才能达成苦练与巧练相结合。作为一名优秀的“四会”教练员，必须能严格按训练大纲规定的方法、步骤进行各项操作，而且动作质量又符合实战要求。要想达到这一点，我们班长就应在平时多参加实际工作，提高自己的动手能力，并且在做的过程中多思考、多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，多想该动作的要领是什么，只有这样，才能不断提高自身的素质，从而为班里的其他人员做好榜样。

3、会教

会教，就是将自己的知识和本领让战士学会，并在教的过程中把部队训练得生龙活虎，把兵练活，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风，我们常讲，以训促管、以管促训，说的就是这个意思。可以说，会教，是“四会”内容中最重要的一个环节，也是检验班长能力高低的一把标准的尺子。要达到会教的要求，一是要会选择适当的训练方法，因人施教。如文化素质较高的战士可以采用启发自觉的方法，调动其本人的内在动力，对新兵则应手把手地教，搞好传帮带；二是要会看出问题，我们有些班长在组训的过程中，内容讲了，示范也做了，再让战士操作给他看时，他能看出动作不顺眼，很别扭，但就是不知道问题出在哪个地方，也就提不出改进问题的措施，这就是部分班长身上存在的眼高手低的现象。因此，会看出问题，问题也就解决了一半；三是要会提出问题，要通过提出问题，来启发战士自觉地思考问题，主动地改进训练方法，以实战要求自己，举一反三。使其越练克服困难的信心越大、办法越多；四是要会解决问题，问题提出了，解决不了也是白搭。因此，班长在训练过程中可以开展民主教学，集思广益，充分发挥大家的才智和集体的力量，把训练搞活，把问题解决。

4、会做思想工作

班长在训练过程中，要及时针对出现的实际情况，用灵活多样的方法来激发调动大家的练兵积极性，如组织小型比武竞赛等。在座的各位同志可能都有过这种体会，有的班长组织训练，让人怎么都提不起精神，没有兴趣，而有的班长组织训练，却能让人心潮澎湃、热血沸腾，浑身都有使不完的劲，这就是组训方法的问题。一个班长在训练场上的短短数语，能唤起受训者的练兵积极性，能启迪战士的训练动力。所以，班长要学会做思想工作的方法，要及时发现先进，宣扬典型，使大家学有榜样，赶有目标，保证训练有持久的动力。

（三）、严格依据条令条例搞好本班管理教育工作的能力。

班长，作为基层的“第一带兵人”，最重要的是要学会用自己的模范带头作用去影响部属、带动部属，这是班长的立身之本。同时，作为一名班长，在管理本班人员的过程中，要针对不同的人员，不同的对象，坚持原则性与灵活性相结合，充分发挥每一名同志的最大优势，扬长避短，尤其要在提高处理所谓的“刺头兵”问题的能力上下功夫。这是管好带好战士的一个重要环节。从而在全班营造一个团结和谐、争先创优、同心同德、群策群力的氛围。针对不同的兵员结构特点，有针对性开展教育管理。

1、对新兵的管理教育。

新战士来部队的时间不长，对部队生活可能会出现一些不适应。这些都影响着他们在部队的工作和生活，甚至容易引发各种问题。03年渭南支队发生的“5･15”案件就是一个很典型的例子。作为带兵人，必须及时加以教育引导，使新战士尽快适应并爱上部队这个大家庭。

一是要抓好新兵的入伍动机教育。要配合中队干部对新兵进行我军性质、宗旨、任务和光荣传统教育，使他们树立革命的人生观和全心全意为人民服务的思想，自觉服从分配。进行条令条例教育，使他们明确军人职责、义务和行为规范，养成服从命令，听从指挥，遵守纪律，讲文明礼貌，讲警容的好习惯。

二是要搞好传帮带。新兵多数独立生活能力弱，来部队时间不长，生活不适应。因此要搞好传帮带。要从教会他们洗衣服，缝子开始，增强其独立生活能力，要从思想、工作、生活等各方面关心体贴，耐心帮助，使他们感到革命大家庭的温暖。

三是要坚持循序渐近。新兵对工作和训练有一个逐步适应的过程。所以，对新兵训练不要操之过急，要从基础抓起，多做直观形象的示范。训练方法要因人而异，不搞一刀切，既要考虑大多数，又要注意照顾少数人的实际情况。安排工作时要考虑新兵的承受能力，注意劳逸结合。

四是要注意工作方法。作为班长，要熟悉新兵的经历、家庭、思想等情况，有针对性地做好工作。要注意多表扬、少批评，尽量不要当众批评。分配工作时，尽量照顾其特点，发挥其作用。

2、对第二兵的管理教育。

第二兵是部队的主体，他们的突出地位和作用决定了他们将在工作中挑重担，但同时他们也面临着许多实际的问题，在他们身上出现的许多新特点、新情况，对部队建设既有积极推动作用，又有负面影响。能否带好第二兵，直接影响到本班的成绩和全中队工作的开展。

一是要加强对第二兵的培养。从当前部队的形势来看，部分第二兵由于成长周期缩短，工作担子加重，个人素质明显不适应。这就要求班长在日常的工作中加强对他们的培养教育，有意识地给他们压担子，下任务，一点一滴地帮助他们解决工作中不懂、不会的问题，使他们边工作、边学习、边积累经验、边提高，不断夯实基础。二是要多关心爱护。要关心他们的思想健康，引导他们把个人的成长进步与部队建设联系起来，自觉淡化名利，正确看待荣誉得失，把主要精力放到工作上来。在成长进步问题上，要积极向中队支部反映他们的工作成绩。另外，要关心他们的疾苦，及时帮助他们解开心中的疑团，无力解决的，也要及时向上级反映，切不可坐视不管，要在最短的时间内使他们放下包袱，轻装上阵。

三是要积极引导。随着部队的不断发展，第二兵一方面在工作上要独挡一面，工作头绪多；另一方面，士官制度的改革，使他们多数人有改士官的愿望，但由于受士官名额的影响，思想上又存有顾虑，犹豫不决。对未来既满怀希望又信心不足，思想上的困惑多、压力大，一旦遇到挫折往往因心理承受能力弱而不可自拔，容易走上极端。因此，作为班长，对本班第二兵可能出现的各种问题，要早作预测，提前打好“预防针”，以免陷入被动局面。

3、对老兵（士官）的管理教育。

从目前我们支队的实际情况来看，多数单位都有部分士官没有担任骨干，这些人的特点是思想比较成熟，军事技能较好、个人考虑问题较多，那么作为一名班长，怎样才能管理好本班的这些老兵呢？

一是要充分发挥他们的骨干作用。要强化老兵的责任意识，调动他们的积极性，充分发挥老兵的骨干作用。其次遇事要多同老兵商量，虚心听取他们的意见，注意采纳他们的合理化建议。再次，要注意发挥老兵的特长，多交任务，多压担子，使老兵真正成为训练、思想和管理的骨干。

二是要严格进行管理。老兵随着兵龄的增长，由于多种原因，容易放松对自己的要求。因此，要严格按照条令条例对他们进行管理，不能因为他们兵龄长或资格比自己老而降低管理标准。对老兵存在的缺点和错误要敢于批评教育，不能任其自流。事实证明，班长越是不敢管、不愿管，下属就越不服你，相反，你要是自身作用强，自我要求严，有魄力，敢管理，下属不但不会憎恨你、埋怨你，还会打心眼里佩服你，从而积极配合你干好各项工作。

四、掌握做思想工作的基本要求，有针对性地开展好谈心活动。

人的思想支配行动的规律，决定了带兵工作必须注重说服教育和思想疏导。班长作为带兵人，既是管理者，又是教育者，必须掌握思想工作这门艺术，懂得思想教育的一般规律，坚持思想领先，遇事把道理讲清，把任务讲明，以理服人，启发自觉，激励士气，这样就能使带兵工作建立在可靠的基础上，取得最佳的效果。

（一）谈心首先要有爱心。无论是战争年代还是和平时期，谈心的本质同带兵的奥秘都是一致的。即，什么时候带兵也离不开一个“情”字，什么时候谈心也离不开一个“爱”字。那么，怎样对战士爱呢，大家请记住这些新形势带兵爱兵的经验之谈：要真心，切忌一个“假”字；要真诚，切忌一个“疑”字；要细心，切忌一个“粗”字；要公正，切忌一个“偏”字。

（二）谈心贵在以心换心。有了“爱心”，谈心时不“掏”出心来，还是等于没有。所以，谈心一定要“掏心”。一是要平等相待。不能让战士有一种“你是教育者，我是被教育者”的错觉，自然而然地筑起了一道“隔心墙”。作为骨干，要摆正同战士的位臵，树立平等思想，把自己与战士的“界线”弄得模糊一点，让战士都“喜欢你、亲近你”。这样，战士才会说出“掏心 窝子”的话；二是要将心比心。也就是我们平常说的换位思考，要设身处地为战士着想。不能以势压人，以罚代“管”。造成战士整天提心吊胆，把班长与战士的关系搞成了“鼠猫关系”；三是要双向交流。千万不能在谈心中只图“嘴上痛快”，只顾自己一味地讲，听不进战士的意见。或动辄训人，动辄发怒，对战士吹胡子、瞪眼睛。要虚心听取不同意见，特别是反对自己的意见。要言必信、信必行、行必果，重视解决战士在谈心中提出的愿望和要求。

（三）谈心要因人而异。谈心中的因人而异，就是要在对战士进行深入了解、掌握特点的基础上，具体问题具体分析，区别情况，区别对象，“对症下药”，做到“一把钥匙开一把锁”。首先要掌握战士的特点，依据这些特点，有针对性地观察了解每一个战士，并针对这些特点来开展谈心。其次，要注意从战士的性格特征出发来因人而谈。比如，对性格内向的战士，要多给予思考时间，不能操之过急，要“投其所好”，打开他们的话匣子；对性格外向的战士，可以开门见山，但在谈话过程中要注意以冷静对急躁，以说理对争吵；对性格孤僻的战士，语言要适当，口气要温和，并要多给予他们关心体贴，对他们不嘲笑，不讽刺，多表扬少批评。

（四）谈心要选准最佳时机。从当前基层谈心实际看，存在四种“常见病”，即：一是问题找上门了才谈；二是战士出了事才谈；三是领导让谈了才谈；四是该谈的时候，往往不敢谈。要治好这种病，有这么两点，一是骨干要有强烈的事业心和责任感；二是平时要注重积累经验，多总结、多提高。实践证明，找战士谈心，谈早了条件不成熟，达不到预期的目的；谈晚了时过境迁，失去了意义。那么，什么时候是我们谈心的最佳时机呢？根据我个人的经验，下列时机比较合适：个人有困难，需要帮助时；工作要调动，环境变化时；火头已过去，心平气和时。

发言稿-如何提高自身能力 篇5

(2)积极倾听员工的发言

在同一组织中，不同的员工往往有不同的年龄、教育和文化背景，这就可能使他们对相同的话产生不同的理解。另外，由于专业化分工不断深化，不同的员工都有不同的“行话”和技术用语。而管理者往往注意不到这种差别，以为自己说的话都能被其他人恰当的理解，从而给沟通造成了障碍。沟通时必须根据接收者的具体情况选择语言，语言应尽量通俗易懂，尽量少用专业术语,以便接收者能确切理解所收到的信息。

一位擅长倾听的领导者通过倾听可以从下属那里获得信息并对其进行思考。有效准确的倾听信息，将直接影响管理者的决策水平和管理成效，并由此影响公司的经营业绩。

当然，领导者倾听时不是被动的听，而是要主动的对信息进行搜索和理解。积极的倾听要求管理者把自己置于员工的角色上，要想象他的思路，体会他的世界，以便于正确理解他们的意图，而不是你想理解的意思，避免进入“和自己说话”的陷阱。企业管理者应尽量给员工多的时间让他们相互交谈，并且在倾听的过程用动作语言表现你对员工谈话的浓厚兴趣。

(3)恰当的使用肢体语言

肢体语言是交流双方内心世界的窗口，它可能泄露我们的秘密。一个成功的沟通者在强化沟通的同时，必须懂得非语言信息，而且尽可能了解它的意义，磨练非语言沟通的技巧，注意“察言观色”，充分利用它来提高沟通效率。这就要求管理者在沟通时，要时刻注意与员工交谈的细节问题，不要以为这是“雕虫小技”而忽视。

(4)注意保持理性，避免情绪化行为

在接受信息的时候，接收者的情绪会影响到他们对信息的理解。情绪能使我们无法进行客观理性的思维活动，而代之以情绪化的判断。管理者在与员工进行沟通时，应该尽量保持理性和克制，如果情绪出现失控，则应当暂停进一步沟通，直至恢复平静。

(5)减少沟通的层级

为避免沟通过程中信息的失真，可以精简机构，建立一支精明的团队，根据组织的规模、业务性质、工作要求等选择沟通渠道，制定相关的工作流程和信息传递程序，以保证信息上传下达渠道的畅通，为各级管理者决策提供准确可靠的信息。也可以通过召开例会、座谈会等形式传递和收集信息。管理者在与员工进行沟通时应尽量减少沟通的层级，越是高级的领导者越应该注意与员工直接沟通。

(6)变单向沟通为双向沟通

如何提高小学生的计算能力发言 篇6

瓦屋山学校数学教研活动会发言稿

各位领导，各位同仁：

计算在生活中随处可见，计算教学更是贯穿于小学数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。但是，近年来，很多老师都反应改用新教材后，小学生的计算能力好像越来越差，考试当中在计算方面的失分也越来越重。小学生计算的正确率常受到学生的能力、兴趣、态度、方法、习惯等因素的影响。怎样提高学生的计算能力呢？一个成功的学习，快乐的学习，不完全是努力的问题，我有几个小方法，特提出来与大家分享。

一．让学生掌握正确的方法

要提高学生的计算能力，首先要让学生掌握正确的方法。要掌握正确的方法 又着重要让学生理解计算原理，明白每一步的目的和依据。这样，他们做起来才不是盲目的。比如学生在学习“除数是小数的小数除法”的时候，我先引导学生回忆小数乘法的学习过程，即把小数乘法转化为整数乘法来计算，想办法把新知识转化为已学会的旧知识，那么除数是小数的除法又能不能转化为已学过的除数是整数的除法来计算呢？怎样转化呢？根据什么来转化？学生思考、讨论、总结得出可以根据商不变的性质，先把除数扩大10倍、100倍、1000倍等变成整数，被除数也扩大相同的倍数，再按前面学习的除数是整数的除法来计算。学生理解了这个目的和算理，在计算的过程中才会少犯不管被除数和除数的小数点位数相不相同，直接把除数和被除数的小数点去掉，或只把除数的小数点去掉的典型性错误，不是只会依葫芦画瓢。

当然，有时候计算方法不只是一种，比如20以内的退位减法方法就有好几种。如17-8，可以想加法的方法：想8加几得17：可以先用17减7，再减1；也可以用10减8 得2，再2加7等，学生可以根据自己的情况选择自己喜欢的方法来用。有的老师让学生背那《20以内的退位减法表》。我认为没必要，死记硬背的东西容易忘记，学生理解了计算原理，背不得也会算，而且不会增加学生的负担。关键是要掌握方法，理解算理。

二．.重视计算过程

现在流行一种说法：“过程比结果重要”，这句话在教学中同样适用。因此，我们在计算题的教学中，不仅要关注学生的计算结果，更要关注他们的计算过程，关注他们计算题中某些步骤的书写先后顺序。先后顺序不对，会很容易犯一些错误。别看是一点小问题，但一些问题往往引起大问题。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。在学习新内容的时候，一定要让学生注意书写的先后顺序，并形成习惯。比如还是小数除法。把整数部分除完，要先点上小数点，再移小数部分的一位下来继续除，这样商的小数点就不会打错，或忘记打小数点。在计算的过程中，被除数要一位一位地往下移，如果移一位下来不够商1就先商0再移一位下来继续除。这样就不会出商的位置错，或漏商0的错误。开始时可以老师演示让学生先仔细观察老师做题的过程，总结出先后顺序，并分析关键地方为什么要先写什么再写什么。再让学生上黑板板书，其他同学检查纠正。也可以让同桌互相观摩计算过程，互相批评指正，形成正确的计算过程，这样反复练习，养成正确的书写顺序习惯，提高正确率。

三．培养良好的计算习惯

学习能力更多涉及到非智力因素，比如良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成的一种自动化学习行为方式。良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成，可以提高计算的正确率。

1．培养良好的书写习惯

有些同学书写很不认真，经常抄错数字或运算符号，从而造成计算错误；而有些同学出错的原因是不列竖式，不按步骤来做造成的。他们往往是在书本上、手上、桌上……随便找个地方来做乱写一下，结果书写模糊，经常把0写得像6或把6写得像0，1像7或7像1，自己都不认识，抄到本子上就出现了错误。针对这种情况，我要求每个同学必须列竖式，甚至解决问题的题目凡是不能口算的都要求把竖式写出来，脱式计算也要在其它地方写出竖式，并要求他们书写工整、格式规范，横竖对齐。这样也促使学生改掉依赖计算器的毛病，从而提高计算能力。我还经常不定时检查学生是不是照我的要求去做了，表扬做得好的同学，长期坚持，促进学生养成良好的书写、列竖式的习惯

2.培养学生注意力集中的习惯

注意力不集中也是学生在做题时容易出错的一个原因。因此要教育学生在做题的时候尽量集中精神，不要想其他，可以一边算一边嘴里小声的说着，算什么说什么，这样就强制学生的注意力集中在计算中，这样就会错少一点

3.还要养成自觉检查、验算的习惯。

检查，验算是提高正确率的一种好方法。要有意识地培养学生做完作业后，自己独立检查的好习惯，不要轻易与别人对答案或急于求证得数。检查的时候可以先检查抄题，再检查计算，可以再心算一遍，也可以用验算的方法。

四、激发学生学习的兴趣，营造愉快的学习氛围。

1、开展计算竞赛活动。

对于枯燥无味的计算，学生在掌握计算方法之后，往往会掉以轻心，随便应付，造成计算错误。适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，激发计算的兴趣，提高计算正确率。

2、爱心教育。

对于学生出错，我们不要一味指责，更不要冷嘲热讽，让学生丧失信心。首先要肯定其长处，增强自信，再帮他分析原因，提出殷切的希望，促其改正缺点。

3、开展学生间的活动，提高学生的兴趣。

同龄人更有亲和力，学生更理解学生，因此学生之间的交流更具有效性。对于较为普遍或易混淆的计算问题，就要利用课堂最佳时间，让学生来纠错。我把学生的易错题写在黑板上，请一个学生上去板演，一个学生上去当“医生”查问题，查出问题，轻拍做错的学生一下以示提醒，其余的学生在座位上检查，检查出了错误而如果上面的“医生”没发现问题，可以上去轻轻的拍一下那个同学和“医生”。拍了同学的同时要大声地指出错在哪里，应该怎样做。由于人可能都有暴力倾向和表现欲，同学们都争先恐后的举手要上黑板板演或是上去当“医生”，下面看的同学也个个都看得非常认真仔细。通过典型错例的分析，使个别同学的教训转化为全班学生的共识，让学生自己突破难点，形成技能。一次这样的活动后，一个学生兴奋地来跟我说她越来越喜欢我的课了，可见兴趣是最好的老师。

提高学生的计算能力不是一朝一夕能做到的，需要老师的悉心指导，爱心浇灌，还要有耐心，有恒心，要统一办法与严格要求，坚持不懈，一抓到底。

洪雅县瓦屋山小学 朱艳

如何提高教师自身素质 篇7

一、加强教师自身师德修养

英国哲学家弗兰西斯·培根说:“教师是知识种子的传播者, 文明之树的培育者, 人类灵魂的设计者。”说明教师的思想、政治、道德素质如何, 直接关系到培养人才的质量。孔子曰:“不正其身, 如正人何!”学生不论是掌握知识、说明道理, 还是丰富情感、提高觉悟, 许多情况都不是自发的, 而是在教师的启发引导下, 通过学生独立思考、自觉实践而逐渐形成的。柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以, 教师的道德面貌就起着重要的作用, 他在课堂内外, 在社会生活和个人生活中的全部言行, 都是给学生作出的榜样。”可见, 教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。并且, 小学生的模仿性极强, 辨别是非能力较差, 如果教师师德不够高尚, 将带坏许多学生。所以教师要自觉加强道德理论学习, 发扬无私奉献的精神, 处处以身作则, 为人师表, 真正做到:捧着一颗心来, 不带半根草去。

二、练就扎实过硬的教学基本功

“三字一话”, 能写一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字, 能讲一口流利的普通话。这是一名语文教师必须具备的基本素质。教师写得一手好字, 就能给学生做榜样, 起示范作用, 无论对于课堂教学还是对学生今后的人生都有很大的帮助。讲一口流利的普通话, 用饱含深情的语言在课堂上创设情境与学生交流感情, 能以情动人, 深深地吸引学生, 感染学生, 提高学生的语言表达能力, 激发了学生学习语文的兴趣, 有助于培养学生的语文素养。如果教师自己都写不好字、讲不好普通话, 还怎么要求学生写好字说好话呢?即使天天要求, 估计也不会有多好的效果, 因为学生不能深刻意识到写好字说好话的重要性, 也没有写好字说好话的环境。甚至有可能本来有的学生字写得很好, 由于受到老师“瘪三”字的影响, 不知不觉中退步了;有的学生本来普通话讲得很好, 可是老师尽讲方言, 渐渐地他也就亲近了方言, 疏远了普通话。

三、提高小学教师的学习能力

要提高小学教师的学习能力, 可以从以下三方面着手:

1. 牢固树立“终身学习”的理念, 始终保持学习的激情和动力, 增强学习的毅力

要把学习当作一种精神追求, 一种生活爱好;同时要深刻意识到自己所承担的社会责任, 明确自身的学习不仅仅是个人行为, 更是一种社会责任, 从而自觉地、经常地、不间断地刻苦学习、终身学习。

2. 拓展学习的渠道, 丰富学习的手段

教师要注意通过网络等现代信息技术广泛涉猎各种知识, 了解学科发展动态。信息技术的发展突破了时间和空间的局限, 为小学语文教师的学习和受教育提供了无限广阔的可能性。从教师自身角度来说, 可以向同事学习, 可以利用网络学习, 可以到图书馆学习, 甚至可以向学生学习。还可以跨校际向名师学习。

3. 在反思中学习

反思是教师不断成长的途径, 反思是教育成功的关键。反思教育教学的过程, 也是教师对自身教育行为及教育效果分析与思考的过程。因此我们在具体的教育实践中, 倡导教师不断地对自己的教育实践进行反思, 积极将工作中遇到的问题, 教学的得失成败, 孩子的活动表现记录下来, 进行理性分析, 逐步丰富教师的教学经验, 促进专业成长。

发言稿-如何提高自身能力 篇8

关键词：政工师；提高；工作能力；自身修养；措施

一、政工师介绍

政工师是指在国有企业、集体所有制企业、外商投资企业（“三资”企业）、乡镇企业和具备条件的实行企业化管理的单位中专职从事党的工作和思想政治工作的人员。政工师是做思想政治工作的工程师。随着我国经济的快速发展，社会竞争越来越激烈，企业想要在竞争中取得一席之地，各方面的人才都不能缺少。其中，作为企业各项工作进行的基础保障，企业政工师的工作尤为重要，企业政工师不仅可以凝聚企业力量，还可以使企业的发展更加稳定顺利。

二、提高企业政工师的工作能力与自身修养的措施

世界上有两件事比较难：一件是把别人的钱装进自己的口袋；另一见则是把自己的思想装进别人的脑袋。后者，形象地说明了企业政工师工作的艰巨性。在现在竞争越来越激烈的时候，如何提高企业政工师的工作能力，加强自身修养，已经成为我们需要迫切解决的问题之一。企业要想真正做好思想政治工作，不仅要靠真理说服人还要靠政工师本身的工作。一个优秀的政工师在工作中树立的良好形象，可以在企业中形成一种感染力，为员工树立好的榜样。

（一）提高企业政工师工作能力的措施

企业政工师在平时工作中，要认真学习掌握马克思主义理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，一直要保持谦虚谨慎和艰苦奋斗的工作作风。要加强自身表率示范作用，争当模范，深入员工基层，广泛听取员工意见，遵守纪律、树立科学发展观。及时纠正自己错误的思想认识，只有这样，才能做好思想政治工作。同时还要放下架子，深入员工，多向员工虚心学习，不断提高自己的业务水平。只有这样，才能在工作中树立威信，处理问题才能得心应手。

企业政工师还需要不断创新和拓展，始终坚持以人为本的理念，站在企业的角度上思考，深化企业文化改革及方针政策，积极拓展企业员工的思想政治教育工作，加大宣传力度，提高情感服务，增强企业员工的团结与亲合力，指导企业员工为实现企业的高速发展积极努力工作。

企业政工师要根据企业的特点，积极探索适合企业思想政治工作的模式，在遵循事物客观规律的基础上，通过多样式的教育方法和途径，对企业员工进行的科学的思想教育与情感沟通，丰富企业文化，帮助企业员工解决思想问题。

（二）提高企业政工师自身修养措施

企业政工师的自身修养对于企业的发展和员工的成长具有重要意义，所以政工师一定要通过多种途径提升自身修养，以此提高工作的实效性。

企业政工师必须要提高自身的修养，强化自己的职能，在工作中真正做到以理服人，以品格感染人，让企业员工达到团结一致、齐心协力，为企业稳定发展出力，要树立正确的世界观、人生观和价值观，要立足于企业和企业员工的角度上，多解决他们最关心的利益问题，同时也要坚决地和个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想作斗争。要严格要求自己，身先士卒，只有这样才能树立威信。

企业政工师还要不断充电，不断学习，不断掌握新技能，拓宽和丰富自身文化底蕴，逐步提高自己的技能和能力，充分了解、掌握党和国家有关方针、政策，同时，还要主动、深入地去学习企业管理等方面的基本专业理论。工作中，应充分调动企业员工的积极性、主动性、和创造性，协调、组织好企业各部门共同开展完成企业思想政治工作。

企业政工师必须不断提高语言文字的表述能力，在工作中能够准确的表达自己的意思，便于企业员工理解，增加工作的针对性，还要坚持实事求是的工作原则，学会细心倾听员工的需求，从而全心全意的为企业服务。

（三）开展多种工作形式

爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。企业政工师要想搞好思想政治工作，一定不要说一些不切实际的空话、要讲究解决问题的方法和措施。企业政工师就必须创新工作思路，通过多种形式开展思想政治工作。

企业政工师可多做讲座，让企业领导开始重视企业员工的思想政治工作。通过专题讲座，帮助企业领导树立“思想政治工作高于一切”的思想观念。可以多深入企业，通过调查，暗访等形式，及时了解企业员工的思想状况、生活困难，想方设法解决员工困难，从而激发企业所有员工的工作热情和积极性，让每位员工都能真正地感受到企业的温暖，从而更好地为企业做贡献。

三、结束语

随着现在经济的快速发展，企业竞争的加大，企业政工师工作能力的大小与企业的持续稳定发展息息相关，在企业的思想政治工作中起着重要的作用，企业政工师的工作，不仅影响企业的思想政治工作，甚至影响着企业文化工作的建设，而且对企业也有着重要意义。企业政工师作为企业的思想工作者，代表着党与企业的良好形象，一名优秀的政工师，不仅要以理服人以德服人，还要德才兼备。在工作中要认真履行职责，树立好的形象；在生活中与人为善、尊重她人，以积极的态度和自身的人格魅力感染人，为企业的持续稳定发展提供积极作用。

参考文献：

[1]朱珍芳.试论如何做好企业政工师[J].中国集体经济，2010，06：169-170.

[2]杨亚峰.浅谈政工干部的自我修炼[J].湘潮（下半月），2012，12：23-24.